第一篇：龔殷輝總結

2013年冬季學期總結

又是一年冬季將近尾聲，送走了2013年迎來了2014年，想想在這年里發(fā)生了許多的事情，回想一下有許多的收獲和許多的不足，在此，我歸類了一下幾個方面：

一、個人總結：

面對我剛從學校出來的自己，和現(xiàn)在的自己確有很多的不一樣，例如剛出來的時候不知道怎樣與家長溝通，怎樣把教學提好，并能讓孩子們喜歡我上的課，怎樣來組織游戲活動，一切的一切都非常的茫然。但是現(xiàn)在的我，找到了很多的不足，不知道怎樣上語言課；在家長的溝通方面怎樣做的更好，更讓家長信任我，認可我的工作；怎樣把自己的口才學好；怎樣......找到了很多自身存在的缺點，唯一值得我慶幸的是我的思想不在線以前那樣的茫然，找到了方向，知道自己改做什么，那些不足，那些該提高的。

二、班級總結：

這學期我還是在小天使幼兒園帶我以前的那個班級，這學期我們班升為大二班（貝貝班）；我們班這學期的表現(xiàn)都有一定提升，我也是得到了很大的驚喜，例如：班上最調(diào)皮的張蔚柯，在上一學期里，非常 的以自我思想為中心的做事，但是，在這學期開學老師把他的東西拿走了，也不再會想以前那樣哭的無休止那樣，也會聽別人的勸阻；

在我們班級的常規(guī)也非常的好了，例如：上廁所排隊，不打人，不咬人等現(xiàn)象，我是說話的時候他們都會聽，帶起他們也很順手，基本不操什么心。

但是我們班級還是存在一些問題，還有個別不講衛(wèi)生，例如：便

后洗手，有些小朋友就是不喜歡怎么洗手，雖然想了很多的辦法還是沒用，需要在多想辦法解決。喜歡在地上爬，沒有這種衛(wèi)生概念，還有幼兒不會整理衣服褲子等方面，這些都需要下學期都改正的地方。

二、教育教學方面總結：

對于現(xiàn)在教學收獲挺多的。例如：我不知道怎樣上好一堂語言課；怎樣把故事帶入童趣的聲音在加上自己的身體語言，讓幼兒聽得投入，但是我也在加強，雖然離我想象的目標很遠，但是我堅信的是找到自己的不足，只要堅持這方面的提高，就一定會有收獲的。

現(xiàn)在我會用些童趣聲音，和一些肢體語言來是上課，雖然上的不怎么好但是我還要跟上一個臺階。讓幼兒對我上的課都非常的感興趣。

三、游戲活動總結：

我覺得，我們班最缺乏游戲活動；每次在玩游戲的時候總是哪幾個游戲，基本都是我小時候玩的游戲，我覺得這方面的工作，我沒有做到位，希望明年自己能創(chuàng)設一些游戲，并且還找些，他們愛玩的游戲；讓孩子愛上幼兒園，同時也能鍛煉他們的各方面能力。

四、家長方面總結：

所有都做的還可以，但是家長工作是我最失敗的；主要表現(xiàn)在：

老師工作，家長不配合，如果配合，都只是表面現(xiàn)象。最后導致幼兒問題沒有解決。幼兒問題也是老師問題例如：班級有幾次掉書，就找老師，找不到還是老師的問題，還有待唇膏等，掉了找老師，還有掉......都找老師，在改掉幼兒小毛病，都是老師的問題，總覺得家長沒責任，這樣的觀念一點都不好。這是我沒有引導對的地方，我覺得應該在這方面讓家長清楚明白，幼兒的教育其實是最離不開的家長。一定在下學期讓家長明白這其中的道理。

這學期都到期末，總覺得還有很多事情沒來的做，還有許多缺點

沒改，希望明年把事情昨晚，把困難解決掉。

龔殷輝

2014年1月4日

第二篇：個人總結--龔

個人工作總結

任現(xiàn)職以來工作總結

本人自1998年任現(xiàn)職以來，思想上要求進步，工作踏實認真，兢兢業(yè)業(yè)認真履行自己的職責；生活上嚴格要求自己，工作作風頑強，生活作風嚴謹，在政治思想、教學工作、科研項目等方面都取得了突出成績，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面

