第一篇：c6高家店鎮(zhèn)小學(xué)教師定期家訪制度

高家店鎮(zhèn)小學(xué)教師定期家訪制度

為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育體制改革，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，學(xué)校實(shí)行社會(huì)、家庭、學(xué)校一條龍的管理方法，把學(xué)生個(gè)個(gè)培養(yǎng)成21世紀(jì)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的人才，特制定如下家訪制度：

1、每學(xué)期班主任與任課老師至少進(jìn)行一次全面家訪。

2、密切聯(lián)系群眾，虛心聽取家長(zhǎng)意見，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，教師間經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，用上門家訪或打電話等形式，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)工作的批評(píng)和建議。

4、學(xué)校教師對(duì)家長(zhǎng)提出的意見或建議作出合理的解釋，并提出整改措施。

5、班主任認(rèn)真記好家長(zhǎng)聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。

6、教師要認(rèn)真記錄好每次家訪情況，寫好家訪后記。

7、開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等情況，教師應(yīng)客觀公正，實(shí)事求是，一分為二評(píng)價(jià)、反映學(xué)生在校表現(xiàn)，教師不得成為“告狀者”。

8、要求：必須家訪的學(xué)生有：在班級(jí)表現(xiàn)特別差的學(xué)生、單親家庭、特困家庭的學(xué)生，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，家訪次數(shù)必須達(dá)到本班學(xué)生的三分之二以上，家訪的主要目的是加強(qiáng)溝通，讓教師進(jìn)一步了解學(xué)生的生活環(huán)境，家長(zhǎng)的工作環(huán)境，各方面的情況，協(xié)同深長(zhǎng)有針對(duì)性的對(duì)孩子孩子進(jìn)行教育教師。

高家店鎮(zhèn)中心校

二○一二年三月

第二篇：定期家訪制度

家訪制度

家訪是加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，共同教育學(xué)生的重要手段，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。為了完善我校家訪制度，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，特制訂學(xué)校定期家訪制度。

一、家訪要求

教師家訪必須采用適當(dāng)方式將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等情況反饋家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)；同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生在校和在家發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師要與家長(zhǎng)共同商量，及時(shí)解決。

對(duì)家長(zhǎng)所提的積極性、建設(shè)性意見，要虛心接受，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；對(duì)家長(zhǎng)提出的偏激或不正確意見，要加以誠(chéng)懇耐心的解釋。學(xué)校要制定征求家長(zhǎng)意見表，定期發(fā)給家長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)征集到的意見要進(jìn)行分類梳理，及時(shí)研究，進(jìn)行整改。

二、發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪。

1、學(xué)生患大病，要登門或上醫(yī)院探望。

2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。

3、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因，共同進(jìn)行教育。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。

三、家訪所注意的問(wèn)題

1．家訪工作要有準(zhǔn)備。每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問(wèn)題，要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解，家訪前可以通過(guò)電話預(yù)約，告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間，以提高家訪效率。

2、每學(xué)期家訪要在三分之一以上學(xué)生。

3、家訪時(shí)應(yīng)注意尊重家長(zhǎng)，態(tài)度謙和、坦誠(chéng)相待，多用商量的口吻，語(yǔ)氣平和，措辭準(zhǔn)確，實(shí)事求是，要注意談話方式，不搞告狀式的家訪。

4、在家訪中不得接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品和禮金。

第三篇：小學(xué)教師家訪登記制度

小學(xué)教師家訪登記制度

為保障我校 “課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)扎實(shí)有效開展，特制定本制度。

1、明確任務(wù)量：

所有教師全員參與，其它科任教師在所教班級(jí)每班至少選6名（即每類學(xué)生各一名）學(xué)生家訪，其余學(xué)生由語(yǔ)數(shù)兩位教師按照類別平分，定好每月要走訪的學(xué)生，具體到類、到人，納入計(jì)劃中并按計(jì)劃實(shí)施走訪。

2、如實(shí)填寫：

家訪后，班主任應(yīng)如實(shí)填寫《家訪登記表》，并讓學(xué)生家長(zhǎng)在家訪登記表上簽字。

3、整理歸檔：

學(xué)校每期末由教導(dǎo)主任收齊家訪記錄，上報(bào)學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，對(duì)家訪工作好的班主任及科任教師進(jìn)行表彰，對(duì)表現(xiàn)較差的進(jìn)行批評(píng)，并限期改正。

