第一篇:美術(shù)第二課堂教學(xué)總結(jié)
美術(shù)第二課堂教學(xué)總結(jié)
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)第二課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),狠抓第二課堂的管理,創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計(jì)和安排,改革美術(shù)第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,實(shí)施素質(zhì)教學(xué),收到很好的效果。
一、加強(qiáng)美術(shù)第二課堂的管理。
在學(xué)校嚴(yán)格管理的大環(huán)境下,我對(duì)第二課堂提出了“向管理要成績(jī)”的口號(hào),規(guī)范美術(shù)課的常規(guī)教學(xué),改變以往松散、無(wú)序、隨意的二課教學(xué)形式,逐漸形成制度化、專業(yè)化的新型的第二課堂。
首先是加強(qiáng)我自己的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度,嚴(yán)格把好教師的思想關(guān),從思想認(rèn)識(shí)的高度提高自己對(duì)第二課堂教學(xué)的重視。
其次,對(duì)美術(shù)課實(shí)行制度化管理,嚴(yán)格考勤制度,狠抓學(xué)生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課,準(zhǔn)備好教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具,做到學(xué)生“即來(lái)即上”,不浪費(fèi)時(shí)間,以爭(zhēng)取最大的教學(xué)效率。
二、創(chuàng)新美術(shù)選修課課程的設(shè)計(jì)和安排。
在美術(shù)第二課堂的課程設(shè)置上,我進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革,學(xué)校把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學(xué)生,根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的興趣需要來(lái)設(shè)置。以往的美術(shù)課大多是單一的、純專業(yè)的課
程設(shè)置,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械的、缺少生機(jī)和活力的?,F(xiàn)在通過(guò)師生的努力,形成了綜合的、靈活的課程設(shè)置,學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣,也更有創(chuàng)造力,是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如,我根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點(diǎn),又靈活的增設(shè)了一個(gè)版畫(huà)小組,在講授中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的同時(shí),還進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作的輔導(dǎo),真正做到“因材施教”,學(xué)生也樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),積極性很高.三、改革第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式。
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主,大多是教師講學(xué)生聽(tīng),教師示范學(xué)生臨摹,學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味,沒(méi)有情趣,缺少創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)與整改,本學(xué)期的美術(shù)課活動(dòng)一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式,把活動(dòng)游戲引入課堂,突破教室的束縛,把學(xué)生“放”出教室,充分利用校園這個(gè)大環(huán)境,組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了,視野也開(kāi)闊了,活動(dòng)體驗(yàn)也增多了,想象思維能力也增強(qiáng)了,學(xué)生的興趣自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增強(qiáng)了學(xué)生的積極性,也提高了學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的構(gòu)圖考慮。
四、存在問(wèn)題及今后努力方向:
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期計(jì)劃多多激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的積極性。
2.由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段,因此我還需要多學(xué)習(xí),多鉆研。
李慧
第二篇:美術(shù)第二課堂教學(xué)
美術(shù)第二課堂教學(xué)
一:教學(xué)任務(wù)
1.學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
2.使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)藝術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài)。
4.引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中探究與發(fā)現(xiàn),發(fā)展其綜合實(shí)踐能力。
二、學(xué)期目標(biāo)
1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,描繪與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與能力。
2.通過(guò)欣賞、認(rèn)識(shí)、描述、分析與討論方式,認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
3.結(jié)合傳統(tǒng)與書(shū)中的運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)繪畫(huà)構(gòu)圖方法透視知識(shí)、結(jié)構(gòu)比例,學(xué)習(xí)漫畫(huà)??ㄍ?、泥塑、等繪畫(huà)方法。
三、教材分析
本學(xué)段在個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域里,要運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,嘗試不同工具、材料記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,表達(dá)自己的思想和情感。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾。表達(dá)自己對(duì)美術(shù)藝術(shù)的感受和理解。
教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,積極的參與探索性活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感情
四:教學(xué)措施
①重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及手機(jī)資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行資助學(xué)習(xí)與合作交流。
②在課堂教學(xué)中,重視對(duì)象和省美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式。
③在教學(xué)方法上廣泛利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源,開(kāi)展多種形式的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
以上就是我第二課堂小組活動(dòng)的安排,我會(huì)盡自己最大的努力開(kāi)展活動(dòng),輔助美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能在比賽中取得好的成績(jī)。
第三篇:美術(shù)第二課堂教學(xué)總結(jié)
美術(shù)第二課堂教學(xué)總結(jié)
第一學(xué)期即將過(guò)去,通過(guò)本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,許多同學(xué)要求增加課時(shí)學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。改革美術(shù)第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,實(shí)施素質(zhì)教學(xué),收到很好的效果。
一、加強(qiáng)美術(shù)第二課堂的管理。
在學(xué)校嚴(yán)格管理的大環(huán)境下,規(guī)范美術(shù)課的常規(guī)教學(xué),改變以往松散、無(wú)序、隨意的二課教學(xué)形式,逐漸形成制度化、專業(yè)化的新型的第二課堂。
首先是加強(qiáng)我自己的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度,嚴(yán)格把好教師的思想關(guān),從思想認(rèn)識(shí)的高度提高自己對(duì)第二課堂教學(xué)的重視。
