第一篇：新形勢下中職生考核評價策略探索的實踐意義

新形勢下中職生考核評價策略探索的實踐意義

【摘 要】：中等職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著為社會培養(yǎng)“與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體美等全面發(fā)展，具有綜合能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)及管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才”的任務(wù)，怎樣引領(lǐng)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，怎樣建立科學(xué)、合理的學(xué)生考核評價機制，促進(jìn)中職生的專業(yè)成長？成為學(xué)校辦學(xué)和管理中備受關(guān)注的問題。鑒于現(xiàn)實社會對中職生素質(zhì)的高要求，建立科學(xué)性、實用性、操作性強的、能引領(lǐng)和激勵學(xué)生提升綜合素質(zhì)，特別是就業(yè)能力的考核評定策略，具有重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。

【關(guān)鍵詞】：中職生 考核評價策略 探研意義

我國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史時期后，國家經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展需要使得職業(yè)教育地位日益提升，但由于我國中等職業(yè)教育發(fā)展年限較短，尚未形成有效的質(zhì)量控制與評價機制，管理還處于較明顯的粗放型發(fā)展階段，如專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教材選擇、培養(yǎng)模式、學(xué)生考核評價標(biāo)準(zhǔn)等，多無參照標(biāo)準(zhǔn)、無管理規(guī)范和目標(biāo)要求等，諸多辦學(xué)的管理規(guī)定，均由各學(xué)校自主確定。不同程度地影響著中等職業(yè)教育的發(fā)展，特別是辦學(xué)質(zhì)量的保證。所以，在監(jiān)控機制薄弱的情況下，中職學(xué)校的教師與學(xué)生缺乏校內(nèi)外的競爭壓力，教育教學(xué)質(zhì)量缺乏保障機制，社會也難以認(rèn)同其辦學(xué)質(zhì)量。我校更名轉(zhuǎn)向辦學(xué)后，明顯感到原有對學(xué)生的考核評價標(biāo)準(zhǔn)、方式缺乏競爭性、激勵性和對學(xué)生專業(yè)成長的導(dǎo)向性，尤其不能合理體現(xiàn)對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展優(yōu)劣的區(qū)別性，學(xué)得好、學(xué)得差，素質(zhì)優(yōu)劣其結(jié)局都一樣的狀況嚴(yán)重地消減著中職生的學(xué)習(xí)興趣和動力，既帶來學(xué)校管理的障礙，也不同程度的影響著中職校的社會公共形象，已不適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要。

為促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，提高就業(yè)能力；為實現(xiàn) “學(xué)生滿意、家長滿意、用人單位滿意”的辦學(xué)服務(wù)目標(biāo)和“出口暢，進(jìn)口旺”的辦學(xué)效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校整體提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，我校積極探索學(xué)生管理的舉措，2010年10月，制定并實施了《文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校“星級學(xué)生”考核評定辦法》，該方案從構(gòu)建科學(xué)考核評價體系、全面改進(jìn)學(xué)生評價方式入手，創(chuàng)建一種對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展具有較強導(dǎo)向性、激勵性、實效性的管理機制。實施近一年來，逐漸顯現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)展、促進(jìn)教師教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)變和提高學(xué)校管理效益的積極作用，帶動了學(xué)校管理的整體改革，對其價值和意義，筆者有以下感悟和理解：

一、新形勢下中職生考核評價策略創(chuàng)新，是職業(yè)教育發(fā)展的需要。

中等職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，各國經(jīng)濟社會發(fā)展經(jīng)驗和我國的現(xiàn)代化建設(shè)的實踐表明，中等職業(yè)教育是工業(yè)化和生產(chǎn)服務(wù)社會化、現(xiàn)代化的重要支柱，在各類教育事業(yè)中，中等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系最直接、最密切，改革完善中等職業(yè)教育的教育教學(xué)及管理，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效益的需要。學(xué)生考核評價工作，是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系著一所學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)，成為制約學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要因素。我校積極探索新形勢下學(xué)生考核評價策略，依據(jù)社會發(fā)展對中職生素質(zhì)的要求，依據(jù)中職生的發(fā)展需要及特點，制定并實施“星級學(xué)生”考核評價辦法，該方案將培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會健體”技能型人才。考核評價指標(biāo)體系的確立著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；考核評價方式立足于促進(jìn)學(xué)生形成職業(yè)能力和職業(yè)核心能力，教學(xué)及管理充分體現(xiàn)實踐性、開放性和職業(yè)性。如：學(xué)校每年組織一次專業(yè)技能大賽活動，并征得文山州人力資源和社會保障局的支持，對競賽中脫穎而出的技能優(yōu)勝者頒發(fā)國 1

家職業(yè)技術(shù)等級證書；組織學(xué)生參加省級乃至國家級的職業(yè)技能大賽，（如教育廳組織開展的全省中職學(xué)校的“汽修技能” “機電一體化技術(shù)”技能大賽，）并將其成績納入綜合評價，使學(xué)生不僅增加了對專業(yè)實踐的直接感受，逐步由“單純的學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬哂袑I(yè)感覺和行業(yè)感覺的學(xué)生”，在畢業(yè)之前就成為“準(zhǔn)行業(yè)人士”，而且進(jìn)一步增強了學(xué)生對在校學(xué)習(xí)與就業(yè)能力之間關(guān)系的認(rèn)識，能自主努力學(xué)習(xí)實踐，做好就業(yè)前的素質(zhì)儲備。再有，將企業(yè)文化、職場工作規(guī)范的內(nèi)容引入課程并考核，促進(jìn)學(xué)生在思想觀念、行為方式等方面貼近現(xiàn)實社會的要求。

