第一篇：優(yōu)秀作文競(jìng)賽

“家風(fēng)家教之我見”征文活動(dòng)安排

“家”是父母的愛組成的港灣；是我們的源；是我們成長(zhǎng)的地方。好的家風(fēng)家教，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，也是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的巨大力量。讓我們拿起手中的筆，記錄下家風(fēng)家教對(duì)自己的影響，和大家共同分享成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、征文要求：

征文以家風(fēng)、家教、家訓(xùn)等為主題，立足自身實(shí)際也可以結(jié)合身邊的人和事去撰寫。

2.征文文體不限，字?jǐn)?shù)不限。要求主題明確，條理清晰，文風(fēng)樸實(shí)，題目自擬。

3.征文稿件需在標(biāo)題下面寫明姓名、班級(jí)。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。教師獎(jiǎng)：根據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

三、征文截止時(shí)間：2014、3、20

富平城建職中教務(wù)處

富平城建職中語(yǔ)文教研組

2014年3月4日

第二篇：作文競(jìng)賽-優(yōu)秀作文

我想擁有一個(gè)幸福的家

（山寨學(xué)區(qū)六年級(jí)作文競(jìng)賽全鄉(xiāng)第一名）

(馬娜娜六年級(jí)劉河小學(xué))

人們常說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”，但是我的家呢？是一個(gè)不完整的家，而我就生活在這樣一個(gè)家庭中。我的爸爸在我很小的時(shí)候就離開家出門打工，盡管這樣，媽媽她依然很愛我，但是我仍舊渴望能擁有父親的愛。

有一次，我問(wèn)媽媽：“爸爸呢？”但

是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“爸爸出門掙錢了，等明年就回來(lái)了”。于是我等啊，盼啊，等著爸爸回家，來(lái)和我們團(tuán)聚。

在這種期盼中過(guò)了幾年，爸爸回來(lái)

了。記得那一天的天空是那樣的湛藍(lán)，真是碧空如洗，風(fēng)吹拂著樹枝、樹葉颯颯地響，好似在演奏一曲曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲。我們高興極了，因?yàn)槲覀儚拇司陀帜芎桶职钟肋h(yuǎn)在一起了，同時(shí)我們也又能夠感受到父親的慈愛了。

可事與愿違、世事難料，我的這個(gè)

夢(mèng)終究還是破碎了。爸爸回來(lái)之后的一天夜里，我聽見爸爸和媽媽不知為什么事吵起架來(lái)了。我頓時(shí)覺得詫異，很納悶，隨即就想：為什么會(huì)這樣呢？爸爸媽媽感情一直不都很好嗎？他們更是鄰居眼中的模范夫妻，怎么會(huì)半夜吵架呢？難以壓制的好奇心驅(qū)使我不得不偷聽爸媽的談話?？稍谖易屑?xì)一聽之下，卻好像突然在我的腦海里響了一個(gè)晴天霹靂：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？他們不是很恩愛嗎？為什么會(huì)突然之間離婚呢？為什么??？……我不顧一切地沖過(guò)去拉著爸爸的手對(duì)他說(shuō)：“爸爸，不要走，不要走，好嗎？我和媽媽都需要你，我們這個(gè)家更需要你，爸爸！”但是爸爸還是沒有聽我的話，執(zhí)意跟媽媽離婚了。

爸爸就這樣頭也不回地走了，從此

我和媽媽只好相依為命，熬過(guò)了一天又一天，一年又一年，媽媽每天都想方設(shè)法逗我開心，其實(shí)我知道，媽媽心里一直都很痛苦。有多少個(gè)夜晚，我無(wú)意中

醒來(lái)，都聽見媽媽的哭泣聲。每當(dāng)這時(shí)候，我就恨起爸爸來(lái)，恨他為什么要離開我和媽媽呢？……

每當(dāng)我出去玩的時(shí)候，看見別的孩

子和爸爸在一起玩我就觸景生情，傷心不已，也時(shí)常會(huì)想：要是此時(shí)爸爸也在我身邊，也能陪我玩耍，那我該有多么幸福啊！

人們常說(shuō)“有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草?！蔽移褪悄且粋€(gè)沒有父愛的孩子，沒有陽(yáng)光照耀的小草，孤孤單單……

我好想有個(gè)家，一個(gè)幸福的家！

我最想做家務(wù)

