第一篇：發(fā)言稿(改) （xiexiebang推薦）

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是現(xiàn)任數(shù)理學(xué)院自律委員會(huì)主任羅陽，很高興作為學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)代表向大家做工作匯報(bào)，在學(xué)工部、學(xué)院團(tuán)總支和校自律委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我部門順利開展了本學(xué)年和諧之家建設(shè)的各項(xiàng)工作。規(guī)范了寢室住宿、杜絕了寢室里存在的私拉亂接、垃圾未到、違規(guī)用電等情況，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)干凈、和諧的生活環(huán)境。接下來請(qǐng)?jiān)试S我向大家做一個(gè)全面匯報(bào)：

首先，日常工作井井有條。

第一、例會(huì)

一次次的例會(huì)，就是一次次的教訓(xùn)，一次次的學(xué)習(xí)，一次次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。例會(huì)見證了我們從幼稚到成熟，從陌生到熟悉，從不足到完善的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一次例會(huì)都承載著我們大家美好的回憶。就像朋友一起聊天；嚴(yán)肅的話題，輕松的話題，都可以拿出來和大家一起討論，我們就這樣成為伙伴，由伙伴成為朋友，成為兄弟姐妹，這是除工作外，我們最大的收獲。

當(dāng)然例會(huì)的重點(diǎn)是在于發(fā)現(xiàn)和解決問題?？梢哉f我們自律委員會(huì)的每一次例會(huì)都起到了它實(shí)實(shí)在在的作用和效果，越來越完善的部門管理制度和越來越有條理的寢室檢查程序，都是通過例會(huì)的集思廣益而做到的。在薛老師的指導(dǎo)安排下，工作的布置顯得那么井然有序，我們所需要做的就是盡力的在工作中學(xué)習(xí)、鍛煉和思考。

第二、晚寢檢查

每一晚，當(dāng)同學(xué)們漸漸步入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們自律委員會(huì)的成員們還在寢室樓道間巡邏，提醒未按時(shí)就寢的寢室熄燈就寢；努力做好同學(xué)們的守夢(mèng)人。

第三、衛(wèi)生及安全檢查

每一次，當(dāng)周三下午全校停課時(shí)，我們自律委員會(huì)的成員們就會(huì)利用這個(gè)時(shí)間到咱們學(xué)院各個(gè)寢室例行寢室衛(wèi)生及安全的檢查，對(duì)寢室里存在的私拉亂接、垃圾未到、違規(guī)用電等情況向?qū)嬍页蓡T提醒，并督促其整改。

其次，各項(xiàng)活動(dòng)積極響應(yīng)。我們?yōu)榱艘?guī)范寢室住宿給每個(gè)寢室制作并張貼了房卡，也組織了學(xué)院拔河比賽和“和諧之家”優(yōu)秀寢室報(bào)名，值得一提的是報(bào)名參加“和諧之家”優(yōu)秀寢室建設(shè)的宿舍超過咱們學(xué)院總寢室數(shù)的三分之二 三,我們組隊(duì)參加了校自律委員會(huì)舉辦的“江湖百曉生”知識(shí)競答賽并且取得了比往年更好的成績，我們部門內(nèi)部組織了兩次集體活動(dòng)在活動(dòng)中增強(qiáng)了本部門成員之間的友誼增強(qiáng)了部門凝聚力。

最后，對(duì)于上學(xué)年工作所取得的成果，在這里我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和校自律委員會(huì)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝學(xué)生會(huì)各部門的積極配合和支持，感謝我們自律委員會(huì)全體成員所付出的努力！本學(xué)期我們依舊會(huì)認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，積極與各部門配合，爭取工作再創(chuàng)輝煌！

在以后的工作中，我部門會(huì)繼續(xù)全面貫徹學(xué)工部、學(xué)院團(tuán)總支和校自律委員會(huì)的指導(dǎo)方針，大力維護(hù)同學(xué)們的基本權(quán)益，逐步提高同學(xué)們的生活質(zhì)量，繼續(xù)完善寢室管理，用創(chuàng)新的思維為同學(xué)們更好的服務(wù)。

