第一篇：教師經(jīng)驗(yàn)——老師第一次上講臺(tái)該怎么做

老師第一次上講臺(tái)該怎么做

新接手一個(gè)班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿(mǎn)堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿(mǎn)些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。打個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對(duì)象，第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見(jiàn)面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長(zhǎng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師還有很多的神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟

首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。

其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該注意的問(wèn)題

擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。

要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。

要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。

不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)

以上為參考資料，下面是網(wǎng)友dyl1990315總結(jié)的第一次，甚至頭幾次課都會(huì)緊張，這很正常。要想克服，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)適應(yīng)的過(guò)程中，只要不犯什么大錯(cuò)誤，就可以逐漸建立起信心，以后就不會(huì)緊張了。所以，頭幾次課很重要，一定要認(rèn)真準(zhǔn)備。

我建議你寫(xiě)好教案后，自己在家里對(duì)著鏡子講幾次，最好能做到幾乎把你這堂課要講的話(huà)都背下來(lái)了。其實(shí)這并不比背一篇課文難，只要練習(xí)幾次就差不多了。當(dāng)年我第一次上講臺(tái)之前，就是把整節(jié)課當(dāng)成了一篇課文，背了個(gè)滾瓜爛熟，上講臺(tái)后就像給老師背課文似的把腦子里記熟的東西背了一遍，所以剛開(kāi)始的幾分鐘還緊張，后來(lái)就干脆沉浸到里面，忘記緊張了。經(jīng)過(guò)幾堂課之后，就可以不用這樣背，而是把教案寫(xiě)的很清楚，然后邊看邊講了。其實(shí)每個(gè)人都有害羞的心理，要克服需要建立起自信。我原來(lái)也很怕在眾人面前講話(huà)，現(xiàn)在好多了。我總結(jié)了一下，經(jīng)驗(yàn)就是：剛開(kāi)始沒(méi)信心的時(shí)候就把準(zhǔn)備工作做足，比如把要說(shuō)的話(huà)背熟，上臺(tái)時(shí)就算緊張也不至于忘詞。這樣一開(kāi)始的幾次就不會(huì)犯什么大錯(cuò)，更不會(huì)鬧什么笑話(huà)。幾次之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這種事情很簡(jiǎn)單，這時(shí)候你就已經(jīng)建立起自信了，接下來(lái)的事情你就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越簡(jiǎn)單，做起來(lái)也越來(lái)越自如。

第二篇：第一次上講臺(tái)演講

第一次上講臺(tái)演講

我平時(shí)不算太膽大，可是這次我害怕上一個(gè)小小的講臺(tái)。

有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇演講稿。，我到了家積極準(zhǔn)備，一會(huì)兒查作文書(shū)，一會(huì)兒在網(wǎng)上查演講稿，真是忙的手舞足蹈，手忙腳亂的。我在爸爸媽媽的面前背了下我的演講稿。爸爸媽媽說(shuō)：“你講得真棒！”

到了星期三下午，上課鈴一響，我們緊張地走進(jìn)教室，老師也從門(mén)口走進(jìn)來(lái)了。這時(shí)我緊張地心砰砰直跳。老師問(wèn)：“誰(shuí)要做第一個(gè)？”班上沒(méi)一個(gè)人舉手，我心里想：“別害怕，我一定可以的?！边@時(shí)，老師的眼光看向我：“李佳怡”，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，看到下面這么多人，我又害怕了，我在心里安慰自己：“堅(jiān)強(qiáng)，不怕！”俗話(huà)說(shuō)：“不怕失敗，只要不氣餒，繼續(xù)努力，一定會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝。我絕對(duì)不能放棄，我這次一定要成功”

老師和同學(xué)們鼓勵(lì)我，給我加油，我一點(diǎn)也不怕了，結(jié)果我的演講獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

這件事使我明白了一個(gè)道理：“你怕一件事情，如果你不試著去做，你就永遠(yuǎn)不能戰(zhàn)勝它?！?/p>

第三篇：“第一次上講臺(tái)”作文

第一次上講臺(tái)

在講臺(tái)上，我展示過(guò)精彩的朗讀，展示過(guò)工整的書(shū)法，同學(xué)們的掌聲和喝彩聲是對(duì)我的高度評(píng)價(jià)，可我第一次上講臺(tái)的情景還歷歷在目。

