第一篇：2009年普寧市高中二年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲獎(jiǎng)作品選評(píng)

2009年普寧市高中二年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲獎(jiǎng)作品選評(píng)

教研室中學(xué)語(yǔ)文科張國(guó)輝王志堅(jiān)許為剛

●比賽題目及要求：

下面有兩道題目，你可以任選其中一道作文。你的作文里不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，不能少于800字。你有100分鐘的作文時(shí)間（9：00—10：40），請(qǐng)把握好時(shí)間安排。

題一：

《論語(yǔ)〃衛(wèi)靈公十五》：子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人?！?/p>

請(qǐng)以“論恕道”為題寫(xiě)一篇議論文。

題二：

古有“鐵嶂蘭芬”列為普寧“八景”之一，今有“鐵山蘭”雕塑屹立于流沙通衢之中，請(qǐng)以“鐵山蘭”為題寫(xiě)一篇文章，文體自選。

●獲獎(jiǎng)作品選評(píng)：

1.鐵山蘭

普寧二中高堉桂

四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的鐵山蘭就綻開(kāi)了。它們像細(xì)碎的陽(yáng)光，金黃在氤氳著縷縷乳白地氣的鄉(xiāng)村里，在山坳背陰無(wú)人問(wèn)津的巖石旁，在歪歪斜斜印滿牛羊蹄印的田埂中，又或者在鄉(xiāng)村橋邊長(zhǎng)滿青苔的殘墻斷垣上，在土跡斑斑長(zhǎng)滿荒草的僻靜角落里。

蘭花該是隨處可見(jiàn)的，但唯有生長(zhǎng)在洪陽(yáng)之南的“鐵山”上，才被稱為“鐵山蘭”。老人說(shuō)，“蘭花總是一樣的，但鐵山蘭只屬于洪陽(yáng)?！贝蟮骤F山蘭也被人們賦予了花之外的更多含義吧。

鐵山蘭是鄉(xiāng)村最早醒來(lái)的，它醒了，鄉(xiāng)村就醒了，人們也就醒了，鄉(xiāng)村新一輪的日月也跟著醒了過(guò)來(lái)。漫山遍野的鐵山蘭，被擺到城鎮(zhèn)車水馬龍的道路的拐角處，更多的則被裝在簡(jiǎn)陋的竹籃里。在鄉(xiāng)村婦女高一聲低一聲的膽怯叫賣中，流浪到城鎮(zhèn)不知名的僻靜巷弄中，流浪到大大小小場(chǎng)景相似的建筑工地上。

它們是來(lái)城鎮(zhèn)里找親戚的。

那些從洪陽(yáng)搬遷到城鎮(zhèn)來(lái)的人，那些在城鎮(zhèn)生活多年，但根須還未完全從洪陽(yáng)拔起的人，那些在城鎮(zhèn)工作，夢(mèng)里腳趾依舊沾滿泥土的人，都是鐵山蘭的親戚。從鄉(xiāng)村搬遷到城鎮(zhèn)的人，日子大多是艱辛的。每天醒來(lái)，他們風(fēng)風(fēng)火火地啃了幾個(gè)開(kāi)花的饅頭，咽了幾口無(wú)味的稀粥，便算補(bǔ)足這一天的能量了。他們一肩能擔(dān)兩袋水泥，半天能刷好幾堵墻，仿佛早上吃的不是白花花的饅頭，是一塊塊黑黝黝的煤炭。早晨，在高空作業(yè)，像蜘蛛一樣靠強(qiáng)大的捉力把自己吸在樓房上；晚上，躺在空曠的工地上把自己卷進(jìn)發(fā)硬的棉被里，在夢(mèng)里延續(xù)對(duì)鄉(xiāng)村的思念。

老人曾說(shuō)，“洪陽(yáng)的鐵山蘭，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。給它一點(diǎn)點(diǎn)土和水，多差的環(huán)境它也能生長(zhǎng)。”這句話他們都刻在心里了，就像他們每天做的一樣。他們就像故鄉(xiāng)的鐵山蘭，生長(zhǎng)在最不起眼的地方，從不埋怨生活的不公平，卻依舊努力讓這個(gè)世界變得更美，奉獻(xiàn)著自己微薄的力量，無(wú)怨無(wú)悔。

有一天，我詫異地在流沙中心看見(jiàn)鐵山蘭的銀色雕塑，不禁啞然。也許老人說(shuō)得不對(duì)。鐵山的蘭花，鐵山的精神，鐵山的一切韌性，早已漸漸在鐵山人的奮斗過(guò)程里傳遍四方。

鐵山蘭，如今該屬于鐵山人到過(guò)的所有地方吧。

鐵山蘭，便是鐵山人靈魂扎根的地方吧。靈魂或許是不會(huì)流浪的，它既已注定屬于某一捧土，某一朵花，無(wú)論歲月多么荒涼，無(wú)論腳步多么遙遠(yuǎn)，它都是要回去的，回到那一粒熟稔溫?zé)岬耐辽?，回到那一聲蒼老的呼喚里??

(文章以一種俯仰大山的深情，細(xì)嗅著鐵山蘭的罄香；以一種尋根的執(zhí)著，吟詠鐵山蘭的精神內(nèi)涵。鐵山蘭以強(qiáng)韌的生命力穿越土層巖石，鐵山人把堅(jiān)強(qiáng)質(zhì)樸散布人間。鐵山蘭是自然之精華，是堅(jiān)韌之品質(zhì)，亦是靈魂之依附。文章層層深入，重在揭示鐵山蘭、鐵山人的“神”“韻”所在，形神俱備，況味十足。景物、人物、情感三者結(jié)合轉(zhuǎn)換自如。構(gòu)思頗具匠心，以“老人”和“我”對(duì)鐵山蘭的解讀作為呼應(yīng)，凸顯年輕一代開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。語(yǔ)言純熟，行文間不著斧鑿之痕跡，也不乏悠遠(yuǎn)之韻致。點(diǎn)評(píng)：陳柳芬老師)

2.論 恕 道

城東中學(xué)黃玲玲

猶見(jiàn)孔子慈母善面，把活潑潑的思想和人生觀念，穿越歷史的滄桑，傳遞到今天，溫暖著你我。孔子，讓古有半部《論語(yǔ)》治天下，今知一“恕”之說(shuō)終身行。

恕，己所不欲，勿施于人。只言片語(yǔ)，道出恕的境界。恕，是善待他人，寬恕他人，卻充實(shí)了自己。何必在生活中、小事上斤斤計(jì)較，患得患失。一個(gè)人，如果每天沉溺于子虛烏有的憂傷中，以哀怨的面孔示人，向別人傾訴其痛苦煩心的事。那么，朋友與歡樂(lè)就真正的與這個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)了。反之，一個(gè)快樂(lè)的人，身上散發(fā)出來(lái)的光芒，也會(huì)影響別人。因?yàn)樗┡c的，是人所欲的。恕，不是什么深?yuàn)W的哲理，孔子所表達(dá)的恕，是貼近生活的，微小的，而又偉大的。

恕，不僅要“勿施”，還要“施”。恕是一種反射你心境的行為。一代圣雄甘地，被連開(kāi)三槍后卻表示愿意寬恕殺手。甘地是帶著寬恕之心死去的。他生命的最后一秒，也在行恕道，所以直到今天，他的光芒依然為人們所仰望。保持一種寬恕的心境，是每個(gè)人都該做的。不論是甘地還是孔子，都把寬恕之心淋漓盡致地?fù)]灑在生活當(dāng)中。因?yàn)樗。麄兲谷?；因?yàn)樗。麄儩M足；因?yàn)樗?，他們永垂不朽?/p>

