第一篇：高旗寫給管老師的信

高旗寫給管老師的信

親愛的管老師：

您好！

首先，感謝您在過去的幾年中對(duì)我的教育，在這里，學(xué)生向您報(bào)喜了。如今，您的學(xué)生考上了軍校，在軍營里，得到了充分的鍛煉，已經(jīng)長大了。

到了部隊(duì)，我第一件事就是學(xué)會(huì)了感恩，我會(huì)感恩身邊的人，身邊的事，才發(fā)現(xiàn)過去的我是多么的不懂事。在這里，我開始學(xué)著自己打理自己的一切，疊被、洗衣服、做許多從前都是父母為我做的事。因此，老師，我要告訴您，我長大了，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。

您是我的恩師，和您在一起學(xué)習(xí)的幾年歲月里，您教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我懂得了很多做人的道理。最開始是四年級(jí)，和您學(xué)習(xí)寫作，一直到初中畢業(yè)前夕，您為我上的每節(jié)課都?xì)v歷在目。那時(shí)，我還小，對(duì)很多的道理都很懵懂?，F(xiàn)在，我長大了，我才發(fā)覺，那段時(shí)光是多么美好！記得第一堂課是描寫一個(gè)套娃，教我們?nèi)绾斡^察事物，用什么順序去描寫事物；第二節(jié)課學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)·入則孝》，教我們孝敬父母。還有一節(jié)課是時(shí)裝表演，讓我們開動(dòng)腦筋，盡情地打扮自己，同學(xué)們的造型可愛極了……是啊，每一節(jié)課都有獨(dú)特的意義，每一節(jié)課都是那么令人難忘。您有一本書是《愛的課堂》，我很愛看，我一直保留著，這本書教我去挖掘生活中的一點(diǎn)一滴，去感恩他人。說到這兒，我不得不感謝您！

老師，您不僅教會(huì)了我知識(shí)啊，在作文課上，那些生活常識(shí)，那些做人的道理，那些為人處事之道，今天，我真正地明白了，也懂得了，那是多么寶貴的饋贈(zèng)啊！

老師，學(xué)生如今已長大，學(xué)生還會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，努力讀書；學(xué)生有一個(gè)夢想，等到將來某一天，學(xué)生要親自坐在戰(zhàn)機(jī)上向您招手，告訴別人這是我的老師，學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，使自己變得強(qiáng)大，保衛(wèi)祖國的萬里領(lǐng)空！

祝老師身體健康，萬事如意！

學(xué)生：高旗

2012年2月10日

第二篇：寫給老師日語信格式

山田さん、冬冷の日が続いますくが、お元?dú)荬扦工?/p>

九月、私は南京大學(xué)を來て新しい生活を始まりました。これ揚(yáng)子江の南のキャンパスに白い食堂や立派な図書館などがあります。小鳥が鳴きながら飛んでいます。青い山ときれいを池あります。地下鉄もバズもみな便利です、當(dāng)然、地下鉄はバズより好きです。時(shí)々體育館で活動(dòng)をして、例えば先月の運(yùn)動(dòng)會(huì)です。

しかし、勉強(qiáng)わ忙しいが、週に五日のコマ。生活わ難しいよく感じていました。もっとも、熱心な教師と優(yōu)しいクラスメートは感動(dòng)しています。いまこのせい。では、お健康とご活躍お祈ります。

バイバイ。

十二月二十日

皓月

第三篇：寫給老師的信

尊敬的老師：

您好！感謝您對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

感謝您對(duì)孩子中肯的評(píng)價(jià)，我們想就她思想和學(xué)習(xí)的情況對(duì)您進(jìn)行簡單的交流。最近一段時(shí)間，可能是隨著孩子生理心理的成熟，她變的特別的敏感，思想也由以前的單純變的相對(duì)復(fù)雜，也慢慢的開始以自己的想法去思考問題。您成為她新的班主任以來，可能是您與前任老師工作方式的不同，使她產(chǎn)生了抵觸情緒。不可否認(rèn)這些想法的確比較偏頗，但畢竟這也是每個(gè)孩子成長的必經(jīng)過程。我想作為一名教育工作者您在這方面肯定有著比我們更深刻的理解。作為家長，我們理解您的苦心，也知道您所做的一切都是為了使她在學(xué)習(xí)和思想品德方面取得更大的進(jìn)步，我們感謝您對(duì)她的包容與關(guān)愛。

