第一篇：九年級學(xué)生家長座談會記錄范文

九年級學(xué)生家長座談會記錄

王希梅

時間：2012.5.4

地點：09—1教室

人員：全體科任老師，班主任，學(xué)生家長

會議開始，我介紹了這次家長座談會的主旨。我說：“各位家長晚上好，九年級工作已經(jīng)接近尾聲，離考試時間還有53天，在這段時間里，作為家長要做好對孩子的服務(wù)和生活管理、情緒管理、時間管理。因為無論是考前或是考場上都有很多變數(shù)，怎樣做好下個階段的家長工作，是每一個家長都要引為重視的。因此，今天由學(xué)校搭臺，每個家長要知無不言言無不盡，把自己成功的經(jīng)驗分享給其他家長，同時要求每個家長認(rèn)真傾聽，從別人的做法里得到啟發(fā)。因此，今天是一個相互學(xué)習(xí)的過程。由于事先沒有準(zhǔn)備，可能說話條理性不強，那也沒有關(guān)系。只要把你想說的話暢所欲言，對其他家長都可能是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面，我們結(jié)合孩子這次考試成績，來總結(jié)一下孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況和生活習(xí)慣。也可以把自己在教育中面臨的困惑提出來，有其他家長共同為您出謀劃策。下面咱們就由前到后，由左至右的順序發(fā)言?！边@些家長的共同反映是，孩子從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不用督促，基本上能做到自己管理自己。在家庭溝通上，家長與孩 子之間沒有隔閡，他們能夠利用散步和吃飯的時間進(jìn)行親子溝

通。孩子能在家里干一定的家務(wù)，知道感恩。

在說到考前的學(xué)習(xí)和學(xué)生心理時，家長針對自己孩子現(xiàn)在的薄弱科目，提出了一些問題。針對家長的問題，我做了現(xiàn)場回答。有些家長提出孩子在有些科目上的退步怎樣解決。我說：“一定要超出這些科目在哪些知識板塊上有薄弱點，只要分析問題準(zhǔn)確就能真正解決問題。這就要求學(xué)生對自己的情況做認(rèn)真分析，對自己的缺點了如指掌。一旦發(fā)現(xiàn)哪些地方存在問題，就對相關(guān)的知識進(jìn)行突破性訓(xùn)練。通過一定量的練習(xí)，這些存在的問題就會徹底得到解決。還有些家長反映，學(xué)生由于在前幾次考試中受到一些挫敗，從而產(chǎn)生不自信的心理，因此，在最近的幾次考試中節(jié)節(jié)敗退，看學(xué)校有什么辦法讓孩子恢復(fù)自信。我答應(yīng)最近抽時間與這些學(xué)生單獨談?wù)劊Y(jié)合他們每次的考試卷子做一些錯誤方面的分析。在會議上每位家長都發(fā)了言，兩個多小時后會議結(jié)束，另有幾個家長做了單獨咨詢。

第二篇：九年級優(yōu)秀學(xué)生家長座談會記錄

九年級優(yōu)秀學(xué)生家長座談會記錄

昨天晚上七點半到九點半之間，在家長學(xué)校會議室舉行了九年級優(yōu)秀家長座談會。之前邀請了三十名家長，可能由于工作和其他事務(wù)纏身，有幾名家長沒到。

會議開始，我介紹了這次家長座談會的主旨。我說：“各位家長晚上好，九年級工作已經(jīng)接近尾聲，離考試時間還有53天，在這段時間里，作為家長要做好對孩子的服務(wù)和生活管理、情緒管理、時間管理。因為無論是考前或是考場上都有很多變數(shù)，怎樣做好下個階段的家長工作，是每一個家長都要引為重視的。因此，今天晚上由學(xué)校搭臺，每個家長要知無不言言無不盡，把自己成功的經(jīng)驗分享給其他家長，同時要求每個家長認(rèn)真傾聽，從別人的做法里得到啟發(fā)。因此，今天是一個相互學(xué)習(xí)的過程。由于事先沒有準(zhǔn)備，可能說話條理性不強，那也沒有關(guān)系。只要把你想說的話暢所欲言，對其他家長都可能是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面，我們結(jié)合孩子這次考試成績，來總結(jié)一下孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況和生活習(xí)慣。也可以把自己在教育中面臨的困惑提出來，有其他家長共同為您出謀劃策。下面咱們就由前到后，由左至右的順序發(fā)言。”

