第一篇：中文系美化居室方案書

中文系“第十三屆美化居室大賽”方案

活動(dòng)目的：建設(shè)一個(gè)文明、和諧的宿舍。不僅豐富大學(xué)生的宿舍文化生活，營(yíng)造健康、和諧的生活氛圍，而且有利于培養(yǎng)良好的生活理念，形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)的提高。本次活動(dòng)主要提倡活躍思維，團(tuán)結(jié)合作。

活動(dòng)要求：通過這次比賽，希望能達(dá)到兩個(gè)方面的效果。一方面：建設(shè)一個(gè)文明、和諧的宿舍，創(chuàng)建活躍、充滿個(gè)性的宿舍風(fēng)貌。另一方面：在大家一起營(yíng)造出來(lái)的宿舍環(huán)境中，共同學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

活動(dòng)主題：“宿舍是我家，建設(shè)靠大家”

活動(dòng)時(shí)間：2013年11月6日—2013年11月15日

參加對(duì)象：要求13級(jí)全體新生宿舍參加，12級(jí)的宿舍以自愿為原則

籌劃過程：

1、11月6日中午12點(diǎn)15分到中文樓204召開中文系各班生活委員會(huì)議，并打印活動(dòng)宣傳單，復(fù)印20份以便各班宣傳。

2、11月7日收集各班的報(bào)名情況。

3、11月8日核對(duì)參數(shù)宿舍名單，以便進(jìn)行比賽前的相關(guān)工作安排。

4、11月15日公布獲獎(jiǎng)情況，頒獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并完成中文系櫥窗攝影。

評(píng)選方法：由中文系宿管部組織人員進(jìn)行檢查評(píng)比，檢查分為一次定期檢查和一次不定期檢查，評(píng)比要求細(xì)看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

參與組織比賽人員：

評(píng)分人員：院舍管會(huì)干部、中文系學(xué)生會(huì)正副主席、辦公室干部、宣傳部干部、中文系宿管部部長(zhǎng)和干部等人

整體統(tǒng)籌人員：中文系政工隊(duì)伍、中文系宿管部部長(zhǎng)

宿舍拍攝人員：網(wǎng)絡(luò)信息部

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、本次參數(shù)宿舍原始分為100分，內(nèi)務(wù)占60分，美化占40分，以扣分形式進(jìn)

行評(píng)比，按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、定期檢查主要檢查宿舍的美化，不定期檢查主要檢查內(nèi)務(wù)。

內(nèi)務(wù)方面：（共60分）

1、宿舍門前地板不干凈，門前走廊區(qū)有蜘蛛網(wǎng)，角落處有污漬紙屑。（每處扣1-3分）

2、床頭枕頭、被子、蚊帳等疊放不整齊。（每處扣1-3分）

3、床下的鞋子擺放不整齊。（每處扣1分）

4、皮箱、袋子之類的行李擺放不整齊，室內(nèi)晾掛衣服及衣物隨便擺放的。（每件扣1分）

5、電腦、電風(fēng)扇、插座、電線等亂擺亂放。（每處扣2分）

6、個(gè)人書桌的書刊、飾品、臺(tái)燈、水杯等物品擺放不整齊。（每處扣2分）

7、門窗、桌子、玻璃、柜面不整潔有灰塵。（扣1-3分）

8、天花板有蜘蛛網(wǎng)，角落處、地板有垃圾紙屑，瓷磚不整潔。（每處扣1-3分）

9、陽(yáng)臺(tái)處毛巾、盆桶、水壺、飯盒、口盅、掃把等物品擺放不整齊。（每處扣1分）

10、衛(wèi)生間不干凈，有異味。門、墻有污漬，垃圾不倒。（扣1-3分）

設(shè)計(jì)方面：（共40分）

1、體現(xiàn)主題，達(dá)到該次活動(dòng)的目的，內(nèi)容健康向上。（10分）

2、布置獨(dú)特、體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。（10分）

3、體現(xiàn)宿舍的團(tuán)體精神，積極向上。（10分）

4、宿舍中體現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（10分）

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：（發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品及加分）

