第一篇：傳統(tǒng)文化策劃方案（精選）

一、活動背景

1、中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。近現(xiàn)代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價值日益被人們認(rèn)識，多種文化模式并存，導(dǎo)致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨勢。任何人都不同程度地浸潤于傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化無時不在對現(xiàn)代人發(fā)揮著作用，傳統(tǒng)文化不能回避也不應(yīng)回避。

2、傳統(tǒng)文化不僅注重社會的和諧，更提出了“天人合一”的思想，追求人與自然的和諧與協(xié)調(diào)。這些思想有助于實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀中的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和以人為本的觀念，并能夠推進(jìn)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有利于和諧社會的建設(shè)。

3、大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來，其人文素質(zhì)的高低不僅決定著自身未來的發(fā)展，而且關(guān)系到國家和民族的前途命運(yùn)。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力，是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，因此，高校在對大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育時，必須重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，努力探尋加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。

二、活動目的1、繼承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)大學(xué)生民族責(zé)任感，啟發(fā)與鼓勵大學(xué)生以正確的態(tài)度繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，努力培養(yǎng)自身的人文精神

2、讓大學(xué)生了解并深刻認(rèn)識到中華傳統(tǒng)文化的重要性，對于大學(xué)生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。

三、活動名稱：傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

四、活動流程

1、前期宣傳：

1>、海報宣傳：在活動前一天及活動當(dāng)天，貼海報。海報內(nèi)容主要是畫上簡單的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖畫，以及活動名稱。

2>、橫幅宣傳：在活動前一天及當(dāng)天在中區(qū)廣場面對人行道掛一條橫幅。橫幅內(nèi)容是此次活動的名稱。

2、活動地點：日月廣場

3、活動時間：x月x日

4、活動內(nèi)容：

場地設(shè)置：整個活動現(xiàn)場以背對中區(qū)分館的形式，用展板圍成半圓形狀，面對觀眾展示。

活動版塊：

A、主活動區(qū)：半圓中心即舞臺上以跳竹竿為主。一共八根竹竿，兩邊分別由四名男部員打竹竿。由兩名工作人員帶跳，并同時邀請周圍同學(xué)一起參與其中。

B、分活動區(qū)：在跳竹竿的左右兩邊分別設(shè)置兩個版塊。

左邊一號版主題為剪紙。設(shè)若干桌子，四把椅子。準(zhǔn)備若干套剪紙工具，包括剪刀、紅紙等。桌子旁邊擺上介紹剪紙藝術(shù)的展板（一塊）。包括剪紙的歷史、特色、意義等，有文字圖片說明。另外準(zhǔn)備若干剪好的不同樣式的剪紙貼在展板上，另有兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中。

左邊二號版塊主題為書法。設(shè)若干桌子，四把椅子。準(zhǔn)備兩套寫書法的工具，包括硯臺，墨，宣紙等，毛筆若干。桌上鋪好布或報紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時播放古箏，笛子，琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板，包括書法的歷史，派別，代表人物等，由圖片，文字的形式說明，另外準(zhǔn)備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其，在準(zhǔn)備好的宣紙上寫上對自己或朋友的祝福。

右邊三號版塊主題是臉譜。設(shè)有若干桌子，四把椅子。準(zhǔn)備兩盒蠟筆。準(zhǔn)備若干打印好的京劇臉譜，臉譜事先畫好，可設(shè)計不同的樣式，打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關(guān)資料，以文字說明，并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當(dāng)場進(jìn)行臉譜上色，并另派兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，根據(jù)各自喜好為臉譜上色。

右邊四號版塊主題是漢語。主要以猜燈謎，接歇后語，對對聯(lián)的形式展現(xiàn)。牽好若干條繩子，并用燈籠做裝飾。在繩子上掛好準(zhǔn)備好的燈謎，歇后語和對聯(lián)的部分。燈謎答案，歇后語和對聯(lián)的部分有兩名工作人員保管，觀眾參與其中猜燈謎，接歇后語，對對聯(lián)，并找工作人員詢問答案。展區(qū)旁邊擺上展板，介紹燈謎、歇后語和對聯(lián)的相關(guān)資料。

