第一篇：小品文的新危機(jī)

小品文的新危機(jī)

１９３３年，魯迅曾指出了當(dāng)時(shí)的小品文，有從為“掙扎和戰(zhàn)斗”的武器，轉(zhuǎn)化為“小擺設(shè)”的危機(jī)。但后來(lái)，經(jīng)過(guò)魯迅自己和左翼作家聯(lián)盟的努力，終于克服了這危機(jī)，把小品文保持為“文學(xué)革命以至思想革命”中的“匕首”和“投槍”。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后的二十年來(lái)，小品文發(fā)展過(guò)程中的許多問(wèn)題，暫且不談?，F(xiàn)在，我看到小品文正面臨著一個(gè)新的危機(jī)，因?yàn)樗性S多矛盾尚未正確地解決。

第一，這類小品文“原是萌芽于‘文學(xué)革命’以至‘思想革命’的”，所以，它是不民主的時(shí)代的產(chǎn)物?，F(xiàn)在已經(jīng)是社會(huì)主義民主的時(shí)代了；那么，這類小品文是否還有存在的理由呢？這是根本性的問(wèn)題。

第二，過(guò)去的小品文主要是對(duì)敵的，所以是“匕首”和“投槍”，其特點(diǎn)是鋒利?，F(xiàn)在，小品文倘還有存在的必要，那么，主要地應(yīng)該作為對(duì)待人民內(nèi)部矛盾的治病救人的藥。而藥之為藥，總有求其有效而不生副作用的，所以必須中正和平。但社會(huì)生活中的病，比人體的病復(fù)雜得多；而且后者是個(gè)體的，前者卻往往為許多其他條件不同的人們所共有，所以，副作用可以多得很。而小品文又不大愿意失去自己的鋒利的特點(diǎn)。這又是一個(gè)問(wèn)題。

自然，中正和平并不是不可以做到的，只要面面都關(guān)照到，而且征求各色人等的意見(jiàn)，進(jìn)行幾十次的修改。但這樣，文章一定會(huì)拉長(zhǎng)，完成的時(shí)間一定會(huì)拖遲。而小品文，卻給自身規(guī)定了用短小的篇幅來(lái)迅速地反映現(xiàn)實(shí)的任務(wù)。怎樣解決這個(gè)矛盾？

第三，這類小品文同其他批評(píng)文章一樣，對(duì)事不對(duì)人。但一則，事與人是很難分開的；二則，小品文要求自己有點(diǎn)兒形象化的味道，不同于抽象的論文。這就免不了觸及具體的人的皮膚。何況，人又有種種，即就干部說(shuō)，也有大小不同。

看近來(lái)的報(bào)章雜志的趨勢(shì)，小品文的鋒芒大都指向較小的干部，很少接觸到大干部的思想作風(fēng)。但小品文自己的“驕傲”，卻很不愿意只給小干部充當(dāng)盤尼西林。怎么辦？

第四，全面性，總是要的，小品文也不例外。但小品文，還是因?yàn)椤靶保钟捎谝恍﹦e的特性，它只能突出某一面，而暗示另一面?，F(xiàn)在的許多人，對(duì)于全面性的要求，卻真是全面極了。例如，翻開一張地圖，看上面畫了一個(gè)箭頭，標(biāo)著“北”；人們就不滿意了：方向至少有四個(gè)，現(xiàn)在只指明“北”，東、南、西到哪里去了？片面之極！這也給小品文很大一個(gè)教訓(xùn)，但糾正的辦法只有一條：拉倒。

第五，現(xiàn)在一切要求嚴(yán)肅和謙遜，當(dāng)然是正確的。但小品文，它的天性之一則是活潑，甚至于要得點(diǎn)兒嬉笑怒罵，這又與許多人的所謂嚴(yán)肅和謙遜發(fā)生了矛盾。馬克思曾說(shuō)，“天才的謙遜要是忘掉謙遜，和不謙遜，使事物本身突出”；而“嚴(yán)肅的意思應(yīng)當(dāng)是對(duì)待事物的嚴(yán)肅”。他還說(shuō)：“把可笑的事物看成是可笑的，這就是對(duì)它采取嚴(yán)肅的態(tài)度；對(duì)不謙遜仍然采取謙遜的態(tài)度，這也就是精神的最嚴(yán)肅的不謙遜”。但是，小品文能夠援引這些話來(lái)規(guī)定自己的風(fēng)格么？照許多人的意見(jiàn)看來(lái)，是不能的，他們所要求的嚴(yán)肅是一本正經(jīng)，謙遜則是一味小心。這個(gè)問(wèn)題又該如何解決？

第六，小品文也是給廣大群眾看的，所以也要求通俗，現(xiàn)在許多人所要求的通俗，是字字現(xiàn)代化，句句北京化，而且每一個(gè)引證都必須是人人熟悉的。但是，小品文，為了給自己添一點(diǎn)色彩，有時(shí)不免要拉扯古人，牽涉外國(guó)，而且加一 點(diǎn)未必是大家知道的知識(shí)進(jìn)去。這就脫離了群眾。第七，還聽說(shuō)，現(xiàn)在有許多能寫文章的人沒(méi)有材料，而有材料的人又寫不好文章。編輯部卻既要有材料，還要文章 好。于是，老作家退休，新作家出不來(lái)。這又怎么辦？

此外，矛盾還多，不一一說(shuō)它了。

這樣的許多矛盾，就造成了小品文的新危機(jī)：消亡的危機(jī)。

倘若肯定小品文在今天的社會(huì)里還有存在理由，那么，這些矛盾，是必須正確解決的。如何解決？需要認(rèn)真的討論。我個(gè)人認(rèn)為，首先應(yīng)當(dāng)遵循“正確地處理人民內(nèi)部矛盾”的原則，其次，要做到魯迅對(duì)說(shuō)，“和現(xiàn)在的切帖，而且生動(dòng)，潑剌，有益，而且也能移人情”。

為此，現(xiàn)在的小品文作者，必須從頭學(xué)起，在探討真理的態(tài)度和方法方面提高自己，并保存優(yōu)良的傳統(tǒng)，克服過(guò)時(shí)的積習(xí)，使自己的作品總有點(diǎn)兒生活，有點(diǎn)兒思想，還有點(diǎn)兒藝術(shù)，也可以有點(diǎn)兒科學(xué)，而且，還應(yīng)當(dāng)有自己的風(fēng)格。對(duì)于讀者，也應(yīng)當(dāng)注意適應(yīng)，但又要提高他們，不是一味的遷就。作者和讀者要在相互影響之下，彼此促進(jìn)，以致?lián)碛胁牧系膹V大讀者也慢慢地學(xué)會(huì)了寫。最后，我還希望寫小品文也要做到又快、又好、又剩原載《人民日?qǐng)?bào)》１９５７年４月１１日（署名回春）

第二篇：科學(xué)小品文

科學(xué)小品文

[英] scientific essay

1.什么是科學(xué)小品文

科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。

科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開闊視野，很受廣大讀者的喜愛(ài)。

隨著高科技的飛速發(fā)展和科技知識(shí)的普及，科學(xué)性小品文的社會(huì)需要日益增大，社會(huì)效益也日益顯著，科學(xué)小品文已成為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的寫作、閱讀的內(nèi)容。近幾年來(lái)，在各類考試中，說(shuō)明文選材中，科學(xué)小品文所占比例越來(lái)越高，無(wú)論從內(nèi)容、形式到命題的設(shè)計(jì)都有新的嘗試和創(chuàng)新。因此，在說(shuō)明文學(xué)習(xí)中不能忽視科學(xué)小品文存在的價(jià)值，應(yīng)倍加引起我們的關(guān)注。

2.科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)

A.內(nèi)容的科學(xué)性

科學(xué)小品的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識(shí)，如果介紹的知識(shí)不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會(huì)造成很壞的影響。比如，有科學(xué)小品提出“盆花不宜在室內(nèi)過(guò)夜”，理由是植物在夜間要吸入氧氣，呼出二氧化碳，在室內(nèi)過(guò)夜，有害人的健康。事實(shí)上，每300平方米葉面呼出的二氧化碳才相當(dāng)于一個(gè)人的呼出量?？梢?jiàn)，幾盆花放在室內(nèi)過(guò)夜，不會(huì)影響人的健康。

B.文筆的生動(dòng)性。

文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品區(qū)別一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。

怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動(dòng)呢？

一是要善于記敘和描寫。比如《死海不死》中關(guān)于一段神話故事就用了記敘的寫法，而《奇峰異洞話桂林》就有許多精彩的描寫。

二是要善于穿插趣聞。比如《死海不死》中插入一段神話故事，把人在死海中不下沉的情形敘述得形象生動(dòng)，從側(cè)面說(shuō)明死海水的浮力大的科學(xué)道理。又如在《人類的語(yǔ)言》一文中插入在上小學(xué)時(shí)大師兄作文中兩句話的情景，都使得文筆輕松活潑。

三是要善于運(yùn)用修辭。仔細(xì)閱讀二、七兩個(gè)單元的說(shuō)明文，有意識(shí)地把文中運(yùn)用的修辭方法找出來(lái)，品味其語(yǔ)言特征。因?yàn)橛行┛茖W(xué)知識(shí)不太好懂，善于運(yùn)用比喻的修辭方法，可以使科學(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識(shí)。

