第一篇：諸城市向陽(yáng)小學(xué),積極開(kāi)展《家長(zhǎng)課程》活動(dòng)

諸城市舜王街道向陽(yáng)小學(xué)，積極開(kāi)展家長(zhǎng)課程活動(dòng)

申仲奇

諸城市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)向陽(yáng)小學(xué)每月開(kāi)展一次《牽手兩代》家長(zhǎng)課程活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)到95％以上，效果顯著。

向陽(yáng)小學(xué)的家長(zhǎng)課程工作是以班級(jí)為單位組織進(jìn)行的，每次開(kāi)課前，班主任老師早下通知，并利用課余時(shí)間，通過(guò)觀看DVD光碟，熟悉教材內(nèi)容，詳細(xì)制定家長(zhǎng)課程教育目標(biāo)、計(jì)劃、教案，精心準(zhǔn)備適合于農(nóng)村家長(zhǎng)的家長(zhǎng)課程作業(yè)。為提高課堂教學(xué)效率，成立了家長(zhǎng)課程委員會(huì)，他們參與組織學(xué)校的家長(zhǎng)課程教育活動(dòng)，請(qǐng)他們參與課堂教學(xué)，并發(fā)表不同見(jiàn)解，通過(guò)開(kāi)展課程活動(dòng)，不僅家長(zhǎng)受益非淺，老師們也從家長(zhǎng)身上學(xué)到了許多育人知識(shí)，得到了很多啟示。

第二篇：向陽(yáng)完全小學(xué)積極開(kāi)展教師集訓(xùn)活動(dòng)

向陽(yáng)完全小學(xué)積極開(kāi)展教師集訓(xùn)活動(dòng)

（通訊員 鐘靜）9月1日向陽(yáng)完全小學(xué)在會(huì)議室召開(kāi)2018年秋季教師集訓(xùn)大會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹教育工作會(huì)議精神，總結(jié)2018年春季學(xué)期工作，部署2018年秋季學(xué)期工作，以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再創(chuàng)臺(tái)階，再創(chuàng)佳績(jī)。

會(huì)上，郭丙全校長(zhǎng)向全體教師傳達(dá)了教育局2018年教育工作會(huì)議精神，介紹區(qū)管校聘情況，他既自豪地宣讀了學(xué)校取得的佳績(jī)，也坦誠(chéng)地指出了工作的不足。郭校長(zhǎng)還指出了2018年整體工作方向，不僅要鞏固過(guò)去一年的佳績(jī)，還要扎實(shí)做好管理和日常規(guī)范方面的工作：1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)；2.做好教師宿舍樓和食堂改建工作；3.加強(qiáng)德育工作，不斷推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作；4.加強(qiáng)教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高教學(xué)水平；5.推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，鞏固和提升教學(xué)質(zhì)量；6.大力培養(yǎng)年輕教師。

第三篇：小學(xué)家長(zhǎng)課程教研活動(dòng)總結(jié)

單位：高密經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)八里小學(xué)

2011-2012學(xué)家長(zhǎng)課程第三次開(kāi)課教研活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教育局的安排，我校于2012年4月17日下午2:00—4:50進(jìn)行了《牽手兩代》家長(zhǎng)課程第三次開(kāi)課，為了搞好這次家長(zhǎng)課程開(kāi)課，我校成立了家長(zhǎng)課程教研組，制定了家長(zhǎng)課程第四次開(kāi)課時(shí)間，首先確定了家長(zhǎng)課程分兩步進(jìn)行，首先我們要聽(tīng)取中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)，其次我們根據(jù)濰坊市家長(zhǎng)課程的聽(tīng)課要求，我們共同研究小腳丫視頻，要求這次家長(zhǎng)課程都使用班班通。最后要求各班主任一定要認(rèn)真組織，精心布置課堂環(huán)境，做好開(kāi)課前充分準(zhǔn)備（教師備課、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案、班班通，微機(jī)，家長(zhǎng)聽(tīng)課紙、家長(zhǎng)作業(yè)等）。

組織全體班主任觀看專家講課光盤，熟悉講課內(nèi)容，預(yù)設(shè)好討論主題；確定教學(xué)的內(nèi)容、活動(dòng)方案，研究教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，編寫討論課教案，確保每一位班主任都能組織好討論課的教學(xué)工作。為保證教師授課質(zhì)量，要求家長(zhǎng)攜帶《牽手兩代》教材讀物聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課紀(jì)錄。根據(jù)《牽手兩代家長(zhǎng)課程》，課程內(nèi)容為本年級(jí)教材，內(nèi)容自己確定，學(xué)校印好家長(zhǎng)課程開(kāi)課通知，擬好家長(zhǎng)課程作業(yè)題，教師寫出授課教案。開(kāi)課形式按照分班教學(xué)，回收家長(zhǎng)作業(yè)并進(jìn)行批閱，做好授課記錄、家長(zhǎng)簽到表、出勤率，選出家長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的典型，保存好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的有關(guān)資料。課后學(xué)校寫出總結(jié)，班主任寫出體會(huì)等。但是在布置作業(yè)時(shí)要充分考慮家長(zhǎng)的文化水平和其他情況，在評(píng)估作業(yè)時(shí)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，避免作出任何有傷害家長(zhǎng)尊嚴(yán)和學(xué)習(xí)熱情的評(píng)價(jià)。