恕，是在善待他人的時(shí)候，給自己的心靈增添一抹高尚。寬恕，或許說(shuō)起來(lái)容易，要身體力行卻很難。恕道，遵循著它而生活的，永遠(yuǎn)不是心力交瘁的苦行僧，而是漸漸淡化走“恕道”之時(shí)的辛苦，再以之換取歡樂(lè)的自由歡樂(lè)人！在美國(guó)，有一個(gè)剛剛服完兵役的小伙子，去看守一片森林。他辛勤勞作，為的是有一天能報(bào)答父母?？墒?，一場(chǎng)大火把一切希望都?xì)Я恕讉€(gè)青年人的貪玩，燒了森林，燒死了小伙子。當(dāng)幾個(gè)縱火犯受到社會(huì)的譴責(zé)而四處逃竄時(shí)，小伙子的父母站出來(lái)了。他們帶著憔悴的容顏，說(shuō)了一番令人感動(dòng)的話。他們互相扶持，失去了唯一的兒子，卻表示愿意寬恕那幾個(gè)縱火的青年。一場(chǎng)大火，已經(jīng)毀了一個(gè)人了，不能再毀掉那幾個(gè)孩子的一生。他們很渺小，因?yàn)閼汛б活w寬恕之心而變得

高大起來(lái)。是啊，滿懷寬恕之心，人生還有什么坎不能過(guò)，什么溝不能逾越呢？

沐浴在孔子的圣光之下，我們懷揣一顆寬恕之心，自由徜徉。

（點(diǎn)評(píng)：此文開(kāi)篇點(diǎn)題，緊接著對(duì)“恕”進(jìn)行解讀，之后舉圣雄甘地與美國(guó)青年的父母為例，表現(xiàn)主旨，說(shuō)理、例證結(jié)合緊密、自然，能較好的突出文章主題；語(yǔ)言頗具抒情色彩，有感染力。）

3.論 恕 道

普寧二中陳文豪

人生如驚鴻般短暫，又如夏花般絢爛，我們的一生中常常面對(duì)許多不盡如人意的事，這時(shí)你會(huì)心煩氣躁，怨天尤人。其實(shí)，當(dāng)你拐一個(gè)彎，用寬恕的心去對(duì)待它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一切都是美好的，令人豁然開(kāi)朗的。

古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過(guò)。可見(jiàn)，寬恕其實(shí)是對(duì)自己的成全，寬恕別人就是善待自己。三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，連年受到南蠻孟獲的侵犯，但蜀相諸葛亮并沒(méi)有因此而氣憤不已，誓將夷平南蠻。相反，他每年都向南蠻伸出援手，教授他們農(nóng)業(yè)知識(shí)。七次生擒孟獲，但諸葛亮七次都沒(méi)將他殺死，每一次都是親自款待他之后才把他放走。最后孟獲終于被諸葛亮所感動(dòng)，決定向蜀稱臣。諸葛亮的寬恕之心不僅感動(dòng)著南蠻，更感動(dòng)著千百年來(lái)無(wú)數(shù)的中

華兒女，他讓我們看到，寬恕不僅是他人心靈的釋放，更是自己心靈的一次升華。

知錯(cuò)能改，善莫大焉，這是我們對(duì)他人犯錯(cuò)的勸勉。既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒茉從切┧^的過(guò)錯(cuò)呢？如果你選擇的是痛恨，那么你將愈痛愈苦，愈痛愈深，如果你選擇的是寬恕，你會(huì)撥云散霧，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

當(dāng)我們的心靈選擇了寬恕的時(shí)候，就會(huì)享有一份自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下了仇恨的包袱。無(wú)論是面對(duì)朋友還是敵人，我們都能夠贈(zèng)予甜美的微笑。林肯年輕時(shí)曾擔(dān)任雜貨店員，一次他在工作時(shí)，一位顧客的錢被前一位顧客拿去，顧客與他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老板知道后很生氣，對(duì)他說(shuō)：“我必須開(kāi)除你，你的服務(wù)令顧客不滿意，那么我們將失去更多的顧客，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕顧客的錯(cuò)誤，因?yàn)轭櫩途褪巧系??！痹S多年過(guò)去，當(dāng)林肯當(dāng)上總統(tǒng)后說(shuō)：“我要感謝那位老板，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了寬恕。”學(xué)會(huì)寬恕，世界會(huì)陽(yáng)光明媚；懂得寬恕，道路將越走越寬。

一個(gè)偉大的人有兩顆心，一顆心流血，另一顆心寬恕。這是紀(jì)伯倫的一句名言，我們不必錙銖必較，不必耿耿于懷。在錯(cuò)誤面前，我們要學(xué)會(huì)寬恕。寬恕似

水，在拐彎時(shí)潺潺總比奔流更有效；寬恕如火，在寒夜中總能溶解冰霜，溫暖彼此；寬恕如詩(shī)，在意義上不在乎它的長(zhǎng)度，而在乎它的內(nèi)容。

生活，往往紛繁，又常常平淡；卻又因?qū)捤∪缢?，過(guò)濾得純凈；因?qū)捤∪缁?，煅燒得鮮明；因?qū)捤∪缭?shī)，這詩(shī)般的寬恕，才使人生充滿藝術(shù)，賦予永恒。

顧城說(shuō)：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。而今我想說(shuō)，寬恕給了我寬容的心靈，我要用它勾勒未來(lái)。

（文章開(kāi)篇點(diǎn)題，全文緊扣中心進(jìn)行論述，內(nèi)容充實(shí)，說(shuō)理充分；思路開(kāi)闊，古今中外材料信手拈來(lái)，左右逢源；語(yǔ)言細(xì)致、舒暢；結(jié)構(gòu)緊湊。點(diǎn)評(píng)：陳妙霞老師）

第二篇：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽方案

2015-2016學(xué)秋季學(xué)期 學(xué)生“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨：

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識(shí)世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平，特舉辦本次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)安排：

時(shí)間：2015年12月23日下午14:00 地點(diǎn)：

三、參賽對(duì)象：

七至九年級(jí)每班推選兩名學(xué)生參賽（由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1、內(nèi)容：屆時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)公布寫(xiě)作內(nèi)容。

2、要求：

①統(tǒng)一使用學(xué)校發(fā)放的信紙寫(xiě)，字跡清楚，整潔。

②緊扣主題，文章語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。③作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字（詩(shī)歌除外）。④正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)規(guī)范字。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

一等獎(jiǎng)：2名二等獎(jiǎng)：3名三等獎(jiǎng)：5名

六、評(píng)卷老師：

七至九年級(jí)全體語(yǔ)文老師。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）：

一類作文（90－100分）

思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。

二類作文（70－89分）思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病，基本符合文體要求。

三類作文（60分以下，包括60分）

基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離

中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外

內(nèi)容單?。弘m有材料，但不足以表現(xiàn)主題

思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的 感情基本真實(shí)：行文有造作痕跡

感情虛假：行文矯揉造作

第三篇：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽新聞稿

桂南學(xué)校開(kāi)展3至6年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求，10月28日中午，桂南學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了三至六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)。

此次比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則，比賽題目由教務(wù)處統(tǒng)一出題。題目設(shè)計(jì)新穎，題材廣泛，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，孩子們大膽構(gòu)思，從不同角度，不同層面，把自己的所思，所想，所聞充分地展現(xiàn)出來(lái)。比賽結(jié)束后, 按要求每班選出5篇優(yōu)秀作文上交科組長(zhǎng)，進(jìn)行跨級(jí)組集中評(píng)比。語(yǔ)文科組組織人員將所有參賽作品分年級(jí)評(píng)分。比賽評(píng)委由學(xué)校語(yǔ)文綜合素養(yǎng)高、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師組成。按照現(xiàn)場(chǎng)作文比賽方案要求，經(jīng)過(guò)老師們認(rèn)真評(píng)審，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

