第一篇：外國語學院傳統(tǒng)文化講座策劃

外國語學院詩詞文化創(chuàng)新教育講座計劃

實詞文化一直是內(nèi)涵豐富，意蘊厚重，積淀深層的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代社會文化的不斷發(fā)展完善和現(xiàn)代文學文化對傳統(tǒng)精深文化的繼承、延伸和深化，詩詞教學在現(xiàn)代教育中的重要性和特殊意義不斷突出。認真學習詩詞并積極開展相關(guān)活動，對外院的學生學習和比較中西詩詞文化有很大幫助。

一、活動主題：

詩詞文化的繼承與發(fā)展的創(chuàng)新教育

二、活動目的：

1、服務校園文化，提高全院師生人文素質(zhì)。

2、提升文學社內(nèi)部人員的多方面能力。

3、激發(fā)大家對詩詞的興趣，增進對專業(yè)知識的理解，對中西詩詞有更好的區(qū)分。

4、以同樣的理念和追求為號召，努力創(chuàng)造平臺為對中國傳統(tǒng)詩詞有興趣的同學們提供交流升華的機會。

三、活動對象：英語09、10級學生

四、活動時間：2011月11月25日

五、活動地點：文科樓240

【活動準備】

一、準備工作：

1、劃分小組，合理分工，分組進行；

2、集思廣益，整合資料，制作講解材料；

3、申請教室，聯(lián)系好活動現(xiàn)場指導人員；

4、通知本學院同學并安排座次；

5、準備好活動所需相關(guān)物品；

6、檢查各項設備及拍照工作；

二、活動工作安排：

1、分發(fā)關(guān)于本次創(chuàng)新教育講座的講解材料，組織大家分組就座；

2、各組負責人向組員介紹講座內(nèi)容、流程以及現(xiàn)場指導人員；

3、放映關(guān)于傳統(tǒng)詩詞的PPT，并由老師加以解說；

4、活動結(jié)束后，聽取同學們對本次傳統(tǒng)文化講座的意見及建議，并征求同學們對下次的講座的希望講解的主題等；

5、組織大家離場，工作人員收拾會場。

三、后續(xù)工作：

1、各負責小組之間應做好溝通協(xié)作工作；

2、收集材料應做到準確全面，集思廣益；

3、應注意及時準備好活動所需各種物品；

4、聯(lián)系活動現(xiàn)場指導人員時做到認真仔細，避免疏漏。

外國語學院團委

2010年10月27日

第二篇：外國語學院傳統(tǒng)文化講座總結(jié)

外語學院傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教育講座總結(jié)

傳統(tǒng)文化一直是內(nèi)涵豐富，意蘊厚重，積淀深層的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代社會文化的不斷發(fā)展完善和現(xiàn)代文學文化對傳統(tǒng)精深文化的繼承，延伸和深化，傳統(tǒng)文化教學在現(xiàn)代教育中的重要性和特殊意義不斷突出。認真學習傳統(tǒng)文化并積極開展相關(guān)活動，對外國語學院的學生而言,具有弘揚專業(yè)文化知識的時代特色的精神和意義。

一、時間：2010年10月27日

二、地點：文科樓238

三、與會人員：外國語學院英語09、10級學生

四、前期準備工作：

1、劃分小組，合理分工，分組進行；

2、集思廣益，整合資料，制作講解材料；

3、申請教室，聯(lián)系好活動現(xiàn)場指導人員；

4、通知本學院學生并安排座次；

5、準備好活動所需相關(guān)物品；

6、檢查各項設備及拍照工作。

五、活動現(xiàn)場流程：

1、分發(fā)關(guān)于本次傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教育的講解材料，組織大家分組就座；

2、各組負責人向組員介紹活動內(nèi)容、流程以及現(xiàn)場指導人員；

3、放映關(guān)于傳統(tǒng)文化知識的PPT，并由老師加以解說；

4、活動結(jié)束后，聽取同學們對本次傳統(tǒng)文化講座的意見及建議，并征求同學們對下次的講座中希望講解的主題等；

5、組織大家離場，工作人員收拾會場。

六、活動效果：

通過此次活動，大家對傳統(tǒng)文化的知識有了更多認識，精神面貌得到了進一步提升。在互幫互學，活躍有序的歡快氣氛中，不同年級的同學加深了互相的了解，大家在活躍的課堂氣氛中收獲了知識。

七、經(jīng)驗總結(jié)：

本次傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教育講座取得了圓滿成功，激發(fā)了同學們的熱情。全場氣氛活躍，達到了此次活動的預期效果。通過此次活動，大家對中國傳統(tǒng)

文化有了更多認識，精神面貌得到了進一步提升。在互幫互學，活躍有序的歡快氣氛中，同學加深了互相的了解。我們要總結(jié)經(jīng)驗，為今后工作的順利開展夯實基礎，積累寶貴經(jīng)驗。