（山寨學(xué)區(qū)五年級(jí)作文競(jìng)賽全鄉(xiāng)第一名）

（馬慧珍五年級(jí)北陽(yáng)洼小學(xué)）

每一次，我看見的都是媽媽那瘦弱的脊背，疲憊的眼神；每一次，媽媽都徘徊在忙碌與辛苦中，如果我能很快地長(zhǎng)大，我就會(huì)幫助媽媽做家務(wù)。讓她能過(guò)得不再那么辛苦，不再那么勞累，不再因?yàn)樘^(guò)勞累而過(guò)早的彎腰駝背。

媽媽，你的脊背、眼神，永遠(yuǎn)都印

刻在我疼痛與關(guān)心的心里面，是你給了我幸福，給了我希望，給了我一個(gè)幸福的家。如果有機(jī)會(huì)的話，我下輩子還做您的女兒，讓您過(guò)上無(wú)比幸福的生活。沒有您，就沒有我，就沒有現(xiàn)在這美好的生活，就沒有那么多快樂(lè)。雖然您讓我一會(huì)兒做這，一會(huì)兒做又做那，可在我心里面那是一種幸福。

記得有一次，我去提水，您就數(shù)落

了我一頓，我哭得淚落如珠，您卻用那么燦爛的微笑勸我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是我說(shuō)你，水那么重，你那么小，能做什么呢？雖然你想幫媽媽做點(diǎn)事，不想讓我那么勞累，可是你知道嗎？這個(gè)世界上的母親都很愛自己的孩子，不讓自己的孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，這是我們做母親的責(zé)任”。聽到媽媽說(shuō)的這一番話，我的心里也不再那么難過(guò)了！從那以后，我再也不干那么重的活了。我要做我應(yīng)該做的事，第一、要好好學(xué)習(xí)；第二、放學(xué)回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

這件事使我有了一個(gè)深刻的體會(huì)，就是每一位慈祥的母親都愛自己的孩子，都想竭盡全力讓他們生活的好一些。我愛我最美麗，最慈祥的母親。

媽媽，是您讓我懂得了人生最美好的東西，是您一直陪伴著我，您就是我前行路上的風(fēng)向標(biāo)，指引我、陪伴我走向人生最美好的地方。

媽媽的手是龜裂的、粗糙的，媽媽的脊背是彎曲地、瘦弱的，媽媽的眼神是疲憊的、黯淡的，可媽媽的心卻是最善良、最溫暖的。

人間處處有真情，人間處處流露著

慈母的愛！我愛我的媽媽，我多么想快快長(zhǎng)大，幫助媽媽做家務(wù)。

第三篇：作文競(jìng)賽優(yōu)秀作者自我介紹

作文競(jìng)賽優(yōu)秀作者

自我介紹

我的照片：

我的姓名： 我的學(xué)校： 我的班級(jí)：

家庭住址： 我的興趣愛好： 我的人生格言：

第四篇：語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文

語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文6篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文1

今天我們?nèi)チ宋鍢菆?bào)告廳，每個(gè)班派出三名同學(xué)，兩個(gè)人是親友團(tuán)。

當(dāng)我走近五樓報(bào)告廳的時(shí)候，看見了一片激烈的場(chǎng)面第一排坐了我們親愛的領(lǐng)導(dǎo)，更精彩的是臺(tái)上坐滿了學(xué)生當(dāng)然都是這次參加“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”的選手們，我們坐在椅子上聽著音樂(lè)很快樂(lè)，我們坐好以后主任說(shuō)：“每個(gè)班派出兩名親友團(tuán)坐在第一排，”老師選了我和我們班的班長(zhǎng)坐在了第一排，在第一排我能夠清清楚楚的開到我們班的選手，并且我還想它們打招呼呢！

開始比賽了，選手們各自精神抖擻等著迎接比賽，最精彩的是最后一關(guān)搶答題，第一題的第一輪還沒有人答上來(lái)第二輪還是沒人答上來(lái)，主任問(wèn)了問(wèn)：親友團(tuán)，有沒有人會(huì)，可是親友團(tuán)也沒有人會(huì)。

最后，三（8）班得了這次“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”的第一名。

語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文2

今天下午，我們起床后，就去五樓報(bào)告廳了。

我們?nèi)ノ鍢菆?bào)告廳是因?yàn)?，我們要看語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我們班有三個(gè)人去了，他們是我們班最優(yōu)秀的，還有兩個(gè)親傲友團(tuán)，是他們回答不上來(lái)的時(shí)候說(shuō)的。

