第一篇：六2班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 文檔

六年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期）

教師王燕

匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了，靜下心來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦也有甜，而更多的是思考！為了今后更順利地開展工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，使今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一、成績(jī)分析

六年級(jí)二班數(shù)學(xué)應(yīng)考37人，實(shí)考37人?？偡?907 分，均分78.57分，及格人數(shù)34人，及格率91.9%，優(yōu)良人數(shù)21人，優(yōu)良率56.8%。這次成績(jī)反映了學(xué)生的真實(shí)水平，成績(jī)很不理想，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。主要問(wèn)題是：學(xué)生審題不認(rèn)真，特別是運(yùn)算順序沒(méi)有審清，對(duì)能簡(jiǎn)算要簡(jiǎn)算的題目，學(xué)生不管是否能簡(jiǎn)算，硬要簡(jiǎn)算，或能簡(jiǎn)算的不簡(jiǎn)算；學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力較差，應(yīng)用題審題能力、分析能力不高，對(duì)題意不理解，部分學(xué)生也沒(méi)有審題的習(xí)慣，更沒(méi)有認(rèn)真分析題目的習(xí)慣。

二、改進(jìn)教學(xué)方式，以課堂教學(xué)為陣地積極進(jìn)行實(shí)踐

（一）讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)

教育的本質(zhì)是什么：就是使學(xué)生最大限度的顯露潛能，而不是被壓抑、被傷害。在傳統(tǒng)課堂中，教師是主角，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生是配角，一般學(xué)生很難有參與課堂對(duì)話的機(jī)會(huì)，最多的是從眾式地喊“對(duì)”與“不對(duì)”。久而久之，大部分學(xué)生沒(méi)有發(fā)言、參與的機(jī)會(huì)，也就失去了發(fā)言、參與的欲望。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)有困

難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是生怕自己在同學(xué)面前出丑，不愿意參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，越不參與學(xué)習(xí)越不好，形成了惡性循環(huán)。而新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生要主動(dòng)參與、全方位參與。本學(xué)期我要求學(xué)生搞好預(yù)習(xí)，并能主動(dòng)尋疑；課堂中特別熱衷于“表現(xiàn)”，充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，或說(shuō)、或?qū)?、或質(zhì)疑、或聆聽，把學(xué)習(xí)收獲傳遞出來(lái)、外顯出來(lái)，在“傳遞”“外顯”的過(guò)程中，使知識(shí)得到梳理、整合、矯正。滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲、體驗(yàn)了成就感。特別要強(qiáng)調(diào)的是：新課改所采取的“小組合作”的方式，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”：學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生得到了優(yōu)生的有效幫助，而優(yōu)生在“幫困”的同時(shí)，提升了自己的理解水平，表達(dá)能力也得到充分有效的鍛煉，正如 “課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展?！?/p>

（二）“放”—教師放得開了

課改實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；提供各種便利，建立良好的課堂氣氛，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。例如教學(xué)《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算。作為學(xué)習(xí)的參與者，我與學(xué)生分享自己的情感和想法。這樣拉近了我與學(xué)生的距離，從而更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。我努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。課上，我盡量精講多練，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。在回答時(shí)，把難度比較低的問(wèn)題留給基礎(chǔ)比較差或不敢舉手的學(xué)生，多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓他們更多地體會(huì)成功的喜悅，樹立自信心。

三、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，追求高效課堂

（一）課堂永遠(yuǎn)是無(wú)法完全預(yù)設(shè)的，要體現(xiàn)生成性

課堂中，當(dāng)我出示例題后，學(xué)生默讀題目，獨(dú)立分析后，我鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，獨(dú)立嘗試解決問(wèn)題，不到1分鐘，同學(xué)們的小手就此起彼伏地浮現(xiàn)在桌面上，個(gè)個(gè)躍躍欲試，當(dāng)2名學(xué)生將自己的思索展現(xiàn)在黑板上時(shí)，我不禁一驚，這兩位學(xué)生竟然用了不同的解題方法，除了以前學(xué)過(guò)的歸

