第一篇：二工鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年寒假實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃（定稿）

二工鎮(zhèn)中心學(xué)校寒假實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

（2013-----2014學(xué)年第一學(xué)期）聆聽(tīng)著即將敲響的新年鐘聲，又一個(gè)寒假即將來(lái)臨。為了讓同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)輕松愉快、有意義的假期，我校德育處、少先隊(duì)制訂了這份學(xué)生寒假活動(dòng)方案，要求各班認(rèn)真組織開(kāi)展。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。使同學(xué)們能度過(guò)一個(gè)“安全、健康、愉快、和諧”的寒假，度過(guò)一個(gè)“文明健康,輕松愉快,豐富多彩”的寒假，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，以“手拉手”為核心，“安全第一”為前提，豐富他們的寒假生活,發(fā)揮少先隊(duì)組織在精神文明建設(shè)中的作用，我校德育、少先隊(duì)對(duì)寒假工作作如下部署：

二、活動(dòng)主題：安全、健康、愉快、和諧

三、活動(dòng)內(nèi)容

★德育、少先隊(duì)活動(dòng)安排：

1----6年級(jí)

1.規(guī)劃成長(zhǎng) 夢(mèng)想啟航

在寒假里，每一名學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，制定一份切實(shí)可行的成長(zhǎng)規(guī)劃，樹(shù)立第一個(gè)人生目標(biāo)，開(kāi)學(xué)在班級(jí)活動(dòng)中，大膽地講出來(lái)，勇敢地付諸于行動(dòng)。（規(guī)劃內(nèi)容：自我分析——包括：興趣愛(ài)好、先天優(yōu)勢(shì)、性格分析等；環(huán)境分析——包括：家庭經(jīng)濟(jì)情況、家族文化、父母的期望等；成長(zhǎng)目標(biāo)——包括：每天、每周、每月、每年的目標(biāo)等。實(shí)施步驟——難度不應(yīng)太大，注意勞逸結(jié)合，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持；總結(jié)陳述——最終要達(dá)到的結(jié)果、自己激勵(lì)自己完成成長(zhǎng)規(guī)劃的一

句人生格言等。要求：每班推選兩名學(xué)生參加少先大隊(duì)開(kāi)展的“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃選拔賽”，經(jīng)過(guò)選拔，推選三名同學(xué)參加市級(jí)比賽）

2.迎新春 送祝福春節(jié)當(dāng)天向父親、母親及爺爺、奶奶鞠一個(gè)躬，說(shuō)一句祝福語(yǔ)。春節(jié)期間，賂其他長(zhǎng)輩親朋和左鄰右舍拜一次年。新年給小伙伴打個(gè)電話，寄封信，拜個(gè)年，送一份關(guān)懷，表一份愛(ài)心，手拉手小伙伴一起過(guò)新年。

3.結(jié)合寒假，書(shū)寫(xiě)“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”征文（征文范圍4——6年級(jí)，每班上交15篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600字，禁止抄襲。）、拍攝攝影作品（征集范圍1---6年級(jí)，每班上交15——20幅作品，作品規(guī)格——洗7寸，禁止抄襲他人作品）。

★ 各年級(jí)結(jié)合班級(jí)一班一特活動(dòng)安排：

▲一年級(jí)：

1.每位小朋友在寒假里，畫(huà)一張“過(guò)大年”的畫(huà)。要求：內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，形式多樣，A4紙張；開(kāi)學(xué)后，將在班級(jí)進(jìn)行展示評(píng)比。

2.利用寒假期間，小朋友們要每天堅(jiān)持鍛煉拍皮球，首先練習(xí)和家長(zhǎng)配合拍皮球：（第一個(gè)）拍，（第二個(gè)）接，（第二個(gè)）拍，（第一個(gè)）接一直循環(huán)下去；第二練習(xí)雙手替換拍皮球。開(kāi)學(xué)后，在班級(jí)里進(jìn)行拍皮球展示活動(dòng)。