那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師在給我們講解習(xí)題，講到第三題的時(shí)候，老師問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)做這一題呢？”許多同學(xué)都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學(xué)們爭(zhēng)著，喊著，小明跑離了座位，被老師“請(qǐng)”了回去?？粗麄兊臒崆閯艃?，我以為上講臺(tái)很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的?？赡苁俏业谝淮闻e手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。

我走到講臺(tái)上，抬起頭往前一看，同學(xué)的目光都注視著我，“媽呀”，我差點(diǎn)叫了起來(lái)，心嗵嗵地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學(xué)們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發(fā)都緊張得豎了起來(lái)，腿抖擻得厲害。老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我，微笑著說(shuō)：“別害怕，這是第一次?？禳c(diǎn)做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來(lái)，手一直在抖，字寫(xiě)的歪歪扭扭，高高低低?；氐阶恢?，我的心久久不能平靜。那道題的對(duì)與錯(cuò)，我也沒(méi)聽(tīng)清老師的講解，只是一味地心跳。這時(shí)，同桌悄悄問(wèn)我：“上講臺(tái)，感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)；“我真的好緊張?！蓖佬πφf(shuō)：“第一次上講臺(tái)就是這樣，第二次就不緊張了?！?/p>

是的，任何時(shí)候，第一次都是重要的。

第四篇：第一次上講臺(tái)作文

第一次上講臺(tái)作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的第一次上講臺(tái)作文，歡迎大家分享。

第一次上講臺(tái)作文1

上講臺(tái)對(duì)于一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件自豪而又新鮮的事。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)的情景，至今仍歷歷在目，讓我無(wú)法忘記。

那是二年級(jí)的時(shí)候，我們還在學(xué)習(xí)生字。有一天，語(yǔ)文老師似乎講課講得累了，放下教棒，清了清嗓子，頓了頓說(shuō)：“要不，我今天來(lái)請(qǐng)個(gè)小老師，替我教完剩下的字。你們誰(shuí)愿意？”

教室里頓時(shí)死一樣的安靜，之前吵鬧的班上現(xiàn)在連一個(gè)蚊子的哼聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都怕得要死，氣都不敢出。你別看他們成天地調(diào)皮、膽大包天，到這時(shí)就膽小得不敢出聲了。

我覺(jué)得挺新鮮的，因?yàn)槲覐臎](méi)當(dāng)過(guò)小老師，但好奇中仍帶有十之八九的害怕：讀錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話(huà)我？

我最終沒(méi)能躲過(guò)老師敏銳的目光，那些膽小鬼都趴在桌子上，而我卻坐得筆直，讓老師誤以為我信心十足?！皝?lái)！就你來(lái)吧！”老師看著我說(shuō)，并把教棒遞給了我。

我身不由己地走上講臺(tái)，小心翼翼地拿著那根讓我痛恨不已的教棒，指著黑板上的字大聲朗讀起來(lái)。調(diào)皮的同學(xué)好像蘇醒了過(guò)來(lái)，也裝腔作勢(shì)地跟著讀起來(lái)。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么好怕的，只是我讀一遍別人再跟著讀一遍。

很快我就將余下的字帶同學(xué)們讀完，愉快地走下了講臺(tái)。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)：“某某是一個(gè)十分合格的小老師，教得很好。”同學(xué)們也向我投來(lái)好奇和贊賞的目光。我第一次有了一種不一樣的自豪感。

第一次上講臺(tái)作文2

我這人真怪，平時(shí)膽大包天，卻害怕一個(gè)小小的講臺(tái)。

一次語(yǔ)文課上，班主任叫我們想?yún)⒓訃?guó)旗下演講的同學(xué)，回家準(zhǔn)備一篇關(guān)于爸爸的演講稿，并且要進(jìn)行練習(xí)，周四進(jìn)行演講，誰(shuí)講得好，就代表班級(jí)去學(xué)校演講。

我自告奮勇報(bào)名了，回到家，就積極準(zhǔn)備，在爸爸媽媽面前試講了很多次，他們還夸我講得很不錯(cuò)呢！

周四下午第二節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴聲響了，老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。此時(shí)，我開(kāi)始緊張，心臟“撲騰、撲騰”地跳動(dòng)。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“別怕！我能行的。”