C、主展板區(qū)

展板區(qū)構(gòu)成整個半圓活動場地的外圈。主展板介紹中華傳統(tǒng)文化的所包含的內(nèi)容。

D、分展板區(qū)

分展板分別有代表性的少數(shù)民族文化展板，暫定藏族，維吾爾族，朝鮮族，蒙古族，傣族共五塊展板。展板上由圖片，文字介紹少數(shù)民族的民族概況、源流歷史、風(fēng)俗禁忌、宗教信仰、節(jié)日慶典、美食佳肴、歷史名人等。

分展板旁邊另設(shè)一個小游戲，游戲內(nèi)容是進(jìn)行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外，可設(shè)其他少數(shù)民族的搭配，使同學(xué)能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對答案。設(shè)有兩名工作人員。

5、活動獎勵

a、各版塊參與者及游戲區(qū)和漢語區(qū)答對問題者可筆或小本子作為獎勵

b、游戲區(qū)、漢語區(qū)、竹竿區(qū)參與者可得糖果

六、活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

1、各版塊由于現(xiàn)場有參與者操作，注意垃圾的收撿，剪紙中注意用具的危險性。

2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛，如果有冷場，工作人員要充當(dāng)觀眾參與活動。

第二篇：《傳統(tǒng)文化引領(lǐng)和諧風(fēng)尚》系列報道策劃方案

中華民族的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著引領(lǐng)人民見賢思齊、崇德向善的力量，是社會主義核心價值觀建設(shè)的重要載體，我們泰興有著延續(xù)一千多年的文化歷史，將它進(jìn)行深入的挖掘，對于促進(jìn)和諧、引領(lǐng)風(fēng)尚有著積極作用?，F(xiàn)將策劃方案如下：

一、可貴的文化遺存

每一個人的記憶當(dāng)中，都有非常珍貴的文化印記，也許這些在別人眼里不值一提，我們一起尋找“我的傳家寶”，看看世代影響著一個家族的珍貴財富是什么？可以是一句話、一個老物件、一封家書、一件農(nóng)具等等。

最好和宣傳部聯(lián)系，發(fā)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)來一次“我的傳家寶”競賽活動。講述自己的家庭的故事，在老記憶、老文化中感受可貴的遺存。

二、喜人的文化傳承

村風(fēng)、民風(fēng)、家風(fēng)，這些都在社會發(fā)展下，潛移默化的變遷著。找到關(guān)鍵的村、家庭，了解他們對于文化的感受、傳承文化的快樂。比如，修家譜，主要是傳家訓(xùn)。各個村莊將莊臺裝扮一新，用群眾喜聞樂見的圖畫，傳遞仁義禮智信。

這部分和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)聯(lián)系，找到具有特色的人、家庭、團(tuán)體，放大典型效應(yīng)，凸顯文化魅力。

三、了不起的文化發(fā)展

泰興有著非常有意思的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，《涼月子巴巴》已經(jīng)成為我市兒童的啟蒙歌謠，今年也入選泰興春晚。打連廂、泰興花鼓、杖頭木偶、楊柳葉子、說鴿子等等已經(jīng)成為泰興文化的瑰寶。我們可以通過傳承人家門口的表演、村頭演出、鄉(xiāng)村小舞臺等為切入口，講述歷史賦予這些可貴的文化遺存新的旺盛的生命力、已經(jīng)對于人們精神方面潛移默化的影響。近幾年來，泰興地方文化蓬勃發(fā)展，泰興的銀杏節(jié)、黃橋的燒餅節(jié)、印達(dá)的河燈節(jié)、宣堡的桃花節(jié)等等，都為地方文化提供了大舞臺，找到那些文藝團(tuán)體，了解他們創(chuàng)作的靈感，以及排練過程中的喜怒哀樂、在節(jié)目排演中感受的地方文化的魅力、與時代接軌的成就感。各個鄉(xiāng)村舞臺定期上演節(jié)目，豐富精神文化生活，傳遞時代新風(fēng)尚。