謝謝大家！

第二篇：開業(yè)慶典發(fā)言稿改定稿

酒店（員工代表）開業(yè)慶典發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同事們：

大家好。我叫_____是__________酒店____部的一名員工，今天能夠代表全體同仁在這里發(fā)言我感到非常的榮興。金秋時(shí)節(jié)、碩果飄香，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。今天是一個(gè)喜慶而祥和的日子，今天是一個(gè)特殊而難忘的日子。今天，在各位員工辛勤汗水的浸潤中，在社會(huì)各界已久的期盼中，在大家熱烈的呼喚中我們迎來了_______酒店的開業(yè)慶典，這標(biāo)志著______酒店將步入一個(gè)全新的起點(diǎn)。

回望酒店籌備期間的那些日子，正直夏季，天氣十分炎熱，酒店當(dāng)時(shí)的條件也很艱苦，但是所有的員工當(dāng)中也沒有一個(gè)人叫苦叫累，我也沒有聽到過一聲抱怨。那是因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是為了自己的理想，懷揣著對(duì)酒店的熱愛，相會(huì)在這里，團(tuán)聚在這里。我們的心在這里，我們的情在這里。在這期間的工作當(dāng)中，不論是管理人員還是普通員工，大家都能夠做到像家人一樣團(tuán)結(jié)、友愛、互幫互助。我們攜手并肩迎接了一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。我為我們酒店擁有這樣團(tuán)結(jié)友善而且優(yōu)秀員工而感到驕傲，我為自己能成為其中的一員感到自豪，這是我們酒店最寶貴的財(cái)富，這也將是我們酒店走向成功和輝煌的最有力的保障。

酒店在籌備期間開展了一系列行之有效的活動(dòng)，讓我們受益匪淺，增益良多。比如通過軍訓(xùn)讓我們具有了超強(qiáng)的身體素質(zhì)；通過培訓(xùn)讓我們具有了良好的服務(wù)態(tài)度和優(yōu)秀的服務(wù)技能。我猜想現(xiàn)在大家的心

情一定和我一樣，是非常急切的。我們期待著把自己學(xué)到的東西展現(xiàn)出來，把我們優(yōu)秀的服務(wù)知識(shí)和服務(wù)技能展現(xiàn)出來，把我們的才華和能力展現(xiàn)出來，為我們的顧客奉上我們最優(yōu)質(zhì)、最溫馨和最體貼的服務(wù)，讓每一位光臨酒店的客人都能為我們的專業(yè)和熱情而流連忘返。

現(xiàn)在酒店開業(yè)了。同事們，展現(xiàn)我們風(fēng)采的時(shí)候到了。我們不僅要樹立起強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，以酒店《員工手冊(cè)》的相關(guān)規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，做有紀(jì)律、有氣質(zhì)，舉止有禮、進(jìn)退有度的優(yōu)秀的酒店從業(yè)人員；而且要牢記自己的角色，謹(jǐn)記著我們的一舉一動(dòng)都代表著酒店的形象，關(guān)系到酒店的品牌建設(shè)和聲譽(yù)。我們不僅要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和履行酒店的旨意、服從酒店的安排，勤奮工作、愛崗敬業(yè)。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研，提升自己的綜合素質(zhì)和服務(wù)技能并不斷創(chuàng)新，以期為顧客提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

今天我們站在一條全新的起跑線上，大家要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，忠誠于自己的職責(zé)，忠誠于自己的理想，發(fā)揮出專業(yè)的水平和技能，同心協(xié)力，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，以回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界長久以來的關(guān)心和支持，讓______酒店成為_____餐飲業(yè)一道亮麗而獨(dú)特的風(fēng)景線。

最后請(qǐng)?jiān)试S我通過大家的掌聲，向各位關(guān)心酒店建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，各位支持酒店發(fā)展的來賓，各位付出辛勤勞動(dòng)的酒店同仁以及在他們背后默默關(guān)心支持的家人，表示衷心的感謝和最真摯的敬意！祝愿我們的酒店更加燦爛輝煌！謝謝大家。

第三篇：課改發(fā)言稿

課改發(fā)言稿

大家好：

今天有幸在這里談?wù)劷谈摹?/p>

說實(shí)話，去年剛從初三下來，我懷疑過教改，對(duì)新形勢下的課堂教學(xué)茫然不知所措。那時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)為了帶動(dòng)我們這批新人，組織我們看教學(xué)視頻，聽優(yōu)秀教師的觀摩課，愚鈍的我如夢(mèng)方醒，茅塞頓開。是啊，當(dāng)學(xué)生被動(dòng)接受成為一種思維習(xí)慣，接受的越多，創(chuàng)造性思維的空間也就越狹窄，課堂改革勢在必行。