演講開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上了講臺(tái)，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。我就更緊張了。過(guò)了一會(huì)，就輪到我上臺(tái)了。我滿(mǎn)懷信心地走上講臺(tái)，可當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)四十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下子被講臺(tái)沒(méi)收了。我雙腳不由自主地顫抖起來(lái)，講話(huà)也變得磕磕絆絆。

這時(shí)，我的嘴巴不負(fù)責(zé)地、緊張地、不連貫地講著話(huà)，我的腦袋負(fù)責(zé)地想到了一句話(huà)：“別害怕失敗，只要不氣餒，努力，盡力就好?！?/p>

對(duì)！我絕不能放棄，我要堅(jiān)持講完。

我定了定神，終于講話(huà)連貫起來(lái)，越講越有勁兒，慢慢地一點(diǎn)也不害怕了。

最后，到了投票時(shí)間，安安同學(xué)以23票的優(yōu)勢(shì)獲得了國(guó)旗下講演的資格。我雖然沒(méi)能去，但這是一次鍛煉自我的的好機(jī)會(huì)。

這使我明白了一個(gè)道理：“你怕做某一件事，如果不試著去做，你就永遠(yuǎn)怕它?！?/p>第一次上講臺(tái)作文3

在講臺(tái)上，我展示過(guò)精彩的朗讀，展示過(guò)工整的書(shū)法，同學(xué)們的掌聲和喝彩聲是對(duì)我的高度評(píng)價(jià)，可我第一次上講臺(tái)的情景還歷歷在目。

那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師在給我們講解習(xí)題，講到第三題的時(shí)候，老師問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)做這一題呢？”許多同學(xué)都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學(xué)們爭(zhēng)著，喊著，小明跑離了座位，被老師“請(qǐng)”了回去。看著他們的熱情勁兒，我以為上講臺(tái)很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的?？赡苁俏业谝淮闻e手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。

我走到講臺(tái)上，抬起頭往前一看，同學(xué)的目光都注視著我，“媽呀”，我差點(diǎn)叫了起來(lái)，心地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學(xué)們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發(fā)都緊張得豎了起來(lái)，腿抖擻得厲害。老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我，微笑著說(shuō)：“別害怕，這是第一次。快點(diǎn)做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來(lái)，手一直在抖，字寫(xiě)的歪歪扭扭，高高低低?；氐阶恢?，我的心久久不能平靜。那道題的對(duì)與錯(cuò)，我也沒(méi)聽(tīng)清老師的講解，只是一味地心跳。這時(shí)，同桌悄悄問(wèn)我：“上講臺(tái)，感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)；“我真的好緊張?！蓖佬πφf(shuō)：“第一次上講臺(tái)就是這樣，第二次就不緊張了。”

是的，任何時(shí)候，第一次都是重要的。

第一次上講臺(tái)作文4

我的記憶就像一個(gè)五彩繽紛的大船，記載著我的歡聲笑語(yǔ)，有開(kāi)心的。快樂(lè)的，難忘的，我今天給你們分享一件我最難忘的事情吧。

一天，老師告訴我們，今天有一個(gè)特殊的作業(yè)，我們十分好奇，是什么特別的家作，大家都睜著好奇的好奇的眼睛看著老師，于是老師又說(shuō)：“你們今天回家準(zhǔn)備一個(gè)成語(yǔ)故事，并背誦下來(lái)，下個(gè)星期四，我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)成語(yǔ)故事大會(huì)?！甭?tīng)到這個(gè)消息后，有人拍手叫好，有人心神不安。

回到家后，我讓媽媽用手機(jī)找了一個(gè)成語(yǔ)故事。于是一分鐘后，媽媽幫我打印出來(lái)，讓我在學(xué)校多讀幾遍，我三番五次的讀，盡量讓自己熟記，終于到了星期四下午，成語(yǔ)大會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上臺(tái)，背的是那么流利，在臺(tái)上是那么的大方，我想怎么能超過(guò)他呢，終于輪到我了，我?guī)еo張得心情走上講臺(tái)，在講臺(tái)上，看著臺(tái)下一雙雙眼睛，我的腦子里一片空白，我的心就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下，我告訴自己不能緊張，我做了幾個(gè)深呼吸，就慢慢平靜下來(lái)，把我的稿子背了下來(lái)，一分鐘后，我終于背完了，同學(xué)們用力鼓掌。我心中的石頭也落了地。