這個為綜合性采訪，用2016年乃至過去的一些群眾文藝總結(jié)，篩選有特色的群眾文藝團(tuán)體，看看他們的創(chuàng)作故事，以及節(jié)目演出后的效果，結(jié)合主管部門的采訪，調(diào)查了解我市群眾文化這些年的變化和發(fā)展。

此次系列報道將以這三個方面為主線，找到關(guān)鍵人、關(guān)鍵事，展現(xiàn)大文化這個概念，在一個個生動有趣的活動中展現(xiàn)文化對于社會變遷的影響力，以輕松愉悅的方式，讓更多的人愛上泰興土文化！

第三篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化策劃

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化策劃

導(dǎo)語：中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，它決定了我們每一個人的心理、個性、人格等基本素質(zhì)的發(fā)展方向，這些都已是不爭的事實，接下來為大家介紹弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化策劃文章，僅供參考！

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化策劃

中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，它涵蓋了中國幾千年來政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、道德、文學(xué)、藝術(shù)等方方面面，它滲透在中國人的行為、意識、思想、靈魂等諸多領(lǐng)域之中，它決定了我們每一個人的心理、個性、人格等基本素質(zhì)的發(fā)展方向，這些都已是不爭的事實。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化內(nèi)涵，然而受外來文化的不斷沖擊，我們的民族傳統(tǒng)文化不斷地被淡化丟失。端午節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日之一，那么，傳統(tǒng)文化與我們今天所大力倡導(dǎo)的素質(zhì)教育有什么聯(lián)系呢?是否要運(yùn)用傳統(tǒng)文化來進(jìn)行素質(zhì)教育呢?如果需要的話，我們又該如何運(yùn)用傳統(tǒng)文化來進(jìn)行素質(zhì)教育呢?

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 增強(qiáng)素質(zhì)教育

有利于引導(dǎo)我市家長朋友們重視傳統(tǒng)節(jié)日，感知中華傳統(tǒng)文明的魅力，弘揚(yáng)并增強(qiáng)自身素質(zhì)教育，通過舉辦活動了解活動蘊(yùn)含意義所造和開展社會調(diào)查等方式，努力尋求中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值，從而弘揚(yáng)和培育民族精神，宣導(dǎo)弘志明德、勤勞樸實的文化。

前期工作

1.辦公室工作人員制作PPT并收集相關(guān)活動材料

2.活動開始之前由組織部工作人員安排好活動現(xiàn)場與秩序

活動流程

1.主持人宣布XX傳統(tǒng)文化活動正式開始

2.全體起立，奏中華人民共和國國歌

3.主持人邀請領(lǐng)導(dǎo)上臺致辭

4.宣布活動主題和活動內(nèi)容

5.進(jìn)入提問環(huán)節(jié)(針對我國傳統(tǒng)文化一些簡單認(rèn)識)

6.觀看相關(guān)視頻短片

7.有獎?chuàng)尨鸹迎h(huán)節(jié)(知道答案的同學(xué)請在主持人喊“搶答開始”的15秒內(nèi)撥打主持人的手機(jī)，第一個打通電話的即為搶答對象)

8.游戲娛樂環(huán)節(jié)(另附材料)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化策劃

“全球化”呼聲不絕于耳，耳熟能詳，而全球化的重要潛臺詞就是在經(jīng)濟(jì)一體化之下，消弭各民族文化的界限，形成文化的全球化。隨著全球化的進(jìn)程加快，以美國為首的發(fā)達(dá)國家通過網(wǎng)絡(luò)向世界各民族青少年連續(xù)不斷地傳遞文化信息，將其意識形態(tài)、價值理念強(qiáng)加于他們，從而影響他們的感受和價值判斷。世界各民族青少年在認(rèn)同、依賴這種文化的基礎(chǔ)上，自然會淡忘自己民族的傳統(tǒng)文化。在全球化的趨勢中，在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，中華民族傳統(tǒng)文化的傳承也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

