第一篇：恒心千名教師進(jìn)萬家活動方案、信息

恒心希望小學(xué)開展“千名教師進(jìn)萬

家”活動實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展“千名教師進(jìn)萬家”活動的實(shí)施意見》，進(jìn)一步深化“人民滿意學(xué)校創(chuàng)建”系列活動，促進(jìn)家校合作，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的良好育人體系，特制訂本活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大力宣傳黨的教育方針政策和法規(guī)，全面落實(shí)國家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化教育服務(wù)，努力辦人民滿意的學(xué)校。

二、活動內(nèi)容

1、開展家校互訪活動。

一是通過家?；ピL，向家長廣泛宣傳教育政策法規(guī)和安全健康常識；二是通過家?；ピL，充分了解學(xué)生的家庭成長環(huán)境、生活習(xí)慣、成長經(jīng)歷、家庭表現(xiàn)等；三是通過家?；ピL，向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和品行表現(xiàn)，指導(dǎo)制定有針對性的家庭教育方案；四是通過家校互訪，介紹學(xué)校辦學(xué)理念，激發(fā)家長關(guān)注學(xué)校發(fā)展、主動參與教育教學(xué)活動的積極性，形成家校合力；五是通過家?；ピL，宣傳教育改革發(fā)展的形勢，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，理解支持學(xué)校教育改

革措施；六是通過家?；ピL，聽取家長對學(xué)校、教師的意見和建議，及時向?qū)W校及有關(guān)人員反饋，及時采取改進(jìn)措施，提高家長對學(xué)校工作的滿意度。

2、開展學(xué)生成長導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)導(dǎo)行活動。

所謂“學(xué)生成長導(dǎo)師”，即由學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)，年級部具體調(diào)配，學(xué)生根據(jù)需要自行選擇確定導(dǎo)師，每名導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)3至5名學(xué)生，利用課余時間與學(xué)生開展一對一的教育活動，重點(diǎn)對學(xué)生的思想品德、弱勢學(xué)科、心理健康、興趣愛好等方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)?；顒舆^程中，要求每個導(dǎo)師必須實(shí)現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：一是從單純“導(dǎo)學(xué)”向全面“導(dǎo)育”的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要對學(xué)生的理想信念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)、處事交友、生活習(xí)慣等給以全方位的關(guān)注和具體入微的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”到“成長導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。二是從“導(dǎo)師”向“導(dǎo)生”轉(zhuǎn)變，教師的指導(dǎo)要堅持以學(xué)生為本，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生的人生規(guī)范意識和能力。要做好“三個堅持”：一是堅持與學(xué)生定期談心，隨時交流；二是堅持定時聯(lián)絡(luò)家長，形成教育合力；三是堅持每月形成典型個案分析，交流推廣“導(dǎo)生”心得，為學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有力支撐。

三、活動措施與要求

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立恒心希望小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)整個活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動的具體組織與管理。

2、深入發(fā)動宣傳。

一是召開“千名教師進(jìn)萬家”活動動員大會，進(jìn)行廣泛發(fā)動；二是印發(fā)活動倡議書，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識活動重要性，并自覺投身于活動實(shí)踐；三是發(fā)放“致家長的一封信”，引發(fā)家長共鳴，積極參與活動。

3、強(qiáng)化過程管理。

一是為學(xué)生建立個人成長檔案，記錄學(xué)生的成長軌跡，及時進(jìn)行分析診斷，指導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。二是建立學(xué)校專項(xiàng)活動檔案，積累活動資料，及時分析活動進(jìn)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高活動水平。

4、落實(shí)監(jiān)督考核。

學(xué)校制定具體措施對活動效果進(jìn)行監(jiān)督考核，將結(jié)果納入量化考評。對態(tài)度積極、工作認(rèn)真、成效顯著、贏得家長高度贊譽(yù)的教師予以表彰獎勵，在績效考評中予以適當(dāng)體現(xiàn)；對態(tài)度消極、措施不得力、家長滿意度低、違規(guī)違紀(jì)的教師給予通報批評。

5、幾項(xiàng)具體要求。

一是教師要利用各種時間積極與家長溝通聯(lián)系，采取登門走訪，電話、書信、電子郵件聯(lián)系，網(wǎng)上交流，邀請家長回訪等方式，深入家庭，與家長深度交流。

二是教師家訪要廉潔自律，樹立良好的教師職業(yè)形象，嚴(yán)禁吃拿卡要、假公濟(jì)私。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話，進(jìn)行跟蹤督查。