高密經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)八里小學(xué)

2012.4.19

第四篇：向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

活動(dòng)

時(shí)

間 地點(diǎn)

主持人

參加人

內(nèi)容

全體

第2周 操場(chǎng)

輔導(dǎo)員

師生

德建設(shè)

推進(jìn)未成年人思想道一是以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，不斷加強(qiáng)理想信念教育。以每周升旗儀式上的國(guó)旗下講話為平臺(tái)，做到了月月有德育主題，周周有德育安排。使學(xué)生們?cè)谪S富多彩的演活 動(dòng) 過(guò) 程

學(xué)”活動(dòng)等，把深刻的德育內(nèi)容融入到活動(dòng)之中，使德育與 效 果

工作入耳、入腦、入心。

三是開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，到敬老院為老人送上文藝表演，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)新變化，使學(xué)生在體驗(yàn)中受到教育，在實(shí)踐中獲取課堂上學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)參與和體驗(yàn)這些寓教于樂(lè)的德育活動(dòng)，使得該校全體學(xué)生在潛移默化中受到思想道德教育。講內(nèi)容中感悟到民族精神。

二是以體驗(yàn)教育為途徑，不斷創(chuàng)新思想道德教育載體。積極開(kāi)展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演習(xí)、專題講座、主題班會(huì)、演講比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)，“雙

向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

時(shí)

間

第4周

活 動(dòng) 過(guò) 程

與 效 果

地

點(diǎn) 主持人 參加人

活動(dòng)內(nèi)容

全體

操

場(chǎng) 輔導(dǎo)員

“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣” 師生

本周國(guó)旗下的講話中，要求學(xué)生近階段要以“行為習(xí)慣”為主題。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣！”習(xí)慣的養(yǎng)成是行為積累的結(jié)果，行為習(xí)慣就像指南針，指引著每一個(gè)的行動(dòng)?！北热缛粘Ｉ钪械亩Y貌行為、早睡早起行為、整齊清潔行為、喜歡讀書的行為等，從而會(huì)變成自己的行為習(xí)慣。同時(shí)很重要的還要有始終堅(jiān)持習(xí)慣。同學(xué)們，希望從這一刻開(kāi)始用你們自己的行動(dòng)來(lái)告訴大家！養(yǎng)成良好的習(xí)慣，力爭(zhēng)做一名合格、優(yōu)秀的好學(xué)生！

向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

時(shí)

間 第6周 地

點(diǎn) 操場(chǎng)

活 動(dòng) 過(guò) 程

嚼口香糖；老師宣布下課時(shí)，全體學(xué)生起立，等老師離與 效 果 開(kāi)后再自由活動(dòng)。老師在教室時(shí)，學(xué)生干部需要檢查衛(wèi)生或紀(jì)律時(shí)，應(yīng)先向老師說(shuō)明情況，征詢意見(jiàn)。效果：學(xué)生能按照老師的要求進(jìn)行上課。

主 持 人 輔導(dǎo)員

參加人 全體師生

活動(dòng)內(nèi)容 教室內(nèi)禮儀

教室內(nèi)禮儀：

老師宣布上課后，全體學(xué)生起立，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到后，立正站在門口，經(jīng)老師同意后入座上課；上課時(shí)，衣著整潔，姿態(tài)端正，不隨便走動(dòng)，不喝水，不

向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

時(shí)

間

第10周

活 動(dòng) 過(guò) 程 與 效

果

地

點(diǎn)

主 持 人

參加人

活動(dòng)內(nèi)容 集會(huì)時(shí)

操場(chǎng)

校長(zhǎng)

全體師生 的禮節(jié)

學(xué)生集合，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。做到井然有序，隊(duì)列整齊，不交頭接耳、隨意亂說(shuō)，要端坐聽(tīng)講。

1、升旗。奏國(guó)歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。（少先隊(duì)員行隊(duì)禮）

2、上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，立在臺(tái)上時(shí)雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品時(shí)，先行鞠躬禮（少先隊(duì)員行隊(duì)禮）、用雙手接，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭，向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重。

3、領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)或是退場(chǎng)，由主持人統(tǒng)一指揮全體學(xué)生起立，鼓掌歡迎或歡送。

