第一篇：家訪小結

家訪小結

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。那么指導家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是指導家庭教育的重要途徑之一！這學期的家訪，緊密了學校和家庭的聯(lián)系，拉近了教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。其間，辛苦中伴隨著喜悅，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結如下：

一、家訪中的所采用的具體措施

1、統(tǒng)籌兼顧，合理安排。我?guī)У陌嗉壢藬?shù)多，寒假家訪的時間緊、任務重，為了能合理有效地進行家訪，我對家訪的具體時間做了安排，并且在家訪之前提前和家長取得聯(lián)系，確定具體時間，采用多種家訪形式，比如電話交流、面談、短信、QQ聊天等。根據(jù)實際情況做了適當?shù)陌才?。家訪前做好一系列充分準備，為我圓滿順利地完成家訪奠定了堅實的基礎。

2.在與家長的溝通中，注重家庭教育氛圍的營造。根據(jù)家訪前擬定的談話提綱，在家訪時與家長的溝通中，我特別強調了家長要注重家庭教育氛圍的營造，具體又如何去營造這種氛圍呢，我和家長主要談了下面幾點：首先，就是為孩子創(chuàng)設一個和諧、民主的家庭氛圍，讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，這樣孩子會受到極好的熏陶，學會欣賞別人，寬容理解他人，與同學友好相處。其次，要言傳身教、潛移默化的影響孩子。父母是孩子們最直接的榜樣，他們要求孩子做到的，如果自己能首先做到，會讓孩子從心里接受、易于做到。再次，教育孩子時要注意嚴格與慈愛并行。當孩子有了錯誤時，該批評的一定要嚴厲批評，但要注意不能對孩子喝斥嘲諷；當孩子有了進步、取得了成績時，該表揚褒獎的一定要表揚褒獎，同時也要分清袒護和愛護的界限。最后，得配合老師，作好學校教育工作。家庭教育和學校教育都很重要，家長只有與學校與老師密切配合，積極地和老師進行交流，才能更好的教育好孩子。

3、與孩子的交流中注意和孩子增進感情。孩子是天真無邪的，孩子也懂感情。作為教師，家訪中也需要和孩子多說說話，將孩子拉在身邊，和藹地問問孩子學校的學習生活感覺怎么樣，和小朋友們相處得融洽與否，最喜歡上什么課等等。這樣，將孩子融入到了家訪的和睦氣氛中來，無形之中增進了和孩子的感情，讓孩子感覺到了我對他們的關心，讓孩子心中暖意融融的。和孩子們建立了一種真切的感情之后，在今后的教育中，往往就會起到事半功倍的效果。

二、家訪取得的成果

家訪，盡管勞累，但付出的辛苦結出了碩果。當家訪結束后，我收到一個小女孩自己親手制作的一張小卡片，上面寫著幾句話：老師，您辛苦了！祝你新年快樂！看著這樣的禮物，感受著孩子的愛，家訪的碩果讓我倍感欣慰。

愿家長和學校老師攜起手來，引導孩子走向更輝煌燦爛的明天。

面談：宋世城

柳永揚

蔡鶴翔

張聞略

林育涵

溫子吟 許淑唯

王欣然

徐諾

徐賢豪

伍伯洋

溫學華

楊姝嫻 孟慶磊

周傳雷

電話交流：姜榮調

王子堃

謝豐懌

溫作洲

莊穎

謝玲琦

程子妍

林子望

許振康

姜紫涵

徐鑫緣

王珅

吳雯瑤 王忠煒

吳嫣紫

李思宇

許高梁

潘玲玲

王佐焓

支葉 林淑涵

王周林航

QQ聊天：金嘉琪 陳俊翔

董乃肯

鄭慧選

施韶涵

李嘉琦

陳祥濤 季一超

陳日楚

陳俊名

李忠治

陳蓉蓉

短信溝通:

孫定豪

林君

張宇

伍爾軒

第二篇：家訪小結

家訪小結

在通訊工具發(fā)達的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式。可在今年暑期,我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為暑期工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此情誼，經(jīng)過幾天的暑假家訪工作，可謂感受頗深。

家訪對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負責，對學生負責，做一個稱職的班主任。我擔任畢業(yè)班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我激動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。對于本次家訪，現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結。