二、新形勢下中職生考核評價策略創(chuàng)新，是人才成長的需要。

當(dāng)今世界日趨激烈的經(jīng)濟競爭和綜合國力的較量，歸根到底是人才的競爭，在相當(dāng)程度上是第一線技術(shù)工人和勞動者整體素質(zhì)的競爭，只有高素質(zhì)的勞動者，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，提供高效益的服務(wù)，才能為企業(yè)管理現(xiàn)代化提供基礎(chǔ)。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的正是第一線從事生產(chǎn)、服務(wù)和管理類使用人才及熟練勞動者。所以，職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)要依據(jù)社會對人才的需要，以及學(xué)生自身發(fā)展的需要決定?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》第四條規(guī)定：“實施職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)?！边@就為中職學(xué)校教學(xué)及管理策略的制定提供了依據(jù)。中職生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，可塑性較強，學(xué)校必須有科學(xué)的學(xué)生考核評價策略引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，而且在操作過程中要更具引領(lǐng)性、激勵性。我校的“星級學(xué)生”考核評價辦法，就是通過建立一個較科學(xué)完善的考核評價指標(biāo)體系，通過實施不同方式的考核評價，讓學(xué)生明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式，明確自己的專業(yè)成長方向和素質(zhì)結(jié)構(gòu)等，從而自覺地去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯并付諸努力；將學(xué)校的要求內(nèi)化為自覺行為，積極主動地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，加快成長的步伐。當(dāng)前，這一效應(yīng)已明顯產(chǎn)生。如：關(guān)注“學(xué)習(xí)過程性評價”的學(xué)生日益增多；重視并積極參與專業(yè)技能競賽的學(xué)生日益增多；自覺規(guī)范自覺言行舉止的學(xué)生增多……尤其是按綜合評價所達(dá)到星級優(yōu)先推薦就業(yè)的真實舉措，更明顯地成為推動學(xué)生勤奮努力的動力。

三、新形勢下中職生考核評價策略創(chuàng)新，有利于學(xué)生自我教育，明確前進(jìn)方向?？己嗽u價本身具有引導(dǎo)評價對象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)的功效和作用?？茖W(xué)的評價內(nèi)容和策略，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，使學(xué)生正確認(rèn)識和完善自我，培養(yǎng)自我教育、自我管理的意識和能力，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

我校的“星級學(xué)生”考核評價辦法》，①由于各項考核評價指標(biāo)體系較全面的反映了學(xué)校對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，因而為學(xué)生學(xué)習(xí)和積淀職業(yè)素養(yǎng)提供了參照，有利于指導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯，主動學(xué)習(xí)和發(fā)展；②由于該方案既以嚴(yán)肅、嚴(yán)格的操作執(zhí)行彰顯其權(quán)威性，促使學(xué)生在他律的要求中發(fā)展，又以較科學(xué)合理的、體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展需要為本的考核評價指標(biāo)體系，引領(lǐng)學(xué)生自律和自我完善，因而能有效推進(jìn)學(xué)生自我教育和自我管理；③由于該方案是一種學(xué)生管理的長效機制，對每一個學(xué)生的評價采取每月一次月評價，每學(xué)期一次階段評價，每一學(xué)年一次學(xué)年總評價，畢業(yè)時作綜合性、終結(jié)性評價，在每次評價后，都將評價的結(jié)果及時向?qū)W生反饋，讓其明確自己發(fā)展水平和以后的努力方向，因而可促使學(xué)生既注重學(xué)習(xí)的終結(jié)性評價，也重視學(xué)習(xí)的過程性評價，重視良好學(xué)校行為習(xí)慣和品質(zhì)的養(yǎng)成，學(xué)會自我約束好自主管理；④由于該方案有明確的激勵性條款，如“認(rèn)定為二星級及其以上的學(xué)生學(xué)校由實訓(xùn)處、招生就業(yè)辦公室將按照擇優(yōu)推薦的原則安排實習(xí)與就業(yè)”、“獲得四星級及其以上學(xué)生方有資格參加國家勵志獎學(xué)金、省級獎學(xué)金的評選”，加之實施以來不到一年的時間，已有近二十名三星級學(xué)生被推薦到大型國有企業(yè)——云南呂業(yè)、云銅鋅業(yè)有限公

司就業(yè)。因考核評價的結(jié)果直接與推優(yōu)和優(yōu)先推薦實習(xí)或就業(yè)掛鉤的激勵機制，更增強了學(xué)生自我完善和自我教育的積極性和內(nèi)在動力。

四、新形勢下中職生考核評價策略創(chuàng)新，是提升學(xué)校管理效能的需要。

職業(yè)學(xué)校的教育及管理，必須以適應(yīng)現(xiàn)實發(fā)展需要的、行之有效的管理手段和方法作保障。建立并完善具有科學(xué)性、實用性、激勵性，便于操作的學(xué)生綜合素質(zhì)考核評價辦法，有利于學(xué)校管理質(zhì)量和效益的提升。我?！靶羌墝W(xué)生”考核辦法》的實施，操作部門主要有教務(wù)處（學(xué)生學(xué)業(yè)評價）、德育處（學(xué)生德育評價、健體評價）實訓(xùn)就業(yè)處(學(xué)生專業(yè)技能考核評價、實習(xí)、就業(yè)推薦)、學(xué)生會（精神文明崗：學(xué)生日常行為規(guī)范評價）團委（學(xué)生社團活動評價）等。評價者為全體師生員工，作為全體學(xué)生，他們即是被評價的對象，也同時是評價者。由于評價主體、評價內(nèi)容、評價方式等的多元化，全面推進(jìn)了我校學(xué)生管理工作的改革，在統(tǒng)一目標(biāo)下形成的教育合力，有效地提升了學(xué)校的管理效能。如：該方案中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績考核評價這一板塊，就涉及學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)業(yè)成績等多項考評內(nèi)容，要求教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為作全程管理、全面評價，這樣，促進(jìn)教師更好地發(fā)揮課堂教學(xué)的管理作用，更好地履行教書育人的職責(zé)。由于廣大教師參與管理的廣度和力度增強，日常教學(xué)活動中無故曠課、隨意遲到早退、上課睡覺的學(xué)生明顯減少了；不交作業(yè)或馬虎應(yīng)付的狀況大有改觀了；主動規(guī)范自己學(xué)習(xí)行為、主動投入互動交流學(xué)習(xí)的學(xué)生多了……教學(xué)秩序和學(xué)生學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)效果等都有顯著變化，管理效應(yīng)突出反映。

綜上所述，新形勢下創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生考核評價策略，符合社會、學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展需要，它能有效促進(jìn)中職校學(xué)生的思想觀念、學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展及就業(yè)能力的提升；能有效促進(jìn)中職學(xué)校的教育教學(xué)管理，整體提升和促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平；其經(jīng)驗可為同類學(xué)校提供參考借鑒，也可以豐富職業(yè)教育學(xué)生管理的理論和實踐經(jīng)驗，具有重要的現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值。