溫馨提示：家長(zhǎng)朋友們，因?yàn)槲覀兊暮⒆拥谝淮巫黾倨趯?shí)踐活動(dòng)，一切都還離不開(kāi)你們的指導(dǎo)，還請(qǐng)你們多一份耐心與鼓勵(lì)，與孩子共同完成這一份實(shí)踐活動(dòng)。祝假期愉快！

▲二年級(jí)：

1.每位小朋友在寒假里，練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈。每日練習(xí)30分鐘，看誰(shuí)能轉(zhuǎn)出花樣。要求：練習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要陪同與指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)我們將進(jìn)行“呼啦圈花樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”比賽。

2.假期間小朋友們可通過(guò)搜集、查閱、或父母教等方式練習(xí)折紙，折出不同的作品。開(kāi)學(xué)時(shí)，在班級(jí)里評(píng)選出優(yōu)秀作品。

溫馨提示：希望家長(zhǎng)朋友們給予配合，和孩子一起完成假期實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)又愉快的假期。

▲三年級(jí)：

1.一分鐘跳繩每日練習(xí)30分鐘，一分鐘跳花繩練習(xí)20分鐘，開(kāi)學(xué)進(jìn)行一分鐘有獎(jiǎng)繩功比賽。

2.假期間請(qǐng)孩子們每日練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，開(kāi)學(xué)展示假期作品，每人必交，作品優(yōu)秀者被評(píng)為“繪畫(huà)小明星?！?。

溫馨提示：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們積極配合，讓孩子過(guò)一個(gè)有意義又健康的寒假。

▲ 四年級(jí)：

1.每位學(xué)生在寒假里，練習(xí)剪紙，開(kāi)學(xué)上交一幅作品?；顒?dòng)要求：紙張——不同顏色的彩紙進(jìn)行剪紙，剪或刻出自己喜歡的圖畫(huà)來(lái)。開(kāi)學(xué)在班級(jí)里，進(jìn)行作品展演，并評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)若干名。

2.為了增強(qiáng)體質(zhì)，寒假里，同學(xué)們要每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，進(jìn)行跳皮筋鍛煉，要求：跳出自己創(chuàng)編的不同花樣來(lái)，獨(dú)特新穎而又不失風(fēng)趣，開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)行跳皮筋擂臺(tái)賽，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳特色獎(jiǎng)”和“最佳表演獎(jiǎng)”。

溫馨提示：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們積極配合，指導(dǎo)孩子開(kāi)展寒假實(shí)踐活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義又健康的寒假。

▲五年級(jí)

1.寒假里，同學(xué)們要練習(xí)乒乓球顛球技能。要求：可以自己顛，也可以兩個(gè)人合作（可要求家長(zhǎng)一起參加），如兩人互換乒乓球。在練習(xí)的過(guò)程中可以創(chuàng)新花樣式顛球。開(kāi)學(xué)進(jìn)行一分鐘顛球比賽，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和顛球高手。

2.假期間請(qǐng)同學(xué)們可以選擇自己喜歡的材料，制作二幅手工粘貼畫(huà)，開(kāi)學(xué)展示假期作品。要求：每人必交，作品優(yōu)秀者被評(píng)為“手工小明星?！?/p>

溫馨提示：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們積極配合，讓孩子過(guò)一個(gè)有意義又健康的寒假。

▲ 六年級(jí)：

1.寒假期間，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)雞毛毽子，練習(xí)踢毽子，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與踢毽子，全家總動(dòng)員，并且可以開(kāi)發(fā)新的踢法（花樣踢毽子），開(kāi)學(xué)進(jìn)行一分鐘踢毽子比賽（家長(zhǎng)和孩子一起參加），花樣踢毽子評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

2.寒假期間，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一本六年級(jí)同步練字貼，在假期內(nèi)完成練字任務(wù)，開(kāi)學(xué)進(jìn)行規(guī)范字比賽。

溫馨提示：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們積極配合，讓孩子過(guò)一個(gè)有意義又健康的寒假。希望各班認(rèn)真組織，使同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、有意義、有收獲的寒假。