面對外來文化的不斷侵蝕，中共十六大報告指出：“面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，使全體人民保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)?！?/p>

學(xué)校在新一輪發(fā)展規(guī)劃中提出：建設(shè)多元服務(wù)性課程，搭建學(xué)生發(fā)展的平臺。學(xué)生處與語文組合作，組織學(xué)生閱讀中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀文化和外國文化的過程中吸取精華，有意識地增加學(xué)生的文化積淀，充實文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)審美意識、審美情趣和審美能力，在提高比較辨別能力的基礎(chǔ)上提升文化品位，形成正確的價值觀和健全的人格。

知識與技能目標(biāo)：了解中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典名著，以及所包含的民族精神。

過程能力與方法目標(biāo)：以專題閱讀和課題研究的方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化品位。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：用傳統(tǒng)文化中的人文精神去滋潤、去涵養(yǎng)、去提升學(xué)生的心靈，讓他們感受到中華民族文化的博大精深，從而更熱愛自己的民族。

1、高一，走近偉人。閱讀偉人相關(guān)著作，了解他們的生平，理解的門的思想精神?？鬃印⒗献?、荀子、屈原、司馬遷、董仲書，陶淵明、李白、杜甫、韓愈、蘇軾、辛棄疾、李清照、岳飛、羅貫中、蒲松林、曹雪芹、龔自珍、魯迅、瞿秋白、周恩來等文化名人，則無不傳承著中華民族的血脈，以他們的思想與智慧豐富著我們的精神文化寶庫。(參考書《人杰鬼雄》《把欄桿拍遍》等作者梁衡)

2、高二，走近經(jīng)典：閱讀《論語》、《老子》、《周易》、《孟子》、《孫子》、《荀子》、《詩經(jīng)》、《楚辭》等傳世典籍，它們無不是中國文化的珍貴寶典，又共同構(gòu)成了中國文化的精神母體。

實施對象：高一高二全體學(xué)生

實施條件：圖書館購置部分相關(guān)書籍，學(xué)生可以自備;學(xué)校每學(xué)年安排一周時間作為讀書周，集中展示;請名人作讀書報告。

課程安排：

周次

內(nèi) 容

備 注

發(fā) 動

走近中華偉人

選擇閱讀《人杰鬼雄》《把欄桿拍遍》等書

古詩文經(jīng)典名言默寫競賽

事先學(xué)生背誦古詩文經(jīng)典名言300句

走近中華經(jīng)典

選擇閱讀《論語》、《老子》、《周易》、《孟子》、《孫子》、《荀子》、《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩之旅》《宋詞之旅》等書

征文競賽

作文題《走近偉人 》《走近經(jīng)典 》

五、課程評價

1、古詩文名言默寫(高一高二學(xué)生進(jìn)行古詩文默寫比賽，形式是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用“仰高課程學(xué)習(xí)的平臺”。各取20%學(xué)生表彰。)

2、讀書報告《走近偉人》《走近經(jīng)典》(高一高二學(xué)生進(jìn)行以《走近偉人》《走近經(jīng)典》為題的作文比賽，全員參加。各取20%學(xué)生表彰。)

第四篇：中華傳統(tǒng)文化辯論賽策劃

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程系之

?中華傳統(tǒng)文化

辯論比賽策劃書

責(zé)任策劃：材料系辯論協(xié)會

2014年10月

一．活動主題

有關(guān)中華傳統(tǒng)文化辯論賽，旨在加強(qiáng)河北工院材料工程系文化建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的實施，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高大學(xué)生的應(yīng)變表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和邏輯思維能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

二．活動目的及意義

本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉口才，展示自我，與時俱進(jìn)，盡顯河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子風(fēng)貌。

三．活動對象及經(jīng)辦單位

1.活動對象:河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程系大一新生 2.活動主辦單位：材料工程系辯論協(xié)會