比賽開始了，我們很激動(dòng)，第二個(gè)就輪到我們了，我感覺，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來(lái)，然后再認(rèn)真聽別的同學(xué)讀。第二關(guān)開始了，我們又認(rèn)真聽著同學(xué)們，回答問(wèn)題。

又輪到我們班了，我們班的同學(xué)，為我們加了十分，然后我們就也聽的同學(xué)們答題。然后我們得了第四名。

今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續(xù)努力。

語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文3

下午的時(shí)候，我們?nèi)昙?jí)舉行了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，趙老師選了聰明的苑凱軒、霍雨涵、周彥佳參加。

到了五樓報(bào)告廳，第一個(gè)比賽是朗讀比賽，該我們班朗讀的時(shí)候，苑凱軒拿起了話筒，然后有感情的郎讀了下來(lái)。

第二個(gè)比賽是積累比賽，我們班選的是數(shù)字八，這是讓我們說(shuō)出十個(gè)關(guān)于冬天的四字詞語(yǔ)。苑凱軒想完后，說(shuō)：“冰天雪地、冰雪難和、白雪陽(yáng)春、冰雪嚴(yán)霜、蟬不知雪、流風(fēng)回雪、面霜臥雪、積雪封霜、風(fēng)花雪月、鵝毛大雪?！?/p>

第三個(gè)比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然后過(guò)去三秒以后我們會(huì)的`就搶答，但是在三秒沒有過(guò)去之前搶答的話算作弊，因?yàn)槲覀兎浅Ｂ斆?，所以每次我們搶答都說(shuō)對(duì)了。

第四個(gè)比賽是給我們一個(gè)句子或者問(wèn)題，然后給我們?nèi)昼姡僮屛覀冏x下來(lái)。因?yàn)檫@是霍雨涵的優(yōu)點(diǎn)，所以該我們說(shuō)的時(shí)候，霍雨涵說(shuō)的非常詳細(xì)。

雖然我們班沒有得第一名，但是，我想：只要我們?cè)诙嗫袋c(diǎn)課外書，下一次知識(shí)競(jìng)賽我們班就能拿第一名。

語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文4

今天下午、我們要選三位人參加競(jìng)賽，很榮幸我被選上了。

我們來(lái)到五樓報(bào)告廳，就被臺(tái)上的道具給吸引住了。我和其他兩位同學(xué)來(lái)到指定位置，準(zhǔn)備比賽。

比賽的第一關(guān)是我愛朗讀。我們班派出一個(gè)代表選題——苑凱軒。他選的是３號(hào)，3號(hào)的朗讀題目是《草原》，苑凱軒讀的井井有條，特別有感情。

比賽的第二關(guān)是我愛積累。這次選的代表是我，我選的是9號(hào)，因?yàn)橹皇Ｏ聝蓚€(gè)號(hào)了。九號(hào)的題目是：說(shuō)出冬天的四字詞語(yǔ)10個(gè)。我們?nèi)齻€(gè)很快就說(shuō)完10個(gè)了。

第三關(guān)是我愛交集。這次我們選的代表是霍雨涵，霍雨涵選的是10號(hào)。題目是：說(shuō)出你最喜歡的老師。霍雨涵說(shuō)的是趙老師。

第三關(guān)完了以后，練跳繩操的人給我們演跳繩操。

緊張時(shí)刻的第四關(guān)即將來(lái)臨，第四關(guān)是搶答題，我們充滿信心，闖過(guò)了第四關(guān)。

今天，我們們不僅學(xué)會(huì)了要合作，還學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。

語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文5

今天下午我們整個(gè)三年級(jí)去五樓報(bào)告廳。

一進(jìn)報(bào)告廳就看見了坐在臺(tái)上的同學(xué)。主任讓我們坐下，前面還坐著親愛的唐校長(zhǎng)，還有齊主任……每個(gè)老師都選了親友團(tuán)。

開始比賽了，第一關(guān)是我愛朗讀，規(guī)則是：讀五年級(jí)或五年及以上的課文，一班讀的很好，一班讀完以后報(bào)告廳里驟然響起掌聲，到了我們班，我們班的選手比一班讀的好，也響起了熱烈的掌聲，往后越來(lái)越好。

第二關(guān)是規(guī)則是：要三位選手聯(lián)手合作說(shuō)出是十個(gè)四字詞語(yǔ)。我們一直等，終于等到我們班了，我們抽的是描寫冬天的，我們班順利地說(shuō)出了描寫冬天的成語(yǔ)，我們很高興。

