第一篇：當前農(nóng)村中學生家庭教育現(xiàn)狀的問題分析

當前農(nóng)村中學生家庭教育現(xiàn)狀的問題分析

陜西省定邊縣楊井中學戶占斌

父母是孩子最早也是任期最長的老師。從“孟母三遷”，“岳母刺字”這些流傳甚廣的故事中，我們都能看到父母的教育對孩子發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響。但是，面對當前社會的飛速發(fā)展，面對以應試教育為主導的和素質(zhì)教育相結合的中學教育，農(nóng)村中學生們的家庭教育現(xiàn)了很多新的情況和問題，我們應當努力找到有針對性的應對策略。

一、當前中學生家庭教育的現(xiàn)狀

中華婦女聯(lián)合會的一份資料表明，我國近3／4的家庭教育欠妥或有嚴重偏離，只有不過 l／4的家庭教育比較科學。很多專家呼吁家長們不要以為教育孩子可以無師自通，應該通過各種方式樹立正確的觀念，學習科學的教育方法。良好的家庭教育往往可以影響人的一生，然而，家庭教育目前存在的問題已經(jīng)嚴重影響到了青少年的健康成長。

二、我對本校初二年級的家庭教育也做過一個調(diào)查結果顯示：

(一)文化程度

據(jù)調(diào)查，本學校八年級學生的家長，有95％出生在 2 0世紀90年代中后期，在當時的歷史背景下，又處在農(nóng)村，他們所接受的教育極其有限。5 8.6％的家長只有小學文化，受過初中以上教育的僅占21.4％，還有10%左右的家長沒有上過學。在父母親之間母親的受教育程度更低。雖然沒有研究表明知識量和受教育程度與家長的教育技

能呈正相關，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有10％的家長具備基本的教育知識，絕大多數(shù)家長在很大程度上采用他們曾經(jīng)經(jīng)歷和接受過的教育方式教育子女。

(二)留守少年

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，改革開放的深化，“留守”一詞的出現(xiàn)給我們的教學工作帶來了更大的難度。素質(zhì)不高的家長我們并不怕，因為有什么問題我們還可以進行交流。面對這些留守家庭的孩子，我們則有點“巧婦難為無米之炊”之感。因為你在幾年之中都很難與他們交流幾次，除非他們主動和你聯(lián)系。這樣，你與家庭的聯(lián)系就中斷了。

(三)教育觀念

家長的教育觀念和教育方法簡單陳舊，缺乏科學的教育子女的經(jīng)驗，重教而不會教的現(xiàn)象比較普遍。更有勝者對子女的教育認為就是學校的事，很少過問子女在學校的學習情況，和生活情況。甚至我還遇到過這樣的一位家長居然不知道自己的孩子在小學還是在初中。有一位學生說自己肚子疼，打電話讓家長送藥，家長給我打電話說藥送到校警務室，可是學生去取的時候警衛(wèi)室的人說并沒有家長送藥，然后我打電話核實之后家長說，他還以為在小學居然送到小學的警務室?？梢娂议L對孩子的教育程度的重視真是一般。

1、溺愛

在本次調(diào)查中，家長“溺愛”孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)有5 0％的家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應?！霸俑F不

能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育號率先在每個家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實質(zhì)上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是“教育者”這一角色，忽視了他們對孩子應有的教導職責。比如：我們學校是一個全封閉式的管理學校，學生的吃住全在學校，學生一周的生活和我們教師的幾乎一模一樣?？墒菍W生就是不吃灶上的集體餐，而是吃一些零食，當然現(xiàn)在的生活條件好了，學生想吃什么無可厚非，老師也無權干涉家長給孩子的零花錢的事，可是這樣久而久之，會對孩子的成長和發(fā)育有什么好處？在開家長會得時候給家長提醒過這事，可是家長任然處于對孩子的溺愛，每一周給孩子的零花錢有增無減。

2、粗暴

許多孩子由于家長的粗暴無知，有的放棄了心愛的體育活動而埋頭于書山題海，被迫“一心只讀圣賢書”；有的很愛好畫畫，卻被家長逼著告別了自己的興趣??這些家長把嚴格要求理解為不斷地批評、訓斥和逼迫孩子。家庭中的教養(yǎng)行為以家長式的權威和命令主義為主，以家長為中心，從而嚴重地壓抑了子女的個性，挫傷了孩子的創(chuàng)造力，甚至形成了孤僻和待人冷漠的性格。家長不顧子女的自我選擇和感受，忽視了人與環(huán)境、活動的交互作用，在家庭教育的消極影響下，孩子的能力被“蠶食”，創(chuàng)新意識被埋沒。這樣的家長我當班主任的幾年時間里，幾乎每一屆都能遇到這樣的好幾位家長。06屆學生中有一位學生因為打架，我本身通知家長來學校和我一起商量教育孩子的，可是這位家長沒有具體了解事情的真相就以拳打腳踢的方式在我面前教育了自己的孩子。還有2011年三月份的時候，有個學生因為把要交學校的生活費花掉了四十，導致家長當著全班學生的面把自己的孩子以很粗暴的方式教育了一通，幸虧這孩子的收挫能力極強。

3、放任

社會在進步，教育在發(fā)展，在大力推行素質(zhì)教育、學生自主發(fā)展的洪流中，從調(diào)查中顯示，有1 4.2％家長片面地認為：自主發(fā)展就是讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，他們認為“樹大自然直”，往往對孩子的品行、愛好、興趣以及社會交流不聞不問，缺乏必要的輔導和教育。

4、期望值過低或過高

調(diào)查中有4 5％的家長對自己家孩子將來的發(fā)展沒有一定的目標，只是簡單的認為孩子的發(fā)展全在孩子自己和學校的教育上，自己沒有多大的作用和能力。真是“可“憐”天下父母心”。

