第一篇：五龍中心完小宿舍管理先進(jìn)材料

促規(guī)范，創(chuàng)特色，辦家長滿意的寄宿制學(xué)校

——五龍中心完小寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)材料

五龍壯族鄉(xiāng)中心完小位于師宗縣東南部，座落在五龍壯族鄉(xiāng)狗街村委會(huì)水寨村，距縣城60公里。學(xué)校占地5336平方米，校舍建筑面積3706平方米，其中教學(xué)樓1580㎡，學(xué)生宿舍586㎡，教師宿舍784㎡，綜合樓538㎡，學(xué)生食堂118㎡，廁所100㎡。教職工有30人（其中臨工2人），專任教師中小學(xué)高級(jí)教師20人，小學(xué)一級(jí)教師8人；黨員9人，本科學(xué)歷11人，占39.29%。在校學(xué)生總?cè)藬?shù)614人，少數(shù)民族學(xué)生419人，占學(xué)生總數(shù)的68.25%，住校生238人，占學(xué)生總數(shù)的38.76%。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學(xué)歷合格率100%，校長培訓(xùn)合格率100%。近年來，學(xué)校管理逐步規(guī)范并形成特色，各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨該校調(diào)研、檢查指導(dǎo)工作，對(duì)寄宿制學(xué)校特別是寄宿生管理的做法高度評(píng)價(jià)、很是贊賞。

在如何“讓政府稱心、讓家長滿意、讓學(xué)生舒心、讓教師開心”的理念指導(dǎo)下，我校形成了“抓規(guī)范，創(chuàng)特色，辦好寄宿制小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，在過程管理上采取了一系列行之有效的措施，促進(jìn)了寄宿制小學(xué)的健康發(fā)展，初步取得良好的社會(huì)效應(yīng)。他們的做法和體會(huì)是：

一、改善辦學(xué)條件是辦好寄宿制學(xué)校的前提

寄宿制小學(xué)必須具備學(xué)生寄宿的條件，要妥善解決學(xué)生住宿的地方，安排好吃、喝、拉、撒的去處。2009年，師宗縣危房改造暨標(biāo)

準(zhǔn)化建設(shè)的啟動(dòng)，我校新建學(xué)生宿舍586平方米，幾十年來辦學(xué)條件的疑難問題才得以圓滿而徹底的解決，辦學(xué)條件在一夜之間發(fā)生了歷史性的根本大轉(zhuǎn)變。不僅住學(xué)吃喝拉撒一切困難都迎刃而解，而且為今后繼續(xù)實(shí)施撤并校，解決學(xué)生的食宿提供了極大的發(fā)展空間。

二、健全管理機(jī)制是辦好寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵

我校的寄宿生大多來自較遠(yuǎn)的自然村落以及撤并校的各行政村班級(jí)，寄宿生的特點(diǎn)是：人多、年紀(jì)?。ㄗ钚〉牟庞?歲）、自理能力差，特別是初次離開父母家人的學(xué)生，想家的情緒特濃。

針對(duì)這些特點(diǎn)，我校設(shè)置了學(xué)生宿舍管理員1人，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們掌握了必需的教育方法和管理知識(shí)，還建立和完善了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任等參加的寄宿生管理機(jī)構(gòu)，形成齊抓共管的教育管理機(jī)制。學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任直接責(zé)任人層層簽訂責(zé)任書，值周教師經(jīng)常到學(xué)生宿舍、食堂進(jìn)行現(xiàn)場督查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。召開會(huì)議，及時(shí)總結(jié)交流管理經(jīng)驗(yàn)，指出存在問題，學(xué)校要求值周老師要做寄宿生身邊的合格“保姆”，特別對(duì)年齡小、體質(zhì)差、性格脆弱的學(xué)生，要采取跟蹤陪護(hù)，從起床穿衣洗漱、疊被到一日三餐，從個(gè)人衛(wèi)生到公共衛(wèi)生，從宿舍到餐廳，從晚間巡視各寢室點(diǎn)名抽查到給蹬被子的學(xué)生蓋被子、喚醒尿床的學(xué)生上廁所，時(shí)刻都需要生管老師的監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助。管理機(jī)制的建立，從人員分工及責(zé)任分解為寄宿生的管理提供了人力保障。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)是辦好寄宿制學(xué)校的保證

