第一篇：唐山市2012—2013學(xué)年度高一年級第二學(xué)期期末考試 地理試卷甲卷參考答案及評分參考

唐山市2012—2013學(xué)年度高一年級第二學(xué)期期末考試

地理試卷甲卷參考答案及評分參考

一．單項選擇題：本卷共20小題，每小題2分，共計40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

A卷：1．B2．D3．B4．B5．C6．B7．D8．A9．C10．A11．C12．D

13．C14．D15．A 16．C17．A18．D19．A20．B

B卷：1．D2．D3．B4．B5．C6．B7．D8．A9．C10．A11．C12．D

13．C14．D15．A 16．C17．A18．D19．A20．B

二．雙項選擇題：本卷共10小題，每小題3分，共計30分。在每小題列出的四個選項中，只有兩項是最符合題目要求的。每小題選兩項且全對者得3分，選錯、少選或不選均不得分。

A卷：21．BD22．AB23．AC24．BC25．AD26．BC27．BC28．CD29．BD30．AB B卷：21．BD22．AB23．AC24．BC25．AD26．BC27．BC28．CD29．BD30．CD

三．綜合題：（31-33題，共30分）

31．（10分）

建設(shè)雨水收集、儲存設(shè)施，收集儲存雨水；（3分）建設(shè)蓄洪系統(tǒng)，攔蓄雨水；（2分）將收集和攔蓄的雨水回灌補(bǔ)給地下水或灌溉綠地、噴灑路面等；（2分）增加城市地表透水面積，提高雨水入滲量；（2分）制定雨水資源化的法律法規(guī)。（1分）（其他合理答案酌情評分，但本題總分不超過10分。）

32．（10分）

（臨海）平原地形為主、地勢平坦（2分），人口稠密、交通發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高（6分），大城市輻射帶動作用強(qiáng)、政策支持等（2分）。

（其他合理答案可酌情評分，但本題總分不超過10分。）

33．（10分）

（1）光化學(xué)煙霧-②酸雨-①(每空2分，共4分)

（2）調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，增加清潔能源比重；（2分）改造高耗能和高污染的企業(yè)，大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)；（2分）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法力度，嚴(yán)格控制污染物排放。（2分）

（其他合理答案可酌情評分，但本題總分不超過6分。）

高一年級地理試題（甲卷）參考答案第1頁（共1頁）

第二篇：唐山市2013-2014學(xué)高一年級第一學(xué)期期末考試 語文試卷答案

唐山市2013—2014學(xué)高一年級

祖與孝慈皇后憐憫他，撫養(yǎng)他做自己的兒子，讓他跟隨朱元璋的姓。十八歲時，被任命為帳前都尉，駐守鎮(zhèn)江。不久，跟隨大軍征討福建，攻克分水關(guān)，奪取崇安，另外又攻克閔溪十八寨，捕獲馮谷保。太祖這時才命他恢復(fù)己姓。沐英不久升為大都督府僉事，晉升為同知。府中機(jī)務(wù)繁雜堆積，沐英年紀(jì)雖輕，卻聰明敏悟，剖決事務(wù)，沒有積壓。孝慈皇后多次稱贊他的才干，太祖也十分器重他。

沐英不久被授為征南右副將軍，與永昌侯藍(lán)玉一起跟隨將軍傅友德攻取云南。元梁王派遣平章達(dá)里麻率領(lǐng)十余萬軍隊在曲靖抵御。沐英乘著大霧率軍直接奔向白石江。霧散之后，兩軍相望，達(dá)里麻大驚。傅友德想馬上渡江，沐英則說：“我軍應(yīng)停止前進(jìn)，因?yàn)槲覔?dān)心會被敵軍控制。”于是率領(lǐng)諸軍在江邊整理好隊列，就好像即將渡江一樣。另外派遣奇兵從下游渡江，出現(xiàn)在敵陣之后，在山谷中張開迷惑敵人的旗幟，并且每人吹一銅角。元軍大受驚擾。沐英迅速指揮軍隊渡江，命令善于潛水者先行，用長刀直砍敵軍。敵軍退卻，明軍全部渡江。鏖戰(zhàn)良久，明軍又派出鐵騎，于是大敗敵軍，生擒達(dá)里麻。明軍長驅(qū)直入云南，梁王逃亡途中死去，右丞觀音保以城投降，屬郡全被攻下。

第三篇：河北省唐山市2017—2018學(xué)高一年級第一學(xué)期期末考試語文試卷

唐山市2017—2018學(xué)高一年級第一學(xué)期期末考試

語文試卷

本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。注意事項：

1.答第卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。

2.第I卷每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑.如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不能答在試題卷上。3.第Ⅱ卷選擇題及主觀題均答在試題卷上。

第I卷(選擇題，共39分)

一、(21分，每小題3分)1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項是（）A.青荇 戮力 肆業(yè) 舳艫千里(zhú)．B.浸漬 雜糅 諜血 流觴曲水(shāng)．C.斂裾 蒼茫 弭謗 既往不咎(jiù)．D.裊娜 磐石 荒誕 長歌當(dāng)哭(dāng)．2.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一組是（）