一等獎(jiǎng)3名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名

創(chuàng)意獎(jiǎng)1名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

中文系宿管部

第二篇：英語(yǔ)系第十屆美化居室總結(jié)書

英語(yǔ)系第十屆“美化居室”活動(dòng)總結(jié)書

校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的靈魂，是維系學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱。優(yōu)美的環(huán)境能起到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

通過英語(yǔ)系本次以“你我暖暖小屋，共度青春年華”的美化居室活動(dòng)，我系學(xué)生展現(xiàn)在宿舍安全、衛(wèi)生、文明等各方面的精神風(fēng)貌，增進(jìn)了彼此間的了解，深化了相互間的友誼，達(dá)到了進(jìn)一步融洽學(xué)院氛圍的目的。

在宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)方面，我系學(xué)生能夠更好地按照要求做好，把宿舍做到整潔、干凈，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境。如室內(nèi)外保持干凈，天花板、角落等無(wú)蜘蛛網(wǎng)，桌子等沒有灰塵，宿舍內(nèi)蚊帳、床單、被子等床上用品干凈整齊，桶、毛巾等生活用品放置規(guī)范等等。

在宿舍文化氛圍方面，我系學(xué)生營(yíng)造互助友愛、文明健康、溫馨和諧的宿舍文化氛圍，展現(xiàn)人文學(xué)子活潑創(chuàng)新、積極向上的精神風(fēng)貌。通過本次美化居室活動(dòng)，增進(jìn)寢室同學(xué)間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。如果說(shuō)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境起到了無(wú)聲的育人效果，那么溫馨的宿舍有利于我們保持暢快的心情，以更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)和工作中。

在學(xué)生創(chuàng)造想象方面，我系學(xué)生以學(xué)生為主體，以宿舍為空間，以精神文明建設(shè)為中心，創(chuàng)建了健康有益、積極向上、溫馨和諧的宿舍。在美化居室活動(dòng)過程中，他（她）們充分地發(fā)揮了

各自的想象力和創(chuàng)造力，充分利用資源，提倡綠色環(huán)保，做出具有宿舍特色的DIY手工制作裝飾。通過她們的努力，她們創(chuàng)建了一個(gè)創(chuàng)新環(huán)保節(jié)約型的寢室。

宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社會(huì)的濃縮，同時(shí)也是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的最主要場(chǎng)所，學(xué)生在宿舍里的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素質(zhì)的最真實(shí)的表現(xiàn)。

構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造溫馨宿舍需要我們大家共同的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧、溫馨宿舍的彼岸前行。

英語(yǔ)系宿管部2013年11月20日

第三篇：中文系第九屆紀(jì)律大比拼方案書

中文系第九屆“紀(jì)律大比拼”方案書

活動(dòng)主題：嚴(yán)于律己，邁向成功！

活動(dòng)目的：嚴(yán)格紀(jì)律，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)范圍;加強(qiáng)同學(xué)們維護(hù)紀(jì)律的自覺性和積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)對(duì)象：中文系10、11級(jí)全體同學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：2112年4月9號(hào)至5月11號(hào)（為期一個(gè)月）

評(píng)比規(guī)則：以班為單位，各班基準(zhǔn)分為100分。

結(jié)果公布:每周由紀(jì)檢部統(tǒng)計(jì)，公布結(jié)果，寫明加、減扣分原因?；顒?dòng)結(jié)束后，再公布最后結(jié)果。

獎(jiǎng)勵(lì)方式：每年級(jí)評(píng)出總分前三名級(jí)、及“良好紀(jì)律班”一名，由系里面表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

一：評(píng)分細(xì)則

1：上課、集會(huì)、晚修遲到一節(jié)每人扣2分；早退一節(jié)每人扣3分：

曠課、逾期補(bǔ)假（超過次周二）一節(jié)每人扣5分。

2：在中文樓范圍內(nèi)無(wú)故穿拖鞋者每人1分每次。（也包括無(wú)后跟高跟鞋）

3：打架者每人扣10分每次。

4：紀(jì)檢委員不按時(shí)上交該周考勤表和請(qǐng)假條（最遲為周日18：00）每人每次扣3分；在活動(dòng)期間，安排在晚上檢查的紀(jì)檢委員遲到（最遲為19：25）和白天（最遲分別為7：55和14：25）遲到的紀(jì)檢委員一次扣3分。