也有個別家長希望自己的孩子能有一個出人頭地的，體面地的工作，但由于家長的知識和時代脫節(jié)，不能正確的教育孩子。天下沒有不疼愛子女、不期待子女成才的父母。祖祖輩輩生活在農(nóng)村的家庭將一切的希望寄托在子女身上，期待他們能走出大山，光宗耀祖。家長對子女的關愛、家長望子成龍的心態(tài)我們理解，可他們對子女的愛、期望和教育是與新時代和新社會格格不入的。教育家陶行知先生說得好：教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。做人中人，就是要在平凡的生活中體驗人生的價值，成為一個真正的人。如果有太

多太多的孩子只想當??那么，可以想像，他們美好的夢想在現(xiàn)實面前將會形成怎樣的一種落差。

5、嚴他寬己

從調(diào)查中顯示，有8 0％的家長對孩子要求嚴格，對自己要求放松，不能以身作則，要求孩子做到的，自己從來做不到。

6、重智輕能

作為一個社會人，要學會做人，既要懂得知識，也要掌握技能。授人以魚，僅夠一飯之需；授人以漁，則終身得益。

聯(lián)系電話：***

陜西省定邊縣楊井中學戶占斌

第二篇：當前農(nóng)村黨員隊伍現(xiàn)狀分析

一、起因

1、是鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政地位需要。當前，影響黨的執(zhí)政地位有三方面因素：一方面農(nóng)村優(yōu)秀青年入黨減少，黨員隊伍年齡呈老化趨勢，外出務工經(jīng)商增多，大量優(yōu)秀人才未加入黨的隊伍，使黨組織后備人才缺乏，影響黨的執(zhí)政地位和能力。我鎮(zhèn)有黨員1488名，其中60歲以上黨員344名，占23.2%，XX年全鎮(zhèn)入黨56名，XX年只有47名。第二方面黨的影響面呈下降趨勢，許多黨員忙于生計，疲于奔波，經(jīng)濟利益凸顯重要，黨的路線、方針、政策難以落到實處，影響黨的執(zhí)政地位；第三是黨的思想政治教育滯后，形式、內(nèi)容簡單，各種宗教勢力甚至qqq等xx組織滲透加快，與黨組織爭奪群眾，影響黨的執(zhí)政基礎。

2、是解決現(xiàn)實問題需要。目前，我們已經(jīng)形成了一整套比較完整的管理農(nóng)村黨員的制度，而且在實際中取得了較好的效果，但也存在著許多不完善的地方，集中起來主要表現(xiàn)在黨員的入口關難把，出口關難暢，制約力不強，面情黨員、親戚黨員依然存在。黨員管理較難，黨員干部激勵的多，制約的少，做多與做少，做與不做缺乏有效的監(jiān)督。年底的民主評議也往往形式化，部分黨員信仰退化，宗旨觀念淡薄，不關心群眾疾苦。有的思想空虛，精神不振，不思進??；有的組織紀律觀念淡薄，不遵守黨的政治紀律，對錯誤的東西不批評、不斗爭，無故不參加黨員組織生活，不按時交納黨費等。對尾巴黨員、牢騷黨員、三不黨員缺乏約束機制。

3、是全面建設小康社會的需要。按照區(qū)委要求，我鎮(zhèn)正加快發(fā)展步伐，力爭提前實現(xiàn)小康社會。但是我們應該清醒地認識到?jīng)]有農(nóng)村的全面小康，就沒有全社會的小康，而黨的建設是實現(xiàn)全面小康社會的根本保證，黨的建設的保證作用，最終依賴于廣大黨員先鋒模范作用，這一切需要我們黨員適應時代要求，加強宗旨觀念和黨性教育，在社會生活各方面保持先進性。

二、做法

這次調(diào)研活動于9月中旬在四個試點單位展開，選擇有代表性的一個村、一個企業(yè)、一個居民會、一個事業(yè)單位，共分調(diào)查摸底、黨性分析、民主評議、整改提高四個階段，具體做法是：

（一）提高認識，明確目標。

為認真做好這次調(diào)研活動，首先要統(tǒng)一思想，提高認識。為此我們專題分別召開了四個試點單位負責人和各支部黨員動員會，講清目的和意義，要求。從貫徹落實“xxxx”重要思想高度來統(tǒng)一思想、落實責任。鎮(zhèn)黨委主要領導和各聯(lián)村、廠（單位）班子成員分別在動員會上講了話，為順利開展調(diào)研活動提供了組織保證。其次，明確調(diào)研內(nèi)容，我們調(diào)查不同黨員的年齡、性別、職業(yè)、文化、經(jīng)濟條件、工作崗位分布狀況，排摸不同行業(yè)、不同層次黨員思想現(xiàn)狀和精神需求，重點是要客觀了解黨員先鋒模范作用難以發(fā)揮的主客觀原因，找準存在的共性和個性問題并對產(chǎn)生原因進行分析，并在如何增強教育管理針對性、有效性，增強黨員責任意識，怎樣保持黨員先進性的長效機制方面進行探索。

（二）調(diào)查摸底，分析黨性。

1、座談調(diào)查，走訪摸底。首先在黨員大會上下發(fā)了調(diào)查表格。內(nèi)容涉及黨員個人基本情況：包括職業(yè)、能力、年齡、文化、經(jīng)濟狀況；第二部分是涉及本人對理想、信念的看法、黨費交納和黨員基本義務履行方面情況。其次召開好五個層次座談會，即支部書記和企業(yè)廠長、居民會負責人座談會；普通黨員座談會；專業(yè)戶或個體工商戶座談會；老年黨員、困難黨員座談會；村民代表、企業(yè)職工、普通群眾座談會。再次進行走訪談話，對作用發(fā)揮先進和落后的黨員；經(jīng)濟狀況好和差黨員及老年黨員、流動黨員進行個別走訪、談話，了解他們的實際情況和內(nèi)心真實思想，傾聽他們的要求和呼聲。