三是家長來訪教師要熱情接待，杜絕冷、橫、硬現(xiàn)象。四是要如實(shí)填寫《 “千名教師進(jìn)萬家”家校互訪活動記錄表》，積累保存有關(guān)資料，及時向有關(guān)方面反饋信息，提高活動實(shí)效。

恒心希望小學(xué)

千名教師進(jìn)萬家活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙興華

成員：郭雙紅、劉振芳、王義剛

千名教師進(jìn)萬家活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年12月14日

愛心家訪，架起溝通的橋梁

——恒心希望小學(xué)開展 “千名教師進(jìn)萬家”活動 根據(jù)教育局濱北教委工作安排，我校開展了“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動。本次活動全校教師參加，共走訪了63戶學(xué)生家庭，占學(xué)生總數(shù)的51%，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的。

活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家訪工作。學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動方案，讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠

心。重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個班的“兩困生”都進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。并開展師生愛心結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。比如：每一位教師都和一名以上貧困學(xué)生“一對一”結(jié)隊幫助，為他們捐贈書包等學(xué)習(xí)用品，專門上門了解家庭的困難等。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。

愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

2009年12月14日

第二篇：“千名教師進(jìn)萬家”活動方案

雙垌村小學(xué)2013年春“千名教師進(jìn)萬家”活動方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)我縣關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“千名教師進(jìn)萬家”活動，深入扎實(shí)推進(jìn)我村師德教育活動，樹立良好教育形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；努力構(gòu)建和諧、平安校園，讓學(xué)校成為學(xué)生成長的樂土，辦人民滿意的學(xué)校。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：朱汝培

副組長：徐達(dá)華

成員：朱

俊

朱俊生

陳志梅

葉祖連

秦瀟琳

張

莉

二、原則與要求：

1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長索要錢物。

2、進(jìn)行家校聯(lián)系時，不得向?qū)W生家長告狀。

3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。

4、進(jìn)行家校聯(lián)系時應(yīng)注意教師良好形象。

三、活動內(nèi)容：

1、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育政策法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生、家長學(xué)法守法，依法維護(hù)自身權(quán)益；宣傳有關(guān)學(xué)生安全、健康的常識，增強(qiáng)安全防范意識，保護(hù)學(xué)生安全、關(guān)注學(xué)生健康。

2、教師通過家訪與家長進(jìn)行聯(lián)系，充分了解每個學(xué)生的家庭成長環(huán)境、生活習(xí)慣、成長經(jīng)歷、健康狀況、個性特長、家庭表現(xiàn)及家庭環(huán)境等，客觀策略的向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和品行特點(diǎn)，協(xié)助家長分析有關(guān)因素，指導(dǎo)家長營造良好的家庭成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，共同研究制定有針對性的教育指導(dǎo)方案，提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量和效率。

3、介紹學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與管理舉措、教師的教育理念、教育教學(xué)具體要求，激發(fā)家長關(guān)注學(xué)校發(fā)展、主動參與教育教學(xué)活動的積極性，為學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)改革獻(xiàn)計獻(xiàn)策，配合學(xué)校、教師做好教育指導(dǎo)工作，形成家校合力，提高教育教學(xué)實(shí)效。

4、宣傳教育改革發(fā)展的形勢，介紹當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)、要求、任務(wù)及意義，引導(dǎo)家長逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，理解支持學(xué)校教育改革措施。

5、虛心聽取家長對學(xué)校、教師的意見和建議，及時向?qū)W校及有關(guān)人員反饋，及時采取改進(jìn)措施，提高家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)工作的滿意度。

四、活動措施與方法

1、學(xué)校有關(guān)事務(wù)的實(shí)施和開展相關(guān)活動要采取，征求家長意見，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。

2、教師與家長聯(lián)系時，及時提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢，并將聯(lián)系情況詳細(xì)記在“千名教師進(jìn)萬家”活動記錄表上。

3、家訪過程中每位學(xué)生不得少于一次，特殊學(xué)生要特殊對待。

4、建立跟蹤制度，加強(qiáng)對特殊學(xué)生家庭的幫教聯(lián)系，每位教師所負(fù)責(zé)的特殊學(xué)生的家長要建立聯(lián)系制。

5、班主任為每位學(xué)生建立個人成長檔案，記錄學(xué)生的成長軌跡，及時進(jìn)行分析診斷，指導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

6、建立師生談話制度，任必須和學(xué)生進(jìn)行專題談心，并作好詳細(xì)記錄，利用課余時間主動和同學(xué)談心交友，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界傾聽學(xué)生的心聲，交流思想、密切感情，并及時記錄談話要點(diǎn)，及時進(jìn)行反思。