效果：多數(shù)學(xué)生做的不錯(cuò)，集會(huì)時(shí)的紀(jì)律很好。

向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

時(shí)

間 第12周 活

動(dòng) 過(guò) 程 與

效

果

地

點(diǎn) 主 持 人 參加人 活動(dòng)內(nèi)容 加強(qiáng)愛(ài)國(guó)

操場(chǎng) 輔導(dǎo)員 全體師生

主義教育

1、學(xué)習(xí)文件精神，提高對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；

2、加強(qiáng)師生的集中教育，狠抓活動(dòng)的落實(shí)工作。集中在各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)的學(xué)生中組織開(kāi)展了一次未成年人思想道德教育活動(dòng)。著重上好一次“聽(tīng)英雄故事，學(xué)烈士詩(shī)抄”等理想教育班會(huì)，高年級(jí)學(xué)生，還組織了一次以“弘揚(yáng)先烈精神，遵守道德規(guī)范”征文、演講等活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀征文、演講稿件進(jìn)行廣播、和櫥窗內(nèi)宣傳。

效果：通過(guò)各方面的活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育。增強(qiáng)他們的民族自豪感。

向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

時(shí)

間 第14周 活 動(dòng) 過(guò) 程 與 效 果

地

點(diǎn) 主 持 人 參加人 活動(dòng)內(nèi)容 進(jìn)行安全行為規(guī)操場(chǎng)

輔導(dǎo)員

全體師生

范教育

1、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)地方玩耍。

2、不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)水庫(kù)、泉里游泳。

3、不準(zhǔn)在路上有違反交通規(guī)則行。

4、不準(zhǔn)玩耍明火，亂放鞭炮。

5、不準(zhǔn)攀爬電桿，觸摸有危險(xiǎn)電線接頭。

6、不準(zhǔn)爬樓梯護(hù)欄、墻頭，在校園追逐打罵。

7、不準(zhǔn)食用不衛(wèi)生食品。

8、不準(zhǔn)翻爬幼兒活動(dòng)設(shè)施。

9、不準(zhǔn)到“三室一廳”去游玩。

效果：學(xué)生都能自覺(jué)遵守學(xué)校制定的安全行為法規(guī)，向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

時(shí)

間 第15周 活 動(dòng) 過(guò) 程 與 效 果

地

點(diǎn) 主 持 人 參加人 活動(dòng)內(nèi)容 進(jìn)行安全行為規(guī)操場(chǎng) 輔導(dǎo)員 全體師生

范教育

1、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)地方玩耍。

2、不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)水庫(kù)、泉里游泳。

3、不準(zhǔn)在路上有違反交通規(guī)則行。

4、不準(zhǔn)玩耍明火，亂放鞭炮。

5、不準(zhǔn)攀爬電桿，觸摸有危險(xiǎn)電線接頭。

6、不準(zhǔn)爬樓梯護(hù)欄、墻頭，在校園追逐打罵。

7、不準(zhǔn)食用不衛(wèi)生食品。

8、不準(zhǔn)翻爬幼兒活動(dòng)設(shè)施。

9、不準(zhǔn)到“三室一廳”去游玩。

效果：學(xué)生都能自覺(jué)遵守學(xué)校制定的安全行為法規(guī).向陽(yáng)小學(xué)德育活動(dòng)記錄

向陽(yáng)小學(xué) 2011年

第五篇：家長(zhǎng)課程活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)課程活動(dòng)總結(jié)

趙廟中學(xué) 李德宗 2013.1.25

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。家庭教育在潛移默化中影響著孩子，對(duì)孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

2013年1月25日，我們趙廟中學(xué)又開(kāi)展了家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課以來(lái)，各位家長(zhǎng)普遍反映較好，通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點(diǎn)并對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視?，F(xiàn)將我校這次開(kāi)課活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)前精心準(zhǔn)備。我們學(xué)校召開(kāi)了班主任會(huì)議，安排了這次家長(zhǎng)課程開(kāi)課具體事宜。讓學(xué)生通知了家長(zhǎng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長(zhǎng)安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對(duì)應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)作業(yè)。家長(zhǎng)到校后，先在各級(jí)部召開(kāi)了級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)代表就近期學(xué)生回家反應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行反饋和建議，并做好了記錄。

二、活動(dòng)中專心上課，我們先讓家長(zhǎng)看《牽手兩代》講課視頻，然后結(jié)合所講內(nèi)容讓各位家長(zhǎng)自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。最后老師總結(jié)出各位家長(zhǎng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(zhǎng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長(zhǎng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì)因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。

三、活動(dòng)后細(xì)心總結(jié)，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長(zhǎng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)讓家長(zhǎng)去寫，各位家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校又召開(kāi)了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，與家長(zhǎng)代表溝通，了解學(xué)校近期工作的成績(jī)與失誤，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。并做了詳細(xì)的記錄。