一、歸總法，又出現(xiàn)了新的方法，按我預(yù)先設(shè)計(jì)的方案，學(xué)生用以前的方法解決后，我將會(huì)出示一個(gè)自學(xué)提示，引導(dǎo)學(xué)生按步驟，按思路來(lái)解決，學(xué)生會(huì)順理成章地理解題意，自己解決問(wèn)題。我順勢(shì)請(qǐng)板演的同學(xué)到黑板前講一講自己的思考，真沒(méi)想到，這個(gè)孩子講得頭頭是道，把我的“活”兒搶了。同學(xué)們聽了她的講解，頓時(shí)茅塞大開，把我連續(xù)出示的練習(xí)題做得漂漂亮亮。

課后我反思這個(gè)環(huán)節(jié)，異常感慨，本來(lái)以為環(huán)環(huán)相扣的自學(xué)提示，會(huì)讓學(xué)生在老師無(wú)形的指揮下，理解應(yīng)用題的思考方法，沒(méi)想到一個(gè)不到1分鐘的獨(dú)立嘗試，就讓學(xué)生破解了我的預(yù)設(shè)，而后我的順勢(shì)相邀——請(qǐng)學(xué)生講解，卻讓課程呈現(xiàn)了更為燦爛的一幕。課堂永遠(yuǎn)是無(wú)法預(yù)設(shè)的，當(dāng)出現(xiàn)與預(yù)設(shè)不相符的狀況時(shí)，教師一定要會(huì)調(diào)控，得當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)能讓課堂更加精彩。

（二）錯(cuò)誤點(diǎn)就是生成點(diǎn)

在進(jìn)行變式練習(xí)時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上講臺(tái)展示，李某同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤給課堂帶來(lái)了新的生成，我們習(xí)慣應(yīng)用“總價(jià)÷數(shù)量=

單價(jià)”，當(dāng)單價(jià)一定時(shí)，可以列成正比例式，而李某同學(xué)卻將等式的左邊寫成“數(shù)量÷總價(jià)”，班內(nèi)同學(xué)議論紛紛，我借勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，抓住正比例關(guān)系的對(duì)應(yīng)量對(duì)等的要點(diǎn)，使一個(gè)比例式拓展成了兩個(gè)，讓學(xué)生明白了，兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)規(guī)律和依存關(guān)系。課堂中無(wú)意的錯(cuò)誤點(diǎn)，生成了新的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生更深層次地理解最簡(jiǎn)單的函數(shù)知識(shí)。