這些家長的共同反映是，孩子從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不用督促，基本上能做到自己管理自己。在家庭溝通上，家長與孩子之間沒有隔閡，他們能夠利用散步和吃飯的時間進(jìn)行親子溝通。孩子能在家里干一定的家務(wù)，知道感恩。

在說到考前的學(xué)習(xí)和學(xué)生心理時，家長針對自己孩子現(xiàn)在的薄弱科目，提出了一些問題。針對家長的問題，我做了現(xiàn)場回答。有些家長提出孩子在有些科目上的退步怎樣解決。我說：“一定要超出這些科目在哪些知識板塊上有薄弱點，只要分析問題準(zhǔn)確就能真正解決問題。這就要求學(xué)生對自己的情況做認(rèn)真分析，對自己的缺點了如指掌。一旦發(fā)現(xiàn)哪些地方存在問題，就對相關(guān)的知識進(jìn)行突破性訓(xùn)練。通過一定量的練習(xí)，這些存在的問題就會徹底得到解決。

還有些家長反映，學(xué)生由于在前幾次考試中受到一些挫敗，從而產(chǎn)生不自信的心理，因此，在最近的幾次考試中節(jié)節(jié)敗退，看學(xué)校有什么辦法讓孩子恢復(fù)自信。我答應(yīng)最近抽時間與這些學(xué)生單獨談?wù)劊Y(jié)合他們每次的考試卷子做一些錯誤方面的分析。

在會議上每位家長都發(fā)了言，兩個多小時后會議結(jié)束，另有幾個家長做了單獨咨詢。

第三篇：社區(qū)代表、學(xué)生家長座談會記錄

社區(qū)代表，學(xué)生家長代表座談會記錄

2009.4.2

魯校長：根據(jù)教育局關(guān)于全市開展的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)理念，不斷改進(jìn)

學(xué)校工作，我們在召開不同層次的座談會，尋找針對科學(xué)發(fā)展觀的理論，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑，請各位代表談?wù)剬W(xué)校的看法，談?wù)匌堅分袑W(xué)在貫徹教育方針，辦人民滿意的教育方面的意見和建議。

現(xiàn)已進(jìn)入第二輪的學(xué)習(xí)階段：基層單位的學(xué)習(xí)（第一階段：各級黨政機(jī)關(guān)）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：

1.堅持“以人為本”，以教師和學(xué)生的發(fā)展為本，一切制度都要有利于教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展；

2.協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)生的身體素質(zhì)，思想道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績等各方面的發(fā)展要相互協(xié)調(diào)，不能以犧牲學(xué)生的健康，占用學(xué)生的休息時間為代價，學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

3.統(tǒng)籌兼顧，各項工作和安排都要統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)，勞動，活動要合理安排 不管是政府還是基層單位，都要做到以人為本，全面的可持續(xù)發(fā)展。

我們學(xué)校還有哪些發(fā)面需要改進(jìn)和提高的？真誠地聽取各位的意見和金點子。

如：學(xué)生的減負(fù)，減去學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)等，我們應(yīng)該如何客觀地看待這些問題？

減少重復(fù)，機(jī)械的學(xué)習(xí)量，提高學(xué)習(xí)成效。

東老師：

素質(zhì)教育活動開展得十分主動，教師的志愿者隊伍也很主動，每年暑假都有很多教師積極參加暑期學(xué)生的輔導(dǎo)工作；

減負(fù)，日本對學(xué)生的視力十分重視，但中國的學(xué)生近視率很高，減負(fù)要落實到實際行動中，真正做到減負(fù)，適當(dāng)降低難度

謝主任：

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)全面鋪開了，黨員教師都是從群眾到來到群眾中去，做法很好。百姓得到的實惠很好，階梯教室的開放給周邊的社區(qū)提供了很好的場所，為社區(qū)開放體育場館；早上各項活動的音樂稍微輕一點；有沒有更好的方法吸引更多的學(xué)生到此學(xué)習(xí)。

魯校長：

學(xué)校教育要融入到社區(qū)中去，在大教育的理念中，學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系是十分密切的。居民的素質(zhì)提高了，對影響學(xué)生的發(fā)展也是很有作用的。

我們學(xué)校每個學(xué)期都要舉行大型的開課實踐研討活動，不斷提高自身專業(yè)化水平。我們十分重視隊伍建設(shè)，前幾年區(qū)里的教學(xué)督導(dǎo)和黨建督導(dǎo)過程中，上級對我校的肯定。

