第一篇：第三次家長會有感

第三次家長會有感

參加完2009年3月27日的家長會，感悟頗多，記錄如下是為會后感。

一、目標(biāo)有多遠，我們就能走多遠

最近重讀《胡雪巖》，里面有這樣一段話給我留下了深刻的印象：一個人的眼光能看到浙江，他的生意就能做到全??；他能看到全國，生意就能做到全國；若能有全球的視角，他的生意就能做到全世界。對組織而言，這是一個戰(zhàn)略問題，從育兒角度，這是一個生涯規(guī)劃問題。

再次感受田校長要帶領(lǐng)他的團隊把實驗小學(xué)建成新疆小學(xué)教育的公開課堂和一面旗幟的雄心壯志，內(nèi)心備受鼓舞。實驗小學(xué)有這樣的辦學(xué)理念，我相信她一定可以成為名副其實新疆最好的小學(xué)。

育兒又何嘗不是如此呢？雖然家長們常說，只要孩子能健康快樂的成長就行了，但我想，這不過是我們家長為自己找的一個冠冕堂皇低標(biāo)準育兒的表面藉口而已，否則我們又何必都費勁心力的讓孩子上實驗小學(xué)呢？

有時候，我也挺矛盾的，孩子的母親也說，應(yīng)給孩子一個輕松快樂的童年，可是如果孩子不愿承受壓力和挑戰(zhàn)，不敢面對競爭，不能在規(guī)定時間完成規(guī)定任務(wù)，不能從小養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，那么這種輕松和快樂恐怕也是短暫的吧？也許，男孩和女孩不同，但是培養(yǎng)兒子，我還是比較欣賞李連杰的一句廣告詞：男人，就該對自己狠一點！

二、細節(jié)決定成敗，成功贏在執(zhí)行

實驗小學(xué)贏得今天的聲譽，不是偶然的成功，大處著眼小處著手、抓細節(jié)、抓落實、要效果、鼓勵分享、勇于創(chuàng)新、敢于要求的治學(xué)作風(fēng)，才是成功的真正保障。從家長會上田校長的工作部署到一（3）班每位老師發(fā)言質(zhì)量，我們都真實的感受到了這種精神的存在。

回顧自己育兒的過程，卻時時感到汗顏。方法我們都懂，可我們做到了多少呢？我們堅持了多久呢？改變孩子其實還真的從改變我們自己開始?。?/p>

2009-3-29

第二篇：第三次家長會發(fā)言稿

2014——2015學(xué)第一學(xué)期 第三次月考家長會發(fā)言稿

三年級3班

各位家長朋友們：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。

從平時的學(xué)習(xí)中來看,很多孩子較認真,平時作業(yè)書寫較工整的有趙子絢、張媛媛、宋嘉妹、賈海慧、周夢瑤、孫思涵、孫思源、陳鵬飛、鄭浩然、楊文博、馬明軒、周明、盧曉慧等，當(dāng)然有一部分同學(xué)的書寫也有了很大的進步。單麒文、慕浩達、周明、趙子絢、陳晨、張媛媛、李濤、王翔，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。

一、紀律方面：

課堂上，有同學(xué)上課走神，動動這，動動那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來；還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學(xué)校。

二、行為習(xí)慣方面

1.不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。2.家長要關(guān)注孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方）

三、學(xué)習(xí)方面 1.上課時，有個別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。

2.家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫，所以在家進行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度，認真、及時的完成。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：

一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.學(xué)會整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成不丟三落四的好習(xí)慣。

3.認真細致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣?，F(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

二、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。

在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認真讀題習(xí)慣、仔細檢查習(xí)慣、認真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

三、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙墶Ｎ矣X得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信。

四、控制學(xué)生的零花錢，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關(guān)鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。

五、要及時了解孩子放學(xué)后的去向，因為一部分學(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢？同時，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。

第三篇：第三次家長會實施方案

高唐縣時風(fēng)中學(xué)家長會議實施方案

一.活動目的：,為了更好的加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校與在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女做人和成才。

二.活動時間：

2014年3月1日星期六下午2:30正式開始。

三、參加人員：全體教職工，全體學(xué)生家長（必須到校，如果家長未到，班主任會后通知家長到校進行一對一交流，一對一交流家長數(shù)不得超過5%）。到會時間：教職工2:00，家長到會時間2:20，各班主任負責(zé)家長考勤（班主任提前印好簽到表）