優(yōu)秀的教師不是口若懸河的講，而是喚醒學(xué)生的熱情，讓每個(gè)學(xué)生最大限度地釋放自己的潛能。為激發(fā)小組的內(nèi)在整體活力，我鼓勵(lì)學(xué)生“人人樹形象，生生為代表”。預(yù)習(xí)時(shí)，互助合作，以點(diǎn)帶面；展示時(shí)，此起彼伏，心照不宣。

一段時(shí)間以來，課堂上沉默是金的少了，一馬當(dāng)先的多了。我時(shí)常在點(diǎn)撥時(shí)多給學(xué)生一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他們感受參與，體驗(yàn)成功，這時(shí)就會(huì)有一種點(diǎn)石成金的快樂。我有意關(guān)注學(xué)生，即使點(diǎn)滴的進(jìn)步也要大加贊賞，自信的笑容綻放在他們的臉龐。

欣賞，猶如一盞高懸的智慧明燈，不僅照亮學(xué)生，也照亮了我自己。課堂的陣陣掌聲，學(xué)生可愛的笑臉，無不讓我感受到新的課堂真是知識(shí)的超市，生命的狂歡。就在上周的語文課上，有同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)求以表演的形式進(jìn)行講解，這使我看到了新的希望。給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)回報(bào)你一份驚喜。陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”關(guān)注課改，我們需要滿腔熱情；參與課改，還需要百倍激情；弘揚(yáng)課改，更需要萬般豪情。

現(xiàn)在，我們?nèi)缱猴L(fēng)，如沐春雨，懷著一顆虔誠的心，一路走來。不知不覺中，課改已在我們面前展開了新的畫卷，我們有勇氣、有能力向課堂實(shí)效宣戰(zhàn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

相信孫中的課改一定會(huì)“萬山紅遍,層林盡染；漫江碧透，百舸爭流?！白Ｔ肝覀冋n改的明天更美好！

謝謝大家！

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對(duì)老師的意見和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積

極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時(shí)候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作；在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過報(bào)名的時(shí)間。這次事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。

在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第四篇：課改發(fā)言稿

初中生物課改之成果

1、教師角色轉(zhuǎn)變。教師由教材傳遞和接受的過程向教材開發(fā)和創(chuàng)造的過程轉(zhuǎn)變,教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者,而是教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者,即利用當(dāng)?shù)氐纳锊牧?、生態(tài)環(huán)境及社會(huì)生產(chǎn)、生活有關(guān)的生物學(xué)問題;當(dāng)?shù)氐母鞣N課程資源(學(xué)校的、社會(huì)的);當(dāng)?shù)貙W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過教師選擇和組織,創(chuàng)造多樣化,更為親切、生動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)的情景。因此,探究性學(xué)習(xí)給教師留下了廣闊的創(chuàng)造性的空間。

教師也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、幫助者、組織者、促進(jìn)者。由師道尊嚴(yán)居高臨下的教師權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變。在生物教學(xué)中有較多的小組合作活動(dòng),在活動(dòng)過程中,教師是組織者。當(dāng)小組活動(dòng)有問題時(shí),教師是他們的幫助者,當(dāng)活動(dòng)進(jìn)程受到阻礙時(shí),教師是他們的促進(jìn)者。

2、注重知識(shí)與能力的培養(yǎng)。學(xué)生在一定條件下,完全可以獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這一定條件,則靠教師來提供,進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo),這種方法稱為“指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”,也就是說,學(xué)生依據(jù)教師和教材提供的材料、背景、器材,由教師啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、問答、討論、分析推理,綜合概括自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和得出結(jié)論,使學(xué)生成為知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)者,這種方法最顯著的特點(diǎn)就是注重獲取知識(shí)的過程,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,使他們由接受教師灌輸知識(shí)的被動(dòng)地位轉(zhuǎn)變?yōu)樽约喊l(fā)現(xiàn)和獲取知識(shí)的主動(dòng)地位。學(xué)生自己參與問題的發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論的整理過程,這種重視過程的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、強(qiáng)化、提高都是頗有益處的。3評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。

主要表現(xiàn)在應(yīng)從重視終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變到重視發(fā)展功能的形成性評(píng)價(jià)上來,讓評(píng)價(jià)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),有利于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,要注意評(píng)價(jià)信息的及時(shí)反饋,調(diào)節(jié)教與學(xué),讓評(píng)價(jià)促使學(xué)生萌生成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