C.內(nèi)容的通俗性

科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識(shí)為己任，所以它必須深入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容。比如《人類的語(yǔ)言》、《話茶》、《天石》等文，都具有內(nèi)容通俗易懂的特點(diǎn)。

3.科學(xué)小品的形式。

隨著科學(xué)小品內(nèi)容的廣泛性，從肉眼看不見(jiàn)的基本粒子、原子，到巨大的地球、太陽(yáng)；無(wú)論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面，還是物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)、生物等方面，都可以找到科學(xué)小品的題材。所以小品的表現(xiàn)形式必然是多種多樣，靈活自如。但歸納起來(lái)常見(jiàn)的有以下幾種：

A.描述式

描，指描寫；述，指敘述。這類小品文想象豐富、語(yǔ)言優(yōu)美、既有形象的描寫，又有生動(dòng)的敘述；具有文藝性散文的風(fēng)格，都以介紹科學(xué)知識(shí)為目的。比如《奇峰異洞話桂林》就是最典型的例證之一。這種描述式便于說(shuō)古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引讀者。

B.自述式

自述式就是把所要介紹的科學(xué)知識(shí)，用第一人稱的擬人化的手法，賦于人的思想、感情、語(yǔ)言、動(dòng)作，讓被說(shuō)明的事物站出來(lái)作自我介紹。比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的。

C.故事式

將要介紹的科學(xué)知識(shí)，編成生動(dòng)有趣的故事，使人們?cè)谧x故事或聽故事時(shí)獲得科學(xué)知識(shí)，這種表達(dá)形式稱故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱；相同的是，大多采用擬人化的手法。采用這種形式，既要使故事情節(jié)能引人入勝，又要注意其合理性。

既稱故事，就應(yīng)交代時(shí)間、地點(diǎn)，“人物”就是將所述的事物人格化，還要有情節(jié)；在表達(dá)方式上，一般兼有敘述和描寫，語(yǔ)言形象、生動(dòng)。當(dāng)然不能強(qiáng)調(diào)了故事而忽視了科學(xué)知識(shí)，喧賓奪主就失去了寫作的意義。

D.談話式

談話式也稱對(duì)話式，就是以問(wèn)答、對(duì)話的方式進(jìn)行說(shuō)明。這種方式給人一種親切、真實(shí)的感覺(jué)，容易和讀者溝通，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，這種寫法文字更易精練。

談話式一般分為三種：一問(wèn)一答式、甲乙對(duì)話式、文中對(duì)話式。前兩種比較常見(jiàn)，也容易把握，后一種是把人物對(duì)話組織到具體故事當(dāng)中去，故事情節(jié)的發(fā)展主要是由對(duì)話內(nèi)容的變化而推進(jìn)，對(duì)話是文章的主體。

總之，無(wú)論采用哪種形式，要依據(jù)內(nèi)容而定，要突出以說(shuō)明為主線，集敘述、描寫、抒情甚至議論為一體，看似散文，實(shí)為說(shuō)明，用文學(xué)筆法的感染作用，達(dá)到說(shuō)明的目的，可讀性更強(qiáng)。

在第四冊(cè)二、七兩個(gè)單元中所選的幾篇課文，盡管文學(xué)筆調(diào)都比較濃，但形式比較單一，《死海不死》可歸為故事式，其余幾篇都是描述式。尚沒(méi)有對(duì)話、自述等形式。還需要在今后的閱讀中積累文章，豐富閱讀內(nèi)容。4.例文評(píng)析 我是電

我是電，我是電，哈哈！我唱著歡快的歌兒來(lái)啦！

喂！小朋友，我的本領(lǐng)可不小，人們?nèi)蔽揖蜁?huì)惱！也許你認(rèn)為我在吹牛吧！我啊，既不是吹牛，也不是王婆賣瓜——自賣自夸，這是千真萬(wàn)確的，如果你不信，就聽我來(lái)講講：你們生活在缺我不可的時(shí)代。一座城市，如果沒(méi)有我，咳！那簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想的。城市會(huì)癱瘓，工廠得停工，電燈不能亮，電車開不動(dòng)，廣播成啞巴，電視無(wú)圖像，就連你那寶貝的電動(dòng)玩具，也動(dòng)彈不得了呀！……一切的一切似乎都缺我不可。你說(shuō)是吧？你們看，在努力實(shí)現(xiàn)?四化?的今天，工人使用著機(jī)器在做工，農(nóng)民用抽水機(jī)、水泵來(lái)排灌，潛水艇能用雷達(dá)來(lái)操縱，飛機(jī)、大炮的神威由電腦遙控……有了我，技術(shù)革命顯神通；有了我，自動(dòng)化好威風(fēng)。你知道高士其爺爺夸我些啥？他夸我是在?永不疲倦地為人民服務(wù)?，這可夸得我心里樂(lè)開了花。

也許，你覺(jué)得奇怪了，我有這么大的能耐，究竟是從哪兒來(lái)的呢？是上帝創(chuàng)造了我，還是從石縫里蹦出了我？不！都不是。那是在很久很久以前，一個(gè)叫富蘭克林的人發(fā)現(xiàn)了我，后來(lái)又有好多勤奮的人們，利用科學(xué)的方法，把?火爺爺?、?水奶奶?、?太陽(yáng)媽媽?的能量轉(zhuǎn)化給我，這就是人們通常所說(shuō)的?火力發(fā)電?、?水力發(fā)電?、?太陽(yáng)能發(fā)電?。目前，葛州壩水電站是我國(guó)發(fā)電能力最強(qiáng)的一座，聽說(shuō)它的發(fā)電能力可達(dá)270萬(wàn)千瓦，此外，還有三峽、龍羊峽等大型水電站正在積極籌建……總而言之，聰明的人類可利用很多的辦法和途徑來(lái)創(chuàng)造我，讓我來(lái)為人類服務(wù)。

呵！想起來(lái)了，還得向你介紹介紹我們電的兩大家族：那就是正電荷家族和負(fù)電荷家族。你用絲綢摩擦玻璃棒時(shí)所產(chǎn)生的電荷，是正電荷，那么，許許多多正電荷的團(tuán)體，便是正電荷家族嘍。而用毛皮摩擦橡膠棒時(shí)，所帶的電荷便是負(fù)電荷，許多負(fù)電荷組成的團(tuán)體，當(dāng)然就是負(fù)電荷家族了。還得提醒你，我們有一個(gè)特別古怪的脾氣：同一家族的內(nèi)部，彼此勾心斗角、互相排斥，而不同的兩個(gè)家族之間卻能和睦相處，互相吸引。這就是人們通常所說(shuō)的?同電相斥，異電相吸?。

我通常是腳踩著銅絲前進(jìn)的，我的行走可快吶！最快時(shí)1秒鐘就能飛奔30萬(wàn)公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。

但是，有的時(shí)候我也十分苦惱。人們?nèi)绻恍⌒呐錾狭宋?，輕則會(huì)麻木，重則會(huì)身亡。其實(shí)，這也不能全怪我呀，是人們利用我時(shí)粗心大意，觸上我的?？墒遣欢曳A性的人總是說(shuō)：?他是觸電死的！??這個(gè)該死的電真害人！?唉！?黑鍋?叫我一個(gè)人背著，真倒霉！那些粗心的人們又不先檢討檢討自己。喂！事先我可打過(guò)招呼：你們?cè)谟梦視r(shí)，線路可千萬(wàn)不能接錯(cuò)；我穿的橡膠皮衫也千萬(wàn)別弄破；我那家用器具還多了一根?尾巴套?，那便是地線，使用時(shí)通入地下，那安全性就大多啦！如果使用我時(shí)萬(wàn)一碰上了我該怎么辦呢？第一，切斷電源。第二，給碰上我的人進(jìn)行人工搶救，使他起死回生。

小朋友，話又說(shuō)回來(lái)了，我的功總是大于過(guò)的吧！特別是線路出故障時(shí)，人們點(diǎn)著蠟燭總是惱火地說(shuō)：?怎么現(xiàn)在還不來(lái)電！?可是當(dāng)我和人們又重逢時(shí)，總會(huì)聽到千家萬(wàn)戶欣喜欲狂的聲音：?電來(lái)了，電來(lái)了……?接著是電燈亮、嗽叭響、電視唱……我心里那美滋滋甜絲絲的勁兒就甭提了，我禁不住又會(huì)唱起那支快樂(lè)的歌。

【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇介紹電的基本知識(shí)的科學(xué)小品文。從表現(xiàn)形式講屬自述式。全文用第一人稱，將電人格化，以電自己的口吻講述電的有關(guān)知識(shí)。

開頭先作自我介紹，口氣親切，使用了敘述性語(yǔ)言，讀起來(lái)自然，不知不覺(jué)中了解了電的用處，可以說(shuō)跟我們的生活一刻也不能分開。

接著講了電是怎樣產(chǎn)生的，介紹了各種發(fā)電的形式。首先介紹電的創(chuàng)始人富蘭克林，然后講電的發(fā)展，用“火爺爺”、“水奶奶”、“太陽(yáng)媽媽”等擬人手法，介紹了火力、水力、太陽(yáng)能發(fā)電的不同類型，用“爺爺”、“奶奶”、“媽媽”，講述了電的發(fā)展史。

