第一篇：幫教和家訪小結(jié)

家訪小結(jié)

通過幾次家訪，我感受良深。

1、作為高一的班主任必須從思想上重視家訪，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助 家長改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。

2、明確家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。家訪時(shí)應(yīng)當(dāng)先肯定 孩子在校取得了哪些進(jìn)步，然后再指出不足之處，提出合理建議，希望獲得家長的 配合，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會(huì)消除恐懼心理，愿 意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。

3、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行,應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，針對(duì)學(xué)生存在的問題提出合理

性建議，充分調(diào)動(dòng)家長參與，共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

4、家訪應(yīng)注意反饋。家訪過程當(dāng)中要注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。

在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。

5、要注意總結(jié)。家訪后及時(shí)記錄，特別是對(duì)于我們才剛剛接觸教學(xué)工作的新手更有

利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成為以后工作的借鑒。

有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動(dòng)，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助 教師改進(jìn)教學(xué)工作，取得良好的教育效果。

2012年6月23日

幫教小結(jié)

作為班主任，特別是高一，我校學(xué)生成績不平衡，幫教是工作重要內(nèi)容之一。正所謂“澆花要澆根，幫人要幫心?！鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作最主要的是研究后進(jìn)生心理，幫助他們克服障礙，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。在自己一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深刻地感覺后進(jìn)生以自我為中心，自卑和憂郁，挫折承受力差等，采取的措施：用賞識(shí)催化積極表現(xiàn),用尊重啟發(fā)自我認(rèn)識(shí)。用真誠促進(jìn)心理認(rèn)同。通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強(qiáng)田間管理，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對(duì)后進(jìn)生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識(shí)喚起他們的進(jìn)取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進(jìn)心，努力消除他們的心理障礙，引導(dǎo)他們力爭(zhēng)上游、健康成長。只要我們從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲，一定能更好地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.2012年6月23日

第二篇：學(xué)困生幫教小結(jié)

學(xué)困生幫教小結(jié)

我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)和六年級(jí)語文的教學(xué)工作，在我所教的這兩個(gè)班級(jí)中，數(shù)學(xué)仙忠龍、語文馬順章在學(xué)習(xí)上存在較大的困難。但經(jīng)過老師一個(gè)多月的耐心，細(xì)致的幫教工作，這兩個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步。本次期中考試，數(shù)學(xué)小麗龍由三月份的67分進(jìn)步到了79分，語文小章也考取了79分，值得讓人欣慰。

首先，這兩個(gè)學(xué)生能按時(shí)完成老師的家庭作業(yè)了，課堂上也能積極回答問題，并能夠上黑板做題了。紀(jì)律上也表現(xiàn)良好了，通過幫扶他們成為了優(yōu)秀的學(xué)生，其中仙忠龍還成為護(hù)旗手，他們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，對(duì)以前的行為也感到非常后悔。他們的進(jìn)步全班同學(xué)有目共睹，這些學(xué)困生的進(jìn)步在學(xué)校老師和同學(xué)中留下很好的印象。

其次，對(duì)于學(xué)困生的管理很嚴(yán)格。我深入學(xué)生了解學(xué)困生的實(shí)際情況，及時(shí)主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上存在的不足，然后及時(shí)的分析和處理，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)反復(fù)抓，抓反復(fù)，把他們培養(yǎng)成有良好紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的人，用高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求，不斷的總結(jié)改進(jìn)。本學(xué)期進(jìn)行了一次期中考試，一次月考，成績明顯進(jìn)步。盡管學(xué)困生的輔導(dǎo)要花費(fèi)老師大量的時(shí)間和精力，但只有踏踏實(shí)實(shí)的工作才能保證了幫扶的質(zhì)量。

最后，家長大力支持積極配合，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并及時(shí)反饋老師。使孩子對(duì)學(xué)習(xí)也有了全新的認(rèn)識(shí)。

幫扶學(xué)困生的活動(dòng)暫時(shí)告一段落，但還要持之以恒，常抓不懈，以確保學(xué)生期末取得更大的進(jìn)步。

第三篇：家訪小結(jié)