參考文獻(xiàn)：

1、《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中明確指出：“要根據(jù)不同專業(yè)、不同教育培訓(xùn)項目和學(xué)習(xí)者的實際需要，實行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，推行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等創(chuàng)造條件。”

2、2000年教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見》

3、多元智力理論——多角度地看待人的智力：李亞東 田凌暉 多元智能關(guān)照下的學(xué)生評價 全球展望 20024、“職業(yè)中學(xué)學(xué)生評價和考試改革研究”、研究報告信息來源:蘇州市規(guī)劃辦作 者:張家港第二職業(yè)高級中學(xué)

5、現(xiàn)代教育理論：蔣建洲 發(fā)展性教育評價制度的理論與實踐研究（M）長沙 湖南師范大學(xué)出版社2000.8.8.16、建構(gòu)主義的教育思想——強調(diào)人的主體能動性[丁家永 建構(gòu)主義與教學(xué)心理學(xué)的心發(fā)展 南京大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）

7、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

第二篇：新形勢下中職生考核評價策略探索

新形勢下中職生考核評價策略探索

[摘要]：中等職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著為社會培養(yǎng)“與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)及管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才”的任務(wù)，怎樣引領(lǐng)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，怎樣建立科學(xué)、合理的學(xué)生考核評價機制，促進(jìn)中職生的專業(yè)成長？成為學(xué)校辦學(xué)和管理中備受關(guān)注的問題。鑒于現(xiàn)實社會對中職生素質(zhì)的高要求，建立科學(xué)性、實用性、操作性強的、能引領(lǐng)和激勵學(xué)生提升綜合素質(zhì)，特別是就業(yè)能力的考核評定方案，具有重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。

【關(guān)鍵詞】中職生 考核評價策略

我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史時期，經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展需要使得職業(yè)教育地位日益提升，但由于我國中等職業(yè)教育發(fā)展起步比較晚，實踐經(jīng)驗不夠豐富，尚未形成有效的質(zhì)量控制與評價機制，管理還處于較明顯的不成熟發(fā)展階段，如專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教材選擇、培養(yǎng)模式等都是在摸索中進(jìn)行，特別是學(xué)生考核評價標(biāo)準(zhǔn)，不夠科學(xué)合理，考核方式缺乏競爭性、激勵性和對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的引導(dǎo)性，甚至不能合理體現(xiàn)和區(qū)別學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的優(yōu)劣，學(xué)得好、學(xué)得差、素質(zhì)高下其結(jié)果都一樣的狀況嚴(yán)重地抑制了中職生的學(xué)習(xí)興趣和動力，不利于學(xué)生素質(zhì)的提高，既帶來學(xué)校管理的障礙，也影響了中職學(xué)校的社會公共形象。從實際出發(fā)，改革創(chuàng)新中職生綜合評價機制與辦法事關(guān)中職生與

中職校的前途。

為促進(jìn)中職生主動學(xué)習(xí)、自我要求發(fā)展與提高素質(zhì)，實現(xiàn) “學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意、用人單位滿意”的辦學(xué)服務(wù)目標(biāo)和“進(jìn)口旺，出口暢”的辦學(xué)效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校整體提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，我們應(yīng)積極探索學(xué)生評定管理辦法，創(chuàng)建一種對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展具有較強導(dǎo)向性、激勵性、實效性，又有可操作性的評價策略和方案，以帶動學(xué)校整體辦學(xué)效果。從教師教學(xué)管理經(jīng)驗和學(xué)校管理制度以及社會對中職生的要求出發(fā)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來構(gòu)建中職生評價機制與辦法。

一、制定考核評價辦法的原則：

制定中職生考核評價辦法要緊緊圍繞科學(xué)、合理、有效的原則，考核辦法對中職生素質(zhì)提高與發(fā)展要具有導(dǎo)向性、激勵性、實效性，并且具有可操作性。考核評價辦法要有利于學(xué)生自我教育，明確前進(jìn)方向，考核評價本身要具有引導(dǎo)評價對象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)的功效和作用?？茖W(xué)的評價內(nèi)容和策略，要具有能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和提高，使學(xué)生正確認(rèn)識和完善自我，培養(yǎng)自我教育、自我管理的意識和能力，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

二、制定考核評價辦法的策略：

依據(jù)中職生的培養(yǎng)目標(biāo)及社會需要，制定并實施“星級學(xué)生”考核評價辦法。即把考核評定的內(nèi)容和項目折合成分?jǐn)?shù)，以分?jǐn)?shù)來定星級，以星級來定學(xué)生綜合素質(zhì)并與畢業(yè)和就業(yè)掛鉤。本策

略的優(yōu)勢在于：

1、各項考核評價指標(biāo)體系較全面的反映了學(xué)校對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，因而為學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)提供了參照，有利于指導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)，提高自我。

2、該策略制定嚴(yán)肅、執(zhí)行嚴(yán)格，彰顯了極高的權(quán)威性，促使學(xué)生在他律中發(fā)展，又引領(lǐng)學(xué)生自律和自我完善。

3、該方案是一種學(xué)生管理的長效機制，對每一個學(xué)生的評價采取日評，月評，學(xué)期評價，學(xué)年評價，在每次評價后都將評價的結(jié)果及時向?qū)W生反饋，讓其明確自已的發(fā)展水平和以后的努力方向，因而可促使學(xué)生既注重學(xué)習(xí)的終結(jié)性評價，也重視學(xué)習(xí)的過程性評價，重視良好行為習(xí)慣和品質(zhì)的養(yǎng)成，學(xué)會自我約束自主管理。

4、該方案有明確的激勵性條款，更增強了學(xué)生自我完善和自我教育的積極性和內(nèi)在動力。

考核評價方式立足于促進(jìn)學(xué)生形成職業(yè)能力和職業(yè)核心能力，教學(xué)及管理充分體現(xiàn)實踐性、開放性和職為性。學(xué)校每年組織一次專業(yè)技能大賽活動，對競賽中的技能優(yōu)勝者頒發(fā)國家職業(yè)技術(shù)等級證書，組織學(xué)生參加省級、國家級的職業(yè)技能大賽，如汽修技能，機電一體化技能，并將其成績納入綜合評價。使學(xué)生不僅增加了對專業(yè)實踐的直接感受，逐步由“單純的學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬哂袑I(yè)感覺和行業(yè)感覺的學(xué)生”，在畢業(yè)之前就成為“準(zhǔn)行業(yè)人士”，而且進(jìn)一步增強了學(xué)生對在校學(xué)習(xí)與就業(yè)能力之間