任現(xiàn)職以來，本人始終如一地堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，不斷學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。認真學習江總書記“三個代表”指導思想，總結學習“三個代表”精神的實踐意義。用馬列主義、毛澤東思想來武裝自己。積極學習黨中央有關文件精神和法律法規(guī)，強化法制意識，在教學中，始終把德育放在首位，崇尚科學，反對邪教和封建迷信活動，積極引導學生樹立科學的世界觀、人生觀，樹立遠大的理想，激發(fā)其學習興趣，增強其為中華崛起而努力學習的信心，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的專業(yè)技術人才，做出了應有的貢獻。

二、教育教學方面

本人自任現(xiàn)職以來，一方面狠抓同學們政治思想教育工作，另一方面認真完成專業(yè)課教學任務。幾年來，我擔任種植專業(yè)一、二、三年級的專業(yè)課《植物栽培概論》、《植物生產(chǎn)與環(huán)境》、《蔬菜栽培技術》等專業(yè)課的教學任務，周課節(jié)數(shù)12節(jié)，同時擔任種植專業(yè)畢業(yè)班班主任。教學中由于專業(yè)課教學

個人工作總結

缺乏實驗儀器，且專業(yè)性強，同實際聯(lián)系緊密，因而平時要收集大量的實驗材料和科技資料，同時認真鉆研教材，不斷地改進教學方法，有時走出課堂，到田間實地觀察，鞏固課堂教學中的理論知識。課余協(xié)同本組同志組織科技活動小組，完成了作物品種比較及果樹嫁接和修剪、病蟲害預測預報等任務，從而提高了學生的專業(yè)學習興趣，收到了良好的教學效果。在長期的班主任工作中，我認識到學生的思想工作非常重要。為此，我和任課教師齊心協(xié)力，了解學生的思想動向，研究具體對策，把問題解決在萌芽狀態(tài)。鼓勵先進，轉化差生，形成良好的班風。本人所帶的班級連續(xù)多年被學校評為“模范班集體”，我也多次獲得“模范班主任”稱號。并于2004年7月，被南陽市教育局評為市“優(yōu)秀班主任”。另外協(xié)同本組同志及時為當?shù)卣峁┬←?、棉花等主要作物病蟲害預測預報結果，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展做出了重大貢獻。

三、履行職責方面

任現(xiàn)職以來，時時處處以“教書育人”為己任，工作上踏實肯干，盡職盡責，敬業(yè)愛崗，圓滿地完成各科教學任務。服從學校領導安排，遵守校紀，沒有曠課、遲到現(xiàn)象，工作量達100%。正因為本人工作踏實，作風正派，教學有方，師德高尚，多次被南陽市、學校評為“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“學科帶頭人”。同時積極總結教學經(jīng)驗并加以推廣，多次參加了上級主管部門組織的各項競賽活動，并取得了較好的成績。2006年5月，參加南陽市中等職業(yè)學校優(yōu)質課賽講活動，個人工作總結

所講授的《植物生殖生長與環(huán)境》一課榮獲市級二等獎；2004年4月，2004年4月，參加唐河縣中等職業(yè)學校示范課大賽，講授的《環(huán)境因子與植物》。本榮獲縣級一等獎。2005年7月，在南陽市中等職業(yè)學校教學論文評選交流活動中，撰寫的《農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展面臨的困境與對策》榮獲市級二等獎；2006年8月，在南陽市中等職業(yè)學校教學論文評選交流活動中，所撰寫的《淺論多媒體技術在地理教學中的作用》榮獲市級一等獎。由于本人教育教學效果突出，在2001年教師節(jié)期間，被南陽市人事局、南陽市教育委員會評為市“優(yōu)秀教師”。