業(yè)土適齡學(xué)生較少；家長對孩子的期望值較高，“擇?！钡默F(xiàn)象較多，外地戶籍的學(xué)生占的一定比重，也有相當(dāng)一部分外地戶籍學(xué)生學(xué)習(xí)困難，與家庭環(huán)境和父母的職業(yè)息息相關(guān)，父母對學(xué)生的關(guān)照較少，所以這些學(xué)生的基礎(chǔ)較差，效果不是很好。外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生參差不齊??對我校教師的工作帶來很大的困難。

家長1：外地學(xué)生能否參加本地考試？

魯校長：外地學(xué)生能參加本地考試，我校的一部分外地戶籍優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重，雖然教師的心理會有失落，但依然要“有教無類”；教師的教育教學(xué)壓力很大。面對不同層次的學(xué)生，教師的方法是不一樣的。教師要不斷提高課堂教學(xué)的能力和水平。

家長2：學(xué)校是一個比較特殊的地方，學(xué)校是國家的希望所在，更是要堅持“以人為本”，我們家長更關(guān)注的是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。做事先做人，學(xué)校開設(shè)的興趣班把志趣相投的學(xué)生集中在一起，是一種很好的做法。

魯校長：家長的觀點很好，德育為先，教書育人，是教書的本質(zhì)。知識是容易遺忘的，但做人是永久的課題。一旦家長得法地關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德，那么在各方面都會比較出色。但現(xiàn)在的一個問題就是考試指揮棒，限制了學(xué)生的各項發(fā)展。家長和教師都要正確地評價學(xué)生，不能簡單地批評，在發(fā)展中看學(xué)生的成長。外地學(xué)生中的女孩子，很懂事，但男孩子相對就遜色一些，與家長重男輕女的思想有關(guān)，要正確對待；教師要用科學(xué)的方法評價激勵學(xué)生。

家長3：把孩子送到這里就是對學(xué)校的信任。建議：放學(xué)時間不確定；“減負(fù)”與教師有關(guān)，學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)；節(jié)假日盡可能減少作業(yè)量。

魯校長：把回家作業(yè)適當(dāng)安排在在校時間。各科教師之間注意統(tǒng)籌。

家長4：三年級班作業(yè)少

魯校長：保持一定的有意義的有思維性質(zhì)的作業(yè)量

教師的態(tài)度是好的，但教學(xué)的方式方法要適切。

家長5：學(xué)生放學(xué)時校門口有個別留校學(xué)生；存在安全問題安全；

魯校長：學(xué)校十分關(guān)注學(xué)校及周圍環(huán)境的學(xué)生安全，基本做到常抓不懈。如學(xué)前班入學(xué)放學(xué)由家長接送。

第四篇：學(xué)生家長座談會匯報材料

**中學(xué)學(xué)生家長座談會匯報材料

12月13日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有關(guān)處室的大力配合下，在教學(xué)樓如期舉行了以“一起努力，關(guān)注孩子全面發(fā)展”為主題的家長座談會。這次家長會，加強了老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，讓家長了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、年級管理的健康發(fā)展，最終實現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、本次家長會籌備情況

本次家長會的召開是按照“邯教通【2010】30號，關(guān)于全市中小學(xué)校召開學(xué)生家長座談會的通知”，旨在加強老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，以便讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，實現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進(jìn)年級管理的健康發(fā)展，在學(xué)校政務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下召開了本次家長會。在籌備過程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與配合，在座談會的準(zhǔn)備階段，我校精心組織，統(tǒng)籌安排，強化督導(dǎo)，狠抓落實。認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于本次家長會的各項要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：

一是從思想上重視，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對本次家長會的召開高度重視，在學(xué)校行政例會上專門予以研究，認(rèn)真部署。并召開全體班主任會議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長座談會的意見，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認(rèn)識到本次家長會的重要意義，家長會是家長與學(xué)校溝通的橋梁，是家長了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。

二是積極營造良好的座談會氛圍。為了開好本次家長座談會，我們認(rèn)真地布置了班級文化和走廊文化，在學(xué)校顯著的位置拉起了橫幅。在每層樓的樓梯及走廊處全部貼上了勵志名言警句，每個教室的學(xué)習(xí)園地里布滿了學(xué)生的特長作品，又將每位學(xué)生的作業(yè)放在學(xué)生的課桌上，以便家長查閱。同時我們準(zhǔn)備了足夠的開水和茶杯，又在教學(xué)區(qū)和教室內(nèi)的黑板上寫下了對學(xué)生家長的歡迎詞，對教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃，為家長會的召開創(chuàng)造了一個溫馨、清潔的環(huán)境。

