第一篇：博大的師愛

博大的師愛

-----讀霍懋征老師《沒有愛就沒有教育》有感

“我從教60年，沒有丟掉一個(gè)學(xué)生，他們?nèi)奸L大成才，我得出一個(gè)結(jié)論：沒有教不好的學(xué)生。許多人問我秘訣在哪里?我說就兩點(diǎn):沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是真誠的﹑無私的﹑廣泛的﹑一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才------”讀著霍懋征老師的《沒有愛就沒有教育》文段，霍老師對(duì)學(xué)生那份濃濃的愛，博大的愛，讓我深受感動(dòng)。教師對(duì)學(xué)生的愛，是對(duì)每一位學(xué)生的熱愛﹑尊重理解和期待。她把孩子看作是自己生命的延續(xù)，看作是祖國的未來。正是這種崇高信念和責(zé)任感,使師愛顯示出育人的巨大作用；也正是因?yàn)槔蠋煇圩o(hù)學(xué)生，才使老師一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，都會(huì)給學(xué)生予動(dòng)力?；衾蠋煵坏貌┐蟮膼廴リP(guān)懷每一位學(xué)生，還要用愛的力量去感化學(xué)生，指引和帶領(lǐng)學(xué)生走上成長之路。

一﹑ 激勵(lì)與賞識(shí)

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。作為班主任，我一直希望自己是孩子的嚴(yán)師和良友，用偉大的慈愛去包容每一個(gè)孩子，如何做到？我想應(yīng)該像霍懋征老師一樣，善待每一位學(xué)生，放大每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，用激勵(lì)與賞識(shí)的眼光關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)﹑點(diǎn)滴進(jìn)步。我班的賀登奧（學(xué)生）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不守紀(jì)律是常事，提起他全班同學(xué)都“咋舌”。一次大掃除他埋頭苦干，拿掃把，哪里的臟活重活搶先干，累得滿頭大汗，不喊苦，不說累.......看到這一點(diǎn)，我的心為之一動(dòng)，在全班同學(xué)面前的以實(shí)據(jù)理表揚(yáng)。將他今天的“此行此舉”放大，同時(shí)提出希望，希望賀登奧同學(xué)在學(xué)習(xí)上像今天的勞動(dòng)一樣“肯下工夫”就會(huì)取得好成績。其他學(xué)生在我對(duì)賀登奧同學(xué)的表揚(yáng)聲中，都為之感

動(dòng)，不由自主地為賀登奧同學(xué)鼓掌，最后在我的倡議下…….學(xué)生七嘴巴舌地討論如何在學(xué)習(xí)上幫助賀登奧同學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期，賀登奧的學(xué)習(xí)趕上來了，教室衛(wèi)生，清潔區(qū)衛(wèi)生在賀登奧的榜樣引導(dǎo)下，總是打掃得干干凈凈，再也不用我操心。本學(xué)期伊始選班干，全班同學(xué)異口同聲一致同意推選賀登奧同學(xué)為班里的勞動(dòng)委員。學(xué)生的眼睛是雪亮的，學(xué)生的行為是可塑造的.向霍懋征老師學(xué)習(xí)用愛的目光去發(fā)現(xiàn)，用愛的語言去鼓勵(lì)，用愛的心去溫暖…….丑小鴨不是變成白天鵝了嗎？

二﹑用心施教，循循善誘

教師最可貴的品質(zhì)就是對(duì)孩子深深的愛。要成為一名好教師，首先要有一顆母愛之心。這種愛不是一種概念，一句口號(hào)，而是具體﹑ 鮮活 ﹑生活的情感和行為。有時(shí)一個(gè)微笑，一聲贊許，一絲安慰，都會(huì)給孩子予心靈的慰籍。一個(gè)有愛的老師，不應(yīng)是尋找最適合自己的教育方法，而是尋找最適合學(xué)生的教育方法。當(dāng)心里裝滿學(xué)生的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)“以學(xué)生為本”來改善自己的教育方法。這是霍懋征老師對(duì)學(xué)生用心因材施教，循循善誘，給予我的感觸。一天早上，我準(zhǔn)備給學(xué)生上早自習(xí)，剛走進(jìn)教室即被黑板上一支圓珠筆所吸引，圓珠筆被學(xué)生用透明膠粘在黑板中央，旁邊有一句“不名之物”。看了眼前的這一幕，我心中不覺為之一亮，感受到這是學(xué)生拾金不昧之舉，做好事不留名之風(fēng)，應(yīng)該表揚(yáng)表揚(yáng)。但又覺得圓珠筆旁的這一句話耐人尋味，該怎樣表揚(yáng)？我正在思索-----有的學(xué)生在下面小聲念叨著“不明之物”——“飛碟呀？”“UFO嗎？”于是我便覺得這又是教育學(xué)生的良機(jī)。一是先表揚(yáng)這位拾金不昧的無名英雄；二是針對(duì)“不明之物”這句話讓學(xué)生展開議論。有的一語道破：“不明之物”明顯是圓珠筆，怎么說是不明之物，應(yīng)該說是無主之物或?qū)ぶ髦铩Ｓ械馁澇烧f：“對(duì)，沒有找到失主就應(yīng)該寫成無主之物或?qū)ぶ髦锔侠泶_切?！弊詈笤诖蠹业脑u(píng)議中更改了黑板上個(gè)的這句話“不明之物”。原本是一堂早自習(xí)課，在我的引導(dǎo)下變?yōu)橐?/p>

堂學(xué)生思想教育課，一堂修改詞句的語文課。一舉兩得，一箭雙雕。一支圓珠筆，一位老師，一群學(xué)生，一堂課即可醞釀一壇濃濃的育人“美酒”。其實(shí)在我們的教育教學(xué)過程中，類似的事情不勝枚舉。只要我們像霍老師一樣，用心總會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜聞樂見的話題，只要我們用心去施教，循循善誘，總會(huì)讓我們收到更多意想不到的效果。

