第一篇：楊莊小學家長會計劃

楊莊小學家長會計劃

一、活動目的：

讓家長進一步了解學校辦學的一些主要措施和策略，深入了解孩子在校的學習態(tài)度、學習習慣、學習效果。同時通過家庭教育經(jīng)驗交流，提高家庭教育水平。

二、活動時間：2011年4月中旬

三、活動過程：

1、家長到校

2、家長與老師經(jīng)驗交流

3、分班級班主任、任課教師、班助介紹教育、教學情況；與家長相互交流；

4、各班教育學生中途不得回教室

5、家長離校.備注：考慮學生的兄弟姐妹在我校同時上學的較多及其他特殊情況，故家長會可以不同時間召開。但各班班主任必須協(xié)調好學生的時間，教育好學生的安全問題

楊 莊 小 學

2012年2月

第二篇：楊辛莊小學教研計劃

辛立莊鎮(zhèn)楊辛莊小學

2016-2017學年第二學期教研工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實《辛立莊鎮(zhèn)總校學期工作計劃》和《楊辛莊小學教學工作計劃》，堅持以教學為先，以“規(guī)范是基礎，課改是靈魂，質量是生命”為總要求，突出抓好教學研究，大力推進課改實踐，提升教師隊伍專業(yè)化水平，提高教育教學質量。

二、工作任務

1.完善校級教研組，打造微型學習共同體。

2.重點引進“三梳雙問，多元互動”教學模式和教育思想。

3.開展主題研究，提高課堂教學的有效性。4.加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。

三、方法措施

1.加強教研組建設，打造微型學習共同體。

①語文、數(shù)學、英語在現(xiàn)有教研組設置的基礎上，吸收業(yè)務能力強的青年教師和骨干教師，組成學習共同體。②組織開展新課標學習，力求教研組成員熟知本冊教材的課標要求，并在課標的指導下備課，3月份重點組織2次對課標的學習。③利用網(wǎng)站或微信等平臺開展教材分析和集體備課，語文、數(shù)學、英語三個教研組成員統(tǒng)一教學進度，重點完成兩項內容，一是對每單元教材進行整體和分課分析，分析該單元所承擔的任務，教學的重點難點，課標要求以及自己的教學建議等內容；二是選取一篇重點課文進行集體備課。

2.開展“三梳雙問，多元互動”教學模式的深入研究。深入研究“三梳雙問，多元互動”教學模式和教育思想。發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以點帶面，推動課堂教學改革深入開展。

3.加強主題研究，提高課堂教學的有效性。

本學期的研究主題設置為“新課堂背景下的教學目標設置與達成”，通過集體備課、匯報課等形式加強對教學目標的科學設置及圍繞達成目標所采用的教學法進行研究，提高課堂教學效果。

4.加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。

組織青年教師過關課和骨干教師匯報課等活動，深化課堂教學改革創(chuàng)新思想，推進我校課堂教學改革進一步發(fā)展。

5.加強科學實驗和音體美書法教學的指導。組織科學實驗培訓，提高科學教師的業(yè)務水平。

6.在本學期組織教學多媒體的使用培訓一次。

四、具體安排 三月份

1.完善組織建設，制定教研工作計劃。

四月份

1.實驗教學培訓。

2.語數(shù)英三科主題教研活動 3.音體美書法教學工作檢查。五月份

1.組織青年教師過關課。

2.組織“三梳雙問，多元互動”教學模式及合作教學模式匯報課暨校級優(yōu)質課評選。

六月份

1.組織期末復習交流活動。2.完成教研工作總結。

第三篇：楊莊小學社會實踐活動計劃

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)草峰鎮(zhèn)楊莊小學

楊莊小學2011-2012學學生

社會實踐活動工作計劃

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。結合我校實際情況制定小學社會實踐活動計劃。

一、活動指導思想

認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》，切實強化、加強和改進中小學德育工作的責任意識，加強對德育工作的領導和管理；切實強化“與時俱進”的理念，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性；切實增強大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協(xié)作，形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創(chuàng)農(nóng)村學校德育工作的良好局面。

二、活動內容及目標：

1、結合3月5日學雷鋒日，對校園周邊環(huán)境進行清理，鍛煉學

生吃苦耐勞的精神，增強學生的講衛(wèi)生意識和提高學生獨立完成任務能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

2、結合10月1日國慶節(jié)，組織學生觀看《建國大業(yè)》、《五星紅旗迎風飄揚》等愛國主義教育影片，讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有所了解，通過了解革命前輩的英雄事跡，對學生進行熱愛祖國教育，激發(fā)學生長大報效祖國的豪情壯志。