外國語學院團委

2010年10月27日

第三篇：外國語學院詩歌朗誦大賽策劃

外國語學院詩歌朗誦大賽策劃

一、活動主題：

十年宏圖展，共筑青春夢

二、活動時間：

10月11日晚上7點

三、活動地點：

文科樓（暫定）

四、活動流程

1、主持人簡單介紹活動詳情

2、參賽者自備詩稿朗誦

3、即興朗誦學院詩會的朗誦稿

4、頒獎（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）

五、節(jié)目要求

1、朗誦中華古典詩歌、中國近現(xiàn)代詩歌和原創(chuàng)詩歌均可，需自備詩稿。

2、使用普通話進行朗誦。

3、需要根據(jù)自己的理解表達出詩歌情感。

六、報名方式

編輯短信姓名+班級+學號+聯(lián)系方式發(fā)送至。。。報名截止時間：十月十號中午十二點

附件：

外國語學院詩歌朗誦大賽評分標準

一、詩歌立意

1、詩歌立意健康向上，且符合大賽主題精神內(nèi)涵。鼓勵結(jié)合學院歷史沿革、學科特點、專業(yè)特色、育人理念等“學院文化”創(chuàng)作詩歌。

2、所選詩歌為已發(fā)表詩歌和原創(chuàng)詩歌均可，為一首詩或主題立意相同的一組詩均可。

二、舞臺效果

1、服裝整潔，簡單干練。

2、精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，有助于表達詩歌情感。

三、朗誦技巧

1、普通話標準流利。

2、聲音洪亮優(yōu)美，節(jié)奏準確協(xié)調(diào)，感情飽滿真摯，動作表情自然。

四、現(xiàn)場氛圍

1、朗誦作品能帶動現(xiàn)場觀眾融入感情。

2、渲染現(xiàn)場氣氛。

第四篇：外國語學院口譯大賽策劃

外 國 語 學 院 英 語 口 譯 大 賽 策 劃 書

一、活動背景

外國文化藝術(shù)節(jié)是秉承著綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采特點的學生文化活動。在外國語學院良好的學習氛圍下，英語口譯大賽有助于增強學生的學習興趣，營造積極，良性競爭的學習氛圍。

二、活動目的促進外國語學院學生更好，更靈活自如地運用英語和提高英語與

漢語的相互轉(zhuǎn)化能力，考查學生對英語聽說寫譯能力。

三、活動簡介

為了讓同學們更好地學以致用，“口譯大賽”將為大家提供一個展示自己的平臺，秉承“公平公開公正”的原則，真正選拔優(yōu)秀的翻譯人才，讓同學們“脫口而出，秀出自己”。

四、參賽對象：

08，09，10級外國語學院全日制本科生

五、英語口譯活動的簡介

1、初期準備及宣傳

初賽前設計出海報和宣傳單頁，在本院做好宣傳工作，必要時要在初級準備時期進行籌集資金（如：拉贊助）的工作。

由各班學委到班上進行宣傳，對該活動進行介紹，鼓勵同學們參與，2、初賽

初賽采用網(wǎng)上篩選作品的形式。即每個年級提供兩首古代詩詞（難度據(jù)年級而定），讓各班學委通知同學，將翻譯作品發(fā)送到郵箱，并附上選手個人信息（姓名、年級班級、性別、聯(lián)系方式）。作品投交截止日期：2010年11月25日晚上12點。

報名截止之后，由一個學習部干事進行整理匯總，將選手作品電子稿整理清晰，投放到各位評委的郵箱，也可以根據(jù)評委要求打印文稿。最終選出30人進行復賽（評委于27日下午5點之前給出晉級名單：08級16人，09級10人，10級4人）。干事于28日14：30之前將初賽信息公布于院門口展板。（包括分組、比賽時間、地點、比賽形式以及比賽內(nèi)容。）

三、復賽

（一）賽前準備

1、根據(jù)之前老師給出的晉級選手名單，工作人員電話通知晉級決賽的選手決賽時間和地點，如有服裝等方面的要求，自行解決。

2、制作決賽選手號碼牌，賽前使用的抽簽卡，發(fā)給評委的評分卡片和草稿紙。

號碼牌和抽簽卡由干事制作

號碼牌（共30張）要求精美，醒目，不易破損；抽簽卡（共30張）要求材質(zhì)相同，外觀一致。

發(fā)給評委的卡片。第一環(huán)節(jié)評分卡，每張卡片順次標記三個選手號碼，每套10張，每位評委分發(fā)一套。第二環(huán)節(jié)評分卡每套5張，每位評委分發(fā)一套。草稿紙每位評委一張。評分卡詳情附后