二工鎮(zhèn)中心學(xué)校德育處、大隊(duì)部

2014年1月

第二篇：二工鎮(zhèn)中心學(xué)校家庭教育工作總結(jié)

二工鎮(zhèn)中心學(xué)校2010-2011第二學(xué)期家

庭教育工作總結(jié)

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、深入調(diào)查，了解我校學(xué)生家庭教育情況。我校為地處郊區(qū)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，周邊的居民對(duì)家庭教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作，我校在工作展開(kāi)的前期，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致調(diào)查，結(jié)果顯示為：

1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活、忙打工，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。

2、留守兒童、農(nóng)民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學(xué)生因父母外出打工，只能留守在家，或由爺爺奶奶生活在一起，或獨(dú)自生活，有的孩子連最基本的生活都得不到保障，這些孩子，根本無(wú)法接受正常的家庭教育，其生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

調(diào)查得出，我校的家長(zhǎng)受自身文化程度的影響，在教育孩子方面存在著許多的困惑，針對(duì)于此，我校采取以下措施來(lái)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)：

一、建立健全家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。為使我校家庭教育工作順利開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)、德育主任、教務(wù)主任、班主任及每班3位學(xué)生家長(zhǎng)為核心的家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，通過(guò)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員的廣泛宣傳、影響和帶動(dòng)下，許多家長(zhǎng)漸漸關(guān)注起孩子的成長(zhǎng)，積極參與到我校開(kāi)展的家庭教育的活動(dòng)中來(lái)。

二、提高家庭教育指導(dǎo)者的能力。為了讓班主任能正確指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，把自己從繁雜的工作中解脫出來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，互相探討班主任工作中如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流的技巧，使我校班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力大大大提升。

三、加大家庭教育理論指導(dǎo)培訓(xùn)力度。自我校成立家庭指導(dǎo)委員會(huì)至今，特邀了中華家庭講師團(tuán)講師崔偉華、地區(qū)幼兒園副院長(zhǎng)再屯娜老師先后開(kāi)展了3次家庭教育培訓(xùn)、家長(zhǎng)座談會(huì)、《不輸在家庭教育上》的讀書(shū)交流會(huì)等，累計(jì)培訓(xùn)教師50余人，家長(zhǎng)300余人。除此之外，我校還組織教師定期以班級(jí)為單位對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)講座，培訓(xùn)率達(dá)到95%以上。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，掌握了許多教育子女的方法。

四、建立菜單式家庭教育模式。為了使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)更具針對(duì)性和實(shí)效性，為了更好地營(yíng)造孩子的健康成長(zhǎng)家庭環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際情況，我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動(dòng)性和深刻性的菜單式家庭教育模式，建立個(gè)案分析檔案，舉辦針對(duì) “學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問(wèn)題生”、“行為偏差生”等學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題；各班還開(kāi)展各種親子活動(dòng)，如：親子小報(bào)、拉面實(shí)踐活動(dòng)、拼盤比賽等，活動(dòng)拉近了父母與孩子間的距離，增強(qiáng)了子女與家長(zhǎng)的溝通與交流，從而促使我校的家長(zhǎng)學(xué)校更加貼近家長(zhǎng)需求。

五、做好家訪工作，創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式。家訪是長(zhǎng)期以來(lái)

教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流的主要途徑。為了提高家訪的質(zhì)量，我校要求每位教師都參與家訪活動(dòng)，確保了教師在第一時(shí)間對(duì)自己的學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解，使家長(zhǎng)在第一時(shí)間對(duì)老師有一定的了解，從而使家校能有效攜手。同時(shí)，我校在定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，也鼓勵(lì)班主任對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行創(chuàng)新，不是一味的說(shuō)教和傳達(dá)學(xué)生在校的表現(xiàn)和成績(jī)，而是通過(guò)各種形式讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，如我校六年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任將孩子們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做成了幻燈片，和家長(zhǎng)們一起回憶一起分享孩子們成長(zhǎng)的歷程，對(duì)每個(gè)孩子都作出了肯定，家長(zhǎng)們也對(duì)自己的孩子充滿了信心。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。今后我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。