制度是行為的準(zhǔn)則，沒有規(guī)矩，不成方圓。因此，我們認(rèn)為要管

理好寄宿制小學(xué)，機(jī)制建立是關(guān)鍵，制度建設(shè)是保證。截至目前為止，我校根據(jù)寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)，已先后修訂完善了《寄宿生守則》《宿舍管理制度》《宿舍文明公約》《寄宿生離校請(qǐng)假制度》《衛(wèi)生管理制度》等一系列規(guī)章制度，使寄宿生管理有章可循。

每項(xiàng)制度出臺(tái)后，我們一抓學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把制度張貼在宿舍墻上，讓寄宿生時(shí)時(shí)自行對(duì)照，事事從我做起，人人爭當(dāng)文明學(xué)生。二抓貫徹實(shí)施，把具體條文落實(shí)到管理過程中。如：學(xué)生不得單獨(dú)外出，有事離校必須履行請(qǐng)假手續(xù)；晚間就寢前由值周教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在及時(shí)追查，并做好登記。衛(wèi)生管理指定一位衛(wèi)生組長具體負(fù)責(zé)，確保寢室、樓梯、走廊及小操場等公共場地干凈、整潔。

制度建設(shè)的加強(qiáng)，使寄宿制學(xué)校管理工作責(zé)任制得到落實(shí)，學(xué)生思想行為、食堂經(jīng)營行為得到規(guī)范，寄宿制小學(xué)得到了協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

四、培養(yǎng)學(xué)生自理能力和良好的行為習(xí)慣，是辦好寄宿制學(xué)校的根本

我校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自理能力和良好的行為習(xí)慣早已形成共識(shí)。大家一致認(rèn)為：全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技術(shù)和身體心理素質(zhì)是學(xué)校的根本任務(wù)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力和良好的行為習(xí)慣不僅是學(xué)生成長規(guī)律的內(nèi)在要求，也是全面貫徹黨和國家的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。寄宿生人多，生活的方方面面都要依靠幾個(gè)生管老師來關(guān)顧照料不很現(xiàn)實(shí)，只有培養(yǎng)他們的自治自理能力和良好行為習(xí)慣才是長遠(yuǎn)的治本之計(jì)。為此，我校加強(qiáng)了關(guān)于這方面工作的探索。通過生管老師的言傳身教和采取

寄宿生“一對(duì)

一、大帶小、強(qiáng)幫弱”等措施，教給學(xué)生“刷牙洗臉、折疊衣被、整理床鋪、整齊美觀擺放生活用品、系鞋帶、洗澡洗衣、衛(wèi)生打掃”等項(xiàng)技能，學(xué)會(huì)妥善保管自己的東西，合理安排食膳，按時(shí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息等。用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生，通過每周集會(huì)及開展班級(jí)組織、寢室小集體等多層次多形式的交往和各種評(píng)比活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。還加強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念教育，使學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)與他人合作，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，還采取了多種教育方式幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的信念，增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝自我的信心。具體做法包括以下三個(gè)方面：

一是通過教育訓(xùn)練和培養(yǎng)，初步形成了較為規(guī)范的生活、學(xué)習(xí)秩序和“567”軍事化管理特色。即：

⑴衛(wèi)生維護(hù)“五不準(zhǔn)”：①不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑等廢棄物；②不準(zhǔn)亂倒剩余飯菜；③不準(zhǔn)提水進(jìn)寢室及隨意潑水；④不準(zhǔn)在床上擺放其他物品；⑤不準(zhǔn)帶食物到宿舍吃。

⑵整齊擺放“七統(tǒng)一”：①被子統(tǒng)一折成三角狀整齊疊放在指定的位置；②床鋪底下統(tǒng)一內(nèi)擺箱子外擺鞋子；③牙刷、口杯統(tǒng)一整齊擺放在窗臺(tái)上；④洗過水的毛巾衣物統(tǒng)一用晾衣架掛到橫竿上；⑤背包和潔凈的衣物統(tǒng)一置放在每人一格的櫥柜里；⑥每月統(tǒng)一翻曬一次被子。特別強(qiáng)調(diào)被子、箱子、牙刷口杯、鞋子的擺放要各自整齊“一條線”；⑦床上用品統(tǒng)一用壯錦。