此次活動(dòng)為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生即興寫(xiě)作的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

第四篇：2013年春季期現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽四年級(jí)獲獎(jiǎng)作品

2013年春季期現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽四年級(jí)獲獎(jiǎng)作品

愛(ài)看書(shū)的我

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué) 四（2）李文凱

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的書(shū)迷，每天，我都要看上幾本書(shū)，而且我覺(jué)得那書(shū)怎么看也看不夠。

一次，剛下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍，可我卻在教室里津津有味地看著書(shū)。上課了，我還在看著書(shū)，突然，老師來(lái)了，我這才趕緊把書(shū)收起來(lái)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!可是，才過(guò)了半節(jié)課，我又偷看起了書(shū)，我看著看著好像走進(jìn)了書(shū)的世界。突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“李文凱”站起來(lái)，我不知道是什么事便沒(méi)有理會(huì)，過(guò)了幾分鐘，我看完了，便開(kāi)始聽(tīng)老師講課，可怎么沒(méi)有聲音，等我抬頭一看，語(yǔ)文老師已經(jīng)站在我面前了，嚇得我驚慌失措不知如何是好，臉一直紅到了脖子。老師對(duì)我說(shuō)：“你在干什么，專心聽(tīng)課?！蔽疫@才把書(shū)收起來(lái)聽(tīng)課。

記得還有一次，我們班的最后一節(jié)是體育課，我在圖書(shū)室里找到了幾本我最喜歡看的書(shū)，便看了起來(lái)，我看了很久很久，當(dāng)我看到最后一本書(shū)時(shí)，管理員對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)走吧，現(xiàn)在都放晚學(xué)了?！蔽艺f(shuō)：“就走，就走。”可是過(guò)了很久，我都沒(méi)走。當(dāng)我走時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里除了保安，就沒(méi)有人了。我立刻叫保安開(kāi)校門給我回家，便問(wèn)：“叔叔，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“現(xiàn)在六點(diǎn)半過(guò)了?！蔽衣?tīng)了心急如焚地跑回家。因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了做飯時(shí)間了，我們家每天的晚飯都是我做的，太晚了肯定被媽媽打罵的。果然那天晚上被媽媽臭罵了一頓。

這就是愛(ài)看書(shū)的我，大家要記住看書(shū)不要太沉迷了，應(yīng)當(dāng)適量地看不要影響學(xué)習(xí)，不要耽誤別的事。

評(píng)語(yǔ)：能通過(guò)上課偷看書(shū)被老師發(fā)現(xiàn)和放學(xué)后在圖書(shū)室看書(shū)忘了回家來(lái)突出自己愛(ài)看書(shū)，語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)。

（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師 劉桂連）

熱心的我

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)四（2）班

梁丹丹

我，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，這就是根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)（2）班的一名學(xué)生——梁丹丹。雖然我不太愛(ài)說(shuō)話，但是個(gè)熱心的孩子。

有一天，我背著書(shū)包走在學(xué)校的路上，看見(jiàn)一位老奶奶正在尋找著什么。我的好奇心驅(qū)使著我，我變走向老奶奶。輕聲問(wèn)道﹕“老奶奶你在找什么呀？”老奶奶聽(tīng)到我的聲音后，把頭抬了起來(lái)，皺著眉頭說(shuō)道﹕“我把回家的鑰匙弄丟了，現(xiàn)在回不了家，不知道怎么辦，哎??”

我想也沒(méi)想，立馬就說(shuō)﹕“沒(méi)事，老奶奶，您的眼睛不好使，可我的眼睛好使，就讓我來(lái)幫您找吧?！崩夏棠滩缓靡馑嫉卮鸬扩s“這怎么可以呀，耽誤你的時(shí)間了?！薄皼](méi)關(guān)系，讓我來(lái)幫您找吧。”話落，我扶著老奶奶讓她坐在石板上。然后自己便開(kāi)始找了起來(lái)，我這找找，那找找的，搞得暈頭轉(zhuǎn)向，但我并沒(méi)放棄，終于在一堆樹(shù)葉里找到了。

我開(kāi)心的把鑰匙遞給了老奶奶，“這是您的嗎？”我說(shuō)?！笆茄?，是這把，終于找到了。”她像如獲至寶一般地說(shuō)?！爸x謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子?！崩夏棠藤澷p地說(shuō)道。我咧開(kāi)嘴笑了笑又說(shuō)﹕“不用謝，這是我們尊老的責(zé)任?！闭f(shuō)完，我看了看手上的手表，呀還有幾分鐘就上課了，我對(duì)奶奶說(shuō)了句“再見(jiàn)。”就疾步如飛的跑了。

這一路上，我心里，美滋滋的，臉上露出笑容來(lái)。想﹕以后我要多幫助別人。別人快樂(lè)了，我自己也就快樂(lè)了。

這就是我，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，卻是個(gè)熱心的人。

評(píng)語(yǔ)：抓住幫老奶奶找鑰匙，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作具體地描寫(xiě)了自己是個(gè)熱心的孩子，并感受到別人快樂(lè)自己也快樂(lè)。用詞豐富多彩。

（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師 劉桂連）

慚愧的我

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué) 四（2）覃敏娥

每當(dāng)我一想起那件事，我的臉馬上就紅了起來(lái)。

那是一個(gè)寒冷的冬天，該做早操了，可我不想去做操，可是又有什么辦法呢？突然，我想起了前幾天，張思雨說(shuō)她頭疼，老師讓她休息，不用去做操。于是我便裝起了肚子疼，我雙手捂著肚子，頭伏在桌面上。正好班主任過(guò)來(lái)收語(yǔ)文同步指導(dǎo)，看見(jiàn)我那個(gè)樣子，問(wèn)道：“覃敏娥，你怎么了？不舒服嗎？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。班主任說(shuō):“那你不用去做操了，在教室里好好的休息吧?！甭?tīng)了班主任的話后，我心里的那塊沉重的大石頭，終于落了下來(lái)。

到了第二節(jié)課，班主任語(yǔ)文老師提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都很積極舉手，里面也包括我，老師點(diǎn)了我的名字。我回答了老師的問(wèn)題后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“覃敏娥同學(xué)生病了，也那么積極發(fā)言?！卑嘀魅坞m然表?yè)P(yáng)了我，但是我心里面像是被媽媽打了一頓似的很不好受。

放學(xué)了，那天正好輪到我值日，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“覃敏娥，你先回去休息吧！值日的事，由其他同學(xué)幫你做。”后面跑來(lái)兩位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“敏娥，你不是生病了嗎？回去休息吧！這里交給我們做就行了，下次你也要幫我做哦?！薄拔遥?，我......”我的話還沒(méi)說(shuō)完，班主任就說(shuō)：“好了好了，快回家休息吧?！蔽衣?tīng)到這句話的時(shí)候，心中像把五味瓶打破了似的，很不是滋味。從此再也不敢做這樣的事。

雖然這件事過(guò)去了很久，也沒(méi)有誰(shuí)知道，但是每當(dāng)想起來(lái)就覺(jué)得慚愧。

評(píng)語(yǔ):通過(guò)為了不做操裝肚子痛，得到了老師的疼惜，做值日又得到同學(xué)的關(guān)愛(ài)來(lái)寫(xiě)出自己的感受，抓住人物的語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)人物的心理變化。語(yǔ)句通順連貫。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師 劉桂連）