五、具體安排

家訪活動時間為2013年2月至7月，具體分宣傳啟動、推進(jìn)實(shí)施、總結(jié)表彰、成果運(yùn)用四個階段。

（一）宣傳啟動階段（2月）

召開動員大會進(jìn)行動員部署，并結(jié)合實(shí)際制定一份“百千萬”活動實(shí)施方案。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（3月至6月）

1、開展“百名教育管理干部進(jìn)千家”活動。管理干部利用節(jié)假日走訪每名教職工家庭，讓每名教職工家庭享受組織關(guān)愛，增強(qiáng)教職工的歸屬感。

2、開展“千名教師進(jìn)萬家”活動。廣大教師利用節(jié)假日走訪全縣所有學(xué)生家庭。每一名干部和教師要有一本走訪日志、一篇走訪心得，征求一條建議。

（三）總結(jié)階段（7月）

1、總結(jié)工作。7月1至7月3日，學(xué)?？偨Y(jié)，撰寫總結(jié)報告，將走訪過程中收集的信息與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作的政策建議以及加強(qiáng)群眾工作的意見。

2．走訪工作視為工作出勤，如無故不參加活動，經(jīng)訪問查實(shí)以曠工論處。

第三篇：千名教師進(jìn)萬家活動方案

“千名教師進(jìn)萬家”活動的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“關(guān)愛學(xué)生成長、關(guān)心學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為主題，大力宣傳黨的教育方針政策和法規(guī)，全面落實(shí)國家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化教育服務(wù)，努力辦好人民滿意的教育。

二、開展家訪活動的目的

家訪是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是教師聯(lián)系家長、了解學(xué)生的一條重要途徑，是學(xué)校教育教學(xué)工作的有效補(bǔ)充和延伸，是教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的根本體現(xiàn)，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。因此，開展家訪活動不僅促進(jìn)家長與學(xué)校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解與支持，而且可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧，有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進(jìn)一步規(guī)范和完善，有利于構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系。另外，通過校長走進(jìn)教師家庭，切實(shí)增進(jìn)校長與教師的溝通。

三、活動內(nèi)容

1、開展家?；ピL活動。

一是通過家?；ピL，向家長廣泛宣傳教育政策法規(guī)和安全健康常識；二是通過家?；ピL，充分了解學(xué)生的家庭成長環(huán)境、生活習(xí)慣、成長經(jīng)歷、家庭表現(xiàn)等；三是通過家?；ピL，向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和品行表現(xiàn)，指導(dǎo)制定有針對性的家庭教育方案；四是通過家校互訪，介紹學(xué)校辦學(xué)理念，激發(fā)家長關(guān)注學(xué)校發(fā)展、主動參與教育教學(xué)活動的積極性，形成家校合力；五是通過家?；ピL，宣傳教育改革發(fā)展的形勢，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，理解支持學(xué)校教育改革措施；六是通過家?；ピL，聽取家長對學(xué)校、教師的意見和建議，及時向?qū)W校及有關(guān)人員反饋，及時采取改進(jìn)措施，提高家長對學(xué)校工作的滿意度。

2、開展學(xué)生成長教師幫學(xué)導(dǎo)行活動。

所謂“學(xué)生成長教師幫學(xué)導(dǎo)行”，即由學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)，年級部具體調(diào)配，學(xué)生根據(jù)需要自行選擇確定幫學(xué)導(dǎo)行教師，每名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)3至5名學(xué)生，利用課余時間與學(xué)生開展一對一的教育活動，重點(diǎn)對學(xué)生的思想品德、弱勢學(xué)科、心理健康、興趣愛好等方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。活動過程中，要求每個教師必須實(shí)現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：一是從單純“教學(xué)”向全面“育人”的轉(zhuǎn)變，教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要對學(xué)生的理想信念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)、處事交友、生活習(xí)慣等給以全方位的關(guān)注和具體入微的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”到“成長導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。二是教師的指導(dǎo)要堅持以學(xué)生為本，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生的人生規(guī)范意識和能力。要做好“三個堅持”：一是堅持與學(xué)生定期談心，隨時交流；二是堅持定時聯(lián)絡(luò)家長，形成教育合力；三是堅持形成典型個案分析，交流推廣心得，為學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有力支撐。

四、活動措施與要求

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)“千名教師進(jìn)萬戶”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)整個活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)活動的具體組織與管理。