三 ﹑中肯褒獎(jiǎng)，讓學(xué)生步入正軌

作為一名科任老師，霍懋征老師在課堂教學(xué)中注重激勵(lì)賞識(shí)，充分發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能。用真誠的愛，熱情的鼓勵(lì)去打開學(xué)生的心靈大門，去增強(qiáng)學(xué)生自信心 勤于努力，為每一位學(xué)生取得的進(jìn)步而鼓勁加油。在教學(xué)中，我嘗試過，收效甚豐。我任教的班級(jí)有一名劉小豪學(xué)生，剛接觸他。他那對(duì)待老師蠻不在乎的裝腔，實(shí)在令人“可畏”。課堂上他和老師“兩重天”，對(duì)大家的參與，老師的引導(dǎo)，不聞不問。作業(yè)當(dāng)然是更不用說，本子不是撕下來玩，就是亂涂亂畫。讓人感覺就是目不識(shí)丁的學(xué)生。一次偶然的機(jī)會(huì)：大家都在教室里認(rèn)真地書寫作業(yè)，教室里靜得鴉雀無聲。我的目光落在他身上，發(fā)現(xiàn)他竟有點(diǎn)不好意思，笨手笨腳地磨蹭一會(huì)兒，從書包里拿出筆和一本被他“折磨”得破舊不堪的本子。但他沒有立即動(dòng)筆，而是偷偷的向我一瞧。從他的目光中，我立刻醒悟過來——會(huì)心地向他微笑，并走近他。我知道此時(shí)的他是在想什么。我說：“劉小豪同學(xué)，大家都在爭先恐后地完成作業(yè)，讓老師看看，你也寫寫好不好，就寫一道，任意選?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，然后開始動(dòng)筆…….過了一會(huì)兒，他竟主動(dòng)向我交差。看到他作業(yè)中生疏的筆畫，雖然不那么規(guī)范，但作業(yè)工整。我在他面前把作業(yè)本打開，對(duì)著全班同學(xué)說：“請(qǐng)大家看看我們班的劉小豪的作業(yè)，雖然只完成一道，但多工整呀！這可見劉小豪同學(xué)完成作業(yè)多么認(rèn)真。我想只要人人用心像劉小豪同學(xué)這樣，用心去書寫作業(yè)總會(huì)得到老師的?優(yōu)?。”面對(duì)著大家,我在他的作業(yè)本上寫了個(gè)大“優(yōu)”。此時(shí)教室里不約而同地響起鼓勵(lì)劉小豪同學(xué)的熱烈掌聲。他懷揣著我和大家給予他的褒獎(jiǎng)，樂滋滋地走下講臺(tái)…….自此以后，劉小豪對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)作業(yè)，可是激情迸發(fā)，一次次向我呈上他最佳作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間，劉小豪可是讓同學(xué)們刮目相看，作業(yè)經(jīng)常是第一個(gè)上交，而且書寫工工整整。一個(gè)肯定的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句中肯的褒獎(jiǎng)，雖然微不足道，甚至是無足掛齒，但會(huì)給學(xué)生注入無窮的動(dòng)力，甚至為他的一生奠基。這一切都離不開教師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育的愛，對(duì)事業(yè)的愛。沒有愛就不會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的渴求，沒有愛就不會(huì)用暖暖的言語，循循善誘讓學(xué)生步入正軌。

教育需要愛，需要用心去營造愛.向霍老師學(xué)習(xí)，用愛搭建一座通向?qū)W生未來的舞臺(tái)，讓每一位學(xué)生盡情地舞蹈，舞出他們精彩的人生吧！

第二篇：上海博易大師軟件有限公司簡介

上海博易大師軟件有限公司簡介

上海博易大師軟件有限公司是中國領(lǐng)先的期貨軟件和期貨信息服務(wù)提供商。旗下核心企業(yè)最早創(chuàng)立于2000年，是國家認(rèn)定的軟件企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)。

十年磨一劍，公司持之以恒專注于金融信息化領(lǐng)域的技術(shù)研究、致力于期貨證券分析軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)，專業(yè)為國內(nèi)金融行業(yè)提供實(shí)時(shí)信息服務(wù)和一站式解決方案。

博易大師軟件有限公司旗下的知名系列產(chǎn)品包括：

博易大師——網(wǎng)上期貨行情系統(tǒng)；

閃電手——網(wǎng)上期貨下單系統(tǒng)；

報(bào)價(jià)王——Dos版局域網(wǎng)行情系統(tǒng)；

掌上財(cái)富——手機(jī)期貨行情/下單系統(tǒng)；

匯點(diǎn)財(cái)訊——金融創(chuàng)新系統(tǒng)。

公司堅(jiān)持誠待客戶、善待員工、惠待伙伴的價(jià)值理念。有效的管理措施保證了公司的規(guī)范運(yùn)作，使公司獲得了主管部門和評(píng)估機(jī)構(gòu)的肯定。近年來，公司及產(chǎn)品先后被選入為“上海市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目”、上海市軟件行業(yè)協(xié)會(huì)理事單位、“上海市重點(diǎn)新產(chǎn)品”、“2008上海市優(yōu)秀軟件產(chǎn)品”等等。

博易大師堅(jiān)信人才才是企業(yè)最有價(jià)值的資源！公司進(jìn)入高速發(fā)展階段，誠邀優(yōu)秀的您加入！

公司位于交通便利的陸家嘴區(qū)域，地鐵2、4、6、9號(hào)線均可到達(dá)。

001職位：軟件開發(fā)

職位要求:

VC++

1、具有計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)學(xué)習(xí)背景，大學(xué)本科以上學(xué)歷。