①對于孩子們的情感，筆者不想妄自菲薄，但對于“因愛生恨”之說也著實(shí)不敢茍同。②三國時魏的嵇康、阮籍縱情山水，放浪形骸，是有他們特定的政治原因的。

③讓農(nóng)民工拿到勞動報酬，回家過上團(tuán)圓年，是我們必須要守住的公平正義底線，也是每個相關(guān)方責(zé)無旁貸的責(zé)任。

④大膽果斷的人往往能搶得先機(jī)，瞻前顧后、猶豫不決的人則容易被社會淘汰。

⑤內(nèi)地雪災(zāi)十分嚴(yán)重，數(shù)以萬計災(zāi)民如涸轍之鮒，受斷電斷糧之苦，正需要大家伸手援助。⑥他在教學(xué)方面有一些建設(shè)性的思想，但卓爾不群，所以沒有得到同事們的一致認(rèn)同。A.①③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥ 3.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.經(jīng)歷了兩個月前的緊急撤檔，由馮小剛導(dǎo)演，演員黃軒與諸多新人聯(lián)袂演繹的《芳華》終于于12月15日走上大銀幕。

B.佛坪高鐵站位于漢中市佛坪縣，距離佛坪熊貓谷只有大約30分鐘左右的車程，在熊貓谷能夠看到世界唯一的棕色大熊貓。C.對于知識付費(fèi)的未來，專家建議，知識付費(fèi)產(chǎn)品打造者要不斷提升內(nèi)容的質(zhì)量，豐富形式，形成“良幣驅(qū)逐劣幣”效果。

D.柳宗元的貶謫經(jīng)歷可以說是唐宋文人的一個悲愴案例，因?yàn)閺乃毁H謫的那一天開始，就再也沒有東山再起的機(jī)會。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的時代性主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在精神內(nèi)質(zhì)上與當(dāng)下讀者的心意相通。________________，________________，________________。________________，________________，________________。它傳播的是一個年輕人只要努力就能獲得成功的時代理念。個人通過奮斗不斷變強(qiáng)，一路收獲友誼、愛情的故事模式很套路化，卻符合當(dāng)下大眾讀者的心理期待。①既是對讀者愿望的滿足

②也是一種時代內(nèi)在精神肌理的體現(xiàn) ③好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品讀來輕松、好看 ④網(wǎng)絡(luò)小說中常見的主角“升級”“逆襲”的人生道路 ⑤所以常被稱為“爽文”

⑥滿足了讀者的夢想要求

A.④①②③⑥⑤ B.③①②④⑥⑤ C.③⑥⑤④①② D.④⑥⑤③①② 5.下列各組句子中，對加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一組是（）

A.火尚足以明也 明，明亮(《游褒禪山記》)方其破荊州，下江陵 下，攻占(《赤壁賦》)B.今行而無信 信，書信(《荊軻刺秦王》)夫夷以近夷，平坦(《游褒禪山記》)C.沛公則置車騎 置，放棄，丟下。(《鴻門宴》)焉用亡鄭以陪鄰 陪，增加(《燭之武退秦師》)D.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 距，通“拒”，‘抵抗。(《鴻門宴》)悟言一室之內(nèi) 悟，通“晤”，面對面(《蘭亭集序》)6.下列各組句子中，句式特點(diǎn)不相同的一組是（）

A.大王來何操(《鴻門宴》)而今安在哉(《赤壁賦》)B.群臣侍殿上者，不得持尺兵(《荊軻刺秦王》)故非有志者不能至也(《游褒禪山記》)C.不能喻之于懷(《蘭亭集序》)相與枕藉乎舟中(《赤壁賦》)D.而燕國見陵之恥除矣(《荊軻刺秦王》)若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)7.下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是（）。

A.山東，古代指泰山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)，如《鴻門宴》中“沛公居山東 時”。類似的表示地理區(qū)域的名稱還有河北、河南、江東等。

B.姓氏，表明家族的字。姓和氏本有分別，夏、商、周三代，貴族男子稱氏，婦人稱姓，稱氏是為了區(qū)別貴賤，稱姓是為了區(qū)別婚姻。

C.既望，過了望日(農(nóng)歷十五日)之后，指農(nóng)歷十六日，如《赤壁賦》中“七月既望”。此外，古人稱農(nóng)歷每月初一為“朔”，最后一天為“晦”。

D.六書，指漢字的六種造字方法——象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借，現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，前四種是構(gòu)字方法，后二種是用字方法。

二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成8～10題。

以“文學(xué)生活”重塑文學(xué)史

①現(xiàn)代人讀《詩經(jīng)》，往往會有些“隔”，只能就作品內(nèi)容形式進(jìn)行分析鑒賞，而聞一多研究《詩經(jīng)》，卻力圖給現(xiàn)代人提供《詩經(jīng)》時代這些作品產(chǎn)生與流布的想象。比如解釋《詩》與祭祀、舞蹈、種植、記事、隱語等的關(guān)系，就讓人們盡可能回到《詩經(jīng)》時代，去理解這些作品不可重復(fù)之美。這等于給文學(xué)史增加了一個“文學(xué)生活”的想象天地。

②但這種對“文學(xué)生活史”的研究，仍停留于比較零碎的、個案的操作，至今未見到有把各個歷史時期“文學(xué)生活”系統(tǒng)寫進(jìn)文學(xué)史的著作。如今各種版本古今文學(xué)史，絕大部分仍只滿足于對作家、作品及源流的描述，即使介紹思潮流變，多少涉及時代背景，也未見得能自覺地展現(xiàn)“文學(xué)生活”。

