第一篇：班主任魅力10字歌

班主任魅力10字歌

言聽觀能德尊愛信寬和

言：善于表達(dá)與抒情，展示演講與口才，用豐富的語言魅力感召學(xué)生，充分發(fā)揮“言傳”之功效。

聽：要傾聽學(xué)生的心聲，經(jīng)常與學(xué)生交流，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的精神需要。

觀：要善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)。學(xué)生只要有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)給予肯定，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

能：要在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的才能，博學(xué)多識(shí)，掌握教學(xué)技能和手段。沒有真才實(shí)學(xué)的教師，很難讓學(xué)生心服口服。

德：要不斷加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，（班主任

004km.cn）以高尚的道德情操，完美的人格力量，在學(xué)生心目中，樹立起高大的形象，充分發(fā)揮“身教”之功效。

尊：要尊重學(xué)生的人格、權(quán)力、興趣愛好，不要把自己的喜怒哀樂，一廂情愿地強(qiáng)加給學(xué)生。

愛：要真心真意地愛學(xué)生，并能善待每一個(gè)學(xué)生，和孩子們建立起融洽的師生關(guān)系。

信：要相信學(xué)生，對(duì)他們要講真話，講實(shí)話，答應(yīng)學(xué)生的事一定要做到。

寬：要有一顆寬容的心，能體諒學(xué)生。要允許學(xué)生有缺點(diǎn)，給他們自我改過的機(jī)會(huì)。

和：與學(xué)生之間要和睦相處，對(duì)學(xué)生態(tài)度要和藹，講民主、講平等，創(chuàng)建和諧班集體。

第二篇：安全“了”字歌

安全是個(gè)寶，人人離不了。若是不安全，性命寶不了。

生命只一次，不要輕視了。安全為自己，不要不明了。

隱患不整改，事跑包不了。違章不杜絕，早晚出事了。

安全無小事，大家懂得了。企業(yè)抓安全，職工安全了。

人人保安全，企業(yè)發(fā)展了。安全你我他，大家都好了。

安全“了”字歌，一定要記牢。

第三篇：班主任的魅力

小學(xué)班主任論文-淺談班主任的魅力

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校中的教育教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理工作等主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。

班主任的政治態(tài)度、道德品質(zhì)、思想作風(fēng)和工作質(zhì)量，對(duì)班集體的形成、發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著深刻的影響。班主任必須在班內(nèi)塑造自己的形象，并通過自己的形象魁力，團(tuán)結(jié)、感召、帶動(dòng)全班學(xué)生，使大家形成一種積極向上的精神合力，把班級(jí)各項(xiàng)工作做好。那么班主任應(yīng)具備怎樣的魁力呢？

一、班主任要有積極向上的開拓精神

我們正處在一個(gè)改革的時(shí)代，作為班主任唯有創(chuàng)新，及時(shí)抓住學(xué)生感覺到而沒有意識(shí)到的東西，才能帶動(dòng)班級(jí)前進(jìn)。墨守成規(guī)，因循守舊，不可能成為好的班主任。班主任要善于把新時(shí)期具有指導(dǎo)意義的教育思想與學(xué)校的實(shí)際工作結(jié)合起來，傾聽學(xué)生意見，集中學(xué)生的智慧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

如學(xué)校工作計(jì)劃中，有每周要查班級(jí)衛(wèi)生，查作業(yè)，查好人好事，查課外活動(dòng)，查班級(jí)紀(jì)律，查黑板報(bào)等內(nèi)容。我就召開班干會(huì)，把學(xué)校要查的工作項(xiàng)目交給班干部，讓他們?cè)诎鄡?nèi)發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，使學(xué)生有了共同的認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)工作分到各組認(rèn)真完成，班干部帶頭，班主任督促。每次檢查，我班都能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，受到全校師生的贊揚(yáng)，多次被次為學(xué)校模范班級(jí)。