下一個(gè)是作文口說(shuō)，同學(xué)們都順利的說(shuō)了出來(lái)。第四關(guān)才是激動(dòng)人心呢！搶答，我們大部分同學(xué)都回答了，有的是回答正確的，有的是錯(cuò)的。

這就精彩的知識(shí)的語(yǔ)文競(jìng)賽。

語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽作文6

今天下午，我們?nèi)ノ鍢菆?bào)告廳，去參加語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽了。

我們到了報(bào)告廳，進(jìn)去一看，有十二個(gè)班，每個(gè)班有三個(gè)人，一半坐的是領(lǐng)導(dǎo)和主任，另一半坐的是親友團(tuán)，十二個(gè)班到齊后，我們開始了第一個(gè)環(huán)節(jié)是我愛朗讀，我們班的苑凱軒朗讀的特別好，我們都為他鼓掌了，我心想：以后我也要讀的比苑凱軒好。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是我在積累，他們說(shuō)的是描寫冬天的詞語(yǔ)，說(shuō)了十個(gè)，全對(duì)了，所以我們加了十分。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是選題，我們班的人說(shuō)的很好。第四個(gè)環(huán)節(jié)是搶答，我們班前幾個(gè)題沒搶到，后來(lái)?yè)尩搅艘粋€(gè)，對(duì)了，我們加了一分。

今天的語(yǔ)文競(jìng)賽，我們很開心，以后我也要學(xué)習(xí)他們。

第五篇：作文競(jìng)賽《把心兒打開》優(yōu)秀作文

把心兒打開 初三（1班）林雅玲

拍起手，輕輕地放在你的左胸腔上，感受到了嗎——那里有一顆塵封己久稀世珍寶，等著你去將它打開。

我是個(gè)記性不好的人，但腦海里卻一直保存著一卷時(shí)間老人怎么也拿不走的記憶影帶。

影片中有一個(gè)小女孩，頭發(fā)剃得比男生還短。她靜靜地坐在角落里，望著窗外操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)游戲的小朋友，隨即低下頭去不再看一眼——那個(gè)小女孩便是我。

那時(shí)的我像是個(gè)男孩，女孩覺得我像男孩不和我玩，男孩知道我是女孩亦不找我玩。漸漸地，我越來(lái)越不愛言語(yǔ)，老師也覺得我不討喜歡，于是讓我坐在角落里。那時(shí)候常常會(huì)有討厭鬼對(duì)我叫“丑八怪，沒人愛”。我難過(guò)地哭泣，哭過(guò)之后，慢慢地給自己的心圍上了圍墻。

我越發(fā)沉默，遇人也總繃著一張臉，老師們都覺得我有自閉癥不愿做無(wú)用功來(lái)理睬我。直至那日清晨——

那天的陽(yáng)光格外明媚，身旁的三角梅穿著艷裝隨輕風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出淡淡的幽香。我靜靜地坐在樹下看故事書。陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，心情也變得美麗。突然陽(yáng)光不見了，我抬起頭，一個(gè)大眼睛的長(zhǎng)發(fā)姐姐沖我微笑，我愣了愣，她柔聲問(wèn)道：“小朋友你在干嘛呢？”盯著她的笑容許久，然后低下頭繼續(xù)看書不理睬她。

她竟不走反倒在我身邊坐下，她說(shuō)：“我不識(shí)字，你可以告訴書上講的是什么嗎？”她一直在微笑，她的微笑似乎陽(yáng)光可以溫暖人心，我喜歡她的笑容。我慢慢給她講了起來(lái)，講到精彩的部分她便鼓掌起來(lái)，引得旁邊的人駐足。不一會(huì)兒我的身邊便圍滿了人，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，似乎想掙脫什么。大姐駔又露出了笑容，示意我繼續(xù)講下去，我便頓時(shí)有了勇氣，滔滔不絕，就像要把往日沒說(shuō)的話都補(bǔ)回來(lái)一樣。

后來(lái)的日子里，同學(xué)們經(jīng)常找我玩，聽我講故事。那些日子里，陽(yáng)光一直溫暖，溫暖得熔化了心上的圍墻。我開始變得活潑、愛笑。我和朋友去春游、放風(fēng)箏、在草地上游戲??

