第一篇：09級(jí)學(xué)生第一學(xué)期大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告

關(guān)于申請大外網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課時(shí)費(fèi)的報(bào)告

尊敬的教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)：

我學(xué)院大外部為了進(jìn)一步落實(shí)高教部《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的精神，深化大學(xué)英語教學(xué)改革, 切實(shí)提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，同時(shí)更好地為09級(jí)學(xué)生參加2010年的四、六級(jí)考試及全國大學(xué)生英語競賽作準(zhǔn)備，在校教務(wù)處以及校網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持下，在09級(jí)學(xué)生中開展了網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將其作為大學(xué)英語教學(xué)改革的一塊重要內(nèi)容，在學(xué)生期末總評成績中占30%。

考慮到教改試點(diǎn)班人數(shù)和學(xué)校公共機(jī)房可提供的座位數(shù)等具體情況，本次網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)主要在09級(jí)A級(jí)起點(diǎn)16個(gè)班共986名學(xué)生中展開。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦提供的時(shí)間是周一10，11節(jié)；周二8，9節(jié)；周三6，7節(jié)；周三8，9節(jié)；周五1，2節(jié)共5個(gè)時(shí)間段，由學(xué)院教務(wù)辦統(tǒng)一安排學(xué)生與他們英語面授課不沖突的一個(gè)時(shí)間段每周一次到學(xué)校29幢公共機(jī)房一、二樓進(jìn)行上機(jī)學(xué)習(xí)，并由承擔(dān)A級(jí)起點(diǎn)的四位任課教師（胡萍萍 應(yīng)建芬 丁笑微 王梅君）輪流到機(jī)房開展網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。由于周二8，9節(jié)和周五1，2節(jié)這兩個(gè)時(shí)間段與上課時(shí)間沖突無法派老師到機(jī)房，其它三個(gè)時(shí)間段每次派兩位教師去機(jī)房輔導(dǎo)。本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)從2009.10.9到 2010.1.8，除掉開運(yùn)動(dòng)會(huì)和放假時(shí)間外，共計(jì)37次，以每位教師每次輔導(dǎo)1節(jié)課時(shí)計(jì)，共計(jì)37*2=74節(jié)課時(shí)。申請教務(wù)處將該課時(shí)費(fèi)撥至外國語學(xué)院,并發(fā)放給相關(guān)教師。

特此申請，請批準(zhǔn)！

外國語學(xué)院

2010-1-

4附：09級(jí)學(xué)生第一學(xué)期大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告

09級(jí)學(xué)生第一學(xué)期大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告

我校的大學(xué)英語教學(xué)改革始于2007年9月，采用了“2+2+1+X”的基于教師課堂面授和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的新教學(xué)模式。新教學(xué)模式的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們真正成為對自己的英語學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)者。為了進(jìn)一步落實(shí)大學(xué)英語教學(xué)改革方案，2009年下半年我們繼續(xù)在09級(jí)新生中實(shí)行學(xué)生上機(jī)自主學(xué)習(xí)制度?，F(xiàn)將本學(xué)期（2009.10.9-2010.1.8）的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一．學(xué)生上機(jī)自主學(xué)習(xí)存在的問題

1．公共機(jī)房人員嘈雜，遇到特殊時(shí)期學(xué)生上機(jī)沒有保證

本學(xué)期的上機(jī)自主學(xué)習(xí)（一周兩節(jié)課）是在學(xué)校29幢公共機(jī)房一、二樓進(jìn)行的，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件上有了一定的保障。雖然學(xué)校排給我們使用的5個(gè)時(shí)間段是專門給我們的學(xué)生使用的，但事實(shí)上全校的學(xué)生都可以進(jìn)入公共機(jī)房使用電腦，經(jīng)常人員嘈雜，有時(shí)導(dǎo)致我們自己的學(xué)生反而沒有位置可以上機(jī)，在一些特殊時(shí)期，如其他專業(yè)學(xué)生要計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，期末選課和選課確認(rèn)等幾個(gè)星期里，公共機(jī)房更是人滿為患，導(dǎo)致我們的學(xué)生沒有座位，無法及時(shí)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)上的教學(xué)資源，無法做在線測試和學(xué)習(xí)網(wǎng)上資源等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情緒。

2．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和自律意識(shí)不夠強(qiáng)