總之，本人任現(xiàn)職以來，在政治思想、教育教學、教改科研及履行職責等方面，成績突出，受到領導和同事們的一致好評。今后工作中，我仍需更加努力、再接再厲、爭取在各方面取得更大的成績。

龔印煒

2006年10月30日

個人工作總結

任現(xiàn)職以來

個人工作總結

唐河縣第一職業(yè)高級中學

龔印煒

二○○六年十月三十日

第三篇：龔金紅個人總結

個人總結(2012-2013學年第一學期)教師：龔金紅

時光飛逝,這一學年的工作就這樣結束了.回首這一年,有許許多多的酸甜苦辣的事,值得我回顧.作為一個還沒畢業(yè)的實習生來說:對我來說這一學年我有許多的感想.每天看著孩子們幸?？鞓返慕】党砷L，我的生活也很充實，快樂

剛來到幼兒園的時候，我被分到小象班學習保育知識，班里的陳老師教會我許多關于保育的知識，比如說消毒工作，保育工作等等。九月份我被分到香蕉班擔任配班教師班里的小朋友都是剛剛入園的小朋友，剛開始孩子來園的時候會哭，那時我不知道要怎么辦，因 為作為一個還沒畢業(yè)的實習生來說，面對這么多的小朋友，我的心里也高興也憂愁，因為我沒有教過小朋友，不知道要怎么教小朋友，況且又是剛入園的小朋友，他從一個自己的生活，要適應一個集體的生活，要每天和小朋友一起吃飯。一起睡覺，一起玩耍，他要充分的適應幼兒園的這個大集體。

班里小朋友剛來的時候常規(guī)方面不是特別好，經(jīng)過這一學年，小朋友都特別有進步，在各個方面，走跑跳等等，而對于我來說，能看到小朋友進步的都特別快，表現(xiàn)得都特別好，我很高興，與其同時我又迎來一個大問題。要給小朋友們上課，剛一開始上課，我特別的緊張，語無倫次的，都不知道該說什么，見到小朋友就緊張，我一再地告訴自己，我面對的是一群孩子呀。之后我問了問我們班的主班老師，她說：剛開始就是這個樣子，等你適應了，就不緊張了，后來我就努力克服給孩子上課緊張這個問題，現(xiàn)在我慢慢的適應了。六個月就這樣過去了，和我剛來的時候，我真的進步了好多，也學到了很多的東西。

馬上又要到下一學年，我覺得我的工作還需要很多的努力，要學的知識還有很多，班里的小朋友也適應了幼兒園的這個大集體，小朋友們的常規(guī)也特別好，今后的工作還需要很大努力，在與家長的溝通上，還需要家長的配合，關注每一個幼兒，也要注意幼兒的安全教育，另外我的課還需要在努力，要學的還很多，在與小朋友的交流方面還要學，怎樣與小朋友交流。希望下一學年，我的工作會更加優(yōu)秀，向我們主班老師學習，存在的問題還需要在下一學年里不斷的改進，不斷地努力，我相信我能夠做到。

第四篇：殷曉飛個人總結

個人工作總結

尊敬的上級領導：

我叫殷曉飛，我是濟南通信段臨沂車間的一名電纜工，畢業(yè)于山東大學通信工程專業(yè)，在圓滿完成各項工作的同時，很好地學習了各項工作技能，在如何完成日常工作任務，保證通信設備的正常使用，以及處理各項應急通信任務等方面也取得了驕人的成績。自工作來積極參加單位組織的各類活動。努力完成單位交給的任務，我深刻認識到：作為通信段的后備主力軍，有著不可替代的作用。我感覺無比的自豪，更主要的是要嚴格要求自己，工作上要努力，政治上要先進，活動中要積極。回顧過去的三年中，在各級領導的關懷下和同事的信任下，我擔任通信工，電纜工等工作。下面是我在這幾年來基本情況匯報如下：