二、班主任要有精益求精的學(xué)者形象

班主任應(yīng)該有淵博的知識(shí)，是教學(xué)的內(nèi)行，才會(huì)受到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴。要在學(xué)生中樹立班主任威信，這就要求班主任不僅要有較高的馬列主義理論修養(yǎng)，而且應(yīng)掌握教育科學(xué)知識(shí)，了解教育規(guī)律，通曉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，熟練掌握各學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。

我擔(dān)任班主任工作二十多年來，一直刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精地備好課，不斷地吸收新理論、新知識(shí)。為了教好學(xué)生，我參加了宿縣地區(qū)教育學(xué)院中文系函授學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員干部。由于理論水平的提高，我先后在《少年之友報(bào)》和《指曉報(bào)》上發(fā)表文章八篇。今年五月份，在（更多精彩文章來自“秘書不求人”）“安徽省關(guān)工委”、“安徽省委宣傳部”、“安徽教委”、“少年之友報(bào)社”四家聯(lián)合舉辦的“百種愛國主義教育圖書讀后感征文活動(dòng)”中，我寫的《厚德載物的團(tuán)結(jié)精神》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我被“少年之友報(bào)社”聘為特約記者。

我這種勤奮學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，精益求精的精神，受到全校師生的贊揚(yáng)。

三、班主任要有一種堪為人師的高尚道德

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，對(duì)形成良好的班集體具有強(qiáng)大的向心力。因此作為一個(gè)班主任必須具有熱愛教育、獻(xiàn)身教育的精神。對(duì)工作任勞任怨，苦干，實(shí)干，要為人正直。班主任要嚴(yán)格要求自己以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

如果求學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，提倡穿校服，女生不戴首飾，不穿高跟鞋，首先班主任要做到衣著整潔，儀表大方。要求學(xué)生不遲到，不早退，首先班主任要早來晚走，做到出滿勤。凡是《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》上對(duì)學(xué)生提出的要求，班主任要率先遵守，用無聲的行動(dòng)，代替有聲的命令。這樣班主任才能與學(xué)生關(guān)系融洽。

總之，班主任在配合學(xué)校的工作中，應(yīng)該做到見了困難就上，見了榮譽(yù)就讓，不為名，不為利。只有這樣的班主任在學(xué)生中才能真正樹立自己的形象，才能更好地配合學(xué)校抓好班級(jí)工作?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這正是對(duì)班主任工作的具體寫照。

第四篇：魅力班主任評(píng)選

此次評(píng)選活動(dòng)是在教育處、團(tuán)委的精心組織和密切配合下開展的?；顒?dòng)共分為三大板塊，首先是參選班主任做個(gè)人事跡報(bào)告。各位老師都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，將自己擔(dān)任班主任的心得和感受介紹給在座的每一位師生。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，他們沒有太多的豪言壯語，卻用平實(shí)樸素的語言感染和征服了在場(chǎng)的每一位聽眾，他們用自己的人格魅力詮釋了教師的涵義和班主任的價(jià)值。學(xué)生們高舉著自己親手做的宣傳牌、橫幅，甚至老師的巨幅照片，為班主任加油吶喊，宏亮的口號(hào)表達(dá)了一片師生深情。然后是由學(xué)生代表講述“我心中的班主任”，發(fā)言同學(xué)來自候選“魅力班主任”所在的13個(gè)班級(jí)，他們帶著全班同學(xué)的囑托，情感真摯地表達(dá)了全體同學(xué)對(duì)老師的敬意。在過程進(jìn)行中，在感人的輕音樂中，上演了感人的一幕一幕。在這些一個(gè)個(gè)看似平常實(shí)則偉大的小故事中，蘊(yùn)含著我們老師愛生如子、愛班如家的奉獻(xiàn)精神和高尚情操?，F(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們無不流下了感動(dòng)的淚水。尤其是我們的學(xué)生，他們對(duì)“班主任”這個(gè)概念有了更加深入的認(rèn)識(shí)，班主任的形象在他們的心靈中逐漸清晰、突出、升華。發(fā)言結(jié)束后，全體同學(xué)認(rèn)真填寫了手中的選票，評(píng)選自己認(rèn)為最具魅力的班主任老師。然后，教育局領(lǐng)導(dǎo)向各位候選班主任頒發(fā)了“魅力班主任”獲獎(jiǎng)證書。在《難忘今宵》的音樂聲中，同學(xué)們鄭重地投出了手里的選票，結(jié)束了此次評(píng)比活動(dòng)。整個(gè)晚上，會(huì)場(chǎng)都洋溢著感人的旋律和溫馨的氣氛。

