第一篇：大興鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃

大興鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)教研是信息時(shí)代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補(bǔ)充活動(dòng)形式。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,如何促進(jìn)教師專業(yè)化成長,已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須有 一種促進(jìn)和鼓勵(lì)教師成為反思型、研究型教師的平臺,這個(gè)平臺就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究。網(wǎng)絡(luò)教研為教師們搭建了跨時(shí)空無障礙互動(dòng)的參與平臺，使我們教師能夠與專家零距離的接觸與交流。作為一所農(nóng)村學(xué)校，在網(wǎng)絡(luò)教研方面我們剛剛起步，但我們有信心將這項(xiàng)工作扎實(shí)的做好，我們渴望能夠成為合作體學(xué)校，以督促、鞭策我們不斷前進(jìn)。基于我校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，為提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”特訂計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長。幫助教師更好地理解和駕馭教材，全面提高教學(xué)水平。

二、主要措施

1、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評課”的互動(dòng)平臺。

教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和實(shí)時(shí)回應(yīng)問題。因此,我們把平時(shí)互相聽課及參加學(xué)校、縣等組織的聽課活動(dòng)后的“評課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評課”的良好互動(dòng)。由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人，全體教師參

與，并邀請縣教研員作為我校的指導(dǎo)專家，形成網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制。學(xué)校統(tǒng)一打印教師上網(wǎng)登記冊，校長每周上網(wǎng)檢查一次，利用例會公布一次，每月總結(jié)一次。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員要定期（每月25日）對教師的“點(diǎn)擊閱覽”、“下載”、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在教師業(yè)務(wù)會上進(jìn)行總結(jié)。

2、建立一個(gè)既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺。

積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題,也可及時(shí)發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到提高。

3、建立一個(gè)既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺。

可把平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高和進(jìn)步

4.寫好教學(xué)反思.，撰寫教育敘事，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課，養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教師間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。因此隨時(shí)將撰寫的鮮活案例，教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲，問題突破辦法，學(xué)習(xí)體會放在自己的博客中，以便大家互相學(xué)習(xí)交流，運(yùn)用起來快捷，也能及時(shí)得到他們的指證,更好的共同促進(jìn),共同成長

5、保證和更新學(xué)校的硬件設(shè)備、提高教師的素質(zhì)。

完善校園網(wǎng)站，為數(shù)學(xué)教師配備語聊設(shè)備，為網(wǎng)絡(luò)教研的順利開展做保證。安排專職的信息員，將全省的網(wǎng)絡(luò)教研信息及相關(guān)要求及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校負(fù)責(zé)人以及核心人員，使得教研信息傳遞暢通。培養(yǎng)強(qiáng)化教師的信息素質(zhì)，進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)講座，促使每位教師善于使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，積極在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會如何參與論壇及UC活動(dòng)。

三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)

1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研專項(xiàng)計(jì)劃，各位數(shù)學(xué)教師依據(jù)各自特點(diǎn)制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、網(wǎng)絡(luò)教研與教師備課相結(jié)合堅(jiān)持每周到小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，參與教學(xué)研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)日志。教師要在自己的博客上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并隨時(shí)在與其他教師上傳的備課進(jìn)行研討交流，可以是自己備課時(shí)的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。

3、網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課相結(jié)合每半個(gè)月選擇一個(gè)固定時(shí)間做網(wǎng)上集體備課活動(dòng)，并將后續(xù)反思及教學(xué)實(shí)踐實(shí)錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學(xué)中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。

4、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關(guān)教學(xué)資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，承擔(dān)校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動(dòng)。

5、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果評定活動(dòng)。

四、活動(dòng)安排。

時(shí)間

2010年9月

2010年10月

2010年11月

2011年3月

2011年4月

2011年5月

2011年6月

備課年級組六年級三年級四年級二年級一年級五年級組織交流負(fù)責(zé)人 馮萍 鞏翠翠 劉喜娜 張秋華 劉艷秋 張玉平馮萍

第二篇：大興鎮(zhèn)中心學(xué)校開展小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)

大興鎮(zhèn)中心學(xué)校開展小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)縣教育局《全面提升教育質(zhì)量40條措施》，促進(jìn)廣大青年教師不斷成長，推進(jìn)課堂教學(xué)改革深入開展，泰來縣大興鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)?；顒?dòng)分兩個(gè)階段，歷時(shí)20天時(shí)間，于4月10日圓滿結(jié)束。