兩面派的我

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)四（2）班

陸紅宇

我是一個(gè)兩面女生，在學(xué)校是強(qiáng)悍的一面，在家是可愛(ài)的一面。在學(xué)校里，我有時(shí)玩一些危險(xiǎn)的游戲，有時(shí)男生惹我，我就和他們打。還記得上一次的沖鋒游戲里我做先鋒。兩隊(duì)一撞，我后面的同學(xué)躲開(kāi)了，只剩我一個(gè)了，也來(lái)不及跑了。對(duì)手劉曉雯和阮文靜給我來(lái)了一個(gè)強(qiáng)壓，我抵制不住，被推到了墻角，她倆把我的頭強(qiáng)壓住讓我動(dòng)彈不得。就在這時(shí)救命恩人――上課鈴響了，她們才把我松開(kāi)。那個(gè)時(shí)候，我強(qiáng)忍著淚水，內(nèi)心的痛是別人無(wú)法想象的。我在心里想﹕下次再玩，我一定想辦法讓我們這一隊(duì)贏，到時(shí)也讓劉曉雯和阮文靜嘗嘗整我時(shí)那滋味，以報(bào)今日之仇。因?yàn)槲沂且粋€(gè)強(qiáng)悍的女生嘛。

在家里，我有些可愛(ài)咯。我喜歡玩芭比娃娃和過(guò)家家還有變裝游戲。有一天晚上，爸爸和媽媽去辦事，姐姐又在學(xué)校，我一個(gè)人在家。只好抱著夢(mèng)娜（玩具小熊的名字）看電視，實(shí)在太無(wú)聊我玩起了變裝游戲，我拿出衣柜里的一件長(zhǎng)裙換上，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我變成了一個(gè)小公主；換上校服我就變成一個(gè)地地道道的小學(xué)生了；換上一件白色T恤衫和一條墨色牛仔褲，我變成一個(gè)騎士了；換上超短裙我變成一個(gè)超級(jí)大美女了；換上水手服我變成了水手服戰(zhàn)士；換上甜心服就變成了守護(hù)甜心。這就是可愛(ài)的我。

我有兩面，一面強(qiáng)悍，一面可愛(ài)，你喜歡哪一面？

評(píng)語(yǔ)：題目新穎，用詞精妙。語(yǔ)言表達(dá)豐富多彩，寫(xiě)出了自己真實(shí)的個(gè)性，讀了讓人喜歡。加油?。ū疚臉s獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師 劉桂連）

老鼠的自述

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)

四（1）班

李美琪

我是一只老鼠，生活在最陰暗的地方，我的皮毛是黑色的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，讓人見(jiàn)了就害怕，我很令人們討厭。

我們?yōu)槭裁戳钊擞憛?，因?yàn)槲覀兝鲜笳烊ネ禆|西，還咬爛了家具，人們因此討厭我們。人們?yōu)榱税盐覀兿麥纾圃炝撕芏鄸|西，粘鼠貼、老鼠藥、老鼠籠、老鼠夾......我們很苦惱，我們也是為了生存啊！我們咬家具是因?yàn)槲覀兊难例X很長(zhǎng)，如果不用堅(jiān)硬的東西來(lái)磨，牙齒就迅速生長(zhǎng)，長(zhǎng)出了嘴，人們看到，會(huì)更感到可怕的。因?yàn)檫@些原因，我上大街時(shí)，被人看見(jiàn)，個(gè)個(gè)都想把我消滅。

有一天，我餓了，于是上街看看有什么東西，好裝滿我的肚子。后來(lái)我來(lái)到一家賣玉米的店，就啃了起來(lái)，老板見(jiàn)了我，拿起棍子就要打我，還好我當(dāng)時(shí)反應(yīng)快，要不然就和閻羅王稱兄道弟去了。那次真險(xiǎn)啊，差點(diǎn)丟了性命，以后真要小心點(diǎn)。人們討厭我們，就編了一句歇后語(yǔ)“老鼠過(guò)街，人人喊打”來(lái)罵我們。我們老鼠就那么令人討厭嗎？還要貓來(lái)捉我們，好多老鼠都死在了貓的嘴下。因此，我們的首領(lǐng)把全部的老鼠叫來(lái)，開(kāi)了個(gè)大會(huì)，說(shuō)：“誰(shuí)可以讓貓捉不到我們？”一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，大家七嘴八舌的議論起來(lái)。有一只小老鼠說(shuō)：“我們?cè)谪埐弊由舷狄粋€(gè)鈴鐺，貓跑來(lái)追我們的時(shí)候，鈴鐺一響，大家就快跑！”“這真是個(gè)好辦法。”首領(lǐng)說(shuō)。我問(wèn)：“那誰(shuí)來(lái)給貓脖子上系鈴鐺？”誰(shuí)都不愿意去做，生怕丟了性命?？磥?lái)。想辦法容易，可實(shí)現(xiàn)辦法難呀！

人類啊！給我們一條活路吧。我們也是為了生存，我們想搬遷，可是搬遷到哪？去農(nóng)村？那里的人們又吃老鼠，就算他們不吃，也會(huì)捉了我們，賣給城里的人們，我們無(wú)路可逃。人類啊，請(qǐng)你們給我們一條生存的路吧！讓我們生活下去，我會(huì)勸服其他老鼠，不偷你們的糧食，不咬你們的家具，可你們不應(yīng)該吃我們，我們也要生存！也要活在這個(gè)世界上，我們不希望你們?cè)儆秘埆C殺我們！

評(píng)語(yǔ)：本文情真意切，言辭誠(chéng)懇地向我們?cè)V說(shuō)了老鼠與人類之間的緊張關(guān)系，把渴望人與鼠能和諧相處的愿望抒發(fā)得淋漓盡致，這樣真情實(shí)感的作文給人極大的感染力。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師

周麗萍）

老鼠的自述

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)

四（1）班

李金達(dá)

我每次過(guò)街，總聽(tīng)到人人在喊打老鼠。我總是生活在最陰暗的角落，我見(jiàn)不得光，這都是人類逼得??！人類亂殺我們，讓我們迫不得已四處亂逃。如今的世界，我們老鼠家族大量滅亡，有的被車子撞死、有的被打死、有的被電死、甚至有些被小孩子玩死，真可憐呀！

現(xiàn)在，我們老鼠家族有了許多秘道，下水道、水管啊……不過(guò)也有少數(shù)人員死亡，也有些人員是幸運(yùn)的，被人當(dāng)成了寵物。我生活在一望無(wú)際的黑暗中，我是倒霉的，我真想回到我們老鼠家族占領(lǐng)世界的時(shí)候，那時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)剛開(kāi)始，我們從人類手里搶來(lái)很多的糧食，那時(shí)我們不知有多風(fēng)光呀。可如今的世道大逆轉(zhuǎn)??！我們的秘道都有陷阱埋伏著，根本進(jìn)不了廚房，只能等待著死亡。

如果我是人類該多好，大魚(yú)大肉，多讓人流口水?。】墒俏抑皇且恢蝗跣〉男±鲜?，我的哥哥姐妹們都被殺死了。我恨人類無(wú)情的雙手，冷血無(wú)情的心。我痛恨人類，我要報(bào)仇，可是我這弱小的身體跟人類比起來(lái)是多么的渺小，只要他們輕輕一把我摔在地上。我便和哥哥姐妹們相遇了。

可是回過(guò)頭來(lái)看看，人類如此通恨我們，我們確實(shí)是有很多傷害人類的地方，如：偷吃糧食，破壞農(nóng)作物，咬家具……傷害人類，給人類的生活帶來(lái)了不安寧，所以他們才會(huì)下定決心來(lái)捕殺我們。我真希望我們鼠類與人類能各自改變，和諧共處，各咎其職，我想這一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言平實(shí)，卻讓讀者在平實(shí)的語(yǔ)言中體會(huì)到了作者對(duì)以往生活的向往和對(duì)今后美好生活的渴望。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師

周麗萍）

老鼠的自述

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)

四(1)班

何 瑤

清晨，陽(yáng)光射入了我洞穴，我睜開(kāi)了睡眼，伸了個(gè)懶腰，你知道我是誰(shuí)嗎？我是一只可愛(ài)的“人人喊打”的老鼠。不過(guò)現(xiàn)在我不怕人類了，我可以大膽的去尋找食物了。