經(jīng)過會(huì)后認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)和核算，按照學(xué)生投票得數(shù)的高低在13名候選班主任中評(píng)選出8名“最具魅力班主任”教師。（附表如下）

此次活動(dòng)的圓滿成功，來源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各部門的鼎力合作以及全校同學(xué)的積極配合。但更重要的是它展示了我們涿中教師的魅力和風(fēng)采，代表了廣大師生的強(qiáng)烈愿望，是人心所向、舉口稱贊的好事、實(shí)事。這樣的活動(dòng)我們今后會(huì)繼續(xù)搞下去，還會(huì)有第二屆、第三屆……讓學(xué)生們更多的了解我們的老師，理解我們的老師，加強(qiáng)師生間的理解和溝通，給我們的老師提供展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。為了學(xué)校美好的明天，每一位教師都應(yīng)爭(zhēng)做有知識(shí)、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的魅力教師，將我們的教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍打造成一支魅力的隊(duì)伍、強(qiáng)大的隊(duì)伍！、“最具魅力教師”必備條件

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心智障學(xué)生健康成長(zhǎng)，具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。2.兢兢業(yè)業(yè)，勤奮耕耘，取得了突出成績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的喜愛和充分肯定。3.事跡典型，具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征，行為感人，具有廣泛的認(rèn)可度。

4.具有獨(dú)特的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、個(gè)性魅力、特長(zhǎng)魅力，在學(xué)校形成強(qiáng)烈的心靈震撼?！白罹喵攘處煛豹?jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、愛心獎(jiǎng)

2、勤奮獎(jiǎng)

3、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

4、好學(xué)獎(jiǎng)

5、孝心獎(jiǎng)

6、活力獎(jiǎng)

7、創(chuàng)新獎(jiǎng)

8、協(xié)作獎(jiǎng)

三、“優(yōu)秀班主任”、“最具魅力教師”評(píng)比中發(fā)生以下情況一票否決

1、班內(nèi)發(fā)生重大事故。

2、家長(zhǎng)向?qū)W校投訴教師對(duì)學(xué)生管理不善者。

3、班級(jí)公物損壞嚴(yán)重。

四、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、“優(yōu)秀班主任”、“最具魅力教師”以學(xué)年為單位，每學(xué)年評(píng)比一次。

2、參評(píng)時(shí)必須書面提出申請(qǐng)，申請(qǐng)書上須注明評(píng)比依據(jù)，于規(guī)定期限內(nèi)上交大隊(duì)部審核，最后由校長(zhǎng)及校行政商討研究確定，否則作棄權(quán)處理。

3、優(yōu)秀班主任每學(xué)年評(píng)比占班主任總數(shù)的30%，享受校級(jí)先進(jìn)個(gè)人待遇。

4、最具魅力教師，享受校級(jí)先進(jìn)個(gè)人待遇。

“魅力班主任”評(píng)選是我校本學(xué)期推出的又一項(xiàng)重要德育活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高班主任的育人能力和育人效果，增強(qiáng)班主任的親和力、凝聚力和影響力，促進(jìn)班主任由苦干型、經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)變。“魅力班主任”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)來自于學(xué)生，并且由學(xué)生來評(píng)選。先是由各級(jí)部在學(xué)生中廣泛征集評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，教育處進(jìn)行科學(xué)全面的綜合整理，最后確定“魅力班主任”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)選活動(dòng)由教育處牽頭，學(xué)生會(huì)具體實(shí)施，分年級(jí)交叉進(jìn)行。各班學(xué)生結(jié)合本班班主任實(shí)際工作情況，對(duì)照“魅力班主任”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地對(duì)本班班主任做出綜合評(píng)價(jià)，最終評(píng)選出了32名“魅力班主任”，其中的前十名榮獲首屆“十佳魅力班主任”稱號(hào)。

