第一篇:作文競(jìng)賽
續(xù)寫作文材料選(兩篇)2009-11-28 22:33 續(xù)寫作文_字?jǐn)?shù)1000字左右,要求展開(kāi)大膽的想象,把話題編成一個(gè)完整的故事
自從球球與“未來(lái)的你”上網(wǎng)聊天后,每天都在QQ上找他,可是再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。時(shí)間一長(zhǎng),球球患上了QQ后遺癥,突然聽(tīng)到有人咳嗽,球球便拼命地?fù)溥^(guò)去……
春節(jié)那天,球球和溜溜約好一起給司馬老師拜年。“叮咚……”剛按下門鈴,門自動(dòng)打開(kāi)了,兩人想給司馬老師一個(gè)驚喜,便不約而同地走進(jìn)寬敞的屋子,可令他們?cè)尞惖氖虑榘l(fā)生了……
“丁零,丁零”,QQ吵個(gè)不停?!罢l(shuí)呀?”我很不高興地打開(kāi)QQ,原來(lái)有人想加我為好友,那人網(wǎng)名叫“未來(lái)的你”,他的QQ號(hào)是“12345678”。我心里充滿好奇,便加了他。查看他的資料時(shí),突然,屏幕上出現(xiàn)了一行字:此人來(lái)自未來(lái)。“什么?未來(lái)?”我大膽地向“未來(lái)的你”發(fā)問(wèn):你是誰(shuí)?
教室里,忽然“咚”的一聲,球球倒了下去,再也沒(méi)有任何動(dòng)靜。同桌溜溜一看,嚇得臉色蒼白,驚惶失措地說(shuō):“司馬老師,球球……球球昏過(guò)去了!”
開(kāi)頭:晚上,我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著。白天的一幕又浮現(xiàn)在我眼前……
開(kāi)頭:我喜歡星期天,爸爸、媽媽、姐姐全家在,一塊聊天,看電視或去看電影,上公園,真帶勁!可今天與往常不同……
開(kāi)頭:一天早晨,在六(2)班的教室里,同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地早自修。突然,丁丁媽媽風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到教室,同學(xué)們都看著丁丁媽媽……
開(kāi)頭:“啪”的一聲,門被推開(kāi)了,我滿頭大汗地走了進(jìn)來(lái)。突然看見(jiàn)桌上有張紙條,上面寫著:“寶貝,今天媽媽要晚些回家。”我抬頭一看,都6點(diǎn)了!我摸了摸肚子。
開(kāi)頭:今天,天氣晴朗,陽(yáng)光燦爛。早晨,我穿了一件漂亮的新襯衫去上學(xué),心里樂(lè)滋滋的??墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了……
開(kāi)頭:路口,一個(gè)虎背熊腰的大汗和一位戴眼鏡穿著西服的中年人相撞了。唉!一場(chǎng)臉紅脖子粗的爭(zhēng)吵又免不了…… 開(kāi)頭:夜幕降臨,爸爸還沒(méi)回家。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然,門鈴響了。我剛要開(kāi)門,又想:爸爸有鑰匙的呀,難道……
開(kāi)頭:今天是小明12歲生日。下午一放學(xué),小明背著書(shū)包興沖沖趕回家。一開(kāi)門,小明驚呆了……
開(kāi)頭:在一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚,我穿著雨衣,拎著雨傘和雨鞋,來(lái)到了32路汽車站,等待媽媽。
開(kāi)頭:母親節(jié)到了,同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的禮品,小名也向送媽媽一束康乃馨,但他摸摸口袋,徘徊在花店門口……
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話,老實(shí)本分;老二叫猴機(jī)靈,很愛(ài)動(dòng)腦筋;老三是個(gè)女孩,叫猴美麗,長(zhǎng)得很漂亮。有一天,猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前,給了每人100元錢,叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活,看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。要求把這個(gè)故事續(xù)接完整,題目自擬。
