第一篇：激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力

《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》專家報(bào)告會(huì)

邀請(qǐng)函

家長(zhǎng)朋友：

您好！關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，是我們生活中的“頭等大事”。家長(zhǎng)朋友們都能正確認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性，但是亟待先進(jìn)教育思想和方法的指導(dǎo)。為此，錢營(yíng)一中和錢營(yíng)一小聯(lián)合聘請(qǐng)“中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家”作 “如何激發(fā)孩子持久學(xué)習(xí)動(dòng)力” 的報(bào)告，對(duì)各位家長(zhǎng)在教育思想和方法上做有效指導(dǎo)，誠(chéng)邀請(qǐng)您參加！

所有到會(huì)家長(zhǎng)免費(fèi)接受專家輔導(dǎo)！

一、報(bào)告會(huì)主題：激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力

二、主講：中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家組成員

三、報(bào)告會(huì)主要內(nèi)容：

1、如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

2、讓后進(jìn)生變成好學(xué)生其實(shí)并不難

3、培養(yǎng)孩子有持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力

4、讓孩子學(xué)會(huì)感恩

四、時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間：10月18號(hào)（星期二）下午3:00

五、注意事項(xiàng)：請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)朋友自覺(jué)維護(hù)環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，不隨地吐痰扔煙頭，請(qǐng)把您的車輛（機(jī)動(dòng)車、電動(dòng)車、自行車）停放在錢營(yíng)一小院外停車場(chǎng)。各位家長(zhǎng)到教學(xué)樓中自己拿板凳，會(huì)后送回原處。

謝謝您的合作！

錢營(yíng)一中

錢營(yíng)一小

2011-10-17 地點(diǎn)：錢營(yíng)一小

第二篇：激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力心得體會(huì)

激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力心得體會(huì)

10月29日，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育專家來(lái)我校作《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》專題講座。我校全體學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了這場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告會(huì)。作為一名教師，我懷一顆期待的心抽空去聽(tīng)了講座。

專家的報(bào)告重點(diǎn)關(guān)注家庭教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響，針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了解決方案。問(wèn)題孩子多數(shù)出自問(wèn)題家庭，讓差生轉(zhuǎn)變的最好方式就是讓孩子找到自信。她說(shuō)：“對(duì)于孩子，你說(shuō)他是龍，他就騰飛；你說(shuō)他是豬，他就只能趴在地上?！睆倪@里可以悟出一個(gè)道理，家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。（打開(kāi)自信之門，給孩子贏的機(jī)會(huì)。）對(duì)于此，錢老師提出切實(shí)可行的方法：適度夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)，為孩子描繪美好前景，幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定孩子能達(dá)到的目標(biāo)。孩子出了問(wèn)題不要簡(jiǎn)單粗暴的處理，一定要找到孩子問(wèn)題的根源，批評(píng)只能打擊孩子的自信，家庭的不安定只會(huì)動(dòng)搖孩子的信心。當(dāng)孩子成功時(shí)要幫助他找方法，孩子失敗了也要幫助他找原因。她說(shuō)：“誤人子弟可恨，誤自己的孩子就是可悲?！彼齽窀婕议L(zhǎng)要緊緊抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育孩子的好方法。她還舉了鄧亞萍從1米50到世界冠軍；從兵兵女皇到共和國(guó)最年輕的廳級(jí)干部的故事；說(shuō)明鄧亞萍的成功離不開(kāi)家人的鼓勵(lì)。