盡管機(jī)房里經(jīng)常有教師在邊上巡視，一些不自覺的學(xué)生仍然會(huì)在上機(jī)時(shí)做與英語學(xué)習(xí)無關(guān)的事情如QQ聊天，玩電腦游戲，看電影，發(fā)郵件，寫報(bào)告等，還有些學(xué)生隨意調(diào)換上機(jī)時(shí)間或無故不到。因而對學(xué)生自主上機(jī)時(shí)的紀(jì)律規(guī)定以及教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控和管理力度還需加強(qiáng)。

3．部分新生的電腦知識(shí)欠缺，電腦操作不夠熟練

一些學(xué)生甚至不知道應(yīng)該如何注冊郵箱，如何下載，如何發(fā)郵件，如何創(chuàng)建或保存新的文檔，打字速度普遍較慢。因而不能很好地利用學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)效率低，產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮感。而且學(xué)生反映在電腦上做測試題容易產(chǎn)生視覺疲勞，尤其是做閱讀題時(shí)，往往不能保持高度集中的精力，從而影響測試成績和學(xué)習(xí)效果。

4．大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心軟件還不夠完善，英語學(xué)習(xí)資源不夠豐富

由于現(xiàn)在使用的浙江師范大學(xué)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心是2009 年4月學(xué)校設(shè)

備處新招標(biāo)的一個(gè)教學(xué)軟件（由上海曉通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司中標(biāo)），建設(shè)時(shí)間還較短，功能還不夠完善，資源不夠豐富，廣大教師和學(xué)生在使用上還不太熟練，導(dǎo)致本學(xué)期學(xué)生在該系統(tǒng)上的學(xué)習(xí)遇到很多障礙（如系統(tǒng)中的一課一練錯(cuò)誤較多，單詞聽寫第二冊沒有做全等），使得原定的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)占學(xué)期總評成績30%的計(jì)劃難以實(shí)施，不得不降低所占的比值。

二．建議與對策

針對以上所存在的問題，我們提出如下建議：

1．建議學(xué)校建立專門的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心

配備可容納約500人左右同時(shí)上機(jī)的電腦、互聯(lián)網(wǎng)、耳機(jī)等必要設(shè)備，提供強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障，為今后大學(xué)英語教學(xué)改革的全面鋪開創(chuàng)造更為有利的學(xué)習(xí)條件。并安排1-2名專業(yè)的現(xiàn)代教育技術(shù)管理教師，負(fù)責(zé)每學(xué)期學(xué)生名單的導(dǎo)入、調(diào)整、升級(jí)、對學(xué)生電腦知識(shí)的培訓(xùn)指導(dǎo)、上機(jī)時(shí)學(xué)生突發(fā)問題的解決、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的保管和統(tǒng)計(jì)分析、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績的登記和輸出等。

2．制作大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心上機(jī)證，加強(qiáng)機(jī)房制度管理

明確上機(jī)的紀(jì)律規(guī)定，加強(qiáng)對學(xué)生出勤率的考核和機(jī)房的其它管理。

3．繼續(xù)推行并加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)制度

下學(xué)期繼續(xù)派教師下機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，以便及時(shí)幫助學(xué)生解決碰到的學(xué)習(xí)問題，同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行更有力的監(jiān)控。

4．完善大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心軟件系統(tǒng)，豐富英語學(xué)習(xí)資源

經(jīng)與上海曉通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的有關(guān)負(fù)責(zé)人多次交流，對方已做出承諾，會(huì)在下學(xué)期開學(xué)時(shí)把沒有做全的內(nèi)容補(bǔ)上，盡量降低練習(xí)的錯(cuò)誤率，完善軟件的功能，豐富學(xué)習(xí)資源等，并將提供教師使用手冊和學(xué)生使用手冊，為下學(xué)期的學(xué)生上機(jī)自主學(xué)習(xí)提供必要的保障。

外國語學(xué)院

2010-1-4

第二篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期13級(jí)二本大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)要求及考核細(xì)則

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期13級(jí)二本大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)要求及考核細(xì)則

為了配合2013級(jí)新視野大學(xué)英語的課堂教學(xué)，使英語學(xué)習(xí)更加自主化、個(gè)性化，切實(shí)提高學(xué)生的英語水平, 培養(yǎng)其英語自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性, 把英語學(xué)習(xí)由課堂延伸到課外，特制定如下大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)考核細(xì)則。