2、深入發(fā)動宣傳。

一是召開“千名教師進(jìn)萬戶”活動動員大會，進(jìn)行廣泛發(fā)動；二是引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識活動重要性，并自覺投身于活動實(shí)踐；三是發(fā)放“致家長的一封信”，引發(fā)家長共鳴，積極參與活動。

3、家訪對象

家訪對象要有層次。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。

4、家訪內(nèi)容

1）了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

2）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；

4）雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合；

5）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系；

6）征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

5、強(qiáng)化過程管理

一是為學(xué)生建立個人教師家訪紀(jì)實(shí)與跟蹤檔案表，記錄學(xué)生的成長軌跡，及時進(jìn)行分析診斷，指導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。二是建立學(xué)校專項(xiàng)活動檔案，積累活動資料，及時分析活動進(jìn)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高活動水平。

6、落實(shí)監(jiān)督考核

學(xué)校制定具體措施對活動效果進(jìn)行監(jiān)督考核，將結(jié)果納入量化考評。對態(tài)度積極、工作認(rèn)真、成效顯著、贏得家長高度贊譽(yù)的教師予以表彰獎勵，在績效考評中予以適當(dāng)體現(xiàn)；對態(tài)度消極、措施不得力、家長滿意度低、違規(guī)違紀(jì)的教師給予通報批評。

7、家訪要求

1）班主任老師選取10個、其余教師及管理人員選取5個以上學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。

2）家訪應(yīng)認(rèn)真做好計劃。學(xué)生有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。

3）家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

4）家訪時，要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

5）家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

6)①是教師要利用各種時間積極與家長溝通聯(lián)系，采取登門走訪，電話、書信、電子郵件聯(lián)系，網(wǎng)上交流，邀請家長回訪等方式，深入家庭，與家長深度交流。②是教師家訪要廉潔自律，樹立良好的教師職業(yè)形象，嚴(yán)禁吃拿卡要、假公濟(jì)私。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話，進(jìn)行跟蹤督查。③是家長來訪教師要熱情接待，杜絕冷、橫、硬現(xiàn)象。四是要如實(shí)填寫《千名教師進(jìn)萬戶”家?；ピL活動記錄表》，積累保存有關(guān)資料，及時向有關(guān)方面反饋信息，提高活動實(shí)效。

第四篇：“千名教師進(jìn)萬家”活動方案

“千名教師進(jìn)萬家”活動方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)我區(qū)“千名教師進(jìn)萬家活動”，深入扎實(shí)推進(jìn)我園教師師德教育活動，樹立良好教育形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；努力構(gòu)建和諧、平安校園，讓學(xué)校成為學(xué)生成長的樂土，辦人民滿意的學(xué)校。

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長： 副組長： 成員：全體教師

二、原則與要求：

1、教師利用家校聯(lián)系了解孩子家庭環(huán)境，與家長交流孩子的成長現(xiàn)狀。

2、進(jìn)行家校聯(lián)系時，不向?qū)W生家長告狀。

3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。

4、進(jìn)行家校聯(lián)系時應(yīng)注意教師良好形象。

三、活動內(nèi)容：開展“千名教師進(jìn)萬家”活動。廣大教師利用業(yè)余時間或者節(jié)假日走訪所有學(xué)生家庭。

1、廣泛宣傳“學(xué)前教育三年行動計劃”及學(xué)前教育宣傳月活動，結(jié)合宣傳月活動主題——給孩子適宜的愛引導(dǎo)家長的育兒觀。

2、教師通過家訪與家長進(jìn)行聯(lián)系，充分了解每個學(xué)生的家庭成長環(huán)境、生活習(xí)慣、成長經(jīng)歷、健康狀況、個性特長、家庭表現(xiàn)及家庭環(huán)境等，客觀策略的向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和品行特點(diǎn)，協(xié)助家長分析有關(guān)因素，指導(dǎo)家長營造良好的家庭成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，共同研究制定有針對性的教育指導(dǎo)方案，提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量和效率。

3、介紹幼兒園的辦學(xué)目標(biāo)與管理舉措、教師的教育理念、教育教學(xué)具體要求，激發(fā)家長關(guān)注幼兒園發(fā)展、主動參與教育教學(xué)活動的積極性，為幼兒園發(fā)展、教育教學(xué)改革獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提高教育教學(xué)實(shí)效。

4、宣傳教育改革發(fā)展的形勢，介紹當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)、要求、任務(wù)及意義，引導(dǎo)家長逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，理解支持學(xué)校教育改革措施。

5、虛心聽取家長對幼兒園、教師的意見和建議，及時向?qū)W校及有關(guān)人員反饋，及時采取改進(jìn)措施，提高家長對幼兒園管理、教育教學(xué)工作的滿意度。

