第一篇：小組學(xué)習(xí)中的小組評價

班級小組建設(shè)評比標(biāo)準(zhǔn)

一、小組劃分（10 分）

1、異質(zhì)同組，座位合理，科學(xué)劃分。4分

2、學(xué)科成績均勻，男女比例適中。3分

3、有幫扶對子、有組內(nèi)對抗與合作設(shè)置。3分

二、組織建設(shè)（12 分）

1、學(xué)習(xí)小組長、行政小組長設(shè)置合理、全面。3分

2、設(shè)置記錄員且記錄詳細(xì)真實(shí)。3分

3、小組分工具體，且張貼于明顯位置。3分

4、組長公平公正、以身作則，且各項考核均處于本組前列。3分

三、小組文化建設(shè)（18 分）

1、黑板上設(shè)置有小組展示的陣地。3分

2、設(shè)置有上進(jìn)內(nèi)涵的小組組名、組徽。3分

3、小組設(shè)置有挑戰(zhàn)口號。3分

4、小組成員有人生格言。3分

5、小組文化建設(shè)有創(chuàng)新、有特色。3分

6、班級文化建設(shè)反映小組建設(shè)特點(diǎn)。3分

四、小組評價建設(shè)（15 分）

1、每節(jié)課對小組有評比，每天公布評比結(jié)果。3 分

2、每次考試對小組成績有評比，且結(jié)果公布。3分

3、每周對小組常規(guī)有評比，且結(jié)果公布。3分

4、組內(nèi)有晨會，有昨天總結(jié)和對今天的布置，且有記錄。3 分

5、每次活動有評比，且適當(dāng)嘉獎，每月一公布。3分

五、小組培訓(xùn)（15 分）

1、班主任每周對小組長進(jìn)行培訓(xùn)。3分

2、任課教師對小組長進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。3分

3、各小組長積極認(rèn)真參加培訓(xùn)。3分

4、培訓(xùn)后，小組長有創(chuàng)新、實(shí)效進(jìn)步。3分

5、做好每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄和收獲。3分

六、小組成效（15 分）

1、班級小組長組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)。3分

2、班級各項活動均以小組為單位組織展開。3分

3、部分任課教師對班級小組建設(shè)進(jìn)行無記名排序。3分

4、班級小組文化建設(shè)有特色。3分

5、組員間能相互幫助，各方面都有進(jìn)步。3分

七、小組制度建設(shè)（15 分）

1、制度民主，規(guī)范合理。3分

2、制度全面，可操作性強(qiáng)。3分

3、制度明確，獎懲分明。3分

4、制度人性化，關(guān)愛生命。3分

5、制度公平、公正、人人遵循。3分

第二篇：學(xué)習(xí)小組評價

關(guān)于學(xué)習(xí)小組周評價、月評價表的說明

1.各班學(xué)習(xí)委員要有學(xué)習(xí)小組日志，把學(xué)習(xí)小組評價過程、結(jié)果予以詳細(xì)記載。

2.各學(xué)科的“預(yù)習(xí)”、“展示”情況由各班學(xué)習(xí)委員根據(jù)各科任老師的評價負(fù)責(zé)統(tǒng)計，要有科任老師的確定簽字方可上表。

3.“作業(yè)”情況包括作業(yè)收交和作業(yè)質(zhì)量兩部分，前者由科代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計、學(xué)習(xí)委員匯總，報班主任簽字確認(rèn)方可上表。

4.“其他情況”包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、儀容儀表、出勤等，要集中反映科任教師、班主任、年級組的考核結(jié)果。

5.學(xué)習(xí)小組的周評價表由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)填寫，標(biāo)準(zhǔn)為以上四點(diǎn)，不得擅自涂改。

6.“評價等級”為A、B、C、D四個等級，A為優(yōu)秀（5分）B為良好（3分）C為合格（1分）D為不合格（—1分），“其它”一欄原則上只有扣分，對個別表現(xiàn)好的同學(xué)，班主任可以給A類或者B類的獎勵。

7.“個人統(tǒng)計”一欄按照第6條核算出本周個人成績，乘以10％上表，同時計入本班思想品德考核表?！靶〗M成績”取個人成績的平均值。

8.每周各班根據(jù)考核結(jié)果評選出兩個“周最佳學(xué)習(xí)小組”和“周最佳小組長”，在班上予以獎勵，同時給小組成員加1分，組長加2分計入本班思想品德考核表。