豎起耳朵仔細(xì)聆聽，聽到了嗎，那“撲通、撲通”的跳動(dòng)聲，那是你心兒在跳動(dòng)。別現(xiàn)束縛著它，把你的心兒打開，它會(huì)為你收獲人生的美麗，采擷人生的精彩，帶上它去奔跑吧。

把心兒打開

初三（1班）龔方圓

你的內(nèi)心陰暗一片，你的臉面無(wú)表情，當(dāng)這世界歡呼雀躍，你的內(nèi)心撒滿了種子，卻因繁花似錦；卻因荒蕪與干躁，寸草不生；當(dāng)這世界繁花似錦，卻因心靈的枷鎖，看不見外面世界的精彩。解“鎖”還須系“鎖”人，去找一個(gè)豁達(dá)的理由，把心兒打開。

比賽的結(jié)果與一個(gè)月來(lái)的含辛茹苦絲毫不成正比。我的自信，老師鼓勵(lì)的目光，父母殷切的希望，都成了別人的笑柄。

這個(gè)周未注定過(guò)得郁郁寡歡。

在媽媽的勸說(shuō)下我決定隨她一起去廟里燒香。一路上，天空很低，太陽(yáng)羞答答的像個(gè)新娘子，躲著不肯露面。冬末的余寒讓人禁不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。

燒香，不就是給我求個(gè)好成績(jī)嗎？我的心又耷拉下來(lái)，決定在廟里四處走走。

正逢周末，可燒香拜佛便都是虔誠(chéng)和靜默，容不得一絲鬧騰。走來(lái)走去也沒什么稀奇事，我便到提供茶水的地方坐下，喝幾口茶，發(fā)現(xiàn)在我身后有一扇門，一扇破舊的門，我不由得走了過(guò)去。

門是鎖著的，一把銹跡斑斑的鎖，門上布滿了塵埃，一碰便立刻在我手上留下了污跡。唉！都鎖上了，再說(shuō)，這么破舊的門，外面還不是一片兒狼籍？走吧！

“為什么不打開看看呢？”一位老朽向我走來(lái)?！安皇擎i了嗎？” “你試試?！?/p>

輕輕一碰鎖，它就滑落了，原來(lái)門根本就沒鎖！我心里有些驚喜。輕輕推開，更大的驚喜等待著我，外面不是一片荒地，也不雜草從生，它是一個(gè)“動(dòng)植物王國(guó)”。那是早春的氣息嗎？

“不姑娘，春天就是這么不知不覺地來(lái)臨了?！崩险呤嬲怪︻?。

美麗的油菜花，開出小花朵的月季，還有許多不知名的小花，嘿！有蝴蝶，有蜜蜂，仔細(xì)一看，還有那可愛的小瓢蟲！這時(shí)，陽(yáng)光也來(lái)湊熱鬧了，想必也是被這番美景所吸引，陽(yáng)光照得我心里暖洋洋的，真是莫大的驚喜！

是你自己不肯打開那看似塵封己久的門，殊不知外面鳥語(yǔ)花香。未嘗不把心門打開，讓陽(yáng)光走進(jìn)，讓世界的呼聲走進(jìn)，驅(qū)散陰霾。

把心兒打開

初三（3）班李曉玲

走在青春的路上，我們漸漸學(xué)會(huì)封閉自己的心，無(wú)論心在何處，都只孤身一人，沒有歡聲笑語(yǔ)，沒有光明，只有一眼望不到邊的黑暗。我卻要呼喚：少年們，敞開心扉吧，看看世界的美好，青春還在等著你。

面對(duì)即將來(lái)臨的中考，多少莘莘學(xué)子埋身于書海之中，我也不例處。上次考試的失利，有不甘，有痛心，卻更化為我的動(dòng)力，投身于題海之中?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”是我的真實(shí)寫照。

門打開，爸爸走進(jìn)來(lái)?！斑@樣不休地讀書不累嗎?一次考試失利沒有什么。把心兒打開，外面的世界也很美好?！?/p>

把心兒打開？這句話如同一粒石子，掉進(jìn)我如水一般平靜的心中，漾起層層水波，觸動(dòng)著我的心房。

是啊，我也該打開我的心兒了，去感受這美好的生活。

把心兒打開，我拿起那塵封己久的書，細(xì)細(xì)的閱讀。在書中，李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)與豪情，讓我為之顫動(dòng)；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵，讓我為之悲傷；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，讓我懂得親情之珍貴；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”對(duì)母愛的贊頌，讓我理解了母親對(duì)我的愛；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷，讓我對(duì)祖國(guó)多了一份熱愛??把心兒打開，我的心靈也就有了絢麗的色彩。