開完家長會(huì)后，我們與孩子進(jìn)行了交談，我們的孩子也逐步認(rèn)識(shí)到了老師對(duì)她嚴(yán)格的要求是為了她以后能夠有更大的進(jìn)步；認(rèn)識(shí)到因?yàn)樗岸螘r(shí)間工作的不認(rèn)真和對(duì)學(xué)習(xí)的放松和不主動(dòng)，特別是老師多次的批評(píng)后仍未改進(jìn)才撤掉了她班級(jí)和學(xué)科代表的職務(wù)，這是對(duì)她的一種鞭策；也認(rèn)識(shí)到只有通過自己踏實(shí)的工作和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。只有取得了進(jìn)步，老師才能給她機(jī)會(huì)，重新?lián)伟嗉?jí)和學(xué)科代表的職務(wù)。孩子也表態(tài)會(huì)努力學(xué)習(xí)，特別是要把數(shù)學(xué)學(xué)好，盡快的恢復(fù)數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，對(duì)此我們也深感欣慰，想來您知道后也會(huì)特別的高興吧。

這次中考，孩子的確退步不少，塞翁失馬，焉知非福，孩子因?yàn)榍岸螘r(shí)間進(jìn)步較大，因而產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。但是作為家長我們還是很清楚的知道孩子身上還是有著很多問題，例如：自我控制能力薄弱、容易驕傲自滿、精力不集中、容易馬虎等等。這些都是長時(shí)間來一直存在的問題，需要慢慢糾正。經(jīng)過和孩子的交流，我們發(fā)現(xiàn)她自己也很清楚自己的這些問題，但是改正成效不顯著。作為家長，我們一定會(huì)督促她改正。當(dāng)然，這也需要麻煩您在學(xué)校能夠多多和她交流，多多督促她，把這些壞習(xí)慣逐步改好。另外，通過我們和孩子的交流，發(fā)現(xiàn)她對(duì)數(shù)學(xué)有一些抵觸情緒，可能因?yàn)橐郧盎A(chǔ)不好，又或者她的接受能力比較差，所以我們希望在我們對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，您能不能抽出您的寶貴時(shí)間，幫我們多關(guān)心一下她的數(shù)學(xué)。

孩子現(xiàn)在處于敏感的青春期，有些話我們和她說，很容易讓孩子起到逆反的心理。雖然說我們的孩子看起來非常外向，但是在她內(nèi)心深處，還是非常敏感內(nèi)向、具有很強(qiáng)自尊心的，因此希望老師您在和她交流時(shí)，能夠深入簡出的向她明道理，讓她從內(nèi)心更加地喜歡您、敬佩您。

也許這種挫折的到來也許正是時(shí)候，能夠讓她清醒的認(rèn)識(shí)自己從而能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中保持平穩(wěn)的進(jìn)步。我們的孩子從小學(xué)開始就不喜歡課堂發(fā)言，可能是怕出錯(cuò)后同學(xué)會(huì)看不起她，老師會(huì)批評(píng)她，對(duì)此我們也對(duì)她進(jìn)行了開導(dǎo)，也希望您能多給她一些機(jī)會(huì)，適時(shí)給予一點(diǎn)鼓勵(lì)，我想您一點(diǎn)點(diǎn)的贊揚(yáng)就能激發(fā)她更多的熱情。