中心學(xué)校教研室對本次活動(dòng)做了周密安排，精心組織，保證了活動(dòng)有序、有效的開展。各小學(xué)對本次活動(dòng)都給予了高度重視，充分發(fā)揮集體的智慧，幫助青年教師解決教學(xué)中存在的問題，努力提高青年教師的課堂教學(xué)水平。全鎮(zhèn)共有21名青年教師參賽，參賽教師教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)過程中都能創(chuàng)設(shè)民主的課堂教學(xué)氛圍，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效性，收到了良好的教育教學(xué)效果。經(jīng)過評委精心評選，共評出特等獎(jiǎng)6人，一等獎(jiǎng)7人。

通過大比武活動(dòng)，青年教師們的課堂教學(xué)能力得到了進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的精細(xì)化，充分展示了青年教師的風(fēng)采和專業(yè)水平，起到了“搭建平臺，展示自我，交流研討，促進(jìn)提高”的作用。

第三篇：2021年鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

2021年鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

我鎮(zhèn)新學(xué)期教研工作堅(jiān)持以現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高人才素質(zhì)為抓手，深化教育教學(xué)改革，積極實(shí)施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)教研工作的管理，提高教研工作的檔次。力爭使我鎮(zhèn)教科研工作有新的發(fā)展，有新的突破。

根據(jù)教字【2021】1號文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以@@市教育局工作部署為指針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心。牢固樹立服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的意識，不斷增強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理等基本職能，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)@@教研工作新局面。

二、工作思路

我中心校本學(xué)年的總體工作思路即?“堅(jiān)持一個(gè)中心，強(qiáng)化四種意識，抓好五項(xiàng)工作，落實(shí)七項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)”，簡稱“14573”工程。

堅(jiān)持一個(gè)中心：堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心和終極目標(biāo)。

強(qiáng)化四種意識：提高教師道德意識、提高教師質(zhì)量意識、強(qiáng)化教師責(zé)任意識、強(qiáng)化教師安全意識。

抓好五項(xiàng)工作：1、扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作、向過程管理要質(zhì)量。2、認(rèn)真把握好常規(guī)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向課堂教學(xué)要效益。4、積極推進(jìn)養(yǎng)成教育。5、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)《永錄中心校單元累積綜合測試的決定》。

落實(shí)好七項(xiàng)制度：1、校長聘免制度。2、教職工聘任制度。3、績效工資使用辦法。4、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則。5、中小學(xué)常規(guī)管理監(jiān)督實(shí)施意見。6、教學(xué)質(zhì)量和過程管理獎(jiǎng)懲辦法。7、2011—2021學(xué)先進(jìn)集體、模范個(gè)人評選實(shí)施意見。

三個(gè)目標(biāo)：中考爭八保十，小考力爭市排第一，初二抽考爭上游保中游。

根據(jù)中心校的總體目標(biāo)，與各校、各班主任及各科任教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，并實(shí)施有效監(jiān)督，保證目標(biāo)完成情況，形成學(xué)校、教師、家長聯(lián)手互動(dòng)，齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。

三、主要工作及措施

（一）深化課程改革，促進(jìn)教育創(chuàng)新

1、全面梳理和總結(jié)2011年課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)小學(xué)、初中所有學(xué)校和年級（小學(xué)三年級起）“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格要求開全課程，開足課時(shí)。繼續(xù)采取“三不定”方式對學(xué)校課程開設(shè)和執(zhí)行情況突擊檢查。在檢查中特別側(cè)重于檢查課程管理情況、學(xué)生評價(jià)學(xué)校制度、課程管理長效機(jī)制等，以備6月份市教育局的學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估檢查。

3、繼續(xù)開展新課程達(dá)標(biāo)活動(dòng)。各校要根據(jù)新課程要求，結(jié)合本地實(shí)際，圍繞課程開設(shè)、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、校本研訓(xùn)、常規(guī)管理等方面擬定要求，制定實(shí)施方案，分、分項(xiàng)目、分層次組織實(shí)施、力爭全部達(dá)標(biāo)，迎接上級檢查。