2、對(duì)軟件開發(fā)有極大熱情，開發(fā)程序是自身愛好。

3、有良好的理解與溝通能力。

4、熟悉VC++開發(fā)工具，有實(shí)際使用MFC開發(fā)界面程序經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。5、1年以上工作經(jīng)驗(yàn)，接受優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

Linux1、具有計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)學(xué)習(xí)背景，大學(xué)本科以上學(xué)歷。

2、對(duì)軟件開發(fā)有極大熱情，開發(fā)程序是自身愛好。

3、有良好的理解與溝通能力。

4、熟悉C++開發(fā)工具，有服務(wù)器程序?qū)嶋H開發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

5、至少熟悉一種大型數(shù)據(jù)庫。

6、1年以上工作經(jīng)驗(yàn)，接受優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

.Net1、具有計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)學(xué)習(xí)背景，大學(xué)本科以上學(xué)歷。

2、對(duì)軟件開發(fā)有極大熱情，開發(fā)程序是自身愛好。

3、有良好的理解與溝通能力。

4、熟悉C#、ASP.NET，熟悉WebService、數(shù)據(jù)庫等后臺(tái)程序開發(fā)。

5、1年以上工作經(jīng)驗(yàn)，接受優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

002職位：技術(shù)維護(hù)工程師

職位描述：

1、為客戶提供公司產(chǎn)品的安裝、調(diào)試及后期維護(hù)；

2、為客戶提供技術(shù)支持與咨詢。

崗位要求：

1、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，本科及以上學(xué)歷;

2、熟練使用Windows操作系統(tǒng)，熟悉Windows服務(wù)器系統(tǒng)的配置、安裝、調(diào)試、維護(hù)，局域網(wǎng)維護(hù)及故障處理；

3、優(yōu)秀的人際交往和溝通能力，工作積極主動(dòng)，思路清晰，具團(tuán)隊(duì)合作精神；

4、熟悉證券、期貨行業(yè)者優(yōu)先考慮。

003職位：軟件UI設(shè)計(jì)師/工程師

職位要求：

1、有較好美工基礎(chǔ)，審美情趣高尚，藝術(shù)感覺好。

2、能熟練使用photoshop等常用圖像制作工具。

3、有實(shí)際工業(yè)品設(shè)計(jì)或軟件（含網(wǎng)站）界面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

4、善于思考，交流能力強(qiáng)。

5、面試者請(qǐng)攜帶一份本人實(shí)際設(shè)計(jì)作品圖樣。（工業(yè)品外觀或軟件界面、網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)均可）

004職位：培訓(xùn)講師（暫不需）

職位描述：

1、對(duì)公司機(jī)構(gòu)和個(gè)人客戶進(jìn)行產(chǎn)品使用培訓(xùn)；

2、配合銷售經(jīng)理完成產(chǎn)品推廣宣傳及售后增值服務(wù)；

3、結(jié)合公司要求，對(duì)公司內(nèi)部員工進(jìn)行培訓(xùn)及考核；

4、根據(jù)項(xiàng)目及產(chǎn)品不同要求，獨(dú)立編寫培訓(xùn)教案及培訓(xùn)報(bào)告；

5、組織協(xié)調(diào)相關(guān)培訓(xùn)工作及完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

職位要求：

1、本科以上學(xué)歷，金融類、經(jīng)濟(jì)類或計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)，1年以上培

訓(xùn)講師工作經(jīng)驗(yàn)（優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生亦可）；

2、普通話流利、口齒清晰，演講技能優(yōu)秀，有較強(qiáng)的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及組織策劃能力；

3、責(zé)任心強(qiáng)，工作積極進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)；

4、熟練使用Office辦公軟件，Photoshop熟練者較佳；

5、有金融、期貨、證券相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。

005、銷售代表（銷售助理）

職位描述：

1、進(jìn)行證券期貨類軟件產(chǎn)品的推廣銷售工作；

2、維護(hù)機(jī)構(gòu)客戶關(guān)系、跟蹤客戶需求；

3、對(duì)新客戶的拓展有強(qiáng)大的熱情，能承受一定的工作壓力。

職位要求：

1、金融、經(jīng)濟(jì)類等相關(guān)專業(yè)本科或以上學(xué)歷；

2、良好的溝通表達(dá)能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力；

3、具備良好的銷售意識(shí)及較強(qiáng)的判斷能力；

4、具備良好的客戶服務(wù)意識(shí)，耐心細(xì)致，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)； 歡迎優(yōu)秀畢業(yè)生的積極加入~~~

投遞簡歷方式：E-mail:hyh@pobo.net.cn

TEL:021-20339150

Website：

地址：上海市浦東新區(qū)峨山路（陸家嘴軟件園）91弄101號(hào)5號(hào)樓5樓

第三篇：讀大師,讀經(jīng)典—讀《愛彌兒》有感

讀大師，讀經(jīng)典—讀《愛彌兒》有感

“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全都變壞了。”這是主張性善教育論的偉大教育家盧梭在其教育經(jīng)典《愛彌兒》的開篇之句。

在讀完這部著作后，我對(duì)其在序言中的“我們對(duì)兒童是一點(diǎn)也不理解的:對(duì)他們的觀念錯(cuò)了，所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人應(yīng)該知道些什么，可是卻不考慮孩子們按其能力可以學(xué)到些什么，他們總是把小孩子當(dāng)大人看待，而不想一想他還沒有成人。我所鉆研的就是這種問題，其目的在于:即使說我提出的方法是很荒謬的，人們還可以從我的見解中得到好處。至于說應(yīng)該怎樣做，也許我的看法是很不對(duì)頭，然而我相信，我已經(jīng)清清楚楚地看出人們應(yīng)該著手解決的問題了。因此，就從你們的學(xué)生開始好好地研究一番吧;因?yàn)槲铱梢院苡邪盐盏卣f，你對(duì)他們是完全不了解的:如果你抱著這種看法來讀這本書，那么，我不相信它對(duì)你沒有用處?！薄稅蹚泝骸泛喪隽吮R梭那獨(dú)特而自由的教育思想，這是一部兒童教育的經(jīng)典著作，雖然盧梭在世時(shí)，曾因此書而遭受攻擊，但其獨(dú)特的教育思想，卻對(duì)現(xiàn)代教育體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我也有如下感悟：