第三篇：當前農(nóng)村黨員隊伍現(xiàn)狀分析

一、起因

1、是鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政地位需要。當前，影響黨的執(zhí)政地位有三方面因素：一方面農(nóng)村優(yōu)秀青年入黨減少，黨員隊伍年齡呈老化趨勢，外出務工經(jīng)商增多，大量優(yōu)秀人才未加入黨的隊伍，使黨組織后備人才缺乏，影響黨的執(zhí)政地位和能力。我鎮(zhèn)有黨員1488名，其中60歲以上黨員344名，占23.2%，2000年全鎮(zhèn)入黨56名，2002年只有47名。第二方面黨的影響面呈下降趨勢，許多黨員忙于生計，疲于奔波，經(jīng)濟利益凸顯重要，黨的路線、方針、政策難以落到實處，影響黨的執(zhí)政地位；第三是黨的思想政治教育滯后，形式、內(nèi)容簡單，各種宗教勢力甚至FLG等邪教組織滲透加快，與黨組織爭奪群眾，影響黨的執(zhí)政基礎。

2、是解決現(xiàn)實問題需要。目前，我們已經(jīng)形成了一整套比較完整的管理農(nóng)村黨員的制度，而且在實際中取得了較好的效果，但也存在著許多不完善的地方，集中起來主要表現(xiàn)在黨員的入口關難把，出口關難暢，制約力不強，面情黨員、親戚黨員依然存在。黨員管理較難，黨員干部激勵的多，制約的少，做多與做少，做與不做缺乏有效的監(jiān)督。年底的民主評議也往往形式化，部分黨員信仰退化，宗旨觀念淡薄，不關心群眾疾苦。有的思想空虛，精神不振，不思進?。挥械慕M織紀律觀念淡薄，不遵守黨的政治紀律，對錯誤的東西不批評、不斗爭，無故不參加黨員組織生活，不按時交納黨費等。對尾巴黨員、牢騷黨員、三不黨員缺乏約束機制。

3、是全面建設小康社會的需要。按照區(qū)委要求，我鎮(zhèn)正加快發(fā)展步伐，力爭提前實現(xiàn)小康社會。但是我們應該清醒地認識到?jīng)]有農(nóng)村的全面小康，就沒有全社會的小康，而黨的建設是實現(xiàn)全面小康社會的根本保證，黨的建設的保證作用，最終依賴于廣大黨員先鋒模范作用，這一切需要我們黨員適應時代要求，加強宗旨觀念和黨性教育，在社會生活各方面保持先進性。

二、做法

這次調(diào)研活動于9月中旬在四個試點單位展開，選擇有代表性的一個村、一個企業(yè)、一個居民會、一個事業(yè)單位，共分調(diào)查摸底、黨性分析、民主評議、整改提高四個階段，具體做法是：

（一）提高認識，明確目標。

為認真做好這次調(diào)研活動，首先要統(tǒng)一思想，提高認識。為此我們專題分別召開了四個試點單位負責人和各支部黨員動員會，講清目的和意義，要求。從貫徹落實“三個代表”重要思想高度來統(tǒng)一思想、落實責任。鎮(zhèn)黨委主要領導和各聯(lián)村、廠（單位）班子成員分別在動員會上講了話，為順利開展調(diào)研活動提供了組織保證。其次，明確調(diào)研內(nèi)容，我們調(diào)查不同黨員的年齡、性別、職業(yè)、文化、經(jīng)濟條件、工作崗位分布狀況，排摸不同行業(yè)、不同層次黨員思想現(xiàn)狀和精神需求，重點是要客觀了解黨員先鋒模范作用難以發(fā)揮的主客觀原因，找準存在的共性和個性問題并對產(chǎn)生原因進行分析，并在如何增強教育管理針對性、有效性，增強黨員責任意識，怎樣保持黨員先進性的長效機制方面進行探索。

（二）調(diào)查摸底，分析黨性。

1、座談調(diào)查，走訪摸底。首先在黨員大會上下發(fā)了調(diào)查表格。內(nèi)容涉及黨員個人基本情況：包括職業(yè)、能力、年齡、文化、經(jīng)濟狀況；第二部分是涉及本人對理想、信念的看法、黨費交納和黨員基本義務履行方面情況。其次召開好五個層次座談會，即支部書記和企業(yè)廠長、居民會負責人座談會；普通黨員座談會；專業(yè)戶或個體工商戶座談會；老年黨員、困難黨員座談會；村民代表、企業(yè)職工、普通群眾座談會。再次進行走訪談話，對作用發(fā)揮先進和落后的黨員；經(jīng)濟狀況好和差黨員及老年黨員、流動黨員進行個別走訪、談話，了解他們的實際情況和內(nèi)心真實思想，傾聽他們的要求和呼聲。

2、對照先進，剖析自我。試點單位黨組織結合各自實際，利用各種載體，開展認真學習黨章、“三個代表”重要思想，學習先進典型活動。如試點單位同岙村黨支部帶領全體黨員到嘉興南湖參觀紅船，重溫入黨宣誓，喚醒了黨員的黨性意識和責任意識。在此基礎上，要求每位黨員對照黨章，對照先進典型找差距、找原因，每人寫一篇300—500字左右的自我剖析材料，開門見山，先剖析存在問題及原因，再提出整改措施和方向，盡力使每位黨員從心靈上有所觸動、有所收獲。