這是一個(gè)炎熱暑假的晚上,夜隨著家家戶戶的點(diǎn)點(diǎn)燈光的暗去逐漸寂靜。此時(shí),路比看完心愛(ài)的動(dòng)畫片,剛躺上床準(zhǔn)備入睡,突然,從自己的房間傳出一陣吵鬧聲。路比在黑夜中豎起耳朵,睜大眼睛尋找聲音的來(lái)源,發(fā)現(xiàn)那陣吵鬧聲音原來(lái)是從自己的書(shū)包傳來(lái)。路比躡手躡腳走到書(shū)桌旁,好奇地打開(kāi)書(shū)包蓋……
請(qǐng)你以等在校門口的一位學(xué)生的身份,展開(kāi)合理想象,寫完整一件事。
第二篇:作文競(jìng)賽
帶著目標(biāo)上路
高二、三班張佳麗
帶著目標(biāo)上路,向坎坷泥濘的艱難示威,從中知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的人生感悟;帶著目標(biāo)上路,向著風(fēng)雨交加的黑夜挑戰(zhàn),從中體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);帶著目標(biāo)上路,向挫折和磨難宣戰(zhàn),從中感受勝利和成功的喜悅。帶著目標(biāo)上路,勇往直前,闖出屬于自己的一片天空。成功的背后,會(huì)經(jīng)歷一次漫長(zhǎng)而又曲折的過(guò)程。
設(shè)定目標(biāo),展翅飛翔
人人都應(yīng)該設(shè)定目標(biāo),為抵達(dá)目標(biāo),展翅飛翔。生活本不精彩,正是由于我們?cè)O(shè)定了自己所向往的目標(biāo),正因?yàn)檫h(yuǎn)方有屬于自己的彼岸而努力拼搏從而完成目標(biāo)。正因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo),使生活處處有挑戰(zhàn)的熱火,坎坷泥濘的艱難中,磨煉意志,豐富羽翼,展翅飛翔,為目標(biāo)插上翅膀,飛向陽(yáng)光溫暖的地方。帶著目標(biāo)上路,為完成使命,從而為理想插上翅膀,用行動(dòng)來(lái)證實(shí)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的人生道理。
銘記目標(biāo),充分武裝
人生道路中,坎坎坷坷,泥濘難行??倳?huì)遇到挫折和困難這群“游手好閑”的家伙的半路阻擋,常常會(huì)使我們失去信心。然而反過(guò)來(lái)想想,這樣可以磨煉意志,與困難和挫折來(lái)一次下面的交鋒,去感受勝利和成功的喜悅。在學(xué)習(xí)上,我們要設(shè)定目標(biāo),還要時(shí)刻銘記,用知識(shí)豐富自己,用學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己。寒窗苦讀十幾年,只為高考三天。我們要用知識(shí)武裝,來(lái)迎接挑戰(zhàn),去體會(huì)風(fēng)和日麗的明天。
帶上目標(biāo),輕裝上路
經(jīng)過(guò)一整套而又完備的武裝工作后,我們既要帶上目標(biāo),又要放棄雜念,把家庭上、學(xué)習(xí)上的煩惱拋到九宵之外,輕裝上路。帶上必勝的法寶,與挫折展開(kāi)一場(chǎng)生死搏斗,抵達(dá)理想的殿堂。帶上目標(biāo)上路,通往直前,用行動(dòng)證實(shí)自己的實(shí)力,去戰(zhàn)勝道路中的坎坷,拼出屬于自己的天空。
帶著目標(biāo)上路,為目標(biāo)插上一雙隱形的翅膀,飛過(guò)曾經(jīng)絕望的深淵,飛向希望的殿堂。戰(zhàn)勝道路上的絆腳石,從而獲得成功,去感受勝利的喜悅。帶著目標(biāo)上路,要不斷拼搏、不斷創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的理想空間。
永恒的瞬間
高二、四班鮑玉瑩
生命的意義不在于多長(zhǎng),更不在于有多完美,而是取之于瞬間的意義與價(jià)值。因?yàn)檫@樣的瞬間是生命真正的永恒。
有難發(fā)現(xiàn),生活中有太多太多瞬間即逝的美好與精彩,因?yàn)橛篮愕乃查g讓人與人之間有了永恒的愛(ài)與和諧。