③不過，我們終于看到了這方面出現(xiàn)的一種理論自覺。

④最近，山東大學(xué)幾位學(xué)者連續(xù)發(fā)表多篇關(guān)于“文學(xué)生活史”的討論文章，提出要研究20世紀(jì)中國文學(xué)生活史。他們希望這種研究能突破歷來文學(xué)史只注重作家、作品和批評的“內(nèi)循環(huán)”，要嵌入一個新角度即“文學(xué)生活”?！?0世紀(jì)中國文學(xué)生活史”的設(shè)想，與此前溫儒敏教授主持的“當(dāng)前社會‘文學(xué)生活’調(diào)查研究”課題有密切關(guān)聯(lián)。溫儒敏曾提出，迄今為止各種文學(xué)史，絕大多數(shù)就是作家作品加上思潮流派的歷史，很少能看出各個時期普通讀者的閱讀，“消費(fèi)”以及反應(yīng)等狀況。這種新的文學(xué)史研究，將不再局限于作家與評論家、文學(xué)史家的“對話”，還會關(guān)注大量“匿名讀者”

閱讀行為以及這些行為所流露出來的普遍趣味、審美與判斷，不但要寫闡釋史，也要寫出隱藏的群體性文學(xué)活動史?！拔膶W(xué)生活”研究關(guān)注文學(xué)生產(chǎn)、傳播、閱讀、消費(fèi)、接受、影響等社會文化生活環(huán)節(jié)，這樣的視野將生發(fā)許多新課題，使文學(xué)史研究展開新生面。

⑤從當(dāng)前社會“文學(xué)生活”的調(diào)查，到“文學(xué)生活史”的研究，是一個躍進(jìn)。但研究方法也要隨之調(diào)整變化，“文學(xué)生活史”研究帶有很強(qiáng)的文學(xué)社會學(xué)色彩，除了對不同階段如今還健在的普通讀者進(jìn)行訪談以及某些必要的問卷調(diào)查，更加重要的還是史料收集梳理研究，也許還需要借用一些諸如文化研究、社會心理學(xué)等跨學(xué)科的方法?！?0世紀(jì)中國文學(xué)生活史”把重點(diǎn)放在對期刊、報紙、日記、傳記的梳理上，是!遲要的，難度也很大。但想想(《詩經(jīng)》離現(xiàn)在不更加遙遠(yuǎn)？史料不更加缺乏？但聞一多通過文化人類學(xué)、民俗學(xué)和訓(xùn)詁等方法，盡可能呈現(xiàn)了《詩經(jīng)》時代的“文學(xué)生活”。

⑥“20世紀(jì)中國文學(xué)生活史”是新的學(xué)術(shù)生長點(diǎn)，現(xiàn)代文學(xué)可以朝這方面開拓，古代文學(xué)在這方面也有很大研究空間。這個學(xué)術(shù)生長點(diǎn)帶給我們一種期望：今后能有一種新樣態(tài)文學(xué)史，是增加了“文學(xué)生活”內(nèi)容的文學(xué)史，一方面能重現(xiàn)不同歷史時期的文學(xué)在社會生活中的存在狀況；另一方面，也能激發(fā)現(xiàn)代讀者的歷史想象，幫助他們更好地閱讀和欣賞文學(xué)經(jīng)典作品。8.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是（）。A.聞一多研究《詩經(jīng)》，沒有就作品內(nèi)容形式進(jìn)行分析鑒賞，而是力圖給現(xiàn)代人提供《詩經(jīng)》時代這些作品產(chǎn)生與流布的想象。

B.當(dāng)前各種版本古今文學(xué)史，只滿足于對作家、作品及源流的描述，不能自覺地展現(xiàn)“文學(xué)生活”。C.歷來文學(xué)史只注重作家、作品和批評，山東大學(xué)幾位學(xué)者提出要研究20世紀(jì)中國文學(xué)生活史，希望能突破這種“內(nèi)循環(huán)”。

D.“文學(xué)生活”將生發(fā)許多新課題，包括文學(xué)生產(chǎn)、傳播、閱讀、消費(fèi)、接受、影響等，使文學(xué) 史研究出現(xiàn)新局麗。

9.下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）。

A.第①②段先用聞一多研究《詩經(jīng)》的事例引出“文學(xué)生活”的話題，進(jìn)而指出“文學(xué)生活”在文學(xué)史著作中的缺失。

B.第④段用山東大學(xué)幾位學(xué)者發(fā)表的與溫儒敏主持的課題密切關(guān)聯(lián)的討論文章說明當(dāng)前“文學(xué)生活”研究的理論自覺，然后闡述這種研究的發(fā)展方向。

C.第⑤段論述“文學(xué)生活史”的研究方法，段尾舉聞一多研究《詩經(jīng)》時代文學(xué)生活的例子是為了提示研究者借鑒其文化入類學(xué)、民俗學(xué)和訓(xùn)詁等方法。

D.第⑥段從宏觀上展望“20世紀(jì)中國文學(xué)生活史”研究的影響，表達(dá)了對增加了“文學(xué)生活”內(nèi)容的文學(xué)史的期待。

10.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）。

A.深入研究《詩經(jīng)》作品產(chǎn)生的時代特點(diǎn)，呈現(xiàn)那一時代的“文學(xué)生活”，有利于改變現(xiàn)在我們讀《詩經(jīng)》有些“隔”的現(xiàn)狀。