3.協(xié)辦單位：材料工程系組織部，實踐與對外聯(lián)絡(luò)部

四．活動時間和地點 1．報名：10月26日派人聯(lián)系各班代表。

2．海選組隊：10月26日19：00—19：30，在7號樓。3．初賽：10月28日18：00—21：00，在7號樓201教室；

10月29日19：00—20：00，在7號樓201教室。4．復(fù)賽：11月05日19：00—21：00，在7號樓201教室；

11月07日19:00—20:00，在7號樓201教室。

5．決賽：時間地點待定

五．活動內(nèi)容

1.參賽要求：

（1）各參賽隊領(lǐng)隊、隊員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排；

（2）各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行；

（3）請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平；

（4）遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系；

（5）在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

2.比賽內(nèi)容：

（1）報名要求：每隊報領(lǐng)隊一名，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人一名，隊員限報5到6名；各階段的比賽組隊情況和辯題將通過抽簽的形式產(chǎn)生；報名隊伍初定10支。（2）海選： A.海選地點：7號樓

B.海選內(nèi)容：需要對個人參加比賽進(jìn)行初選，由各班負(fù)責(zé)人，辯論代表評議。（3）初賽：

A.初賽地點： 7號樓

B.初賽內(nèi)容：在賽前準(zhǔn)備若干有關(guān)主題的辯題，做成表格打印后在賽前報名時交給各參賽負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人與團(tuán)隊成員認(rèn)真研究辯題，在初賽進(jìn)行抽簽決定比賽主題內(nèi)容和對辯正反方，非為若干組，每組兩隊，對辯題對辯兩方進(jìn)行4分鐘陳詞和4分鐘自由辯論。

C.初賽規(guī)則：淘汰賽制，以抽簽順序決定出場順序，每場比賽隊伍為兩只，晉級一只淘汰一只。最終決定五只參賽隊伍進(jìn)入復(fù)賽。（4）復(fù)賽：

A.復(fù)賽地點：7號樓

B.復(fù)賽內(nèi)容：由初賽選出的四隊參賽隊伍參加復(fù)賽，賽前準(zhǔn)備辯論主題若干，隊伍抽簽決定比賽主題內(nèi)容，四隊參賽隊伍分為兩組分別進(jìn)行正式對抗賽，遵循正式辯論賽流程（見附表一）。

C.評分規(guī)則：取評委成績?yōu)闇?zhǔn)，評委每人各100分，取平均成績?yōu)閺?fù)賽成績。

D.復(fù)賽規(guī)則：淘汰賽制，以抽簽順序決定出場順序，每場比賽隊伍為兩只，晉級一只淘汰一只。輪空一只。復(fù)賽勝出兩只隊伍抽簽，直接輪空一只隊伍參加決賽，剩下的兩支隊伍繼續(xù)對抗，勝出的隊伍晉級決賽。（5）決賽：

A.決賽地點：待定

B.決賽內(nèi)容：由復(fù)賽選出的兩隊參賽隊伍參賽，辯題提前通知參賽團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，抽簽決定正反方，遵循正式辯論賽流程（見附表一）。

C.評分規(guī)則：取評委成績?yōu)闇?zhǔn)，評委每人各100分，取平均成績?yōu)闆Q賽成績。

D.決賽規(guī)則：淘汰賽制，比分較高的一方為冠軍，另一方為亞軍。

3.決賽比賽流程：（比賽人員安排見《我愛中華文化辯論賽前期安排表》

4.人員安排：

（1）組織部在比賽日前一周就要申請好教室，比賽當(dāng)日布置會場并且及時搬運(yùn)需要的桌椅，桌布，臺簽，并派4名打分人員。（2）辯論協(xié)會負(fù)責(zé)報名及初賽，詳細(xì)告知各參賽隊伍比賽流程，提前做好辯題籌備和打印工作，另外做好決賽的辯題告知和抽簽工作。