1.大學(xué)英語精讀I和大學(xué)英語聽力I是單獨(dú)計(jì)分的兩門獨(dú)立課程，精讀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不作為硬性要求，老師可根據(jù)自己的班級(jí)情況決定網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，但期末不再統(tǒng)一計(jì)分。視聽說教程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績占大學(xué)英語聽力I總評成績的10%。為方便起見，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單項(xiàng)成績按滿分為100分統(tǒng)計(jì)，總評時(shí)再將單項(xiàng)成績乘以10%計(jì)算。

2.新視野視聽說教程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的總時(shí)間不低于10小時(shí)。

（1）視聽說教程第一冊Unit 1—Unit 10和視聽說教程第二冊Unit 1—Unit 5的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于每單元0.5小時(shí)；學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到上述規(guī)定的，可以得24分（每小時(shí)可得3分）, 未達(dá)到規(guī)定時(shí)間者，每缺半小時(shí)扣2分。

（2）視聽說教程的練習(xí)成績滿分為45分。完成視聽說教程第一冊Unit 1—Unit 10和視聽說教程第二冊Unit 1—Unit 5各單元的第六部分(VI.Further Listening and Speaking)中的“Listening”部分，練習(xí)正確率達(dá)到60%者，可以得45分，正確率低于60%者按每個(gè)百分比0.75分扣除。

（3）完成“學(xué)習(xí)工具” 模塊里的“Broadcasting Station”和“Chitchat with Peedy” 這兩部分的學(xué)習(xí)任務(wù)者，可得31分。具體要求：任選8篇“Broadcasting Station”里的多媒體視聽材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，并作相應(yīng)的聽寫訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時(shí)間每篇不低于5分鐘，每學(xué)一篇可得2分；使用“Chitchat with Peedy”進(jìn)行人機(jī)對話5次，每次對話輸入單詞數(shù)不少于100詞并且時(shí)間不低于10分鐘，達(dá)到要求者每次對話可得3分。

大學(xué)英語教研部

2013.9.8

第三篇：2011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生自主課題推薦（精選）

2011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生自主課題推薦

1、上寶中學(xué)初一學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查

數(shù)據(jù)采集方式：訪問調(diào)查 問卷調(diào)查

研究內(nèi)容：

對10個(gè)同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查、對同學(xué)、老師、家長進(jìn)行訪問調(diào)查

研究成果形式：論文報(bào)告

2、小區(qū)垃圾分類情況調(diào)查

數(shù)據(jù)采集方式：實(shí)地考察（攝影 記錄）訪問調(diào)查 研究內(nèi)容：

對小區(qū)垃圾分類情況進(jìn)行實(shí)地考察

對小區(qū)居民對小區(qū)垃圾的處理進(jìn)行訪問調(diào)查 研究成果形式：論文報(bào)告

3、關(guān)于超市購物環(huán)保袋使用情況調(diào)查 數(shù)據(jù)采集方式：觀察記錄 訪問調(diào)查

研究內(nèi)容：

在超市收銀臺(tái)前進(jìn)行觀察記錄

對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保袋使用的訪問調(diào)查

研究成果形式：論文報(bào)告

4、食品添加劑知多少

數(shù)據(jù)采集方式：訪問調(diào)查 實(shí)地考察 網(wǎng)絡(luò)資料

研究內(nèi)容：

對超市各類食品的成分進(jìn)行實(shí)地考察（拍照）

對同學(xué)、老師或家長進(jìn)行關(guān)于食品添加劑的訪問調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)資料：各種食品添加劑對人體不同的影響

研究成果形式：論文報(bào)告

5、中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查

數(shù)據(jù)采集方式：訪問調(diào)查

研究內(nèi)容：從學(xué)生、老師、家長三個(gè)方面進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)的訪問調(diào)查

研究成果形式：論文報(bào)告

6、小區(qū)停車問題現(xiàn)狀調(diào)查與解決方案

數(shù)據(jù)采集方式：實(shí)地考察 訪問調(diào)查 方案設(shè)計(jì)