B.“文學(xué)生活”研究，將使文學(xué)史著作的內(nèi)容得到充實(shí)，不但要寫闡釋史，也要寫出隱藏的群體性文學(xué)活動史。

C.“學(xué)生活史”研究屬于文學(xué)社會學(xué)研究范疇，史料收集梳理研究是其重要工作，也許還需要借用一些諸如文化研究、社會心理學(xué)等跨學(xué)科的方法。

D.增加了“文學(xué)生活”內(nèi)容的文學(xué)史，能激發(fā)現(xiàn)代讀者的歷史想象，幫助他們更好地閱讀和欣賞文學(xué)經(jīng)典作品。

三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成1l～13題。

徐啟睿，字圣思，浙江寧波府鄞縣人也。少負(fù)才任氣，喜為俠烈之行。尤嗜擊劍，臥起常佩之。既補(bǔ)諸生，累試于布政司，不售。時對酒當(dāng)歌，輒嘆日：“天生徐公，胡乃老之草間!”則拔劍起舞，謾罵座上貴人，以劍擬之。貴人皆膝席莫敢忤視，或跳而去。然每規(guī)人之過，輒苦口泣下，其方正又如此。

既久郁郁，一日，忽埋故劍，椎酒床，裂琴衣，削發(fā)，師事徑山浮屠雪嶠。踰年，南都再陷，則

破關(guān)出，掘故所埋劍，夾以雙斧，趨錢督師營。

督師故與啟睿同社，亟引見于監(jiān)國。因問所需何官方得稱乎。對日：“臣請以布衣居肅樂幕，入?yún)⑽┽?，出悍軍旅，不必官也?！北O(jiān)國奇之，授以錦衣衛(wèi)指揮，不拜，自稱“白衣參軍”。時江上諸營首鼠，互相觀望，則罵曰：?！敖袢辗僦矍斑M(jìn)，或可一逞；逍遙坐老，以自困乎？”

一日，晨起佩劍。集其麾下百夫，屠牛饗之，諭以大義。百夫亦唯唯而泣。徑自東岸渡江，直薄西岸。大兵①以為游騎，不以為意，亦遣裨將御之。則奮劍直前，掩殺過半。城上乃亟出銳師為繼，且戒曰：“觀其帥甚奇，必生致之?！庇谑谴蟊溆慷?，長圍四合，且戰(zhàn)且擁。而啟睿忽陷泥淖中遂被執(zhí)諭之降則謾罵大兵怒刳其腹實(shí)以草懸之江門百夫見啟睿之死，亦無降者。

啟睿之出也，督師力止之，曰：“軍行必?zé)o復(fù)繼，徒入虎口，無益也?！敝潦嵌綆熞栽娍拗模骸皢韬?果見其出而不見入也!”

初，啟睿聞遼沈日蹙，兩河內(nèi)潰，嘆息以為國必亡，則自雕一私印曰“復(fù)明”。是竟死。(《鮚琦亭全集·卷八》)①大兵：此處指清軍。

11.對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項是（）。A.累試于布政司，不售 累：多次。．B.出悍軍旅 悍：通“捍”，抵御。．C.監(jiān)國奇之，授咀錦衣衛(wèi)指揮 奇：奇異。．D.集其麾下百夫，屠牛饗之 饗：犒勞。．12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）。

A.而啟睿忽陷泥淖中／遂被執(zhí)／諭之降／則謾罵大兵／怒刳其腹／實(shí)以草／懸之江門 B.而啟睿忽陷泥淖中／遂被執(zhí)／諭之降／則謾罵／大兵怒／刳其腹／實(shí)以草／懸之江門 C.而啟睿忽陷／泥淖中遂被執(zhí)／諭之降則謾罵大兵／怒刳其腹／實(shí)以草／懸之江門 D.而啟謇忽陷／泥淖中遂被執(zhí)／諭之降則謾罵／大兵怒／刳其腹／實(shí)以草／懸之江門 13.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）。

A.徐啟睿任俠方正。徐啟睿與人喝酒的時候拔出寶劍起舞，謾罵在座的貴人，拿劍指著他們，規(guī)勸他們的過錯，苦口婆心至于流淚。

B.徐啟睿特立獨(dú)行。徐啟睿郁悶不樂，竟然把寶劍埋在地下，砸壞了酒床，撕毀了裝琴的套子，剃光了頭發(fā)，拜徑山的和尚雪嶠為師。

C.徐啟睿不事功名。督師向監(jiān)國引薦徐啟睿，他表示無需名位，監(jiān)國授予他錦衣衛(wèi)指揮的職任，他也沒有接受，自稱白農(nóng)參軍。

D.徐啟睿奮勇殺敵。徐啟睿率領(lǐng)自己的部下，曉以大義，直接從東岸渡江，逼近西岸。揮劍直接上前，乘人不備進(jìn)攻殺死過半敵軍。

第Ⅱ卷（共111分）

四、（23分）

14.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)貴人皆膝席莫敢忤視，或跳而去。(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(2)軍行必?zé)o復(fù)繼，徒入虎口，無益也。(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 15.閱讀下面這首唐詩，回答下面的問題。(9分)

塞上行作 劉得仁

鄉(xiāng)井從離別，窮邊觸目愁。生人居外地，塞雪下中秋。

雁舉之衡翅，河穿入虜流.將軍心莫苦，向此取封侯。

（1）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)A.首聯(lián)描寫將士們背井離鄉(xiāng)，到荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)戍守，邊塞環(huán)境艱苦，滿目都是讓人犯愁的景象。B.頷聯(lián)寫戰(zhàn)士們作為外鄉(xiāng)人來到邊塞，看到中秋的時候邊塞就已經(jīng)大雪紛飛的情景，更進(jìn)一步表現(xiàn)邊塞的苦寒。