9.各班及時將周評價結(jié)果上報年級組匯總，評出“月最佳學(xué)習(xí)小組” 和“月最佳小組長”，并予以通報獎勵，同時給小組成員加3分，組長加4分計入本班思想品德考核表。

10.科任老師請按照第6條對學(xué)生的預(yù)習(xí)、小組的展示等情況予以評價。

七年級組

2011-10-12

第三篇：學(xué)習(xí)小組評價方案

小組合作學(xué)習(xí)評價方案

一、指導(dǎo)思想

1、評價主體要多元：自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合。

2、總結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合。

3、評價內(nèi)容要多樣：課前準(zhǔn)備，自主學(xué)習(xí)，合作交流，自我展示，達(dá)標(biāo)檢測，課堂紀(jì)律等方面內(nèi)容都要有所涉及。

二、學(xué)習(xí)小組的建立制度

1、異質(zhì)原則

依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成4—8個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。

2、集體原則

小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)

學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊意識和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、小組的編制

以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)（與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，6到8人為一組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名、組訓(xùn)和組徽。

三、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范

（一）組長職責(zé)

組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。

1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。

2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)及各種活動，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。

3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動、展示活動等，組長應(yīng)對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個組員得到鍛煉。

4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動的快速、有序開展。

5、小組長遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀評價并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員，還要做好與各任課老師的配合工作。

（二）合作學(xué)習(xí)要求

各小組長應(yīng)本著對每個組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價。如有不實(shí)者，經(jīng)核實(shí)后取消該小組當(dāng)天（本周）一切榮譽(yù)。

1、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)時做到有分工有協(xié)作。

2、遵守課堂紀(jì)律。

3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主和合作探究性。

4、組員要按時完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。

5、每個組員都要有公平的鍛煉機(jī)會，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)有更多的鍛煉機(jī)會。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績差的發(fā)言，再由成績好的補(bǔ)充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會；平常還可根據(jù)學(xué)生的特長劃分成語文討論組和數(shù)學(xué)討論組等。

6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過交流取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（三）小組評價細(xì)則

1、課前準(zhǔn)備（無遲到，坐姿端正，口號洪亮，學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序，衛(wèi)生良好）滿分5分。教師視情酌情給分。

1、小組內(nèi)凡有一人次遲到者（以打2分鐘鈴為準(zhǔn)，確有特殊情況者課后該生可向班主任說明情況），則該組課前準(zhǔn)備分為零。

2、課堂紀(jì)律滿分15分：小組能認(rèn)真分工合作，聽從教師指令，認(rèn)真完成各項課堂活動，無違犯課堂紀(jì)律行為，表現(xiàn)良好者滿分20分。上課過程中，學(xué)生如有違犯課堂紀(jì)律行為經(jīng)教育不改者，每人次違紀(jì)扣除該組量化分1分.嚴(yán)重者教師視情加大扣分力度，直到扣完為止。

3、自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)小組整堂課遵守課堂紀(jì)律，各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，效果良好者滿分20.否則教師可視情酌情給分。

4、合作交流：小組活動積極，氣氛熱烈，小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，并積極結(jié)對幫扶，效果良好滿分20分。否則，教師視情酌情給分。

5、展示環(huán)節(jié)滿分20分。能大膽嘗試，積極展示并富有激情，感染力強(qiáng)，效果良好，每人次2分直至滿分。

6、達(dá)標(biāo)檢測過程中能按時完成老師布置的任務(wù)，且準(zhǔn)確率高滿分為20分。否則，教師可視情酌情給分（每題2分）。

7、每堂課學(xué)習(xí)小組活動完畢后，由教師對各小組進(jìn)行匯總，書面記錄在評價表格中。9評價結(jié)果

每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組2—4個，優(yōu)秀組員數(shù)可大于優(yōu)秀小組數(shù)，并交于班主任處匯總。

下周歸0，從新計算。每一個教學(xué)月由班主任匯總一次。下個教學(xué)月歸0,從新計算。

每周評出的優(yōu)秀小組（長）可累積。每個教學(xué)月將評出優(yōu)秀小組（長）和星級小組（長），并給予適當(dāng)獎勵。每個教學(xué)月星級優(yōu)秀小組（長）可累積，學(xué)期末將評出優(yōu)秀小組（長）并給予適當(dāng)獎勵。2014年3月