我走出洞穴，立刻就聞到了一股香氣。啊，原來(lái)是我喜歡的面條、米飯??我立刻跑去一看，哇，一堆堆垃圾出現(xiàn)在我的眼前，哎！這些人啊，每天都匆匆忙忙的，不知在干什么，都不清理一下垃圾，蒼蠅一群群，周圍的花草樹(shù)木也無(wú)精打采。我和伙伴們笑著在垃圾堆里尋找美食。肚子填飽了，我又來(lái)到市場(chǎng)，喲，我們的天敵——蛇被人類關(guān)在籠子里，再也神氣不了起來(lái)。它們也許想：關(guān)在籠子里的應(yīng)該是人人討厭的老鼠，為什么是我們？老鼠見(jiàn)了蛇，得意地說(shuō)：“你們還不知道嗎？人類把你們捉起來(lái)，讓別人買了你們之后，回家把你們剝了皮，燉成湯，你們馬上就會(huì)變成桌上的美味佳肴。等人們貪吃完后，我還能趁機(jī)爬上桌，美美吃一頓呢！”

一晃一個(gè)下午過(guò)去了，天有一些暗了，我們開(kāi)始往回走，突然，“拍”的一聲，嚇得我直冒冷汗，原來(lái)是我剛才踢到的小石頭掉入了我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大東西里，??！是小河。我走著走著就到了我的家。

美好的一天就一定有一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，可是，我們老鼠認(rèn)為，每一天能吃上好吃的美食，那才美好，快樂(lè)的。

“老鼠過(guò)街，人人喊打”我可不這么認(rèn)為。因?yàn)槲覀優(yōu)槿祟惓允Ｏ碌氖澄?，也是為人類服?wù)。

評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)篇以設(shè)問(wèn)的形式引入，自然而然導(dǎo)入下文。結(jié)尾點(diǎn)明主旨，與開(kāi)頭呼應(yīng)。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師

周麗萍）

老鼠的自述

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)

四(1)班

馬麗琴

清晨，溫暖的陽(yáng)光照入我的洞穴，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，伸了個(gè)懶腰。嘿，知道我是誰(shuí)嗎？我就是“人人喊打”的老鼠，可如今，我已經(jīng)不再害怕人類了，我可以明目張膽地去人類家里尋找更多的食物了。

我拖著肥胖的身體走出自己的洞穴，立刻聞到了非常臭的味道，我想附近一定有垃圾堆，這可是我尋找食物的好地方。我循著臭氣歡快地向垃圾堆跑去，很快來(lái)到垃圾堆過(guò)。這兒有一次性飯盒，還有人們吃剩的米飯、面條、甚至還有大塊大塊的骨頭，吃的東西真是應(yīng)有盡有。哎！這些人啊，每天不知在干什么，匆匆忙忙的，怎么也不把垃圾堆清理一下，蚊子、蒼蠅一群一群，周圍的花草樹(shù)木也無(wú)精打采的，又好像垂頭喪氣地發(fā)出陣陣嘆息。我和伙伴們笑著在垃圾堆里尋找更多的美食。我一邊吃一邊想，人們啊，你們以前打我們、捉我們，現(xiàn)在都在忙什么叫醒？竟然把我們這幫老鼠忘了，還給我們提供這么好吃好喝玩樂(lè)的場(chǎng)所。

肚子鎮(zhèn)飽了，我又來(lái)到菜市場(chǎng)，喲，瞧見(jiàn)了我的天敵——可怕的蛇?？墒?，現(xiàn)在它們被關(guān)在大籠子里，再也神氣不起來(lái)了。它們看見(jiàn)了我，都伸脖子，吐著紅芯，一臉憤怒像鬼似的樣子，它們也許在想，為什么關(guān)在籠子里面的是我們，而不是人人討厭的老鼠呢？我對(duì)它們做了個(gè)鬼臉，得意地想，你們還不知道，現(xiàn)在的人們有多貪吃，他們把你們買回家，剝了皮，燉成湯，你們馬上就會(huì)變成人們的餐桌上的美味佳肴?，F(xiàn)在別說(shuō)你們吃我，說(shuō)不定我還能沾人們的光，把你們的內(nèi)臟當(dāng)晚餐，到時(shí)，貪吃的人吃完后，我還能趁機(jī)爬上餐桌，美味一頓呢~ 我在菜市場(chǎng)里一晃一個(gè)下午過(guò)去了，天色逐漸暗下來(lái)，我拖著玉米，回到我洞穴。吃完玉米后，飽飽的我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己腰肥體壯，人們見(jiàn)了我就像見(jiàn)了怪獸，怕得要命，我成了整個(gè)世界的主宰，真是太興奮了??哈哈??我是整個(gè)世界的主宰??哈哈??

評(píng)語(yǔ)：本文思路清晰，文筆流暢，用詞生動(dòng)形象。同時(shí)作者把自己尋找食物的過(guò)程和市場(chǎng)看到的以及夢(mèng)里看到的交待得清清楚楚，也寫(xiě)出了自己的感受。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師

周麗萍）

老鼠的自述

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)

四(1)班

李文韜

“老鼠過(guò)街，人人喊打”這一句話眾人皆知。正因?yàn)檫@樣，我們老鼠是見(jiàn)了人就躲，而人見(jiàn)了我們老鼠就打。

我們老鼠總是喜歡生活在陰暗的角落里，白天人們?cè)诩依镄菹?，只要一?tīng)到我們有一點(diǎn)響聲就會(huì)拿著猶如鋼鐵般的木棒追著我們打，我們老鼠只好在晚上趁著人們睡覺(jué)的時(shí)候出來(lái)覓食。有一天晚上，我出來(lái)覓食，當(dāng)我們出洞幾分鐘后，人們找到了我的一，兩個(gè)伙伴，他們將我的兩個(gè)伙伴殺害了，我親眼目睹了這一切，我知道這里我是待不下去了，我決定連夜趕去鄉(xiāng)下。三天后，我到達(dá)了鄉(xiāng)下。我看到了人們種出來(lái)的南瓜、黃瓜、玉米、花生等，我真想大吃一頓，可是我仔細(xì)想了想，現(xiàn)在是白天，如果我現(xiàn)在去的話，我會(huì)像我城里的兩個(gè)同伴一樣，會(huì)被殺死的。我在這，人生地不熟的，先交幾個(gè)朋友，晚上再來(lái)大吃一頓。于是我去到一塊稻田里，并且找到了三只也是從城里來(lái)到鄉(xiāng)下的小老鼠，我們進(jìn)行了自我介紹，并約好晚上一起去大餐一頓。晚上我們?cè)谝粋€(gè)農(nóng)戶家找到了非常美味的南瓜，我們狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們就把南瓜吃了精光，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了南瓜不見(jiàn)了，非常生氣，說(shuō)：“一定要買一只貓回來(lái)，把我們抓起來(lái)吃掉?！钡诙欤夜宦?tīng)到了喵喵的聲音，這只貓既兇狠又盡職，天天守在主人的家里，我怎么也進(jìn)不到農(nóng)戶家里偷吃東西了，沒(méi)辦法，我只好離開(kāi)了那里。

人類呀，請(qǐng)你們饒恕我們吧！我們也是不得已的呀，為了不餓死，我們只好偷東西吃，請(qǐng)你們饒恕我們吧，我們?cè)僖膊煌的銈兊臇|西吃了。

評(píng)語(yǔ)：作者的思路清晰，文章條理清楚，詳細(xì)交待了自己的經(jīng)歷，給人留下了深刻印象，結(jié)尾請(qǐng)求人類的寬恕，情真意切。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師