C.頸聯(lián)寫由于邊塞艱苦，大雁都振翅南飛，想遠(yuǎn)離此地，河水流過邊虜之地，象征邊塞戰(zhàn)事綿綿不休。D.本詩語言不事雕琢，質(zhì)樸無華，明白曉暢，給讀者‘種平實(shí)樸素的感覺，很容易感受到邊塞的景象和氣息。

（2）本詩主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾《赤壁賦》中“客”感嘆自己生命的短暫，羨慕江水的長流不息，于是希望：__________________________，__________________________。

(2)《離騷》中，屈原面對自己因?yàn)樽⒅匦奚矶毁H黜的遭遇，堅定地表示：__________________________，__________________________。

(3)《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)· 氓》中通過斑鳩間接勸告女子不要沉溺愛情的詩句是：__________________________，__________________________。

五、(20分)閱讀下面的文字，完成17～20題。(20分)

時光蝶影 蘇滄桑

一

碧鳳蝶蛹如一粒星，深嵌在竹海無邊的暗夜。一陣風(fēng)過，它晃了晃，將自己緊緊釘在一片竹葉上。破繭成蝶之前，是它最脆弱的時刻，也是最危險的時刻，隨時可能葬身天敵的口腹。又一陣雨過，它將體內(nèi)的液體涌向胸部，擠爆蛹?xì)?，體液在兩分鐘內(nèi)順著翅脈注入了翅膀。它的復(fù)眼緊盯著離它最近的竹莖，拖著濕漉漉的身體艱難地攀爬上去，等待著清晨的第一縷陽光給予它展翅飛翔的能量。

竹海不遠(yuǎn)處，是安吉魯家村，此時此刻，一個叫朱仁斌的中年男人，剛剛結(jié)束與“田園魯家”一位投資商的談判，伸手關(guān)掉了村委會大樓最后一盞燈。

六年前，他也如蝶蛹般步履維艱，在無數(shù)個暗夜里，等待著清晨的第一縷陽光。魯家村，在浙北大地上顯得過于平凡，甚至低于平凡。有名的窮，有名的臟亂差。村里全是黃泥路，毛竹從山上運(yùn)下來，車子倒個車掉個頭都難。

自小習(xí)武的朱仁斌，身材高大，做了多年建材生意，人脈廣、肯做事，在老村支部書記的勸說下，勉為其難地答應(yīng)回來接他的班。

二

清晨的第一縷陽光穿透了竹林。誰能在最短的時問內(nèi)長得最高最快，誰就能享受充足的陽光，竹子是，碧鳳蝶也是。它破繭之后，循著太陽落在竹葉上的光斑，奮力爬行到最合適的位置，使陽光最大限度地照射到整個翅膀，在一兩個小時內(nèi)把翅膀晾干，并從陽光申聚集飛行的能量。

朱仁斌和他的伙伴們讓魯家村羽化成蝶。魯家村太窮了，無好山無好水無古跡無產(chǎn)業(yè)，六百多戶人家，兩千多人，縣里有的村集體收入少的也有五十萬元，而魯家村只有不到兩萬元。朱仁斌一心想讓村里人過上好日子。

要修路、修河道、造風(fēng)景，哪里都需要錢，怎么辦？自己墊錢，自己擔(dān)保。他花了大價錢做了魯家村未來PPT(演示片)，吸引了眾多鄉(xiāng)賢慷慨投資.但他深知，他走的都是“險棋”，哪一步走錯都將萬劫不復(fù)。好在一直有政府扶持。后來，加上土地流轉(zhuǎn)、政府獎勵等等，村民服務(wù)樓、村幼兒園、老年活動中心、籃球場陸續(xù)落成，還造了鐵軌，引來了觀光小火車。又窮又臟的魯家村短短幾年后，變成了全國創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村精品示范村。

“花了一千七百多萬元，村委會沒有欠下一分錢。”朱仁斌說?！澳愕陌最^發(fā)可多多了?！敝烊时蟮钠拮釉谛睦镎f。

三

在陽光的蒸騰下，碧風(fēng)蝶的翅膀逐漸變得輕盈，身體變得柔韌，它輕輕打開了雙翅，迎來了生命中的第一次飛翔。當(dāng)它騰空而起，整個竹海立即虛化為模糊的綠色，蝶影成了天地間最美的主角。她黑色的翅膀上下翻飛，緩慢而有力，翅尖斑斕的藍(lán)紫色，在陽光里格外耀眼。碧鳳蝶目標(biāo)明確，羽化后三十天艱辛的飛行，只為了與另一只碧鳳蝶美好的相遇、相擁。

朱仁斌和他的伙伴們艱辛的“飛行”，也是為了以前想都不敢想的“美好”。美好，在魯家村村民曾經(jīng)的日常里，是一個不切實(shí)際的詞語。如今魯家村，如一個少年郎，蹦蹦跳跳地站到了我面前。它有春天般的蔥蘢濕潤，舉止活潑有無窮的活力。

一輛貌似童話里的紅色小火車沿著四點(diǎn)五公里長的鐵軌，載著我和慕名而來的游人穿梭在萬竹農(nóng)場、葡萄農(nóng)場、野豬獵犬農(nóng)場等十八個家庭農(nóng)場之間。油綠的蔬菜、茂盛的野山茶、竹林以及野山羊、野豬、雞鴨依次在我們視線里掠過，白墻黑瓦倒映在湖面上??