把心兒打開，我感受著祖國(guó)的大好河山。曾多少次在熒屏上看到西藏的秀麗景色，也不知從何時(shí)起，心中便有去西藏領(lǐng)略一番的心愿。但隨著學(xué)業(yè)的不斷繁重，這個(gè)心愿被我遺落在心底。而今，打開心靈的枷鎖，將它翻出來(lái)，卻也和以往一般不失色彩。那巍峨的雪山屹立著，教我的心多了一份寬廣與博大；那平靜的納木錯(cuò)湖，教我的心多了一絲隨性；還有那天邊絢麗的火燒云，教我的心多了一份熱血。我想聽大朝寺里渾厚的鐘聲，我想在那經(jīng)幡上留下我的美好祝愿，我想感受藏族人民的風(fēng)俗與語(yǔ)言??把心兒打開，我感受著祖國(guó)美麗的山河。

把心兒打開，陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，我的青春之花開得更加絢爛。

把心兒打開

初三（3班）許珊珊

生命，是寶貴的，生活，是精彩的，每個(gè)人都在扮演著屬于自己的角色。我們更應(yīng)該把自己的人生演繹得精彩絕倫。這個(gè)世界五彩繽紛，斑斕多姿，我們不能只活在自己的世界里，這是孤獨(dú)乏味的，打開你的心扉，人生幾何，為什么不把每一天都過(guò)得快樂(lè)而又充實(shí)呢？

走進(jìn)大自然，把心兒打開。

抬頭仰望天空，看它掌中亙古的日月，理解它不以明日為榮，不以圓月為耀的胸懷?？雌渲酗h逸的白云，襯托出天空的堅(jiān)貞，看其中純潔無(wú)瑕的白云，襯托出天空的坦然，看其中飛翔的小鳥，襯托出天空的寬廣，看其中閃閃發(fā)亮的星星，裝點(diǎn)著天空的美麗。走在鄉(xiāng)間小路，看一幅幅歡快溫馨的圖畫。走在小河岸上，享受“小橋流水人家”的愜意，享受人們“日出而作，日落而息”的快樂(lè)。走在山中原野，感受山的偉岸博大，閉上眼睛，慢慢地張開雙手，傾聽大自然獨(dú)有的韻律，心情倍感舒服恬然，煩惱煙消云散的輕松便會(huì)彌漫身心。把心兒打開，走進(jìn)大自然，大自然就會(huì)毫不保留地奉獻(xiàn)它的一切，你就可以盡情釋放你的激情，擁抱大自然，你的囈語(yǔ)只在不言中。

走進(jìn)情感世界，把心兒打開。

親情，是人們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。友情，是人們一生的伴侶。在孤獨(dú)迷惘的時(shí)候，朋友，是你快樂(lè)的源泉；在傷心難過(guò)的時(shí)候，親人，是你療傷最好的良藥；在困苦無(wú)助的時(shí)候，朋友、親人，永遠(yuǎn)是為你指點(diǎn)迷津的引路人。把心兒打開，讓他們住進(jìn)你的心里，與他們分享自己的喜怒哀樂(lè)，與他們坦誠(chéng)相待、真心相對(duì)，與他們相知相伴、共度人生，你的人生將會(huì)從此綻放七色花，點(diǎn)綴蒼白的生活。即使以后你將飛向更廣闊的天地，這都會(huì)是永不改變的真情。在你的心里，永遠(yuǎn)都會(huì)留下過(guò)去種種美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們永遠(yuǎn)是我們的精神支柱。把心兒打開，走進(jìn)情感世界，置身于超然的境界，感受情感帶給你的歡樂(lè)，用你的笑容和真心來(lái)澆灌情感之花，讓它茁壯成長(zhǎng)。

生活如此美好，世界如此遼闊，把你的心兒打開，走進(jìn)自然，感受自然鬼斧神工的壯麗，走進(jìn)情感世界，感受縈繞于旁的真情，走進(jìn)生活，走進(jìn)??法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆發(fā)現(xiàn)美的心靈?！敝挥凶哌^(guò)生命的征程，這樣的生命才是有意義、有價(jià)值的。別再猶豫，一起把心兒打開，去收獲一種人生的美麗吧！

把心兒打開

初三（2班）李巧燕

世界如此遼闊，生活如此美好，青春如此可貴，外面春暖花開，鳥語(yǔ)花香，別猶豫，快把心兒打開——

那晚，寒風(fēng)刺骨，呼嘯的風(fēng)聲扣人心弦，似乎在發(fā)泄自己的不滿。迎著它，料峭的寒意使我渾身都在發(fā)抖。風(fēng)，吹拂著我的頭發(fā)，吹動(dòng)了我的思緒。