孩子的成長和進(jìn)步需要家長的努力，但是更離不開老師您的細(xì)心呵護(hù)。她就像一顆稚嫩的樹苗，我想有了我們共同的澆灌，幾年后必將結(jié)出甜美的碩果，您和我們也會(huì)倍加欣慰吧。

將心比心，知道您的辛苦，衷心祝福你：健康！平安！快樂！幸福！

孩子的媽媽、爸爸

二零一零年十一月二十三日

第四篇：寫給老師的信

感恩老師——寫給老師的一封信

韓陽中心校

李巷學(xué)校

牛倩

敬愛的老師：

您好！

雖然我們近在咫尺，但當(dāng)我看到您在黑板上寫的“感恩xx”的作文題目時(shí)，還是情不自禁的想起了您。老師，謝謝您！

老師，您雖然年輕但教學(xué)方法獨(dú)特。課堂上你時(shí)而講故事，以激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣；時(shí)而講道理，使我們深刻感悟中心；時(shí)而贈(zèng)名言，使我們既豐富積累又加深理解??您的微機(jī)水平也不錯(cuò)，制作的課件栩栩如生。上《各具特色的民居》一課，您設(shè)計(jì)的那些精彩的幻燈帶領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了客家、傣族的特色與美景，讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦，同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國兒童們的悲慘。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語文。

老師，您不僅是我學(xué)習(xí)上的良師，更是我生活中的知心朋友。您還記得嗎，一直以來，我都是班級(jí)中的佼佼者，尤其是演講，課堂上您經(jīng)常讓我范讀課文。前幾天，學(xué)校要舉行“講故事”大賽，校內(nèi)選拔時(shí)，您選中我和其他兩位同學(xué)參加中心校的比賽，出乎大家意料的是其他兩名同學(xué)榜上有名，而我卻名落孫山！那幾天，我陷入了一蹶不振的泥潭之中。是您，發(fā)現(xiàn)了我的“變化”；是您，一次次找我談話，對(duì)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹??”有您的鼓勵(lì)，我又振作起來了。老師，您給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，謝

謝您！

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧櫍恍埴椄兄x長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗??我感謝您，因?yàn)槟呐囵B(yǎng)我。老師，您辛苦了！謝謝您！

此致

敬禮

您的學(xué)生：牛倩

2012.4.15

第五篇：家長寫給老師的信

敬愛的老師：

您好！最近身體還好嗎？時(shí)光像流水一樣飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了，即將要畢業(yè)了，回顧過去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新，對(duì)您敬愛更是深刻。在這六年的學(xué)習(xí)中有許許多多難忘的記憶，每當(dāng)我不懂的問題，你就會(huì)一一告訴我，每當(dāng)在我演講的時(shí)候，我的心都會(huì)極速地跳，你就會(huì)在我面前說一些鼓勵(lì)我勇敢的話，每當(dāng)我去請(qǐng)教你的時(shí)候，你就會(huì)鳳霞手中的工作為我解答。。。六年的學(xué)習(xí)中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完。

記得有一次，是自習(xí)課，自已完成練習(xí)冊(cè)里的內(nèi)容，我專心致志地寫著，剛寫完幾道題，老師您就便說：“有什么問題，可以出來問我”剛說完，我就遇到了一道難題，想來想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問老師呢？可是，這道題老師一定會(huì)覺得好簡單，肯定會(huì)罵我的，可我總想不出解決問題的方法，后來我最終鼓起勇氣出來了，問老師，老師您看了看這道題目，誰知。您并沒有罵我，解決了難題。

老師，您教我看問題時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，要懂得詳寫和短寫，您也還教懂了寫作文時(shí)一定要注意要求，手收集一些好的材料，才可以寫的精彩。

老師，你是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國的花朵，你是春蠶，把自已的知識(shí)毫無保留地奉獻(xiàn)人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。

“十年樹木百年樹人”老師，我一定將會(huì)成為祖國的棟梁，來報(bào)答你的。老師，謝謝你。祝

身體健康

每天開心

桃李滿天下

你的學(xué)生：