第一篇：S版五年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期末試卷2

語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(二)

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。jí dùfán màoxìnìpí baijuān zanɡ

()()()()()lún dūnqīn nìnqí shìzāoyāngzǒu tóu wú lù

()()()()()

二、讀拼音，用“ ”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）擂臺(tái)（l?i lai）鴨綠江（lǜ lù）

（2）民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折節(jié)。（zh? sh?）

（3）經(jīng)過反復(fù)的琢磨，他終于完成了這幅國(guó)畫作品。（zuó zhuó）

三、詞語(yǔ)大本營(yíng)

1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。驚心動(dòng)（）不（）思索（）不猶豫再接再（）夜以（）日腰纏萬(wàn)（）句子：經(jīng)過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能（）。

2、“中央電視臺(tái)”這幾個(gè)字的音序按字母表排列應(yīng)該是（）①Z D S Y T ② S T D Y Z ③ Z Y D S T ④ D S T Y Z3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。

雖然??但是?? 即使??也?? 不是??而是??

A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（）憤怒，（）悲哀。

B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。

C、（）困難再多，他（）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

4、把下面的詞語(yǔ)按不同的感情色彩成作兩組。

慷慨激昂 暴跳如雷 視死如歸 寧死不屈

氣急敗壞 惱羞成怒 和顏悅色 貪生怕死

褒義詞：______________________________________________ 貶義詞：______________________________________________

5、劃去下列詞語(yǔ)中不同類的一組。（2分）

A、蜻蜓蝗蟲燕子蝴蝶

B、聰明兇惡美好精致

四、積累與運(yùn)用。（補(bǔ)充句子或按要求完成題目）11、老舍（1899—1966），我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名，字舍予，族人。代表作有《》《》，劇本《》《龍須溝》等。

2、你一定讀過很多激勵(lì)你的格言，它使你充滿勇氣。選擇兩條你最喜歡的寫下來(lái)。

______________________________________________________ ______________________________________________________

3、查字典。（3分）

“旋”字按音序查字法應(yīng)先查_____，再查音節(jié)_____ ；按部首查字法應(yīng)查部首_____，再查_____ 畫。字典中“旋”字的解釋有：①旋轉(zhuǎn)；②返回；③毛發(fā)呈旋渦狀的地方；④<書>不久，很快地。請(qǐng)你給以下帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，將其序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)：

（1）、我國(guó)奧運(yùn)健兒即將凱旋而歸。（）

（2）、老鷹在空中盤旋。（）

（3）、觀看體操表演的入場(chǎng)券旋即賣完。（）

（4）、他頭上的兩個(gè)旋長(zhǎng)的可對(duì)稱了。（）

4、修改病句。

管家在眾人的嘲笑和譏笑聲中溜走了。

5、句型變換。

（1）、克里斯朵夫搖搖頭說(shuō)：“我想不起來(lái)了?！?改成轉(zhuǎn)述句)

___________________________________________________

（2）、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

___________________________________________________

（3）、把句子說(shuō)得更具體。

（）黑熊順著（）小路（）走過來(lái)。

（4）、爺爺砍下樹枝拖回家里。

改為“把”字句_________________________________________ 改為“被”字句_________________________________________

（5）、句子“這沖天的火光，震天的喊聲，讓一個(gè)個(gè)山寨都沸騰起來(lái)?！庇昧薩_______修辭手法。

6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

狐貍說(shuō)□烏鴉大姐□你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀□烏鴉心想□哼□這次我絕不再上你的當(dāng)了□

7、古詩(shī)《出塞》這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的?！冻鋈返摹叭白衷谶@里的讀音是 ________，意思是________；詩(shī)中的“飛將”是指漢代著名將領(lǐng)________。

8.按課文填空。

(1)小貓滿月的時(shí)候_______，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)_______。

___________，____________，都是它的好玩具，耍個(gè)_________。

(2)瞧，多么像它的父母：__________，__________的毛，只是后背還沒有生出_____________白點(diǎn)兒；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)___________________

五、閱讀短文，回答問題。（8分）

啊！閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡的（希，稀）奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空。

可惜正月過去了，閏土（須，需）回家去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾只很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。

1、這段文字選自課文《》，作者_(dá)_____ 是我國(guó)偉大的______、______和革命家。我還能寫出兩句他的名言：_________________________________________________________

2、在文中括號(hào)內(nèi)正確文字下劃上橫線。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中劃線句子具體指些什么？