4、開展“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀地方課程和校本課程）評選活動(dòng)。

5、積極上級進(jìn)行的各種培訓(xùn)工作，并做好相關(guān)的二級培訓(xùn)工作。

（二）狠抓教研改革，促進(jìn)質(zhì)量提高

1、建立健全校本研訓(xùn)組織。

2、完善聯(lián)片教研，促進(jìn)校際交流?？偨Y(jié)兩年來聯(lián)片教研的教研工作成績，調(diào)整目標(biāo)要求，改變方式方法，提高聯(lián)片教研的效率，通過橫向交流與溝通，推動(dòng)我鎮(zhèn)教研水平的整體提升。

3、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研探索新課程下課堂教學(xué)新模式。

由鎮(zhèn)教研室牽頭組織人員帶著課題深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，面對教師進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研、傾聽教學(xué)意見、展開教學(xué)對話、舉辦專題講座、隨堂聽課評課、開展教師專題培訓(xùn)活動(dòng)。

4、借助市局組織的送教下鎮(zhèn)活動(dòng)，積極組織相關(guān)教師及領(lǐng)導(dǎo)參與，有效扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)中小學(xué)薄弱學(xué)科、薄弱年級的落后局面。

5、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅(jiān)克難，促進(jìn)“校本教研課題化”實(shí)施。

各學(xué)校要根據(jù)課改的基本理念以及上級教研室確定的研究課題，積極做好子課題的申報(bào)、立項(xiàng)以及研究工作。各學(xué)校要激發(fā)調(diào)動(dòng)課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效。

6、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（1）開好寒考質(zhì)量分析會。班與班之間要排名，校與校之間要排名，寒假考試要與期中考試對比，各班成績要與市內(nèi)成績對比，通過各種橫縱向?qū)Ρ?，使各位老師明確位置、發(fā)現(xiàn)差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。對于差距較大的學(xué)校、班級和教師，需具體到人寫出切實(shí)可行的整改措施。

（2）實(shí)行月考制，小學(xué)由中心校教研室，中學(xué)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，每月選派專人選題、組織考試，把握住考試方向。嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考風(fēng)，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真分析、總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)問題。

（3）繼續(xù)堅(jiān)持單元累積測試，并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，更注重實(shí)效性和可操作性。

（三）、夯實(shí)學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、根據(jù)“@@市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”，加大檢查力度。每月由中心校負(fù)責(zé)組織對中小學(xué)進(jìn)行教情學(xué)情評估，特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，真正做到查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。同時(shí)進(jìn)行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容。

常規(guī)檢查重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)改革，重點(diǎn)把好三關(guān)：

（1）、嚴(yán)把備課關(guān)，做到有備而講。中心校和學(xué)校教導(dǎo)處要不定期地抽查每位老師的導(dǎo)學(xué)案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個(gè)人的導(dǎo)學(xué)案明了、實(shí)用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。對備導(dǎo)學(xué)案過程中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識。對個(gè)別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進(jìn)步，促使教師認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢。

（2）、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。中心校和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂一線，檢查教師教學(xué)目標(biāo)的完成情況，結(jié)果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。此外，還要推門聽課。教辦主任、副主任每學(xué)期聽（評）課不少于25節(jié)。教研室主任聽（評）課不少于35節(jié)，參加教研活動(dòng)不少于8次。

（3）、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在查學(xué)生作業(yè)的過程中，重點(diǎn)要查教師批改情況，要求每位教師做到精批精改。加強(qiáng)后進(jìn)生、優(yōu)等生進(jìn)取工作的管理。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對優(yōu)等生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生發(fā)展。

2、狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動(dòng)工作

（1）、中心校成立中、小考備考組，同時(shí)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級制。中心校校長和教研室主任分別包中小學(xué)畢業(yè)年級，經(jīng)常深入班級，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時(shí)了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，努力調(diào)動(dòng)教師的積極性，以此帶動(dòng)全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺小、中考。