一、基本情況

1.我們的家訪深入到了學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細的記載。

2.這次家訪，我們耐心地向學生家長講述了2014年普通高中和中職類學校的招生政策，宣傳了黨的教育方針及有關教育法律、法規(guī)，對家長關注的九年級學生畢業(yè)升學的熱點問題做了相關解釋工作，引導家長樹立正確的人才觀和教育理念。

3.這次家訪向社會、家長講述了學校三年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。

二、家訪的幾點感想

1.通過家訪，與家長學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

2.通過家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也使我們更加熱愛學生，熱愛工作。

3.家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。4.交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為許多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

5.家訪也給一些教師上了一課，平時對他們來說,一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知，家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。

第三篇：家訪小結

家訪小結

本學期的家訪工作是在本學期中進行的，有利于我們能夠及時的改正工作中的不足。

學前班的住宿生有4名，走讀生5名。在家訪前，我針對每位幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，性格，學習各方面進行了總結。家訪前預先告知家長，以不打亂家長生活節(jié)奏的前提下進行家訪工作。

在家訪工作中，深切的感受到家長對兒女的期望，以及家長對幼兒園工作的肯定和支持。我詳細地了解每位幼兒的興趣，愛好，性格特點以及家庭結構，成長經(jīng)歷。同時有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒自身的優(yōu)點，尋找幼兒的閃光點，誠懇的指出幼兒在各方面的不足。針對家長的反映作出合理的解答，和家長一起討教幼兒的教育，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任也是家庭教育的責任，同時也讓家長明白老師在幼兒教育方面的專業(yè)。提醒家長不僅要關心幼兒的學習成績也要重視幼兒的情感和品德。

通過家訪，吸取家長的建議，了解自己工作中的不足，及時針對每位幼兒的缺點和不足進行改進和糾正。如：韻依媽媽反映，韻依性格內向，做事緩慢，數(shù)學成績較差等情況，針對家長的反映在幼兒在園學習期間進行糾正和改善幼兒的不足。

家訪工作讓我不僅了解幼兒在家的情況，還與家長進行情感的溝通，更進一步了解幼兒，與家長達成共識，取得社會和家長對我的工作的信任和認可！

鐘曉云

第四篇：家訪小結

杏花園家訪小結

本學期末根據(jù)所制定的家訪目的，針對孩子的各自情況對在園幼兒進行家訪，與家長交流了孩子在園的主要表現(xiàn)，分享了教育孩子的方法，現(xiàn)將本次家訪情況小結如下：

1、學期末我園在冊 207名幼兒，已家訪198 名，未家訪 9 名，家訪率達到 96 %。

2、共9個班，其中4個班對各班在冊幼兒全訪；

BK班、B1班、M1班、M3班

2、未家訪原因：9名幼兒回老家（開學時全部進行家訪完畢）

3、家長建議：

A幼兒伙食增加飯菜種類;B多一些社會實踐活動： C多開設一些特色課： D T班作業(yè)量減少：

第五篇：家訪小結

家訪小結

孟玉涵 根據(jù)學校工作安排，我和任課老師完成了本學期的家訪工作。

通過這次家訪活動，大大地促進了班級工作的開展，拉近了，學校與家長、老師與學生的距離。使老師與學生的關系更加融洽，我感覺班級比原來更穩(wěn)定了。我們班的家訪對象很多是學習后進生，在和家長交流過程中，我覺得 “后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生。所以在家訪時我把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。通過這次家訪，使我和任課老師更加了解學生目前的思想動態(tài)，和學習動態(tài)，更加了解家庭，家長對學生的影響，解決了部分學生思想問題，使他們更加安心學習了。我們在家訪過程中也感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情.本學期的家訪活動活動己結束了，但我們對學生的教育仍在不斷延續(xù)，我們要更加關注被家訪學生的后期表現(xiàn)，要預防他們可能出現(xiàn)的反復。我們還要看到，還有許多要走訪而來不及走訪的學生，我們要不拘形式，不趕任務，扎扎實實的家訪下去，永遠架起這座聯(lián)系學校與家庭的橋梁。把教育工作做到學生家里，做到學生的心坎里，為我們的教育增添力量。