成語(yǔ)故事大會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白了只要好好準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝自己，一定可以有收獲的。

第一次上講臺(tái)作文5

讀了三年書(shū)，我從沒(méi)有上講臺(tái)讀自己的作文的經(jīng)歷。平時(shí)我連作文的草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上講臺(tái)讀自己的作文，這可是破天荒頭一回，叫我如何認(rèn)識(shí)好呢？

上課鈴響了。我的心跳加快，盡管昨晚自己偷偷的讀了三遍草稿，但現(xiàn)在心里還是慌得很。該死的作文課，出餿主意的老師，虧你想的出……

老師講了一些克服害怕心理的方法后，說(shuō)：“相信每一個(gè)同學(xué)都是英雄，現(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>

一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……天?。∠乱粋€(gè)就是我了。此時(shí)的我，心里就像打鼓。老師溫和的看著我似乎在鼓勵(lì)我。我沒(méi)有動(dòng)?！巴蹶蠟榕瑢W(xué)爭(zhēng)光！”女同學(xué)為我加油，我也想站起來(lái)可就是腿不聽(tīng)使喚……“男同學(xué)開(kāi)始偷笑了……不知是勇氣還是賭氣，我沖到講臺(tái)上，突然教室里鴉雀無(wú)聲。是我的勇氣征服了他們，還是他們等著我出洋相？

按照老師所講的方法，我雙手緊握一下拳頭便開(kāi)始讀起作文。這是的我只覺(jué)得臉上火辣辣的，真想立即沖下講臺(tái)，當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身時(shí)，正好碰上老師那溫和而充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光……

不知為什么，讀著讀著，我的聲音越來(lái)遠(yuǎn)大，腰也直起來(lái)了。這時(shí)，我多么希望作文草稿再長(zhǎng)些……再長(zhǎng)些……

第一次上講臺(tái)作文6

每個(gè)人都會(huì)有第一次吧！有些事隨著時(shí)間流逝會(huì)被淡忘，有些事無(wú)論時(shí)間推移都無(wú)法忘記，第一次做飯，第一次溜冰，第一次騎單車(chē)，第一次……我有過(guò)第一次登上講臺(tái)。

“哈哈哈！啪啪啪！”咦？這是從哪兒傳來(lái)的笑聲和掌聲呀？原來(lái)，在四年級(jí)四班老師舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)――成語(yǔ)故事大會(huì)。

第一個(gè)是王磊祥，原來(lái)背的流流利利的他背得結(jié)結(jié)巴巴，在一分鐘沒(méi)背完，唉！選出來(lái)的評(píng)委肯定不會(huì)給他多少分。

接著，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地講完了，可他們一個(gè)比一個(gè)講得好，我越來(lái)越緊張了，手心在不停地冒汗，怎么辦？萬(wàn)一沒(méi)有前七名，我該怎么辦？

下一個(gè)，請(qǐng)曹芳敏做好準(zhǔn)備！這么快就到我了，我的心砰砰直跳，遲遲沒(méi)有平靜下來(lái)，臉紅得像一個(gè)小蘋(píng)果，戴上道具上了講臺(tái)，看著五十雙眼睛，一緊張，我的腦子就像被布擦過(guò)一樣，把內(nèi)容擦的一干二凈，一片空白，我看了看老師，她的笑容提醒著我，深呼吸，一鼓作氣，流利的講了出來(lái)。

漸漸的，我的心慢慢平靜，我的小紅臉恢復(fù)了原樣，我開(kāi)始進(jìn)入了故事里的情境，講完了！我用自信的步伐走下了講臺(tái)，得到的是同學(xué)們暴雨般的掌聲。

最終，我得了第二名，開(kāi)心極了，通過(guò)這次活動(dòng)讓我更加自信、大膽，這次活動(dòng)令我終身難忘。

第一次上講臺(tái)作文7

我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習(xí)并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運(yùn)，第一次上講臺(tái)講課。