二工鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年7月2日

第三篇：二工鎮(zhèn)中心學(xué)校2012家庭教育工作計(jì)劃

二工鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年家庭教育工作計(jì)劃

為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成育人合力，我校根據(jù)塔城市教育系統(tǒng)“家庭教育工作方案”，將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)成立學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛(ài)意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

二、家長(zhǎng)教育的組織管理：

1、建立健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)

家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書(shū)記、德育處主任、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)及六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書(shū)記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋和梳理家長(zhǎng)在教育孩子上存困惑的問(wèn)題。

2、成立班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，通過(guò)召開(kāi)專題家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育講座、家長(zhǎng)作業(yè)、電話溝通、問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談等多種形式，廣泛宣傳家庭教育的方法、特點(diǎn)和家長(zhǎng)責(zé)任。

3、家長(zhǎng)教育規(guī)章制度健全，學(xué)期末有評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

三、家長(zhǎng)教育具體工作：

1、根據(jù)市教育局有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，對(duì)進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長(zhǎng)教育分班級(jí)活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)、講座、座談，共商教育學(xué)生良方。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以班級(jí)為單位，由班主任負(fù)責(zé)，每月一次，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。

每年新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教師走出去，為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)教育工作，要求班主任至少每學(xué)期對(duì)本班80%的學(xué)生上門家訪一次。對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行家庭教育菜單指導(dǎo)，有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。做好每月一次的家長(zhǎng)作業(yè)，作業(yè)的形式要多樣，容易完成，并及時(shí)進(jìn)行批閱。

5、把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)中心的崔偉華老師來(lái)我校指導(dǎo)家庭教育工作，傳授家庭教育先進(jìn)理念。

6、加強(qiáng)親子溝通，班級(jí)積極開(kāi)展豐富多彩的親子交流活動(dòng)。

7、家長(zhǎng)教育形式注重多樣化，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)可以在座位的形式上進(jìn)行改革，老師與家長(zhǎng)圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式，相互探討，避免家長(zhǎng)只聽(tīng)不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽(tīng)課、育兒經(jīng)驗(yàn)交流等，提高家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。

8、做好班級(jí)外來(lái)務(wù)工人員子女的個(gè)案分析，要求班主任及任課教師深入班內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員子女家長(zhǎng)，詳細(xì)了解其家庭情況，并采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，讓他們能夠更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

9、全面改革“家長(zhǎng)會(huì)”，從形式上、時(shí)間上、組織上、方法上集思廣益，勇于創(chuàng)新，讓“家長(zhǎng)會(huì)”能夠有更大的收獲。

二工鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年3月1日

第四篇：二六工鎮(zhèn)中心學(xué)校簡(jiǎn)介

昌吉市二六工鎮(zhèn)中心學(xué)校簡(jiǎn)介

一、學(xué)?；厩闆r

二六工鎮(zhèn)中心學(xué)校位于昌吉市以西9公里處，是一所以回族為主體的鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)，學(xué)校占地135332平方米，校舍建筑面積5559平方米，生均校舍建筑面積4.4平方米。在校學(xué)生總數(shù)1226人，少數(shù)民族學(xué)生占全?？倲?shù)的90.21%，回族占88.82%,共有25個(gè)教學(xué)班。教職工70人，在崗專任教師67人，都取得相應(yīng)教師資格。在校學(xué)生全部享受了國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，切實(shí)減輕了農(nóng)民家庭負(fù)擔(dān)，學(xué)生分布在全鎮(zhèn)11個(gè)行政村。隨著教育資源的整合，優(yōu)化教育資源配置的步伐加快，中心學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，于2008年10月25日完成布局調(diào)整，將原四所校點(diǎn)合成一所，辦成一所學(xué)校，提高了辦學(xué)效益，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備得到了充分的利用，實(shí)驗(yàn)室2間，達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)室1個(gè)，藏書(shū)19840冊(cè)，生均圖書(shū)15.8冊(cè)，三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課和信息技術(shù)課，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)校在教育教學(xué)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