四.活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組長：郝長池

副組長：吳振宇劉玉明王仲錄趙杰

成員：全體班主任

五.活動分工：

1、吳振宇負責(zé)組織班主任安排家長到指定教室，并主持大會。

2、劉玉明負責(zé)教職工簽到，做好家長的接待工作。

3、王仲錄負責(zé)宣傳工作

4、趙杰負責(zé)分派車輛引導(dǎo)員，做好家長車輛的引導(dǎo)和后勤保障工作。

5、具體人員分工：

（1）王方正負責(zé)本次家長會議攝相。

（2）郝海鴿和魏新負責(zé)歡迎家長的宣傳標(biāo)語

（2）周亞群負責(zé)音響設(shè)備的調(diào)試，班主任、教師代表和家長代表發(fā)言材料及家長簽到表的收集。

（3）魏文舉、朱光強、徐鑫負責(zé)安排到會家長交通工具的場地停放以及學(xué)校的安保工作等。

（4）音、體、美教師到所任班級教室和家長交流關(guān)于陽光第二課堂的事宜。

（5）班主任負責(zé)安排本班家長在自己孩子的凳子上坐好并維持好會場秩序（如：把手機調(diào)到震動上，不準隨意走動，不準吸煙，不得大聲說話等），根據(jù)程序安排與家長交流。

（6）各任課教師自帶凳子由年級部主任分派在所任教班級就坐，根據(jù)程序安排發(fā)言（學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)），與家長交流。

（7）班主任提前安排好教師發(fā)言和家長發(fā)言。

六.活動實施階段：

1、宣傳發(fā)動階段： 2月28日（周五）下午第二節(jié)課后在三樓錄課室召開班主任會，安排有關(guān)事宜。放學(xué)后讓學(xué)生通知家長，要求家長必須到會，并且必須是直系親屬，不能到會的，班主任會后通知家長到校進行一對一交流。

2、準備布置階段：

（1）、校園環(huán)境：2月28日下午放學(xué)后班主任親自帶領(lǐng)值日生打掃衛(wèi)生，做到整潔無死角，班主任檢查完畢后方可離校。

（2）、班級準備：教室布置要整潔、桌凳擺放要整齊，各班主任提前準備好家長會材料，家長會結(jié)束后交到學(xué)生發(fā)展部，在本班黑板或一體機上寫上有關(guān)家長會的標(biāo)語。

七.家長會議流程

（一）第一階段

1.吳振宇主持會議

2郝校長講話

（二）第二階段

1、播放專家培訓(xùn)家長的音像資料。

2、班主任組織家長代表和教師代表發(fā)言。

3、班主任分析期末考試情況及學(xué)生在校存在的問題。

4、任課教師和家長代表交流。

5、各班主任要做好到會家長的簽到記錄及聯(lián)系方式.

第四篇：家長會有感

家長會有感

三年級二班謝藝明家長

孩子自從進入三年級以來，通過和孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子每天都有進步，每天都有收獲，每天都高高興興地上學(xué)，每天都喜歡和老師、同學(xué)們在一起。聽到霍校長關(guān)于教育孩子的教育策略和教育方法，聽到王老師于老師對每一個孩子的分析，特別是看到我們的老師對孩子總是充滿愛心的教育，我深受感動。作為家長我真感到高興，也為孩子們遇上你們這些有實力的老師而慶幸。藝明是一個表現(xiàn)欲很強、性格很外向、獨立性強、算是一個很懂事的孩子，但也表現(xiàn)為不虛心、做事不是很專心并且做事有點浮躁坐不住。我們的想法是不管孩子做什么都要有興趣，不管孩子學(xué)什么都要有一個好習(xí)慣，我們在家也努力地向這方面做。

家長會是家校聯(lián)系的橋梁，聽了王老師、朱老師和于老師關(guān)于家庭教育和學(xué)生在校情況的報告我感觸很多。作為教師的我深知教育孩子是一門藝術(shù)，只有做到學(xué)校、家庭、社會三位一體的有機結(jié)合才會給孩子創(chuàng)造一個良好的成長空間。

為愛而感動！

聽了于老師對班級情況的介紹,我覺得于老師對我們的孩子真是太好了 ,在接這個班一年多一點的時間對學(xué)生的總體情況把握的這么準,說明老師在平時真是付出了很多.通過學(xué)生這學(xué)期各個方面發(fā)生的變化我也感受到老師在學(xué)校教育的重點。學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、生活習(xí)慣等孩子都在不知不覺中發(fā)生改變。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣這學(xué)期變化最大.由原來不喜歡語文到回家自覺學(xué)語文,并且寫作水平不斷的提高，每次看到孩子的習(xí)作我們都會為之高興，從孩子的身上我們真正體會到了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的樂趣。看到孩子發(fā)生這么大的變化我們由衷的說一聲謝謝于老師。這學(xué)期孩子的數(shù)學(xué)思維有了很大的進步，對問題的思考，對題目的答對率都有了很大的提高，王老師不斷的激勵、對孩子的真心付出培養(yǎng)了孩子較強的求知欲，增強了孩子的學(xué)習(xí)熱情?？吹胶⒆尤找孀兓瓦M步，再次說一聲謝謝老師！