第一：關(guān)于家長。我很是贊同盧梭提倡的自然教育。他不贊同我們對(duì)孩子進(jìn)行超出其年齡接受能力的教育。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在的很多家長也深深的感受到教育的重要性，因而他們?cè)诤⒆雍苄。踔羷倓偝錾臅r(shí)候，就開始研究教育問題，這的確是個(gè)好現(xiàn)象。但是大多數(shù)人是盲目的，是沒有計(jì)劃的，他們不是很了解孩子們的身心發(fā)展，沒有正確的方法和手段讓孩子去接受所謂的真正教育。他們希望自己的孩子是神童，于是“練鋼琴”、“去跳舞”、“學(xué)英語”??這一切計(jì)劃都給孩子制定好了，不想讓孩子輸在起跑線上，于是孩子似乎變成了家長們手中的工具，美其名曰“一切為了孩子，現(xiàn)在苦點(diǎn)不算什么，將來會(huì)有好的生活”?，F(xiàn)在想一想我們的童年，多么的無憂無慮，“跳跳繩”、“彈珠珠”、“疊飛機(jī)”這一切活動(dòng)看似就是讓我們放松玩耍，其實(shí)我們的家長是在寓教于樂，他們也在我們玩耍的過程中讓我們明白了很多道理。比如，和小朋友們和諧相處，寬容待人，樂于助人。在這一點(diǎn)上，我很同意盧梭的觀點(diǎn)，讓孩子學(xué)習(xí)不代表讓他提早學(xué)不該學(xué)的東西。和這些比起來，注重實(shí)際生活似乎更重要一些吧。

第二：關(guān)于教師。盧梭主張采用實(shí)物教學(xué)和直觀教學(xué)的方法，反對(duì)抽象的死啃書本。作為一位教師，我更加支持這種教學(xué)方法，這種自然教育對(duì)我們現(xiàn)今的教育工作有一定的教育意義，要讓兒童從個(gè)人活動(dòng)中求得知識(shí)。讓每個(gè)孩子都能快樂地做自己，快樂地學(xué)習(xí)，這要在現(xiàn)實(shí)中做起來也許很難，但我會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己，在備課授課時(shí)我會(huì)將“教育機(jī)智”發(fā)揮到極致，而不是為了那應(yīng)試教育去上一節(jié)死氣沉沉的課。因?yàn)槿绻扇硕疾荒芙邮艿慕陶n方式，那么孩子們是一定接受不了的。孩子們有自己的想法，讓孩子們從生活和實(shí)踐的切身體驗(yàn)中，通過感官的感受去獲得他所需要的知識(shí)，我認(rèn)為這是非常有必要的。

教師是個(gè)高尚的職業(yè)，作為小學(xué)教師，可能會(huì)影響孩子一生的發(fā)展，從事這個(gè)偉大職業(yè)的我們應(yīng)該時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：我們要做一個(gè)從事著高尚職業(yè)的人，用熱誠和愛心托起明天的太陽。《愛彌兒》這本書使我的心靈得到了凈化，但是這次我理解的可能還不夠深刻，分析的還不夠透徹，以后有機(jī)會(huì)我會(huì)經(jīng)常把它拿出來仔細(xì)閱讀，并且時(shí)長閱讀經(jīng)典教育名著，相信我一定會(huì)有新的收獲，我一定會(huì)認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

統(tǒng)部寄宿制小學(xué)畢蘭蘭

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第四篇：愛與奉獻(xiàn)鑄就偉大師魂

愛與奉獻(xiàn)鑄就偉大師魂

—— 記全國優(yōu)秀教師 劉 兵

懷寧縣雷埠鄉(xiāng)中心學(xué)校

二O一一年八月十八日

愛與奉獻(xiàn)鑄就偉大師魂

——記全國優(yōu)秀教師劉兵

在懷寧縣教育界，提起劉兵這個(gè)名字，不熟悉的人還真不多。這位剛剛年滿29歲的小伙子，近年來已先后被評(píng)為?全國優(yōu)秀教師?、?全國優(yōu)秀教科研人才?、?安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員??感動(dòng)安慶十大教育人物?、?安慶市教壇新星?……是什么讓一位如此年輕的鄉(xiāng)村教師獲得如此之多的殊榮？現(xiàn)在，就讓我們用心去聆聽平凡的劉兵那用青春與愛譜寫的一曲曲美麗動(dòng)人的壯歌。

懷寧縣的西南邊陲，有一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，它與望江、太湖兩縣相毗鄰，距離縣城近百公里，它就是懷寧縣雷埠鄉(xiāng)。該鄉(xiāng)現(xiàn)有人口3萬，八成以上的青年人外出務(wù)工，地理位置偏僻，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，再加上大量的?留守兒童?，給該鄉(xiāng)的教育發(fā)展帶來了不少難題，以致當(dāng)?shù)氐脑S多中青年教師為了自己的前途，都選擇了?遠(yuǎn)走高飛?。而他，一位20歲的外鄉(xiāng)小伙子，一名初出茅廬的?教壇新星?，一位立志農(nóng)村山區(qū)教育的?窮孩子王?，卻在這片貧瘠的土地上一干就是11個(gè)春秋，四千多個(gè)晝夜，無怨無悔，矢志不渝。用他那滿腔的激情演繹了一個(gè)又一個(gè)教書育人行業(yè)里傳