（2）、增強(qiáng)畢業(yè)班教師的責(zé)任感意識，及早擬定好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬定后進(jìn)生輔導(dǎo)方案及后進(jìn)生的預(yù)定目標(biāo)。畢業(yè)班堅(jiān)持以班為單位，開好會診會。每周五班級內(nèi)教師對各學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)生動(dòng)態(tài)等進(jìn)行會診把脈，確保各科教學(xué)整體推進(jìn)，以防出現(xiàn)拉腿科目。特別是中學(xué)，要認(rèn)真分析歷年來中考得失的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合今年畢業(yè)班實(shí)際情況制定措施，擬寫出抓畢業(yè)班工作的計(jì)劃。并加大對畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)的管理力度，實(shí)行隨時(shí)聽、隨時(shí)看、隨時(shí)問、隨時(shí)查，和畢業(yè)班教師共同商討，及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，處理好畢業(yè)班相關(guān)問題，做好中考信息傳遞和相關(guān)服務(wù)工作，力爭今年中考教學(xué)質(zhì)量上新臺階。

3、出臺相關(guān)制度和規(guī)定，推出“三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平評比”（教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)）活動(dòng)；繼續(xù)辦好《永錄教育》，總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)成果，同時(shí)便于教師交流教學(xué)心得。并積極為《@@教育》、《晉城教育》報(bào)送優(yōu)秀稿件，為教師發(fā)表教學(xué)教研成果、參與教研、共享資源提供平臺。

（四）推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育發(fā)展

1、中小學(xué)校長是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人，每一個(gè)校長都要靜下心來學(xué)習(xí)教學(xué)理論，研究教學(xué)規(guī)律，成為學(xué)科教學(xué)的內(nèi)行、管理教學(xué)的內(nèi)行，品德修養(yǎng)高的好領(lǐng)導(dǎo)。打造一支群眾威信高、管理能力強(qiáng)，既廉潔奉公又業(yè)務(wù)精湛的校長隊(duì)伍。

2、繼續(xù)開展“星級教師”評選活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等示范作用，發(fā)揮名師在提升全校及全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)和提高教育質(zhì)量過程中的作用。

3、加大教師培訓(xùn)力度，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，并積極組織鎮(zhèn)內(nèi)的二級培訓(xùn)，使培訓(xùn)制度化，經(jīng)常化。

4、嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或視頻開展教研活動(dòng)。

總之，我中心校研室要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力營造一個(gè)品味高尚、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。

第四篇：獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校2014教研工作計(jì)劃

8．各中小學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一是要加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，不斷地給學(xué)生學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。二是要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)。三是要在中高年級推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

（二）深化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理。以學(xué)生的教學(xué)能力確定教學(xué)進(jìn)度，要關(guān)注學(xué)生整體水平，循序漸進(jìn)，螺旋上升，穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生成績的大面積提高。

2．要求各校建立電子備課室，充分利用網(wǎng)上資源，參考網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)課例或教學(xué)設(shè)計(jì)以及縣教研室研課成果，結(jié)合年級以及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，嚴(yán)禁無教案上課。

3．各校要認(rèn)真修訂教學(xué)常規(guī)管理制度。對備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、考試測評等環(huán)節(jié)要在科學(xué)、規(guī)范上加以完善，要求落實(shí)到每一個(gè)人，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

4．嚴(yán)格教學(xué)過程管理。各校仍要堅(jiān)持“過程+細(xì)節(jié)+落實(shí)=奇跡”的理念，既重視結(jié)果，更重視過程，對教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行全程跟蹤監(jiān)控。

5．中心學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)、督查和評估。各校對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)要有詳實(shí)的文字記錄，隨時(shí)接受教研室、中心學(xué)校的檢查，中心學(xué)校對常規(guī)管理工作將進(jìn)行定期（期中、期末考試前）、不定期的檢查，結(jié)果與校長的績效工資和學(xué)校目標(biāo)管理掛鉤。

6．中心學(xué)校包片領(lǐng)導(dǎo)每周至少到所包學(xué)校視導(dǎo)一次，重點(diǎn)督導(dǎo)、檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

二O一四年三月三日

獅教文[2014] 3 號

獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

2014年，全鎮(zhèn)的教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效益這個(gè)中心，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估機(jī)制，加大“高效課堂建”設(shè)力度，努力提高教師教學(xué)整體素質(zhì)；全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化

課程改革；整合教研力量，創(chuàng)新教研機(jī)制，提高教研水平，努力促進(jìn)獅子教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路：

1．圍繞一個(gè)中心：以教學(xué)質(zhì)量為中心，提高中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2．突出三個(gè)重點(diǎn)：