今天的魯家村，一切都是嶄新的，只有人是舊的，朱仁斌是舊的，從村里走出去又回來的年輕人也是舊的。而他們臉上顯露的自豪卻是嶄新的，一目了然的。

一窮二白的魯家村，居然成了一個偌大的風(fēng)景區(qū)，吸引了很多游客?？瓷剿渲窳?，采農(nóng)場里的菜，釣農(nóng)場里的魚，自己在老灶頭上做來吃??魯家村從無中生有，到風(fēng)生水起，短短六年，需要的何止是心智？

四

竹海浩瀚，羽化騰飛的碧風(fēng)蝶完成繁衍的使命后，在三天后的一場大雨中死去。它短短的一生，看不到這片竹海的未來，但它的后代，后代的后代，會親歷這片竹海。

朱仁斌喜歡看美國電影，特別是西部大片。他無比羨慕片予里的田園風(fēng)光：廣袤的土地，無盡的草原，樸素的農(nóng)舍，成群的牛羊，悠然自得的人??他沒想到，有一天，這一切在自己的魯家村也能看到。當(dāng)然，他覺得魯家村還不是他心中最美好的樣子，無需過多的贊美。

(選自《人民日報》2017年12月04日)17.朱仁斌改變魯家村落后面貌，是怎樣解決資金問題的？請簡要概括。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 18.請簡要概括朱仁斌形象特征。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 19.理解畫線句子的含意。(4分)(1)他也如蝶蛹般步履維艱，在無數(shù)個暗夜里，等待著清晨的第一縷陽光。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________(2)一切都是嶄新的，只有人是舊的，朱仁斌是舊的，從村里走出去又回來的年輕人也是舊的。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 20.文章每部分都描寫了碧鳳蝶，說說前三部分描寫各有什么象征作用。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、（8分）

21.提取下面這句話的主干。(3分)在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。(《別了，“不列顛尼亞”》)答：___________________________________________________________ 22.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)感冒對于每一個人來說都不陌生，確實(shí)這是一種常見的不能再常見的疾病了。如果你突然感到頭痛，并且有鼻塞癥狀，那一定是感冒了。這時候，有些人會選擇靠自身免疫力來對抗感冒。其實(shí)，只有平時經(jīng)常鍛煉的人才有免疫力，而那些平時不愛運(yùn)動的人必須借助藥物才能治愈感冒。

①不是感到頭痛，有鼻塞癥狀就一定是感冒了。②______________________________________。③______________________________________。

七、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)林女士一直希望孩子快樂就好。直到一次和女兒同學(xué)媽媽的一段對話，深深困繞了她：“別的孩子都提前學(xué)，就你孩子不學(xué)，將來上學(xué)跟不上，她能快樂嗎？孩子已經(jīng)5歲了，別的孩子都學(xué)了兩年了！”

專家認(rèn)為，提前學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過了小學(xué)的知識，確實(shí)在一開始會容易得高分，因?yàn)榈湍昙壷R以記憶為主。但這種優(yōu)勢保持的時間并不會太長，最多到三年級，優(yōu)勢就不再了。

對此，你有什么看法？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

參考答案

第Ⅰ卷（選擇題，共39分）

一、（21分，每小題3分）

1.C（A項“肆業(yè)”應(yīng)為“肄業(yè)”，B項“諜血”應(yīng)為“喋血”,D項“當(dāng)”應(yīng)讀“dàng”。）

2.B（①妄自菲薄，過分地看輕自己，此處用錯對象。②放浪形骸，指行動不受世俗禮節(jié)的束縛。使用正確。③責(zé)無旁貸，自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。與“責(zé)任”重復(fù)。④瞻前顧后，形容做事之前考慮周密慎重；也形容顧慮太多，猶豫不決。使用正確。⑤涸轍之鮒，水干了的車溝里的小魚，比喻在困境中急待援救的人。使用正確。⑥卓爾不群，指才德超出尋常，與眾不同。此處望文生義。）3.A（B句“重復(fù)贅余”，去掉“大約”或“左右”。C句“搭配不當(dāng)”，“效果”改為“局面”。D句“介詞掩蓋主語”，把“從”放在“他”后面。）

4.C（①②陳述④，并引出下文“它傳播的是一個年輕人只要努力就能獲得成功的時代理念”）5.C（A組“明”，照明；B組“信”，信物；D組“距”，把守。）6.B（第一句為定語后置句，第二句不是特殊句式。A組均為賓語前置句，C組均為介賓結(jié)構(gòu)后置句，D組均為被動句。）

7.A（“泰山”應(yīng)為“崤山”。）

二、（9分，每小題3分）

8.C（A“沒有就作品內(nèi)容形式進(jìn)行分析鑒賞”無中生有。B以偏概全，原文為“絕大部分”；說法絕對，原文為“也未見得能”D曲解文意，“文學(xué)生產(chǎn)、傳播、閱讀、消費(fèi)、接受、影響”是關(guān)注點(diǎn)而非新課題。）