5：召集開會(huì)時(shí)，紀(jì)檢委員無(wú)故遲到者每次扣2分，無(wú)故缺席者每次

扣3分

6：在活動(dòng)期間，如發(fā)現(xiàn)紀(jì)檢委員有包庇行為，其違規(guī)項(xiàng)目雙倍扣分；情節(jié)嚴(yán)重者，取消評(píng)比資格。

7：11級(jí)同學(xué)如在晚休期間出現(xiàn)聽ＭＰ３、收音機(jī)、睡覺、接、打手機(jī)，交頭接耳說(shuō)話還有，每人每次扣３分。

８：系、院干部在晚修期間外出公干者，如無(wú)事先遞交公干條（要有負(fù)責(zé)人簽名），每人每次扣2分。

9：

10、11級(jí)紀(jì)檢委員互相檢查兄弟班，把情況如實(shí)上報(bào)連同考勤表一起上交。

10:這次紀(jì)律大比拼也會(huì)把宿舍情況納入扣分情況里面。

11:其他違紀(jì)行為視情節(jié)輕重，酌情處理。

*注意:同學(xué)們請(qǐng)假或外出請(qǐng)先與本班紀(jì)檢委員交代清楚，以免引起不必要的誤會(huì)和麻煩

二：評(píng)分方式：

1：晚修評(píng)比由紀(jì)檢部干部評(píng)比，委員互評(píng)，每晚進(jìn)行不定期檢查，最后綜合結(jié)果評(píng)比。

2；上、下午遲到情況由各班紀(jì)檢委員進(jìn)行輪流檢查和各上課情況由巡課輔導(dǎo)員檢查。

3：日間考勤情況由各班紀(jì)檢委員如實(shí)登記在考勤表上。

4;另外，紀(jì)檢部將組織不定期檢查。

三;綜合測(cè)評(píng)加分標(biāo)準(zhǔn)

第一名：每人加2分第二名：每人加1.5分

第三名:每人加1分良好紀(jì)律班：每人加0.5分中文系紀(jì)檢部2012年4月5號(hào)

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)《美化居室》教學(xué)設(shè)計(jì)

美化居室

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和審美情趣，樹立正確的審美觀念。

2．通過本課設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解室內(nèi)裝飾藝術(shù)的一些原則，尤其是裝飾畫的選擇搭配知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，動(dòng)手能力，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛社會(huì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

裝飾畫和居室風(fēng)格的統(tǒng)一。

三、教學(xué)難點(diǎn)

啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出符合自家情況的裝飾品或畫出獨(dú)特品味的裝飾畫

四、教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．能指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)研究方案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

設(shè)計(jì)研究方案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

三、教學(xué)過程

一、引入新課

教師提問：如果你有機(jī)會(huì)布置自己的家，你會(huì)把它裝扮成什么樣？

學(xué)生會(huì)根據(jù)個(gè)人喜好暢所欲言，引出課題板書 美化居室

二、探究討論式學(xué)習(xí)（分析、討論、探究）

1．組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

明確要求：

（1）圍繞如何美化裝點(diǎn)居室收集文字和圖片資料。

（2）每個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)組員任務(wù)分工明確。

（3）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)身份，從以前單純的接受知識(shí)變成要把自己自主學(xué)到的知識(shí)宣講給別人，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2．根據(jù)問題分配每個(gè)人的任務(wù)，查找圖片，收集文字資料，整理資料制作匯報(bào)材料，有人準(zhǔn)備講解,有人制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

三、教師巡視指導(dǎo)

鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)合作得好的學(xué)習(xí)小組。

四、小結(jié)

下節(jié)課每個(gè)小組要把自己的探究結(jié)果在班里展示，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過圖片及材料，讓學(xué)生明白美化居室裝飾畫所起的作用，了解裝飾畫的相關(guān)知識(shí)。

2．結(jié)合自己的研究，能了解不同風(fēng)格的居室所用的裝飾畫。

3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、交流、探索與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的賞析能力、判斷能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過欣賞，了解不同風(fēng)格的居室所用的裝飾畫。提高學(xué)生的賞析能力、判斷能力。