我校的班主任隊(duì)伍，是一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，在平凡的崗位上創(chuàng)出了不平凡的業(yè)績(jī)。榮獲“十佳魅力班主任”和“魅力班主任”的老師，是我校班主任的杰出代表，他們以高尚的師德和卓越的教書育人技巧受到了同學(xué)們的擁護(hù)和愛戴。

“寒梅吐香冰雪暖，桃李爭(zhēng)艷滿園春”，11月25日涿鹿中學(xué)多媒體教室張燈結(jié)彩，洋溢著溫馨而美好的氣氛，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、涿鹿中學(xué)彭廣森校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、全校班主任老師和180名學(xué)生代表共同參加了“涿鹿中學(xué)第二屆最有魅力班主任評(píng)選”活動(dòng)。

經(jīng)過個(gè)人申報(bào)、級(jí)部推薦，年級(jí)主管校長(zhǎng)審核和“評(píng)審組”審核的程序，本次共有十四位熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取，具有很高的人格魅力的班主任老師被推選為候選人，他們是涿中班主任隊(duì)伍中的佼佼者。

關(guān)于開展?fàn)幾觥瓣柟庵袑W(xué)生”系列活動(dòng)的通知

各班級(jí)、各團(tuán)支部：

為促進(jìn)同學(xué)們做一名“孝敬父母、友愛同學(xué)、感恩向善、勤奮進(jìn)取、健康和諧”的陽光中學(xué)生，為教育廣大團(tuán)員銘記入團(tuán)誓言，遵守團(tuán)的章程，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，切實(shí)起到模范帶頭作用。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生中開展?fàn)幾觥瓣柟庵袑W(xué)生”系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：

爭(zhēng)做“陽光中學(xué)生”

二、活動(dòng)時(shí)間：2009年12月15日--2010年1月28日

三、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

1．開展心理健康教育活動(dòng)：心理健康教育講座；師生個(gè)別交流（女生工作部心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系電話見附件1；辦心理健康宣傳報(bào)。力求使學(xué)生們做到：學(xué)習(xí)中能正確認(rèn)識(shí)自我，勤奮進(jìn)取，學(xué)會(huì)交流、合作；與同學(xué)交往中真誠善良，學(xué)會(huì)寬容尊重、友愛同學(xué)；日常生活中心態(tài)健康，積極快樂，做一名陽光中學(xué)生。

2．德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立校園文明檢查小組，檢查時(shí)間：12月17—12月22日早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，檢查內(nèi)容見附件2。

3．德育處、工會(huì)、團(tuán)委以青春、激情、夢(mèng)想為主題組織理想教育活動(dòng)。12月23日，將舉行一場(chǎng)以詩朗誦、宣誓、兩地書等形式的綜合性節(jié)目，教育學(xué)生做好人生規(guī)劃，樹立人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具有剛毅堅(jiān)韌、勤奮進(jìn)取的精神。

各團(tuán)支部要以本次主題教育為契機(jī)，加強(qiáng)宣傳，精心組織，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)，確保主題教育順利開展。各團(tuán)支部要認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)開展情況，對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和團(tuán)支部將予以表彰。

德育處 團(tuán) 委 二〇〇九年十二月十四日

第五篇：做一個(gè)魅力班主任

做一個(gè)魅力班主任》讀后感

尹道倫

現(xiàn)在，我們班主任們?cè)絹碓嚼Щ?，越來越苦惱：現(xiàn)在的學(xué)生怎么這樣難管、難教？以前的管理方法、育人招數(shù)怎么就不管用了？想讓每位學(xué)生心服口服咋就這么難上加難？??班主任難當(dāng)，班主任不好當(dāng)，困擾著我們每位班主任。那么，如何做好班主任工作，如何讓我們班主任勞而有獲？如何做一個(gè)快樂而成功的班主任呢？署假期間我讀了陳曉華編寫的《做一個(gè)魅力班主任》，觸動(dòng)很深，覺得作為一個(gè)班主任應(yīng)該具備以下素質(zhì)：