今后的教學(xué)工作中我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生各方面能力都得到提高。

二0一二年七月六日

第二篇：2012第二學(xué)期六2班班級(jí)工作計(jì)劃

一、創(chuàng)建目標(biāo)：|||為迎接班集體驗(yàn)收，努力創(chuàng)建建鄴區(qū)優(yōu)秀班集體|||

二、班級(jí)基本情況|||本班共有27名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)|||

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求|||

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。|||

3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。|||

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。|||

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。|||

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。|||

二、具體措施：|||

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。|||

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。|||

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。|||

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。|||

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。|||

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。|||

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。|||

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。|||

三、班級(jí)月工作安排|||2月主題：快樂(lè)就在我身邊|||1.總結(jié)寒假活動(dòng)。|||2.發(fā)放上學(xué)期評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)品|||3.召開班委會(huì)議，布置本學(xué)期工作。|||4.黑板報(bào)主題：愉快的寒假|(zhì)||3月主題：榜樣就在我身邊|||1.開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)|||2.利用3月8日升旗儀式，進(jìn)行一次感恩教育|||3.學(xué)習(xí)“行為規(guī)范示范中隊(duì)”評(píng)比細(xì)則。重點(diǎn)學(xué)習(xí)本月評(píng)比細(xì)則|||4.結(jié)合“3.12”植樹節(jié)開展環(huán)?；顒?dòng)。|||5.黑板報(bào)主題：崇綠尚綠環(huán)保教育|||4月主題：讀書就在我身邊|||1.讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。|||2.讀書節(jié)系列活動(dòng)|||3.學(xué)習(xí)評(píng)選“示范中隊(duì)”細(xì)則。|||4.黑板報(bào)主題：書是我們的好朋友。|||5月主題：藝術(shù)就在我身邊|||1.開展“迎青奧”藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽。|||2.評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。|||3.繼續(xù)評(píng)選“示范中隊(duì)”細(xì)則。|||4.黑板報(bào)主題：我是青奧小主人|||6月主題：法制就在我身邊|||1.舉行“六一”慶?；顒?dòng)暨“迎青奧”藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。|||2.結(jié)合“6.26國(guó)際禁毒日”開展“禁毒小天使”宣傳活動(dòng)。|||3.繼續(xù)評(píng)選“示范中隊(duì)”。|||4.結(jié)合世界環(huán)境日開展環(huán)?；顒?dòng)。|||5.學(xué)期結(jié)束總結(jié)活動(dòng)|||6.黑板報(bào)主題：禁毒法制教育

第三篇：2010第二學(xué)期初一2班工作總結(jié)

2009-2010年第二學(xué)期工作總結(jié)

今年本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班班主任。在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在本班全體科任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和本班所有學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下，基本完成了班務(wù)工作，基本實(shí)現(xiàn)了期初制定的班級(jí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任.一、常規(guī)教育方面

進(jìn)一步抓好學(xué)生的常規(guī)教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明學(xué)生評(píng)比等規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生日常行為，始終把加強(qiáng)文明禮貌教育、勤儉節(jié)約教育、感恩孝道教育、誠(chéng)信教育作為我班一項(xiàng)長(zhǎng)期教育內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷提高完善各項(xiàng)評(píng)比制度，全面促進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。主題教育如：新集體形成與建立的過(guò)程中，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。衛(wèi)生的打掃與保持是日常工作的重要部分。也是學(xué)生養(yǎng)成教育的一個(gè)方面。加大學(xué)生對(duì)于公共場(chǎng)所和教室的打掃力度和監(jiān)督。為學(xué)生能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也為能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要求學(xué)生除不亂扔紙屑，在平時(shí)也要學(xué)會(huì)彎腰能夠撿身邊看到的紙。

二、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。學(xué)生儀容儀表嚴(yán)格要求并且都有學(xué)生進(jìn)行檢查。日常的如男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不帶首飾等等方面。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。特別是對(duì)衛(wèi)生死角的打掃。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、德育工作

德育工作“百行德為先”，這既是先哲的經(jīng)驗(yàn)，也是現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整好健全的心理狀態(tài)，最大限度激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造出端正班風(fēng)是本期德育工作的重中之重。突出德育工作重點(diǎn)。

以“感恩”教育為主題與重點(diǎn)的德育內(nèi)容一直是學(xué)校與班級(jí)的重中之重。積極在班級(jí)里開展圍繞這一方面為主題的活動(dòng)內(nèi)容。有老師我想對(duì)你說(shuō)、爸媽我想對(duì)你說(shuō)、讀感恩故事等等。并利用好父親節(jié)、母親節(jié)開展活動(dòng)。從作業(yè)等日常出發(fā)，這一活動(dòng)的展開提高了許多學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范起到了重要的作用。以文明禮儀、行為規(guī)范為中心，抓好班風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)生做到地上無(wú)痰跡、紙屑；墻上無(wú)污痕、腳跡；桌上無(wú)刻劃；衛(wèi)生無(wú)死角；出言無(wú)臟話等等。

四、加強(qiáng)了與家長(zhǎng)、學(xué)生的聯(lián)系

本學(xué)期期中考試的后續(xù)工作就是班主任、任課老師對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了多次次家訪，家訪的涉及面較廣，了解了許多學(xué)生的家庭狀況和在家的表現(xiàn)，并和學(xué)生的家長(zhǎng)加強(qiáng)了聯(lián)系。同時(shí)把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。這對(duì)班級(jí)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活都是有明顯幫助的。同時(shí)了解學(xué)生家庭情況，多給學(xué)生一些人文關(guān)懷。