一次，老師在大家毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講課。”“??？”教室里一片驚訝聲。

老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘?！暗未穑未稹?，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，一位同學(xué)大方的站起來(lái)，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認(rèn)真，不愧是我們班的“小天才”。

哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著，突然，“張?jiān)冁?！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)！同學(xué)們投來(lái)疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái)，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準(zhǔn)備好的'學(xué)習(xí)內(nèi)容。

叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著我，對(duì)我刮目相看。老師也說(shuō)：”你講的真精彩啊！“還對(duì)我滿(mǎn)意地笑了。

從那以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績(jī)也越來(lái)越好了，成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。

真的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。

第一次上講臺(tái)作文8

人的第一次像天上閃爍的繁星一樣多，第一次去爬山，第一次去野餐，第一次學(xué)會(huì)溜冰，第一次……，這些都令我無(wú)法忘記，但是令我印象最深的是第一次登上講臺(tái)。

有一次老師舉行了一次成語(yǔ)故事大會(huì)，我心想：不會(huì)吧，要到講臺(tái)上演，我平時(shí)連一句話(huà)都說(shuō)不清楚，上臺(tái)演講對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，我一放學(xué)就回家拿著爸爸的手機(jī)不停地練習(xí)，生怕到了演講的那天出丑。

到了演講的那天，我雖然已經(jīng)在家練習(xí)了很多遍，但是我的心里還是很害怕，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)大方，聲音一個(gè)比一個(gè)洪亮。輪到我要上臺(tái)了，我的心怦怦直跳，當(dāng)老師報(bào)到了我的名字時(shí)，我的心提到了嗓子眼，從前、從前、從前……我一直在這個(gè)詞上卡頓，時(shí)間仿佛停留在這一瞬間，下面的同學(xué)一言不發(fā)。

老師輕輕地說(shuō)：別害怕，慢慢的，我做了幾次深呼吸，我的手慢慢松開(kāi)，我的話(huà)也變得更加流利，我演講完了，我回到座位上，心慢慢平靜下來(lái)，當(dāng)老師宣布第一名是我的名字時(shí)，同學(xué)們驚訝不已，我更是不敢想象，真是太意外了。

人生的第一次有很多，有困難的，有容易的，但是我們不管遇到困難的還是容易的，我們也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

第一次上講臺(tái)作文9

人生有很多第一次，媽媽曾跟我說(shuō)我的第一次說(shuō)話(huà)，第一次走路，第一次……可我卻什么都不記得了。但是，四年級(jí)上冊(cè)的那一次我是永遠(yuǎn)也忘不了的。

開(kāi)學(xué)第一天，老師就說(shuō)：“過(guò)幾天，我會(huì)給每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)介紹自己的機(jī)會(huì)”。那時(shí)，我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)槲铱梢哉J(rèn)識(shí)新同學(xué)，緊張是因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)不好。

時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼，就到了介紹自己的那一天。我的學(xué)號(hào)是22號(hào)，所以到我上臺(tái)還有一點(diǎn)時(shí)間，雖然我昨天就想好了臺(tái)詞，也練了許多次。但我還是害怕極了，當(dāng)同學(xué)說(shuō)郭珈寧準(zhǔn)備時(shí)，我慌了，心怦怦地跳得厲害，手腳也不聽(tīng)使喚了，腳底下好像有棉花一樣，軟軟的走上講臺(tái)，我一只手去拿話(huà)筒的時(shí)候，另一只都不知道放哪里好?！拔摇绷税胩?，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)出口，可是，當(dāng)我看到同學(xué)們燦爛的笑容，老師期盼的眼神時(shí)，我就大膽地開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，原來(lái)自我介紹也沒(méi)那么難，說(shuō)著說(shuō)著，那種害怕過(guò)去了，我都不知道我是怎么做到的。

我想，我從一個(gè)不怎么敢介紹自己的人變成了一個(gè)敢大膽介紹自己的人，雖然這次的活動(dòng)中，我不是說(shuō)的最好的那一個(gè)，但它讓我學(xué)會(huì)了勇敢，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次活動(dòng)!

