第一篇：如何召開家長(zhǎng)會(huì)專題

如何召開家長(zhǎng)會(huì)

意義：召開家長(zhǎng)會(huì)是班主任老師日常工作中的一項(xiàng)內(nèi)容，也是作為一名班主任必備的基本功。家長(zhǎng)會(huì)是個(gè)窗口，透過(guò)它，教師將向家長(zhǎng)們展示自己的教育思想、教育觀念、知識(shí)水平……透過(guò)它，家長(zhǎng)們將評(píng)價(jià)學(xué)校教育、班級(jí)工作及教師的工作水平等。

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的一般步驟。

1、明確目的。

2、制定計(jì)劃：包括確定發(fā)言人、班干部分工、準(zhǔn)備工作的大致階段安排、選擇家長(zhǎng)會(huì)的類型。

3、精心準(zhǔn)備；了解情況，認(rèn)真寫好演講稿或提綱；收集資料，準(zhǔn)備家長(zhǎng)發(fā)言提綱、學(xué)生發(fā)言提綱；提前通知召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。

4、布置會(huì)場(chǎng)。

5、熱情接待。

6、認(rèn)真實(shí)施：向家長(zhǎng)們介紹到會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和該班的任教師；班主任簡(jiǎn)要的向家長(zhǎng)們講述這次家長(zhǎng)會(huì)的目的及一些基本情況；會(huì)議主題發(fā)言（重點(diǎn)部分）：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表講話；其他任課教師和家長(zhǎng)自由發(fā)言；班主任老師進(jìn)行會(huì)議小結(jié)，對(duì)家長(zhǎng)提出希望。

7、會(huì)場(chǎng)工作：收集家長(zhǎng)意見單，裝訂成冊(cè)整理，對(duì)未到者再與其聯(lián)系。對(duì)會(huì)議程序、內(nèi)容整理成檔案形式交到學(xué)校，總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)。

二、家長(zhǎng)會(huì)類型。

1、匯報(bào)式：包括①敘述式匯報(bào)；②展覽式匯報(bào)；③聽課式匯報(bào)；④

表演式匯報(bào)；⑤綜合式匯報(bào)。

2、報(bào)告式：介紹學(xué)校、班級(jí)的現(xiàn)狀，使家長(zhǎng)了解孩子所處的群體環(huán)境；介紹任課教師情況，介紹時(shí)實(shí)事求是，切忌貶他人抬高自己；介紹自己的教育設(shè)想及方案。

3、交流式：家長(zhǎng)講和學(xué)生講結(jié)合。

4、聯(lián)歡式。

5、茶話式。

6、綜合式。

三、召開家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)注意的問(wèn)題。

1、主題突出。

2、內(nèi)容實(shí)在。

3、語(yǔ)言真誠(chéng)。

4、不唱獨(dú)角戲。

第二篇：召開家長(zhǎng)會(huì)

召開家長(zhǎng)會(huì)，教師應(yīng)做充分準(zhǔn)備

學(xué)校每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，教師怎樣召開家長(zhǎng)會(huì)？這個(gè)問(wèn)題在大多數(shù)老師眼里都不是問(wèn)題?？墒怯姓l(shuí)系統(tǒng)地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？可能大多老師都沒(méi)有系統(tǒng)思考過(guò)。在這里，提一點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

一、布置教室

為什么布置教室？原因很簡(jiǎn)單，就是家長(zhǎng)來(lái)到孩子學(xué)習(xí)的地方有親切感，有溫馨的感覺。而不是有陌生感，有距離感，有不信任感。

怎樣布置教室？應(yīng)該根據(jù)召開家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容確定布置家長(zhǎng)會(huì)。主要有四種形式。