三是向?qū)W生家長發(fā)放“家長會邀請函”。為了確保每位家長參加本次座談會，我們利用學(xué)生周末回家的有利時機(jī)，向每位家長發(fā)送了邀請函，誠邀家長參加座談會，并且在家長邀請函上附上家長意見反饋欄，誠心聽取家長對學(xué)校管理的建議。

四是每班選派二名學(xué)生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長接待工作，樹立學(xué)校良好的形象，年級決定從每個班級選定兩名走讀學(xué)生做志愿者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長并做好其他的服務(wù)工作。為此，我們專門對志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，從儀容儀表到接待禮儀，從引導(dǎo)家長到為家長答疑，年級組都向他們做了具體的培訓(xùn)。

五是班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長匯報本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問題。

二、本次家長座談會召開情況

12月139日上午8：00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，校長、副校長和政務(wù)處等校領(lǐng)導(dǎo)到家長會現(xiàn)場視察。8：30學(xué)生家長陸續(xù)到來，9：00家長座談會在各班教室正式開始，根據(jù)學(xué)校安排，本次家長座談會主要有以下幾方面的內(nèi)容：

第一，家長集體觀看學(xué)校關(guān)于家長座談會的視頻。家長們首先興致勃勃地觀看了學(xué)校教育視頻，視頻材料主要介紹學(xué)校的基本情況和副校長關(guān)于本次座談會的講話。通過觀看學(xué)校視頻，家長們對學(xué)校基本情況有了大致的了解，對學(xué)校的管理狀況有了一個基本的認(rèn)識。

第二，班主任就本班情況同家長交流。各班班主任針對本班實際，就班級的具體狀況向家長做了簡要說明，包括介紹班級的人數(shù)及師資情況、班級的管理情況以及開學(xué)后所做的主要工作等。然后向家長介紹了我校教育教學(xué)的特點與初中學(xué)生在心理發(fā)展上的特點，指出初中階段的學(xué)習(xí)學(xué)生更自主，因此加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性教育顯得尤其重要。根據(jù)初中內(nèi)容的不同特點，班主任指出初中階段的學(xué)習(xí)不僅需要大量記憶，還需要在邏輯思維上有所提高，因此需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生在初中階段仍固守以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不愿探索新的學(xué)習(xí)方法，只靠死記硬背，死記硬背使一部分學(xué)生的大腦僵化了，他們不知道學(xué)習(xí)方法應(yīng)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

各班班主任就如何加強學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長等問題向家長提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯誤的時候，應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。家長應(yīng)該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說得好，一個優(yōu)秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學(xué)校。

針對本次剛剛結(jié)束的期中考試，班主任根據(jù)學(xué)生實際，幫助家長找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成績提出了具體措施。特別是對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。針對這些原因，班主任向家長們提出了具體的解決對策。若是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，我們應(yīng)該加強目的性教育，培養(yǎng)他們自覺的學(xué)習(xí)心理；若是學(xué)習(xí)方法的問題，家長應(yīng)該幫助孩子分析孩子在學(xué)習(xí)方法上存在的不足，如學(xué)習(xí)無計劃，不會科學(xué)利用時間，不會聽課，死記硬背，抓不住重點和難點，不善于科學(xué)用腦等。而一個學(xué)習(xí)成功的學(xué)生一般做好了下面幾個方面：堅持預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)、做好作業(yè)、認(rèn)真總結(jié)。家長應(yīng)該懂些教育方面的知識，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。

各班班主任結(jié)合學(xué)校管理和班級實際，就班級出現(xiàn)的問題及解決對策，向家長們做了進(jìn)一步說明，對學(xué)生的紀(jì)律做了進(jìn)一步的要求。尤其是學(xué)生玩手機(jī)、看小說、請假欺騙老師到校外游玩、在校內(nèi)游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明了紀(jì)律。

最后，家長們認(rèn)真的翻看了孩子的作業(yè)，欣賞了孩子在學(xué)習(xí)園地的作品，他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長們對如何教育與關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識，并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，家長會開成了現(xiàn)場素質(zhì)教育討論會、交流會，氣氛非?；钴S。