______________________________________________________

4、讀上面的第二段文字，說(shuō)說(shuō)你的感受？

______________________________________________________

二、課外閱讀，回答問題。

1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新元素——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界，居里夫人成了舉世聞名的第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從而，她享有了盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。（）榮譽(yù)的光環(huán)環(huán)繞著她，（）她對(duì)她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北

部的第厄普?？墒?，她付不起由波蘭到法國(guó)的昂貴的旅費(fèi)?；剜l(xiāng)的愿望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好在法國(guó)，她非常理解老師的心情，（）代付了老師全部的旅費(fèi)，（）邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名的人物都簇?fù)碓谒闹車?。落成典禮將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老婦人面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上主席臺(tái)。這位老婦人就是居里夫人小學(xué)時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老師留下了幸福的熱淚。

居里夫人就是怎樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。

1.“盛”應(yīng)查音序_____，部首是_____。在“盛譽(yù)”中的意思是：_____

（1）興盛，繁盛。（2）強(qiáng)烈，旺盛。（3）盛大，隆重。（4）很大。

2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

舉世聞名：

3.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4.短文主要圍繞著____________________________________來(lái)寫的，一共寫了兩件事。第一件事是________________________________ ____________第二件事是____________________________________

5.讀完短文和回憶所學(xué)課文后，你心目中的居里夫人是個(gè)什么樣的人，請(qǐng)把你的感受寫下來(lái)。（3分）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________六：習(xí)作

一、小練筆。

有的人“走遍天下書為侶”，你呢？你喜歡讀書嗎？對(duì)讀書你有什么看法嗎？趕快寫下來(lái)，與大家一起分享交流吧！(50-100字左右)

二、習(xí)作練習(xí)。

提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定與許多人交往過，中間肯定發(fā)生許多古詩(shī)。這些故事，有的可能讓你激動(dòng)過；有的可能讓你悔恨過；有的可能讓你感動(dòng)過??請(qǐng)你動(dòng)筆寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故

事吧。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷2

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷2

[基礎(chǔ)知識(shí)]

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“

”線。（3分）

阻撓（náo

ráo）

勉強(qiáng)（qiǎnɡ

qiánɡ）

厭惡（wù

a）噴香（pēn

pan）

稱心（chan chanɡ）

倔強(qiáng)（ju?

jua）

二、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

jùn qiào

chún shú

qīng mia

hǔ

pò

cán fai（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。

四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）1．（）急跳墻

車水（）龍

畫（）添足（）腸小道

萬(wàn)（）更新

聲名（）藉

2．認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（）微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（）點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（）

3．（）的表演

飛快地（）

發(fā)出（）

（）的湖面

歡快地（）

完成（）

（）的草地 一遍一遍地（）

增加（）

4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。

[積累運(yùn)用]

五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

改寫成擬人句：____________________________________________________ 3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________ 4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________ 5．寫一句關(guān)于“愛國(guó)”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）.經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。2． 昨天中午刮了一天的風(fēng)。3． 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。

七、補(bǔ)充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________

。2.______________________，兩行清淚為思親。3.知不足者好學(xué)，_________________________。

八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（11分）1.下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？

軍需處長(zhǎng)《

》 福勒《

》

貝多芬《

》 諾貝爾《

》

孫臏《

》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________??

[閱讀理解]

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。

2.用“

”畫出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢？

4.船長(zhǎng)的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘

密

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！? ④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

⑥過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫“√”）菲薄：（1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）

（2）瞧不起 2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義

B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義 C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

5.短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。

6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫幾句連貫的話）

[語(yǔ)文實(shí)踐]

十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹江油的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）

[習(xí)

作 ]

兩題任選一題（30分）

1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。要求：

①

情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

②

書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。2.題目：我得到了_________________ 要求：

①

在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

②

通過一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

參考答案

[基礎(chǔ)知識(shí)]

一、共3分，每選對(duì)一個(gè)得0.5分。

náo

qiǎnɡ

wù

pan

chan

ju?

二、共5分，每寫對(duì)一個(gè)字得0.5分。

俊俏

純熟

輕蔑

琥珀

殘廢

三、共2分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。

辶

T

①

四、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。1.狗

馬

蛇

羊

象

狼 2.失敗

痛苦

反對(duì) 3.略

4.不僅??還??

因?yàn)??所以??