1、學(xué)校機(jī)房、計(jì)算機(jī)設(shè)備短缺。

我?，F(xiàn)有學(xué)生1226名，僅有一個(gè)微機(jī)室（30臺(tái)計(jì)算機(jī)），且已老化，已完全不符合現(xiàn)代信息化技術(shù)教育的需求。學(xué)校機(jī)房和計(jì)算機(jī)設(shè)備嚴(yán)重短缺，無(wú)法滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求，給教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)不便。計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用，為了使農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，使教師的計(jì)算機(jī)技術(shù)得到提高、獲取更多的教育資源、優(yōu)化課堂教學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量，我?，F(xiàn)急需增加2個(gè)微機(jī)室，100臺(tái)計(jì)算機(jī)，預(yù)計(jì)40萬(wàn)元人民幣。

2、我校教職工沒(méi)有良好的休息場(chǎng)所。

我校屬于農(nóng)區(qū)學(xué)校，所以教師回家路途較遠(yuǎn)，午休時(shí)間無(wú)法回家，但學(xué)校又沒(méi)有休息場(chǎng)所，教師午休一直無(wú)法保證。為了使教師擁有一個(gè)健康的身體、良好的精神狀態(tài)，保證教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，建議為教師修建1800平方米的教師公寓，預(yù)計(jì)220萬(wàn)元人民幣。

昌吉市二六工鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年6月28日

第五篇：洋河鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

洋河鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

第一階段總結(jié)

洋河鎮(zhèn)中心學(xué)校按照鎮(zhèn)黨委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)工作的各項(xiàng)部署和要求，組織中小學(xué)全體黨員、教師認(rèn)真開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，在“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”的第一環(huán)節(jié)，中心學(xué)校高度重視，周密部署，精心組織，統(tǒng)籌安排，保質(zhì)保量地完成了第一階段的工作任務(wù)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、高度重視，及時(shí)部署

按照洋河鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合南河教育的實(shí)際，認(rèn)真制定了實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，成立了教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。同時(shí)，及時(shí)傳達(dá)鎮(zhèn)黨委關(guān)于深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的講話精神和要求。同時(shí)各參學(xué)單位充分利用電子顯示屏、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造實(shí)踐活動(dòng)氛圍。

二、聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。只有抓好這一環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，查擺問(wèn)題才會(huì)有的放矢，整改落實(shí)才會(huì)積極自覺(jué)。根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，我們創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)效果，為教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是傳達(dá)學(xué)習(xí)重要講話精神。中心學(xué)校及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)?/p>

達(dá)學(xué)習(xí)總書(shū)記一系列重要講話精神、省委李鴻忠書(shū)記講話精神和各級(jí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神。

二是集中學(xué)習(xí)重要文獻(xiàn)資料。中心學(xué)校和中小學(xué)各參學(xué)單位分別組織了3次集中學(xué)習(xí)。對(duì)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、洋河鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相差資料進(jìn)行了重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》。

三是做實(shí)個(gè)人自學(xué)。中心學(xué)校不僅將上級(jí)部門配發(fā)的學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個(gè)人手中，而且還下發(fā)了補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料。要求全體教職工認(rèn)真自學(xué)，要邊學(xué)習(xí)邊思考、以學(xué)習(xí)促工作的成效。并認(rèn)真落實(shí)了學(xué)習(xí)筆記的撰寫(xiě)和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě)。

四是深入開(kāi)展專題研討。為了不讓理論學(xué)習(xí)浮在面上，吹在口中，全校上下深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，力求做細(xì)做實(shí)、入腦入心。要求所有學(xué)員結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容和工作實(shí)際，在全員集中時(shí)輪流發(fā)言，暢談自己學(xué)習(xí)體會(huì)，引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)思考。發(fā)言圍繞四大主題進(jìn)行：一是如何認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義；二是在新形勢(shì)下如何更好地開(kāi)展事務(wù)局的各項(xiàng)工作。三是如何按照黨章要求，踐行黨的宗旨，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，加強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉作風(fēng)建設(shè)。四是黨員干部自身還存在哪些問(wèn)題，如何改進(jìn)。