奇般的感人故事。

他，就是被當(dāng)?shù)乩习傩諊K嘖稱贊的優(yōu)秀人民教師——?jiǎng)⒈?。親友眼中：他是個(gè)十足的傻子

說他傻，主要是他在對(duì)待事業(yè)和前途的問題上，做出了一些常人無法理解的事情。第一件事，還要追溯到2000年，劉兵師范畢業(yè)面臨分配，所有人都盼望著被分到交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書。劉兵是懷寧縣洪鋪鎮(zhèn)人，按常理他肯定被分到自己的家鄉(xiāng)——洪鋪鎮(zhèn)工作。（洪鋪鎮(zhèn)離縣城僅30公里，離安慶市不到20公里，交通非常便利，經(jīng)濟(jì)也還不錯(cuò)。）可就在此時(shí)，劉兵卻向縣教育局送去了一份申請(qǐng)報(bào)告，報(bào)告中這樣寫到：?尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，我是一名窮孩子出身，深知窮人家的孩子讀書有多難，所以我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名窮孩子的教師。如果可以，我懇請(qǐng)把我分配到最偏遠(yuǎn)、最貧困的山區(qū)教書，我會(huì)無怨無悔地用心去照亮那一顆顆可愛而又可憐的孩子們的心。?就這樣，劉兵如愿以償?shù)乇环峙涞綉褜幙h雷埠鄉(xiāng)從事教書育人工作。

如果說這件事人們還可以理解，而劉兵做的第二件事著實(shí)讓人意想不到。妻子謝鳳敏，安慶市宜秀區(qū)五橫鄉(xiāng)人，也是劉兵的同班同學(xué)，畢業(yè)以后，小謝在自己的家鄉(xiāng)工作，結(jié)婚后，小謝對(duì)劉兵的工作十分支持，盡管兩地分居，有時(shí)幾個(gè)月才能相聚一次，她也沒有任何怨言。2005年6月的一天，劉兵突然開口對(duì)妻子說：

?小敏，你怕不怕吃苦？?妻子很快便明白了丈夫的言外之意，搖了搖頭，說：?只要在你身邊，我什么苦都不怕。?就這樣，面對(duì)家長的指責(zé)和親友的反勸，小謝還是義無反顧地來到了劉兵的身邊，和丈夫一起全身心投入到雷埠的教育工作中。

11年如一日，劉兵在平凡的崗位上，朝著自己的人生目標(biāo)默默奮斗者，他用自己辛勤的汗水換來了一筐筐豐碩的果實(shí)，抽屜里大大小小的榮譽(yù)證書就是最好的說明，從縣級(jí)到市級(jí)的，從省級(jí)到國家級(jí)的，疊在一起足有一尺來后。難怪，許多親朋好友遇見他時(shí)，總是勸他說：?你這個(gè)傻子，怎么還在那窮地方呆著，憑你那么多的證書，甭說進(jìn)縣城學(xué)校，就是進(jìn)省城一流學(xué)校，也不是一件難事。?面對(duì)這些善意的勸告，劉兵總是一笑而過，他說：?既然大家都說我是傻子，那我就是傻子吧，不過，我是很難開竅了，因?yàn)槲乙呀?jīng)決定了，要當(dāng)一輩子這樣的傻子。?

學(xué)生眼中：他不像一位老師

如果你有幸聽劉兵老師上語文課，你一定會(huì)被課堂上師生們精彩絕倫地表演所吸引。劉兵的課堂五彩繽紛，時(shí)而輕松和諧；時(shí)而緊張激烈；時(shí)而哄堂大笑，掌聲如雷；時(shí)而歌舞飛揚(yáng)，歡樂無限。儼然一幅幅生動(dòng)感人的情景劇畫面，張弛有度，收縮自如。難怪，學(xué)生們都說：?課堂上，劉老師不像一位老師，更像一位導(dǎo)演，他把我們都變成了演員，讓我們真正在快樂中學(xué)習(xí)，在生活

中學(xué)習(xí)，讓我們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。?這樣的語文課，誰不喜歡聽；這樣的語文老師，又有誰會(huì)不喜歡。就連專家們聽完他的課都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：?小劉的課，有品位、有創(chuàng)意、有個(gè)性，能有如此深的造詣，實(shí)非一日之功矣！?

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。11年來，劉兵始終走在課改的最前沿，他要求自己必須具備扎實(shí)的基本功，必須在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，他把大部分課余時(shí)間都用在閱讀教學(xué)刊物和進(jìn)行教學(xué)研究上，只要是教學(xué)方面的資料，他都認(rèn)真閱讀，并寫上讀書筆記，現(xiàn)在，他的讀書筆記疊在一起足有幾尺厚。學(xué)以致用，他把自己從書本上學(xué)到的理論知識(shí)，廣泛地用在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)效果，他都會(huì)認(rèn)真反思，撰寫教學(xué)心得。成功之處、不足之處、改進(jìn)方向，每篇教學(xué)心得足有千余字，字字都凝聚了這名一線教師的心血和汗水。11年里，劉兵撰寫的各類著作中，有二十余篇在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，有兩篇獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)。妻子眼中：他不是一個(gè)稱職的父親

每次和別人談起劉兵時(shí)，妻子的眼中總會(huì)噙滿淚花：?兒子今年5歲了，可他卻沒有完完整整地陪兒子待過一天。他把所有的精力都花在了那些‘留守孩子’身上，卻忘了自己的孩子也需要父親的關(guān)愛。?妻子的話，其實(shí)一點(diǎn)不夸張，在劉兵的工作日程中