在召開本次家長座談會的過程中，各教學(xué)班都嚴(yán)格按照規(guī)定的會議流程開展。教師發(fā)言內(nèi)容詳實、客觀、公正。語言準(zhǔn)確、生動、凝練，對待家長親切、真誠，具有親和力，體現(xiàn)出教師應(yīng)具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型經(jīng)驗介紹的家長將發(fā)言形成稿件，內(nèi)容真誠、質(zhì)樸，家庭教育方法可操作性強。家長與教師、家長與家長溝通、交流積極踴躍。

三、本次家長會出席情況及反饋意見

學(xué)生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，學(xué)生家長對孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長對自己的孩子有放棄的思想，家長會不到會或者來了之后也是站站就走，對自己孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)不聞不問，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點，更是難點。

在發(fā)送家長會邀請函時，我們向?qū)W生家長作了一個問卷調(diào)查，主要是向家長了解家長在本次家長會中希望了解那些信息，對我們的工作有那些建議等等，為我們以后的工作和再次舉辦家長會積累一些經(jīng)驗。學(xué)生家長主要在以下方面給出了他們的意見：

1、希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是在學(xué)習(xí)和是否能遵紀(jì)守法這兩方面。

2、想和教師探討在全省素質(zhì)教育的大背景下如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，有什么好的學(xué)習(xí)方法等等。

3、對學(xué)校提出的不讓學(xué)生帶手機(jī)，要求遠(yuǎn)路的學(xué)生住校，不允許學(xué)生上網(wǎng)，看小說等問題，學(xué)生家長表達(dá)了高度的認(rèn)同和支持。

4、希望學(xué)校在紀(jì)律等方面要求更嚴(yán)格。

5、希望和老師能多次聯(lián)系，這樣的家長會能成制度，以后能多次舉行這樣的活動，加強學(xué)校和家長的聯(lián)系。

四、下一步的改進(jìn)措施

針對學(xué)生家長提出的要求，結(jié)合我校的實際情況，經(jīng)過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強我們的工作：

1、認(rèn)真總結(jié)本次家長會的得失，加強和學(xué)生家長的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報給學(xué)生家長；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產(chǎn)生。

2、進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生德育量化工作，加強對學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

3、積極開展各種文體活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能，使學(xué)生無論在哪方面有特長，都能有發(fā)展的機(jī)會。

4、在學(xué)生安全方面抓實抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

5、抓管理增長點，向管理要安全，向管理要效益。做好集體備課，仔細(xì)分析學(xué)困生的具體情況，找出學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)困的原因，做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作。

本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長會后我校教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

**中學(xué)

2010年12月13日

第五篇：學(xué)生家長座談會主持詞

一、開幕詞

甲 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，乙 親愛的爸爸、媽媽們！

（合）大家好?。ň瞎?/p>

甲 首先，我代表×年級（）班全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨，乙 謝謝你們在百忙中抽身來為我們加油鼓勁！

（合）我們?nèi)w師生熱烈歡迎您們的到來！×年級（）班家長座談會現(xiàn)在開始！

甲 我們是您們的希望，正在銀河沃土上茁壯成長！

乙 我們是試飛的小鷹，正在萬里藍(lán)天上振翅高飛！

甲 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、不計代價！，乙 為了我們的成長，老師無私奉獻(xiàn)、不圖回報！

甲 有了您們的精心呵護(hù)、濃濃厚愛，乙 有了您們的悉心培養(yǎng)、傾力打造！

（合）我們正在健康快樂的成長！親愛的爸爸媽媽，我們已經(jīng)長大了！班主任發(fā)言

甲 有一個人,他是那樣的慈祥，用溫暖的愛包容著我們懵懂的心。

乙 有一個人，他是那樣的嚴(yán)厲，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)衡量著我們的言行。

甲 他在我們的心田上播撒愛的陽光雨露，乙 他在我們的航道上指引正確人生的方向。

甲 他就是我們親愛的班主任老師。

乙 下面就請班班主任×老師向遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽匯報一下我們的成長歷程。大家熱烈歡迎！

二、學(xué)生代表發(fā)言

1、甲 一年來的初中生活，我們在摔打中成長，很多同學(xué)勤學(xué)不輟，奮勇攀登！在歷經(jīng)的6次考試中，××同學(xué)一直過關(guān)斬將、獨占鰲頭，令人羨慕。在今天這特殊的日子里，讓我們先聽他介紹一下學(xué)習(xí)方法，大家歡迎！

2、乙 學(xué)習(xí)，就如逆水行舟，需用力撐行，否則一篙松勁退千尋。我們都深刻體會了“一分耕耘，一分收獲”的道理?！痢镣瑢W(xué)的成績從 名到 名 又到 名，下面請他用親身經(jīng)歷為我們講一講這個重要的人生哲理。請大家歡迎！