其次,對(duì)美術(shù)課實(shí)行制度化管理,嚴(yán)格考勤制度,狠抓學(xué)生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課,準(zhǔn)備好教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具,做到學(xué)生“即來(lái)即上”,不浪費(fèi)時(shí)間,以爭(zhēng)取最大的教學(xué)效率。
二、創(chuàng)新美術(shù)選修課課程的設(shè)計(jì)和安排。
在美術(shù)第二課堂的課程設(shè)置上,我進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革,學(xué)校把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學(xué)生,根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的興趣需要來(lái)設(shè)置。以往的美術(shù)課大多是單一的、純專業(yè)的課程設(shè)置,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械的、缺少生機(jī)和活力的。現(xiàn)在通過(guò)師生的努力,形成了綜合的、靈活的課程設(shè)置,學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣,也更有創(chuàng)造力,是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如,我根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點(diǎn),又靈活的增設(shè)了一個(gè)版畫(huà)小組,在講授中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的同時(shí),還進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作的輔導(dǎo),真正做到“因材施教”,學(xué)生也樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),積極性很高.三、改革第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式。
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主,大多是教師講學(xué)生聽(tīng),教師示范學(xué)生臨摹,學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味,沒(méi)有情趣,缺少創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)與整改,本學(xué)期的美術(shù)課活動(dòng)一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式,把活動(dòng)游戲引入課堂,突破教室的束縛,把學(xué)生“放”出教室,充分利用校園這個(gè)大環(huán)境,組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了,視野也開(kāi)闊了,活動(dòng)體驗(yàn)也增多了,想象思維能力也增強(qiáng)了,學(xué)生的興趣自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增強(qiáng)了學(xué)生的積極性,也提高了學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的構(gòu)圖考慮。
四、存在問(wèn)題及今后努力方向:
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期計(jì)劃多多激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的積極性。
2.由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段,因此我還需要多學(xué)習(xí),多鉆研。
陳南行
第四篇:第二課堂教學(xué)總結(jié)
第二課堂 教學(xué)工作總結(jié)
這一學(xué)期,經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練,隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。隨著學(xué)校工作的結(jié)束,本學(xué)年的合唱訓(xùn)練也圓滿完成,現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)合唱訓(xùn)練作如下總結(jié):
我們學(xué)校一千多名學(xué)生,考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高,就是說(shuō)應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,所以,我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽(tīng)辨能力較強(qiáng),并對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生。
選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部,將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。
另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在合唱訓(xùn)練中,聲部的訓(xùn)練尤為重要。一首合唱作品的學(xué)習(xí)以先唱低聲部為好,因?yàn)榫鸵话愫铣髌穪?lái)說(shuō),高聲都是旋律聲部,比較流暢、動(dòng)聽(tīng)、好學(xué),而低聲部旋律性、流暢性都差一些,難學(xué)、難記。在學(xué)一首新歌之前,第一印象很重要,我們應(yīng)采取先入為主的方法,就是趁學(xué)生還未接受高聲部旋律之前,先讓他們接受低聲部的訓(xùn)練。
小學(xué)生年齡小,天性活潑好動(dòng),自控能力差,在實(shí)際的組織合唱教學(xué)過(guò)程中,有一定的困難。師生之間應(yīng)相互尊重,教師的言行舉止,教學(xué)方式對(duì)學(xué)生有很大影響。培養(yǎng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造良好有趣的合唱教學(xué)氣氛,使學(xué)生在融洽的氣氛中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)配合教師,以指揮為核心,以合唱作品為主導(dǎo),使教與學(xué)和諧進(jìn)行,取得良好的教學(xué)效果。
提高教師、學(xué)生的素質(zhì)及家長(zhǎng)的配合。
總之,經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作,合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī),在今年匯演中,我們的表演受到大家的好評(píng),在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,我們將會(huì)投入更大的熱情,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊(duì)員,壯大我們的合唱隊(duì)伍!
第五篇:音樂(lè)第二課堂教學(xué)總結(jié)
音樂(lè)第二課堂教學(xué)總結(jié)
(2011—2012)第一學(xué)期
為了激發(fā)學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的革命精神,促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)、豐富學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好,滿足廣大學(xué)生對(duì)音樂(lè)的需求,并及時(shí)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)才能與特長(zhǎng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,對(duì)全校學(xué)生實(shí)行第二課堂教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一:器樂(lè)方面:
讓學(xué)生掌握吹奏姿勢(shì)、呼吸方法,能夠演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,并鼓勵(lì)學(xué)生用豎笛和其它樂(lè)器合奏,在今年慶元旦活動(dòng)中,學(xué)生的合奏表演得到家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。
二:合唱方面:
我讓學(xué)生掌握統(tǒng)一發(fā)音位置,練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡(jiǎn)到難,有小到大,循序漸進(jìn)。并在合唱隊(duì)員中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)員獨(dú)唱,通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的音準(zhǔn)能力各發(fā)聲方法都到了很大的提高。
三:舞蹈方面:
在舞蹈訓(xùn)練方面,我從學(xué)生的基本功開(kāi)始練習(xí),并把練習(xí)過(guò)的基本功運(yùn)用到舞蹈中去,增加學(xué)生的興趣。
在本學(xué)期,通過(guò)本的努力,器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)在慶元旦活動(dòng)中都表演的很成功,一致得到家長(zhǎng)和老師的好評(píng)。