打開(kāi)孩子夢(mèng)想之門，讓孩子找到學(xué)習(xí)的理由。要讓孩子懂得要為榮譽(yù)而學(xué)習(xí)——為自己、為家庭、為社會(huì)、為國(guó)家。錢老師引用了美國(guó)前國(guó)務(wù)卿賴斯小時(shí)候的一段故事。賴斯出生在種族隔離制盛行的阿拉巴馬州伯明翰。一次，小賴斯和父親一道去白宮參觀，看著一家家人進(jìn)去了，他們卻被衛(wèi)兵擋在門外，只因?yàn)樗麄兪呛谌恕Ｐ≠囁褂貌环獾难凵穸⒅讓m的大門，說(shuō)：“總有一天，我要成為這里的主人！”賴斯的父親說(shuō)了一句：“好樣的，孩子！但是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得需要加倍的的努力?！焙髞?lái)當(dāng)賴斯成功之后，記著問(wèn)她成功的秘訣，賴斯回答說(shuō)：“我沒(méi)有什么秘訣，我只是比別人多付出八倍的辛勞！”因此，錢老師指出一定要讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，要讓孩子向著夢(mèng)想的方向努力奮斗。她還講了一段父與子之間感人的故事。一位家境并不富裕的父親帶著他即將參加高考的孩子去北京參觀了清華、北大兩所著名學(xué)府，坐在北大的湖邊，父親對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你希望將來(lái)考進(jìn)這所學(xué)校嗎？”孩子說(shuō)：“想?。　备赣H對(duì)孩子說(shuō)：“那你一定要加倍努力，實(shí)現(xiàn)你的理想！”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的火車上，孩子無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了父親的醫(yī)院診斷書(shū)——癌癥晚期。孩子的精神受到非常沉重的打擊，對(duì)父親說(shuō)：“爸，我不讀書(shū)了，我要把錢用來(lái)給你治??！”父親生氣了，說(shuō)：“我不想告訴你這件事，就是為了讓你安心的讀書(shū)，希望你能考上你理想的學(xué)校！”在父親臨終時(shí)，緊緊拉住兒子的手，用盡生命中的最后一口氣對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，一定要考上重點(diǎn)大學(xué)！”當(dāng)兒子接到復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書(shū)，他長(zhǎng)跪在父親的墳前，淚流滿面：“爸，我終于考實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了！”講完這個(gè)故事，錢老師流淚了；聽(tīng)完這個(gè)故事，所有人無(wú)不為之動(dòng)容；留給所有人，不會(huì)僅僅是一時(shí)的感動(dòng)而是更多的是思考！

打開(kāi)孩子習(xí)慣之門，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。生活、學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣會(huì)影響孩子日后成才。家長(zhǎng)良好的習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，習(xí)慣的形成源自不斷地重復(fù)。錢老師指出了幾個(gè)讓大家很容易忽視又確實(shí)存在的現(xiàn)象：孩子在讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)是不是在一旁看電視？孩子在完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)是不是還在“酣戰(zhàn)麻城”？常言說(shuō)，“養(yǎng)子不教如養(yǎng)蟲(chóng)（寄生蟲(chóng)），養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬（任人宰割）?！比绻⒆拥男觼y扔亂放，你應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“你能讓你的鞋子排好隊(duì)嗎？”如果家里有了好吃的東西，你應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“可以讓爺爺奶奶，爸爸媽媽先嘗嘗嗎？”一定要讓孩子學(xué)會(huì)感恩家人、感恩老師、感恩社會(huì)。在學(xué)校，不要等到臨畢業(yè)才知道老師的苦心，才知道多么的不舍離開(kāi)校園；在家里，不要等到父母頭發(fā)花白、牙已掉光，才懂得父母的含辛茹苦。

此外專家強(qiáng)調(diào)了孩子興趣的重要性，（打開(kāi)興趣之門，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)）她語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡在座的家長(zhǎng)，停一停匆忙的腳步，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用我們的耳朵去傾聽(tīng)、用我們的心靈感應(yīng)，我們的孩子的興趣。小心地呵護(hù)，耐心地引導(dǎo)。因?yàn)閻?ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。

最后，專家還說(shuō)：孩子的閱讀能力與其綜合素質(zhì)的形成有密切相關(guān)。其實(shí)，松山湖中心小學(xué)也在一直培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們一直堅(jiān)持的“美文誦讀”、“讀書(shū)節(jié)”和開(kāi)展書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng)，無(wú)一不是在向提高我們孩子閱讀興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的方向而努力。而作為孩子最親的人--父母，我們可有陪孩子一起閱讀過(guò)他們喜歡的課外書(shū)？和他們分享書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)；跟他們一同探討書(shū)中的人生哲理？錢老師的話留給家長(zhǎng)們的是更多的行動(dòng)空間！

聽(tīng)完了專家的報(bào)告，我相信在場(chǎng)的家長(zhǎng)都和我一樣深受啟發(fā)：“再富不能富孩子，再窮也不能窮教育”。作為父母，不管在事業(yè)上成功與否，在社會(huì)上的地位高與低，我們都是孩子生根發(fā)芽的沃土，駛向成功彼岸的導(dǎo)航燈。因此，我們不能再一味地指責(zé)，一味地逃避了，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思量：我們?cè)摓楹⒆幼鳇c(diǎn)什么？去慢慢體會(huì)領(lǐng)悟教育專家給我們的--如何教育孩子的“精髓”吧！

第三篇：聽(tīng).《如何激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》有感

聽(tīng)《如何激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》講座有感 10月11日上午，在兒子學(xué)校聽(tīng)了北京來(lái)的全國(guó)關(guān)工委的教授以《如何激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》為主題的講座。