是沒有雙休日的。

雷埠鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)較落后，全鄉(xiāng)中青年勞動(dòng)力80%以上均外出務(wù)工，?留守兒童?教育成為該鄉(xiāng)教育的一大難題題。2003年該鄉(xiāng)就辦起了全縣第一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，而8年來，劉兵一直擔(dān)任寄宿制班主任和生活輔導(dǎo)員，他帶著一顆熾熱的愛心，犧牲節(jié)假日時(shí)間，走訪了每一名?留守兒童?家庭，為?留守兒童?一一建立管理檔案，當(dāng)起這些學(xué)生的?代理父母?，做他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人、成長的保護(hù)人。有的孩子生活處理能力差，他總是手把手的教；孩子病了，他親自送他們到醫(yī)院；孩子想念父母了，他總是安慰說：?老師就在你身邊?。對(duì)于這些?留守孩子?，他總是多一縷注視、多一聲問候、多一絲微笑、多一次拉手、多一份寬容，他把?留守孩子?當(dāng)作自己的子女，用自己的愛心、真心走進(jìn)每個(gè)?留守孩子?的心田。在劉兵的努力下，八年來，他所教授的1000多名留守學(xué)生中，沒有一人輟學(xué)。

2005年12月的一天，正值寒冬臘月，晚上十一點(diǎn)多鐘，劉兵已經(jīng)入睡，突然傳來一陣急促的敲門聲，劉兵趕忙起床開門，只見女生寢室長李利釵氣喘吁吁地說：?劉老師，韓婷在發(fā)高燒……?沒等她把話說完，劉兵便直奔女生寢室，發(fā)現(xiàn)韓婷正坐在床上抱頭痛哭，伸手一摸，頭燙得厲害，劉兵趕忙拿被子將韓婷牢牢裹起，駕著摩托車，全然不顧那刺骨的寒風(fēng)，便直奔鄉(xiāng)醫(yī)

院，醫(yī)生診斷為急性病毒性流感，需掛水治療，期間，他就坐在韓婷身邊陪她說話、聊天，沒有離開一步，直到燒退了，他又駕著車回到學(xué)校，等把韓婷安頓休息好之后，回到房間時(shí)已經(jīng)是午夜3點(diǎn)多鐘，看著丈夫單薄顫抖的身軀，妻子的眼淚雨一般涌了出來。

像這樣充滿真情摯愛的故事在劉兵身上會(huì)有很多很多，用他自己的話說：?孩子們的父母走了，我就是他們的家長，我不管他們，誰管？?

2007年9月，劉兵光榮地被評(píng)選為?全國優(yōu)秀教師?，是這一屆所表彰的2804名全國優(yōu)秀教師中最年輕的一位，得到了原省委書記郭金龍的親切會(huì)見并握手談話。9月8日，劉兵又榮幸地做為全國優(yōu)秀教師代表（安徽省僅5人），參加了在北京人民大會(huì)堂隆重召開的?全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體暨先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)?，并做為安徽省唯一代表登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

劉兵同志在平凡的崗位上做出了不凡的業(yè)績，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉和驚天動(dòng)地的事跡，但他用愛與奉獻(xiàn)鑄就了一種偉大的師魂，完美地詮釋了?教師——人類靈魂的工程師?這一神圣的主題。

第五篇：話師恩+迎世博+愛..

“話師恩 迎世博 愛母校 頌祖國”08學(xué)年畢結(jié)業(yè)典禮串聯(lián)詞

主持人：莫琪瑋 倪懌潔（初三）沈燕 王薛（老師）黃雨婷 方懌達(dá)（初一）莫：初夏又至，光陰漫步在朝露的洗禮中，凝聚了青春的喜悅 倪：光陰荏苒，歲月行走在時(shí)間的河岸邊，萌芽了絢爛的夏花 方：踏著青春的節(jié)拍，激蕩著青春的風(fēng)采，我們昂首走來

黃：可敬的老師們，親愛的同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，見證年輕最光輝的時(shí)刻 王：在六月的尾聲，讓我們?cè)僖淮畏棚w夢(mèng)想，放飛希望，共同譜寫一曲華美的青春樂章 沈：下面我宣布，“話師恩 迎世博 愛母校 頌祖國” 上海市育才初級(jí)中學(xué)08學(xué)年畢結(jié)業(yè)典禮

合：現(xiàn)在開始！

莫：下面請(qǐng)欣賞學(xué)校樂隊(duì)的演奏 倪：他們?yōu)槲覀儙淼那渴牵骸缎８琛贰兑宦菲桨病贰赌瞧！?/p>

（樂隊(duì)演出）

王：沈老師，你知道我們學(xué)校的“班班有歌聲”嗎？ 沈：當(dāng)然知道。每年藝術(shù)節(jié)我們的合唱比賽可是非常精彩的呢！下面就請(qǐng)欣賞六（2）、八（3）七（5）班及校合唱隊(duì)同學(xué)們帶來的合唱

（大合唱）

莫：相聲是大家喜聞樂見的節(jié)目，聽笑話的人總能笑口常開

倪：嘿，你可別搞錯(cuò)了，今天我們不說相聲，要為大家表演的是三句半！莫：三句半？新鮮啊，以前還從來沒看同學(xué)們表演過呢

倪：那今天長長見識(shí)唄，六年級(jí)的同學(xué)們把他們一年的學(xué)習(xí)生活編成了三句半，非常有意思 莫：下面就請(qǐng)欣賞六（5）班同學(xué)帶來的三句半《精彩六年級(jí)》

（三句半《精彩六年級(jí)》）

沈：看來六年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)邁好了在初中學(xué)習(xí)的第一步

王：我們育才可是有著良好禮儀傳統(tǒng)的名校，在下面的舞蹈中也就可以領(lǐng)略一二 沈：歡迎同學(xué)們欣賞同樣彬彬有禮的宮廷舞表演

（宮廷舞）

黃：精彩的舞蹈，讓我們的眼睛好好享受了一番 方：現(xiàn)在就讓我們的耳朵也來放松一下吧

黃：對(duì)，相信許多同學(xué)在課業(yè)之余都會(huì)用聽音樂來放松自己，那接下來的歌曲就千萬別錯(cuò)過了

方：下面請(qǐng)欣賞由八（7）班劉雅初、景宇煒、張玥同學(xué)帶來的歌曲《老人與?！?/p>

（小組唱《老人與?！罚?/p>

方：在我們學(xué)校有許多擅長樂器的同學(xué)