一、學(xué)識(shí)的魅力

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橹R(shí)的傳授者，教師在學(xué)生面前有著相對(duì)的知識(shí)權(quán)威。而班主任是學(xué)生接觸最多的老師，學(xué)生更希望他們的班主任知識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸，博古通今，也就是我們常說的“學(xué)高為師”。因此，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具有以下三個(gè)方面的水平：

1、擁有正確豐富的本學(xué)科知識(shí)。例如：大家熟悉的教育專家魏書生就是一個(gè)十分成功的班主任，他的語文課上得也很棒。他做報(bào)告、專題發(fā)言都是口若懸河，旁征博引，十分吸引聽眾。

2、知曉一點(diǎn)歷史、文藝、科技等方面的常識(shí)。班主任可用歷史名人、歷史故事教育學(xué)生，既生動(dòng)又有力量。

3、了解一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論。做為班主任，我們要多抽些時(shí)間，讀一些書，比如本學(xué)科知識(shí)類雜志，以及時(shí)尚報(bào)刊雜志等等，吸納一些新鮮知識(shí)，了解一些綜合信息，不僅上好自己的課，還能經(jīng)常在學(xué)生面前“露一手”，“秀一下”，這樣，學(xué)生自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生敬佩之情，甚至是一種真心崇拜。

二、人格的魅力

古人有“經(jīng)師”易得“人師”難求的感慨，可見班主任人格的美是多么重要。班主任的人格之光對(duì)學(xué)生心靈的燭照是深刻而久遠(yuǎn)的，它不僅對(duì)學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)有耳濡目染的直接作用，有的甚至可以影響學(xué)生今后的人生旅途。優(yōu)秀班主任應(yīng)該成為學(xué)生人生道路上的導(dǎo)向和楷模。人格的魅力主要包括四個(gè)方面：

1、熱愛學(xué)生。教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛，因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”，但為什么有時(shí)我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢？這往往是因?yàn)槲覀儧]有掌握正確的愛的方法，是盲目的愛、無效的愛。那么，正確的愛的方法究竟有哪些呢？ 首先，了解是愛的根基。其次，尊重是愛的前提。第三，鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與熱情的期待是一把金鑰匙。第四，教師的愛應(yīng)該是朋友之愛。

2、關(guān)心學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的處境及心理健康。有時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想、生活的關(guān)心可以大大促進(jìn)其學(xué)習(xí)。以情動(dòng)人的效果超過以理服人。學(xué)生的情緒波動(dòng)，班主任都應(yīng)敏感地捕捉到，并能及時(shí)地給予他們幫助，這可以深深地感動(dòng)著學(xué)生。有時(shí)，班主任的一次真摯的詢問、一個(gè)溫馨的撫摸、一句關(guān)切的話語??都會(huì)使學(xué)生為之感激。

3、公正、公平的原則。在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班主任公正、公平，才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩。偏袒、護(hù)私，偏聽偏信，厚此薄彼，班主任就會(huì)在大多數(shù)學(xué)生面前失去威信。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常不自覺地偏愛班干、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，無形中會(huì)引起大多數(shù)學(xué)生的反感。如，排座位要考慮多方因素，上課提問要關(guān)注“弱勢(shì)群體”，經(jīng)常走下講臺(tái)巡視。

4、擁有優(yōu)秀的品性。勤奮樂學(xué)、積極進(jìn)取、踏實(shí)肯干、誠實(shí)守信、助人為樂??這些，我們班主任是經(jīng)常教導(dǎo)自己的學(xué)生的。那么，身教重于言教，教師也要身體力行，做好示范楷模。如今的學(xué)生對(duì)教師的一言一行十分在乎，經(jīng)常是有鮮明個(gè)性特色的老師很生動(dòng)，很有情調(diào)，是效仿崇拜的對(duì)象。那么，如何做一個(gè)有情趣魅力的班主任呢？