3、聯(lián)系評委，依具體情況而定。

（二）比賽時間（待定）

（三）比賽地點（待定）

（四）決賽內(nèi)容

復賽分為三個環(huán)節(jié)，故事情景表演（2分鐘）、俚語翻譯（2分鐘）和電影配音（3分鐘）。

A、成語表演

決賽前一小時選手集合，通過抽簽確定參賽號碼。按參賽號碼依次三人一組，共分十組，每組隨機抽取一個成語，要求選手在三分鐘內(nèi)相互合作，表演一段場景，從中體現(xiàn)成語內(nèi)容。比賽時，會在時間還剩半分鐘時提醒參賽選手，若選手超時，主持人將強行打斷選手的表演。評委老師根據(jù)選手表現(xiàn)為個人打分，每一組有一張評分卡，在該組評分結(jié)束后由工作人員收回，計算每人最終得分即平均分。在十組表演完畢后，給出所有選手成績，前20者進入下一環(huán)節(jié)。計算成績的時間空隙，依情況穿插進行與觀眾互動。

B、俚語翻譯

將20名晉級選手隨機分為五組，每組6人。比賽時由主持人說出俚語內(nèi)容，要求選手在主持人說出開始后以袋鼠跳的方式去搶話筒，搶到話筒者獲得回答資格，要求在10秒鐘將俚語翻譯成漢語。翻譯正確者晉級下一輪。若該選手搶到話筒但未能在規(guī)定時間正確翻譯，則直接淘汰。由剩余選手依上述形式再次開始。最先翻譯成功者，晉級下一輪，其它選手遭淘汰。如果在主持人說出開始5秒后，參賽

選手都沒有意向回答，則更換另一俚語進行比賽，前俚語問題留待第二環(huán)節(jié)比賽之后的觀眾互動部分。該環(huán)節(jié)比賽每組淘汰3人，共5人進入下一輪比賽。

C、電影配音

晉級選手按號碼順序依次進行比賽。要求把配合電影進程，根據(jù)漢語字幕將指定臺詞口譯成英文。每個電影片段放兩遍，第一遍為英語原聲并配有中文字幕，第二遍消聲處理后，由選手根據(jù)中文字幕進行口譯。

所有電影片段分別節(jié)選自英文經(jīng)典影片，純正英文發(fā)音，配有漢語字幕。電影內(nèi)容涉及外國民俗風情，社會現(xiàn)實等。節(jié)選電影時長約為2-3分鐘。

（五）評分標準

表達流利規(guī)范，無重大語法錯誤，語音清晰，發(fā)音準確規(guī)范，儀表得體。

各環(huán)節(jié)具體評分標準如下：

第一環(huán)節(jié) 情節(jié)設置恰當，舞臺表現(xiàn)力豐富，自然大方，時間控制得當。滿分10分，給出小數(shù)點后一位。

第二環(huán)節(jié) 各組優(yōu)先翻譯成功者晉級。

第三環(huán)節(jié) 翻譯恰當，與電影同步，聲情并茂。滿分10分，給出小數(shù)點后一位。

一等獎1名，頒發(fā)證書，獎勵學習用品價值約100元；

優(yōu)秀獎4名，頒發(fā)證書，獎勵學習用品，每件約20元。

七、人員安排

另見通知

八、大賽經(jīng)費預算

獎品180元，話筒電池10元，布置場地30元?！ぁぁぁぁぁ?/p>

相關(guān)附錄（另附）

包括：

1、海報、宣傳單頁由于策劃時間緊迫、情況尚未確定，所以之后設計。

2、報名總匯表

3、選手評分表

4、決賽選手須知單

5、參與卡片

6、各個選手決賽第一輪小評分表

7、決賽第三輪選手小評分表

8、評委或嘉賓邀請函

9、選手號碼牌

第五篇：傳統(tǒng)文化講座

我院開辦傳統(tǒng)文化倫理講座

12月20日，我院開辦了傳統(tǒng)文化倫理講座，由陳偉華老師主講，歷時90分鐘，同

學們?nèi)玢宕猴L，從中懂得自尊、自強、自立，學會重視家庭道德、職業(yè)道德和社會道德。

12月20日下午，由段文林老師介紹了開展本次講座的目的和意義，并宣布講座開始。

接下來的90分鐘，陳偉華老師進行了精彩的講課。首先，陳老師提出了關(guān)于桃李苑和成蹊苑的由來問題，以此為切入點，引出“桃李不言，下自成蹊”的名言，教會了同學們一

個人如果做了好事，不張揚夸耀，人們一樣會記住他。接著陳老師以韓國和中國的淵源為

切入點，引出中韓文化之爭，指出中國人漠視自己的傳統(tǒng)文化，而流行所謂的快餐文化和

垃圾文化。短短幾張ppt引起了在場所有同學的深思?？粗旅娉了嫉耐瑢W們，陳老師隨

后講述了倫理道德的含義，告訴同學們正確的倫理道德應該是人與人以及人與自然的關(guān)

系，并且簡單闡述了孔孟老莊和九流十家，只有繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德，提高自身素質(zhì)，我們的國家才會越來越強盛。

九十分鐘倫理講座結(jié)束了，雖然只有短短的兩節(jié)課，但參加這次講座的同學們從中學習到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，樹立了正確的倫理道德觀念和愛國精神，以此為契機，從同學們的內(nèi)心深處開始思考先進的文化應該如何導向我們的學習生活，做到勤勉修身，獨立自強。