關(guān)系的認(rèn)識，能自主努力學(xué)習(xí)實踐，做好就業(yè)前的素質(zhì)儲備。再有，將企業(yè)文化、職場工作規(guī)范的內(nèi)容引入課程并考核，促進(jìn)學(xué)生在思想觀念、行為方式等方面貼近現(xiàn)實社會的要求。

我校的星級學(xué)生考核評價辦法

1、各項考核評價指標(biāo)體系較全面的反映了學(xué)校對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求。因而為學(xué)生學(xué)習(xí)和積淀職業(yè)素養(yǎng)提供了參照，有利于指導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯，主動學(xué)習(xí)

2、由于該方案既以嚴(yán)肅、嚴(yán)格的操作執(zhí)行彰顯其權(quán)威性，促使學(xué)生在他律的要求中發(fā)展，又以較科學(xué)合理的、體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展需要為本的考核評價指標(biāo)體系，引領(lǐng)學(xué)生自律和自我完善

3、該方案是一種學(xué)生管理的長效機制，對每一個學(xué)生的評價采取月評，日評，學(xué)期評價，學(xué)年評價，在每次評價后都將評價的結(jié)果及時向?qū)W生反饋，讓其明確自已的發(fā)展水平和以后的努力方向，因而可促使學(xué)生既注重學(xué)習(xí)的終結(jié)性評價，也重視學(xué)習(xí)的過程性評價，重視良好學(xué)校行為習(xí)慣和品質(zhì)的養(yǎng)成，學(xué)會自我約束自主管理。

4、該方案有明確的激勵性條款，更增強了學(xué)生自我完善和自我教育的積極性和內(nèi)在動力。

第三篇：新形勢下中職學(xué)生安全教育管理實踐探索論文

新形勢下加強對中職學(xué)生的安全教育管理工作是非常有必要的，因為大多部分中職學(xué)生都是因為中考失利才選擇進(jìn)入中職教育，所以往往存在很強的自卑心理，甚至如果不加以積極的引導(dǎo)，會出現(xiàn)扭曲心理。無論是在思想上還是人身安全方面都要加強中職學(xué)生的安全教育管理工作，促進(jìn)中職學(xué)校的健康、長久發(fā)展之路。目前中職學(xué)校出現(xiàn)暴力事件的次數(shù)是非常多的，說明很多中職學(xué)校沒有意識到安全管理教育工作的重要性，存在形式重于實質(zhì)的現(xiàn)狀，導(dǎo)致中職生不能夠樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，中職學(xué)校在本著以人為本的理念，引導(dǎo)中職學(xué)生走上正確的人生道路，成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

1.中職學(xué)生安全事件的特點

1.1中職學(xué)生安全事件主體較為復(fù)雜

雖然很多中職學(xué)生都屬于成年人了，但是很多學(xué)生可能是初中都沒有結(jié)束就直接步入了中職學(xué)校，身心發(fā)展還尚未成熟，甚至有很多學(xué)生都是參加工作了之后進(jìn)入到了中職學(xué)校，各個學(xué)生之間的差異性非常大，這樣就很容易出現(xiàn)沖突，所以中職學(xué)生安全事件主體較為復(fù)雜，教師在管理過程中需要對癥下藥，充分了解每一個中職學(xué)生的個性化需要和困惑。

1.2安全事件較為多樣性

由于中職學(xué)校在教學(xué)活動方面把實踐操作作為主要的內(nèi)容，所以實踐操作的技術(shù)性、安全性也成為了中職學(xué)生安全事件的主要因素，并且中職學(xué)生的個體化差異非常大，所以發(fā)生的安全事件也呈現(xiàn)出的是多樣化的現(xiàn)狀。中職學(xué)校在安全教育管理中也需要制定相應(yīng)的解決方案，讓中職學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀的人才。

2.目前中職學(xué)校安全管理存在的相關(guān)問題

2.1管理制度較為不完善

目前很多中職學(xué)校沒有意識到中職學(xué)生安全教育管理工作的重要性，存在管理制度較為不完善的問題，導(dǎo)致安全教育管理工作不能夠順利的實施下去。中職學(xué)校在安全教育管理工作過程中存在較大的隨意性，并且沒有設(shè)定專門的安全教育管理課程，教育工作不到位，最終使得學(xué)生不能夠受到相應(yīng)的約束，比較放縱自我，發(fā)生嚴(yán)重的安全事件問題。

2.2安全教育管理存在較大的局限性

目前中職學(xué)校在學(xué)生安全教育管理工作中存在較大的局限性，對安全管理的認(rèn)知存在誤區(qū)，很多情況下學(xué)?？偸前褜W(xué)生作為管理的主體對象，只是一味的去約束學(xué)生而已，但是其實在中職學(xué)校安全事件中，很多都是由于治安工作不到位，導(dǎo)致一些非法人員進(jìn)入到校園內(nèi)對學(xué)生的生活、工作產(chǎn)生影響。

2.3安全教育管理方式單一，內(nèi)容單調(diào)

目前在中職安全教育管理工作中存在方式單

一、內(nèi)容單調(diào)的問題，很多安全教育管理工作存在形式重于實質(zhì)的現(xiàn)狀，很多情況下都是在課堂上簡單的宣傳一下安全教育管理知識內(nèi)容，并且沒有讓學(xué)生對安全教育管理有更深入的理解和認(rèn)知，導(dǎo)致學(xué)生對于安全問題存在嚴(yán)重的僥幸心理，只有在發(fā)生安全事件的時候才會追悔莫及。

3.提高中職學(xué)生安全教育管理工作的方法

3.1不斷完善各項管理制度

在中職學(xué)生安全教育管理工作中需要不斷的完善各項管理制度，其次在教育工作中還要結(jié)合法學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育與制約，讓中職學(xué)生能夠明白提高安全意識的重要性，并且學(xué)校還要設(shè)定安全教育管理的考評，讓每一個學(xué)生都能夠嚴(yán)肅對待安全教育管理工作內(nèi)容。學(xué)校不僅僅要加強對中職學(xué)生的教育工作，其次還要加強學(xué)校周邊安全設(shè)施的建設(shè)，包括校園周邊禁止開設(shè)游戲廳、酒吧等，還要加強對校園護衛(wèi)隊人員的培訓(xùn)工作，讓校園護衛(wèi)隊人員能夠提高責(zé)任意識，防止校外人員對中職學(xué)生的工作、生活產(chǎn)生不利影響，學(xué)校需要設(shè)立專門的監(jiān)督小組，規(guī)范校園護衛(wèi)隊人員的各項行為。