1、熱愛生活。樂觀、開朗、幽默、愉快、有活力，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，會(huì)勞逸結(jié)合，會(huì)享受生活的樂趣。

2、興趣廣泛。適時(shí)在學(xué)生面前展示一下。

3、注重形象。氣質(zhì)優(yōu)雅、大方，衣著得體整潔，有時(shí)代感。

五、語言（文字）的魅力

班主任才華的綜合體現(xiàn)是表演才能和演說才能，班主任與學(xué)生之間的交流十分頻繁。同樣的一句話或一個(gè)意思，不同的說話方式會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。所以，班主任要掌握說話的語言（文字）藝術(shù)，并不斷鍛煉，提高自己的語言技巧。

1、用感召的語言（文字）來點(diǎn)燃學(xué)生的激情

2、用靈活的語言（文字）沉著應(yīng)對(duì)。

3、用幽默的語言（文字）吸引學(xué)生

4、用民主的語言樹立威信

六、時(shí)尚的魅力 111、做一個(gè)朋友型的班主任

2、做一個(gè)輕松型的班主任。

老師同樣是人，愛惜自己、珍惜家人、享受生活是人之常情，為什么要把自己的工作搞得這么令人寒心、讓人恐怖呢？而那種既會(huì)教書又會(huì)生活的老師才是學(xué)生所欣賞的，因?yàn)閺倪@樣的老師身上，他們能看到生活的樂趣，能感受到生活的幸福，也讓他們對(duì)未來充滿渴望。

3、做一個(gè)前衛(wèi)型的班主任。

學(xué)生總是走在時(shí)尚的前列，而大多數(shù)老師常常游離在時(shí)尚之外，缺少情趣，缺少激情，不時(shí)髦，對(duì)新生事物不夠敏感〃〃〃〃〃〃這是不少中學(xué)班主任的形象和風(fēng)格，也是班主任與學(xué)生之間存在代溝的主要原因。所以，班主任要蹲下身子，傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的世界，關(guān)注他們喜歡的流行讀物、流行歌曲、流行語言，不斷更新知識(shí)、更新觀念，更好地與學(xué)生溝通。

4、做一個(gè)合作型的班主任?！皫熣撸詡鞯朗诨蠼饣笠病?。許多時(shí)候，班主任意見至上。而如今學(xué)生獲取知識(shí)的渠道越來越多，學(xué)生更希望他們的老師能成為他們學(xué)習(xí)的合作伙伴，生活的參與者。而能夠這樣做的班主任一定會(huì)深受學(xué)生喜愛。

總之，我認(rèn)為，一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任就稱得上是合格甚至是優(yōu)秀的班主任。在實(shí)際工作中，我們?cè)S多班主任都能各顯神通，有自己的“尚方寶劍”，各有各的魅力。但最根本的一點(diǎn)——有個(gè)性、有創(chuàng)意、負(fù)責(zé)任、有愛心、有才華，是每個(gè)班主任必須擁有的基本素質(zhì)。

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g這段話。2012年10月我有幸參加了“新時(shí)期德育創(chuàng)新與師生交往藝術(shù)”班主任培訓(xùn)班，更覺得這句話有道理。

雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。來自上海師范大學(xué)的張志剛教授、來自濰坊廣文中學(xué)的宮述娟老師等人為我們做了精彩的報(bào)告，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論和實(shí)踐上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做要做一個(gè)快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心” “班主任一定要做一個(gè)快樂的人”，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到??下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心??因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功?！?/p>

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與其他任課老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作

做有魅力的班主任——班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

今天，雖然是數(shù)九嚴(yán)冬，但我覺得撲面而來的是盎然的春意；今天，雖然是冰封千里，但我覺得絢麗的百花正在孕育。我坐在區(qū)師校對(duì)班主任培訓(xùn)的教室里，認(rèn)真地觀看網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，聆聽著老師的講解，細(xì)心地做著筆記，仿佛郁悶的心靈打開一扇窗戶。