五、班干部方面

本學(xué)期嘗試放手讓學(xué)生自行管理。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將重新組建班干部隊(duì)伍，并引導(dǎo)到他們做好本職工作。雖然本學(xué)期班干部的積極作用并不明顯，將繼續(xù)放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理。

六、組織主題班會(huì)

本學(xué)期本班認(rèn)真布置各期班會(huì)主題。如：學(xué)雷鋒做四好、做時(shí)間的主人、節(jié)約用水從我做起、學(xué)生青春期心理健康與生理健康知識(shí)、為青春喝彩等等，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)各種知識(shí)。

七、獲得的榮譽(yù)

在本學(xué)年里，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競(jìng)賽中，班級(jí)獲得了一些榮譽(yù)。如：文明班評(píng)比中我們班多次獲得文明班的稱號(hào)。

八、不足之處

在工作的這一年中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，工作中有很多漏洞。如工作還應(yīng)該更細(xì)致些、學(xué)生的日常行為方面還要再多關(guān)注，學(xué)生紀(jì)律性方面還要強(qiáng)化。教育與批評(píng)學(xué)生方面還應(yīng)多向其他班主任學(xué)習(xí)?？傊乙獙W(xué)習(xí)和努力的方向還很多。

班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友??那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。希望我的努力能為學(xué)生支撐起一片湛藍(lán)的天空，就能給學(xué)生留下自由翱翔的空間。用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

第四篇：六2班工作總結(jié)

六年級(jí)二班班主任工作總結(jié)

2011年上期

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年二班的班主任工作，這也是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。因此，在實(shí)際工作中，我將以良好的師德形象感染學(xué)生，處處以身作則、為人師表；以創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)的管理，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展，竭力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格畢業(yè)生。

一、學(xué)生綜合素質(zhì)分析

我們班共有 69人，男生35人，女生34人。接手本班兩年半了，所以，對(duì)學(xué)生情況了解得很清楚，也能和學(xué)生打成一片。學(xué)生的思想素質(zhì)較好，講文明，懂禮貌，待人誠(chéng)實(shí)，他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，并認(rèn)真作好訓(xùn)練，力求在比賽中獲獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。通過(guò)此次期末檢測(cè)，學(xué)生的成績(jī)都較為優(yōu)秀。六年級(jí)學(xué)生特別是男生，心理上正處于一個(gè)叛逆期，易沖動(dòng)。我時(shí)刻注意他們的思想動(dòng)向，與他們聊天、談心，使他們盡快找準(zhǔn)方向。他們?cè)趯W(xué)好課內(nèi)知識(shí)外，還積極參加課外的學(xué)習(xí)，如寫作、奧數(shù)、英語(yǔ)、器樂(lè)等方面?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力與往期有所提高。本期，學(xué)生的綜合素質(zhì)總分達(dá)到優(yōu)秀的有40人，優(yōu)秀率為百分之五十二點(diǎn)七，合格率為百分之百。

二、班級(jí)工作總結(jié)：

本學(xué)期是學(xué)生小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)考試，面臨著中學(xué)的選擇，因此，學(xué)生的壓力較大。因此，本期的班工作我著重從學(xué)生的解壓和抓好期末復(fù)習(xí)上下功夫。學(xué)生解壓

1）學(xué)生根據(jù)班級(jí)和學(xué)校的情況自行安排班隊(duì)活動(dòng)。我班有一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)策劃組，由四位同學(xué)組成。每次的班隊(duì)活動(dòng)都由她們安排。在科普月活動(dòng)中，她們就結(jié)合語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)開展了“科技是利大還是弊大？”的辯論會(huì)；結(jié)合學(xué)生的青春期好奇心理，開展了“萌動(dòng)的青春”知識(shí)講座，使學(xué)生明白了青春期男女生的不同變化，也緩和了男女生之間的矛盾；期末復(fù)習(xí)，學(xué)生的壓力大，她們組織了“飛