3、各班組織定期清理校園及周邊白色垃圾，讓學生在實踐過程中，親身感悟勞動的快樂，激發(fā)學生熱愛勞動、養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣

三、活動形式：

以班級為單位，由班主任、中隊長帶領輪流開展活動。

四、活動要求：

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣

傳發(fā)動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規(guī)范管理。加強社會實踐活動的規(guī)范化和制度

化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M行。

3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。

4、密切配合，加強宣傳。要求各班統(tǒng)一思想、協(xié)調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規(guī)定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。

五、工作安排：

2011年：

九月份：制定計劃

十月份：組織學生觀看《建國大業(yè)》等愛國主義教育影片

十一月份：到校園周邊清理垃圾

十二月份：各班自行開展實踐活動

2012年 ：

二月份：開展“新學期、新風貌”衛(wèi)生大掃除。

三月份：清理校園周邊衛(wèi)生（開展學雷鋒日活動）

四月份：組織學生學習革命先烈的英雄事跡，在清明節(jié)緬懷革命先烈

五月份：校園“白色垃圾”大清除活動

六月份：開展“美化校園”實踐活動。

七月份：實踐活動總結

二О一一年九月一日

第四篇：楊莊小學2014年

楊莊小學2014年“全國助殘日”活動小結

在2014年第二十四次全國助殘日到來之際，我們學校根據(jù)上級有關部門的工作安排，組織了一系列活動，現(xiàn)將工作總結匯報如下：

一、開展了一次“助殘”主題教育。利用國旗下談話時間，德育處陳志永主任作了題為“共享同一片藍天”的主題談話，號召全體同學盡自己可能關愛身邊的殘疾人，為他們送去溫暖，向他們宣傳黨和國家對殘疾人的關心和幫助，讓殘疾人確實體會到全社會都在關心他們的生活、學習和工作。

二、每個班級利用班會時間召開主題班會，宣傳黨和國家對殘疾人的保障和優(yōu)惠政策，關心愛護殘疾人，學生們暢談自己平時是如何關心幫助殘疾人的，介紹一些身殘志堅的人物事跡，查找身邊的典型，號召同學們向先進人物學習三至六年級每一位學生寫一篇心得體會，積極參加各級各類助殘活動。

三、組織一次“助殘圓夢”活動，通過“手拉手結對”的形式，為本班、本校、本社區(qū)的殘疾人送去關愛；結合黨的群眾路線實踐活動學校組織部分黨員干部走訪慰問社區(qū)的殘疾人家庭和困難群眾家庭，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。

四、開展一次“助殘”捐款助學活動。校長謝正國同志帶頭捐款，全體老師和同學積極響應，短短一天時間，共捐款XXX元。

通過這些活動的開展，極大地提高了老師、同學關愛殘疾人的熱情，形成人人關愛殘疾人，殘疾人自尊、自信、自強、自立，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興之夢做出貢獻。

第五篇：楊莊小學消防應急疏散演練計劃

楊莊小學消防應急疏散演練計劃

為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本應急疏散演練計劃，并于3月7日上午進行實際演練。

一、學校消防安全工作領導小組：

組長：張學嶺副組長：武子昌

組員：楊連峰 張樹忠吳佃水趙學斌蘇之雷宋丙申

二、報警程序：

1、根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：“老城鎮(zhèn)楊莊小學發(fā)生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機，李永華負責向120求救及向上級匯報情況。

2、趙斌武同志負責關閉學校總電源。

三、組織實施安排：

1、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在教室門口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

（1）、教室疏散指揮員安排：

一年級：王寶海二年級：梁寶娥三年級：張金霞四年級：王秀昌

操場秩序指揮：楊連峰

（2）、教室內學生疏散指揮人員安排：

①、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序疏散；

②、當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往最靠近辦公室的地方等待本班學生，遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領本班學生到小廣場集結隊伍（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）；

③、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。

3、救護組人員安排：

（1）、劉秀青攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。

（2）、不擔任教學任務的教職工在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

（3）、班主任帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。

四、疏散要求與注意事項：

1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。（貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散）

2、疏散集合地點：在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

3、疏散順序：

一：教師領隊，學生排二列隊伍通過甬道，分班按下列方案疏散：一年級 二年級三年級四年級五年級

二：疏散時，教師帶領學生依次有序撤離。要求依次快速、安全，不能搶先擁擠，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

老城鎮(zhèn)楊莊小學

2013年3月6日