然后又用電的兩大家族，介紹正電和負(fù)電的知識(shí)，先舉例區(qū)分正負(fù)極電的辦法，再?gòu)?qiáng)調(diào)正負(fù)極電互相排斥，即“同電相斥，異電相吸”的特點(diǎn)，從而介紹了電的知識(shí)，及應(yīng)注意的事項(xiàng)。這里用了“勾心斗角”、“和睦相處”、“家族內(nèi)部”、“家族之間”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了擬人的寫法，也把應(yīng)該掌握的電的知識(shí)深入淺出，通俗易懂地作了說(shuō)明。在簡(jiǎn)略介紹導(dǎo)電的材料及電的速度之后，又強(qiáng)調(diào)用電時(shí)不能粗心大意，要注意用電常識(shí)。最后又照應(yīng)開頭，結(jié)束全篇。

全文形式活潑，語(yǔ)言輕松自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次清楚，是一篇文藝筆調(diào)很濃的科學(xué)小品文。有關(guān)說(shuō)明文的其它知識(shí)，在閱讀中也要有所思考，比如用了哪些說(shuō)明方法等等。鯰魚救活沙丁魚

很久以前，在挪威的一個(gè)小鎮(zhèn)，人們靠捕魚為生。

小鎮(zhèn)緊靠著大海，因產(chǎn)出沙丁魚而小有名氣。在那里，漁船歸航抵港時(shí)，只要沙丁魚是活著的，一定會(huì)被搶購(gòu)一空，賣個(gè)好價(jià)錢。活的沙丁魚，吃起來(lái)味道鮮美極了。

遺憾的是，由于每次出海的時(shí)間比較長(zhǎng)，少則兩三天，多則六七天。等到歸來(lái)時(shí)，沙丁魚已經(jīng)死去的死去，爛掉的爛掉。也正因?yàn)槿绱耍钪纳扯◆~才格外惹人垂涎三尺。

人們想盡招兒，嘗試著讓沙丁魚存活，但是無(wú)人成功。沒(méi)有什么辦法，大伙兒除了失望，只能望?魚?興嘆。

有一天，一位老漁民照例準(zhǔn)備出海打漁。出發(fā)前，可愛(ài)的小孫子嚷著要他多帶回一些沙丁魚。小家伙一定是好久沒(méi)吃上沙丁魚了，牙根直癢癢的。

忙碌了幾日，老漁民捕獲了不少的魚，當(dāng)然少不了孫子點(diǎn)名要下的沙丁魚。他喜出望外，駕船火速返航。誰(shuí)知才到半途，沙丁魚便不再鮮活了，懶洋洋的潛在水中，一動(dòng)不動(dòng)。

老漁民一邊察看著魚艙，一邊心里暗暗著急。他無(wú)計(jì)可施，只得按照土辦法，挑出那些死去的魚。他看見(jiàn)一條挺肥美的鯰魚飄浮在水面，猜想它快要死了，于是撈起來(lái)打算扔掉。令人意想不到的是，魚兒忽地一躍，掙脫他的手掌，掉進(jìn)了裝著沙丁魚的魚艙。

老漁民順利歸航了，回到闊別多日的家。他不敢相信，到達(dá)岸口時(shí)，原本以為那些沙丁魚已經(jīng)死去了，然而它們竟然都是蹦蹦跳跳的。他大感意外，仔細(xì)地想了想，不停地琢磨，覺(jué)得事出有因。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，他終于發(fā)現(xiàn)了存活沙丁魚的秘密。

鯰魚救了沙丁魚

有誰(shuí)會(huì)想到，竟然是鯰魚救活了沙丁魚呢？

人們費(fèi)盡心機(jī)，想讓沙丁魚存活下來(lái)，無(wú)不失敗。人沒(méi)有辦法做到的事情，鯰魚做到了。

事情是這樣的。

大家都還沒(méi)有忘記那條鯰魚吧，它起先也是躺在自己的艙內(nèi)的，正在悠然自得，被老漁民誤以為快要死去，于是從水中抓了起來(lái)，而它掙脫了他的手掌，掉進(jìn)了沙丁魚艙。

那個(gè)時(shí)候，大部分沙丁魚原本是昏昏欲睡的，沒(méi)想到竟然有異類分子跑了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，魚群中一片喧嘩。魚兒們紛紛騷亂了，顯得一點(diǎn)也不安分。它們睜大眼睛，神經(jīng)繃得緊緊的，快速在艙內(nèi)游動(dòng)，打量著眼前的外來(lái)客。

不知過(guò)了多久，鯰魚還是沒(méi)有離去。沙丁魚根本不認(rèn)識(shí)它，它們素不相識(shí)。于是沙丁魚像炸開了鍋似的，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)?看它的那副樣子，肯定不懷好意，我們可要小心一點(diǎn)。?一條大沙丁魚禁不住叫出了聲。

?有什么大驚小怪的，只有一條魚，它能怎么樣。?體型碩大的沙丁魚嗤之以鼻。

?不管怎樣，大家還是小心一點(diǎn)。?又有沙丁魚發(fā)出倡議。

沙丁魚哪里知道，其實(shí)鯰魚是無(wú)辜的，它被迫離開住處，來(lái)到這個(gè)陌生之地。鯰魚忐忑不安，惶恐不已，不敢絲毫懈怠，它擔(dān)心沙丁魚發(fā)起攻擊。

一路上，兩軍對(duì)峙，彼此你盯著我，我瞪著你，誰(shuí)也沒(méi)有松懈。沙丁魚想要驅(qū)逐眼前的入侵者，解除心頭不快。而鯰魚又苦于無(wú)路可退，只得硬著頭皮呆在那兒……

正所謂有心栽花花不發(fā)，無(wú)意插柳柳成蔭。老漁民歪打正著，借鯰魚救活了沙丁魚。

鯰魚效應(yīng)

鯰魚救活沙丁魚的故事，簡(jiǎn)單地說(shuō)明一個(gè)道理，不妨稱之為鯰魚效應(yīng)。在長(zhǎng)期保持固有關(guān)系的群體環(huán)境中，加入陌生身份的人，會(huì)引起群體人員的矚目，帶來(lái)刺激性因素，促進(jìn)環(huán)境氛圍的活躍與改變，這就是鯰魚效應(yīng)。

作為一種自然規(guī)律，鯰魚效應(yīng)普遍存在著。對(duì)于人而言，同樣如此。

譬如，在偏僻閉塞的小山村，人們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)汽車。有一天，一個(gè)人駕著一輛小汽車，來(lái)到了小山村。猜想一下，最可能會(huì)發(fā)生什么事情。人們是對(duì)那個(gè)駕車的人充滿興趣，還是左看右瞧著那個(gè)人駕著的小汽車呢？勿庸臵疑，眾人的焦點(diǎn)肯定在小汽車。大家興致勃勃地打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要么左看一下，要么右瞧一下，都想弄個(gè)明白，小汽車到底是什么怪物。

如果同樣還是那個(gè)人，駕著同樣的那輛小汽車，經(jīng)常來(lái)到小山村。最可能發(fā)生的事情又會(huì)是什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，人們會(huì)向那個(gè)人了解小汽車。諸如問(wèn)他在哪兒買的，買了多長(zhǎng)時(shí)間，花了多少錢，感覺(jué)如何，怎么駕駛…… 鯰魚效應(yīng)之所以存在，主要來(lái)源于新鮮感、陌生感、安全感及危機(jī)感，這是生物共有的心理活動(dòng)。就像鯰魚與沙丁魚那樣。當(dāng)鯰魚來(lái)到沙丁魚當(dāng)中，抬眼看看，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的同類伙伴，內(nèi)心油然升起一股陌生感，擔(dān)心自身安全。換了沙丁魚發(fā)現(xiàn)異己時(shí)，它們則認(rèn)為對(duì)方不懷好意，一定是來(lái)惹事生非的，心里產(chǎn)生了危機(jī)感。魚兒們有些緊張，加速游動(dòng)。結(jié)果呢，水自然活起來(lái)了，魚跟著就不死了。

多來(lái)幾條鯰魚

鯰魚效應(yīng)大有推廣應(yīng)用的實(shí)際價(jià)值，它能增強(qiáng)組織的生命力。

很多公司慣于使用鯰魚效應(yīng)，來(lái)刺激組織職員，例如日本三澤之家公司就稱得上是高手。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，三澤之家公司發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)企業(yè)由三種類型人員組成。一類是不可能缺少的精英，約占二成；一類是埋頭苦干的人物，約占六成；一類是終日無(wú)所事事、拖企業(yè)后腿的敗家子，約占二成。如何減少第三類人，增加第一第二類人呢？公司總裁三澤千代治的辦法就是學(xué)以致用，大力開展‘鯰魚效應(yīng)’，故意經(jīng)常從外聘用一些頭腦聰明、干勁十足的年輕人，組成公司的主力軍，甚至包括常務(wù)董事一級(jí)的重量級(jí)人物也位于其列。這樣一來(lái)，公司上下都有一種危機(jī)感，擔(dān)心會(huì)失去手中的飯碗，因而干起活來(lái)，格外有精神。三澤千代治曾說(shuō)：?其實(shí)人也是一樣。由于人員長(zhǎng)期固定，公司缺少新鮮感和競(jìng)爭(zhēng)力，大多數(shù)員工容易產(chǎn)生惰性。外來(lái)人員加入公司，可以制造一種緊張氣氛與危機(jī)環(huán)境，企業(yè)也就跟著有活力了。?