一）種是歡迎式。常規(guī)性的家長(zhǎng)會(huì)，在布置教室時(shí)黑板寫上歡迎家長(zhǎng)的字樣。

二）種是主題式。一學(xué)期中針對(duì)學(xué)生教育需要召開家長(zhǎng)會(huì)，確定一個(gè)教育主題，布置教室時(shí)就可以寫上主題作為教室布置的主要內(nèi)容。

三）種是目標(biāo)式。針對(duì)一件具體的事情，召開的家長(zhǎng)會(huì)，在布置教室的時(shí)候，目標(biāo)就是家長(zhǎng)會(huì)議的會(huì)標(biāo)。

四）種是匯報(bào)式。一學(xué)期即將結(jié)束，召開家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)，往往要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，布置教室的時(shí)候可以寫上總結(jié)或匯報(bào)的字樣。

二、組織家長(zhǎng)會(huì) 布置教室是組織召開家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)具體內(nèi)容。還要在班級(jí)的門口由學(xué)生組織前來(lái)開會(huì)的家長(zhǎng)簽到。

組織家長(zhǎng)簽到的學(xué)生要有禮貌。無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀與否，對(duì)開會(huì)的家長(zhǎng)都要熱情、和藹。無(wú)論家長(zhǎng)的工作好與差，都要對(duì)家長(zhǎng)尊重。無(wú)論家長(zhǎng)有錢與否，都要對(duì)家長(zhǎng)一視同仁。

召開家長(zhǎng)會(huì)要有主持人。主持人可以是班主任、科任老師和學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容來(lái)確定。

三、哪些人員參加家長(zhǎng)會(huì)

參加家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)是主體。除此而外，班主任必須參加。有時(shí)候，班主任還要做家長(zhǎng)會(huì)的主持人。有的家長(zhǎng)會(huì)也可以用學(xué)生做主持人。

科任教師應(yīng)該參加家長(zhǎng)會(huì)。目的在于，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)和教育科任老師也有責(zé)任。科任老師也要與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況。科任老師一般不是家長(zhǎng)會(huì)的中心發(fā)言人。

有的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生也可以參加家長(zhǎng)會(huì)。但不是所有的家長(zhǎng)會(huì)都適合學(xué)生參加。

四、班主任需做哪些準(zhǔn)備

組織家長(zhǎng)會(huì)議的重點(diǎn)是家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。因此，每次的家長(zhǎng)會(huì)都要主題明確，不要開成事務(wù)性的會(huì)議。召開家長(zhǎng)會(huì)，一定要家長(zhǎng)感覺到有收獲。以匯報(bào)式的家長(zhǎng)會(huì)為例，談?wù)劷處熜枰瞿男?zhǔn)備。

首先，對(duì)全班級(jí)教育教學(xué)做總結(jié)。注意總結(jié)的邏輯性，不要東一句，西一句。注意總結(jié)的全面性。不要只注重總結(jié)文化成績(jī)，忽視其他方面的工作。總結(jié)還要分析不足。班主任的總結(jié)時(shí)間不要太長(zhǎng)。做到簡(jiǎn)介清楚全面。全面不等于面面俱到。

其次，老師的總結(jié)，要求做到每一名學(xué)生都在老師的眼里、心中。要分多側(cè)面總結(jié)，每名學(xué)生都應(yīng)該總結(jié)到。

第三，班主任老師的講話，最后，應(yīng)該說(shuō)道班級(jí)全體學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，提出對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的希望。

第四，科任老師補(bǔ)充講話。

第五，家長(zhǎng)互動(dòng)發(fā)言。有的家長(zhǎng)需要詢問(wèn)老師一些情況，這時(shí)，班主任可以回答，其他老師也可以回答。有的家長(zhǎng)可能給班級(jí)和學(xué)校提出建設(shè)性意見，以及批評(píng)意見，班主任要做好記錄，以便改正，及時(shí)反映給學(xué)校。