9.C（舉聞一多的例子主要是為了說明要積極面對研究中的困難。）10.C（“屬于文學(xué)社會學(xué)研究范疇”曲解文意）

三、（9分，每小題3分）

11.C（奇，認(rèn)為??與眾不同）12.B 13.A（“規(guī)勸他們的過錯” 張冠李戴。）第Ⅱ卷（共111分）

四、（23分）14.（8分）

（1）貴人們都跪在席上，直起身子，沒有誰敢正面看他，有的貴人跳起來逃走。（莫、忤視、或、去各1分）

（2）你們這路人馬出擊一定沒有后續(xù)增援，白白地進(jìn)虎口，沒有什么好處。（行、復(fù)繼、徒、益各1分）

15.（9分）

（1）C（“象征邊塞戰(zhàn)事綿綿不休”無依據(jù)。）

（2）答：①對邊塞將士的艱苦生活的同情和理解。②對邊塞將士的激勵。③自己建功立業(yè)的渴望。（每點(diǎn)2分）16.（6分）

（1）挾飛仙以遨游

抱明月而長終（2）亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔（3）于嗟鳩兮

無食桑葚

（每空1分，有錯別字該空即不得分）

五、（20分）17.（4分）

答：①自己出資。②吸引鄉(xiāng)賢投資。③依靠政府扶持。（答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)4分）

18.（6分）

答：①甘于奉獻(xiàn)，有擔(dān)當(dāng)。②不怕失敗，肯于付出。③不滿足于已有的成就，有更大追求。（每點(diǎn)2分，意思對即可）19.（4分）

（1）答：朱仁斌在貧困中忍耐了很多年，他盼望著家鄉(xiāng)富起來。（2分）

（2）答：魯家村變得富裕起來，人沒變，是他們用自己的雙手改變了家鄉(xiāng)。（2分）20.（6分）

答：①第一節(jié)描寫象征朱仁斌對回村接班作出的艱難選擇。②第二節(jié)描寫象征朱仁斌為改變魯家村落后面貌作出的努力。③第三節(jié)描寫象征朱仁斌和伙伴們對幸福生活的追求。（每點(diǎn)2分，意思對即可）

六、（8分）21.（3分）

“不列顛尼亞”號消失。（主語或謂語一處正確1分，兩處全對得3分）22.（5分）

答：②不是只有平時經(jīng)常鍛煉的人才有免疫力。③不是平時不愛運(yùn)動的人就必須借助藥物才能治愈感冒。（答對一處2分，兩處全對得5分）

七、（60分）23.（60分）【立意提示】

（1）提前起跑，有違孩子成長規(guī)律（2）快樂不僅在于學(xué)習(xí)好 其他立意，能言之成理亦可?！疚难晕膮⒖甲g文】

徐啟睿，字圣思，浙江寧波府鄞縣人。年青的時候依恃才學(xué)，任性使氣，喜歡做俠義剛烈的事情。尤其喜歡擊劍，日常起居經(jīng)常佩戴者。補(bǔ)任生員以后，多次在布政司應(yīng)試，沒有考中。時常對酒當(dāng)歌，總是慨嘆說：“上天生下我徐工，難道竟然讓我老死在草莽間！”于是就拔出寶劍起舞，謾罵在座的貴人，拿劍指著他們。貴人們都跪在席上，直起身子，沒有誰敢正面看他，有的貴人跳起來逃走。然而每當(dāng)規(guī)勸別人的過錯，總是苦口婆心至于淚下，他就像這樣正直。

已經(jīng)郁悶了很久，一天，忽然把以前的寶劍埋在地下，砸壞了酒床，撕毀了裝琴的套子，剃光了頭發(fā)，拜徑山的和尚雪嶠為師。第二年，南都再一次陷落，徐啟睿就離開寺院，挖出了埋在地下的寶劍，拿著兩把斧子，來到了錢督師的軍營。

督師以前和徐啟睿一個社，馬上向監(jiān)國引薦。于是問需要什么官職才能夠和身份相符。回答說“我請求以百姓的身份待在肅樂的幕府中，對內(nèi)參與籌劃，對外抵制敵人，不必給我官職?！北O(jiān)國認(rèn)為他與眾不同，授予他錦衣衛(wèi)指揮的官職，沒有接受，自己稱自己為“白衣參軍”。當(dāng)時江上的各營都首鼠兩端，互相觀望，徐啟睿就罵他們說：“現(xiàn)在燒船進(jìn)攻，也許可以達(dá)到目的；逍遙自在老去，來自自己困住自己嗎？”

一天，早晨起來佩戴上寶劍。召集部下一百多人，殺牛犒勞他們，告訴他們大義。部下都恭敬認(rèn)可失聲哭泣。直接從東岸渡江，逼近西岸。大兵認(rèn)為是散兵游勇，沒放在心上，也派遣偏將防御。徐啟睿就揮劍直接上前，乘人不備進(jìn)攻殺死過半敵軍。城上就緊急派出精銳的軍隊作為后援，并且告誡說：“看這個將領(lǐng)與眾不同，一定要活著抓住他?！庇谑谴蟊鴤兎鋼矶?，四面圍攏圍攻他，邊戰(zhàn)斗邊合圍。徐啟睿突然陷在泥淖中，于是被抓住。勸他投降，徐啟睿就大罵。大兵很生氣，割開他的肚子，塞上草，掛在江門上。手下眾人見到徐啟睿的死，也沒有投降的。