研究內(nèi)容：

對小區(qū)停車狀況進(jìn)行實(shí)地考察

對小區(qū)居民進(jìn)行關(guān)于小區(qū)停車問題的訪問調(diào)查

針對大家反映的小區(qū)停車問題設(shè)計(jì)解決方案

研究成果形式：論文報(bào)告

7、關(guān)于在公共場合吸煙的調(diào)查研究 數(shù)據(jù)采集方式：訪問調(diào)查 觀察記錄 研究內(nèi)容：

在公共場合進(jìn)行吸煙人數(shù)的觀察記錄

對吸煙的人進(jìn)行關(guān)于公共場合禁煙的訪問調(diào)查 研究成果形式：論文報(bào)告

8、關(guān)于自行車（電瓶車）防盜技術(shù)研究 數(shù)據(jù)采集方式：訪問調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)資料 研究內(nèi)容：

對騎車人群進(jìn)行關(guān)于自行車防盜的訪問調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)資料:自行車防盜技術(shù)

研究成果形式：論文報(bào)告

第四篇：2012-2013第一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

2012-2013第一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

摘要在名師云集、人才濟(jì)濟(jì)的西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院繼續(xù)深造是一份難得而珍貴的人生經(jīng)歷，因此我倍加珍惜在這里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對自己過去一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、科研及社會(huì)工作等做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足。

關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)

自2011年入學(xué)真正成為一名碩士研究生以來我受到了導(dǎo)師、周圍老師以及同學(xué)的幫助，并且獲得了很大的進(jìn)步。在這里我要對這一年多時(shí)間的思想、學(xué)習(xí)、工作與生活方面進(jìn)行一下總結(jié)為接下來的研究生生活確定方向進(jìn)一步完善自我提高個(gè)人能力。西安建筑科技大學(xué)不僅有無限深厚的歷史文化底蘊(yùn)更聚集了眾多名師英才的思想精髓，思想的輕微碰撞就會(huì)綻放美麗的火花。雖然只有半年的時(shí)間，在這里我更進(jìn)一步的了解了知識(shí)的無窮力量文化的博大精深讓我深深驚嘆于這里的確定了人生的信念，堅(jiān)定了向前的步履明晰了應(yīng)盡的責(zé)任。在西建大學(xué)習(xí)的半年來我都嚴(yán)格要求自己在德智體上全面發(fā)展在專業(yè)課上我不僅努力學(xué)習(xí)必修課。此外為了鍛煉我的能力完善我的知識(shí)體系，我選修了營造法式、景觀園林史等課程并在實(shí)踐中積極鍛煉自己學(xué)以致用的能力，學(xué)習(xí)攝影技巧、revit軟件等。除了對課本知識(shí)的不斷汲取，我還參與了兩個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我縝密的規(guī)劃思維模式而且極大地提高了我的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。

一、在學(xué)習(xí)方面，研一期間，主要是以基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)為主，學(xué)校為我們開設(shè)的課程比較齊全，個(gè)人選擇地自由度也比較大，每個(gè)人都能根據(jù)自己個(gè)人的興趣及專業(yè)要求進(jìn)行自由靈活的選擇。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，上課時(shí)我總是集中精力聽老師講課，并做好隨堂筆記；在課余時(shí)間，我會(huì)鞏固自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，因?yàn)樽约罕究扑鶎W(xué)知識(shí)與研究生階段專業(yè)方向有一定出入，因此我經(jīng)常去圖書館查閱與自己將來專業(yè)方向有關(guān)的資料，除此之外還積極的聽取各類學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)到了老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神、并汲取了他們豐富的經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)略他們淵博的知識(shí)，這使我受益匪淺。因此，在學(xué)習(xí)方面，我感覺自己收獲還是比較大的。1