[積累運(yùn)用]

五、共7分，1—4小題每寫對(duì)一句得1分。5小題寫對(duì)得2分。1.科學(xué)是動(dòng)力。2.略

3.在困難面前，我們?cè)跄懿挥y而上呢？ 4、5、略

六、共3分，每改對(duì)一句字得1分。1.“經(jīng)過”和“使”刪掉一個(gè)。2.“中午”刪掉。

3.“實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。

七、共6分，每寫對(duì)一句字得2分。1.白鐵無(wú)辜鑄佞臣 2.一寸丹心圖報(bào)國(guó) 3.恥下問者自滿

八、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得1分。

1.豐碑

放棄射門

月光曲

最后的輝煌

田忌賽馬

2.水天相接的地方

微波粼粼

灑遍了銀光

一縷一縷輕紗似的微云著岸邊涌過來(lái)

[閱讀理解]

九、共8分。

卷起了巨浪朝

1.追趕

喊

放開

張開

走

取（每找對(duì)3個(gè)得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（畫對(duì)得1分）

3.想象表達(dá)略（想象合理、表達(dá)清楚即可得2分，）4.機(jī)智、冷靜、勇敢（填對(duì)一個(gè)得0.5分）；感悟表達(dá)略（表達(dá)清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（畫對(duì)得1分）2.B（選對(duì)得2分）

3.④

⑤（填對(duì)一個(gè)得0.5分）

4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)（意思答對(duì)即可得2分）5.動(dòng)作、神態(tài)；善良、懂事（填對(duì)一個(gè)得0.5分）6.略⑶

第三篇：2014最新語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷

2014年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，希望對(duì)您有所幫助!

基礎(chǔ)知識(shí)：

一、看拼音寫漢字。

xiū sa lǐ mào jia shào jū shù qīng xī()()()()()

xīn jiāng xuàn rǎn fǔ mō shuāi jiāo tiān yá()()()()()

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選一個(gè)詞造句。

一()千()()色()流()飄()舞()裝()裹()()不及()水車()

三、查字典填空。

1、“勒”的部首()，除去部首外還有()畫。組詞：()

2、“貌”的部首()，除去部首外還有()畫。組詞：()

四、縮句。

1、全長(zhǎng)地1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了。

______________________________________________________

2、東方隱約傳來(lái)一陣丁零丁零的駝鈴聲。

______________________________________________________

3、戴著尖的帽子的鄂溫克姑娘們給客人們唱民歌。

______________________________________________________

4、一位身著戎裝的將軍正在安息國(guó)邊境守候遠(yuǎn)道而來(lái)的中國(guó)使者。____________________________________________________

五、改病句。

1、蒙蒙的大雨下了一夜。

2、這一次是多么有趣的活動(dòng)啊!

3、爸爸笑嘻嘻的臉上顯出嚴(yán)肅的神色。

六、請(qǐng)為西部開發(fā)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)。

__________________________________________________

七、根據(jù)課文填空。

1、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色_______，不用墨線_______的中國(guó)畫那樣，到處_______，輕輕流入云際。

2、忽然，像_______似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬_______，_______，像_______向我們飛過來(lái)。

3、《草原》的作者是_______，文章結(jié)尾點(diǎn)明中心的一句話是_________________________________。閱讀：

八閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

拉薩古城

走進(jìn)拉薩古城，首先映入眼簾的便是那極富特色的藏族民居。平頂?shù)陌咨珮欠恳蛔ぶ蛔诳虻拈T窗上裝飾著條條漂亮的短皺簾，家家的樓頂上五彩經(jīng)幡飄飛??古城民居的建筑風(fēng)格獨(dú)特，色彩鮮明，無(wú)論是顏色還是造型，都給人留下深刻的印象。爸爸曾對(duì)我說(shuō)，把經(jīng)幡插在樓頂，是為了祈盼新的一年人們健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。多么有意思啊!正月里我們登樓遠(yuǎn)望，但見鮮艷的五彩經(jīng)幡四處飄揚(yáng)，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊(duì)，布達(dá)拉宮則是

A 的旗艦。

坐落在古城中心的大昭寺在民居中 B。大昭寺是西藏典型的寺廟建筑，氣勢(shì)宏偉、典雅，令人吧為觀止。寺頂上耀眼的金頂，鎏金的勝利寶幢，展翅欲飛的“香香”鳥，安詳?shù)姆ㄝ嗠p鹿，齜牙咧嘴的鱷魚頭，還有那深褐色的“邊貝”墻，把大昭寺裝點(diǎn)得圣潔、壯觀。環(huán)繞著大昭寺的八廓街地，像合攏的雙臂捧托著大昭寺。走出大昭寺，便是繁華的八廓街。它是一條宗教的江，是一條生活的河。我們藏民大多是虔誠(chéng)的信徒，同時(shí)也是熱愛生活的人。我覺得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、攤點(diǎn) C，熱鬧非常，與大昭寺內(nèi)嚴(yán)肅的氣氛既矛盾又統(tǒng)一。人們的誦經(jīng)聲和討價(jià)還價(jià)的嘈雜聲