三、教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入新課

學(xué)生再一次明確自己的任務(wù)。

1．組織學(xué)生公布研究結(jié)果。

密相連。

．老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)重點(diǎn)問題進(jìn)行講解。．啟發(fā)如何制作風(fēng)格獨(dú)特的裝飾物。二、欣賞討論 展示不同風(fēng)格的居室,講解幾種典型風(fēng)格的特點(diǎn)。

三、學(xué)生展示研究成果（文字資料或圖片）裝飾畫是居室裝飾品中的重點(diǎn)，裝飾畫的選配和居室的風(fēng)格及功能緊預(yù)設(shè)： ．客廳裝飾畫

客廳裝飾畫的出現(xiàn)可以說(shuō)是整個(gè)客廳空間的焦點(diǎn)。不論是油畫、水彩畫、國(guó)畫還是其他材質(zhì)的裝飾畫掛于客廳，其風(fēng)格是首要考慮的問題，高雅的格調(diào)、樸素而自然的客廳裝飾畫，才能體現(xiàn)出生活文化品味。

2．餐廳裝飾畫

餐廳是供全家人吃飯，休息的地方，其對(duì)于裝修畫的選擇最好能增添食欲、營(yíng)造情調(diào)氛圍。當(dāng)然了，餐廳裝飾畫講究色彩淡雅，工藝精致，適合掛一些簡(jiǎn)單人物畫、小品畫、蝦蟹、花鳥、餐具器皿等等為題材的裝飾畫。

3．臥室裝飾畫

臥室，是提供人們睡覺休息的地方，其裝飾畫的選擇，要能體現(xiàn)出一種寧?kù)o與溫馨的氣氛，給人一種輕松自在之感，其內(nèi)容可以是以田園風(fēng)光、花卉花鳥等等一些能表達(dá)美好、美麗事物的主題的裝飾畫。

4．書房裝飾畫

書房是學(xué)習(xí)工作的地方，其裝飾的選擇常常展示出居住者的愛好與個(gè)性。所以對(duì)于書房裝飾畫的選擇，往往與居住者的興趣愛好和處事態(tài)度有關(guān)。當(dāng)然，書房裝飾畫的選擇要能營(yíng)造出一種積極進(jìn)取、表現(xiàn)自己目標(biāo)的學(xué)習(xí)與充電氛圍，其位置掛于文昌位，又將有利于事業(yè)與學(xué)習(xí)。

小結(jié)：無(wú)論位于那個(gè)房間，其裝飾畫的布置都得與室內(nèi)風(fēng)格、家具裝飾相搭配與協(xié)調(diào)，那怕是畫框的材質(zhì)與顏色都是影響整個(gè)居室空間美觀的關(guān)健所在。

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過大量圖片和創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生掌握居室色彩搭配的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的賞析能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、駕馭色彩的能力。

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、交流、探索與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以引起學(xué)生對(duì)生活中的色彩，尤其是居室設(shè)計(jì)中色彩美的關(guān)注。

3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到居室色彩搭配 “ 以人為本 ” 的設(shè)計(jì)思想，從而關(guān)注、熱愛生活，產(chǎn)生創(chuàng)造美好生活的愿望。

二、教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)解決居室色彩搭配的問題和進(jìn)行色彩實(shí)踐。

三、教學(xué)難點(diǎn)

變抽象知識(shí)為直觀的色彩感受，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，用以指導(dǎo)學(xué)生的色彩實(shí)踐。

四、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

教師：隨著人們生活水平的不斷提高，人們不但要增大住房面積、注重房屋的質(zhì)量，還要按照自己的個(gè)性和愛好進(jìn)行裝飾，今天我們的話題，就是圍繞著居室設(shè)計(jì)的色彩來(lái)展開。老師請(qǐng)同學(xué)們帶來(lái)在家里照的照片，都帶來(lái)了嗎？能說(shuō)說(shuō)為什么要選擇在家里拍照嗎？

學(xué)生：因?yàn)橛X得家里舒服、漂亮，我很喜歡我的家。

教師：哪位同學(xué)把你的家向同學(xué)們展示一下？（學(xué)生展示照片并做簡(jiǎn)單介紹）

教師：老師也帶來(lái)了自家的照片，同學(xué)們想不想看？（教師結(jié)合色彩相關(guān)知識(shí)和前后知識(shí)的銜接做簡(jiǎn)要介紹）