第四篇：小組合作學(xué)習(xí)評價

小組合作學(xué)習(xí)的評價

“合作學(xué)習(xí)課堂”是以學(xué)生為中心，教師的教是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)過程和效果進(jìn)行合理的評價，更能否有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的一個重要因素。在教學(xué)評價中，我從以下方面進(jìn)行了嘗試：

一、分組均衡

對于小組評價體制我們?nèi)蕴幱诿鞯碾A段，首先在小組的劃分上，怎樣才是很合理的，怎樣才能達(dá)到絕對的公平？怎樣才能更好地調(diào)動全體同學(xué)的積極性，怎樣才能發(fā)揮學(xué)習(xí)好的同學(xué)在小組中的作用？怎樣讓差一點(diǎn)的學(xué)生感到自身在小組中的價值，等等。這一些，都是我們在探索中面臨的問題。

經(jīng)過幾次變動，現(xiàn)在我們的分組基本均衡。我把班里五十四人劃分成九組。根據(jù)綜合考評把全班同學(xué)分成6個檔次。第一檔次的九名同學(xué)依次為一至九組組長，也是每個小組的一號。然后組長從每個檔次中自主挑選一名同學(xué)并根據(jù)考評成績依次編號。這樣六個組中同號的同學(xué)水平相當(dāng)，利于老師評價。

注意，挑選組員時，組長要顧及視力、身高，學(xué)生優(yōu)、弱科目，盡量同桌組員可互補(bǔ)，左右男女相間，每組性別比例恰當(dāng)。教師應(yīng)給予積極地協(xié)調(diào)，保證分組既公平均衡又利于學(xué)生的發(fā)展。每組學(xué)生面面相對而坐，座次由組長和組員自主決定。每周小組間互換位置，這樣每位同學(xué)都有坐在第一排的機(jī)會。

二、確定詳實(shí)的評價制度

1、小組分工明確

“良好的開端是成功的一半”，建立合作小組時，要讓學(xué)生做到“四個明確，一個到位”。四個明確就是明確小組合作的方法與形式，使學(xué)生能合作，會合作；明確每個成員的職責(zé)，每位學(xué)生一個角色，有形象代言人、聯(lián)絡(luò)員、發(fā)言人等；明確方法，只有明確方法，才能使學(xué)生會合作；明確競賽規(guī)則，只有明確組間的競賽規(guī)則，才能使學(xué)生參與合作中的競爭學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容要上墻到位，使隱性的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成顯性的內(nèi)容。

2、細(xì)化評價欄目

中學(xué)生逐漸顯露出成人化的心態(tài),或事不關(guān)己高高掛起,或礙于情面,或膽小怕事,或貪圖小利,或于己無益的事不做等等。雖然他們心中存有是非美丑善惡的標(biāo)準(zhǔn),卻不表現(xiàn)出來,從客觀上助長了歪風(fēng)邪氣,無益于正確輿論的形成與作用的發(fā)揮。所以要細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在具體的評價項目上，明確應(yīng)該做什么、怎樣做，并且要常抓不懈。

我班四壁墻壁上醒目地列出以下專欄：1，課堂表現(xiàn)榜。（每節(jié)課各任課老師通過提問、展示、競賽、習(xí)題反饋等各個方面對九個小組進(jìn)行綜合評價，給優(yōu)秀小組畫星）2，各科作業(yè)欄。（語數(shù)英等作業(yè)由科代表每天板書，公布欠交、優(yōu)秀、質(zhì)劣作業(yè)名單）3，勵志語：每天一換，全班征集并評比 4, 優(yōu)秀作業(yè)展示臺。5，七嘴八舌議一議，群策群力獻(xiàn)計謀。（讓同學(xué)們關(guān)注并相討班中熱點(diǎn)話題，征集并評比稿件）6，賞心悅目我的作品。(讓同學(xué)們自己創(chuàng)作)7，我是班里一分子，我的體會您分享。（同學(xué)們提供稿件，語文小組篩選稿件）8，我的興趣，我的收藏。（展示同學(xué)們豐富多彩的課外生活）