教授用充滿激情的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事案例就如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、讓后進(jìn)生變成好學(xué)生、培養(yǎng)孩子有持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力、讓孩子學(xué)會(huì)感恩等四個(gè)方面向我們家長(zhǎng)做了具體細(xì)致的講解。教授所舉的幾個(gè)案例里的家長(zhǎng)都不是高學(xué)歷的知識(shí)分子，有的是商人，有的甚至是社會(huì)上的混混，有的只是普普通通的農(nóng)民。但是他們?cè)趯?duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，都沒(méi)有一絲一毫的懈怠，他們有的為了能夠陪孩子讀書(shū)，拿著報(bào)紙整夜的坐在門口，陪著孩子。有的為了孩子放下了自己的生意。還有的在生命的最后關(guān)頭都沒(méi)有打擾孩子學(xué)習(xí)。最后，教授還給我們講了他教育自己女兒的親身經(jīng)歷。

這次講座，讓我受益匪淺，學(xué)到了許多新的培養(yǎng)孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，“為了榮譽(yù)而學(xué)習(xí)”“要讓孩子樹(shù)立只要堅(jiān)持就能夠?qū)崿F(xiàn)的理想”等等。這些都讓我對(duì)如何教育孩子有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四篇：“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)

自從黨中央國(guó)務(wù)院提出創(chuàng)建和諧社會(huì)以來(lái)，越來(lái)越多的專家、兒童工作研究者和有識(shí)之士都認(rèn)識(shí)到和諧社會(huì)需要構(gòu)建和諧家庭，和諧家庭需要和諧的親子關(guān)系。在中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中也指出，“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊的重要作用，應(yīng)當(dāng)高度重視和發(fā)展家庭教育，把家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)?！币虼耍改溉绾温男杏H職責(zé)任，如何“做合格父母，培養(yǎng)合格人才”已經(jīng)成為新世紀(jì)的一個(gè)重要課題。

為此，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心成立了“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”為主題的全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)，用我們的研究成果造福億萬(wàn)孩子和家庭。

一、主講單位：中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心專家委員會(huì)成員

二、報(bào)告會(huì)主要內(nèi)容：

1、如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是什么？興趣就是“好玩”，好玩是孩子的天性，是學(xué)習(xí)的首要?jiǎng)恿Γ茏尯⒆訍?ài)上學(xué)習(xí)！孩子的興趣點(diǎn)在哪里，那么他的優(yōu)勢(shì)和天賦就在哪里，發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，他才更容易找到自己的定位，并取得成功。

2、改變方法才能改變孩子

孩子成績(jī)的好壞，與家長(zhǎng)教育方法有很大的關(guān)系，因?yàn)橥瑯釉诶蠋煹闹笇?dǎo)下，為什么差和好有這么大的區(qū)別？孩子成績(jī)不好，除了怨老師就是怨孩子。專家會(huì)告訴家長(zhǎng)，用什么方法能讓一個(gè)差生變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

3、培養(yǎng)孩子有持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力

孩子有短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不夠的，通過(guò)家長(zhǎng)的有效幫助，不但要讓孩子樹(shù)立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，還要幫助孩子自己制訂遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。只要孩子自己有了人生目標(biāo)，他才會(huì)自覺(jué)自愿地愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4、讓孩子學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子不懂什么叫感恩，他們不知道感恩生他養(yǎng)他的父母，更不懂感恩教育他培養(yǎng)他的老師和學(xué)校。讓專家告訴家長(zhǎng)，如何培養(yǎng)孩子懂得感恩。懂得感恩的孩子，他必定會(huì)有好的成績(jī)。

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心

004km.cn

二〇一〇年八月

第五篇：“激發(fā)孩子持久學(xué)習(xí)動(dòng)力”校長(zhǎng)小結(jié)詞

校長(zhǎng)小結(jié)詞

今天很榮幸同各位老師及家長(zhǎng)朋友們一起聆聽(tīng)了XX教授的演講，XX教授的演講深入簡(jiǎn)出，繪聲繪色，讓我們受益匪淺。

孩子是我們社會(huì)的希望，更是我們家庭的未來(lái)，孩子良好的教育顯得更加的至關(guān)重要刻不容緩；它是我們學(xué)校與每個(gè)家庭一項(xiàng)責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，也是一項(xiàng)重大的難題。今天XX教授從“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”“激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)動(dòng)力”“培養(yǎng)學(xué)生自信”“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩”四個(gè)方面闡述了如何激發(fā)孩子持久學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子健康成長(zhǎng)，這為家長(zhǎng)朋友對(duì)于孩子的教育難題找到了解答，也為我校教育孩子作出了明確的指引，更加堅(jiān)定了我校教育好孩子的決心與信念，讓我更加的相信下辛店的教育會(huì)更好。至此，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)XX教授表示感謝。