面對(duì)肆意的非典,醫(yī)務(wù)人員用生命筑鑄就一座堅(jiān)固的城墻保護(hù)那些未受疾病侵?jǐn)_的健康人,用心去呵護(hù)那些遭受病痛的病人,天使之愛(ài)潔白無(wú)瑕,終于在她們的艱苦奮斗之下,人類戰(zhàn)勝了非典這個(gè)惡魔??删驮谖覀儷@得重生的時(shí)候,卻倒下了我們可愛(ài)的守護(hù)神。永恒的瞬間留下永不磨滅的記憶,那就是救死扶傷,挽救每一個(gè)生命,不留下任何的遺憾。瞬間的動(dòng)作,感動(dòng)周圍的每一個(gè)人,讓生命在此綻放。永恒的瞬間留下永恒的價(jià)值。最美的女記者曹愛(ài)之采訪途中,嘴對(duì)嘴給溺水女孩做人工呼吸,感動(dòng)于那陽(yáng)光灑進(jìn)的山洞,在那一瞬間生命是最美麗的,她的行為受到了周圍所有人的稱贊。
瞬間的一個(gè)向微笑能讓別人感受到生命的無(wú)限意義與溫暖。
每當(dāng)我站在家門前看過(guò)往的行人時(shí),他們會(huì)時(shí)不時(shí)的向我微笑,頓時(shí)我的心時(shí)充滿了溫暖與幸福,感覺(jué)這個(gè)世界是那么的美好。我會(huì)時(shí)時(shí)想起他們微笑的臉龐,正是這些瞬間的微
笑伴我走完人生之路。
當(dāng)我們走在大街上看到地上的垃圾時(shí)會(huì),隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱內(nèi),一位中學(xué)生看見(jiàn)一個(gè)幼小的孩子在馬路中央穿梭時(shí),會(huì)及時(shí)跑去勸阻并將其抱回路旁,一位青年看見(jiàn)年老的上車時(shí),會(huì)主動(dòng)讓出位子讓他去坐,有人看見(jiàn)游人在文物名勝上亂刻亂畫時(shí),會(huì)及時(shí)去阻止??這些瞬間的動(dòng)作不需要我們費(fèi)多大力氣,只是舉手之勞罷了。為什么不讓這美好的一瞬永遠(yuǎn)的留傳下去呢?生活需要美,生活需要愛(ài),生活更需要人與人之間永久的和諧。永恒的瞬間鑄就美麗和諧的新生活。
帶著目標(biāo)上路
高二、三班李榮
世界上最重要的事不在于我們?cè)诤翁?,而在于我們朝著什么方向?/p>
――題記
人生猶如大海,你我猶如水手,只有正確掌握方向,我們才能到達(dá)彼岸。否則,我們將永遠(yuǎn)在大海里四處漂泊。帶著目標(biāo)上路,方能滿載成功而歸。
徐霞客,他只是一介書(shū)生,是什么讓他歷經(jīng)艱險(xiǎn)地去游遍祖國(guó)河山?是目標(biāo)。他有著游歷名山大川,讓人們充分認(rèn)識(shí)它們的目標(biāo)。他徒步走遍了大江南北,他經(jīng)常斷糧,幾經(jīng)土匪搶劫;他衣衫襤褸、疲憊不堪。但他從不放棄,他有著堅(jiān)定的目標(biāo),沒(méi)有人能夠阻擋他奔向目標(biāo)的腳步。帶著目標(biāo)上路,于是他成功了。一本地理名著《徐霞客游記》誕生了。帶著目標(biāo)上路,你能收獲成功。從小六立下目標(biāo)你能收獲成功。
周恩來(lái)是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子,當(dāng)他看見(jiàn)外國(guó)人在中國(guó)橫行霸道時(shí),便立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的目標(biāo)。有了目標(biāo),便有了方向。周恩來(lái)變得更加的努力了,他每天都在歷練著自己,他要為中華之崛起而讀書(shū),他要實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)。于是他帶著目標(biāo)上路,所以,他成功了。他成為中華人民共和國(guó)的第一位總理兼外交部長(zhǎng)。他為人民鞠躬盡瘁,死而后已。他成為人民最愛(ài)戴的總理。十萬(wàn)長(zhǎng)街送總理證明了他的成功,聯(lián)合國(guó)降半旗證明了他的成功??梢?jiàn),確立目標(biāo),帶著目標(biāo)上路可以助你成功;相反,沒(méi)有目標(biāo)的人,即使他再聰明,也不可能成功。
方仲永是一位天才兒童,上帝眷戀他,讓他有了超凡的才能,五歲便可出口成篇,才能非常人能及??墒?,為什么他拿來(lái)和平常人一樣了呢?這是因?yàn)樗麤](méi)有目標(biāo),沒(méi)有帶著目標(biāo)上路。了不用心讀書(shū),沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo),每天在眾人的夸贊下度日。有了目標(biāo)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,沒(méi)有目標(biāo)的人也許會(huì)和方仲永有同樣的結(jié)局吧?