我從事班主任工作已經(jīng)十多年了，送走兩個(gè)畢業(yè)班。我認(rèn)為自己屬于工作上積極肯干，甘愿奉獻(xiàn)的人，在工作中積累不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有一套自認(rèn)為合理的工作方法。盡管如此，遇到一些問題仍然感到困惑，不能得心應(yīng)手。恰逢假期對(duì)班主任培訓(xùn)，經(jīng)過幾天學(xué)習(xí)，感到收獲頗多，受益匪淺，心中的疑惑得到詮釋，有種豁然開朗的舒暢。

通過此次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性、艱巨性，下面我把自己培訓(xùn)后感受最深的和大家做一下交流。

我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。我想，作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

一．不斷提高自身素質(zhì)，塑造具有個(gè)性的魅力班主任。班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣?！叭说镊攘κ强梢运茉斓摹?。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。具有個(gè)性的班主任應(yīng)該具有以下魅力形象：

1，將愛的教育貫穿于整個(gè)教育的全過程。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)、開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，嚴(yán)和愛并不矛盾。只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求，就不會(huì)有真正的教育，唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。常言道：“嚴(yán)師出高徒”“教不嚴(yán)，師之惰”“愛必嚴(yán)，嚴(yán)是愛”。愛與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的。

2，保持師生心理的近距離。除了教師的衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如和學(xué)生一起做游戲，有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。

3，做一個(gè)知識(shí)淵博，興趣廣泛的“孩子王”。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，自身文化修養(yǎng)的高低直接影響著學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)的信度和效度。班主任工作，從讀書做起。讀好知識(shí)書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書，學(xué)生愛讀的書等等。人要有自己的底線，追求?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長(zhǎng)的美麗，但是一定要有魅力。班主任一定要是讓學(xué)生信服的人。二．優(yōu)化班級(jí)管理，營(yíng)造和諧寬松的魅力班級(jí)。

作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，因而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

建立良好的班級(jí)體，班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。我自我檢討以前做得不夠好，對(duì)快樂的重要性認(rèn)識(shí)不足，今后我要想辦法還學(xué)生一個(gè)快樂成長(zhǎng)的童年。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

三，努力與家長(zhǎng)成為合作伙伴，建立共同愿景。

班主任工作是以學(xué)生家長(zhǎng)需要為開始，以學(xué)生家長(zhǎng)滿意為結(jié)束。老師要想辦法與家長(zhǎng)成為合作共同體，這個(gè)力量要遠(yuǎn)比教師單方面的力量大得多，教育的效果自然也是事半功倍。怎么與家長(zhǎng)建立共同愿景呢？首先讓家長(zhǎng)明確我們目標(biāo)一致，是共同培養(yǎng)孩子，其次明確為什么做？一切為孩子的全面和諧健康發(fā)展，是讓孩子成人成材；再次讓家長(zhǎng)明確我們?cè)趺醋?？也就是家長(zhǎng)要與班主任齊心合力，團(tuán)結(jié)一致，互相信任，互相幫助，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

最后，感謝區(qū)師校對(duì)班主任的指導(dǎo)培訓(xùn)，并且提供了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)這種開放的形式，班主任工作將會(huì)從迷惘走向理智，從幼稚走向成熟，從封閉走向開放。

我想用一段話結(jié)束我的體會(huì)，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花了，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果

我自認(rèn)為不算是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，也沒什么厲害的成功秘籍。但所幸，我是一名得到了學(xué)生喜愛的老師。我想，要讓學(xué)生們愛戴你，首先應(yīng)該做一個(gè)有魅力的班主任——

1.上好課。絕對(duì)不把班主任工作中的情緒帶入自己學(xué)科的課堂，班主任工作是班主任工作，教學(xué)工作是教學(xué)工作，絕對(duì)不能二者混淆在一起。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，如果一個(gè)班主任，在課堂上學(xué)科知識(shí)展不開，顯示不出其的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，吸引不了學(xué)生，那么，班級(jí)管理上又如何服眾？