3.2加強網(wǎng)絡(luò)安全教育工作

在中職學(xué)生安全教育管理工作中還要加強網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，因為網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在占據(jù)了學(xué)生大量的時間，很多學(xué)生都是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而耽誤了學(xué)業(yè)，甚至做出非法的事情，所以學(xué)校一定要重視網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，教師要不斷的引導(dǎo)中職學(xué)生實現(xiàn)安全上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)去做和學(xué)習(xí)相關(guān)的事情。學(xué)校要在校園網(wǎng)頁中多多發(fā)布一些安全上網(wǎng)規(guī)范內(nèi)容，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，還要定期對校園網(wǎng)頁進(jìn)行檢查自動屏蔽一些不良信息，為中職學(xué)生提供一個安全、健康的上網(wǎng)環(huán)境。

3.3創(chuàng)新中職學(xué)生安全教育管理方式

目前很多院校的中職學(xué)生安全教育管理方式較為傳統(tǒng)，根本無法起到良好的管理效果，所以中職學(xué)校需要不斷的創(chuàng)新安全教育管理方式，讓學(xué)生能夠自主、積極的配合學(xué)校進(jìn)行安全教育管理工作，不斷的提高安全管理意識。例如，教師可以定期的選定一個時間讓學(xué)生觀看專題錄像，也可以開展校園櫥窗、網(wǎng)絡(luò)的方式實施安全教育管理工作。其次，還需要提高安全教育管理人員的責(zé)任意識，設(shè)立相應(yīng)的獎罰措施，讓每一個安全教育管理人員都能夠做到高度負(fù)責(zé)。

4.總結(jié)

總之，新形勢下需要不斷的創(chuàng)新中職學(xué)生安全教育管理工作方式，讓每一個學(xué)生都能夠擁有較強的安全意識，在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。教師要充分的尊重中職學(xué)生之間的個性化差異，了解每一位學(xué)生的真實生活、學(xué)習(xí)困惑，制定符合學(xué)生發(fā)展的安全教育管理方案，讓中職學(xué)生能夠樹立正確的人生發(fā)展觀，從而成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

第四篇：中職生自我評價

中職生自我評價15篇

中職生自我評價1

工欲善其事，必先利其器。中專幾年，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時也不忘在工作上積累實際操作經(jīng)驗。雖然一心難以兩用，但我始終把握著兩者之間的平衡。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。本人具有熱愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的.藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

作為一名即將畢業(yè)的中專生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一部真正的百科全書。踏出校門，也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I(xiàn)力量，同時去實現(xiàn)人生價值。

中職生自我評價2

三年的中專校園生活是我的人生一大轉(zhuǎn)折點。我本是不想讀中專的，可我到xxx學(xué)校后改變了決定。因為我慢慢地感覺到中專的校園生活使我非常的充實所以我改變了初衷決定充實自己為實現(xiàn)人生目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。 第一學(xué)期我的成績在班上并不是很好，但我相信人是靠失敗才會進(jìn)步。所謂失敗是成功之母嗎？于是我在第二學(xué)期的努力中進(jìn)步了，就這樣我靠著積累成功與失敗的經(jīng)驗開始進(jìn)步，也學(xué)到了很多知識如專業(yè)的`理論，基本實踐操作等我還在課佘時間中學(xué)一點我所需的知識來補充學(xué)校的學(xué)之不足。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中使我進(jìn)步。

當(dāng)然在追求目標(biāo)的同時也要注重自己品行修養(yǎng)。所以無論何時何地我都嚴(yán)以律己，平時與同學(xué)和睦相處，樂于助人尊敬師長。與其說品行是個人的事不如說是個人對社會的一種責(zé)任一個人活在世界上就得對社會負(fù)一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚品行就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任在社會實現(xiàn)自身的價值。 在這世界上并沒有完美的人每個人存在都有自己的優(yōu)點和缺點當(dāng)然我也是人也有這樣的優(yōu)點和缺點。

我的優(yōu)點是誠實守信，誠信是立身之根本。所以我堅持以“言必行，行必果”作為自己的人生信念。雖然我平時言語不多但我憑借這點獲得了不少同學(xué)的友誼。這些是很寶貴的

我的缺點我做事一貫求快也許就是性子比較急現(xiàn)在我認(rèn)識到這點也在努力改正所謂知錯能改善莫大焉?？傊甑闹袑Ｉ钍刮腋娲_地了解了自己的人生理想。

中職生自我評價3

三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我；使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，三年中的.我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

中職生自我評價4

在校的兩年學(xué)習(xí)，得到老師的教導(dǎo)和自身的學(xué)習(xí)，我完成了各科成績，經(jīng)過實踐，初步掌握了本專業(yè)的操作技能，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！ 作為電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我熱愛我的.專業(yè)，并為其投入了很大的精力和熱情。兩年的刻苦學(xué)習(xí)，我熟悉了電子技術(shù)的原理及其技術(shù)，并掌握了中央的設(shè)計基礎(chǔ)，順利的通過了電子技術(shù)高級工的考證。

學(xué)習(xí)期間，我態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績優(yōu)秀，對基礎(chǔ)知識扎實。專業(yè)課名列前茅，如主干課程《模擬電子技術(shù)》曾在校系六個班中獲得第一名的好成績。通過計算機考試二級。我善于和同學(xué)們相處，在班級得到了老師和同學(xué)的一致好評。但這并不是我的特長，理論與實踐相結(jié)合，學(xué)為所用才是我所追求的。 在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，個人注重綜合能力的發(fā)展，爭取在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)專業(yè)進(jìn)步，廣泛學(xué)習(xí)來自各方面的知識，提高自身文化修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，并能在同學(xué)中起到一定的表率作用。

在工作上，守時守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤懇工作，有效完成上級布置的各項工作，敢于不斷地嘗試，注重執(zhí)行力，認(rèn)真負(fù)責(zé)好工作的每一步。注重團隊精神，積極參與各種有益的活動，團隊至上，并積極地跟老師及同學(xué)溝通交流，不斷開闊自己的視野和增加自己的知識，提升自身的能力。