相信我們的孩子，給孩子留有一定的空間。

由于教育的廣泛、及時每一個學(xué)生都會有自己的想法，在教育孩子時一定要相信我們的孩子是最棒的，經(jīng)過努力一定能得到與其潛能相一致的發(fā)展。當(dāng)孩子犯了錯時要先傾聽一下孩子的想法以及作者件事情的原因，在因勢利導(dǎo)地進行教育。當(dāng)一次偶然的機會獲知藝明上課吃東西又向老師說謊時，我想了很多，是不是平時對孩子很嚴怕讓我知道還是孩子的自尊心在作怪。有一天放學(xué)我請假接了一次，一路上我們聊起了近來學(xué)校組織的千句文朗誦，我們聊起了從小定的約法三章不能說臟話、不能說謊、不能定下的事半途而廢。孩子也說得頭頭是道，和我談起學(xué)校的很多事情唯獨沒有和我聊我想知道的一件事，我想可能是不到時機或是孩子認為只是一件小事忘了，于是第二天中午我有特異接了一次明明，在路上我說今天班上的一個學(xué)生氣了我一下，我上課時在底下偷吃石榴，下課我找他他還不承認直到我說出證據(jù)才低頭，我看到孩子的表情一怔，我趁機說你們班有沒有上課吃東西的，孩子只說別人還是沒提到自己，中午躺在床上，孩子好象有心事往我身邊湊，我對孩子說：“媽媽很喜歡你，因為你是媽的小棉襖，媽媽最喜歡你的誠實和有愛心”。孩子當(dāng)時沒作聲，過了一會對我說“媽媽我如果做錯了一件事你還喜歡我嗎？”“當(dāng)然喜歡了，做錯了事情只要改了就還是一個聽話的好孩子”孩子終于向我說明了實情承認了錯誤，我很了解孩子，她是一個不服輸性格開朗的孩子，自尊心特強能主動地承認錯誤家長要及時的疏導(dǎo)。

讓學(xué)生自立、自強

孩子的自理能力本來還是挺強的，每天自己帶著鑰匙坐班車上學(xué)放學(xué)，中午在學(xué)校里吃小飯桌。當(dāng)我送完了高三以后，我總感覺陪孩子的時間太少了，有時間就接送一下吧，從每周只是周三接出一次來到兩次再到后來孩子直接不吃小飯桌不坐班車了，現(xiàn)在再讓他和原來一樣難度很大，這不覺讓我想起常說的“破窗理論”。在平時的教育中要注意培養(yǎng)孩子的自理、自立能力,并且要持之以恒.反思：在對孩子的教育過程中可能是對孩子要求過于嚴格，從孩子對待考試的態(tài)度以及對待成績的看法又給我和老師提出了一個新的課題，對孩子的教育任重道遠，在今后我們家長要更注重耐挫折教育和愛心責(zé)任心教育。讓孩子自強而不自負，讓孩子勤學(xué)而不死學(xué)，讓孩子健康快樂的成長。

第五篇：家長會 有感

家 長 會 有 感

通過這次開家長會，我收獲頗多，首先了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及這學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語這三門主要課程的學(xué)習(xí)重點；其次，感受到了作為一位老師尤其是班主任對這個班級所付出的辛勤的勞動和汗水；最后，更加明確了作為家長在孩子的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù)，以及與老師們之間的溝通與交流的問題。

作為一名家長都希望自己的孩子在各方面都是優(yōu)秀的，但是很多事情事與愿違。我們只看到別的孩子的優(yōu)秀的一面，總感覺自己的孩子怎么努力，成績也不理想。通過這次家長會從中學(xué)習(xí)到了不少知識，知道了學(xué)習(xí)是個積累的過程，除了在學(xué)校接受老師的諄諄教導(dǎo)，更需要家長用心對孩子點點滴滴的關(guān)愛。

通過這次家長會，我真切的感受到做為老教師的班主任李老師，對孩子們所付出的一切。認真履行作為一名老師的職責(zé)。這一代的孩子大多數(shù)是獨生子女，是被寵著長大的，大部分都比較自我，看到李老師除了重視孩子的學(xué)習(xí)，更注重品德方面的教育是，我真的感到特別的欣慰。

這次家長會收獲頗多，以后跟老師多多交流，擔(dān)負起自己的責(zé)任，希望孩子成為對國家、對社會有用的人。在這兒，只想跟老師說一句：“老師，您辛苦了！”