所以,我們應(yīng)該確立人生目標(biāo),帶著目標(biāo)上路,這樣我們才能成功。不能像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。
讓我們帶著目標(biāo)上路,與希望同行,去收獲成功。
在大海的那一邊
劉新
這一次,他又站在這里看日出。同樣的一個(gè)疑問(wèn)又出現(xiàn)在他稚小的腦海中,在大海那邊是什么?
回到家吃早飯時(shí)候,他問(wèn)媽媽:“在海的那邊是什么?”媽媽回答說(shuō):“有你最愛(ài)吃的糖果!”他來(lái)到爸爸的身邊,說(shuō)了同樣的一個(gè)問(wèn)題。爸爸回答道:“有你最喜愛(ài)的玩具。”這讓他若有所思起來(lái),為什么回答都不一樣,而且還讓他感到莫名其妙。
他來(lái)到捕魚(yú)者身邊提出了同樣的問(wèn)題,漁夫道:“那邊有魚(yú)?!彼檬智们媚X袋,來(lái)到農(nóng)
民跟前也問(wèn)了同一個(gè)問(wèn)題,農(nóng)民回答也讓他感到莫名其妙,“在那邊有顆飽滿的糧食。”他問(wèn)了許多人,每一個(gè)人回答都不一樣,同一個(gè)問(wèn)題為什么回答的五花八門?
一道閃光從他的腦海中一閃而過(guò),他決定到海的那一邊看個(gè)明白。他駕起小船向水天相接的遠(yuǎn)方駛?cè)?,天空突然下起大雨而且?guī)е耧L(fēng),雨點(diǎn)狠狠的打在他的身上,像千萬(wàn)個(gè)玻璃球打在身上有刺心的痛。船艱難緩慢前進(jìn),他想回去想回到媽媽身邊,聽(tīng)媽媽講故事,他在想海的那邊是什么?他想不弄清楚決不回去,他繼續(xù)堅(jiān)持劃船向前方駛?cè)ァ_€沒(méi)有喘過(guò)氣來(lái),天空飄起了鵝毛大雪下的那個(gè)緊,風(fēng)像刀子似的從他的臉上滑過(guò),吹的他全身顫抖,他想起冬天家里的爐子和熱乎乎的牛奶,回家的念頭再次出現(xiàn)在腦海中,他望望遠(yuǎn)方咬緊牙再向前劃去。突然一陣狂風(fēng)把人帶船吹翻,他在水中拼命搏擊,一個(gè)接一個(gè)大浪從頭而過(guò),他就像大海中一片葉子。他想我一定要弄明白那邊是什么。
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了海的另一邊,那兒有山。站在山上向下看,他沒(méi)有看到那些人說(shuō)的那些,而下面全是盛開(kāi)的百花。這時(shí)的他已經(jīng)長(zhǎng)大,回頭望望走過(guò)的路,讓他突然明白對(duì)他來(lái)說(shuō)海那邊是花,是成功。成功就是他想得到的東西,百花是為他獲得成功而開(kāi)放,為他而芬芳,為他而艷麗。
對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)成功有許多種,對(duì)于漁夫來(lái)說(shuō)能捕捉到更多魚(yú)就是成功;而對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)秋天的豐收就是成功。但無(wú)論是哪種成功都需要不怕困境,要有堅(jiān)定的決心和不懈的努力。
愛(ài)的微笑
高二、四班梁鳳云
“當(dāng)病魔襲擊到我時(shí),愛(ài)的微笑給了我活下去的希望??”