中職生自我評價5

大家好！我叫xxx，是一名電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。

我就讀于廣州白云大學(xué)，將于20xx年6月畢業(yè)。我非常珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時，我還學(xué)會了許多做人做事的道理。三年來的學(xué)習(xí)生話磨練出一個自信和上進(jìn)心強的我。

面對知識經(jīng)濟的到來，計算機技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，面對的又是一個新的挑戰(zhàn)。不僅是要有扎實的專業(yè)技能，還需有更多方面的'知識。所以在校的期間我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的拼搏，努力的學(xué)習(xí)各種計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，20xxServer，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實務(wù)等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質(zhì)。

對待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。

我的個人鑒定于此，我希望能在畢業(yè)后謀一職位，熱切期望能用自己所學(xué)之技為社會做出自己的微薄之力。

我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

中職生自我評價6

當(dāng)初因為自己貪玩，不努力，走進(jìn)了中職，心中有不甘，也有失望。但是當(dāng)我開始接觸學(xué)習(xí)后，我開始改變，雖然我進(jìn)入的學(xué)校，不能算好，但是卻是對我有幫助的學(xué)校，所以改變自己的問題，讓我在今后的路上走的更遠(yuǎn)，是我選擇的路，畢竟沒有誰愿意這樣一直都低人一等。

我是一個高傲的人，從來不會認(rèn)輸，所以學(xué)習(xí)比其他人刻苦，花的'時間比其他人多，我想要在努力中有更高的成就，不敢松懈。短短的三年里，我經(jīng)常埋頭苦干，經(jīng)常為了學(xué)習(xí)努力，沒有一天在浪費時間。因為不想繼續(xù)走以前失敗的路。我心中認(rèn)為，學(xué)習(xí)的環(huán)境，影響不了一個人未來的成就，能夠影響我們的只有自己的心，敢于努力攀登，就有可能成為參天大樹，我希望自己通過努力成為這樣一個人，為以后鋪路。

或許我走的不夠遠(yuǎn)，或許能力還是欠缺很多，但是我從來不認(rèn)為，自己差。對于新興，無論是學(xué)習(xí)中還是生活中從來就不差。我能夠不斷攀登取得成績成績，不放棄，不妥協(xié)，堅持朝著這個方向走。雖然中職學(xué)習(xí)很苦，因為我大部分時間都用來學(xué)習(xí)，用為我每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，根本就不給自己多少休息的時間，所以三年來最期盼的就是能夠與其他人一樣，可以放下手中的學(xué)習(xí)任務(wù)。

自己定下的路如何可以輕言放棄，過去我放棄了。嘗過了苦果，現(xiàn)在又如何愿意再次嘗試這樣的苦果，我寧可多操勞，更疲憊，也要堅持走的更遠(yuǎn)，做的更好，這是我的堅持。很多時候我表現(xiàn)的平淡，因為我喜歡厚積薄發(fā)，雛鷹學(xué)習(xí)飛翔的時候看似羸弱，但是當(dāng)掌握能力后將是飛翔在天際的雄鷹，這是成長。需要的是積累和努力。

每個人的路都不同，我的路就是不斷的學(xué)習(xí)，攀登。為了避免自己死讀書，我也會給自己找一些工作去鍛煉，假期中，到餐廳，成為一個服務(wù)員，也做過快遞員，客服。雖然時間都不長，但是卻增長了見識，有了自己的一番認(rèn)識，積累了很多成長的知識。同時也明白自己還差的很遠(yuǎn)，哪怕一個普通的崗位和我競爭的人也有很多個。我想要戰(zhàn)勝他們就只有比他們更加優(yōu)秀，比他們更加出彩。

學(xué)習(xí)沒有想象中的簡單，也沒有那么難，難的是如何去面對，雖然我對自己在中專學(xué)習(xí)感覺挺充實，沒有什么浪費，更沒有感到自己虛度人生，只是我還需要繼續(xù)努力。

中職生自我評價7

三年的中職生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面的邁上可一個新的臺階，在這即將揮手告別的美好地中職生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅定的自信，高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

我于20xx年考入了xxxx學(xué)校，這x年的中職生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，無論從哪方面都發(fā)生了顯著的.改變，使我由一個初中生成長為一名在各方面都有長足發(fā)展的合格的技術(shù)人員。

課余積極踴躍參加學(xué)校班級組織的各項活動，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強的集體榮譽感和團隊精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。

思想認(rèn)識提高必會帶動學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會是一個競爭型社會，更是一個學(xué)習(xí)型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以x年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，使我的知識面更廣泛。

x年的中職校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)自己的人生價值打下了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數(shù)控機床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

中職生自我評價8

中職兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。中職兩年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。

珍貴的兩年中職生活已接近尾聲，感覺非常有必要鑒定一下中職兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

二年的中職生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好中職生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的`挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。工欲善其事，必先利其器。中職幾年，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時也不忘在工作上積累實際操作經(jīng)驗。雖然一心難以兩用，但我始終把握著兩者之間的平衡。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。本人具有熱愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

作為一名中職生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一部真正的百科全書。踏出校門，也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I(xiàn)力量，同時去實現(xiàn)人生價值。

中職生自我評價9

短短的中職學(xué)習(xí)生涯就這樣結(jié)束了，從剛進(jìn)入中職時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道這又是我們?nèi)松械囊淮筇翎?、角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生涯態(tài)度外，更主要的是得益于中職三年的學(xué)習(xí)積聚和技巧的培育。

我自以為無愧于中職三年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中職生而煩惱過，但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何處所都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前程也會有光亮、光輝的一天。

通過了這三年的學(xué)習(xí)使我理解了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、慎重的我。使我清楚了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇面對人生中的每一個驛站。

當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺點。但我檢討自身，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的，中職生的'我們應(yīng)當(dāng)擅長揚長避短的方式來增進(jìn)自己，進(jìn)步自己的綜合程度才能。

作為一名即將畢業(yè)的中職生，我深知三年的中職生涯，所奠定的只是技巧和知識的基本，在未來我將面對許多的挑釁，但我會以實力和真誠的心理去戰(zhàn)勝挑釁。從中獲得經(jīng)驗，豐盛自我，從而更好的實現(xiàn)人生的價值。

這三年的錘煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積聚，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我盡力拼搏；面對將來，我等待更多的挑釁。克服艱苦，抓住每一個機會，信任自己必定會演繹出出色的一幕！