周麗萍）

我愛(ài)家中的仙人掌

根竹鄉(xiāng)民權(quán)小學(xué)四年級(jí)

丘昌漉

我的家鄉(xiāng)在廣西的一個(gè)村莊里,我家養(yǎng)有一盆仙人掌,它的莖扁扁的,像一個(gè)小長(zhǎng)方形的火車。

我十分喜歡這一盆仙人掌，我每天早上都幫它澆水，現(xiàn)在這盆仙人掌可是我學(xué)習(xí)的好榜樣，為什么說(shuō)它是我的好榜樣呢？因?yàn)橛幸淮?，比我大三歲的表哥來(lái)我家做客，不知道什么時(shí)候手心上長(zhǎng)了一個(gè)小小的瘡疤，疼得表哥吃飯都吃不下。我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“把仙人掌的肉切下一點(diǎn)，把肉搗碎，敷在瘡疤外上，過(guò)幾天就好起來(lái)了?！毕氲竭@我大叫了一聲說(shuō)：“要切掉仙人掌的一塊肉，仙人掌 不就會(huì)死掉嗎？”可是表哥的瘡就好不起來(lái)，還要忍受疼痛的折磨，我想了想，最后我還是切下一塊給表哥敷。過(guò)了幾天，表哥手心上的瘡疤果然消了。我想：這法子還挺靈，可我的仙人掌肯定要死了。不料，有過(guò)了幾天，仙人掌的傷口慢慢地干了，愈合了，留下一道白色的疤痕。此時(shí)，我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。不只如此，仙人掌還十分耐旱。有一年寒假，我去表哥家住，忘了將仙人掌帶走，一走就是一月。回家后，我急忙去看仙人掌，哎呀，仙人掌起皺了，刺也變少了，身體軟綿綿的。我以為它活不了了，抱著試一試的心情給它澆了一點(diǎn)水，就那么一點(diǎn)水，嘿！不到一天，仙人掌又將腰挺直了，仍像以前那樣精神。我暗暗贊嘆：它的生命力可真強(qiáng)??！

我長(zhǎng)大一定要像仙人掌一樣，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

點(diǎn)評(píng)：作者筆下的仙人掌，雖然外表不華麗，還長(zhǎng)滿了刺，但它生命力強(qiáng)，還能治病，確實(shí)不錯(cuò)。語(yǔ)言通順，運(yùn)用比喻修辭恰到好處，同時(shí)流露出作者對(duì)仙人掌的喜愛(ài)之情。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師 丘榮城）

嘿，我成功了！

嶺南小學(xué)四年級(jí)

韋儀夢(mèng)

在我的經(jīng)歷中，有很多讓我興奮的事，我就先拿這一件事來(lái)舉個(gè)例子吧。有一天，堂姐說(shuō)教我騎自行車，我一聽(tīng)一蹦三尺高。就約姐姐在她家學(xué)。一開(kāi)始，她先教我坐上自行車的凳子上。可是，我心想：坐上凳子之后，堂姐不扶我，我就會(huì)摔下來(lái)的。于是，我就不敢坐上去了。堂姐看見(jiàn)我那么久都沒(méi)有坐上去，就問(wèn)：“怎么了？是不是不敢坐上去？不用怕，你坐上去之后，我會(huì)在后面扶你的?！庇辛颂媒氵@句話，我鼓起勇氣，慢慢地坐上凳子。坐上去之后，堂姐就叫我握緊車頭，掌握方向。我就聽(tīng)堂姐的，雙手握緊車頭。堂姐說(shuō)：“最后是把兩只腳放到腳踏板上去，然后使勁地踩?！苯又?，我就按堂姐說(shuō)的，一步一步來(lái)做，結(jié)果我真的會(huì)騎了。我興奮地說(shuō)：“耶！我會(huì)騎自行車了，我會(huì)騎了！”可是，不好的事發(fā)生在后面呢。我騎了一會(huì)兒，看見(jiàn)前面有一只母雞，我正想剎車，可是我還沒(méi)學(xué)會(huì)剎車，就把車頭向左轉(zhuǎn)了一下。正在這時(shí)，我的雙腳沒(méi)有放到腳踏板上，又沒(méi)掌握好方向，于是車子就倒了下來(lái)，壓在我的身上。我正想要叫堂姐過(guò)來(lái)扶我，可是我又想：自己的事情，自己處理。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把車子推起來(lái)了。堂姐看見(jiàn)了，為我豎起來(lái)大拇指。把自行車推起來(lái)后，我就繼續(xù)騎了起來(lái)。經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，我懂得了：失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才能取得成功。所以騎自行車的時(shí)候，要集中精力，不要分心，該轉(zhuǎn)彎就轉(zhuǎn)彎，該剎車就剎車。這次，我就真的成功了，就大聲喊：“嘿，我成功了，我成功了！”

大家要記住我這句話：失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才能取得成功。

評(píng)語(yǔ)：全文按事情發(fā)展的順序有條理地寫(xiě)出了學(xué)自行車的過(guò)程，能通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫(huà)，表達(dá)出真情實(shí)感，結(jié)尾感受寫(xiě)得十分真切。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師

覃秀綿）

嘿，我成功了！

嶺南小學(xué)四年級(jí)

黃俏

今天晚上，爸爸不知跑哪去了。大約七點(diǎn)半才回來(lái)。還買回了一輛自行車，自行車是白色的，剛合適我騎，可是天已經(jīng)黑了，只好明天再騎了。

第二天，我一大早就起床去騎自行車。我飛快地拉著自行車到操場(chǎng)上，我踩著腳踏板坐上去。還沒(méi)開(kāi)始騎呢，我就摔下來(lái)了，好痛啊，我不敢騎自行車了。我剛準(zhǔn)備把自行車?yán)丶胰サ臅r(shí)候，我突然想起了爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：做事不能半途而廢。又想起了一句話：世上無(wú)難事，只要肯攀登。我決定再次學(xué)騎自行車，像別人一樣自由自在地騎自行車。我把自行車?yán)较缕碌牡胤?，我小心地踩著腳踏板坐上去了。這次我當(dāng)然不會(huì)再忘了踩腳踏板。我慢慢地踩著腳踏板，車子也慢慢地行駛著，我漸漸地不擔(dān)心我會(huì)像上次一樣再摔下來(lái)?？墒?，當(dāng)我雙手不再緊緊地握著車頭時(shí)，車頭就搖晃起來(lái)了。一會(huì)東，一會(huì)西，我全身發(fā)熱，不知該怎么辦？我想到了下車，我把右腳慢慢地放到地上，車子也就停了，我灰心了?？墒?，我看見(jiàn)別的小朋友騎著自行車像一只只歡快的小鳥(niǎo)飛行時(shí)，我又充滿了信心。我把車子拉上坡，再騎下來(lái)，雙眼目視前方，放輕松，雙手緊握車頭。我順利地騎了一圈。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。過(guò)后，我差不多每天都騎一下我的自行車，現(xiàn)在我還可以拉一個(gè)人了呢，不過(guò)，是比我小的。

太好了，我成功了，我學(xué)會(huì)了騎自行車。騎自行車后，我還明白了無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，一定要堅(jiān)持下去，只要有信心、決心，一定會(huì)成功的。

評(píng)語(yǔ)：習(xí)作層次分明。開(kāi)頭交代要學(xué)自行車的心切，接著詳寫(xiě)學(xué)騎車的經(jīng)過(guò)。行文流暢、條理清楚、結(jié)尾感受深刻，給人以鼓舞和力量。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師