3、甲 我們有時總是想，剛剛初一，離中考還遠(yuǎn)著呢！沒想到轉(zhuǎn)眼就是一年！就像登山一樣，有的同學(xué)已經(jīng)到了山頂，有的同學(xué)到了山腰，還有的同學(xué)因為太貪玩剛爬了一小段。時間和磨練讓我們這些少年成熟了很多，現(xiàn)在，暫時落后些的同學(xué)也已經(jīng)鼓足趕緊要迎難而上，相信他們一定會實現(xiàn)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”人生理想！下面請各位家長聽聽您的孩子給您一個怎樣響亮的回答?。ㄕ堉鞒秩斯膭痈嗟耐瑢W(xué)上臺表態(tài)，）

三、學(xué)生家長發(fā)言

甲 在這里，我們學(xué)到了寶貴的知識，乙 在這里，我們更懂得了做人的道理！

甲 我們懂得了父母從第一聲啼哭開始的養(yǎng)育恩，乙 我們理解了父母十幾年晝夜不停的操勞心！

合 為了我們，您可以付出一切！

1、甲 這次期中考試，***同學(xué)在全年級560名學(xué)生中位居第*名，乙 他家長是孩子的第一任老師，他們母子（父子）間一定有很多感人的故事發(fā)生。甲 現(xiàn)在請***同學(xué)的家長發(fā)言，讓我們一起分享他的經(jīng)驗和喜悅！

2、甲 每個家長都盡力呵護(hù)著自己的孩子不受到傷害、不淋風(fēng)雨，乙 但我們已初步品嘗到了成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

甲 如今，我們已經(jīng)鍛煉得不怕風(fēng)吹雨打、不怕挫折失敗。

乙 但我們怕沒有您的支持和安慰，我們永遠(yuǎn)需要您的鼓勵和信任！

甲 這一點***同學(xué)的家長最有發(fā)言權(quán)，下面我們就請奮起直追的進(jìn)步明星***的家長發(fā)言，大家歡迎！

四、任課教師代表發(fā)言

甲 成長路上師恩高如山、情似海！

乙 老師，像海上的燈塔，為夜行人指引前進(jìn)的方向！

甲 老師，像鋪路的石子，助我們平穩(wěn)的走向遠(yuǎn)方！

乙 老師，像江中的渡船，把我們引向成功的彼岸！

甲 老師，更像流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

乙 下面請***老師代表所有老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！

五、家長自由發(fā)言

甲 以前，聽多了老師的叮嚀，我們不以為然；聽?wèi)T了家長的嘮叨，我們充耳不聞。如今，長大的我們懂得了什么是珍貴，對您們的諄諄教導(dǎo)，我們心存感恩。

乙 今天，請您把要求留給您的孩子，把鼓勵留給您的孩子！

甲 今天，請您把支持留給您的孩子，把希望留給您的孩子！

（合）您的話會給我們無窮的力量，讓我們在困難面前，永不言??！

甲 下面請家長自由發(fā)言，把發(fā)自肺腑的期待留在我們的心上！

六、宣誓（或喊出口號）

甲 我們的路，是您用愛的目光鋪成！您的希望需要我們用汗水成就！

乙 也許你會說，我不能再讓父母為我操心了！

甲 也許你會說，我要用行動回報老師無私的愛！

（合）同學(xué)們，請起立！面對老師和親人，我們有堅定的信心和勇氣，就讓我們大聲喊出自己豪壯的誓言吧?。ìF(xiàn)在就讓家長聽聽我們響亮的口號?。?/p>

七、閉幕詞

甲 我們的長大延續(xù)著父母的青春和生命！

乙 我們的成熟報答了老師的奉獻(xiàn)和操勞！

甲 今天的家長座談會，是我們成長的里程碑，記載了我們的誓言與信念！

乙 今天的家長座談會，是我們成長的加油站，讓我們鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆！

甲 成績面前，超越自我！困難面前，選擇堅強！

乙 我們會成為父母的驕傲，老師的自豪！

（合）同學(xué)們，讓我們把最真、最美的祝福獻(xiàn)給家長，讓我們用最快、最好的行動見證成長！讓家庭因我們而幸福，讓學(xué)校因我們而榮耀，讓社會因我們而和諧！×年級×班家長座談會到此結(jié)束！