第一次上講臺(tái)作文10

我這個(gè)人很怪，平時(shí)膽子很大，什么都不怕，有時(shí)連蛇都敢捉，可我卻怕上小小的講臺(tái)。

一次語(yǔ)文課上，老師叫我們各自擬一個(gè)演講題目，回家練習(xí)練習(xí)，第二天準(zhǔn)備上臺(tái)演講。我回到家里就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，在爸爸、媽媽面前試講了一下，媽媽還夸獎(jiǎng)我講得不錯(cuò)呢。

第二：天早上，我自信地來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)就是語(yǔ)文課，上課鈴響了，老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)?此時(shí)我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，但我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能成功。”演講開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)演講，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿(mǎn)懷信心地走向講臺(tái)，可是當(dāng)我走上講臺(tái)轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)下面坐著的幾十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下全沒(méi)了，便低頭走了下來(lái)。老師拍著我的肩說(shuō)：“你太緊張了，這次不行還有下次。”正當(dāng)老師跟我說(shuō)話(huà)時(shí)，我忽然想起了《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》上的一句話(huà)：“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續(xù)努力，一定會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝?！睂?duì)!我絕對(duì)不能放棄這一次，我要爭(zhēng)取成功!

我重新走上講臺(tái)，老師和同學(xué)們?yōu)槲夜恼萍佑?。我定了定神，把想好的事滔滔不絕地講給大家聽(tīng)。同學(xué)們不斷用掌聲鼓勵(lì)我。我也越講越有勁，一點(diǎn)也不覺(jué)得害怕了，結(jié)果我還得了這次演講的第一名。

這使我明白了一個(gè)道理：你怕做某一件事，如果你不試著去做，你就永遠(yuǎn)怕它。

第一次上講臺(tái)作文11

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，但有時(shí)候我會(huì)不自信。每次看到別人在講臺(tái)上演講時(shí)，我都會(huì)投去羨慕的眼光，心想：如果有一天我也能站在講臺(tái)上演講，那該有多好啊！沒(méi)想到，我的機(jī)會(huì)來(lái)了。

還記得那天下午班會(huì)課上，老師讓自擬一個(gè)演講題目，雖然我很想上去，但我沒(méi)有勇氣站上去，眼看就剩最后一個(gè)名額了，我的手不由自主的舉了起來(lái)，我不能總是坐在臺(tái)下羨慕別人，我要邁出這一步。馬上就要念到我了，我的心中有些忐忑不安，只聽(tīng)老師念到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了講臺(tái)，開(kāi)始我的演講。剛開(kāi)始我的聲音微微發(fā)抖，有些放不開(kāi)，我感覺(jué)我的心都提到嗓子眼兒了，我在心里默默鼓勵(lì)自己，不要緊張，我一定可以的。慢慢的我越讀越好，我看到了講臺(tái)下，老師和同學(xué)們肯定的眼神，我找到了自信。演講結(jié)束了，臺(tái)下一片熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。

從那以后，我變得越來(lái)越自信，不放過(guò)任何一次展示自己的機(jī)會(huì)。只有邁出那最困難的一步，你才會(huì)戰(zhàn)勝自我，變得更加優(yōu)秀。

第一次上講臺(tái)作文12

讀了5年書(shū)，我可從沒(méi)上講臺(tái)發(fā)過(guò)言。平時(shí)連作文草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上臺(tái)自己讀，這可是破天荒第一回，叫我如何是好呢?

上課鈴響了。我的心跳開(kāi)始加快，盡管昨晚在被窩里就試著將作文草稿讀了三遍，但現(xiàn)在還是心慌得很。該死的作文課!出搜主意的老師，虧你想得出……老師講了一些克服害怕心理的方法后說(shuō):“我相信大家個(gè)個(gè)都是英雄。上臺(tái)讀作文現(xiàn)在開(kāi)始!”一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……天啊!下一個(gè)就該是我了，此時(shí)的我，心里像打鼓一樣，周身像打“擺子”一樣。我不斷地在心里祈禱著:

+,決下課吧!快下課吧!我的老同學(xué)，你可不要下來(lái)，一直讀下去……”不解人意的同學(xué)退下了講臺(tái)，鐘也沒(méi)響。多么漫長(zhǎng)的45分鐘呀!老師溫和地看著我，似乎在鼓勵(lì)我:“上吧，勇敢些?！?/p>

我沒(méi)有動(dòng)?！瓣惡Ｈ?，為女同學(xué)爭(zhēng)光!”女同學(xué)在為我打氣。我也想站起來(lái)，可就是站不起來(lái)?！肮沸?、狗熊……”男同學(xué)一片叫喊。

不知是勇氣，還是賭氣，這時(shí)，我一下子站了起來(lái)，沖到講臺(tái)上，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。是我的“氣”征服了他們，還是他們?cè)诘却页鲅笙嗄?