（三）民主測評，落實整改。

各支部負責人和聯(lián)村、廠（單位）干部認真走訪了每位黨員，進行交心談心，加強思想上溝通。在充分準備基礎上，召開民主生活會，大家敞開思想，坦誠相見，發(fā)揮批評和自我批評精神。既談自己，又說別人，也對黨組織提出合理建議，開展了積極健康的思想斗爭，確保民主評議不走過場，然后進行民主評議，吸收部分村民代表、普通群眾和單位職工參加人數(shù)一般在10名左右，填寫黨員民主測評表，當場收回。評議分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四檔，將評議結果公開，并把意見反饋到個人，對評議先進黨員要在精神和物質(zhì)上進行獎勵，對不合格黨員根據(jù)情況作出勸退、警告等組織處理。對基本合格黨員再進行一次談話，聽取整改意見，落實幫教對象和時間，從而純潔黨員隊伍，保持先進性。

三、調(diào)研結果分析

這次調(diào)查，對四個單位共發(fā)出問卷130份，占全鎮(zhèn)黨員數(shù)8.6%，收回117份，占90%。年齡在55歲以下63人，占53.8%，最大年齡79歲，最小23歲，高中以上文化程度43人，占36.8%，小學及以下文化54人，占46.2%，年收入3萬以上21人，占18%，1萬以下68人，占58%。

從調(diào)查情況看，近幾年來，特別是黨的十五大以來，在區(qū)委的領導下，我鎮(zhèn)的黨員先進性的發(fā)揮，黨員隊伍素質(zhì)有較為明顯的提高。一是黨員的宗旨觀念得到加強，調(diào)查結果顯示，有75%的黨員對共產(chǎn)主義信念堅定；82%對建設中國特色社會主義有信心。大多數(shù)認為黨員應該堅持全心全意為人民的宗旨。二是黨員管理工作取得了新的成績。調(diào)查顯示，有91%的黨員對中央“反腐倡廉”的力度和決心比較滿意，有70%的黨員一年參加組織6次以上，有95%以上黨員認為應該吃苦在前，享受在后，有60.7%黨員能堅持按月交納黨費。三是黨員隊伍素質(zhì)有新的提高。黨員普遍關心黨和國家的前途命運，認為黨員自我修養(yǎng)很重要，黨員不能信教的占80%。我鎮(zhèn)堅持在黨員中開展“三個代表”重要思想教育活動，把黨員管理工作作為保持黨的先進性和純潔性，規(guī)范制度，注重實效，取得良好的效果。但是，我們還應重視存在的問題。

1、黨員思想影響先進性體現(xiàn)。調(diào)查結果顯示，有一半以上黨中未經(jīng)過各級黨校系統(tǒng)的培訓。有的黨員認為共產(chǎn)主義理想很難實現(xiàn)，甚至不可能實現(xiàn)，對黨員先進性的體現(xiàn)在哪些方面認識模糊；有的黨員對十五大以來的路線、方針、政策不大理解，甚至完全不理解；有的黨員認為黨的宗旨和宗教不矛盾，黨員對自己所處行業(yè)職業(yè)道德滿意度不高。這些情況表明，我鎮(zhèn)黨員隊伍的思想政治素質(zhì)還有待進一步提高，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠，部分黨員從思想上入黨的問題還沒有根本解決。

2、黨員的經(jīng)濟狀況影響先進性的體現(xiàn)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，個別私營企業(yè)黨員對員工不夠關心，職工應該得到的福利沒有得到保障；有些農(nóng)村、社區(qū)黨員經(jīng)濟狀況較一般群眾差，在群眾中缺乏號召力；有些老年黨員生活困難，靠組織上照顧只是杯水車薪，影響黨組織的凝聚力；還有外出務工流動黨員的增多，使組織上管理難度增加。

3、從嚴治黨的力度不足，影響黨員先進性體現(xiàn)。當前許多黨員特別是老年黨員對黨風廉政建設和社會治安相當關注，隨著社會上落后現(xiàn)象、經(jīng)濟中的無序現(xiàn)象、黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象錯綜復雜地交織在一起，侵蝕著黨的肌體，一些腐敗案件的查獲曝光，使部分黨員產(chǎn)生錯覺，認為這么多高官、大官都要犯罪，本人作為普通黨員發(fā)揮作用有啥用。同時，社會治安的不盡人意，也導致部分黨員對黨和政府的不滿意，影響先進性體現(xiàn)。個別干部工作作風差、作風不實，不以身作則，不執(zhí)行黨的政策法規(guī)，也一定程度對黨員產(chǎn)生負面影響。

4、管理水平的不適應影響黨員先進性體現(xiàn)。黨要管黨，關鍵是要逐步實現(xiàn)黨員管理的科學化。這方面不適應表現(xiàn)在二方面。一方面黨組織習慣于粗放管理，缺乏目的性、預見性、規(guī)范性，往往憑經(jīng)驗簡單地看開了多少會，發(fā)展了多少黨員，開展了多少活動，建立了多少制度。初級階段的初級管理引發(fā)形式主義陋習，使黨員管理僅僅停滯在淺層次管理上；另一方面黨務干部素質(zhì)不適應。由于部分同志對黨建工作的重要性缺乏全面準確的理解和把握，存在著“抓經(jīng)濟實惠多，抓黨務麻煩多”的心態(tài)，應付差事，個別黨務干部文化偏低，專業(yè)結構不合理，運行機制跟不上，顯得力不從心。