家訪小結(jié)

在通訊工具發(fā)達(dá)的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式?？稍诮衲晔钇?我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為暑期工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼，經(jīng)過幾天的暑假家訪工作，可謂感受頗深。

家訪對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，做一個(gè)稱職的班主任。我擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級(jí)學(xué)校，令我激動(dòng)，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。對(duì)于本次家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。

一、基本情況

1.我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細(xì)的記載。

2.這次家訪，我們耐心地向?qū)W生家長講述了2014年普通高中和中職類學(xué)校的招生政策，宣傳了黨的教育方針及有關(guān)教育法律、法規(guī)，對(duì)家長關(guān)注的九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的熱點(diǎn)問題做了相關(guān)解釋工作，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀和教育理念。

3.這次家訪向社會(huì)、家長講述了學(xué)校三年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。

二、家訪的幾點(diǎn)感想

1.通過家訪，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

2.通過家訪，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也使我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3.家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。4.交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為許多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

5.家訪也給一些教師上了一課，平時(shí)對(duì)他們來說,一個(gè)學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知，家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。

第四篇：家訪小結(jié)

家訪小結(jié)

本學(xué)期的家訪工作是在本學(xué)期中進(jìn)行的，有利于我們能夠及時(shí)的改正工作中的不足。

學(xué)前班的住宿生有4名，走讀生5名。在家訪前，我針對(duì)每位幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，性格，學(xué)習(xí)各方面進(jìn)行了總結(jié)。家訪前預(yù)先告知家長，以不打亂家長生活節(jié)奏的前提下進(jìn)行家訪工作。

在家訪工作中，深切的感受到家長對(duì)兒女的期望，以及家長對(duì)幼兒園工作的肯定和支持。我詳細(xì)地了解每位幼兒的興趣，愛好，性格特點(diǎn)以及家庭結(jié)構(gòu)，成長經(jīng)歷。同時(shí)有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒自身的優(yōu)點(diǎn)，尋找幼兒的閃光點(diǎn)，誠懇的指出幼兒在各方面的不足。針對(duì)家長的反映作出合理的解答，和家長一起討教幼兒的教育，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任也是家庭教育的責(zé)任，同時(shí)也讓家長明白老師在幼兒教育方面的專業(yè)。提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)成績也要重視幼兒的情感和品德。

通過家訪，吸取家長的建議，了解自己工作中的不足，及時(shí)針對(duì)每位幼兒的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行改進(jìn)和糾正。如：韻依媽媽反映，韻依性格內(nèi)向，做事緩慢，數(shù)學(xué)成績較差等情況，針對(duì)家長的反映在幼兒在園學(xué)習(xí)期間進(jìn)行糾正和改善幼兒的不足。

家訪工作讓我不僅了解幼兒在家的情況，還與家長進(jìn)行情感的溝通，更進(jìn)一步了解幼兒，與家長達(dá)成共識(shí)，取得社會(huì)和家長對(duì)我的工作的信任和認(rèn)可！

鐘曉云

第五篇：家訪小結(jié)

杏花園家訪小結(jié)

本學(xué)期末根據(jù)所制定的家訪目的，針對(duì)孩子的各自情況對(duì)在園幼兒進(jìn)行家訪，與家長交流了孩子在園的主要表現(xiàn)，分享了教育孩子的方法，現(xiàn)將本次家訪情況小結(jié)如下：

1、學(xué)期末我園在冊(cè) 207名幼兒，已家訪198 名，未家訪 9 名，家訪率達(dá)到 96 %。

2、共9個(gè)班，其中4個(gè)班對(duì)各班在冊(cè)幼兒全訪；

BK班、B1班、M1班、M3班

2、未家訪原因：9名幼兒回老家（開學(xué)時(shí)全部進(jìn)行家訪完畢）

3、家長建議：

A幼兒伙食增加飯菜種類;B多一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)： C多開設(shè)一些特色課： D T班作業(yè)量減少：