（1）以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，推進(jìn)高效課堂工程建設(shè)。

（2）以校本教研為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研效率。

（3）以教學(xué)檢測和評估為重點(diǎn)，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向作用。

3．促使五個(gè)提高：一是促使全鎮(zhèn)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高；二是促使全鎮(zhèn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)提高；三是促使全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍教研水平和服務(wù)水平的提高；四是促使薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。五是促使全鎮(zhèn)中小學(xué)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)和措施：

（一）強(qiáng)化教學(xué)中心意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。

1．全鎮(zhèn)各中小學(xué)校要不斷強(qiáng)化教學(xué)中心意識和教學(xué)質(zhì)量意識，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的主旋律，把教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作為學(xué)校的中心工作來抓，把主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來，讓教學(xué)質(zhì)量提高成為學(xué)校的不懈追求。

全鎮(zhèn)中小學(xué)要營造“教學(xué)中心”氛圍，營造“校興我榮、校衰我恥”氛圍、營造“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師的積極性，激發(fā)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的熱情，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量注入生機(jī)和活力。

2．各中小學(xué)校要建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制，要讓激勵(lì)機(jī)制成為“獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的杠桿，要讓激勵(lì)機(jī)制成為教學(xué)質(zhì)量提高的催化劑。中心學(xué)校要加大教學(xué)成績在職稱晉升和評先、評優(yōu)中的權(quán)重。

3．校長要堅(jiān)持不懈把抓教學(xué)工作作為實(shí)現(xiàn)校長專業(yè)化的主要途徑，作為校長工作的第一要?jiǎng)?wù)。校長對學(xué)校教學(xué)情況必須了如指掌，凡重大教學(xué)教研活動(dòng)，校長要親自謀劃，親自組織，親自參與，親自引領(lǐng)，并要經(jīng)常深入教學(xué)第一線調(diào)研、聽課、評課、指導(dǎo)幫助教師，努力做到以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。中心學(xué)校把該校的教學(xué)成績作為評價(jià)校長業(yè)績的主要依據(jù)。

4．抓好畢業(yè)班教學(xué)。兩所中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)須高度重視畢業(yè)班教學(xué)，及早制定出畢業(yè)班工作計(jì)劃。要抓早、抓實(shí)、抓到位、抓出成績，爭取中考成績進(jìn)入全縣前列。實(shí)施中考質(zhì)量目標(biāo)量化管理。兩所中學(xué)要根據(jù)去年中考在全縣的位置、升學(xué)情況，結(jié)合本屆學(xué)生情況，制定出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)（包括學(xué)科名次、重點(diǎn)高中升學(xué)人數(shù)等）。

5．高度重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（1）各班要定出培優(yōu)補(bǔ)差名單，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)。對于九年級有可能升入一中、普通高中的學(xué)生，更要盯人盯科不放松。

（2）對于培優(yōu)補(bǔ)差工作，不能只停留在口頭上、分類上、鼓勵(lì)上，要制定出具體的目標(biāo)、計(jì)劃和措施。

（3）做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。各校要采用“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學(xué)、因材施教的原則下，既面向全體，又關(guān)注差異，使優(yōu)等生更優(yōu)，中等生思優(yōu)，學(xué)困生趕優(yōu)。具體要做到：①確保尖子生。結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)為他們補(bǔ)充一些題，提高他們的應(yīng)試技能，盡量讓他們吃飽，及時(shí)找他們談話，防止他們產(chǎn)生驕傲自滿情緒。

②轉(zhuǎn)化“邊緣生”，對中等偏上的學(xué)生加以學(xué)法上的指導(dǎo)，拉住他們不掉隊(duì)，向優(yōu)秀生靠攏。③幫扶偏科生。對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，查不足，找原因，加強(qiáng)單科技能訓(xùn)練，讓他們迎頭趕上。④鼓勵(lì)學(xué)困生。對學(xué)困生要愛心關(guān)注，伸手幫助，及時(shí)家訪，穩(wěn)定情緒，促其轉(zhuǎn)化。特別中學(xué)要確保學(xué)生不流失，以完成縣下達(dá)的鞏固率。

6．加強(qiáng)考試管理和教學(xué)質(zhì)量分析。

（1）從本學(xué)期開始，中心學(xué)校將更嚴(yán)密的組織各種大型考試，嚴(yán)格操作，加大對考試各個(gè)環(huán)節(jié)的巡查、監(jiān)管力度，確?？荚嚨膰?yán)肅性、公平性。