覃秀綿）

不做“小皇帝”了

根竹鄉(xiāng)江口小學(xué)四一班

陸純和

今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。

早上起來(lái)，爸爸、媽媽都不在家了，我就決心自己做早餐吃。我拿出兩個(gè)雞蛋，打破后放進(jìn)了鍋里煎。“不好，油放多了！”我緊張地說(shuō)。因?yàn)橛头诺锰啵藻伬锏挠驼ㄩ_(kāi)了，有一滴油濺到了我的手臂上。我疼得哇哇直叫，眼淚情不自禁地涌了出來(lái)。我心想：“不行，我不能哭，媽媽說(shuō)過(guò)男子漢流血不流淚的?！蔽冶惆蜒蹨I擦干，繼續(xù)做起我的煎雞蛋來(lái)。經(jīng)過(guò)我的努力，終于做好了早餐。我吃完煎雞蛋，就去洗衣服了。

平時(shí)看到媽媽洗衣服的時(shí)候感覺(jué)很容易，可現(xiàn)在看來(lái)洗衣服并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我洗到我昨天穿的衣服時(shí)，看見(jiàn)了一處油污，可我怎么搓也搓不掉。這時(shí)，我就想到了媽媽洗衣服的辛苦。最后，我想到了媽媽平時(shí)洗碗用的洗潔精，它可以去油污啊。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于把衣服洗干凈了。洗好過(guò)水后，我就把衣服拿到樓頂上去晾曬。

轉(zhuǎn)眼間，又到吃午飯的時(shí)間了，我就拿著盛好米的電飯鍋內(nèi)膽，去洗米了。洗米是很講究方法的，既不能把米沖出去，又要把水全都倒出去。幸好我平時(shí)注意觀察媽媽怎么洗米，懂的方法。于是，我學(xué)著媽媽的樣子把手放在倒水的地方，手張開(kāi)一點(diǎn)小縫隙，這樣米出不去，水就出去了。洗好米，煮好飯后，我吃完午飯，便去睡午覺(jué)了。我起來(lái)后，已經(jīng)是傍晚了。我就把早上吃剩下的雞蛋和飯熱熱，等爸爸、媽媽回來(lái)。

爸爸、媽媽回來(lái)后，看到這樣的情景，便樓住我說(shuō)：“兒子，你真懂事啊！好樣兒的?！甭?tīng)了爸爸、媽媽的話，我心里樂(lè)滋滋的。

從今以后，爸爸、媽媽要是不在家，我都要自己照顧自己。我終于不再是“小皇帝”了，真開(kāi)心。

點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，對(duì)不做“小皇帝”了，通過(guò)自己怎樣做早餐、洗衣服、做飯的事進(jìn)行敘述。文章中心明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，輕重安排合理，有主有次，給人一種詳略得當(dāng)?shù)母杏X(jué)。

（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：李樹(shù)梅）

不做“小皇帝”了

根竹鄉(xiāng)江口小學(xué)四一班

周珊羽

我們都知道，每個(gè)孩子都是爸爸、媽媽眼中的“小皇帝”。平時(shí)爸爸、媽媽都是自己做家務(wù)活，如：洗衣、做飯、晾衣……可家務(wù)活一樣都沒(méi)有讓我們做過(guò)。今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己，幫爸爸、媽媽做家務(wù)活，不做“小皇帝”了。

首先，我打算先洗衣服。我拿來(lái)搓衣板、洗衣粉、刷子，又拿來(lái)一個(gè)大盆。然后打開(kāi)水龍頭把水放到盆里，接著把衣服放進(jìn)去，又把洗衣粉倒進(jìn)去。我把搓衣板架到洗衣盆上，把一件衣服攤開(kāi)放到搓衣板上搓。我怕衣服洗不干凈，又在衣服上放了些洗衣粉，然后使出全身的力氣來(lái)搓呀搓，衣服被我搓出了很多泡泡。洗完衣服，我感覺(jué)很累，但是我很高興。因?yàn)槟転楦改缸鲂┳约耗茏龅氖拢瑹o(wú)論多累，都是應(yīng)該的。沖洗干凈衣服后，我就要晾衣服了。我先從衣柜里拿出衣架，然后把一件衣服展開(kāi)抖了抖，就把它掛在衣架上，再拿撐衣桿把它撐到鐵桿上去晾曬?？粗患晃伊篮玫囊路衣冻隽碎_(kāi)心的笑容。心想：做家務(wù)活也不是很難嘛！

晚上，爸爸、媽媽回來(lái)了，看到我所做的一切，他們非常開(kāi)心。還說(shuō)：“寶貝，你真棒！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。心想：今后我要做一只勤勞的“小蜜蜂”，不要做“小皇帝”了。

點(diǎn)評(píng)：文章通過(guò)敘述自己怎樣洗衣服的事例，自然而然地道

出不做“小皇帝”了的心聲，敘述井然有序，主題突出，中心明確。

（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：李樹(shù)梅）

不做“小皇帝”了

根竹鄉(xiāng)江口小學(xué)四一班

謝晶晶

今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我要幫爸爸、媽媽洗衣服、掃地、做飯……我先把衣服洗了，爸爸的衣服可真多真沉呀，不過(guò)我也要把它洗干凈。我用力搓了很久才把爸爸的衣服洗干凈。爸爸的牛仔褲可真硬，搓都搓不動(dòng)，我還是不洗它了吧?！安恍校也皇恰』实邸?，就算是再難洗我也要把它洗干凈。”于是，我拿了刷子來(lái)刷它,洗好后就拿去晾曬了。

我要掃地了，我先把一樓掃干凈。掃到爸爸、媽媽的房間時(shí)，我看見(jiàn)垃圾桶里的垃圾裝滿了，可是好臟啊，那我不倒了，讓媽媽回來(lái)再倒吧?？墒寝D(zhuǎn)念一想：“不行，不是‘小皇帝’就應(yīng)該要把垃圾拿去倒掉。” 干完這些活后，我休息了幾分鐘就聽(tīng)到掛在墻上的鐘響了十一下，又到煮飯的時(shí)間了，我去拿米了。糟了，家里沒(méi)米了，怎么辦啊？我想了想，想到了一個(gè)好辦法，就是到鄰居家里借一些吧。我去廚房拿了一個(gè)較小的盤子，去到張阿姨家的時(shí)候，張阿姨看見(jiàn)我拿著一個(gè)盤子，就說(shuō)：“小麗，拿個(gè)盤子來(lái)干呀？”我說(shuō)：“張阿姨，借一些米給我煮飯?！睆埌⒁陶f(shuō):“是不是你媽媽叫你借的的呀？”我說(shuō)：“不是。”“那你借給誰(shuí)呀？”張阿姨問(wèn)。我說(shuō)：“我要煮飯?！睆埌⒁探又f(shuō)：“怎么今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？”張阿姨就拿了一盤米給我。

爸爸、媽媽回來(lái)了，看到我所做的一切，直夸我是個(gè)好孩子。勞動(dòng)真快樂(lè)，我以后再也不做“小皇帝”了。

點(diǎn)評(píng)：文章條理思路清晰，小作者通過(guò)敘述洗衣服、掃地、借米煮飯的事道出了自己不再做“小皇帝”了的心聲，從而嘗到了勞動(dòng)真快樂(lè)。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：李樹(shù)梅）

不做“小皇帝”了

根竹鄉(xiāng)江口小學(xué)四一班

楊雯婷

今天是星期天，爸爸、媽媽不在家。我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己，做一點(diǎn)之自己力所能及的家務(wù)，爸爸、媽媽回來(lái)一定會(huì)大吃一驚。