徐啟睿出擊的時候，督師激勵阻止他，說：“你們這路人馬出擊一定沒有后續(xù)增援，白白地進(jìn)虎口，沒有什么好處?！钡浆F(xiàn)在督師寫詩痛哭這件事說：“??！果然是看見他出擊卻沒有看見他回來呀！” 當(dāng)初，徐啟睿聽說遼沈形勢一天天嚴(yán)峻，兩河內(nèi)亂，嘆息認(rèn)為國家一定滅亡，就自己刻了一個印章，上面寫著“復(fù)明”。到現(xiàn)在最終死于國難。

第四篇：唐山市2013-2014學(xué)高一年級第一學(xué)期期末考試政治答案

唐山市2013—2014學(xué)高一年級

第五篇：唐山市2013-2014學(xué)高一年級第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)答案

唐山市2013～2014學(xué)高一年級第一學(xué)期期末考試

數(shù)學(xué)（甲卷）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：

A卷：BCABB ADCDCAD

B卷：ABCBDADCDCDA

二、填空題：

13）3－2（14）y＝10sin(π 8＋3π4＋20(6≤x≤14)（15）6

三、解答題：

（17）解：

（Ⅰ）原式＝sin(4π＋ π 6)＋cos(π＋ π(π 3＋tan－π4＝sin πππ11

6cos3＋tan4＝2 2＋1＝1．

（Ⅱ）由題意得，log23×log37＝log27＝ab，loglog56log7＋log8ab＋3

1456＝ log log2 ab＋121427＋log2（18）解：

（Ⅰ）設(shè)D＝(x，y)，由→AB＝(6，－2)，→DC＝(6－x，－y)．

由已知→AB＝→DC，得??6＝6－x，?－2＝－y，解得 ??x＝0，?y＝2，所以D(0，2)．

（Ⅱ）向量→AB在→AD方向上的射影為：

→

|→AB|cos＜→AB，→AD＞＝AB·→AD2．

| →AD|

（19）解：

高一數(shù)學(xué)甲卷答案第1頁（共3頁）16）②④．…5分…10分 …6分…12分（（?1＋x＞0，（Ⅰ）要使函數(shù)解析式有意義，需??3－x＞0，解得{x|－1＜x＜3}．

（Ⅱ）y＝log1(x＋1)(3－x)＝log1[－(x－1)2＋4]2

由（Ⅰ）可知－1＜x＜3，得－(x－1)2＋4∈(0，4]，所以，函數(shù)f(x)的值域?yàn)閇－2，＋∞)．

（Ⅲ）函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間為(－1，1]，單調(diào)增區(qū)間為[1，3)．

（20）解：

（Ⅰ）→AC＝（cosα－2，sinα），→BC＝(cosα，sinα－2)由|→AC|＝|→BC|，得

(cosα－2)2＋sin2α＝cos2α＋(sinα－2)2，sinα＝cosα，又α∈[－π，0]，所以，α＝－3π

．

（Ⅱ）由→AB·→BC＝0，整理得cosα＋sinα＝ 13 2，2sinαcosα＝－4，(cosα－sinα)2＝(cosα＋sinα)2－4sinαcosα 7 4，又α∈[ π，π]，得sinα－cosα＝

．

αcosα－

原式＝

2sin4

(sinα－cosα)[1＋(cosα＋sinα)]7

＝－77

2×（12

（21）解：

（Ⅰ）原式＝2sin（2x＋ π 3 π 3－2cos2x＋2＝2sin(2x－ π)

＋2，所以，周期T＝π.（Ⅱ）由x∈[

－ πππ44，得2x－ 3ππ

4∈[

]

．

當(dāng)2x－ π 4 π 2x＝－ π

時，函數(shù)有最小值2－2；

高一數(shù)學(xué)甲卷答案第2頁（共3頁）

…4分

…8分 …12分…5分

…12分…5分

πππ

當(dāng)2x－＝，即x＝4．

444

所以，f(x)∈[2－2，4]（22）解：

…12分

（Ⅰ）f(x)在[1，＋∞)上是增函數(shù)． 在[1，＋∞)上任取x1，x2且x1＜x2,11

f(x1)＝x1＋，f(x2)＝x2＋x1x2

…1分

f(x1)－f(x2)＝x1（x1x2－11111

－x2＝(x1－x2)＋＝(x1－x2)x1x2x1x2 x1x2)()(由1＜x1＜x2，得x1－x2＜0，x1x2＞1，x1x2－1＞0，于是

f(x1)－f(x2)＜0，即

f(x1)＜f(x2)．

所以，f(x)在[1，＋∞)上是增函數(shù)．（Ⅱ）|→AP|＝

令t＝x＋

…4分

(a－x)2＋a－

（12

＝x)

(x1－2a(x＋xx)＋2a－2 ．，由（Ⅰ）可知f(x)在[1，＋∞)上是增函數(shù)，同理可知得f(x)在（0，1] 上x

是減函數(shù)，所以有t≥2，于是(x＋2 1 2222－2a(x＋＋2a2－2＝t－2at＋2a－2＝(t－a)＋a－2(t≥2)． xx

若a＜2，當(dāng)t＝2時，(t－a)2＋a2－2有最小值2(a－1)2，2|a－1|＝22，解得a＝－1或a＝3(舍)； 若a≥2，當(dāng)t＝a時，(t－a)2＋a2－2有最小值a2－2，a－2＝2，a＝或a＝－10(舍)；

綜上，a＝－1或a＝10 ．

…12分

高一數(shù)學(xué)甲卷答案第3頁（共3頁）