廣泛的知識(shí)積累

進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段以來我清醒地意識(shí)到知識(shí)的不完善和思想的不成熟是我發(fā)展道路上必須鏟除的桎梏我需要繼續(xù)對自己思想上加強(qiáng)改造，學(xué)習(xí)上不斷提高。研究生是本科階段學(xué)習(xí)的繼續(xù)也是一個(gè)轉(zhuǎn)型是專業(yè)知識(shí)的再提高和學(xué)術(shù)研究的新開端。研究生對我而言是神圣而莊重的字眼在我正式成為研究生的那一刻，我就暗下決心一定要用自己踏實(shí)堅(jiān)定的努力來圓滿完成自己的研究生學(xué)習(xí)和生活。我堅(jiān)持了本科時(shí)期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如經(jīng)常和同學(xué)討論專業(yè)問題積極與老師探討新的學(xué)術(shù)動(dòng)向。經(jīng)過一學(xué)期的專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)我在建筑設(shè)計(jì)專業(yè)方面認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)出身但是在建筑設(shè)計(jì)這個(gè)大方向下還有很多的理論基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。書本是思想的凝縮是智者的精華，因此我一有時(shí)間就在學(xué)校圖書館閱覽室閱覽或者查閱書刊雜志。我深知做一個(gè)現(xiàn)代的一專多能的人才，必須知識(shí)豐富，視野開闊，這樣才能有利于我在以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)展的更好。我深深珍惜在西建大的讀書機(jī)會(huì)，經(jīng)常去聽建設(shè)學(xué)、規(guī)劃學(xué)、藝術(shù)學(xué)等各種講座，補(bǔ)充營養(yǎng)、開拓視野、給自己加力。在課外我閱讀了《交往與空間》、《街道的美學(xué)》、《景觀設(shè)計(jì)學(xué)—場地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊》、《明日的城市》等大量建筑學(xué)經(jīng)典著作。不但領(lǐng)略了不同學(xué)派的觀點(diǎn)以及其研究方法，我也針對其部分觀點(diǎn)發(fā)表學(xué)術(shù)論文。這一系列的學(xué)習(xí)都是為了補(bǔ)充自己不完善的知識(shí)體系。

二、在生活上，我也積極參加學(xué)校院系組織的各種學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長。在宿舍，時(shí)刻保持宿舍清潔以創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；在教室，決不做影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的事情。經(jīng)常會(huì)與大家交流心得體會(huì)，促進(jìn)相互了解；與同學(xué)們、師兄們搞好關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的科研氛圍。雖然每天待在學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，但是我還是沒有忘記鍛煉身體，會(huì)抽空去操場跑步，畢竟身體健康才可以更加有勁頭地投入到科研中。

此外，我也有難得的工作體驗(yàn)，活潑開朗的性格和謹(jǐn)慎篤定的處事態(tài)度讓我贏得了學(xué)長們和指導(dǎo)員的好評，我毛遂自薦當(dāng)上了副班長，并協(xié)助班長一同管理班級(jí)事務(wù)。我竭心盡力力爭做好表率模范，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心時(shí)政，重視理論修養(yǎng)的提升，堅(jiān)持我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我很快探索出與導(dǎo)師、同學(xué)和諧相處的適宜方式迅速適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活環(huán)境改變、身份變化的要求、尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人為

善，力求做到待人接物謙和有序、禮節(jié)禮貌周到得體、熱于助人、關(guān)心他人，與朋友同學(xué)和睦相處，對困難的同學(xué)積極幫助他們。而且我們雖然是研究生了，但是我們的學(xué)習(xí)之外的生活也不能單調(diào)，多以沒事我們也會(huì)組織一下班級(jí)的聚會(huì)活動(dòng)，以豐富我們的課余生活！

三、參加了學(xué)校組織的快題周和同學(xué)一塊參加了UA競賽

學(xué)校組織了快題競賽的活動(dòng)，我很是激動(dòng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)很是好，雖然經(jīng)過了考研的歷練，但是長時(shí)間的不訓(xùn)練也們也會(huì)生疏許多，在這個(gè)時(shí)候?qū)W校組織了這個(gè)活動(dòng)，很是時(shí)候，讓我們有重新鍛煉自己的手繪能力，不至于上了研究生就丟了手繪的基本功！所以我雖然忙于課業(yè)，但是還是擠出了時(shí)間來參加快題競賽！最后好不容易手繪完成了快題！自己雖不滿意但是態(tài)度是好的。最后快題又在建筑廣場立面全面展出，大家的快題都展現(xiàn)在廣大學(xué)生面前!這下學(xué)校的各種牛人作品嶄露頭角了，建大的學(xué)生真是人才輩出啊，手繪基礎(chǔ)好的人太多了！讓我也大開眼界了，自己的作品呢，和認(rèn)真畫的同學(xué)也是比不了的，讓我明白了，一個(gè)道理：時(shí)間是海綿里的水，只要擠總會(huì)有的！不必自己一下，真不知道自己的潛力！所以，以后面對挑戰(zhàn)的時(shí)候要有信心和決心完成它，哪怕最后沒有完成好，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)！