（3）制作評委嘉賓邀請函，提前一周發(fā)送至各評委嘉賓手中，聯(lián)系大眾評審6至10人。（大中評審由各系辯論協(xié)會主席組成）（4）外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助，特別是跟活動主題有關(guān)的贊助（校內(nèi)外民舞民樂營利性組織）。

5.注意事項

（1）召開工作人員會議，確定比賽當(dāng)日人員安排及當(dāng)日比賽流程、獎項設(shè)置及各項活動支持。（2）若遇到突發(fā)狀況將比賽推遲或提前，則另行通知各工作人員和參賽人員。

（3）布置場地人員須在比賽當(dāng)日下午即完成場地布置任務(wù)，其他工作人員于賽前40-50分鐘提前進(jìn)場。

（4）各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

（5）各參賽隊須遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后聯(lián)系評委或材料系辯論協(xié)會。6.獎項設(shè)置 待定

八、活動總結(jié)

活動結(jié)束后，由參加本次活動的學(xué)生會相關(guān)負(fù)責(zé)人對本次活動進(jìn)行全面總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出亮點和成功之處，由辯論協(xié)會和組織部進(jìn)行整理宣傳、辦公室整理存檔。

材料系辯論協(xié)會

2014年10月26日星期日

第五篇：中國傳統(tǒng)文化策劃2

中國傳統(tǒng)文化展

主辦單位：某某大學(xué)孔子學(xué)院

地點：某某大學(xué)孔子學(xué)院文化展廳 時間：2011年12月26日—28日

學(xué)生姓名：

院系：

學(xué)號：

中國傳統(tǒng)文化展

第一部分：活動策劃大綱

一、主題：弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，認(rèn)識“四大文明古國”之中國。

二、活動背景：中國作為四大文明古國之一，中國傳統(tǒng)文化受到了境內(nèi)外的廣泛關(guān)注，我國傳統(tǒng)文化博大精深、淵遠(yuǎn)流長，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化更是我們孔子學(xué)院的應(yīng)盡職責(zé)。為此，特開展中國傳統(tǒng)文化系列專題活動。繪畫、書法、服飾、戲曲等，都是中國傳統(tǒng)文化的一部分，其五彩斑斕、鮮艷靈活的特點，共同構(gòu)成了文明中國。

三、活動目的：此次文化活動，旨在促使國外學(xué)生及國民對中國傳統(tǒng)文化有個直接的印象，加深對中國文化的了解；另一方面是做到將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，弘揚(yáng)愛國精神和情操。

四、活動原則：愛國、和諧、交流、互勉

五、活動對象：某某大學(xué)全校學(xué)生

六、活動時間：2011年12月31日

活動地點：某某大學(xué)孔子學(xué)院文化廳、校園文化長廊

七、活動形式：

1、展板展示：即制作各種宣傳中國傳統(tǒng)文化的展板，擺放

在校園文化長廊

2、舞臺展示：由孔子學(xué)院模特團(tuán)隊身著中國傳統(tǒng)服飾及現(xiàn)代服飾進(jìn)行現(xiàn)場表演

3、視頻展示：介紹中國傳統(tǒng)文化的由來及發(fā)展、演變

八、前期宣傳

為使活動達(dá)到預(yù)期效果，增加國外學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，應(yīng)加大活動前期的宣傳力度。宣傳形式：校內(nèi)各大公共宣傳欄粘貼傳單、海報；校園生活區(qū)、教學(xué)區(qū)等懸掛橫幅；校內(nèi)各論壇、各級QQ群；宣傳包括：橫幅、海報、傳單、網(wǎng)絡(luò)。宣傳時間：活動前兩周九、機(jī)構(gòu)設(shè)置

本次中國傳統(tǒng)服飾文化展示組，擬組建：宣傳組、組織組、表演組、后勤組、攝影制片組，各選出一名組長，各組自行選擇人員及需要道具、器材，所需道具、器材由各組自行報告至組織組，由組織組統(tǒng)一協(xié)調(diào)。