第六，家長(zhǎng)與班主任老師和科任老師個(gè)別交流和溝通。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。解決學(xué)生問(wèn)題很多是個(gè)性問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，老師要詳細(xì)了解學(xué)生問(wèn)題，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)說(shuō)話，讓家長(zhǎng)想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，充分尊重家長(zhǎng)。然后，與家長(zhǎng)一起研究解決問(wèn)題的辦法。

家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)與老師交流與溝通的橋梁。而老師是這座橋梁的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者。家長(zhǎng)是檢驗(yàn)橋梁質(zhì)量的驗(yàn)收者。家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量越好，這座橋梁建設(shè)的越成功。

第三篇：如何召開家長(zhǎng)會(huì)

繼假期圍繞新教師崗前培訓(xùn)為主的園本培訓(xùn)后，近日，針對(duì)期初各班召開家長(zhǎng)會(huì)的需要，圍繞“怎樣開展有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)”開始了新一輪的園本培訓(xùn)。

培訓(xùn)活動(dòng)由該園骨干教師楊榮斌老師開展，楊老師結(jié)合豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)案例分析，生動(dòng)形象地向老師們介紹開好家長(zhǎng)會(huì)，在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”合作關(guān)系的有實(shí)效的策略，為老師們開好家長(zhǎng)會(huì)打開了思路。

組織培訓(xùn)活動(dòng)的鄭玉華副園長(zhǎng)在培訓(xùn)結(jié)束后向老師們提出了幾點(diǎn)要求：

1、加強(qiáng)保教人員溝通，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備。

2、借助多媒體設(shè)備，合理整合利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。

3、將家長(zhǎng)會(huì)作為幼兒園教育的窗口，確實(shí)有效地落實(shí)各項(xiàng)家長(zhǎng)工作。

第四篇：召開家長(zhǎng)會(huì)

召開家長(zhǎng)會(huì)，意義重大

2013年12月5日，我們學(xué)校舉行了新學(xué)期七年級(jí)四個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議開得既隆重又成功。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)，這是學(xué)校德育工作中很重要的組成部分。召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是什么呢？召開家長(zhǎng)會(huì)是為了與家長(zhǎng)交流思想教育，尤其是德育思想方面，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)行溝通。還要讓家長(zhǎng)從家長(zhǎng)會(huì)中受到教育，最后形成合力，在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行交流，共同完成教育任務(wù)。培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的更為出色的學(xué)生。

從學(xué)校的角度來(lái)看，通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的校規(guī)、作息時(shí)間、安全問(wèn)題、孩子在學(xué)校的一些情況、將學(xué)校的一些與孩子有關(guān)的活動(dòng)和事項(xiàng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子所在班級(jí)在教育教學(xué)等方面的情況；了解孩子在這個(gè)班級(jí)中的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。讓學(xué)校和家庭之間完成一個(gè)良好的信息溝通。

從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)，希望獲得孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，了解到一些與孩子成長(zhǎng)有關(guān)的信息，配合學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓孩子能夠更好地健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)的召開意義非常重大，它不是一個(gè)形式過(guò)程，而是拉近教師與家長(zhǎng)的距離，從而真正意義上拉近了教師與學(xué)生之間的距離，這才真正為教師的教育提供捷徑，從而使教師走進(jìn)學(xué)生的心靈。

第五篇：如何召開家長(zhǎng)會(huì)

如何召開家長(zhǎng)會(huì)

召開家長(zhǎng)會(huì)是龍文學(xué)校日常工作中的一項(xiàng)內(nèi)容，也是作為一名校區(qū)教務(wù)必備的基本功。家長(zhǎng)會(huì)是個(gè)窗口，透過(guò)它，我們將向家長(zhǎng)們展示自己的教育思想、教育觀念、知識(shí)水平、人格魅力??透過(guò)它，家長(zhǎng)們將評(píng)價(jià)學(xué)校教育、校區(qū)管理及教師的工作水平等。

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的意義

家長(zhǎng)會(huì)，是“告訴”與“聆聽”！是與家長(zhǎng)攜手，以期把我們龍文的一對(duì)一培訓(xùn)和輔導(dǎo)做得更好！在家長(zhǎng)會(huì)上，我們要告訴家長(zhǎng)：為了孩子的發(fā)展、進(jìn)步，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？??我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑？在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么？最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭??