四、活動措施與方法

1、幼兒園有關(guān)事務(wù)的實(shí)施和開展相關(guān)活動要采取，征求家長意見，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。

2、教師與家長聯(lián)系時，將活動具體情況登記咋 “千名教師進(jìn)萬家”活動記錄表上。

3、建立導(dǎo)師跟蹤制度，加強(qiáng)對特殊學(xué)生家庭的幫教聯(lián)系，每位教師所負(fù)責(zé)的特殊學(xué)生的家長要建立聯(lián)系制。

4、班主任為每位學(xué)生建立個人成長檔案，記錄學(xué)生的成長軌跡，及時進(jìn)行分析診斷，指導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

5、幼兒園要把“千名教師進(jìn)萬家”活動工作納入《教師工作量化考核》之中，使家園互訪活動能定期定量，真正落到實(shí)處。

五、具體安排

家訪活動時間為2015年5月至6月，具體分宣傳啟動、推進(jìn)實(shí)施、總結(jié)表彰、成果運(yùn)用四個階段。

（一）宣傳啟動階段（5月）

召開動員大會進(jìn)行動員部署，分管領(lǐng)導(dǎo)制定具體實(shí)施策略。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（6月1日---20日）

開展“千名教師進(jìn)萬家”活動。廣大教師利用節(jié)假日走訪全縣所有學(xué)生家庭。每一名教師要有一本走訪日志、一篇走訪心得，征求一條建議。

（三）總結(jié)階段（6月21日---25日）

1、總結(jié)工作。6月21至6月25日，撰寫總結(jié)報告，將走訪過程中收集的信息與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃，提出加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作的政策建議以及加強(qiáng)群眾工作的意見。2．走訪工作視為工作出勤，對于走訪工作完成優(yōu)秀的教師給予加分鼓勵，如無故不參加活動，經(jīng)訪問查實(shí)以曠工論處。

（四）成果運(yùn)用階段（6月26日-----8月31日）

通過“千名教師進(jìn)萬家”活動中收到的意見進(jìn)行歸納，召開全體教師研討會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享，將好的經(jīng)驗(yàn)做法運(yùn)用到今后的工作中。

第五篇：千名教師進(jìn)萬家活動情況

謀道小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”活動情況

一、活動主題 千名教師進(jìn)萬戶

二、活動時間 2011年4—6月

三、活動方式

家訪以雙休日及課余時間登門走訪為主要形式，輔以電話、信件家訪、班級qq群視頻家訪等形式。原則上全體老師參與。可開展結(jié)班家訪、關(guān)愛家訪和“賞識優(yōu)點(diǎn)，期許家訪等方式。

四、家訪活動內(nèi)容

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3、宣傳國家的教育政策和法律法規(guī)。宣傳先進(jìn)的家庭教育理念、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。

4、掌握社會、家長對教師、學(xué)生的新要求。雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議。讓全社會認(rèn)識教育、理解教育和支持教育。

五、家訪活動形式

1、校長走進(jìn)社區(qū)。學(xué)校校長要主動走訪村、街道社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與村、社區(qū)教育合作事項(xiàng)，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會監(jiān)督，改進(jìn)教育工作；充分利用優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，并將村、社區(qū)資源建設(shè)成學(xué)校社會實(shí)踐基地；召開學(xué)校教育征詢意見會，廣泛聽取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及群眾對學(xué)校的意見和建議，研究改進(jìn)措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

2、教師走進(jìn)家庭。學(xué)校中層干部、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。要對一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，要特別關(guān)心貧困生、單親生和行為偏差生情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施。

3、家長走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校采取請專家講座、現(xiàn)場答疑、師生家長互動等形式，開展學(xué)校整合活動，同時設(shè)立家長開放日，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子，關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

六、活動要求

1、加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開好動員會，校長要親自抓。

2、努力做好“七個必訪”。家訪活動堅持教育的“愛與責(zé)任”理念，努力做好“七個必訪”。①班內(nèi)父母離異的單親家庭必訪；②生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；③病殘學(xué)生家庭必訪；④行為偏差的學(xué)生家庭必訪；⑤思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪；⑥留守兒童的學(xué)生家庭必訪；⑦外來務(wù)工子女家庭必訪等。

3、講究家訪活動方式方法。

①家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識，做到有的放矢，要提前預(yù)約。

②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動與家長溝通。尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，對家長提出的意見的建議要及時向?qū)W校反映。

③家訪后。要遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。

利川市謀道小學(xué) 2011年4月