―――題記
那年夏天,劇烈的頭痛讓我昏倒,睜開(kāi)眼,映入眼簾的便是那陰森的醫(yī)院。
欣慰的微笑
在醫(yī)生嚴(yán)肅的面孔上,我察覺(jué)出了事態(tài)的嚴(yán)重性。看著爸媽擔(dān)憂的神情,我的內(nèi)心起伏不定。醫(yī)生在那兒咆哮:“她還那么小,怎能禁得起那樣報(bào)折騰,那可是一個(gè)月的吊針??!”爸媽望著我,醫(yī)生也把注意力轉(zhuǎn)到我的身上,“我能行,我可以打吊針,只要能治好病,只是我想在家里治療??”我哽咽著說(shuō)。爸媽微笑著看著我,我分明看著他們眼中淚光在閃動(dòng)。看到他們欣慰的微笑,我想我不后悔自己的決定。
打針的日子確實(shí)難熬,但是我學(xué)會(huì)了微笑。針打在我的身上,卻疼在爸爸媽媽的心上,我知道。看到我腫脹的手,媽媽曾流過(guò)淚。爸爸的白頭發(fā)也在那個(gè)月開(kāi)始瘋長(zhǎng)。但爸媽的笑伴我度過(guò)了那黑色的夏天。
關(guān)愛(ài)的微笑
對(duì)于我的康復(fù),爸媽開(kāi)心的像個(gè)孩子,而哥哥則堅(jiān)持要和爸爸一起送我回校。站在辦公室門中口,我怯怯地喊了聲“報(bào)告”。老師齊刷刷的看著我微笑,那笑中有關(guān)愛(ài)、欣喜和憐惜。“回來(lái)了就好,不要急于拼命的補(bǔ)課,不理解的問(wèn)題隨時(shí)來(lái)問(wèn)的哦!回教室吧,那里有人在等你!”面對(duì)老帥們的微笑和關(guān)心,淚輕輕地滑落,我輕輕掩上門。老帥關(guān)愛(ài)的微笑緊緊的包圍著我,我只有任感動(dòng)在我心里蔓延。
歡迎的微笑
我快速跑向教室,卻在門口停住了。內(nèi)心早已思緒萬(wàn)千,怎樣面對(duì)?門輕輕拉天,同學(xué)們蜂擁把我?guī)нM(jìn)教室,接著是他們送給我最燦爛的微笑“歡迎回家!”我開(kāi)始目眩,那一刻我感覺(jué)到我活在一個(gè)微笑的世界里,每個(gè)人都在對(duì)我微笑。
病的疼痛曾讓我抱怨,可是當(dāng)疾病襲擊到我時(shí),是親人、老帥、同學(xué)們的微笑為我編織了最美麗的保護(hù)網(wǎng)。讓我得以快樂(lè)的生活、成長(zhǎng),愛(ài)的微笑,是支持我走下去的力量。
從此,我懂得了微笑,學(xué)會(huì)了微笑,也愛(ài)上了微笑。愛(ài)的微笑,如此美好。
用愛(ài)的微笑面對(duì)一切,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活其實(shí)本就美好?!?/p>
讓座
高二、四班王華棟
天蒙蒙亮,一輛公交車緩緩駛?cè)肓塑囌?,此刻車站里已是人山人海。大概是因?yàn)檫^(guò)節(jié)的緣故,一群群來(lái)自四面八方的人涌進(jìn)狹小的車站。
車子好不容易才擠進(jìn)了站中央,車口剛一打開(kāi),便有幾位年輕力壯的小伙子如猛虎上山般的沖了進(jìn)來(lái)。搶了幾個(gè)好位子后連忙坐下。隨后人便開(kāi)始在車中越擠越多,越擠越密。車子吱吱地叫著,好像在抱怨這超載的人群。
從車窗能隱約看到一位穿著紅粉色小棉襖的小女孩正在她媽媽懷中。稚嫩的小臉上露出了難受的表情。她對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,好擠啊,我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。”媽媽低下頭無(wú)奈的對(duì)她說(shuō):“再等等,過(guò)一會(huì)就好了?!痹捯魟偮洌粋€(gè)黑影就開(kāi)始攢動(dòng)了。只見(jiàn)一位穿著黑色大襖的中年男子站了起來(lái),一邊用力撐著座位,一邊對(duì)這對(duì)母女說(shuō):“你們過(guò)來(lái)坐我的座位吧?!眲偛胚€眉頭緊鎖的母女頓時(shí)笑逐顏開(kāi)。小女孩連忙說(shuō):“謝謝叔叔!”中年男子臉上露出了微笑,隨后費(fèi)了好大勁才讓這母女坐下。期間,中年男子絲毫不敢松懈,因?yàn)樗涝谶@輛車上有許多垂涎這個(gè)座位的人。
車子在寒負(fù)中飛駛著,不一會(huì)兒便到了一個(gè)停車點(diǎn)。幾個(gè)人匆匆下去,又有幾個(gè)人匆匆上去。其中便夾雜著一位七八十歲的老人。他拄著拐杖顯得很不便,被人群擠到了一位二十來(lái)歲的青年旁。但那青年好像沒(méi)有看見(jiàn)一們,依然穩(wěn)如泰山的坐在那里。老人顯然已在外面站了許久,只見(jiàn)他的衣襟已被外面的風(fēng)雪打濕。在擁護(hù)的人群中露出了痛苦的表情。