二、家長(zhǎng)會(huì)存在的問(wèn)題

一是目的不明確，隨意性大。二是準(zhǔn)備不充分，隨機(jī)性大。三是內(nèi)容單調(diào)，不全面。四是形式呆板，往往是教師講，家長(zhǎng)聽。五是出發(fā)點(diǎn)欠妥，評(píng)價(jià)學(xué)生以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)。如此等等，影響了家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和效果。

三、召開家長(zhǎng)會(huì)的主要任務(wù)

（一）了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況。

我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過(guò)學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長(zhǎng)會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，教師要了解如下情況：

1、家庭的職業(yè)類別。

家庭的職業(yè)類別是家庭教育的一個(gè)客觀指標(biāo)。由于家長(zhǎng)的職業(yè)不同，使得家庭教育和家庭生活都會(huì)受不同程度的影響，由此也就形成了不同的家庭環(huán)境、家庭學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)氣氛；不同職業(yè)類別的家長(zhǎng)對(duì)子女教育的自覺程度的和教育方式均存在差別。家長(zhǎng)的職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)對(duì)子女都是有一定影響的。

2、家長(zhǎng)的文化程度。

家長(zhǎng)的文化程度是影響子女學(xué)習(xí)成績(jī)和品行的極為重要的因素之一。家長(zhǎng)文化程度高，就能主動(dòng)指導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，中等文化程度的家長(zhǎng)對(duì)子女的思想教育和學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到較好的作用。對(duì)于初等文化程度的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，往往由于自身無(wú)力指導(dǎo)，而只能聽任自便，并且我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長(zhǎng)的文化程度道德水準(zhǔn)與學(xué)生品德面貌存在著極高的相關(guān)。

3、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

如果家庭比較貧困，生活水準(zhǔn)在溫飽線以下，就不能為子女提供正常的學(xué)習(xí)條件，這將嚴(yán)重影響著對(duì)子女的教育和子女身心發(fā)展。相反，過(guò)于優(yōu)裕的家庭條件也可能成為孩子學(xué)習(xí)的不利因素。如聚眾吃喝，進(jìn)出游戲歌舞廳等。

4、家庭的自然結(jié)構(gòu)。

常態(tài)結(jié)構(gòu)家庭的子女一般可健康發(fā)展，這里主要對(duì)非常態(tài)家庭情況加以了解。一是離異家庭，二是缺損家庭，三是組合家庭，四是收養(yǎng)家庭。這些非常態(tài)家庭可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有精神負(fù)擔(dān)，而且也是導(dǎo)致青少年犯罪的主要原因。

了解的方式可以用填表問(wèn)卷，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對(duì)癥下藥。

（二）相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。

家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長(zhǎng)，很想知道學(xué)生在培訓(xùn)學(xué)校的表現(xiàn)情況；同樣，輔導(dǎo)老師和工作人員也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。不過(guò)，作為掌握主動(dòng)權(quán)的會(huì)議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校區(qū)情況時(shí)，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，心里一定要“裝著”學(xué)生。

（三）幫助家長(zhǎng)提高家教水平，家長(zhǎng)是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。

幫助家長(zhǎng)提高家教水平，可以大大促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育效果。做這項(xiàng)工作，可以從如下幾方面入手：

1、分類指導(dǎo)。

校區(qū)要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系納入學(xué)校工作計(jì)劃，教師把與家長(zhǎng)的結(jié)合作為整體工作不可分割的一部分。把所有學(xué)生的家庭分門別類，指導(dǎo)其家庭教育。對(duì)文化程度較高處于工薪階