四、工作措施：

調(diào)查結果給我們的一個重要啟示是：必須把著力點放在黨員的先鋒模范作用發(fā)揮，讓黨員先進性體現(xiàn)在具體行動中。

1、要強化思想政治教育，提高黨員個體素質(zhì)。用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員頭腦，引導黨員自覺發(fā)揮先鋒模范作用。這是我們須臾不可背離的理論依據(jù)，只有堅持這一理論指導，才能使黨員管理保持正確的政治方向。要創(chuàng)新思想政治教育的載體，在堅持每月一次黨日活動的同時，可以讓黨員來輪流主持，一是變被動為主動去學習，二能提高綜合能力和興趣。

2、要找準載體，分類管理，凸現(xiàn)基層黨員先進性。以黨校為主陣地，對全鎮(zhèn)黨員實行針對性輪訓，讓各行業(yè)黨員在各自的主題活動中充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用。對黨員實行分類管理，首先是按年齡層次提出不同要求。老黨員要憑借思想政治工作優(yōu)勢，充分發(fā)揮好橋梁紐帶作用，將黨支部的決議向群眾做好宣傳，為組織分憂；協(xié)調(diào)解決

第四篇：當前農(nóng)村黨員隊伍現(xiàn)狀分析（推薦）

一、起因

1、是鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政地位需要。當前，影響黨的執(zhí)政地位有三方面因素：一方面農(nóng)村優(yōu)秀青年入黨減少，黨員隊伍年齡呈老化趨勢，外出務工經(jīng)商增多，大量優(yōu)秀人才未加入黨的隊伍，使黨組織后備人才缺乏，影響黨的執(zhí)政地位和能力。我鎮(zhèn)有黨員1488名，其中60歲以上黨員344名，占23.2%，2000年全鎮(zhèn)入黨56名，2002年只有47名。第二方面黨的影響面呈下降趨勢，許多黨員忙于生計，疲于奔波，經(jīng)濟利益凸顯重要，黨的路線、方針、政策難以落到實處，影響黨的執(zhí)政地位；第三是黨的思想政治教育滯后，形式、內(nèi)容簡單，各種宗教勢力甚至QQQ等邪教組織滲透加快，與黨組織爭奪群眾，影響黨的執(zhí)政基礎。

2、是解決現(xiàn)實問題需要。目前，我們已經(jīng)形成了一整套比較完整的管理農(nóng)村黨員的制度，而且在實際中取得了較好的效果，但也存在著許多不完善的地方，集中起來主要表現(xiàn)在黨員的入口關難把，出口關難暢，制約力不強，面情黨員、親戚黨員依然存在。黨員管理較難，黨員干部激勵的多，制約的少，做多與做少，做與不做缺乏有效的監(jiān)督。年底的民主評議也往往形式化，部分黨員信仰退化，宗旨觀念淡薄，不關心群眾疾苦。有的思想空虛，精神不振，不思進取；有的組織紀律觀念淡薄，不遵守黨的政治紀律，對錯誤的東西不批評、不斗爭，無故不參加黨員組織生活，不按時交納黨費等。對尾巴黨員、牢騷黨員、三不黨員缺乏約束機制。

3、是全面建設小康社會的需要。按照區(qū)委要求，我鎮(zhèn)正加快發(fā)展步伐，力爭提前實現(xiàn)小康社會。但是我們應該清醒地認識到?jīng)]有農(nóng)村的全面小康，就沒有全社會的小康，而黨的建設是實現(xiàn)全面小康社會的根本保證，黨的建設的保證作用，最終依賴于廣大黨員先鋒模范作用，這一切需要我們黨員適應時代要求，加強宗旨觀念和黨性教育，在社會生活各方面保持先進性。

二、做法

這次調(diào)研活動于9月中旬在四個試點單位展開，選擇有代表性的一個村、一個企業(yè)、一個居民會、一個事業(yè)單位，共分調(diào)查摸底、黨性分析、民主評議、整改提高四個階段，具體做法是：

（一）提高認識，明確目標。

為認真做好這次調(diào)研活動，首先要統(tǒng)一思想，提高認識。為此我們專題分別召開了四個試點單位負責人和各支部黨員動員會，講清目的和意義，要求。從貫徹落實“三個代表”重要思想高度來統(tǒng)一思想、落實責任。鎮(zhèn)黨委主要領導和各聯(lián)村、廠（單位）班子成員分別在動員會上講了話，為順利開展調(diào)研活動提供了組織保證。其次，明確調(diào)研內(nèi)容，我們調(diào)查不同黨員的年齡、性別、職業(yè)、文化、經(jīng)濟條件、工作崗位分布狀況，排摸不同行業(yè)、不同層次黨員思想現(xiàn)狀和精神需求，重點是要客觀了解黨員先鋒模范作用難以發(fā)揮的主客觀原因，找準存在的共性和個性問題并對產(chǎn)生原因進行分析，并在如何增強教育管理針對性、有效性，增強黨員責任意識，怎樣保持黨員先進性的長效機制方面進行探索。

（二）調(diào)查摸底，分析黨性。

1、座談調(diào)查，走訪摸底。首先在黨員大會上下發(fā)了調(diào)查表格。內(nèi)容涉及黨員個人基本情況：包括職業(yè)、能力、年齡、文化、經(jīng)濟狀況；第二部分是涉及本人對理想、信念的看法、黨費交納和黨員基本義務履行方面情況。其次召開好五個層次座談會，即支部書記和企業(yè)廠長、居民會負責人座談會；普通黨員座談會；專業(yè)戶或個體工商戶座談會；老年黨員、困難黨員座談會；村民代表、企業(yè)職工、普通群眾座談會。再次進行走訪談話，對作用發(fā)揮先進和落后的黨員；經(jīng)濟狀況好和差黨員及老年黨員、流動黨員進行個別走訪、談話，了解他們的實際情況和內(nèi)心真實思想，傾聽他們的要求和呼聲。