中職生自我評價10

三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的力和樂觀的生活外，更的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了，從那天真幼稚的我，那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了道理，人生不一帆風(fēng)順的事，勇敢地面對人生中的`每驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣我的和缺陷。但我反省了，這只是上天的考驗，是跌倒的。中專生的應(yīng)該善用于揚長避短的方法來提高綜合能力。

這三年的鍛煉，給我僅是的經(jīng)驗積累，邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。，面對，我無怨無悔，來到這里是明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝，抓住每機遇，相信會演繹出精彩的一幕。

中職生自我評價11

作為一名中職學(xué)生，在建筑行業(yè)對專業(yè)知識要求是非常嚴(yán)格的。為了提高我們的專業(yè)知識；夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識；增強我們實際動手能力。我班與~~在學(xué)校建筑實訓(xùn)工地進(jìn)行了對初級磚工和中級抹灰工的實訓(xùn)。去年我懵懵懂懂來到建校，對于我當(dāng)初選擇工業(yè)與民用建筑這樣的專業(yè)，說真的我是十分茫然?，F(xiàn)在我對這專業(yè)有了基本的感性認(rèn)識了，我想任何事的認(rèn)識都是通過感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的，這次認(rèn)識實習(xí)應(yīng)該是一個鍛煉的好機會！

通過這次實際的工地實習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學(xué)習(xí)操作和現(xiàn)場參觀，才能達(dá)到這個目的。 但是通過這次實習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅實的.基礎(chǔ)建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復(fù)雜的交際圈，學(xué)校安排我們以組為單位，每組四~五人進(jìn)行實際操作。在這次實際操作從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時我們相互交流，金誠合作，既增強自己的交際能力，有增強了工作協(xié)調(diào)能力，為自己在以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！

這次實訓(xùn)我達(dá)到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對砌筑和抹灰的施工技術(shù)要點，只是粗略地知道，而具體的施工要點、施工環(huán)節(jié)、施工步驟如何，卻是知之甚少。但現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我

們應(yīng)該可以掌握了，這不僅提高了自己的理論水平，而且也增強了自己的實際操作能力。 通過實習(xí)，增強了自己對專業(yè)的熱情，提高了自己興趣，為自己將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地創(chuàng)造了一個有利條件。

~實習(xí)結(jié)束了，我也收獲很多，同時也認(rèn)識到了自己的諸多不足，在以后實訓(xùn)的生活中我將更加努力學(xué)習(xí)，虛心請教老師和同學(xué)，讓自己盡早成為建筑施工隊伍里合格的一員，同時我也期待下一次的實訓(xùn)，相信在下一次實習(xí)中我會收獲更多。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！

這樣的認(rèn)識實訓(xùn)我感受頗多，許多細(xì)節(jié)都能直接影響的施工的質(zhì)量。像磚砌：磚的接頭，磚的灰縫飽滿程度，磚的垂直度、平整度以及磚砌頂部的排水坡度等都有嚴(yán)格的要求。像抹灰：抹灰的平整度，灰層厚度，面層的蜂窩，灰表的豎子垂直度等都有明確的規(guī)定。只有我們在各個方面嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，我們才能建造出適用、經(jīng)濟、安全、美觀建筑。

我想實訓(xùn)，因為我不可能什么都知道。我會通過本次的認(rèn)識實訓(xùn)作為在今后的工作中努力做到步步有工作的依據(jù)，爭取把工作做的更好，少犯錯誤，為企業(yè)盡一份應(yīng)有的責(zé)任。

中職生自我評價12

本人這兩年以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高。踏出校門，面對當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，我深知自己的`缺點與不足。在不斷積累實際工作的同時，我準(zhǔn)備繼續(xù)參加大專的學(xué)習(xí)，給自己的理論知識打下更加扎實的基礎(chǔ)。在今后的日子里，我我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。

中職生自我評價13

兩年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，角色的轉(zhuǎn)換，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于中專兩年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這兩年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的`我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，兩年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

這兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

中職生自我評價14

中職生活似彈指一揮間，從剛跨入中職時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中職x年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無愧于中職x年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中職生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中職生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這x年的.學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，xx的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中職生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中職x年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。中職x年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。本人具有熱愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。作為一名中職生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一部真正的百科全書。踏出校門，也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I(xiàn)力量，同時去實現(xiàn)人生價值。

中職生自我評價15

中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

中專兩年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的`眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求

第五篇：中職生自我評價

中職生畢業(yè)自我鑒定范文

短短的中職生涯就這樣結(jié)束了，從剛跨入中職時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道這又是我們?nèi)松械囊淮筇翎?、角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生涯態(tài)度外，更主要的是得益于中職三年的學(xué)習(xí)積聚和技巧的培育。

我自以為無愧于中職三年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中職生而煩惱過，但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何處所都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前程也會有光亮、光輝的一天。自我鑒定

通過這三年的學(xué)習(xí)使我理解了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、慎重的我。使我清楚了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇面對人生中的每一個驛站。

當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺點。但我檢查了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的，中職生的我們應(yīng)當(dāng)擅長揚長避短的方式來增進(jìn)自己，進(jìn)步自己的綜合程度才能。作為一名即將畢業(yè)的中職生，我深知三年的中職生涯，所奠定的只是技巧和知識的基本，在未來我將面對許多的挑釁，但我會以實力和真誠的心理去戰(zhàn)勝挑釁。從中獲得經(jīng)驗，豐盛自我，從而更好的實現(xiàn)人生的價值。

這三年的錘煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積聚，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我盡力拼搏;面對將來，我等待更多的挑釁?？朔D苦，抓住每一個機會，信任自己必定會演繹出出色的一幕!篇二：中專畢業(yè)生自我鑒定范文

中專畢業(yè)生自我鑒定范文

畢業(yè)生自我鑒定(一)中專二年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。中專二年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人.中專二年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。(轉(zhuǎn)載于:中職生自我評價)xxx xx年x月x日

畢業(yè)生自我鑒定(二)工欲善其事,必先利其器。中專幾年,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時也不忘在工作上積累實際操作經(jīng)驗。雖然一心難以兩用,但我始終把握著兩者之間的平衡。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

作為一名即將畢業(yè)的中專生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一部真正的百科全書。踏出校門，也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I(xiàn)力量，同時去實現(xiàn)人生價值。xxx xx年x月x日