層的家庭最好建立聯(lián)系卡，定時(shí)互通情況。當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)狀況高于適中水平時(shí)，提醒家長(zhǎng)在為其子女提供生活條件方面給予必要的節(jié)制，同時(shí)為之創(chuàng)設(shè)必要的鍛煉、勞動(dòng)和自我服務(wù)的機(jī)會(huì)。

提出理智的要求。對(duì)非常態(tài)家庭的子女，學(xué)校教師要認(rèn)真觀察、分析學(xué)生引起障礙的原因，用教師的愛彌補(bǔ)家庭的愛的不足。無(wú)論遇到哪種情況的學(xué)生和家長(zhǎng)，教師都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件，使學(xué)生的身心最大可能地得到健康發(fā)展。

指導(dǎo)家長(zhǎng)要正確愛子女。

家長(zhǎng)愛子女天經(jīng)地義，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。但必須使家長(zhǎng)明白：愛的缺乏和過(guò)度的愛，都會(huì)對(duì)子女的教育產(chǎn)生極為不利的影響和后果。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛必須有理智，有分寸。只有這樣，愛才能轉(zhuǎn)變成為對(duì)子女偉大的教育力量，才能發(fā)揮愛特有的教育功效。教師要指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女的期望水平適中。

要讓每個(gè)家長(zhǎng)都知道孩子走向社會(huì)，成為普通人的居多，是小草就讓其點(diǎn)綴大地，是大樹就讓其成為棟梁。如果脫離子女的實(shí)際水平，一味追求高水平的期望并不現(xiàn)實(shí)。

2、典型引路。

一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效，因此，教師可以幫助這些家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、雙向反饋。

把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽一下孩子們的心聲，會(huì)給家長(zhǎng)的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>

四、召開家長(zhǎng)會(huì)的一般步驟。

1、明確目的。

2、制定計(jì)劃：包括確定發(fā)言人、老師和工作人員的分工、準(zhǔn)備工作的大致階段安排、選擇家長(zhǎng)會(huì)的類型。

3、精心準(zhǔn)備；了解情況，認(rèn)真寫好講稿或提綱；收集資料，準(zhǔn)備提供給家長(zhǎng)的資料；提前通知召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。

4、布置會(huì)場(chǎng)。

5、熱情接待。

6、認(rèn)真實(shí)施：介紹參加家長(zhǎng)會(huì)的老師和工作人員，簡(jiǎn)要的向家長(zhǎng)講述這次家長(zhǎng)會(huì)的目的及一些基本情況；會(huì)議主題發(fā)言（重點(diǎn)部分）：教師講話；家長(zhǎng)發(fā)言；學(xué)生發(fā)言；小結(jié)，對(duì)家長(zhǎng)提出希望。

7、總結(jié)記錄：記錄家長(zhǎng)意見，并整理歸檔，總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)。

五、家長(zhǎng)會(huì)的類型。

1、匯報(bào)式：包括①敘述式匯報(bào)；②展覽式匯報(bào)；③聽課式匯報(bào)；④表演式匯報(bào)；⑤綜合式匯報(bào)。

2、報(bào)告式：介紹學(xué)校、校區(qū)的現(xiàn)狀，使家長(zhǎng)了解孩子所處的群體環(huán)境；介紹任課教師情況，介紹時(shí)實(shí)事求是，切忌貶他人抬高自己；介紹自己的教育設(shè)想及方案。

3、交流式：家長(zhǎng)講和學(xué)生講結(jié)合。

4、聯(lián)歡式。

5、茶話式。

6、綜合式。

六、家長(zhǎng)會(huì)的原則

1、計(jì)劃性原則。

2、針對(duì)性原則。

3、可操作性原則。

4、一致性原則。

七、召開家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)注意的問(wèn)題。

1、主題突出。

2、內(nèi)容實(shí)在。

3、語(yǔ)言真誠(chéng)。

4、不唱獨(dú)角戲。