4、納入考核：

學(xué)校把教師家訪情況作為教師期末考核的重要內(nèi)容，家訪日記存入檔案，作為考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、崗位聘任、評(píng)職的重要依據(jù)。

第四篇：小學(xué)教師家訪制度

兩城中心小學(xué)教師家訪制度

家訪是教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的重要途徑，是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，為切實(shí)抓好家訪工作，形成學(xué)校與家庭共同教育孩子的合力，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定教師家訪制度。

一、家訪形式

家訪分為常規(guī)家訪和專題家訪。

二、家訪要求

（一）常規(guī)家訪

１、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對(duì)班級(jí)內(nèi)一半以上學(xué)生家庭進(jìn)行走訪（一年級(jí)新生入學(xué)第一學(xué)期必須遍訪）。

2、家訪由班主任和語(yǔ)數(shù)英老師進(jìn)行，語(yǔ)數(shù)英老師家訪不應(yīng)少于班主任家訪的五分之一。

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好家訪記錄。

4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)個(gè)性、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

（二）專題家訪

發(fā)現(xiàn)學(xué)生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，必須及時(shí)進(jìn)行專題家訪。

1、學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步；

2、無(wú)故曠課一天；

3、思想情緒有較大波動(dòng)；

4、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒；

5、無(wú)心向?qū)W，上課常打瞌睡；

6、患有重病或家中有突發(fā)事件，病事假超過(guò)3天；

7、在校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為；

8、在校發(fā)生意外事故。

（三）家訪記錄

1、要建立專門家訪記錄本，教師每次家訪后應(yīng)認(rèn)真記載。

2、班主任和家長(zhǎng)應(yīng)互留聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)情況。

3、班主任每學(xué)期應(yīng)將家訪記錄本及時(shí)上交校長(zhǎng)室，以便考核。

三、家訪督察

德育室每學(xué)期均要做好教師家訪檢查工作，作為考核的一個(gè)重要部分。沒(méi)有完成家訪任務(wù)的老師，不能被評(píng)為優(yōu)秀檔次。

第五篇：小學(xué)教師家訪考評(píng)制度

會(huì)寧縣楊崖集中心小學(xué)教師家訪考評(píng)制度

為進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。特制定教師家訪考評(píng)制度。

一、考評(píng)對(duì)象

全體教師

二、家訪要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

三、考評(píng)辦法

每月考核基分為20分，符合考核要求的不扣分，不足則相應(yīng)扣分，完成考核工作并有創(chuàng)造性突破或獲得突出成果的，根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。

1、每學(xué)期班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生家庭走訪要達(dá)到100%；任課教師實(shí)地家訪學(xué)生數(shù)每班不應(yīng)少于10人；學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。每次家訪教師不得少于兩人。（未達(dá)到人數(shù)每人次扣1分）

2、班主任每學(xué)期要收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理并定期更新。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。（沒(méi)有收錄相關(guān)信息扣2分、未擬定家訪計(jì)劃扣2分）

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，提前明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好家訪備課。（無(wú)備課準(zhǔn)備扣2分）

4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。教師要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后3日內(nèi)向蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，妥善答復(fù)。（因未及時(shí)匯報(bào)而未答復(fù)家長(zhǎng)造成不良影響扣5分）

5、教師要及時(shí)、認(rèn)真填寫《家訪記錄》，每月將《家訪記錄》上交德育室，以便考核。（未填寫《家訪記錄》扣2分）

6、每學(xué)期教師上交一份家訪活動(dòng)優(yōu)秀案例或家訪總結(jié)報(bào)告。（未寫扣3分）

7、有以下情形之一的，考核實(shí)行一票否決制。（1）要求家長(zhǎng)安排車輛接送.（2）借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求.（3）收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物。（4）接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支.（5）參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，（6）利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

家訪工作將作為考核的一個(gè)重要部分。未完成家訪任務(wù)的老師，當(dāng)年不能被評(píng)為優(yōu)秀檔次。

會(huì)寧縣楊崖集中心小學(xué)

2017年9月1日