二、新授設(shè)計(jì)

1．色彩知識(shí)介紹

教師提示學(xué)生，要用學(xué)到的知識(shí)，解答居室色彩搭配的相關(guān)問題。

（１）禁忌色

教師：我們先來(lái)看看一些國(guó)家的禁忌色是什么

同學(xué)們是不是感到非常的不可思議啊，比如：紅色，通常在我們國(guó)家的婚禮、慶典、節(jié)日等場(chǎng)合出現(xiàn)，有一個(gè)電視廣告：“祈福迎祥，帶福還家?！蹦抢锩娴闹饕{(diào)就是紅色，可是像綠色、紅色我們通常象征著生機(jī)與熱情的顏色，居然是日本和泰國(guó)的禁忌色，這說(shuō)明了什么？ ”

歸納：由于人們的地域、文化、傳統(tǒng)、風(fēng)俗、習(xí)慣以及年齡、經(jīng)歷、職業(yè)、性格、環(huán)境等等因素的不同，人們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)也不盡相同。

（２）冷暖色系

教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這一組居室色彩搭配的冷暖色系和主要色相。

學(xué)生：左圖采用的是冷色系，主要色相是藍(lán)色；右圖采用的是暖色系，主要色相是紅色、黃色。

歸納：那么冷暖色系的居室分別帶給我們什么樣的心理感受呢？（冷色系：清爽、寧?kù)o，暖色系：溫馨、熱烈。）

（3）色彩的 “ 輕 ” 與 “ 重 ”

重。

明度、純度高的顏色給人的感覺輕，明度、純度低的顏色給人的感覺

三、感受與探究 ．居室色彩搭配范例賞析 出示圖片：（1）兒童房設(shè)計(jì)之一（2）兒童房設(shè)計(jì)之二 學(xué)生觀賞，了解兒童房的設(shè)計(jì)。

小結(jié)：起居室的設(shè)計(jì)，既有變化，又很統(tǒng)一。

．關(guān)注身邊的居室色彩搭配

教師：下面大家將要看到的是老師的幾張照片，誰(shuí)能告訴老師是在什么地方照的？（1）聯(lián)惠家居

教師：你去過嗎？喜歡嗎？里面很多東西的造型、色彩都很美、很有個(gè)性，可以幫助你獲得很多居室色彩搭配的知識(shí)。建議大家閑來(lái)逛一逛。

（2）麥當(dāng)勞

教師：看來(lái)同學(xué)們都十分熟悉，那里的食品你喜歡，那里的環(huán)境色彩你注意到了嗎？ 3 ．學(xué)生實(shí)踐設(shè)計(jì)

（1）分析問題實(shí)踐

組織學(xué)生討論：

① 如果兩間室內(nèi)布局相同的居室，采用不同的色系來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，會(huì)使人感覺大小不一樣嗎？為什么？

② 色彩對(duì)室內(nèi)的溫度感有無(wú)影響，比如不同的季節(jié)對(duì)居室的色彩搭配有沒有不同的要求？

③ 你覺得年輕人、兒童、老人各適宜選擇什么色系？我們青少年呢？為什么？（學(xué)生討論，師生共同歸納）

小結(jié)：以上講的都只是運(yùn)用色彩的一般規(guī)律，當(dāng)然，從張揚(yáng)個(gè)性的角度，居室色彩搭配完全可以不拘一格。只要是你喜歡的，就是最適合你的設(shè)計(jì)。

（2）解決問題實(shí)踐

教師：很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，老師很想和同學(xué)們共同完成一個(gè)設(shè)計(jì)，所以老師先為你們?cè)O(shè)計(jì)好了一張居室設(shè)計(jì)的布局圖，請(qǐng)你為它們渲染上你喜歡的色彩，假如這是你的房間，你將如何進(jìn)行色彩搭配？老師建議同學(xué)們：

① 先確定基本色調(diào)和主要色相。

②平涂，涂色要均勻、厚重。

③ 被覆蓋的線條用勾線筆提一下。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師評(píng)價(jià)為輔。

五、總結(jié)

教師：了解色彩，扮美生活，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)計(jì)還不夠完美，但請(qǐng)相信，只要我們多留心、多發(fā)現(xiàn)，時(shí)刻有一雙擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不斷積累美的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，大膽地表現(xiàn)自我，那么每一位同學(xué)都會(huì)成為未來(lái)生活中美的主人。