夜深人靜，我還在姨媽家的走廊上徘徊，等待著父母的身影，時(shí)間一分一秒地流逝，我的心跳個(gè)不停，眼睛死死地望著外面的馬路，尋找著一個(gè)身影，突然想起，媽媽今天去XX家了，鐵定不能來(lái)接我了?？砂职帜?？他會(huì)來(lái)接我嗎？在我的記憶里，爸爸總是一副漠然的樣子，對(duì)我說(shuō)話聲音大大的，甚至有些兇，一年四季，爸爸在我面前是永不變更的嚴(yán)肅，及至如今，我還隱約地懷疑爸爸是否愛過(guò)我。

想著我與爸爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我連那百分之五十的希望之火也懶得燃燒了。我完全不對(duì)爸爸寄托任何希望。厭惡的心情油然而生，脾氣燥燥的，寬闊的馬路上仍然空空如也，我急得直跺腳。

“XX，XX，你在哪兒？”應(yīng)該是爸爸的聲音，粗粗的，極有安全感，我懸著的心頓時(shí)落地了，爸爸就是這樣，不像外婆一樣叫我燕燕，不像媽媽一樣叫我小燕子，這叫聲平日里有一種陌生感，仿佛就是它拉遠(yuǎn)了我和我爸的距離。

爸爸的腳步慌亂而急促，他的眉頭很明顯地皺到了一起，頭發(fā)像稻草，蓬亂地堆在一起，這樣的爸爸是我不曾見到過(guò)的。平日里，爸爸待人彬彬有禮，總是一副紳士模樣。望著他，我以為又要挨批了，沒想到他做的第一件事是脫下了皮衣遞給我，以命令的口吻說(shuō)：“快，給我穿上?！蹦鞘羌偷钠ひ拢职忠患伪〉囊r衫在外很顯眼，他又說(shuō)：“快，上摩托車。”我不語(yǔ)，對(duì)于他我有權(quán)利保持沉默。

上了車，手拉著爸爸的襯衫，爸爸的肩明顯在顫動(dòng)，我在心里發(fā)問(wèn)：“爸爸你不冷嗎？”于是我把小手摟住了爸爸的腰，一件單薄的襯衫怎么擋得住刺骨的寒風(fēng)。到了家，爸爸依舊一副漠然的樣子，他說(shuō)：“下車，喝碗雞湯，我都熬好了?！卑职滞栖囘M(jìn)去聲音依舊漠然。

輕輕地，倒一碗，放在桌上，爸爸你會(huì)看到嗎，你也喝一碗吧。做完這一切，我悄悄地回到房間，輕輕地關(guān)上門，屋外，風(fēng)還在猛烈地刮著，他笑了嗎，風(fēng)應(yīng)該能夠吹動(dòng)他的笑容或桌上那碗湯。

不要塵封你的心靈，不要學(xué)著冷漠，別忘了給別人一聲笑語(yǔ)，快打開，把心兒打開，去收獲，一份驚喜，一份感動(dòng)。

把心兒打開

初三（2班）林純純

我打江南走過(guò)，撐著油紙傘，毫無(wú)繁瑣的愛戀； 我奔天上長(zhǎng)河而去，心潮澎湃，終把心兒打開。

——題記

車水馬龍，腳跟踩在地上發(fā)出“嘭”地一聲，又“嘭”地一聲，“嘭、嘭、嘭??”這世界如此繁瑣。

追著光影，我在不停地奔跑著，緊捧著書，怕它又不慎掉落。匆匆如迅捷的風(fēng)，我刮過(guò)一個(gè)個(gè)先遺留下的人影，拐個(gè)彎回頭時(shí)，余角望見一位白發(fā)蒼蒼的老人如秋風(fēng)落葉跌倒在地，沒有驚呼，沒有愛戀，人們又匆匆夾帶著自己的人影“踢踏”而去，我也如同。

這日，輔導(dǎo)員在臺(tái)上大汗淋漓地演講著，又說(shuō)XX患重病，望大家伸出援手，與同學(xué)議論完這芝麻小事，匆匆交了錢了事。

后是一場(chǎng)郊游，返回時(shí)，不顧那碩大標(biāo)語(yǔ)，隨手一扔，留下那白色海洋。??