2、對照先進，剖析自我。試點單位黨組織結合各自實際，利用各種載體，開展認真學習黨章、“三個代表”重要思想，學習先進典型活動。如試點單位同岙村黨支部帶領全體黨員到嘉興南湖參觀紅船，重溫入黨宣誓，喚醒了黨員的黨性意識和責任意識。在此基礎上，要求每位黨員對照黨章，對照先進典型找差距、找原因，每人寫一篇300—500字左右的自我剖析材料，開門見山，先剖析存在問題及原因，再提出整改措施和方向，盡力使每位黨員從心靈上有所觸動、有所收獲。

（三）民主測評，落實整改。

各支部負責人和聯(lián)村、廠（單位）干部認真走訪了每位黨員，進行交心談心，加強思想上溝通。在充分準備基礎上，召開民主生活會，大家敞開思想，坦誠相見，發(fā)揮批評和自我批評精神。既談自己，又說別人，也對黨組織提出合理建議，開展了積極健康的思想斗爭，確保民主評議不走過場，然后進行民主評議，吸收部分村民代表、普通群眾和單位職工參加人數(shù)一般在10名左右，填寫黨員民主測評表，當場收回。評議分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四檔，將評議結果公開，并把意見反饋到個人，對評議先進黨員要在精神和物質(zhì)上進行獎勵，對不合格黨員根據(jù)情況作出勸退、警告等組織處理。對基本合格黨員再進行一次談話，聽取整改意見，落實幫教對象和時間，從而純潔黨員隊伍，保持先進性。

三、調(diào)研結果分析

這次調(diào)查，對四個單位共發(fā)出問卷130份，占全鎮(zhèn)黨員數(shù)8.6%，收回117份，占90%。年齡在55歲以下63人，占53.8%，最大年齡79歲，最小23歲，高中以上文化程度43人，占36.8%，小學及以下文化54人，占46.2%，年收入3萬以上21人，占18%，1萬以下68人，占58%。

從調(diào)查情況看，近幾年來，特別是黨的十五大以來，在區(qū)委的領導下，我鎮(zhèn)的黨員先進性的發(fā)揮，黨員隊伍素質(zhì)有較為明顯的提高。一是黨員的宗旨觀念得到加強，調(diào)查結果顯示，有75%的黨員對共產(chǎn)主義信念堅定；82%對建設中國特色社會主義有信心。大多數(shù)認為黨員應該堅持全心全意為人民的宗旨。二是黨員管理工作取得了新的成績。調(diào)查顯示，有91%的黨員對中央“反腐倡廉”的力度和決心比較滿意，有70%的黨員一年參加組織6次以上，有95%以上黨員認為應該吃苦在前，享受在后，有60.7%黨員能堅持按月交納黨

第五篇：當前小學生家庭教育的現(xiàn)狀、問題及其對策

當前小學生家庭教育的現(xiàn)狀、問題及其對策

摘要： 從孩子一出生，他的第一個模仿對象就是父母，父母是孩子的啟蒙者。家庭教育是“人

之初”的教育。也是“長成”教育，對每個人的一生及家庭的幸福具有重要而深遠的影響。但是在當前的社會，家庭教育存在著種種問題。為此，本文對當前小學生家庭教育的現(xiàn)狀、問題及其對策進行一些初步的分析和探討。首先，“家庭教育”這一概念進行了詮釋，并說明其自身的作用。其次，針對當前小學生家庭教育的現(xiàn)狀進行分析，如學習上“過度重視”、物質(zhì)上“過分滿足”等等，一系列的現(xiàn)象讓沉思。然后闡述家庭教育的種種問題，如家長不能把還孩子放在適當?shù)奈恢谩⒆悠谕^高、過分寵愛、單親家庭等方面。再者，我們根據(jù)現(xiàn)狀和問題，制定一系列的對策。最后，呼吁廣大家長重視家庭教育，發(fā)揮其巨大的作用，同時，學校教育也要緊緊跟上，相互配,攜手并進。關鍵詞：小學生家庭教育現(xiàn)狀問題對策

一、問題的提出

馬卡連柯說：“正確的教育是我們的幸福，而錯誤的教育是我們的痛苦和淚水，也是我們對社會對民族犯下的罪過。教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展、改變?nèi)说纳硇乃刭|(zhì)為直接目標的社會活動。而家庭教育在人的成長中發(fā)揮著舉足輕重的作用，對每個人的一生及家庭的幸福具有重要而深遠的影響。家庭教育是一切教育的起點和基礎，良好的家庭教育可以促進學生的健康成長，可以促進社會形成尊師重教的良好氛圍，凈化社會風氣。呂國一先生說：“一個成功的學生背后必有一個成功的家庭，一個失敗的孩子背后必有一位失敗的家長”。孩子是祖國的未來、家庭的希望，因此。如何完善我們的家庭教育，是我們當前一個重要的課題。

二、家庭教育的概念、作用

按照傳統(tǒng)的說法，家庭教育是指在家庭的、生活中，由父母或其他年長者對其子女與年幼者實施的教育和影響。我們在這里所要研究、探討的家庭教育，就是父母對子女、年長者對年幼者實施的教育，重點是是對兒童、青少年實施的教育。家庭教育貫穿與人的一生，可以說它是基礎教育，也是終生教育。也有其自身的作用，表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）家庭教育是人生的第一篇章，是個體社會化的奠基教育。孩子出生后，他們最先接觸到的是家庭，父母是他們的第一任老師，兒童在最初接觸到的會在他們幼小純真的心靈上烙上印跡。