在思想上：

首先，端正思想，提高思想覺悟水平，在工作中學習理論，在工作中實踐理論，這樣做到學以致用。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，認真遵守單位的各項規(guī)章制度。認真學習規(guī)章制度，遵守紀律，完成組織交給的任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，積極要求進步。在工作上踏踏實實，在學習上積極

上進。

當來到工作單位后，我及時轉變了角色。工作中，我聽從指揮、遵章守紀、勤奮好學、不怕苦累，虛心向老師傅們請教現(xiàn)場的專業(yè)技術，刻苦學習各種現(xiàn)場專業(yè)理論知識，不斷豐富和提高自己的專業(yè)技術水平，得到了各級領導及周圍同事的一致肯定。工作中，理論聯(lián)系實際是最重要的，只有把學到的理論知識應用于實際工作中才能產(chǎn)生實實在在的效益，于是在現(xiàn)場設備維護工作中，我將掌握的理論知識不斷與實際工作相結合，使理論知識不斷完善，技術水平不斷提高。

在學習上：

積極搜集有關通信和鐵路通信方面的任何資料，汲取各種知識，讓所學到的各種知識都能充分的運用工作中。工作以后，我更加深刻的認識到學習的重要性，更是不敢有絲毫的懈?。贿M入工作崗位以來，通過師傅的教導，去領悟通信工和電纜工崗位的操作知識及技能，虛心的向老職工請教和交流，收集崗位相關的業(yè)務書籍及筆記資料，以期能盡快的適應工作環(huán)境、掌握應有的知識技能，充實自己，完善自己。在工作中學習，在學習中工作，不斷的總結個人工作的得與失；將自己在學校學習的科學文化知識應用到實際的工作中去，在工作實踐中不斷地進步。

在工作上：

自2006年參加工作以來，先后在臨沂電纜一工區(qū)，泗水電纜工區(qū)，臨沂搶險工區(qū)學習各項工作，最終定崗于臨沂搶險工區(qū)。剛開始工作比較陌生，面對新的工作環(huán)境，全新的設備及工作內(nèi)

容，我積極的投入到學習中去，每當遇到棘手的問題時我總是非常誠懇的向師傅請教，堅持不達目的決不罷休的精神，我主動把最重最累的活放在自己身上，在工區(qū)我最年輕，由于夏天是多雨多雷的季節(jié)，出現(xiàn)設備故障，我不分晝夜，即刻投入到設備故障的處理中去，一年的工作實踐中，我充分把理論學習用于工作中，不斷的積累經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，改進工作方法，圓滿完成各項任務，并代表車間參加段舉行的光纜熔接等技術比武。

在2008年我參加了路局組織的特種電工的培訓，在學習期間認真聽講，遇到不明白的問題積極提問，努力掌握更加全面的知識，通過一定時間的培訓學習，以優(yōu)異的成績完成培訓，成為一名優(yōu)異的特種電工，為更好的服務于本職工作打下堅實的基礎。

由于工作需要，主要負責有線通信設備、數(shù)調(diào)、傳輸設備、光電纜搶修等工作。通過短暫的學習，初步了解有線通信的工作原理，掌握了各站傳輸業(yè)務開通、檢測及維護。逐漸的學會了使用電纜線路測試儀，OTDR測試儀，能熟練的操作數(shù)調(diào)臺，并正規(guī)的學習了光電纜的接續(xù)、焊接。為后來的線路設備維護工作打下了良好的基礎。在的工作中，我我不但完成日常工作任務，還主動的利用業(yè)余時間增加對管內(nèi)通信線路的熟識，增加管內(nèi)通信設施的安全宣傳，確保不出現(xiàn)任何影響通信線路通信設施的隱患發(fā)生，在日常工作中，完全把確保通信暢通，保證行車安全作為