（2）改進(jìn)考試辦法，除統(tǒng)考外，輔助抽考、調(diào)研等。

（3）加大對考試違紀(jì)人員的處理力度，對違反考試紀(jì)律、損害考試公平、膽敢“以身試法”的人，嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就，決不讓投機(jī)鉆營者沾光，讓誠實(shí)勤奮者吃虧。

（4）考后要認(rèn)真進(jìn)行講評，讓學(xué)生知道得失和努力方向。講評更要精心備課，切忌面面俱到，要突出重難點(diǎn)、易混點(diǎn)等，并形成講評教案。

（5）大型考試，特別是期中考試、九年級調(diào)研考試之后，要召開家長會，發(fā)揮好家長參與管理、教育學(xué)生的作用。

7．繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估體系，中心學(xué)校將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量提高的教學(xué)評估方法和措施，強(qiáng)化評估的檢測、導(dǎo)向和促進(jìn)功能，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)廣大師生教與學(xué)的積極性，有效發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評估的助推器作用。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃

我們學(xué)校依據(jù)省市小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依托網(wǎng)絡(luò)，探索教研工作方式與策略；加強(qiáng)橫向交流研討，拓寬教研工作空間，上升教研工作的質(zhì)量。

一、工作目注：

1、學(xué)校制訂網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，由經(jīng)驗(yàn)較多的教師和年輕教師帶動(dòng)老教師或?qū)W(wǎng)絡(luò)比較生疏的教師。

2、學(xué)校每隔三周開一次網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)會，解析開展的情況，看出成功與不足之處，對開展比較好的教研組給予外揚(yáng)。

3、進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，改善網(wǎng)絡(luò)教研的硬件環(huán)境。爭取更多的時(shí)間讓教師往進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，以增加業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、以信息化推動(dòng)教師專業(yè)化，以信息化促進(jìn)教育均衡潛力，搭建滿富多彩的教師成長互動(dòng)平臺。

5、實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，力急需保障網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性

6、實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師素質(zhì)的不停提高。

7、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師的打算機(jī)操作水平。

二、工作思路

1、完善組織機(jī)構(gòu)和制度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研深進(jìn)開展。

網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組要深進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，深入論壇，按照計(jì)劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，同士滾臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的嬌雇制度，使網(wǎng)絡(luò)教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評選，形成相應(yīng)的資源庫，并外彰先進(jìn)以資飽勵(lì)。

2、開展培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師自事網(wǎng)絡(luò)教研的可以力。

結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，多渠道培訓(xùn)教師，提高教師素養(yǎng)，強(qiáng)化教師的信息技藝與素養(yǎng)。一是請網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗(yàn)性教師對有可以力的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師自事網(wǎng)絡(luò)教研的能力；二是采取自主與集合培訓(xùn)相結(jié)合，使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中，把握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技藝；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)竿培養(yǎng)教師踴躍學(xué)習(xí)、樂于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣，為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。

3、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合，提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。

（1）改革備課方式，實(shí)現(xiàn)電子備課，建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng)。（2）把個(gè)人自集體互研、集合早研和個(gè)人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上，加強(qiáng)橫向交流，拓寬教研空間，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升教研質(zhì)量。

（3）把教學(xué)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇研究外，還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源，有效解決問題，提升自臥冬提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、踴躍參與市小數(shù)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，真主實(shí)現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動(dòng)力、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。（1）所有數(shù)學(xué)教師必須踴躍參與活動(dòng)。

（2）注重信息的雙向性，主管數(shù)學(xué)教學(xué)主任和教研組長以心得體會等形式上傳到市論壇中接受網(wǎng)友建議，以即反思重建。

三、活動(dòng)要急需

1、要踴躍參與上級網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從中獲取小學(xué)數(shù)學(xué)相對前沿的信息。

2、教師天天全要看時(shí)間登陸，獲取信息或?qū)δ骋粏栴}發(fā)表話題，也可回復(fù)話題（每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至寡1次）。

3、每位教師可借助論壇這一載體，每學(xué)期要進(jìn)行至寡一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

4、每位教師每學(xué)期要寫一篇有價(jià)值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。