混在一起，香爐中吐出的桑煙香味與外國(guó)香水的氣味混在一起，古老質(zhì)樸的藏戲唱腔與節(jié)奏激烈的迪斯科樂曲混在一起??佛教與塵世，寧?kù)o與喧嘩，虛無(wú)與真實(shí)??這一切使圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。

1、把下列三個(gè)成語(yǔ)還原到文中A、B、C三處。

鶴立雞群 無(wú)與倫比 星羅棋布

A：________ B：________ C：_________

2、在文中第四自然段中找出兩組反義詞。________與_________ _________與_________

3、用“____”畫出文中的三個(gè)比喻句。

4、把畫線的句子改為被字句。

_____________________________________________________

5、根據(jù)下面的提示用“‖”把本文分為三段，并把表格補(bǔ)充完整。景物 特點(diǎn) 藏族民居

大昭寺 氣勢(shì)宏偉、莊嚴(yán)肅穆

八廓街

九、習(xí)作。

5、①我長(zhǎng)大了

②成長(zhǎng)（成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不這樣。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說(shuō)-----）以我長(zhǎng)大了為題寫一篇作文。注意：

1.書面整潔干凈。

2.表達(dá)清晰，言語(yǔ)自然流暢。

3.字?jǐn)?shù)不少于600字。

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析

2012--2013學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平試卷分析

高金玲

這次期末考試試題，主要是從聽力、基礎(chǔ)、閱讀理解、口語(yǔ)交際、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行了全面的檢測(cè)。整套試題緊扣教材，注重學(xué)生實(shí)際，知識(shí)的靈活性適度，題量和難度適中，且知識(shí)的覆蓋面較廣?，F(xiàn)在結(jié)合這套試題本身、學(xué)生作答情況進(jìn)行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。

一、基本情況

本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)31人，實(shí)考31人，總分2461.5分，人平79.4分，及格人數(shù)28人，合格率90.32%，優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率74.19%。大部分學(xué)生發(fā)揮出了自己的水平，但有2個(gè)10多分，影響了整體成績(jī)。

二、試題特點(diǎn)

這次期考試卷共計(jì)100分。其中聽力（8分），基礎(chǔ)知識(shí)部分（41分）、閱讀部分（16分）、口語(yǔ)交際（5）作文（30分）；.1、試題結(jié)構(gòu)與上期的期考試題基本一致,但這次的試卷卻帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性,這是值得可取的。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等幾方面都沒有變化，其分值也保持不變。

2、作文給了兩個(gè)自由選擇的內(nèi)容，讓學(xué)生選擇，結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，寫出自己生活中的經(jīng)歷，這不但給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，鍛煉了學(xué)生的理解和領(lǐng)悟能力，而且有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的情感。

三、答題分析

（一）聽力部分是今年又新增的一道題，從學(xué)生做題來(lái)看，失分較多，特別是選擇題中的第二小題，失分率最高，學(xué)生在聽中只停留在文章的表面，沒有認(rèn)真分析就做出了判斷，第三題中學(xué)生不能深刻領(lǐng)會(huì)到作者的目的---愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境

（二）基礎(chǔ)知識(shí)

1、書寫，由于平時(shí)要求較嚴(yán)，學(xué)生能按書寫要求去寫，書寫認(rèn)真，得分較高。

2、按要求寫字詞

試卷中要考查的字，都是同音字，是教材要求學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)沒有認(rèn)真思考；二是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，似是而非，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋意思，失分較多，特別是“朝夕相處”的“處”學(xué)生不能根據(jù)詞語(yǔ)去理解字的意思，在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字詞查字典的練習(xí)。填寫詞語(yǔ)“請(qǐng)人幫忙或讓路說(shuō)”是應(yīng)該是“勞駕” 結(jié)果學(xué)生不會(huì)，造成失分，說(shuō)明學(xué)生不會(huì)把這些常用詞語(yǔ)與生活結(jié)合在一起。

3、選擇答案

第一題是選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，此題失分較多，大部分學(xué)生選擇第二，因?yàn)槿櫭]應(yīng)該加書名號(hào)的，第一題中的讀書、習(xí)字、對(duì)課之間應(yīng)用逗號(hào)，不能用頓號(hào)所以應(yīng)選三是正確的

4、用修改符號(hào)修改語(yǔ)段

所考查的內(nèi)容是本冊(cè)課文《秦兵馬俑》中的一段話，本不應(yīng)失分，結(jié)果失分較多，學(xué)生沒有認(rèn)真去看題，認(rèn)真思考，結(jié)果失分。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空 次題失分較少，大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容掌握的較好，但對(duì)也出現(xiàn)失分的現(xiàn)象，暴露出學(xué)生做題時(shí)的不認(rèn)真。只有個(gè)別差生失分。