黃：下面請(qǐng)八（6）班曹頔和八（7）班鄭夢(mèng)娜同學(xué)為我們帶來手風(fēng)琴合奏，大家歡迎！

（手風(fēng)琴合奏《柯瑞妮》）

倪：看完剛才那么多的節(jié)目，大家是不是還意猶未盡呢？以上這些其實(shí)很多都是藝術(shù)節(jié)的成果。

莫：藝術(shù)節(jié)從籌備到現(xiàn)在完美閉幕，要感謝幕后精心策劃的老師們，為此辛苦付出的同學(xué)們

倪：接下來我們就要迎來激動(dòng)人心的時(shí)刻了，讓我們有請(qǐng)藝術(shù)總輔導(dǎo)員余海波老師來為我們揭曉本屆藝術(shù)節(jié)集體獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單。

（宣布）

莫：下面請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)余海波老師與各年級(jí)組長為他們頒獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng) 藝術(shù)節(jié)單項(xiàng)獎(jiǎng)、集體獎(jiǎng)）

倪：同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)離不開班集體的培養(yǎng)支持。

莫：是啊，我校的優(yōu)秀中隊(duì)與優(yōu)秀隊(duì)員不斷涌現(xiàn)，下面就請(qǐng)陳校長宣讀獲得08學(xué)區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀隊(duì)員的名單并頒獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng)：區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)八（7）中隊(duì)，區(qū)優(yōu)秀隊(duì)員）

王：2010的腳步臨近了，屆時(shí)上海世博會(huì)將成為人類城市生活的盛會(huì)；也將是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂；

沈：聽說已經(jīng)有239個(gè)國家確定參展了，上海世博會(huì)將成為人類文明的一次精彩對(duì)話 王：到了2010年一定會(huì)有許多外國游客來到上海，到時(shí)候交流可成了一個(gè)大問題！沈：誰說是大問題了，大家可不都在加緊學(xué)習(xí)外語嗎？水平也不差呢！一起來聽，來自我校朱真懿老師與戎欣同學(xué)合作的雙語朗誦《感恩世博 感恩城市》！

（師生雙語朗誦 《感恩世博 感恩城市》）

方：你說今天師生大聯(lián)歡，老師難道就只出演剛才的雙語朗誦嗎？

黃：別著急，老師們?cè)缇鸵呀?jīng)準(zhǔn)備好了，而且今天還準(zhǔn)備了不少節(jié)目呢 方：同學(xué)們是不是也很想看到平日里嚴(yán)肅的老師精彩的才藝呢？ 黃：那就快請(qǐng)老師們上臺(tái)吧，獻(xiàn)上一首小組唱《上海歡迎你》

（教師小組唱 《上海歡迎你》）

莫：我們迎接世博會(huì)，從申辦時(shí)的期盼，到如今的指日可待，從倒計(jì)時(shí)600天、500天到如今一天天倒數(shù)，世博會(huì)的腳步已經(jīng)越來越近

倪：我相信，明年的5月1日到10月31日，在座的同學(xué)都會(huì)踏進(jìn)世博園區(qū)領(lǐng)略共襄盛舉

莫：有的同學(xué)也已經(jīng)報(bào)名參加城市志愿者的選拔，每一個(gè)人都不想錯(cuò)過2010的腳步，接下來請(qǐng)欣賞由方懌達(dá)等同學(xué)帶來的詩朗誦《2010年，請(qǐng)你別忘記我》。

（詩朗誦《2010年，請(qǐng)你別忘記我》）

沈：2010的上海多么令人期待啊，那時(shí)我們育才校園一定也會(huì)更和諧溫馨的

王：那就趕快請(qǐng)八（3）班的馬駿吉、馮昱梁同學(xué)為我們帶來相聲《和諧校園，溫馨育才》。劇本原創(chuàng)及指導(dǎo)老師：黃文圣。

（相聲《和諧校園，溫馨育才》）

黃：一個(gè)學(xué)年又在我們充實(shí)的學(xué)習(xí)中過去了，我們用勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求真的校風(fēng)要求自己

方：我們用“自治自理 自學(xué)自創(chuàng) 自覺體鍛”的校訓(xùn)錘煉自己，用刻苦鉆研來證明育才人的實(shí)力

黃：辛勤的春播，就會(huì)帶來豐碩的秋收，下面有請(qǐng)戴書記宣讀08學(xué)校三好學(xué)生名單 方：請(qǐng)三好學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)范校長、戴書記、陳校長、陳霞老師為三好學(xué)生頒獎(jiǎng) 黃：有請(qǐng)張惠林老師宣讀校優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生名單

方：請(qǐng)以上同學(xué)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！請(qǐng)張慧林老師、各教研組長為他們頒獎(jiǎng)！

黃：熱心于教育事業(yè)的顧永金老先生，特意為我們初三同學(xué)設(shè)立了專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，以此勉勵(lì)學(xué)子們奮發(fā)向上，繼續(xù)努力勤奮學(xué)習(xí)。

王：讓我們有請(qǐng)曹陽老師為我們宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單并頒獎(jiǎng)

（頒獎(jiǎng) 三好學(xué)生

優(yōu)秀學(xué)生

進(jìn)步學(xué)生

顧永金獎(jiǎng)學(xué)金）

沈：在育才，有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是“男拳女舞”，剛?cè)岵?jì)一定會(huì)給我們帶來一場視