2.自信、樂觀。這是我最大的特點(diǎn)。即使現(xiàn)在我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對(duì)我自己這樣說，對(duì)學(xué)生也是這樣說，我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。每天我只是面帶著微笑早早到教室，面帶著微笑和每一個(gè)學(xué)生談點(diǎn)理想，談點(diǎn)學(xué)習(xí)。我用自己的行動(dòng)只是向他們說明一點(diǎn)：我會(huì)帶好你們，而你們也會(huì)學(xué)的很好?？梢哉f這種信任算是一種良好的工作心態(tài)吧。當(dāng)然，我說的這種心態(tài)是建立在勤奮的土壤中，勤奮的工作態(tài)度，帶動(dòng)學(xué)生勤奮的學(xué)生態(tài)度。我常常和學(xué)生講，成績(jī)并不重要，重要的是取得成績(jī)的過程，只有這個(gè)過程做得足夠好，成績(jī)才有可能出得來。

3.幽默風(fēng)趣，講話精辟，不羅嗦。比如，剛開學(xué)時(shí)，有個(gè)周六的下午連續(xù)三節(jié)自習(xí)課，我在第三節(jié)自習(xí)時(shí)，看到一個(gè)學(xué)習(xí)比較隨意的學(xué)生，很是悠閑地看著《體壇周報(bào)》，本來打算批評(píng)他一下，但是靈機(jī)一動(dòng)，想到最近正在成語復(fù)習(xí)，于是也一頭湊過去，找到一個(gè)成語用錯(cuò)的地方：“隨著日本足球的長(zhǎng)足發(fā)展，中國足球只能望其項(xiàng)背……”果斷拿中國男子國家足球隊(duì)幽他一默：“恩、恩、不錯(cuò)，難怪國足隊(duì)員們不進(jìn)十強(qiáng)賽，原來只要在家里打開電視就可以在世界杯場(chǎng)上看到日本人的項(xiàng)背了?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我乘機(jī)說：不認(rèn)真努力讀書，以后好不容易混成個(gè)記者也會(huì)用錯(cuò)成語。

4.多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。比如我所執(zhí)教的高三班級(jí)上的一位“東方睡神”，每天都是神情蔫蔫，無精打采，科任老師多次找我投訴。我以為，即使課堂睡覺是很難做到的事情，也一定有什么原因在里面。我認(rèn)真地了解到了原因：他本身性格內(nèi)向，課程基礎(chǔ)很差，所以聽課如聽天書；（班主任寄語 004km.cn）同時(shí)自小身體不大好，經(jīng)常感冒。于是，我找他談話，僅是表達(dá)了體諒他的補(bǔ)習(xí)不易，擔(dān)心他的身體不好，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去的意思。之后，每次課后，我都去教室多看看他，和他說說話。要是上節(jié)課還是睡覺，就是詢問身體是否有些不適；要是沒有睡覺，就很輕松地口吻問他上節(jié)課上的內(nèi)容，課內(nèi)作業(yè)怎么樣，下節(jié)課會(huì)上什么內(nèi)容，會(huì)有什么作業(yè)；要不就是和他談?wù)勔院笞x大學(xué)了怎么個(gè)睡覺法……這樣的時(shí)間長(zhǎng)了，他十分感激，后來還真是基本沒睡覺了。高考查分，發(fā)現(xiàn)自己上了二本，給我發(fā)了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的短信感謝我。

總之，我愛我所有的學(xué)生，我更希望我所有的學(xué)生愛我。從教這些年，這種渴望已經(jīng)深深植根于內(nèi)心深處。剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)手忙腳亂的情形還記憶猶新，許多做得不夠好地方，做得不到位的工作，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)腦海，讓我心生愧意而絲毫不敢大意?？傮w來說，班主任工作就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿熱情，而有了這種愛和熱情，我們總能找工作中找到快樂，再繁重的工作也不會(huì)覺得苦和累