平時(shí)，我在家是一個(gè)“小皇帝”，什么家務(wù)活都不干。可是，今天我決心要做一個(gè)好孩子。

首先，我要洗衣服。我學(xué)著媽媽洗衣服的樣子，先是打一盆清水，把衣服放到清水里浸濕?？晌野岩路诺角逅臅r(shí)候，由于太過(guò)大力，水濺到了我的身上，把我的衣服都弄濕了。這時(shí)，我感覺(jué)到了洗衣服并沒(méi)我想象中的那么容易。但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲蚁露Q心要做個(gè)好孩子，好孩子就要能吃苦。我換了一身衣服后就開(kāi)始洗。先把一件衣服拿上來(lái)，再在衣服上撒上一些洗衣粉，再用力搓。我學(xué)著媽媽平時(shí)洗衣服的樣子，照著去做。不一會(huì)兒，那水有濺到了我身上，這次可不是濺到衣服上，而是濺到了我的眼睛，我感到眼睛火辣辣的，于是用手拼命的搓我的眼睛。可是這樣，眼睛不但沒(méi)有好，反而更加辣了。就在這時(shí)，我想到了媽媽說(shuō)過(guò)的話：“要是臟水濺到了眼睛，就用手捧起清水輕輕地揉揉眼睛，就好了?！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的話去做，果然不辣了。我又繼續(xù)洗衣服，終于洗好了。但又怎么擰干水呢？我依然照著媽媽的樣子做，先把衣服對(duì)折短，然后雙手各抓衣服的一頭，兩手互相向反方向擰。我廢了九牛二虎之力才把這衣服的水?dāng)Q干。我洗好衣服后，還做了飯，掃了地……

爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景，問(wèn)：“孩子，這是你做的嗎？”我驕傲地回答：“是的！這些都是我做的！”爸爸、媽媽聽(tīng)了激動(dòng)地說(shuō)： “孩子，你懂事了，再也不是以前的‘小皇帝’了?！?/p>

聽(tīng)了爸爸、媽媽的話，我更堅(jiān)定了今后不再做“小皇帝”了的決心，而是做爸爸、媽媽的得力小助手，做一個(gè)好孩子。

點(diǎn)評(píng)：洗衣服，是尋常的家務(wù)小事，但對(duì)當(dāng)今的小皇帝來(lái)說(shuō)，也未必是一件易事。小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述了了洗衣服的經(jīng)過(guò)，層次非常清楚。雖然，在洗衣當(dāng)中遭受了挫折，但是小作者沒(méi)有放棄，最終把衣服洗干凈了，嘗到了成功的喜悅。（本文榮獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：李樹(shù)梅）

愛(ài)看書(shū)的我

根竹鄉(xiāng)中心小學(xué)四（2）班

吳思穎

我很愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到了忘我的境界。

一天，我在書(shū)店里津津有味地看書(shū)。我有時(shí)笑呵呵，有時(shí)唉聲嘆氣??突然間，我看見(jiàn)書(shū)店的老板不知道去哪了，就想把書(shū)帶回家看，可是我又想：如果老板找不到書(shū)的話，那么他就以為書(shū)是我偷的，這可怎么辦啊。我焦急地走來(lái)走去。突然，我想到了一個(gè)好辦法：我可以打借條啊！“對(duì)呀，這真是一個(gè)好主意！”我笑著說(shuō)。于是，我寫(xiě)好了借條，放到桌面上。便樂(lè)呵呵地走了。我回到家，翻開(kāi)書(shū)本，高興地看起了書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我好像全融入這本書(shū)里了。書(shū)里說(shuō)什么，我跟著做什么。突然，門“啪”的一聲響，把我嚇了一跳，原來(lái)是書(shū)店老板氣匆匆地闖進(jìn)我的房間說(shuō)道：“你偷我的書(shū)”“我——我——我——”老板沒(méi)等我說(shuō)完，就推了我一把，罵道：“小偷” 我沒(méi)有回應(yīng)他，還在看書(shū)。他又罵了我一聲，我還是沒(méi)有理會(huì)他，他氣得從我手中把書(shū)搶了過(guò)去便揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)我已經(jīng)淚流滿面了，急忙說(shuō)道“我不是偷的，借條放在你的桌面上”。老板突然停住了腳步，然后走到我的跟前說(shuō)：“這本書(shū)就送給你吧”。“真的嗎？我不是在做夢(mèng)吧”。我說(shuō)。老板說(shuō)：“當(dāng)然不是，不過(guò)以后像這種事情要及時(shí)說(shuō)清楚”。當(dāng)我又去借書(shū)時(shí)才知道上次的借條被風(fēng)吹到了桌底下。

這件事過(guò)后，我每天都向他借書(shū)，他也很樂(lè)意把書(shū)借給我，就這樣我成了他書(shū)店?？?。

評(píng)語(yǔ)：選材不錯(cuò)，能通過(guò)寫(xiě)借條向書(shū)店老板借書(shū)引起誤會(huì)這件事體現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)的境界。用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順連貫。

（本文榮獲二等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師 劉桂連）

第五篇：現(xiàn)場(chǎng)作文比賽策劃書(shū)

現(xiàn)場(chǎng)征文大賽策劃書(shū)

文學(xué)引領(lǐng)我們前進(jìn)的步伐，豐富我們大學(xué)的文化生活，散發(fā)我們校園浪漫的氣息，陶冶我們的情操，包涵我們內(nèi)心的真情實(shí)感。文學(xué)是真情實(shí)感流露的一個(gè)最美好的表達(dá)法。叩響文學(xué)之門你會(huì)得到臆想不到的收獲。讓我們一起翱翔于文學(xué)的天空中，用筆鋒狂瀉我們的內(nèi)心所思。春夢(mèng)隨云散，飛花逐水流，人心伴文發(fā)。讓我們一起提筆書(shū)寫(xiě)身邊的所聞所見(jiàn)。讓我們手中的筆來(lái)個(gè)最華麗的轉(zhuǎn)身。

一、活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，陶冶情操，勞逸結(jié)合，挖掘文學(xué)創(chuàng)作方面的人才，同時(shí)也為了提高各部門同學(xué)的寫(xiě)作興趣，充分展示食品系優(yōu)秀學(xué)子文筆風(fēng)采，通訊部特舉辦此次現(xiàn)場(chǎng)征文大賽。

二、活動(dòng)意義：讓同學(xué)們一同走進(jìn)食品系的文學(xué)天地，一同感受文學(xué)的氣息，并增進(jìn)我系文學(xué)愛(ài)好者之間的寫(xiě)作交流。

三、活動(dòng)時(shí)間：2013 年 月 日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六、參賽對(duì)象：全體學(xué)生

七、題目

①請(qǐng)以“我們總是在仰望”為題寫(xiě)一篇文章。

②這是一個(gè)愛(ài)戀的季節(jié)，新的環(huán)境，新的故事開(kāi)始精彩上演；這是一個(gè)傾訴的季節(jié)，那些欲說(shuō)還休欲言又止的話都可以一吐為快；那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??如果愛(ài)，就不要把愛(ài)錯(cuò)過(guò)；如果愛(ài)，就不要繼續(xù)沉默。讓我們執(zhí)起筆，寫(xiě)下你想對(duì)他（她）訴說(shuō)的一切，讓所有人都來(lái)分享和傾聽(tīng)你的戀歌??

請(qǐng)以“說(shuō)出心中的愛(ài)”為主題寫(xiě)一篇文章。

七、比賽有關(guān)要求：

1、從以上兩則材料中任選一則寫(xiě)作，文體不限。

2、文章字?jǐn)?shù)要求不少800字，詩(shī)歌20行以上。

3、文章要求自創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。

4、內(nèi)容要求積極向上、健康新穎。

八、報(bào)名方式：每個(gè)班級(jí)有意愿參加者向各班班長(zhǎng)報(bào)名。參賽同學(xué)應(yīng)填寫(xiě)好相關(guān)信息，例如：專業(yè)、年級(jí)、姓名、聯(lián)系方式等，各班班長(zhǎng)請(qǐng)于9月16日中午11:40將本班級(jí)的報(bào)名表拿到創(chuàng)業(yè)樓交個(gè)通訊部本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。