“冬天己經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

帶著“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的愁悶與淡漠，我又匆匆去了那桃花源般的仙鏡，望找回來(lái)那失落的亞特蘭蒂斯與沉封己久的春天。

經(jīng)過(guò)一天一夜的騎乘，我終于到了那仙鏡——唐克。無(wú)心欣賞這月夜下的美景，隨著人流，我來(lái)到了一間民宿，開門的是一位老太太，見我周身勞頓，馬上拍拍我的頭，讓我先去睡覺。于突如其來(lái)的陌生的關(guān)愛中，我迷迷糊糊地睡著了，很是安頓。第二天一早，我興高采烈地背著包，準(zhǔn)備付完錢，去探索那美麗的目的地?？墒牵腥缜缣炫Z，找不到錢包了，望著那滿地翻出的雜物，我終于體會(huì)到“只恐雙溪舴艋，載不動(dòng)許多愁”的悲哀，毫啕大哭。聽到了聲響，老婦人急急忙忙抬著不便行動(dòng)的腳，忙問(wèn)“小姑娘，怎么了，別哭，快別哭?！睋崦业念^，她終是聽明白我抽泣的話。沒有生氣，反倒是又拍拍我的頭，讓我安心，說(shuō)她會(huì)幫我。

突地，一道暖流涌遍全身，像棉花糖般甜蜜，讓人陶醉。沉封的春天終于解凍，發(fā)出“叮叮咚咚”悅耳的奔流聲。

像若爾蓋草原“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”般地遼闊，像唐克那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖像鏡子般干凈，像老婦人那使人愛戀的心一樣，我終于把心兒打開。

把心兒打開

初三（1班）李東昭

風(fēng)，悄吹；雨，悄落。當(dāng)你誕生在這個(gè)世界的時(shí)候，這個(gè)世界又多了一個(gè)朝氣蓬勃的生命。生活是如此的美好，靜靜地，緩緩地敲開自己的——心扉，奏響一首與世絕倫的心靈贊歌，聆聽屬于自己的花季旋律??

敲開自己的心扉，用心的熱情與寬容建立人與人之間溝通的橋梁。

沒錯(cuò)，心靈的寬容是世界上最好的良藥，它是熾熱的火，可以融化冷漠的冰；它是水，可以稀釋苦澀的“鹽”；它是電，將人們的心靈交織在一起，組成團(tuán)結(jié)的力量。俗話說(shuō)得好：忍者無(wú)敵。古今中外，能成大事者莫不是“額上能跑馬，肚里能撐船”，他們“量小非君子，無(wú)度不丈夫”。記得有這樣一個(gè)故事，文學(xué)家歌德緩緩地走在公園的小徑上，這條小徑只允許一個(gè)人同過(guò)，突然，他遇到了一位與他極其不和的評(píng)判家，這位經(jīng)常評(píng)判歌德的作品，一直想侮辱歌德，只見他站在路中央，說(shuō)道：“我從不給傻子讓路！”“而我正好相反?！庇谑?，歌德用自己的機(jī)智與寬容反擊了評(píng)判家。

心靈的寬容擁有無(wú)限的力量，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。請(qǐng)用海納百川的胸懷面對(duì)生活，敲開自己的心扉吧，朋友！

把心兒打開，不要蜷縮在陰森，寒氣襲人的角落，讓我們用心靈的堅(jiān)毅，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。記得印度詩(shī)哲泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“沒有地獄般的磨煉，就沒有創(chuàng)造天堂的力量；沒有流過(guò)血的手指，無(wú)法彈奏世界的絕唱。”這是一句多么富有哲理的話。心靈的力量是無(wú)窮的，世上無(wú)難事，只要肯登攀。德國(guó)“樂(lè)圣”貝多芬，他的一生坎坷曲折，但他還是沒有放棄對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求。26歲時(shí)，他的雙耳失聰，本應(yīng)從此一蹶不振的他卻大聲吶喊：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨?！彪p耳失聰?shù)乃蜷_了自己的心扉，開啟了神圣音樂(lè)的大門?！队⑿劢豁懬肥撬暮婪艢飧拧！睹\(yùn)交響曲》說(shuō)明了他的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。他用畢生的心血醞釀了命運(yùn)的絕響，用孤獨(dú)寂寞成就了他輝煌的一生。

堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，是心靈贊歌的最好詮釋。敲開自己的心扉，打開自己的心門，用心靈的堅(jiān)毅挑戰(zhàn)困難與挫折。

打開自己的心門，外面的世界春光旖旎，鳥語(yǔ)花香，花季的旋律才剛剛奏響。陰冷的天空因你的執(zhí)著而晴朗；燦爛的花兒因你的微笑而開放。請(qǐng)為自己濃墨重彩地寫下前行的道路吧！