按老師所講的方法，我雙手緊握了一下拳頭，便趴在講臺(tái)上“讀”起來(lái)。

“聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)……”

這時(shí)的我，只覺(jué)得臉上火辣辣的，真想沖下去。剛要轉(zhuǎn)身時(shí)，正好碰上老師那溫和而充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光。

不知為什么，讀著、讀著，聲音越來(lái)越大了，腰也直起來(lái)了。

這時(shí)，我又多么希望作文草稿能變長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些……

第一次上講臺(tái)作文13

我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習(xí)并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運(yùn)。

一次，老師在大家毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講課?！薄鞍?？”教室里一片驚訝聲。

老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘?！暗未?，滴答”，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，一位同學(xué)大方的站起來(lái)，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認(rèn)真，不愧是我們班的“小天才”。

哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著，突然，“張?jiān)冁拢?/p>

”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)！

同學(xué)們投來(lái)疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái)，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著我，對(duì)我刮目相看。老師也說(shuō)：”你講的真精彩啊！

“還對(duì)我滿(mǎn)意地笑了。

從那以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績(jī)也越來(lái)越好了，成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。

真的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。

第一次上講臺(tái)作文14

人生中有許多第一次，多的到無(wú)論怎么數(shù)也數(shù)不清，但那么多第一次最讓我難忘的就是第一次登上講臺(tái)。

一次，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)故事大會(huì)，所有的都在精心準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)。

成語(yǔ)故事大會(huì)終于開(kāi)始了，第一位同學(xué)上臺(tái)了，所有的都在洗耳恭聽(tīng)他講的故事，他的聲音是那么洪亮，那么動(dòng)聽(tīng)，而我的心中卻一直是怎么努力超越他了？過(guò)了許久，我在熱烈的掌聲中反復(fù)練習(xí)

又過(guò)了一會(huì)兒，到我了，我深吸一口氣，又拖著沉重的腳步，緩緩地朝講臺(tái)上走了上去，我拿著話(huà)筒準(zhǔn)備開(kāi)講了，腦子里卻一片空白我心想：這可怎么辦，我好緊張，難道我就真的講不出來(lái)了嗎？這時(shí)老師朝我笑了，我的心里一下舒服了好多，自己也時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)自己，現(xiàn)在我好多了，終于把故事快速地講完了，并立馬從臺(tái)上下來(lái)?；氐阶约旱淖簧稀０?！我的故事終于講完了，心里的一塊大石頭終于落了地，我松了一口氣。

又過(guò)了許久，評(píng)名次了，我雖然沒(méi)有評(píng)上名次，但我的心中還是有一種甜蜜的感覺(jué)，這真是難忘的第一次。

第五篇：第一次上講臺(tái)的感悟

第一次上講臺(tái)的感悟

一只粉筆，三尺講臺(tái)，卻可以讓老師發(fā)揮教書(shū)育人的重要的地方。在學(xué)生時(shí)代的我們所處的主要地方恐怕就是教室了，而在教室里主要就是兩種角色—老師和學(xué)生。或許在大多數(shù)人的年少時(shí)代最崇拜的就數(shù)老師了。老師知識(shí)淵博，感覺(jué)什么都懂，在講臺(tái)上揮灑自如的講授著我們不懂得知識(shí)。很幸運(yùn)，在長(zhǎng)大后的今天我能堅(jiān)持到我所崇拜的職業(yè)—教師。在實(shí)習(xí)期間，我也嘗試了走上講臺(tái)，一個(gè)能實(shí)現(xiàn)我小時(shí)候夢(mèng)想的地方。