瞧一瞧，鯰魚效應(yīng)的威力竟然如此強(qiáng)大，大到可以激活一個(gè)組織。如果是多來(lái)幾條鯰魚，豈非更好。

我看中國(guó)地圖

陜西省石泉縣城關(guān)一小 王婧

我上幼兒園時(shí)，老師就教我唱?我們的祖國(guó)是花園?。但那時(shí)我還不知道祖國(guó)是什么。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸對(duì)祖國(guó)有了一些了解，特別是去年，當(dāng)爸爸、媽媽在我家的客廳里掛起《中國(guó)地圖》之后，那像雄雞一樣昂首挺立的中國(guó)版圖就深深地印在了我的心里，激起了我了解祖國(guó)的熱情，我常趴在墻上沿著記憶中的印象如饑似渴地尋找著……

找到了！找到了！我在雄雞的頭部找到了富饒的東北，那里有景色迷人的大小興安嶺。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子；夏天，草木茂盛、鮮花盛開，像一個(gè)美麗的大花園；秋天，森林向人們獻(xiàn)出酸甜可口的野葡萄、脆脆的榛子、鮮嫩的木耳和蘑菇，還有人參等名貴藥材。冬天，大雪覆蓋了整個(gè)森林，景色更是美麗迷人。那里還有我國(guó)第一個(gè)特大油田——大慶油田，它不僅是我國(guó)最大的油加工基地，也是世界上的大油田之一。大慶油田徹底摘掉了我國(guó)?石油落后?的帽子。

找到了！找到了！我在雄雞的背部找到了遼闊的華北。那里是我國(guó)糧食、棉花的重要產(chǎn)地。我國(guó)第一顆?東方紅1號(hào)?衛(wèi)星也是在那里成功發(fā)射的。從此，我國(guó)便成為繼前蘇聯(lián)、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)之后世界上第五個(gè)能夠獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，這表明我國(guó)的航天技術(shù)已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

找到了！找到了！我在雄雞的腹部找到了富裕的東南。十四個(gè)城市的開放，四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)建，開創(chuàng)了中國(guó)特色的社會(huì)主義之路。香港——這顆東方的明珠回到了祖國(guó)的懷抱，它的回歸不僅洗雪了我國(guó)百年的恥辱，而且向世界證明，中國(guó)的綜合國(guó)力在日益增強(qiáng)。今年12月20日，澳門也將回歸祖國(guó)。

找到了！找到了！我在雄雞的足上找到了兩顆璀璨的明珠——海南島和臺(tái)灣島。在那里，椰子、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是，橡膠、油棕、咖啡等熱帶經(jīng)濟(jì)作物遍布全島。在平原地區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可以收三次，花木四季常綠，鮮花四季常開，那里既是一個(gè)美麗的大花園，又是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。

找到了！找到了！我在雄雞的心臟找到了祖國(guó)的首都——北京，它是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，那里有雄偉的天安門城樓，有聞名世界的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有歷史悠久的故宮、天壇、頤和園等名勝，更有無(wú)數(shù)充滿現(xiàn)代氣息的高樓大廈和立交橋。在那里古老的文化與現(xiàn)代的文明交相輝映。

我找呀找，越找越興奮，越找我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)越深。從這張《中國(guó)地圖》中，我看到祖國(guó)燦爛輝煌的昨天、蒸蒸日上的今天，還仿佛看到了她更加美好的明天。

【點(diǎn)評(píng)】 這篇《我看中國(guó)地圖》，先交代有關(guān)的情由，再分幾個(gè)方面介紹祖國(guó)一些地方的特產(chǎn)或特色，最后以表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和希望作結(jié)，結(jié)構(gòu)合理而嚴(yán)謹(jǐn)。文中如數(shù)家珍般地道出許多地方的特產(chǎn)和特色，這對(duì)于一位小學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別值得贊賞。

由此可知，知識(shí)豐富是作文的主要訣竅。

（馬拙）

?樓房?儲(chǔ)蓄罐

浙江省慈溪市閹東鎮(zhèn)中心小學(xué) 沈曉露

我有一個(gè)美麗的?樓房?儲(chǔ)蓄罐，是我七歲那年，爺爺給我買的。

?樓房?的頂上有個(gè)長(zhǎng)方形的小煙囪，錢該是從煙囪里放進(jìn)去的。?屋檐?下的窗口上畫著一只活潑可愛(ài)的小白兔。它那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上豎立著，藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)睫毛下有一雙紅寶石般的大眼睛，翹起的鼻子如同一顆熟透了的紅櫻桃，那彎彎的小嘴兒好像一小瓣橘子。小白兔伸出右手，指著屋頂上的煙囪，好像在說(shuō)：?把錢放到這里來(lái)吧，我一定替你保管好！?樓下住著一只小熊。那小熊圓圓的眼睛，大大的耳朵，小小的鼻子，真逗人喜愛(ài)。小熊趴在窗臺(tái)上，向外張望，是在欣賞大自然的美景吧！?樓房?的后側(cè)有一扇小門，是取錢的地方。?樓房?的四壁點(diǎn)綴著五彩繽紛的花朵。這樓房仿佛是童話故事里一座美麗的宮殿。

自從有了?樓房?儲(chǔ)蓄罐后，我與那些魚片啦、話梅啦、牛肉干啦，就無(wú)緣了。每當(dāng)我把硬幣投進(jìn)?樓房?儲(chǔ)蓄罐時(shí)，小白兔的嘴巴就咧開一下，眼睛轉(zhuǎn)半圈，好像吃到了新鮮的蔬菜一樣。

幾個(gè)月過(guò)去，?樓房?儲(chǔ)蓄罐變得沉甸甸的了。我捧著?樓房?儲(chǔ)蓄罐，高興地說(shuō)：?這下子，我可以買我最喜歡看的書了！?

這個(gè)?樓房?儲(chǔ)藏罐陪伴我已經(jīng)四年了，我總是那么喜歡它、愛(ài)護(hù)它、感謝它幫助我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

【點(diǎn)評(píng)】 這是篇文藝性說(shuō)明文。開頭指明“樓房”儲(chǔ)蓄罐的來(lái)歷。第二段說(shuō)明 “罐”的構(gòu)造與用法。第三段說(shuō)明有“罐”之后自己改掉了花錢買零食的不良習(xí)慣。第四段指出用儲(chǔ)蓄的錢買書讀。結(jié)尾總結(jié)，點(diǎn)明文章主旨“罐”幫我養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，用詞恰切。尤其是對(duì)“樓房”屋檐下窗口上的小白兔和樓下住的小熊的描摹，更是栩栩如生，給人留下了深刻的印象。（孫建達(dá)）

我的文具盒

湖北省襄樊市荊州街小學(xué) 劉源

我有一個(gè)精美的文具盒。它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上天藍(lán)色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上畫著兩個(gè)美少女戰(zhàn)士。她們都披著一頭金色的鬈發(fā)，長(zhǎng)著一雙美麗、明亮的大眼睛和一張紅紅的櫻桃小嘴，戴著一對(duì)綠色耳環(huán)，穿著紫白相間大翻領(lǐng)的白色外衣、紫色短裙，腳蹬一雙馬靴，樣子很神氣。文具盒背面有一個(gè)大紅心，里面也畫著一個(gè)美少女戰(zhàn)士。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，看到這些威武的女戰(zhàn)士，我也就有了精神。

打開文具盒，便看到盒蓋內(nèi)面印著的乘法口訣表。表的左側(cè)站著一只可愛(ài)的小鴨，它手里拿著一支鉛筆指著乘法口訣，像是在向我提問(wèn)：?喂，朋友！你會(huì)背嗎？?受它的提醒，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢馬虎。

文具盒里面分上下兩層，第一層放著我常用的黑色鋼筆和幾塊小橡皮，第二層放著格尺和鉛筆。

文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，不時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)，我非常喜歡我的文具盒。

【點(diǎn)評(píng)】 文具盒幾乎每個(gè)同學(xué)都有，司空見(jiàn)慣，有時(shí)反而發(fā)現(xiàn)不了它的特別之處。

讀了本文，我們好像親眼看到了小作者那個(gè)獨(dú)具特色的文具盒。它十分精美：形狀精美——橢圓形，如同微型舞臺(tái)；裝飾精美——人物栩栩如生，色彩艷麗繽紛；結(jié)構(gòu)精美——?jiǎng)e出心裁設(shè)計(jì)了乘法口訣，分上下兩層結(jié)構(gòu)，既實(shí)用又增加了容量。文章按照由上到下、由外到內(nèi)的順序?qū)懀@得很有條理。

（彭士俠）

糖寶寶的自述

廣西邕寧明陽(yáng)廠礦聯(lián)辦學(xué)校 譚慶萍

我是一粒人見(jiàn)人愛(ài)的小白糖。我的美名可謂老少皆知了。你可知道，我是怎樣才來(lái)到這個(gè)世界上的嗎？

我是從甘蔗體內(nèi)?脫胎?后精制凝成的。

農(nóng)民伯伯辛勤種的甘蔗成熟了，秋冬砍下扎成一捆捆裝上卡車，運(yùn)往糖廠。過(guò)磅后送到蔗場(chǎng)，堆積如山。只見(jiàn)一個(gè)身著金黃?甲衣?的大力士吊車，把甘蔗吊進(jìn)長(zhǎng)約十多米，寬兩米多的蔗槽，緊接著自動(dòng)運(yùn)輸帶便將甘蔗送入壓榨車間。