（二）家庭教育可以起到影響和調(diào)整學校教育的效應。家庭教育伴隨孩子到成年，潛移默化，直接影響學校教育的成效。

（三）家庭教育使兒童受到始終如一的道德熏陶。

三、當前小學生家庭教育的現(xiàn)狀

家庭教育是整個教育環(huán)節(jié)的基石，因為家庭教育奠定了一個人的人格基礎和價值取向，奠定了他們的世界觀、人生觀、價值觀，所以家庭教育的成敗在很大程度上決定了學校教育的成敗。當前的家庭教育的現(xiàn)狀主要有以下幾個方面：

（一）對孩子期望高，樣樣要爭先

許多家長們對孩子對孩子期望值很高，望子成龍，盼女成鳳。為了這一目標，家長使出了渾身解數(shù)，具體表現(xiàn)在：

1.重視分數(shù)，學習至上。分數(shù)的孩子的命根，這是一直以來的一個定律。孩子學習不好，是家長最頭痛的問題；孩子的分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。分數(shù)是孩子的一切，如果孩子考了好分數(shù)，家長臉上就陽光燦爛；如果孩子分數(shù)不理想，家長就烏云密布?！畬W’而優(yōu)則‘獎’，早已成為許多家長鼓勵孩子的常用手段，‘學習至上，成績至上’是孩子的唯一目標。

2.舍得投資，不惜重金?，F(xiàn)在的許多家長不惜重金培養(yǎng)孩子，為了孩子心甘情愿地吃苦受累。他們的目的只是為了孩子，為了孩子的分數(shù)，為了孩子的成績。他們給還孩子安排了許許多多的興趣班，培養(yǎng)他們的才藝，只是希望自己的孩子不要輸在了起跑線上。

（二）過度保護，過度溺愛

據(jù)調(diào)查，有大多數(shù)的家長在培育孩子上不惜代價，孩子要什么就給買什么。每月給孩子的零花錢數(shù)目也有所增加，為了讓孩子吃好穿好，不讓他們參加任何家庭勞動，大多數(shù)的孩子不會洗衣，不會做飯，更有甚者，為了孩子能“講衛(wèi)生”家長代孩子洗這洗那。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。中小學階段特別是小學教育階段正是養(yǎng)成良好行為習慣的至關重要的時期，然而家長無微不至的關愛和越俎代庖，不僅造就了任性，懶惰，自我中心的性格，而且會耽誤孩子動手能力的發(fā)展，形成奢侈浪費的作風。

（三）對孩子放任自流，順其自然。

在學校中有相當一部分學生的家長把孩子的監(jiān)護教育全部托付給孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆，父母最多是給孩子一點生活費和學費，而祖父母或外祖父母等大都文化程度低，根本沒能力去輔導教育孩子；還有一部分學生就生活在父母身邊，但父母也是早出晚歸或忙于掙錢或忙于撲克麻將，對孩子的教育根本不聞不問，放任自流。他們認為把孩子交到學校，教育就是學校的事，根本不需家長再操心了，結果就造成了家庭教育的空白。使這些家庭中的孩子學習上隨意性強、惰性強，出現(xiàn)了家庭作業(yè)想做就做，不想做就不做的現(xiàn)象。

四、當前小學生家庭教育的問題

（一）家長不能把孩子擺在恰當?shù)奈恢?/p>

孩子在家庭中的位置，往往影響他的思想意識。如果孩子在家庭中居于特殊地位，往往會產(chǎn)生特殊化的思想。不少家長把孩子當作家中的“小皇帝”，一切圍著孩子轉(zhuǎn)。這樣疼愛孩子，使孩子滋生了“一切以我為中心，唯我獨尊”的思想。曾經(jīng)有過這樣的一個案例：我國河南省原陽縣曾發(fā)生過一起母親被獨生兒子氣得服毒身亡的事件，就是因為父母把孩子的地位擺得太特殊。在家庭中被供養(yǎng)的“小皇帝”的孩子，將來到社會上也難以適應社會生活，容易發(fā)生反社會的行為，走上犯罪的道路。

（二）家長對子女的期望過高

父母對孩子的要求和目標，超出孩子的實際可能，以致效果常常不盡人意。這是當前小學生家庭教育一個嚴重的問題，是中國父母普遍存在的問題。家長對子女的期望也會鼓舞子女，使他們對自己充滿信心，獲得更好的發(fā)展。但這種期望必須適當，如果期望過高，往往適得其反，成為子女的負擔，而阻礙其發(fā)展。由于家長過高的期望值，造成了學生心理壓力大，小小年紀，就整日愁眉不展。若自己的努力得不到家長的認可，極易產(chǎn)生自卑心理。

（三）過分寵愛，提供鍛煉的機會甚少

由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，不少家長把孩子看成自己心血澆灌的對象，傾注過分的愛，形成嚴密的保護層。家長把孩子一切都包辦代替了。人為地隔裂了孩子和其他同伴的接觸，使得孩子不能以伙伴的行為來糾正自己的行為。有的父母對孩子的愛缺乏理智，孩子提出的要求總是百依百順，明明是錯誤的行為，卻要百般庇護，從來不敢說“不”。這些情況造成了孩子自理能力低下，社會適應能力極弱。孩子容易產(chǎn)生孤獨、自閉等心理問題。

（四）家庭氣氛緊張，單親家庭的增加

隨著時代的發(fā)展，中國傳統(tǒng)的家庭婚姻觀念發(fā)生了很大的變化。由于離婚率的逐年上升，從小生活在單親家庭的也在孩子逐年增多。離異家庭中的家長，有的視子女為累贅，經(jīng)常訓斥、打罵孩子。有的家長在生活上對孩子有求必應，滿足孩子不合理得要求，以彌補離婚對孩子的傷害，長期生活在這種氛圍里的孩子，極易造成各種不良的心理和行為傾向。另外很多家庭夫妻關系不和，或是婆媳相處產(chǎn)生矛盾，經(jīng)常出現(xiàn)爭吵或冷戰(zhàn)，使得家庭氣氛緊張，孩子長期處于恐懼、提心吊膽、擔驚受怕的環(huán)境中，孩子根本得不到應有的家庭教育和照顧，直接影響孩子身心和諧發(fā)展。