重中之重，在我值班的時段里，認真處理各種突發(fā)故障，認真分析，理清思路，以最快的速度解決問題，風雨無阻，不分晝夜。

工作中我以最快的速度學習光纜熔接，并參加了數(shù)次路局，鐵道部安排的應急演練，靜態(tài)動態(tài)傳輸?shù)戎匾蝿铡２⒃趲状喂怆娎|搶險任務中發(fā)揮了重要的作用，有效的完成應急任務。在日常工作中，我始終堅持標準化作業(yè)，積極按照規(guī)章制度工作，兢兢業(yè)業(yè)，不畏艱辛。親手參與處理了多起非責任性光電纜中斷搶修恢復工作，在執(zhí)行某次光電纜應急任務時，當時下午4點出發(fā)，當時天氣0度，忍著饑餓，冒著嚴寒，在室外工近12個小時，在凌晨2點的時候，天空下起了小雨，溫度零下7度，但是我做為一名優(yōu)秀的通信工首先以工作為主，一口水也顧不上喝，把完成任務放在第一位，在經(jīng)過努力完成任務后，我雙手紅腫，全身發(fā)軟，回到單位已經(jīng)徹底疲憊了，但我的心里還是非常的高興，因為出色的完成了工作任務。我認為作為通信工，理應把工作，把集體，把單位放在第一位，不顧個人利益，不記個人得失。在維護工作中我終堅持：“學和問結合、自學和培訓結合”，先后參加了單位組織的《電氣化安全培訓》，《數(shù)調(diào)設備技術比武》《光纜接續(xù)技術比武》《動態(tài)傳輸應急設備培訓》等業(yè)務訓練活動；并多次參加廠家組織的各種新型設備的培訓，近期又對原有鐵路線路及機房進行了標準化整治，逐一核對完善了光電纜電源線路。

雖然取得了一定的成績，但我也深知自己在工作中還存在著許多不足：專業(yè)知識還不夠全面，有待更好的學習；需要領導和同志們的幫助和自己的努力。我要在以后的工作中，更加嚴格要求自己，認真負責，努力學習，提高素質、提高技術水平，力求創(chuàng)新。

時光飛逝，之前的工作已成為歷史，雖然取得了很多成績，但這只能成為我前進的動力，再此期間我的業(yè)務水平突飛猛進，但是我對自己的要求越來越嚴格，為了時時刻刻的督促我向上，不斷的進取，提高自我，希望應聘助理工程師，不斷地鞭策自己，加強學習，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與企業(yè)共同成長。

第五篇：殷麗萍計劃總結

2011——2012九年級第二學期語文研究性學習計劃

2012.3

為了提高學生閱讀名著的興趣，讓他們初步掌握文學名著鑒賞技巧，擴大閱讀范圍，我制定了“初中語文名著閱讀研究性學習方案”：

一、活動目的：

1、以人類的先進文化影響學生，引導學生發(fā)展個性，健全人格。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎。

3、引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面提高。

二、閱讀任務：

根據(jù)《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進和課內(nèi)外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下：

閱讀書目：《童年》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統(tǒng)一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、等數(shù)中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。）

三、實施步驟：

以《水滸傳》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：

（一）導讀階段（安排1-2課時）本階段，指導學生閱讀教材中“名著導讀”的相關內(nèi)容，并向學生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。

（二）積累性閱讀階段（安排10周左右）本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設計作業(yè)如下：

1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評；

2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字；

3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。（考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。）本階段，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發(fā)言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《水滸傳》的線索，把握故事情節(jié)。

（三）探究性閱讀階段（安排2周左右）

1、分析人物形象（2周）本階段安排學生精讀有關情節(jié)，指導學生重點分析孫悟空、豬八 戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。

2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術特色（安排2課時）由教師開設一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術特色；然后，組織學生根據(jù)講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術特色。

（四）總結階段（安排1周左右）本階段準備開展《水滸傳》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經(jīng)驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。

四、活動評價每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價，和通過設計名著閱讀試卷對學生進行的總結性評價。

2011——2012九年級第二學期語文研究性學習總結

殷麗萍 2012.3“新課標”積極倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生在自主學習、主動探究中提

高對問題的理解能力，豐富學生的文化素養(yǎng)，真正掌握學習的主動權。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造