就在老人備受煎熬的時(shí)候,一聲稚嫩而響亮的聲音打破了車上的嘈雜?!袄蠣敔敚覀兊奈蛔影?。”只見(jiàn)小女孩拉著她媽媽的手說(shuō):“媽媽,我們把座位讓給老爺爺吧。你看他站著肯定很難受?!眿寢屄冻隽藵M意的笑容,說(shuō):“當(dāng)然可以?!崩先藚s并沒(méi)有過(guò)去,他說(shuō):“小姑娘你年齡小,不經(jīng)擠,我這把老骨頭了,擠一擠沒(méi)關(guān)系?!毙」媚镞B忙說(shuō):“我身子小,擠不著,老爺爺年紀(jì)大了,不能站闃?!彪S后老人便在母女倆的攙扶下坐到了位子上,臉上露出了久違的笑容。
終于有幾個(gè)年輕人坐不住了,紅著臉起身將座位讓給了身旁的老人或孕婦,車中一片喝彩。
車外寒風(fēng)刺骨,而車內(nèi)此時(shí)正暖意融融??,
第三篇:作文競(jìng)賽
再看“西楚霸王” 魏雅婷 一班 路遙 不朽的失眠
龐曉婷
二班 路遙 為母親鼓掌 王璐 二班 路遙 為自然的魅力鼓掌 李丹陽(yáng) 一班 路遙 逆境洪流中蕭條的背影 李金澤 一班 路遙 律動(dòng)生活 四季之韻 為周瑜鼓掌 微笑面對(duì)生活 當(dāng)我面對(duì)失望的時(shí)候 那個(gè)老人 微笑面對(duì)生活 啟 迪 為最好的施舍鼓掌
趙麗娜 一班 路遙 劉凱 二班 路遙 史鵬遠(yuǎn) 二班 路遙 高哲 一班 路遙 范子璇 一班 路遙 倪志華 一班 路遙 任品潔 一班 路遙 楊易林 一班 路遙 賈寧 二班 路遙
第四篇:作文競(jìng)賽
年級(jí)________班級(jí)________姓名________
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松林小學(xué) 2010——2011學(xué)第一學(xué)期
作文競(jìng)賽題(二—三)
同學(xué)們,我們都喜歡聽(tīng)童話故事,也經(jīng)常聽(tīng)到別人給我們講童話故事,你會(huì)編童話故事嗎?
要求:1、以動(dòng)物為主人公,編寫童話故事。、自己擬一個(gè)題目。
3、不少于200個(gè)字
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年級(jí)________班級(jí)________姓名________
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第五篇:作文競(jìng)賽
2010裴家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)
作文競(jìng)賽規(guī)程
一、競(jìng)賽目的與任務(wù)
為了活躍校園的學(xué)習(xí)氣氛,提高同學(xué)們的發(fā)散思維能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),特進(jìn)行本次比賽。
二、主辦及承辦
主辦:裴家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)校委會(huì)
承辦:裴家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組
時(shí)間:2010年10月13日(星期三)1:30—3:00
地點(diǎn):電教室、實(shí)驗(yàn)室
三、參賽辦法
1、參賽班級(jí):我校一至六年級(jí)的各個(gè)班級(jí)。
2、參加人數(shù):每班8人。
四、競(jìng)賽辦法
1、本次作文競(jìng)賽為綜合性比賽,采用室內(nèi)卷面答題的方式。
2、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間答題,按卷面得分的高低排名次,學(xué)生在交卷時(shí)各監(jiān)考教師應(yīng)寫明交卷次序,若出現(xiàn)相同分值時(shí)按交卷先后順序排名。
3、比賽規(guī)則
(1)比賽時(shí)不得攜帶與本次比賽有關(guān)的書(shū)籍、資料。
(2)不得偷看抄襲別人的試卷。
(3)高年級(jí)同學(xué)不得幫助低年級(jí)同學(xué)作弊(注:同年級(jí)學(xué)生不得
同桌)。
若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為視情節(jié)輕重作出取消本次參寒資格或扣除相應(yīng)分值的處罰。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
各年級(jí)分三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名。附:作文競(jìng)賽分工安排表
2010年10月10日
裴家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)
作文競(jìng)賽
秩序冊(cè)
2010年10月10日