??！甘蔗被送到了一間寬敞的大房子里，里面蹲著五臺(tái)大型壓榨機(jī)，真像五位威風(fēng)凜凜的勇士！隨著?隆隆?的吼叫聲，甘蔗被送入了1號(hào)壓榨機(jī)，接著，又進(jìn)入了2號(hào)、3號(hào)……5號(hào)。這些壓榨機(jī)可真厲害，一排排潔白、堅(jiān)韌而鋒利的牙齒，不停地來(lái)回嚼動(dòng)，把甘蔗嚼得碎尸萬(wàn)段、粉身碎骨、?血肉分離?，壓出汁來(lái)。我隨著蔗汁，迅速奔流到清凈工段進(jìn)行沉淀，把渾濁的泥渣等雜質(zhì)和糖汁分開，吸濾機(jī)又將蔗汁進(jìn)行全面細(xì)致地過(guò)濾后送往蒸發(fā)工段。

來(lái)到蒸發(fā)工段，映入眼簾的是幾個(gè)又圓又大的蒸發(fā)罐。我好生奇怪，咦？怎么會(huì)有這么寬敞的?房子?？以為在里面一定會(huì)住得很舒服，很自在，令我滿意的。于是我便迫不及待地隨汁流進(jìn)去，哪知那里面蒸氣彌漫，憋了好久，弄得我昏頭轉(zhuǎn)向的。隨著高溫蒸發(fā)，我身邊的水分逐漸減少，它們又把我們濃縮到純度60。轉(zhuǎn)眼間蔗汁變成了濃濃的粘稠的糖漿。經(jīng)過(guò)壓力泵泵至噴嘴，把硫熏吸入糖漿，進(jìn)行漂白。如同工人叔叔給我洗澡一樣，把身上的黑色臟物排除得一干二凈，原來(lái)臟兮兮、黑乎乎的糖漿一下子更換了新衣，變成了干干凈凈、雪白透明的糖漿了。

我覺(jué)得輕松、舒服了，高高興興地乘坐?滑梯?一骨碌滑到煮糖工段。這里又是一個(gè)新奇的世界。我想這回不會(huì)再吃高溫蒸發(fā)之苦了吧！出乎意料，在那個(gè)寬闊的煮糖工段里，又有一個(gè)胖圓的煮糖罐咧嘴堆笑，等候著我們。我唉聲嘆氣，無(wú)可奈何地走進(jìn)這寬大的煮糖罐里，它把我們煎熬到了飽和的程度，使我凝成了一粒粒濕潤(rùn)的白糖。?啊，我怎么變成了這個(gè)樣子？?我十分詫異，揉了揉眼睛，疑惑地看了看自己，又打量了同伴，大家都變成了濕潤(rùn)的小白糖了！片刻，運(yùn)輸帶老遠(yuǎn)就和我們打招呼，它又不辭勞累地把我們送進(jìn)了分蜜工段。

哈，在分蜜工段真好玩，我歡蹦亂跳，分蜜機(jī)把我身上的水分排出，就像你們洗完澡擦身一樣，十分爽快。一會(huì)兒工夫就成了現(xiàn)在的我——潔白、均勻，人人喜愛(ài)的白糖寶寶。

?鐵不經(jīng)千錘百煉不成鋼，玉不經(jīng)琢磨不成器。?我可深深體會(huì)到了這句話的含義了，因?yàn)?，我也是?jīng)過(guò)許多縱橫交錯(cuò)、相當(dāng)復(fù)雜的工序和高溫蒸煎才鍛煉出來(lái)的。我回首著這一段不尋常的經(jīng)歷。

不知不覺(jué)中，我和同伴們被工人叔叔裝進(jìn)糖袋，用包裝機(jī)縫好袋口。我們一躺在運(yùn)輸帶上，就被運(yùn)送到寬敞的倉(cāng)庫(kù)。哇！那里早已有好多伙伴，它們正無(wú)憂無(wú)慮甜甜地睡著做美夢(mèng)呢！我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，迷迷糊糊的，我被一陣清脆的?嘟嘟?汽笛聲驚醒了。我發(fā)現(xiàn)自己已躺在車上了?？ㄜ嚢盐覀冞\(yùn)往各地，讓國(guó)內(nèi)外千家萬(wàn)戶的人們都品嘗我們給予的甜蜜。

親愛(ài)的小朋友，當(dāng)你甜滋滋地大飽我給你的口福時(shí)，你該知道我的來(lái)歷了吧？該知道農(nóng)民、工人的艱辛了吧？該知道甜蜜生活來(lái)之不易了吧？

【點(diǎn)評(píng)】 這是篇文藝性說(shuō)明文，小作者參觀糖廠后，運(yùn)用擬人的手法，按白糖的生產(chǎn)工藝流程，介紹了白糖生產(chǎn)的過(guò)程。告訴人們白糖是經(jīng)過(guò)相當(dāng)復(fù)雜的高溫蒸煎等工序煉制而成的，并喚起讀者大飽甜蜜口福時(shí)，當(dāng)知“甜蜜生活”來(lái)之不易。習(xí)作條理清楚，語(yǔ)句流利，融知識(shí)性、趣味性、啟迪性為一體，值得細(xì)細(xì)品味。

（黃文穩(wěn)）

我喜愛(ài)的蜘蛛

廣東省雷州市松竹鎮(zhèn)北邊小學(xué) 鄧協(xié)交

蜘蛛，是人們最熟悉的織網(wǎng)能手和捕蟲能手?？伤窃鯓涌椌W(wǎng)，又是怎樣捕捉害蟲的呢？這對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)謎。

真巧，今天上作文課的時(shí)候，老師要我們寫一種動(dòng)物，要求以這種動(dòng)物的生活習(xí)性為中心，把看到的情況寫下來(lái)。我想，就觀察一下蜘蛛吧！

放學(xué)了，我興沖沖地跑回家，放下書包，去看有沒(méi)有蜘蛛在織網(wǎng)。剛走到屋檐下，我就發(fā)現(xiàn)，草屋檐的下面，有一只花蜘蛛正忙著織網(wǎng)哩！為了揭開蜘蛛織網(wǎng)的奧秘，我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，聚精會(huì)神地看著，后來(lái)，我輕輕地把花蜘蛛織好的網(wǎng)捅破了。花蜘蛛真靈敏，一下子跑到絲網(wǎng)的另一邊，縮成一團(tuán)，俯視著下面的動(dòng)靜。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，它試探了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，就又忙著補(bǔ)起網(wǎng)來(lái)。

我繼續(xù)耐心地去觀察，只見(jiàn)花蜘蛛用短小的前腳，從肚子下面抽出一些銀白色的細(xì)絲，并把這細(xì)絲與身旁網(wǎng)上斷了的細(xì)絲膠臺(tái)在一起。一陣風(fēng)吹來(lái)，那只蜘蛛攀住網(wǎng)兒，像打秋千，可危險(xiǎn)啦！風(fēng)住了，蜘蛛一下子甩到離墻角不遠(yuǎn)的竹竿上，然后又順著這根細(xì)絲爬回原來(lái)的地方。這些動(dòng)作可熟練啦！瞧，它又從尾部抽出些絲聚在一起，用原來(lái)的方法把絲拉到另一邊，形成個(gè)圓形的網(wǎng)。它在圓圈內(nèi)織上一個(gè)像長(zhǎng)方形的格子，那格子的大小排列得很有規(guī)律?；ㄖ┲胍淮斡忠淮蔚赜们白憷鼋z接在長(zhǎng)方形格子上，一圈又一圈，那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，它幾乎忘掉了世界上的一切?；ㄖ┲肟椀骄W(wǎng)中心時(shí)，就織成一個(gè)小圈，然后，在圓圈內(nèi)再織交叉形。這個(gè)?網(wǎng)?就算織完了?；ㄖ┲胩稍诹藞A圈中心，一動(dòng)也不動(dòng)。啊，它正在籌劃下一步的工作呢！

突然，一只蒼蠅從對(duì)面飛來(lái)，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被網(wǎng)拴住了?；ㄖ┲腼w快地跑到屋檐底下，藏了起來(lái)，那只蒼蠅拚命地在?網(wǎng)上?掙扎，可怎么也掙扎不開了。這時(shí)，花蜘蛛知道那?小家伙?跑不動(dòng)了，就箭一般地跑了過(guò)去，把蒼蠅抱住，用絲拴住，然后，把它拉回?網(wǎng)?中間的小圓圈上，又一匝一匝地拴住了整個(gè)蒼蠅。

花蜘蛛這種熟練的織網(wǎng)技術(shù)和捕食蒼蠅的本領(lǐng)，以及不知疲倦的工作態(tài)度，深深地感動(dòng)了我。我真的很佩服它！

【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇科學(xué)小品文，屬說(shuō)明文范疇。小作者以通俗的語(yǔ)言，依觀察順序?qū)⒅┲胄燎诳椌W(wǎng)和巧妙捕捉蒼蠅的全過(guò)程生動(dòng)地描述了出來(lái)。他這種勇于探索、細(xì)致觀察的精神，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

文章開頭總述，篇未總結(jié)，中間詳敘主要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清晰，語(yǔ)言形象。