⑶安全保障“七堅(jiān)持”：①寄宿生家校往返堅(jiān)持由家長親自接送；②學(xué)生生病堅(jiān)持由值周老師親自護(hù)送就診，并與班主任、學(xué)生家長取得聯(lián)系，返校后由生管老師跟蹤護(hù)理，觀察病情；③堅(jiān)持做到校園封閉，上課時(shí)段宿舍門上鎖，放學(xué)后開門而外人不可進(jìn)入學(xué)生宿舍及過夜留宿；④堅(jiān)持每晚一查鋪，每周安全設(shè)施一排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在及時(shí)查找，存在安全隱患及時(shí)、徹底消除；⑤堅(jiān)持管好學(xué)生食堂，嚴(yán)格落實(shí)免費(fèi)早餐及低保寄宿生生活補(bǔ)助，確保飯菜供給衛(wèi)生、安全、實(shí)惠；⑥堅(jiān)持做到非常時(shí)期，安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)住校跟班督查寄宿生管理和食堂經(jīng)營；⑦堅(jiān)持做好“突發(fā)事件及其處理記錄、每周集會(huì)訓(xùn)話記錄”等資料記載與收存。

二是選好“舍長”，充分發(fā)揮他們?cè)诠芾碇械摹靶≈帧弊饔谩Ｔ谥抵芾蠋煹慕M織引導(dǎo)下，寄宿生民主選舉產(chǎn)生了各宿舍的“舍長”，負(fù)責(zé)安排本宿舍的日常衛(wèi)生工作。小助手的產(chǎn)生不僅鍛煉了他們的組織管理能力，也鞭策同學(xué)們自覺遵守規(guī)章、規(guī)范個(gè)人行為、形成自理技能、養(yǎng)成良好習(xí)慣、引入公平競爭，同時(shí)還在一定程度上減輕了管理人員的工作負(fù)擔(dān)，起到了“一箭三雕”的作用。

三是建立家?；ピL制和家校聯(lián)系卡，保持教育的一致性，促使教育達(dá)到最佳效果。我校通過家校熱線、家長會(huì)等活動(dòng)的開展，加強(qiáng)家校聯(lián)系。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生改變不良習(xí)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自覺提高自理能力和自我約束能力。通過對(duì)留守兒童、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、貧困學(xué)生、劣質(zhì)學(xué)生及其家庭基本情況的摸底造冊(cè)，大大方便了情況交流、問題咨詢等工作。

我校管理上的這些做法多次得到省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，還得到社會(huì)、家長的一致好評(píng)。今后，我們將繼續(xù)“在規(guī)范中探求新特色，以新特色再促新規(guī)范”，把寄宿制學(xué)校管理工作抓得更好，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的殷切期望。

第二篇：五龍中心完小交通安全管理專項(xiàng)整治情況匯報(bào)

五龍中心完小學(xué)生上下學(xué)交通安全教育和管理工作

整治情況匯報(bào)

五龍中心學(xué)校：

根據(jù)《曲靖市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)交通安全教育和管理工作的緊急通知》精神，我校于2011年12月12日星期一進(jìn)行了摸底排查及工作布置，現(xiàn)將排查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成形成學(xué)校交通安全管理合力

為了切實(shí)加強(qiáng)我校師生上下學(xué)交通安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了五龍中心完小交通安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：何家良

五龍中心完小校長 副組長：岳

蛟

五龍中心完小副校長

張樹嵐

五龍中心完小副校長

組

員：何立坤

楊

旭

熊石生

勞桂方

熊金貴

趙玉祥

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由五龍中心完小校長何家良兼任。辦公室負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合，完善管理措施，形成管理合力。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