教學(xué)反思：

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程理念，表現(xiàn)出以下幾個(gè)亮點(diǎn)：教師將自己和學(xué)生的居家照片展示給大家，既貼近生活，又拉近了師生之間的關(guān)系。同時(shí)，又為接下來(lái)的教學(xué)埋下伏筆。包括接下來(lái)的通過教師在 “ 聯(lián)惠家居 ” 和 “ 麥當(dāng)勞 ” 所拍的照片，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的室內(nèi)色彩搭配。注重情感培養(yǎng)，并且在師生的情感交流中實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。首先，教師始終在潛移默化地帶領(lǐng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)注親情。在理解色彩知識(shí)的同時(shí)激發(fā)集體榮譽(yù)感。其次，教師充分關(guān)注并尊重了學(xué)生關(guān)心學(xué)校、熱愛集體的熱情。

第五篇：中文系素質(zhì)拓展詩(shī)歌朗誦會(huì)方案書

中文系素質(zhì)拓展朗誦會(huì)方案書

中文系素質(zhì)拓展詩(shī)歌朗誦會(huì)方案書（草案）

【活動(dòng)背景】：

詩(shī)歌，感其況而述其心，發(fā)乎情而施乎藝，巧用世間珠詞妙句而至無(wú)窮意境，是在眾多文學(xué)體裁中最能用凝言以高度集中表現(xiàn)社會(huì)生活和人類精神世界的文學(xué)形式。其所大容，興觀群怨，緣情綺靡；其所大藝，情信辭巧，踏韻隨律。從悠悠兮兮的詩(shī)經(jīng)楚辭，到吟頌風(fēng)骨的魏晉無(wú)言，從煌煌瑯瑯的唐詩(shī)宋詞，再到朦朧自由的現(xiàn)代詩(shī)歌；又從渾然大氣的荷馬史詩(shī)，到恍幻如夢(mèng)的但丁神曲，從如陽(yáng)燦爛的普希金，到如月皎潔的泰戈?duì)?，由古至今，中外相映，?shī)歌墨下了人類藝術(shù)中最輝煌最美麗最動(dòng)人的語(yǔ)言篇章。

清言為詩(shī)，和樂為歌，詩(shī)歌如此，怎不能讓中文系的學(xué)生為之神馳。為了提高本系學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的閱讀鑒賞能力，增強(qiáng)自身對(duì)詩(shī)歌作品的理解，以及鼓舞和訓(xùn)練同學(xué)們的詩(shī)歌創(chuàng)作和詩(shī)歌朗誦，中文系攜手北極光文學(xué)社，共同舉辦了中文系素質(zhì)拓展詩(shī)歌朗誦會(huì)。

【活動(dòng)目的】：

1、提高同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的閱讀鑒賞能力，以及詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦水平

2、豐富同學(xué)們課余文化生活，拓展提高同學(xué)們的文化素質(zhì)

【活動(dòng)主題】：中文系素質(zhì)拓展詩(shī)歌朗誦會(huì)（待議）

【活動(dòng)形式】：以朗誦比賽的形式進(jìn)行

【活動(dòng)時(shí)間】：2011年5月7日晚上（待議）

【主辦單位】：北極光文學(xué)社

【活動(dòng)對(duì)象】：全體中文系師生

【活動(dòng)地點(diǎn)】：模擬法庭（2B501）建議在二A305

【會(huì)場(chǎng)布置】：由北極光文學(xué)社和中文系素拓小組共同完成【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、由中文系召集各素拓小組組長(zhǎng)開會(huì)，闡述本次朗誦會(huì)的重要性及比賽形式，要求每個(gè)素拓小組組織組員參加，以小組為單位，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)朗誦節(jié)目，可以自行組隊(duì)報(bào)名參加。并要求各個(gè)素拓小組抓緊時(shí)間排練，追求藝術(shù)質(zhì)量，精益求精。

2、由文學(xué)社策劃部寫好朗誦會(huì)策劃方案書，明確朗誦會(huì)的大方向、具體流程、活動(dòng)安排，即朗誦會(huì)的整體規(guī)劃。制作本次活動(dòng)所需的PPT，并協(xié)助中文系安排節(jié)目。中文系&北極光文學(xué)社