包括以下幾個(gè)方面:(1)重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中的主體地位。改變單一由考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況,提倡學(xué)生自評(píng)與他評(píng)(小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià))相結(jié)合,使評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生共同參與的交互活動(dòng),而教師則是學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)的指導(dǎo)者。

(2)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià),目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,首先要實(shí)施差異評(píng)價(jià)。在一個(gè)班級(jí)中,學(xué)生個(gè)體之間存在學(xué)習(xí)水平的差異,因此,在評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)上,要軟化“班級(jí)參照”強(qiáng)化“自我參照”,這種因人而異的評(píng)價(jià),具有個(gè)體性和靈活性的特點(diǎn),能夠促進(jìn)學(xué)生在對(duì)自己過去、現(xiàn)在和未來的認(rèn)識(shí)中增強(qiáng)自信,發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。其次,要采取多種激勵(lì)措施,鼓勵(lì)和幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),變“糾錯(cuò)”為“覓優(yōu)”,用滿意的效果去強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有提高。

(3)重視對(duì)學(xué)生的探究能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是義務(wù)教育階段生物課程的重要目標(biāo)之一,作為教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在探究活動(dòng)中形成的觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力,逐步形成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,逐步形成收集和分析數(shù)據(jù),表達(dá)和交流能力等。教師應(yīng)結(jié)合探究活動(dòng)的全過程對(duì)學(xué)生的探究能力進(jìn)行評(píng)價(jià),此外,在教學(xué)過程中,教師還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的進(jìn)步狀況,以及良好習(xí)慣的形成,并及時(shí)作出科學(xué)的、公正的評(píng)價(jià)。

第五篇：課改發(fā)言稿

課改發(fā)言稿

大家好：

今天有幸在這里談?wù)劷谈摹?/p>

說實(shí)話，去年剛從初三下來，我懷疑過教改，對(duì)新形勢下的課堂教學(xué)茫然不知所措。那時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)為了帶動(dòng)我們這批新人，組織我們看教學(xué)視頻，聽優(yōu)秀教師的觀摩課，愚鈍的我如夢(mèng)方醒，茅塞頓開。是啊，當(dāng)學(xué)生被動(dòng)接受成為一種思維習(xí)慣，接受的越多，創(chuàng)造性思維的空間也就越狹窄，課堂改革勢在必行。

優(yōu)秀的教師不是口若懸河的講，而是喚醒學(xué)生的熱情，讓每個(gè)學(xué)生最大限度地釋放自己的潛能。為激發(fā)小組的內(nèi)在整體活力，我鼓勵(lì)學(xué)生“人人樹形象，生生為代表”。預(yù)習(xí)時(shí)，互助合作，以點(diǎn)帶面；展示時(shí)，此起彼伏，心照不宣。

一段時(shí)間以來，課堂上沉默是金的少了，一馬當(dāng)先的多了。我時(shí)常在點(diǎn)撥時(shí)多給學(xué)生一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他們感受參與，體驗(yàn)成功，這時(shí)就會(huì)有一種點(diǎn)石成金的快樂。我有意關(guān)注學(xué)生，即使點(diǎn)滴的進(jìn)步也要大加贊賞，自信的笑容綻放在他們的臉龐。

欣賞，猶如一盞高懸的智慧明燈，不僅照亮學(xué)生，也照亮了我自己。課堂的陣陣掌聲，學(xué)生可愛的笑臉，無不讓我感受到新的課堂真是知識(shí)的超市，生命的狂歡。就在上周的語文課上，有同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)求以表演的形式進(jìn)行講解，這使我看到了新的希望。給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)回報(bào)你一份驚喜。陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”關(guān)注課改，我們需要滿腔熱情；參與課改，還需要百倍激情；弘揚(yáng)課改，更需要萬般豪情。

現(xiàn)在，我們?nèi)缱猴L(fēng)，如沐春雨，懷著一顆虔誠的心，一路走來。不知不覺中，課改已在我們面前展開了新的畫卷，我們有勇氣、有能力向課堂實(shí)效宣戰(zhàn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

相信孫中的課改一定會(huì)“萬山紅遍,層林盡染；漫江碧透，百舸爭流?！白Ｔ肝覀冋n改的明天更美好！

謝謝大家！