接到通知后我校利用周例會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了該文件，加于貫徹落實(shí)，并牢固樹立“責(zé)任重于泰山、安全壓倒一切”的思想，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感和緊迫感。按照“誰主管、誰 負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”和安全工作報(bào)告制度。

三、加強(qiáng)宣傳教育，提高師生交通安全意識(shí) 學(xué)校在例會(huì)上，對(duì)交通安全管理工作進(jìn)行了布置：

1、要求各班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)教育；

2、召開家長會(huì)，提高學(xué)生家長交通安全的意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)；

3、要求值周教師利用國旗下的講話對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育；

4、學(xué)校安排人員出一期交通安全黑板報(bào)；

5、下載交通安全相關(guān)事故的網(wǎng)絡(luò)視頻，組織學(xué)生觀看。通過以上工作開展，切實(shí)提高師生及學(xué)生家長的安全意識(shí)，確保了我校師生上下學(xué)的安全。

四、明確目標(biāo)任務(wù)，開展排查與整治

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的交通安全摸底排查，突出了一些交通安全隱患：

1、我校大門處于公路旁，無減速埂，加上路上超速行駛的車輛和無證照車輛較多，嚴(yán)重威脅了師生上下學(xué)的安全；

2、有部分學(xué)生上下學(xué)會(huì)在公路上追逐打鬧，不遵守交通規(guī)則；

3、公路旁占用人行道經(jīng)營的現(xiàn)象很嚴(yán)重；

4、政府規(guī)劃不合理，公路旁隨意停放的車輛很多。整治措施：

1、與交警部門溝通，在我校大門口設(shè)立減速?。?/p>

2、加強(qiáng)學(xué)生交通安全常識(shí)教育和交通規(guī)則學(xué)習(xí)，讓學(xué)生上下學(xué)在公路上行走養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣；

3、與政府相關(guān)部門溝通，嚴(yán)肅清理占道經(jīng)營；

4、與交警部門溝通嚴(yán)肅整治隨意亂停的車輛。

五龍中心完小2011-12-15 3

第三篇：五龍中心完小消防安全排查情況匯報(bào)

五龍中心完小消防安全排查情況匯報(bào)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，深刻汲取近期省內(nèi)外重特大火災(zāi)事故教訓(xùn)，按照《曲靖市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)曲靖市深入開展消防安全排查整治活動(dòng)工作方案的通知》的文件要求，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校消防安全排查情況作如下匯報(bào)：

一、排查整治目標(biāo)

深入貫徹落實(shí)《消防法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，深入落實(shí)行我校消防安全“一崗雙責(zé)”，全面排查整治火災(zāi)隱患，廣泛開展消防宣傳，積極做好滅火救援準(zhǔn)備，徹底整改我校重大火災(zāi)隱患，改善我校防火條件，堅(jiān)決杜絕重大火災(zāi)事故的發(fā)生。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)工作。

組長：何家良

副組長：岳 蛟

成員：全體教職工

領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全工作的督促、指導(dǎo)和資料收集上報(bào)工作，督促本次排查工作的落實(shí)。

三、工作任務(wù)

我校以食堂、操場、宿舍樓、教學(xué)樓等人員聚集場所為重點(diǎn)，做

好以下幾項(xiàng)工作：

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)消防安全措施落到實(shí)處。學(xué)校與各班簽訂消防安全責(zé)任書，明確消防安全管理、消防隱患整改、易燃易爆物品管理等具體工作責(zé)任到人。制定消防安全工作方案，明確工作重點(diǎn)，加強(qiáng)我校內(nèi)部消防安全管理，確保消防安全，讓“消防安全校長負(fù)責(zé)制”成為我校的長效管理機(jī)制。

（二）開展學(xué)校消防安全排查，徹底整治火災(zāi)隱患。學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織校務(wù)委員對(duì)校園的排查重點(diǎn)學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、教學(xué)樓、學(xué)生食堂、多媒體教室、微機(jī)室進(jìn)行了全面細(xì)致的排查。經(jīng)過一天的排查，各樓的樓道安全出口暢通；用電、用火規(guī)范；消防設(shè)施、器材設(shè)置擺放合理，吸是滅火器內(nèi)干粉放置時(shí)間過長；消防安全標(biāo)識(shí)完好無損；雜物室、食品儲(chǔ)存室物品擺放規(guī)范合理無安全隱患；學(xué)生宿舍、教室無違規(guī)亂接電源問題；實(shí)驗(yàn)室易燃易爆化學(xué)藥品全都按實(shí)驗(yàn)室管理制度規(guī)范存放和使用；校園內(nèi)用電線路接設(shè)規(guī)范，無老化、超負(fù)荷現(xiàn)象。