揚(yáng)的青春”演唱會(huì)，學(xué)生想唱就唱，盡展歌喉。

2）值日生管理班級(jí)。本期開學(xué)初，我和全班同學(xué)一起選出了五位威信高，公平公正的學(xué)生擔(dān)任值日生，由他們輪流值日，管理班級(jí)，老師只進(jìn)行監(jiān)督，引導(dǎo)。這樣，使得學(xué)生都在一個(gè)平等的線上競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)，少了一份叛逆。

3）學(xué)校活動(dòng)照常開展。我沒(méi)有因?yàn)楸酒谑亲詈笠粋€(gè)學(xué)期而忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而是積極配合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。在班級(jí)籃球賽中，我組織學(xué)生編排啦啦操，寫橫幅，制定口號(hào)，將啦啦隊(duì)活動(dòng)開展得風(fēng)生水起。我還將班級(jí)籃球隊(duì)員分成兩組進(jìn)行訓(xùn)練，給他們加油鼓勁，最后，我班在班級(jí)聯(lián)賽中取得了第二名的好成績(jī)。在班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，動(dòng)手能力。學(xué)生很會(huì)擠時(shí)間訓(xùn)練，早讀時(shí)，帶讀員會(huì)組織學(xué)生練讀詩(shī)歌；午休時(shí)，他們會(huì)自行練習(xí)舞蹈；放學(xué)后，主誦同學(xué)會(huì)繼續(xù)練習(xí)。他們還自己制作道具。在大家的共同努力下，我班的朗誦獲得了六年級(jí)組的特等獎(jiǎng)，并上了“六一”的大舞臺(tái)。

4）多鼓勵(lì)，少批評(píng)。因?qū)W生已經(jīng)進(jìn)入青春期，逆反心理較大，此時(shí)，更要注意與學(xué)生相處的方法。我盡量讓自己站在學(xué)生的同一高度思考問(wèn)題，從學(xué)生的角度出發(fā)，尊重學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。甚至，我還經(jīng)常給學(xué)生發(fā)放小獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

2抓好期末復(fù)習(xí)工作

1）開展“一幫一”活動(dòng)。我給班級(jí)10個(gè)紀(jì)律、學(xué)習(xí)稍落后的潛能生找了個(gè)師傅，組成“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)。我要求師傅每天利用課余時(shí)間給徒弟至少講清楚兩個(gè)難題，并復(fù)習(xí)老師上課所講的知識(shí)。放學(xué)后，我便給這十個(gè)潛能生講解家庭作業(yè)，提前預(yù)習(xí)第二天所要講的新課內(nèi)容，使得潛能生能在課堂跟上步伐，提高學(xué)習(xí)的興趣。

2）注重課堂的實(shí)效性。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又同科任教師密切配合。班級(jí)個(gè)別潛能生對(duì)學(xué)習(xí)抱著無(wú)

所謂的態(tài)度，我有針對(duì)性地找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)引導(dǎo)，并經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律。我利用課余時(shí)間，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法。

3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予潛能生、尋找出潛能生學(xué)習(xí)的毛病所在。做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

總之，本期，學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)了，班級(jí)凝聚力提高了。在今后的教育教學(xué)中，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

劉獻(xiàn)知

2011-07-05

第五篇：四2班 英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

武安市西寺莊鄉(xiāng)北梁莊小學(xué)子衿工作室

2015——2016學(xué)第二學(xué)期

四年級(jí)2班英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)2班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容 ,進(jìn)一步地提高了聽、說(shuō)、讀、寫能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我班四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓學(xué)生保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大單詞認(rèn)讀的力度。

二、在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去臨淄晏嬰小學(xué)去聽過(guò)觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。暑假我還將要參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告，看課例，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。在上課的過(guò)程中，我盡可能地講英語(yǔ)，用英語(yǔ)授課，我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

六、工作中的不足：

1、由于所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，課時(shí)多，沒(méi)有時(shí)間對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行全批全改。

2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jī)?nèi)绾危叶紩?huì)一如既往地努力工作，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2016年6月14日

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