同時(shí)，我也和自己以為建筑學(xué)的同學(xué)和一位景觀園林的同學(xué)一起參加了全國的UA競賽，這次的競賽是關(guān)于應(yīng)對災(zāi)難的概念性競賽！我們還邀請了建大的一些比較經(jīng)常參競賽的老師如：李昊老師，蘇靜老師，高博老師等來對我們進(jìn)行指導(dǎo)，開始的時(shí)候我們進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，有許多稀奇古怪的想法！可是和老師進(jìn)討論了方案的可行性的時(shí)候，一下子否決了全部方案！一下子給我們吃了閉門羹，這下我們才靜下來認(rèn)真的思考，不那么天馬星空的胡思亂想了！而是更理性的去探索一些解決方案了！經(jīng)過了幾輪的探討和老師的交流我們找到了自己的方案，我們自己組員之間也有不少的分歧，何老師的建議也有一定的差距，于是我們內(nèi)部經(jīng)過了不少的激烈討論！隨著交圖日期的不斷逼近，我們也有不少壓力，但是壓力越大動(dòng)力就越大，雖然我們也面臨著許多的問題，但后大家一塊完成了最終的方案！遺憾的是這次的競賽方案沒能獲獎(jiǎng)，但是我還是收獲了很多，鍛煉了自己的承受能力，團(tuán)隊(duì)合作能力！自己的表達(dá)能力也得到了很大的提升，邏輯思維能力也有了提高：更難得的是自己也交到了很好的朋友！我們也在做競賽的時(shí)候，看到了自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，對自己有了更深刻的了解，看到了朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，四、結(jié)語

感謝學(xué)校和學(xué)院營造的良好學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然我更要深深地感謝我的導(dǎo)師給予我的無私幫助和精心指導(dǎo)感謝大家對我的提攜。正是在這一階段的學(xué)習(xí)里，我不斷完善個(gè)人能力，拓展各種興趣，各方面均取得較大進(jìn)步。然而，我本身還存在很多的不足，工作有時(shí)會(huì)缺乏激情，創(chuàng)新意識(shí)不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會(huì)不斷的克服和改正自身缺點(diǎn)，從日常的點(diǎn)滴行為做起，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己使自己不斷進(jìn)步。我知道要學(xué)習(xí)的地方仍舊很多，正所謂學(xué)海無涯，我相信自己一定會(huì)勤勤懇懇泛舟于知識(shí)的海洋。有人說站得越高看得越遠(yuǎn)，而此時(shí)此刻我看到了一個(gè)更為寬廣的知識(shí)寶庫，看到了眾多高深智慧的思想，看到了更多的成就者，也看到了自己的不足。因此，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)。在過去的一年半時(shí)間內(nèi)，無論是在思想還是在學(xué)習(xí)和生活方面我都取得了一定的進(jìn)步，上面的總結(jié)主要是我自己的收獲及感受，這些優(yōu)點(diǎn)今后是應(yīng)該繼續(xù)保持的，但是還存在很多不足之處，主要體現(xiàn)在表達(dá)能力及社交能力的欠缺上，同時(shí)科研工作也還缺乏一定的主動(dòng)創(chuàng)新精神，這是我在今后要特別注意提高的地方；對在實(shí)踐中出現(xiàn)的一些突發(fā)情況思考不夠深入不夠透徹，采取的解決方式也不夠成熟，這些需要在今后的工作學(xué)習(xí)中逐步提高?？傊诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，我要努力不斷改正自己的缺點(diǎn)及不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，樹立新的目標(biāo)，順利完成畢業(yè)論文。我也深信，在老師們的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助下，我一定能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓

第五篇：英語作文 大學(xué)第一學(xué)期

My First Term in College

There is no denying the fact that college life and high school life is absolutely different.I can arrange my time freely.I spend most of my time reading in the library, where I can open my eyes and broaden my mind.My teachers in college are so kind and knowledgeable that they not only teach us but also how to be a person and how to get on with others.I still need time to accommodate to the new study, but I like this kind of freedom previously.In campus, I obsessed with time fillers such as online shopping.Sometimes I'm timid, afraid to express myself in public.Learning content is not skilled in using as well.In a word, despite some disappointments I have loved my college life.Next term I will plan to set new goals in my study and improve my way of learning.What's more, as I am away from my parents, it is necessary for me to learn to live on my own, such as doing some washing and cleaning by myself.