（三）廣泛開展消防宣傳教育培訓(xùn)和演練。學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組決定每年下半年開展一次全員消防安全教育培訓(xùn)和滅火疏散演練。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程；校園內(nèi)的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)以及自救逃生的知識(shí)和技能；組織、引導(dǎo)人員安全疏散的知識(shí)和技能。我校的消防安全責(zé)任人、管理人、專兼職管理人員及消防控制室值班、操作人員，于201

3年9月27日接受上級(jí)主管部門的消防安全專門培訓(xùn)。

四、取得的成效和存在的問題整治

通過本次消防安全的宣傳和排查，增強(qiáng)了我校全體師生的消防安全意識(shí)，提高了師生的防火災(zāi)和滅火的能力，有效保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。但檢查過程中，出突顯的一些問題：學(xué)校消防安全工作的系統(tǒng)化和自動(dòng)化水平低下；學(xué)校采購設(shè)置的滅火器都是干粉滅火器，滅火效果真的差強(qiáng)人意，可以說這種滅火器就是哄人的；學(xué)校校園面積狹小，建筑密度太大，雖然設(shè)施設(shè)置到位、檢查人員盡職盡責(zé)，但仍存在火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，特別是校園周邊的消防安全隱患影響較大，諸如五龍鄉(xiāng)政府建筑物、水寨民居均為老化的木質(zhì)結(jié)構(gòu)。針對(duì)上面的問題作如下整治：加大投入，提高我校消防系統(tǒng)的自動(dòng)化和智能化水平，購置一批實(shí)效性強(qiáng)的滅火設(shè)備，至于周邊環(huán)境我們無能為力，只能加強(qiáng)防范。

五龍中心完小

2013年9月27日

第四篇：五龍中心完小2012年末學(xué)校安全檢查自查報(bào)告

五龍中心完小2012年末學(xué)校安全檢查

自查報(bào)告

五龍中心學(xué)校：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)曲靖市委、市政府召開的安全生產(chǎn)緊急會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)我校的安全管理，使學(xué)校安全工作常規(guī)化、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，以營造一個(gè)安全和諧的育人環(huán)境，學(xué)校組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了全面排查，下面對(duì)本次檢查情況匯報(bào)如下：

我校的現(xiàn)有教師30人，其中2人支教，1人參加骨干培訓(xùn)，1人因病請(qǐng)假；臨時(shí)工2人，負(fù)責(zé)學(xué)校食堂工作；在校學(xué)生613人。本著“以人為本”的教育管理思想和縣級(jí)“五化三園”的創(chuàng)建工作的開展，因此做好安全工作，保障師生身體健康，成了學(xué)校工作的重中之重。

一、校園內(nèi)安全隱患排查

（一）安全檢查人員： 組長：何家良 副組長：岳蛟

組員：何政杉、余桂珍、何雨芫、劉海瓊、勞桂方、宋云才

1、校舍安全檢查人員：何政杉、余桂珍、何雨芫、劉海瓊

2、食品衛(wèi)生安全檢查人員：岳蛟、勞桂方、宋云才

（二）校舍安全檢查情況： 我校無D級(jí)危房、危墻，走廊過道都設(shè)有安全警示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈，并正常使用，無損壞情況；學(xué)校大門屬鋼筋焊制鐵門，教學(xué)期間由值周教師嚴(yán)格按照《五龍中心完小大門管理制度》進(jìn)行開關(guān)；學(xué)校禁止學(xué)生翻圍墻、校門、欄桿、籃球架；禁止學(xué)生爬窗臺(tái)、在走廊上和教室間追逐打鬧；禁止上課期間關(guān)閉教室門，堵塞學(xué)生暢通；禁止學(xué)生在房前屋后、廁所等危險(xiǎn)處玩耍。實(shí)行值周教師中午執(zhí)勤制，負(fù)責(zé)住校學(xué)生安全。