五、當前小學生家庭教育的對策

家庭教育的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題，不得不引起我們的深思，它給孩子發(fā)展產(chǎn)生了消極和負面的影響，嚴重影響家庭教育的質(zhì)量。究竟如何引導、指導家長開展家庭教育，有效地發(fā)揮家庭教育的功能呢？有以下對策：

（一）了解孩子，傾聽孩子的心靈之音

正如讀書一樣，世界上的書浩如煙海，最難讀的是子女這部無字之書。做父母的，要透過子女的內(nèi)心世界，讀懂他們的每一天，每一年。也就是說教育孩子的前提是了解孩子。

傾聽是一種愛。有的時候，對孩子要聽話聽音。我們有的時候會因為我們對孩子的偏見，認為孩子沒有多少想法，或者認為孩子自私，或者認為孩子空想，而誤解甚至冤屈了孩子。其實孩子也是人，孩子也有一個豐富的心靈，我們要特別注意傾聽他們的心聲。著名的社會學大師費孝通先生說：孩子經(jīng)常聽不懂大人的話，孩子懂道理是看會的，不是聽會的。有時候，孩子表達的只言片語都是真實的，可貴的信息。我們要學會翻譯，學會繼續(xù)去問。

當孩子有安全感或信任感時，才會對他們所信任的人說出他自己心里的小秘密。因此，家長應無條件地愛孩子，憂其所憂，樂其所樂。這樣，才有可能經(jīng)常傾聽到孩子的心靈之音，而這是教育成功的前提。

（二）家長應重視孩子非智力因素和廣泛興趣的培養(yǎng)

孩子的認識活動是受到興趣和需求直接影響的，他們會積極主動地探索和認識感興趣感到好奇和有需求的事物。家長應該鼓勵、尊重孩子由自發(fā)興趣引起的各種學習，使孩子的活動、學習、游戲在內(nèi)容上豐富多彩，盡最大可能培養(yǎng)孩子寬泛、多樣的興趣。這樣不僅有利于孩子多種智力潛能的全方位開發(fā)，也有助于孩子在多種體驗、多種感受中奠定個人興趣的基礎。未來的社會充滿競爭和挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀的競爭中處于不敗之地，家長必須從小對孩子進行各種學習和生活能力的培養(yǎng)，讓孩子能適應日后的環(huán)境。一個人良好的個性品質(zhì)和能力，并不是簡單地靠書本學習就可以獲得的，而是需要在日常生活中點點滴滴加以培養(yǎng)的，有的家長忽略了生活、自然存在的教育契機，卻刻意追求書本上的教育內(nèi)容。其實，生活本身就是教育，家長要善于發(fā)揮自己的教育機智，善于捕捉日常生活中的各種時機，對孩子進行適當?shù)囊龑Ш徒逃?。同時家長不能僅僅要求孩子識字、會計算,還應該培養(yǎng)和促進孩子學習的基本能力、社會經(jīng)驗技能和行為，使其個性、心理和社會行為健康和諧地發(fā)展。

（三）家長要培養(yǎng)孩子的好習慣

教育的核心是學會做人，培養(yǎng)一個真正的人，即重在培養(yǎng)孩子的健康人格；培養(yǎng)孩子的健康人格，則需要從培養(yǎng)習慣開始。

真正的教育都是潛移默化的。教育家陶行知先生說得好，教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。平時要從細微之處著手，比如執(zhí)筆的姿勢，讀書的坐姿等等，不良習慣第一次就應該把它改正過來。一個好的行為不是自然而然形成的，對孩子來說一定而且要持之以恒。那么孩子的習慣養(yǎng)成呢，有一個過程，要訓練。關鍵在頭3天，決定在1個月。而且要反復抓，抓反復。

在培養(yǎng)好習慣的同時必然要矯正不良習慣，這要有科學的態(tài)度和方法。就是給孩子一個過程，讓他們慢慢的把壞習慣改掉。冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望壞習慣在一夜之間蹤影全無，這就需要耐心堅持。

（四）家長應愛嚴相濟，全面關心孩子

愛嚴相濟，就是在家庭教育中父母要把對孩子的關心愛護與嚴格要求緊密地結合起來，要處理好感情與理智的關系。愛對兒童來說是一種精環(huán)境。父母對子女的愛是兒童健康成長不可缺少的精神因素，是教育孩子的前提、基礎和催化劑。但愛孩子要掌握好分寸，如果愛的過度了就可能變成了溺愛。因此，在愛孩子的同時，必須嚴格要求孩子，把愛與嚴結合起來，但是嚴也要把握分寸。要嚴中有理，嚴中有度，嚴重有愛。只有對孩子愛嚴相濟，愛嚴結合，才是真正的愛，才能使孩子健康成長。

家長要不斷更新家庭教育觀念，樹立正確的成才觀，家庭民主觀等。要對孩子的物質(zhì)生活和精神生活，身體健康和心理健康，智力開發(fā)和非智力因素的培養(yǎng)，文化學習和思想品德等多方面給以全面的關心和教育，把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格公民。

總之，重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關鍵所在。孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。學校教育和家庭教育，是一個人一生中受教育的不同階段和不同模式，這兩者應該互相影響、互相促進。才會給孩子營造一個和諧的成長氛圍，所以，無論是學校、教師還是家長都應將二者緊密結合起來，共同配合，只有家庭教育與學校教育齊步，才能真正促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

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