畢業(yè)生自我鑒定(三)珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績并非名列前矛，重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力;再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過中專生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走

向社會奠定基礎(chǔ)。xxx xx年x月x日

畢業(yè)生自我鑒定(四)回首二年的中專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認(rèn)識。本人遵紀(jì)守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動；在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽；在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。

二年的中專生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。xxx xx年x月x日

畢業(yè)生自我鑒定范文

（五）本人這兩年以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高。踏出校門，面對當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，我深知自己的缺點與不足。在不斷積累實際工作的同時，我準(zhǔn)備繼續(xù)參加大專的學(xué)習(xí)，給自己的理論知識打下更加扎實的基礎(chǔ)。在今后的日子里，我我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。xxx xx年x月x日 畢業(yè)生自我鑒定范文

（六）回首兩年的中專生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認(rèn)識。本人遵紀(jì)守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，并且相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。

兩年的中專生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會征途的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。xxx xx年x月x日

畢業(yè)生自我鑒定范文

（七）兩年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，角色的轉(zhuǎn)換，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于中專兩年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這兩年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，兩年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

這兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。xxx xx年x月x日

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（八）中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

中專兩年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求 xxx xx年x月x日

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（九）本人于200x年x月來到溫州財經(jīng)學(xué)校學(xué)習(xí)xxxx專業(yè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力。在這兩年當(dāng)中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現(xiàn)如下：

（1）專業(yè)與自學(xué)

周恩來同志曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職?！睘榇?，入學(xué)兩年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時，注重與實踐相結(jié)合，盡可能不錯過任何一堂課程。

存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導(dǎo)致某些單科成績偏差。

（2）思想與能力

“學(xué)問未必全在書本上?！睂W(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。

我的中專生涯就要結(jié)束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進(jìn)步。xxx xx年x月x日

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（十）在中專期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力?！皩W(xué)而知不足”是我中專期間學(xué)習(xí)和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學(xué)了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweavermx等多種專業(yè)軟件。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。篇三：中專生自我鑒定

中專生自我鑒定-不知不覺我已經(jīng)在學(xué)校生活三年了。三年來，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜，但也有苦澀。而我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎(chǔ)，力爭將來為社會做出更多的貢獻(xiàn)。在思想上，我有著良好的道德修養(yǎng)，堅決擁護共產(chǎn)黨。積極參加學(xué)校組織的各種共青團活動，并通過查閱各種書報刊物對黨組織進(jìn)行更為深刻的了解。本人遵紀(jì)守法，愛護公共財產(chǎn)，熱心幫助他人，以務(wù)實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。中專三年，我的學(xué)習(xí)不是最好，但是收獲著實不少。學(xué)校是授人以漁的地方，為了這個“漁”，我付出了三年的辛苦努力。一次又一次的失敗，一次再一次的奮起，如梅花經(jīng)歷苦寒最終綻放一般，我取得了成功，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，證明了曾經(jīng)的努力，學(xué)習(xí)方法的獲得，卻給了我明天學(xué)習(xí)和成功的保證

“金無足赤，人無完人?！睍r光隧道中，折射的未必都是閃光的東西。三年來，我時刻感到自己身上還有許多不足之處，我執(zhí)著，但有時過于固執(zhí)；我喜歡追求新生事物，但是缺乏持久的熱情；我向往真理，但有時太快放棄。這一切，都得在我今后的學(xué)習(xí)生活中去改正去完善，我相信，我一定能夠成功。因為，我一直將上面那句話作為我的座右銘：篇四：中職生自我鑒定范文

中職生自我鑒定范文 中職二年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段.從跨入中職的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘.學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù).勤奮刻苦，成績優(yōu)良;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體.有一定奉獻(xiàn)精神.不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高.踏出校門，面對當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，我深知自己的缺點與不足.具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評.二年的中職生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階.在這即將揮手告別美好中職生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰.篇五：中職學(xué)生自我鑒定

中職學(xué)生自我鑒定

作為一名中職學(xué)生，在建筑行業(yè)對專業(yè)知識要求是非常嚴(yán)格的。為了提高我們的專業(yè)知識;夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識;增強我們實際動手能力。我班與~~在學(xué)校建筑實訓(xùn)工地進(jìn)行了對初級磚工和中級抹灰工的實訓(xùn)。去年我懵懵懂懂來到建校，對于我當(dāng)初選擇工業(yè)與民用建筑這樣的專業(yè)，說真的我是十分茫然?，F(xiàn)在我對這專業(yè)有了基本的感性認(rèn)識了，我想任何事的認(rèn)識都是通過感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的，這次認(rèn)識實習(xí)應(yīng)該是一個鍛煉的好機會!這次實訓(xùn)我達(dá)到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對砌筑和抹灰的施工技術(shù)要點，只是粗略地知道，而具體的施工要點、施工環(huán)節(jié)、施工步驟如何，卻是知之甚少。但現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我 們應(yīng)該可以掌握了，這不僅提高了自己的理論水平，而且也增強了自己的實際操作能力。通過實習(xí)，增強了自己對專業(yè)的熱情，提高了自己興趣，為自己將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地創(chuàng)造了一個有利條件。~實習(xí)結(jié)束了，我也收獲很多，同時也認(rèn)識到了自己的諸多不足，在以后實訓(xùn)的生活中我將更加努力學(xué)習(xí)，虛心請教老師和同學(xué)，讓自己盡早成為建筑施工隊伍里合格的一員，同時我也期待下一次的實訓(xùn)，相信在下一次實習(xí)中我會收獲更多。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!這樣的認(rèn)識實訓(xùn)我感受頗多，許多細(xì)節(jié)都能直接影響的施工的質(zhì)量。像磚砌：磚的接頭，磚的灰縫飽滿程度，磚的垂直度、平整度以及磚砌頂部的排水坡度等都有嚴(yán)格的要求。像抹灰：抹灰的平整度，灰層厚度，面層的蜂窩，灰表的豎子垂直度等都有明確的規(guī)定。只有我們在各個方面嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，我們才能建造出適用、經(jīng)濟、安全、美觀建筑。

我想實訓(xùn)，因為我不可能什么都知道。我會通過本次的認(rèn)識實訓(xùn)作為在今后的工作中努力做到步步有工作的依據(jù)，爭取把工作做的更好，少犯錯誤，為企業(yè)盡一份應(yīng)有的責(zé)任。