覺盛宴

王：還等什么，音樂趕快響起，快請(qǐng)出我們同學(xué)們帶來舞蹈串燒表演！

（啦啦操&扇子舞&街舞 串燒）

方：今天的節(jié)目真可謂豐富多彩，精彩紛呈

黃：說得沒錯(cuò)，人的生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)給我們帶來健康和快樂，下面就讓我們展示“自覺體鍛”的成果。先欣賞拳操。

（拳操）

莫：籃球可是非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，我們的八三班就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。倪：下面請(qǐng)八三班同學(xué)們?yōu)槲覀儙砭实幕@球表演。

（籃球）

方：在學(xué)習(xí)之余，許多同學(xué)都會(huì)選擇鍛煉來放松身心、強(qiáng)身健體 黃：我們的操場上永遠(yuǎn)不乏認(rèn)真鍛煉的同學(xué)們

方：下面就請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來的綜合體鍛表演《我運(yùn)動(dòng)，我快樂》

（體鍛表演）

沈：在我們的身邊，有許多同學(xué)非常注重自主體鍛，增強(qiáng)自身體質(zhì)，以更好的精神去迎接挑戰(zhàn)，下面請(qǐng)?bào)w育教研組長葉傳林老師宣讀自主體鍛之星班集體與個(gè)人名單！（宣讀名單）

王：請(qǐng)以上班集體代表及獲獎(jiǎng)個(gè)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)葉傳林老師頒獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng) 自主體鍛之星班集體與個(gè)人）

方：學(xué)英語是我們每個(gè)人從小學(xué)一年級(jí)就開始做的事，其中有許多有趣的片段不知在座的各位還記得嗎？

黃：英語是必備的技能，接下來這個(gè)相聲中有許多關(guān)于學(xué)英語而令人啼笑皆非的事 方：請(qǐng)欣賞由初三（4）班顧嘉卿、宋培文同學(xué)帶來的相聲《學(xué)英語》

（相聲 《學(xué)英語》）

方：夾于日記中的枯葉，留下了那難忘的一幕幕情節(jié)； 黃：烙印在心底的回憶，演繹了一段燦爛的青春歲月

方：請(qǐng)欣賞初三（5）班帶來的舞臺(tái)劇表演《青春紀(jì)念冊(cè)》

（舞臺(tái)劇 青春紀(jì)念冊(cè)）（初三學(xué)生與老師的交流）

倪：彈指一揮間，四年光陰已逝，四年里，我們彷徨過，迷惘過，但我們堅(jiān)定了腳步；我們跌倒過，哭泣過，但我們沒有放棄；我們勝利過，歡笑過，但我們沒有迷失??四年光陰里，陪我們一路前行、為我們指點(diǎn)迷津的，正是我們可敬可親的老師們和我們的學(xué)校。下面請(qǐng)初三代表向?qū)W校獻(xiàn)禮物

（向?qū)W校獻(xiàn)禮物）

莫：飛揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾已陪伴我們八年時(shí)光 倪：星星火炬在身后將成長的道路照亮

莫：少先隊(duì)的旗幟樹起信念，少先隊(duì)的隊(duì)歌唱出奮進(jìn) 倪：終于在今天初三全體隊(duì)員將向這條熟悉的紅領(lǐng)巾道別，有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員沈偉老師宣讀離隊(duì)集體名單

（退隊(duì)儀式）

莫：傷離別，離別雖然在眼前 倪：說再見，再見不會(huì)太遙遠(yuǎn)

莫：或許如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)在時(shí)光中變得模糊 倪：或許如今的面容和話語會(huì)在往后的記憶中消退

莫：但是我們一同走過的青春歲月將永遠(yuǎn)留在我們心底

倪：再見了，親愛的母校，再見了！親愛的伙伴！再見了，難忘的初中生涯！莫：讓我們共同期待下一次的相聚，09屆，我們畢業(yè)啦！倪：下面請(qǐng)范校長為09屆學(xué)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書！

（頒發(fā)畢業(yè)證書、校長致詞）（畢業(yè)儀式結(jié)束）

方：如果把育才比作一個(gè)大家庭，老師就是爸爸媽媽，我們就是正值豆蔻年華的兒女們 黃：在這樣一個(gè)大家庭中，我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，一同面對(duì)挫折，一同收獲喜悅，我們相親相愛，攜手并進(jìn)

莫：接下來，請(qǐng)欣賞老師大合唱——《相親相愛》

倪：如果在座的同學(xué)們也會(huì)唱這首歌，請(qǐng)你也大聲地唱出來，來一起表達(dá)表達(dá)我們對(duì)育才如對(duì)家一般的愛

（教師合唱 《相親相愛》）

莫：千言萬語說不盡我們對(duì)你的依戀 倪：多少心愿道不完我們濃濃的情意

方：今天我以育才為榮，明天育才以我為榮

黃：作為育才的學(xué)生，我們珍惜有這座舞臺(tái)，讓我們大放光彩 王：炎炎六月，滾滾而來的熱浪正如我們心頭澎湃激蕩的情感 沈：菁菁校園、莘莘學(xué)子，回首往事、歷歷在目。莫：天高必將任鳥飛，讓我們共同期待明天會(huì)更好！倪：感謝你，我的老師們 方：感謝你，我的同學(xué)們 黃：感謝你，我親愛的育才！

王：希望在座的每一位同學(xué)都擁有崇高的夢(mèng)想，擁有指明人生的明燈 沈：希望在座的每一位老師都能將學(xué)生們視如己出，培育一代代優(yōu)秀學(xué)子 莫：此時(shí)此刻無需惆悵，只要你我還有理想，我們的心將永遠(yuǎn)互相守望！倪：“話師恩 迎世博 愛母校 頌祖國”08學(xué)年畢結(jié)業(yè)典禮 合：到此結(jié)束！