力和動手實踐的能力，改變過去只重視結果而忽略過程，只重視分數(shù)而忽略了能力等一些不

良現(xiàn)象，屏棄那些知識只來源于課堂，來源于教材的狹隘的認識，激活學生的好奇心與強烈 的求知欲，以“研究性學習”為研究課題在歷史課堂中進行，經(jīng)過一段時間的實驗，總結如

下：

一、認真領會研究性學習的實質，提高教師理論上的認識

研究性學習與過去傳統(tǒng)的教學有著本質的區(qū)別，研究性學習要尊重學生，尊重學生自主

選擇的課題，引導他們參與到社會的實踐之中。根植于教材，放眼于社會，真正使課堂教學

與社會有機地結合起來。同樣要組織好教師學習新課標，提升對研究性學習的認識，走出研

究性學習就是讓學生研究什么、發(fā)明什么，就是小制作等一些誤區(qū)，使學校教育與社區(qū)教育、社會教育并軌。在教學中切實落實“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。研究學習的開設，將改變學校教師的教學方式，也將改變學生的學習方式，學生的能力和情感、態(tài)度、價值觀

將會有較大的改變，學校培養(yǎng)的人才質量也將有極大的提高。

二、組織學生選擇課題

面向全體學生，以學生為主體，尊重學生，尊重學生的人格，由學生憑借自己的興趣、愛好選擇適合自己發(fā)展的課題，在學生選擇課題時、教師要注意引導，充分調(diào)動學生學習的

熱情，張揚學生的個性，使學生的個性特長得以發(fā)展與提高。

三、以點帶面，進行研究

為了更好的進行歷史學科的研究性學習，在組織教師學習課標，提升新的教育理念的前

提下，我們以點帶面進行個人學習的小匯報，結合自己的實際教學經(jīng)驗，把個人的研究認識

在教師間進行廣泛地交流，拓寬教師的視野，提高自己的認識。學校的教育只是學生受教育 的一方面，獲得的知識也是有限的，為了更好地開展研究性學習，我們學校把學生由學校教

育走向社區(qū)教育，開展了“身邊的歷史”，“用小手改變家鄉(xiāng)環(huán)境”等一系列活動，活動之

后學生寫下了許多篇很不錯的小論文。針對環(huán)境的污染提出了許多合理化的建議，做到了書

本知識與學生的生活經(jīng)驗相結合。調(diào)動了學生的學習積極性，學生非常喜歡這種討論式的學習方式，他們感到了學習的輕松。他們認識到，老師所采取的教學方式，培養(yǎng)了他們的語言

表達能力和交往能力，培養(yǎng)了他們的集體主義精神，他們從學習活動中，體會到合作的重要，團結的重要。

四、課內(nèi)知識與課外知識的銜接

為了更好地進行課堂教學，使學生在學習中獲得更豐厚的知識營養(yǎng)，我們合理地使用教 材，變“教”教材為用教材“教”，通過查找、搜集、使學生對課內(nèi)知識廣為了解，有適當 地延伸，開發(fā)學生的潛能，拓寬學生學習的領域。

五、堅持寫教學反思，不斷改進教學和提高教學水平。在寫教學反思的過程中，促進了我對教學過程的思考和總結，促進了我去看理論書籍，促進了我在教學上的創(chuàng)新。

總之，研究性學習是我們初次研究，過度還很粗糙，在教學實踐中，我遇到了許多有待

研究和解決的問題，如：研究性學習與學科教學結合的問題、學生研究性學習成績考核問題、教師任教該課程的積極性保持問題、課程資源的開發(fā)與利用問題等等，但我們會在研究中不

斷學習與完善，使研究性學習更趨合理化。通過此次研究性課題，我積累到了做調(diào)查的經(jīng)驗，學會了如何去合作協(xié)調(diào)，鍛煉了我們的能力，同時也加深了同學之間的了解，這便是我們的

成功之處??。我堅信會在不斷的學習與總結中不斷的成長?！?/p>