（三）食品衛(wèi)生和飲食安全檢查情況：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視食品衛(wèi)生安全。

我校建立了以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品安全責(zé)任制，配備專職食堂食品安全管理人員，切實(shí)落實(shí)了食品安全責(zé)任制度，明確各環(huán)節(jié)、各崗位從業(yè)人員的責(zé)任，并每天由值周教師檢查食品安全工作，每星期由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校食品安全工作進(jìn)行全面檢查。

2、食堂環(huán)境管理

食堂每天由食堂從業(yè)人員三次清掃并保持良好，具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件的防護(hù)措施，具有足夠的通風(fēng)、排煙設(shè)施。

3、從業(yè)人員健康管理

建立了從業(yè)人員健康管理制度，從業(yè)人員都按要求取得健康合格證明且都在有效期內(nèi)，從業(yè)人員都按要求穿戴工作服且干凈整潔。

4、食堂清洗消毒管理 食堂配備有專門的消毒柜，每天都對(duì)食堂進(jìn)行消毒，每周都對(duì)學(xué)生餐飲具消毒，且數(shù)量滿足實(shí)際需要，餐飲具消毒效果達(dá)到相關(guān)要求。

5、食品貯存加工制作管理食

品原料貯存的場所、設(shè)備設(shè)施保持清潔，無存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品情；無超過保質(zhì)期限、腐敗變質(zhì)等影響食品安全的食品原料，加工制作原料清洗徹底，加工制作過程生熟分開，不存在交叉污染，豆類食品全都燒熟煮透；專門配備有留樣設(shè)備，并正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行48小時(shí)留樣，存放時(shí)間超過2小時(shí)的食品食用前都經(jīng)過充分加熱。

6、落實(shí)索證索票制度

采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品都進(jìn)貨查驗(yàn)、索證索票，并具有采購記錄臺(tái)賬，庫存食品全都在保質(zhì)期內(nèi)，原料貯存符合相關(guān)要求，不存在國家禁止使用或來源不明的食品及原料，食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品食用油脂、散裝食品、一次性餐盒和筷子的進(jìn)貨渠道符合規(guī)定，并嚴(yán)格落實(shí)索證索票制度。

7、落實(shí)學(xué)生食譜和營養(yǎng)餐食譜監(jiān)督機(jī)制

我校為了規(guī)范學(xué)生食堂管理，并接受社會(huì)監(jiān)督，制作了學(xué)生食譜和營養(yǎng)餐食譜，并注明了監(jiān)督人名單，以供學(xué)生、學(xué)生家長和社會(huì)的監(jiān)督。

（三）消防用電安全檢查情況：

我校以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組及其成員，充分利用周例會(huì)和國旗下的講話對(duì)師生進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳教育。同時(shí)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常檢查用電線路、用電設(shè)施、安全通道，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。目前線路已更新，狀況良好。

（四）實(shí)驗(yàn)安全檢查情況：

實(shí)驗(yàn)室有《實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例》，有對(duì)易燃、易爆、放射、劇毒等危險(xiǎn)化學(xué)藥品的管理措施，實(shí)行專人管理、規(guī)范管理，師生實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格按照試驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行。

二、校外安全檢查情況：

（一）交通安全檢查情況：

學(xué)校為了確保交通安全，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，充分利用班會(huì)、校會(huì)、國旗下的講話、黑板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛地宣傳教育，以提高師生的安全意識(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)生安全教育的法律法規(guī)和規(guī)章，禁止學(xué)生上學(xué)和放學(xué)騎自行車，要求值周教師放學(xué)時(shí)必須在學(xué)校大門口維持學(xué)生秩序和道路車輛的管理，確保師生出行安全。學(xué)校大門口有公路，車輛通行量較大，學(xué)校設(shè)置了警示標(biāo)志，但沒權(quán)限設(shè)置減速帶，經(jīng)多次向上級(jí)主管部門請(qǐng)示而未解決。