三、開(kāi)門納諫，廣泛征求意見(jiàn)

圍繞深化教育改革、改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真檢查貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和教育局“五項(xiàng)公告”和“六個(gè)禁止”的情況，通過(guò)多種形式收集各個(gè)層次、各個(gè)群體對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。

一是深入基層調(diào)研。結(jié)合實(shí)際工作，突出重點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)研，廣泛聽(tīng)取師生員工和干部群眾意見(jiàn)建議。

二是召開(kāi)座談會(huì)。召開(kāi)教育干部、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社會(huì)各階層群眾代表座談會(huì)，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。

三是開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。廣泛征求黨代表、人大代表、政協(xié)委員和有關(guān)部門的意見(jiàn)和建議。

四是設(shè)置意見(jiàn)箱。收集黨員干部意見(jiàn)建議。

四、邊學(xué)邊改，注重實(shí)效

中心學(xué)校全體黨員立說(shuō)立行，帶著通過(guò)各種渠道收集到的寶貴意見(jiàn)迅速落實(shí)到作風(fēng)轉(zhuǎn)變上來(lái)。對(duì)于立馬就能上手的做到一針見(jiàn)血，立竿見(jiàn)影；對(duì)于不能馬上動(dòng)手的已經(jīng)制定了整改方案、安排表及時(shí)間表，分步落實(shí)。讓自身形象正起來(lái)，身板硬起來(lái)。

對(duì)征求到“教學(xué)點(diǎn)由于師資力量不足，無(wú)法開(kāi)設(shè)體音美等小科，要求中心學(xué)校統(tǒng)籌調(diào)配全鎮(zhèn)體音美教師”的建議，中心學(xué)校十分重視，立即進(jìn)行整改，采取送課支教、走教支校的方式徹底解決了這一難題。

在調(diào)研走訪中發(fā)現(xiàn)，薛家畈小學(xué)四周的圍墻外亂搭亂建了大批棚屋，極大的影響了校容校貌。為此，中心學(xué)校一班人開(kāi)動(dòng)腦筋，積極為教學(xué)的發(fā)展出謀劃策，指導(dǎo)教學(xué)點(diǎn)因地制宜地解決排水不暢問(wèn)題，因陋就簡(jiǎn)地解決圍墻臟亂問(wèn)題，因利乘便地進(jìn)行校園文化建設(shè)。同時(shí)，積極向上爭(zhēng)取資金，力所能及的為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)添磚加瓦，添草加香。贏得了人民群眾的一致好評(píng)。

對(duì)留守兒童，中心學(xué)校在中小學(xué)黨員教師中開(kāi)展“大手牽小手”“愛(ài)心媽媽”等活動(dòng)，讓近百名留守兒童感受到了校園的溫暖。

五、存在的不足

一是學(xué)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不夠充分和全面，學(xué)習(xí)的深度及領(lǐng)會(huì)的程度還不夠，思想上認(rèn)識(shí)上還有待于進(jìn)一步提高。二是征求范圍不廣，沒(méi)有向全體學(xué)生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議。

三是梳理不夠細(xì)致，對(duì)征求到意見(jiàn)歸納梳理不夠仔細(xì)。

六、下一步的打算

在下一階段的工作中，將繼續(xù)堅(jiān)持邊學(xué)、邊查、邊改的原則，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，建立思想觀念常新、工作作風(fēng)常新的長(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，按照工作職責(zé)，積極協(xié)調(diào)關(guān)系，努力開(kāi)展工作，保持隊(duì)伍穩(wěn)定，努力營(yíng)造人心思上的和諧環(huán)境，為黨的教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2014年6月5日