有些同學(xué)不懂如何寫說(shuō)明文，就請(qǐng)仔細(xì)閱讀一下這篇文章吧?。◣熎剑?/p>

那次，我真奇怪

廣東省珠海市東風(fēng)小學(xué) 李鈞福

也許這件事太有趣，又令我感到太奇怪了，所以直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

記得那天，我正在擺弄花草。忽然看見(jiàn)一只特別大的螞蟻鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)了一個(gè)螞蟻洞，然后又非常詭秘地馱著一個(gè)乳白色的東西走出了蟻洞。臨走時(shí)還向四周望一望，似乎怕被什么看見(jiàn)似的。當(dāng)時(shí)我感到非常奇怪，這只螞蟻為什么會(huì)這樣呢？我伸手把它抓過(guò)來(lái)，想不到，它吐出一條絲，從我手中溜走了。咦！螞蟻怎么還會(huì)吐絲？為了弄清真相，我決定來(lái)個(gè)?守株待兔?，等那只螞蟻回來(lái)，我一定要把它抓起來(lái)認(rèn)真觀察。我躲在螞蟻洞旁，耐心地等著。過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻果然又回來(lái)了，這次它顯得比剛才還要謹(jǐn)慎。我小心翼翼地走過(guò)去，悄悄地蹲下身子，趁它不注意時(shí)，我一把抓住了它。然后我拿來(lái)了放大鏡，認(rèn)真地觀察起來(lái)。啊，這原來(lái)是一只蜘蛛！它有兩只圓滾滾的大眼睛，側(cè)面還分別有3只小眼睛。但我還是不明白蜘蛛為啥會(huì)像螞蟻呢？

后來(lái)我不斷地借書來(lái)看，終于在一本書中找到了答案。原來(lái)這是一種專偷螞蟻卵和幼螞蟻的蜘蛛，它的外形和長(zhǎng)相非常像一只大螞蟻，它利用這外貌特點(diǎn)輕而易舉地騙取了螞蟻的信任，偷取了蟻卵。

噢！原來(lái)如此。但是，我仍感到奇怪：蜘蛛為什么不織網(wǎng)捉蟲，也不像壁虎那樣用自己的本領(lǐng)去捉蒼蠅呢？我想：這也許是適者生存的道理吧。

【點(diǎn)評(píng)】 這是六年級(jí)一次單元測(cè)試的一篇半命題作文。小作者在短時(shí)間內(nèi)寫出了這樣一篇文筆流暢，重點(diǎn)突出，條理清楚的作文，著實(shí)不易。讀這篇文章，不但使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，而且小作者敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神更令人贊賞。（韋瓊）

燒不壞的手帕

廣東省深圳市西麗小學(xué) 夏晴文

上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了，有的說(shuō)：?老師做什么呀？?有的說(shuō)：?可能是做實(shí)驗(yàn)吧？?老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺(tái)上。只見(jiàn)講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說(shuō)：?同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫‘燒不壞的手帕’。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料，還差什么呢？?同學(xué)們立即回答：?手帕。?說(shuō)完就紛紛把自己的手帕拿出來(lái)了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對(duì)大家說(shuō)：?現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧！?

頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說(shuō)：?我先給這些米老鼠洗個(gè)澡。?說(shuō)完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來(lái)一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火。?哧?的一聲，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說(shuō)風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說(shuō)可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒(méi)有點(diǎn)著。

這下同學(xué)們可急壞了，原來(lái)安靜的教室開始熱鬧起來(lái)。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來(lái)問(wèn)題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。

?騰！?手帕燃燒起來(lái)了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下。?米奇老鼠?會(huì)燒焦嗎？

過(guò)了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無(wú)損。這下教室里?開了鍋?：為什么會(huì)這樣呢，手帕分明是燒著的呀！

老師似乎看出了我們的心思，微笑地說(shuō)：?這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。?同學(xué)們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。

這次實(shí)驗(yàn)真有趣。

【點(diǎn)評(píng)】 小作者在這次有趣的實(shí)驗(yàn)中可謂觀察細(xì)致，特別是手帕從不著火到燒著的全過(guò)程，這一點(diǎn)很可貴；文章語(yǔ)言也比較準(zhǔn)確流暢，符合小孩的心理。愿這樣的小實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)孩子們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

（廖漢權(quán)、褚紅潔）

我愛(ài)家鄉(xiāng)的臭豆腐

福建省浦城縣光明小學(xué) 熊嫻

我家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃很多，如盒子糕、鍋邊糊、豆腐丸、臭豆腐等等，但我最喜歡的要數(shù)臭豆腐了。

在浦城的大街小巷不時(shí)傳來(lái)一陣陣誘人的叫賣聲：?快來(lái)買了，正宗的臭豆腐，又香又便宜！?提起臭豆腐，我們浦城人誰(shuí)都會(huì)豎起大拇指的。

臭豆腐聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香。今天和媽媽一起上街，我又央求媽媽要吃臭豆腐。只見(jiàn)攤主把一塊塊一寸見(jiàn)方的豆腐從?鹵水?里撈出來(lái)，再放到油鍋里炸。這時(shí)，就能聽到一陣陣?吱吱?的響聲。大約炸了兩分鐘左右，一串串臭豆腐便熟了，攤主利落地把一串串豆腐放在盤子上，用刷子沾上一點(diǎn)配料，刷到臭豆腐上面，于是一串香噴噴的臭豆腐便可以吃了。我拿著臭豆腐放在嘴邊輕輕地咬一口，?哇，真好吃！?我情不自禁地叫道。我狼吞虎咽地吃著臭豆腐，好像山珍海味也比不上似的。我不知不覺(jué)地，一串臭豆腐便下肚了。這時(shí)，我才覺(jué)得嘴巴好辣，辣得我?呼哧、呼哧?地喘著粗氣。旁邊的媽媽笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：?還要不要再來(lái)一串呀？?我搔著頭，不好意思地回答道：?想是想，可惜肚子太小了。?媽媽聽了，指著我的頭說(shuō)：?你這只小饞貓。?說(shuō)完，我們都哈哈大笑起來(lái)。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的各種風(fēng)味小吃，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的臭豆腐。

【點(diǎn)評(píng)】 小作者介紹了家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃“臭豆腐”。文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，著重介紹了“臭豆腐”的烹制過(guò)程，條理清楚，層次分明。另外文章的語(yǔ)句生動(dòng)、充滿童趣，通篇洋溢著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

（吳建南）

一支牙膏

上海市鐵路第二小學(xué) 聶磊晶

寒假的一天，我到同學(xué)小華家里玩。忽然發(fā)現(xiàn)小華那口黃牙變得雪白雪白了。我奇怪地問(wèn)：?小華，你的牙齒怎么變白的？?小華轉(zhuǎn)身到隔壁房里拿來(lái)了一支牙膏，笑著說(shuō)：?就是它幫助我的。?

我從小華手里接過(guò)那支牙膏一看，原來(lái)是廣告里常見(jiàn)到的牙膏，潔白的底色中鑲嵌著藍(lán)色的七個(gè)大字：泡泡娃彩條牙膏。這七個(gè)大字猶如小天使般飛起來(lái)。牙膏的樣子是扁圓形，尾部扁平，越往上?身子?就越胖，頂上是乳白色的牙膏蓋，可神氣了。在字的右邊畫著一幅圖，一個(gè)像雞蛋形的泡泡娃，右手豎起大拇指，嘴仿佛笑得合不攏了，它乘著一架金黃色的飛機(jī)。我想：泡泡娃也許會(huì)乘著飛機(jī)，把牙膏送到全世界每一位孩子的手里。

擰開那乳白色的蓋子，一股哈密瓜香味沁人心脾，比吃一口哈密瓜還甜呢！再輕輕地?cái)D一下牙膏身，綠色的牙膏就會(huì)冒出來(lái)，我用過(guò)那么多牙膏，有紅白相間的，有黃的，還有白的，可從來(lái)沒(méi)有綠色的牙膏。

經(jīng)過(guò)小華的同意，我把牙膏擠在牙刷上，就像一條小小的蠶寶寶。我來(lái)到衛(wèi)生間，刷起牙來(lái)。刷完后，我覺(jué)得口腔一片清香。

牙膏的底部扁扁的，這是為了防止牙膏從后面漏出來(lái)。在牙膏的底部還寫著生產(chǎn)日期，提醒人們注意：不要用過(guò)期的牙膏。

這時(shí)，我耳邊好像聽見(jiàn)了廣告語(yǔ)：?獨(dú)特的清潔泡泡和克蛀泡泡能促進(jìn)兒童牙齒的正常發(fā)育，讓牙齒清香、潔白。?