（二）學(xué)校周邊環(huán)境治理檢查情況：

學(xué)校重視周邊環(huán)境治理，無安全隱患。學(xué)校加強(qiáng)校園食品衛(wèi)生安全教育工作，周邊無民用房、無食堂、無書店，所以沒有出現(xiàn)在學(xué)校周邊擺攤設(shè)點(diǎn)賣食品和不健康書籍的現(xiàn)象。

三、安全管理情況：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)安全文件、規(guī)定、通知等，以增強(qiáng)全體教工的安全工作意識(shí)，加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，日常安全工作做到周周強(qiáng)調(diào)，繃緊安全弦。學(xué)校有安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組、值班制度、門衛(wèi)制度、外來人員登記制度，對(duì)突發(fā)事件，有應(yīng)急方案和防范措施。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視安全工作，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。通過檢查，學(xué)校不存在大的安全隱患。我們將繼續(xù)努力加強(qiáng)管理，深入貫徹上級(jí)有關(guān)精神，積極開創(chuàng)學(xué)校衛(wèi)生安全工作的新局面，為全體師生的身心健康保駕護(hù)航。

五龍中心完小

2012年12月

第五篇：五龍中心完小學(xué)生作文集 一個(gè)勤奮好學(xué)的人

一個(gè)勤奮好學(xué)的人

姓名：

黃瓊芬 年齡：

11歲

學(xué)校：

師宗縣五龍中心完小98班

在我的生活中，我最敬佩的人就是我的哥哥了。他是個(gè)勤奮好學(xué)的人。

我的哥哥從小就是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，他在他們班成績很好，他從小學(xué)就是他們班的班長，現(xiàn)在中學(xué)要畢業(yè)了這個(gè)班長的職位還在。

我的哥哥讀書一直很刻苦，特別是這個(gè)學(xué)期。只要一有時(shí)間，他的手就捧著一本書，吃飯的時(shí)候都舍不得把書本放下。我說：“哥，你可以把書放下，好好的吃飯嗎？”他說：“可以”。就把書放下了。他吃飯的速度可快了，三兩下就把碗里的飯吃完了，就又去看書了，看他這樣子，我沒有再對(duì)他說什么了。

一個(gè)周末的晚上，我去看電視，他卻在房間里看書。過了一會(huì)兒，我本來是要去叫我哥跟我一起看電視的，可是我走進(jìn)房間，看見他看書看得太專心了，竟然沒有發(fā)現(xiàn)我進(jìn)去。我看他這么專心就沒有打擾他，自己又去看電視了。又過了很久，我看看時(shí)間已有十點(diǎn)多，我關(guān)了電視，準(zhǔn)備去睡了。可是，哥哥還在看書。我忍不住說：“哥，你還不睡覺嗎？我要睡了?！彼f：“我再看一會(huì)書，你先去睡吧！”我說：“嗯！那你要早點(diǎn)休息。”他說：“知道了?！?/p>

我正在夢(mèng)中的時(shí)候，我迷迷糊糊的聽到什么響聲，把我吵醒了，我以為是下雨了，就起床去關(guān)一下窗子。可起床一看，哥哥還在學(xué)習(xí)呢。我說：“哥，都幾點(diǎn)了？你怎么還不睡呢？”我哥說：“嗯！我正想去睡了，你怎么還不睡？”我說：“我都睡醒一覺了。我發(fā)現(xiàn)你這個(gè)學(xué)期也太刻苦了吧！”他說：“馬上就要中考了，肯定要努點(diǎn)力嘛！”我說：“以你的成績都考不上，那有多少人都考不上了?！彼终f：“我是漢族不加分，他們少數(shù)民族可以加分的嘛！”不聊了，不聊了，去睡覺。

“哥！你真是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，我相信你一定能考上高中，加油！

評(píng)：（小作者抓住了典型事例來進(jìn)行具體敘述，通過生動(dòng)的語言和動(dòng)作描寫。把對(duì)哥哥勤奮好學(xué)的敬佩之情表達(dá)了出來。）

（指導(dǎo)教師：尹中青

董明貴）