（三）閱讀

卷中有兩段閱讀文字，一是課內(nèi)片段，以理解作答的內(nèi)容為主，考查學(xué)生的理解能力。二是課外閱讀，此題難度不大，學(xué)生通過讀都能找到答案，只是第5小題用幾句話來(lái)寫你的感受，學(xué)生寫的太少，不能結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)表達(dá)。從做題情況來(lái)看，在老師平時(shí)的訓(xùn)練下，不少學(xué)生的感悟理解能力在不斷增強(qiáng)，能讀懂原文，按要求作答，（四）、口語(yǔ)交際

此題切合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生都會(huì)回答，而且做得好

（五）作文

從學(xué)生答卷情況來(lái)看，有以下幾點(diǎn)幾方面值得肯定：一是部分學(xué)生能結(jié)合提示要求，選擇自己最熟悉、印象最深的事來(lái)寫；二是多數(shù)學(xué)生寫作內(nèi)容具體，層次表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整；四是書寫工整。但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問題也不容忽視，比如選材上不新穎，思維不夠活躍；語(yǔ)言積累不多，平淡，缺乏表現(xiàn)力，語(yǔ)言表達(dá)不完整，有病句；還有一些學(xué)生的書寫不規(guī)范，字跡不清楚。

四、幾點(diǎn)反思

1、狠抓字詞教學(xué)不放松，鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

加強(qiáng)字詞教學(xué)是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。這次期考中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些內(nèi)容在平時(shí)的練習(xí)中也多次遇到，學(xué)生應(yīng)該比較牢固，可實(shí)際情況并非盡然。我想，要真正提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。

2、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力

從試卷反映來(lái)看，部分學(xué)生閱讀理解能力缺乏，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。需要加強(qiáng)訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。從文章的表面，去體會(huì)作者的目的，因此，教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。不斷增強(qiáng)閱讀能力。

3、培養(yǎng)作文興趣，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練

小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，作文最棘手，很多學(xué)生不愿意提筆。學(xué)生習(xí)作時(shí)常常無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)。所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望很重要。同時(shí)，在作文中要引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人和事，學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，堅(jiān)持寫讀書筆記，提高學(xué)生的寫作水平。

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版期末試卷

臉頰（xiájiá）嫩（nènnèng)綠粉碎（cuìsuì）

盡（jǐnjǐng）管費(fèi)勁（jìngjìn）開辟（pìbì）

三、比一比，再組詞（4分）

抑（）鍵（）惑（）汲（）

仰（）?。ǎ└校ǎ┘?jí)（）

四、按查字典的要求填空。（5分）

1．“顏色各異”中“異”的音序是（），部首是（）再查（）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚

奇，奇怪。在“顏色各異”中應(yīng)選（）種解釋。

2．“賴”字，音序查字法查字母，部首查字法查()部，再查()畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認(rèn)③硬說(shuō)別人有過錯(cuò)④怪罪、責(zé)備⑤不好，壞⑥留在某

處不肯離開?！耙蕾嚒钡摹百嚒睉?yīng)取第種解釋。

五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整(5分)

語(yǔ)（）心（）（）之（）外（）不（）心冰消（）（）

莫（）其（）（）燭夜（）（）首（）步（）在眉（）

（）（）以求前（）后（）云（）霞（）化險(xiǎn)為（）

六、選詞填空(6分)

必須必需反應(yīng)反映

1．我們（）遵守《小學(xué)生守則》。

2．今天的故事會(huì)，同學(xué)們（）很好。

3．筆、墨、紙、硯是我們學(xué)習(xí)的（）品。

熱情 熱烈 激烈

1、精彩的演出一結(jié)束，觀眾就報(bào)以（）的掌聲。

2、這是一場(chǎng)（）的戰(zhàn)斗。

3、不管是誰(shuí)到我家來(lái)，我都會(huì)（）地接待他。

七、按要求改寫句子(8分）

1、軍需處長(zhǎng)舍已為人的精神令人感動(dòng)。（改成感嘆句）

2、喜歡音樂的揚(yáng)科被打死了，還有比這更悲慘。（改成陳述句）

3、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。（改寫成擬人句）

4、享受幸福生活是人類的權(quán)利。（改成雙重否定句）

八、修改病句(6分)

1．在老師的教育下，我們認(rèn)識(shí)水平進(jìn)步了。

2．我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得冠軍。

3、我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛清潔。