因?yàn)槲疫x擇的是頂崗實(shí)習(xí)，所以在去到實(shí)習(xí)學(xué)校的第二周學(xué)校老師就去進(jìn)修學(xué)習(xí)了，這意味著我要獨(dú)自帶領(lǐng)一個(gè)班。在周一的第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，迎來(lái)了我人生工作生涯的重要的第一次講課。因?yàn)楫吘故堑谝淮沃v課，所以在周末那兩天我都在查閱資料，熟悉課本，努力認(rèn)真的備課，同時(shí)還參考一些學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師的備課記錄，備好課后還向住在學(xué)校的老師詢(xún)問(wèn)查漏補(bǔ)缺，這樣心里才踏實(shí)自信些，想著自己備課備的如此充分，知識(shí)點(diǎn)也仔細(xì)到位了，第一節(jié)課應(yīng)該是問(wèn)題不大了?？墒窃谥芤辉缟闲褋?lái)卻始料未及的有點(diǎn)緊張了，總擔(dān)心有些小知識(shí)點(diǎn)會(huì)有遺忘，所以一直在熟記備課本，在腦海中演變著上課時(shí)的情景，就這樣在不安中等待著上課鈴聲的響起。終于，預(yù)備鈴叮鈴鈴一響的時(shí)候，我的心竟咯噔一下，我知道這下是真的要走上講臺(tái)了。雖說(shuō)我之前做了充分的準(zhǔn)備，但興奮中也有著濃濃的忐忑。當(dāng)我懷抱課本，走上講臺(tái)，輕輕放下課本，抬起頭看到臺(tái)下這么多學(xué)生，而且每一個(gè)學(xué)生的眼睛都充滿(mǎn)好奇和渴望看著你，我的心中頓時(shí)緊張萬(wàn)分，不知所措，事先準(zhǔn)備好的開(kāi)場(chǎng)白也只是用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句介紹語(yǔ)代替了，本來(lái)是開(kāi)始講課了，但突然竟不知如何開(kāi)始。心中不僅緊張還很著急，手腳不知該往哪兒放，眼睛也不知該看向哪里，額頭上也冒出了豆大的汗珠，我原以為這節(jié)課恐怕就要失敗了，我也覺(jué)得真的走不下去了，就望向指導(dǎo)老師，等待他的救場(chǎng)。但老師卻是向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，說(shuō)道：“第一次講課，緊張?jiān)谒y免，相信你一定可以的，你的課準(zhǔn)備的那么充分，想想你寫(xiě)了哪些知識(shí)點(diǎn)，一一講出來(lái)，說(shuō)清楚就好了?！蓖瑢W(xué)們恐怕也知道我是第一次講課，所以都安安靜靜的在位置上等著我的講課，向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神?？粗蠋熀蛯W(xué)生鼓勵(lì)的眼神，我開(kāi)始平復(fù)自己的心情，在腦海中回顧知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)始一一道來(lái)。由剛開(kāi)始的略顯生澀到漸漸找出感覺(jué)，我不僅慢慢講授知識(shí)點(diǎn)，還能積極和學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)，一節(jié)課就在和諧的環(huán)境中還算成功的結(jié)束了。我的第一節(jié)課雖然開(kāi)始并不是很順利，但好在在老師的幫助下適時(shí)調(diào)節(jié)成功完成了。

俗話(huà)說(shuō)：看花容易，繡花難。在第一周聽(tīng)老師講課，老師在臺(tái)上揮灑大方，應(yīng)付自如，才思敏捷。因此在聽(tīng)課過(guò)程中總覺(jué)得把知識(shí)點(diǎn)掌握了，一節(jié)課就很容易了。在上了第一節(jié)課后發(fā)現(xiàn)實(shí)踐起來(lái)真的很難。雖說(shuō)我教清楚了講完知識(shí)點(diǎn)，但重難點(diǎn)卻沒(méi)有突出，而且條理不是很清晰，沒(méi)有很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，并且在知識(shí)點(diǎn)的銜接過(guò)于生硬，沒(méi)有舉出適當(dāng)?shù)睦幼寣W(xué)生更加貼近自己，貼近生活。

雖說(shuō)第一節(jié)課還有很多不足，很多方面掌握不夠，但我相信日后不斷學(xué)習(xí)和探索。定能上好每一節(jié)課。