3、中文系各個(gè)素拓小組組長(zhǎng)在4月30號(hào)前上交詩(shī)歌作品，作品背景文字和鑒賞文字，盡量避免社會(huì)政治敏感字眼和話題。

4、由文學(xué)社文藝部負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)活動(dòng)的主持人、禮儀安排、節(jié)目的出演人員、節(jié)目安排、排練彩排和表演。

5、由文學(xué)社秘書處負(fù)責(zé)活動(dòng)物資的采購(gòu)、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和結(jié)算、收集活動(dòng)節(jié)目報(bào)名單、打印與派發(fā)節(jié)目單、工作人員名單與所需材料、簽到，還有整個(gè)過程的通訊聯(lián)系。

6、由文學(xué)社編輯部擬寫一些宣傳標(biāo)語(yǔ)、主持人稿、此次活動(dòng)相關(guān)的文字介紹、演講臺(tái)詞，并在文學(xué)社博客上進(jìn)行相關(guān)的宣傳和跟蹤報(bào)道。

7、由文學(xué)社宣傳部進(jìn)行對(duì)本次朗誦會(huì)的所有宣傳，包括宣傳版、校內(nèi)宣傳、學(xué)院班級(jí)群眾宣傳，聯(lián)系和安排觀眾，并維持會(huì)場(chǎng)秩序。還有后期利用宣傳板報(bào)道朗誦會(huì)情況。

8、由

9、由文學(xué)社主要負(fù)責(zé)人總體籌劃，負(fù)責(zé)總體工作人員的安排和任務(wù)分工、申請(qǐng)場(chǎng)地、對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)系、現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況處理、細(xì)節(jié)處理。

【活動(dòng)流程】

1、主持人宣讀開場(chǎng)白。

2、然后由主持人介紹光臨朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和嘉賓，歡迎各位嘉賓的到場(chǎng)。宣布中文系素質(zhì)拓展詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開始。

3、各個(gè)小組依次表演朗誦詩(shī)歌。每個(gè)小組的朗誦節(jié)目須經(jīng)過以下環(huán)節(jié)：

A、朗誦之前，由一名組員簡(jiǎn)單介紹詩(shī)歌的出處和背景。（雪波）

B、朗誦表演。支持形式的藝術(shù)創(chuàng)新。（王媛和少明）

4、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師上臺(tái)總結(jié)發(fā)言。

5、由各位評(píng)委老師對(duì)各個(gè)小組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

6、主持人宣讀獲獎(jiǎng)小組，獲獎(jiǎng)小組派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

7、主持人宣讀閉幕詞，宣布朗誦會(huì)結(jié)束，感謝各位嘉賓和同學(xué)的到來(lái)。

8、歡送領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓離場(chǎng)。

9、工作人員清理會(huì)場(chǎng)、關(guān)鎖門窗，歸還課室鑰匙。

【比賽評(píng)審】

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（待議）：滿分100分，其中詩(shī)歌朗誦技巧占30%；朗誦情感占30%；背景內(nèi)容介紹占10%；對(duì)詩(shī)歌理解和評(píng)價(jià)占20%；回答問題占10%。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品待定。

【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】

水…………………………………… 50元

氣球、彩帶、膠布等道具 …………40元

打印詩(shī)歌資料和節(jié)目單等文件………… 30元

獎(jiǎng)品 ……………………………………200元

合計(jì)：320元

【注意事項(xiàng)】

1、會(huì)場(chǎng)的攝影工作需2人、燈光控制2人，多媒體控制2人。事先對(duì)會(huì)場(chǎng)的儀器設(shè)備多次進(jìn)行測(cè)檢，以便保證可以順利使用

2、既要有部門分工，發(fā)揮各部門的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、靈活性，又要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮中文系和文學(xué)社的整體性和綜合性。

3、活動(dòng)結(jié)束后，注意及時(shí)總結(jié)，最好為書面形式，有利于保存。為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

4、注意聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和老師時(shí)注意禮節(jié)，不要出現(xiàn)紕漏

5、文字資料注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，以及一些文化歷史常識(shí)錯(cuò)誤。避免政治敏感話題。