這牙膏真好！我想，明天我也去買一支。

【點(diǎn)評(píng)】 這篇文章從記事的角度看，只記了“一天，我到同學(xué)小華家里玩……”從說(shuō)明的角度看，又?jǐn)v雜著人物的對(duì)話。說(shuō)它“不倫不類”也是可以的。但是全文語(yǔ)句明白，還富有情趣，特別是很有商業(yè)宣傳的價(jià)值，就不可輕易貶低了。只許過(guò)去有什么文體就有什么文體嗎？不許有新文體嗎？“不倫不類”也可能就是一種創(chuàng)新呢，管它叫“新廣告”如何？

第三篇：淺議明代小品文

09級(jí)在職漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士呂美 200954001

1淺談晚明小品文掩蓋下的文人心態(tài)

—以優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言寫出他們不為人知的心靈史

明朝后期出現(xiàn)的清新婉麗、自由靈動(dòng)的小品文，雖稱不上是中國(guó)古代散文園地中的一朵奇葩 ,但亦堪稱是一束幽蘭 ,它仿佛山澗的清泉 ,不事雕琢 ,自然天成 ,筆調(diào)淡雅 ,情韻悠遠(yuǎn) ,給人以清新明麗的藝術(shù)享受。

小品文不是詩(shī)不是詞不曲是，不談韻腳，沒(méi)有定式，天資爛漫，無(wú)法無(wú)天。其最長(zhǎng)的不過(guò)一千多字，短的只有幾十字，但往往以小見(jiàn)大，一滴水而具滄海味。晚明小品文大都是活潑潑的真情流露，追求“真”“趣”，有性有情，妙然天成，“求之不必得，不求可自得”。文字新鮮自然，靈動(dòng)活潑，“明白曉暢，語(yǔ)語(yǔ)家常”，行文如行云流水，舒卷自如，絕棄“聱牙之語(yǔ)”、“艱深之辭”。讀此小品文時(shí)，心中蕩漾著碧水清波，天是這么藍(lán)，草是這么綠，生活本來(lái)可以如此簡(jiǎn)單和美麗。然而，在晚明那個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，文人們的心態(tài)是如此的恬淡、清遠(yuǎn)嗎？

對(duì)于現(xiàn)世生活享受的肯定和追求，從中得到樂(lè)趣，本是中國(guó)文化的一種傳統(tǒng)，然而世俗社會(huì)往往以追求物質(zhì)享受為目的，沒(méi)有更高的精神和審美追求；高潔的文人又往往重視對(duì)精神世界的向往，鄙視物質(zhì)享樂(lè)。唐宋以后，文人與士大夫意在把這兩者結(jié)合起來(lái)：在物質(zhì)享樂(lè)的同時(shí)，尋求精神的享受，創(chuàng)造了一種以消閑遣興、修心養(yǎng)性為目的的藝術(shù)化的生活方式，這種生活方式到了晚明被發(fā)揮得淋漓盡致。而晚明小品則充分地展示了這種理想的生活方式。小品的作者多是小人物。多布衣、山人，或下層小官吏，多以隱士、逸士、名士自居。一些官位顯赫的人，隱退賦閑時(shí)也厭倦了功名事業(yè)，寫起表現(xiàn)自我的小品。小品表現(xiàn)的是小人物或大人物失意時(shí)的生活、思想、心態(tài)、情趣，既然不得志，也無(wú)需談什么忠君愛(ài)國(guó)、功業(yè)理想，不必關(guān)心國(guó)事、政事、大事、時(shí)事，也不必寫載道教化之文，只表現(xiàn)個(gè)人日常生活中的小事、瑣事和閑情逸致。這種生活又世俗又雅致，是生活情趣與藝術(shù)詩(shī)情的結(jié)合，顯示了一種享受人生的文化氣質(zhì)和處世態(tài)度。閑適，其實(shí)也是一種享受。正如屠隆為人們描繪最理想的生活場(chǎng)景是：“樓窺睥睨，窗中隱隱江帆，家在半村半郭；山依精廬，松下時(shí)時(shí)清梵，人稱非俗非僧?！保ā舵读_館清言》）理想的環(huán)境是“半村半郭”，清靜，又不清冷；理想的身份是“非俗非僧”，閑適，又不空寂。這種生活方式，可進(jìn)可退，非常靈活，占盡人間一切

便宜。

晚明政治上腐敗黑暗，閹黨專權(quán)，黨爭(zhēng)激烈，綱紀(jì)混亂，吏治不整。內(nèi)憂外患，國(guó)事日非。文士們對(duì)政治失去熱情，對(duì)功名事業(yè)感到絕望，為保全性命，于是退居閑處，縱情山水，文酒自?shī)?，躲進(jìn)個(gè)人生活的小天地中，以消磨意志和歲月。晚明小品的一個(gè)比較集中的主題便是表現(xiàn)出文人閑適的生活理想。這種生活情趣相當(dāng)有文人色彩，它既不同于一般的平民百姓，也不同于商賈富豪或仕宦貴人。在平靜幽深的環(huán)境中，追求一種富有藝術(shù)意味的恬淡、沖遠(yuǎn)、澹泊、自然的生活情趣，這種情調(diào)的小品在晚明文壇可謂俯拾皆是。因此晚明“小品”成了一種時(shí)尚，“小品”意識(shí)滲透到文學(xué)、藝術(shù)以及文化生活的各個(gè)領(lǐng)域，是處皆見(jiàn)“小品”。

然而，晚明文人絕不可能過(guò)著真正舒泰的世外桃源的生活。明末政治的腐敗黑暗，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部連續(xù)不斷激烈而嚴(yán)酷的黨爭(zhēng)，國(guó)事日非，加上由于外族入侵，邊患日深，內(nèi)外交困，因此許多文人對(duì)于社會(huì)的前景感到失望以至絕望，這個(gè)時(shí)代籠罩著一種無(wú)法解脫的悲劇氣氛。他們悠然的外表掩蓋不了內(nèi)在的焦灼與困惑。面對(duì)不可救藥的時(shí)代，再談功業(yè)理想、經(jīng)世致用，便成了自欺欺人的話。他們著書立言也不圖“不朽”，只是“自?shī)省倍选Ｐ∑肺木痛顺闪送砻魑娜诵膽B(tài)真實(shí)而形象的寫照，它們清高、淡遠(yuǎn)、蕭散、倜儻，但也反映出晚明文人的浮躁、不安、狂放、壓抑、困惑、焦灼和痛苦，同時(shí)不免夾雜著些悲涼絕望的末世氣息。

在晚明小品中很多反映當(dāng)時(shí)文人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避和消沉態(tài)度，以及力求自我解脫的心態(tài)。如陳繼儒的《文娛序》：

往丁卯前，珰網(wǎng)告密，余謂董思翁云：“吾與公此時(shí)，不愿為文昌，但愿為天聾地啞，庶幾免于今之世矣?！编嵆诼劧υ唬骸伴]門謝客，但以文自?shī)?，庸何傷？”（《媚幽閣文娛》）這則小品反映出一些晚明文人的“以文自?shī)省?，其?shí)正是為了遠(yuǎn)避是非，明哲保身，其中包含了某種對(duì)黑暗政治的恐懼。袁宏道也說(shuō)當(dāng)時(shí)的“吏情物態(tài)，日巧一日；文網(wǎng)機(jī)阱，日深一日”。（《袁宏道集箋?！肪砹逗蜗孀T》）可以說(shuō)，明季社會(huì)的腐敗、黑暗，使文人對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生幻滅感，因此像徐渭和李贄所具有的那種狂狷的精神受到挫折，多數(shù)文人逐步失去了對(duì)于現(xiàn)實(shí)與政治的熱情關(guān)切，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，晚明文人便容易從莊禪之中找

到自我解脫的方法，于是從抗?fàn)庌D(zhuǎn)而避世和玩世，以此來(lái)消融個(gè)性與社會(huì)、理想與現(xiàn)實(shí)、心境與環(huán)境的強(qiáng)烈沖突。遂使與世對(duì)立的抗?fàn)幊蔀榕c世浮沉的渾沌或遠(yuǎn)離塵世的超脫，斗士的狂放演化為名士的清賞，狂悖、憂郁、苦悶、憤慨轉(zhuǎn)化為逍遙、自適。對(duì)現(xiàn)實(shí)的幻滅感，也導(dǎo)致游戲人生的風(fēng)氣。

當(dāng)修齊治平不再是文人最高的人生追求和最大的價(jià)值理想，自我的閑適和安逸就成為最為理想的生活方式和人生境界。在晚明文人中，灑脫隨便的多，而執(zhí)著認(rèn)真的少。真”，本是晚明小品的特色，但不少晚明小品家筆下的“真”，不是情之所至自然而然的流露，而是唯恐別人不知其“真”，有意去表現(xiàn)、去追求、去夸張，甚至刻意去制造一種“真”的感情。還有一些小品文往往空靈閑適到作者如生活在遠(yuǎn)離人寰的世外桃源之中，不知有漢，無(wú)論魏晉。當(dāng)時(shí)國(guó)家正處于將“天崩地陷”之際，然而在晚明小品文中我們難以嗅到什么血腥味，也甚罕看到什么刀光劍影的。這種閑適情調(diào)是兩重性的。一方面，它們把功名利祿視為身外之物，這對(duì)某些熱衷功名者來(lái)說(shuō)確是一副清醒劑；但是晚明閑適小品所消解的絕不僅是功名貪欲，連壯志雄心和進(jìn)取精神也輕易地被佛道的出世避世的精神和虛無(wú)主義所消解了。

1584年，傳教士利瑪竇寫信給西班牙稅務(wù)司司長(zhǎng)羅曼，不解地提到，中國(guó)的士人似乎從來(lái)不愿將自己的聰明才智用于工作，而只是樂(lè)于把時(shí)間浪費(fèi)在彼此交游，“也有些人可能整天企圖在浪費(fèi)金錢，彼此拜訪，相互宴請(qǐng)，飲酒作樂(lè)，這對(duì)士子都是平常的事。人們都很愛(ài)好吃喝聲色之樂(lè)，且有專門書籍記載彈琴的姿勢(shì)，整年有舞蹈和音樂(lè)，還有作樂(lè)的處所、釣魚的池塘和其他消遣的處所等等。隨著時(shí)間的推移，利瑪竇所描述的風(fēng)潮在士大夫當(dāng)中非但沒(méi)有消褪，反而愈演愈烈。作為一個(gè)崇尚艱苦工作帶來(lái)精神升華的傳教士，一定無(wú)法理解中國(guó)士人們將交游宴樂(lè)視為解脫苦悶的另一種替代。政治壓抑既然無(wú)從排解，只有投身于世俗的狂歡。王陽(yáng)明的“心學(xué)”，李贄的“童心說(shuō)”將士人們最后一絲兼濟(jì)天下的責(zé)任感卸掉之后，剩下的就只有性情的放縱，生活的縱樂(lè)，以及品行的狂狷。

晚明評(píng)判一個(gè)人高下的標(biāo)準(zhǔn)，不再是官階的高低，而是交游的廣泛，以及文化上的獨(dú)特建樹。袁宏道放蕩不羈，雅致閑適的表象之下，是一個(gè)掙扎彷徨的內(nèi)心，這不僅僅是個(gè)人的悲劇，也是一代士人精神轉(zhuǎn)軌的寫照?！缎煳拈L(zhǎng)傳》塑造了一個(gè)離經(jīng)叛道，狂傲不羈的狂狷藝術(shù)家形象：“晚年憤益深，佯狂益甚，顯者

至門，或拒不納，是攜錢至酒肆，呼下隸與飲。或自持斧擊破其頭，血流被面，頭骨皆折，揉之有聲?；蛞岳F錐其兩耳，深入寸余，竟不得死?！?用斧頭砍破自己的頭顱，用利錐錐進(jìn)自己的耳朵，常人是決不會(huì)這樣做的，袁宏道用略為夸張的筆法寫出了徐渭作為藝術(shù)家的狂狷氣質(zhì)，同時(shí)也寫出了在這種貌似瘋狂的行為背后，實(shí)際上是對(duì)世態(tài)人情深深的悲憤和絕望。

除此之外，袁宏道自身的復(fù)雜個(gè)性和人格在他的文章中也展露無(wú)遺。他一方面向往山光水色的超然與自由，一方面留戀都市繁華的聲色與奢華，一方面有著傳統(tǒng)士人的風(fēng)雅與清高，一方面又融入了市民階層的艷俗與粗鄙。袁宏道在寫給朋友的信中也坦然承認(rèn)自己這種復(fù)雜的心態(tài)：“長(zhǎng)安沙塵中，無(wú)日不念荷葉山喬松古木也。因嘆人生想念，未有了期，當(dāng)其在荷葉山，唯以一見(jiàn)京師為快。寂寞之時(shí)，既想熱鬧；喧囂之場(chǎng)，亦思閑靜?！?既不能舍棄紅塵俗世的快樂(lè)，也不能割舍世外清境的閑逸，這種互相矛盾而又絕對(duì)真實(shí)的人生追求，恰是當(dāng)時(shí)復(fù)雜矛盾社會(huì)生活的一面鏡子。

晚明小品所表現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)知識(shí)分子的這種悲劇現(xiàn)象，是極為深刻精彩而又極為令人心酸的。

09級(jí)在職漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士 2009540011 呂美

第四篇：科學(xué)小品文

我看中國(guó)地圖

我上幼兒園時(shí)，老師就教我唱“我們的祖國(guó)是花園”。但那時(shí)我還不知道祖國(guó)是什么。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸對(duì)祖國(guó)有了一些了解，特別是，當(dāng)爸爸、媽媽在我家的客廳里掛起《中國(guó)地圖》之后，那像雄雞一樣昂首挺立的中國(guó)版圖就深深地印在了我的心里，激起了我了解祖國(guó)的熱情，我常趴在墻上沿著記憶中的印象如饑似渴地尋找著……

找到了！找到了！我在雄雞的頭部找到了富饒的東北，那里有景色迷人的大小興安嶺。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子；夏天，草木茂盛、鮮花盛開，像一個(gè)美麗的大花園；秋天，森林向人們獻(xiàn)出酸甜可口的野葡萄、脆脆的榛子、鮮嫩的木耳和蘑菇，還有人參等名貴藥材。冬天，大雪覆蓋了整個(gè)森林，景色更是美麗迷人。那里還有我國(guó)第一個(gè)特大油田——大慶油田，它不僅是我國(guó)最大的油加工基地，也是世界上的大油田之一。大慶油田徹底摘掉了我國(guó)“石油落后”的帽子。

找到了！找到了！我在雄雞的背部找到了遼闊的華北。那里是我國(guó)糧食、棉花的重要產(chǎn)地。我國(guó)第一顆“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星也是在那里成功發(fā)射的。從此，我國(guó)便成為繼前蘇聯(lián)、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)之后世界上第五個(gè)能夠獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，這表明我國(guó)的航天技術(shù)已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。找到了！找到了！我在雄雞的腹部找到了富裕的東南。十四個(gè)城市的開放，四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)建，開創(chuàng)了中國(guó)特色的社會(huì)主

義之路。香港——這顆東方的明珠回到了祖國(guó)的懷抱，它的回歸不僅洗雪了我國(guó)百年的恥辱，而且向世界證明，中國(guó)的綜合國(guó)力在日益增強(qiáng)。12月20日，澳門也將回歸祖國(guó)。

找到了！找到了！我在雄雞的足上找到了兩顆璀璨的明珠——海南島和臺(tái)灣島。在那里，椰子、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是，橡膠、油棕、咖啡等熱帶經(jīng)濟(jì)作物遍布全島。在平原地區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可以收三次，花木四季常綠，鮮花四季常開，那里既是一個(gè)美麗的大花園，又是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。

找到了！找到了！我在雄雞的心臟找到了祖國(guó)的首都——北京，它是我國(guó)政治、文化、外交的中心，那里有雄偉的天安門城樓，有聞名世界的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有歷史悠久的故宮、天壇、頤和園等名勝，更有無(wú)數(shù)充滿現(xiàn)代氣息的高樓大廈和立交橋。在那里古老的文化與現(xiàn)代的文明交相輝映。

我找呀找，越找越興奮，越找我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)越深。從這張《中國(guó)地圖》中，我看到祖國(guó)燦爛輝煌的昨天、蒸蒸日上的今天，還仿佛看到了她更加美好的明天。

點(diǎn)評(píng)

這篇《我看中國(guó)地圖》，先交代有關(guān)的情由，再分幾個(gè)方面介紹祖國(guó)一些地方的特產(chǎn)或特色，最后以表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和希望作結(jié)，結(jié)構(gòu)合理而嚴(yán)謹(jǐn)。文中如數(shù)家珍般地道出許多地方的特產(chǎn)和特色，這對(duì)于一位小學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別值得贊賞。

由此可知，知識(shí)豐富是作文的主要訣竅。

“樓房”儲(chǔ)蓄罐

我有一個(gè)美麗的“樓房”儲(chǔ)蓄罐，是我七歲那年，爺爺給我買的?！皹欠俊钡捻斏嫌袀€(gè)長(zhǎng)方形的小煙囪，錢該是從煙囪里放進(jìn)去的?！拔蓍堋毕碌拇翱谏袭嬛恢换顫娍蓯?ài)的小白兔。它那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上豎立著，藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)睫毛下有一雙紅寶石般的大眼睛，翹起的鼻子如同一顆熟透了的紅櫻桃，那彎彎的小嘴兒好像一小瓣橘子。小白兔伸出右手，指著屋頂上的煙囪，好像在說(shuō)：“把錢放到這里來(lái)吧，我一定替你保管好！”樓下住著一只小熊。那小熊圓圓的眼睛，大大的耳朵，小小的鼻子，真逗人喜愛(ài)。小熊趴在窗臺(tái)上，向外張望，是在欣賞大自然的美景吧！“樓房”的后側(cè)有一扇小門，是取錢的地方。“樓房”的四壁點(diǎn)綴著五彩繽紛的花朵。這樓房仿佛是童話故事里一座美麗的宮殿。

自從有了“樓房”儲(chǔ)蓄罐后，我與那些魚片啦、話梅啦、牛肉干啦，就無(wú)緣了。每當(dāng)我把硬幣投進(jìn)“樓房”儲(chǔ)蓄罐時(shí)，小白兔的嘴巴就咧開一下，眼睛轉(zhuǎn)半圈，好像吃到了新鮮的蔬菜一樣。幾個(gè)月過(guò)去，“樓房”儲(chǔ)蓄罐變得沉甸甸的了。我捧著“樓房”儲(chǔ)蓄罐，高興地說(shuō)：“這下子，我可以買我最喜歡看的書了！”

這個(gè)“樓房”儲(chǔ)藏罐陪伴我已經(jīng)四年了，我總是那么喜歡它、愛(ài)護(hù)它、感謝它幫助我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

點(diǎn)評(píng)

這是篇文藝性說(shuō)明文。開頭指明“樓房”儲(chǔ)蓄罐的來(lái)歷。第二段說(shuō)明“罐”的構(gòu)造與用法。第三段說(shuō)明有“罐”之后自己改掉了花錢買零食的不良習(xí)慣。第四段指出用儲(chǔ)蓄的錢買書讀。結(jié)尾總結(jié)，點(diǎn)明文章主旨“罐”幫我養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，用詞恰切。尤其是對(duì)“樓房”屋檐下窗口上的小白兔和樓下住的小熊的描摹，更是栩栩如生，給人留下了深刻的印象。

第五篇：什么是科學(xué)小品文

什么是科學(xué)小品文

1.什么是科學(xué)小品文科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)?？茖W(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。

2.科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)科學(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開闊視野，很受廣大讀者的喜愛(ài)。

內(nèi)容的科學(xué)性文筆的生動(dòng)性內(nèi)容的通俗性

3.科學(xué)小品的形式: 描述式自述式故事式談話式