3、全方位競賽

以上八項欄目均有負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人工作出色者加分。（1）課堂上回答問題優(yōu)勝者加分。此項有很大的空間，可靈活使用，各任課老師參與。如以小組為單位出必答題，搶答題，分?jǐn)?shù)可加可扣。（2）某科作業(yè)被評為優(yōu)秀，優(yōu)秀勵志語被采用，熱點(diǎn)話題稿件被采用，好的收藏、書、畫作品被采用者一律加分。（3）課前準(zhǔn)備，自習(xí)課，集會，體操，眼操，校服，學(xué)生證佩戴等，優(yōu)者加分，違紀(jì)者扣分。（4）老師當(dāng)眾表揚(yáng)，拾金不昧，爭做好事，級賽，校賽獲獎?wù)呒臃?。?）“衛(wèi)生值日” 能拿A 級者加分，逃跑或馬虎者扣分。(6)其他。（附班級量化考評細(xì)則）

4、獎罰制完善

平時量化分的記錄一定要由專人負(fù)責(zé)，記清楚加分的時間以及為什么加分，個人的和小組的要分開記清楚，方便最后評選出個人量化分的優(yōu)勝者。評價分為短期（一天），中期（一周）和長期（一月或一學(xué)期）作獎罰。根據(jù)上述加扣分規(guī)則，每天下午5：00截止，小組總分前三名可以馬上自由活動，其余同學(xué)繼續(xù)自學(xué)。一周累計，總分后三名小組要做義務(wù)打掃教師辦公室等勞動。一月累計，總分前三名小組可得發(fā)給家長的喜報。

由于加、扣分工作量大，所以我安排了每天一位值日班長。并提前培訓(xùn)值日班長和小組長，動員組員們熱心幫助“扣分大戶”們“改過自身”，其他組員要奮力從各方面加分。對后進(jìn)生仍然要堅持經(jīng)常談心，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

5、班級分組競賽注意事項

要注意處理好“競爭與合作”的關(guān)系，以免出現(xiàn)勾心斗角心，自私自利的現(xiàn)象，或者課堂上只顧加分不注意聽課的現(xiàn)象。學(xué)生對新事物的新鮮感有一定的“有效期”，應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r間稍微變換一下花樣。

小組合作教學(xué)的實(shí)施增強(qiáng)了同學(xué)們的合作互助精神。班里面壞人壞事發(fā)現(xiàn)早，好處理，好人好事大量涌現(xiàn)。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下、監(jiān)督下，找到了學(xué)習(xí)的動力和信心，課堂氣氛空前熱烈，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成為課堂、校園的主體。

第五篇：中學(xué)生學(xué)習(xí)小組評價細(xì)則

太陽坪中學(xué)學(xué)習(xí)小組評價細(xì)則

一、學(xué)習(xí)情況

（一）、教師評價內(nèi)容與方法

1.教師評價學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)秀作業(yè)、合格作業(yè)、較差作業(yè)分別賦3、2、1分，不交作業(yè)者減1分。

2、教師評價學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的情況，導(dǎo)學(xué)案完成情況與作業(yè)等級賦分相同，每丟失一個導(dǎo)學(xué)案減1分。

3、教師評價學(xué)生訂正、保存試卷的情況，與作業(yè)等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。

4、教師評價課按照該小組合作學(xué)習(xí)氛圍，隊好的組酌情加0.5-2分，評價學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況對好的組酌情加0.5-2分，評價代表小組發(fā)言情況，好的組酌情加0.5-2分，評價小組學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，差的酌情減0.5-1分。

5.上課指答答對的，加1分，錯減1分，搶答主動回答的，答對0.5-1分，答錯不減分。起哄的扣1-3分。

6、教師評價學(xué)生各類測試情況，測試成績分ABCD四個等級，分別賦與加1-4分。

7、課堂表現(xiàn)，由任課老師及課代表監(jiān)督完成。

（1）課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣2分，并影響小組的表現(xiàn)加分。（2）課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)（包括語言流利、字跡工整、表達(dá)準(zhǔn)確等）突出的加0.5-2分

（3）課堂思維活躍，有獨(dú)到見解或創(chuàng)新思維的加0.5-2分

（4）小組出現(xiàn)不交作業(yè)或者不按時完成作業(yè)者，每人每次扣2分，不按時交作業(yè)者，每人每次扣0.5分。

（二）、組間互查內(nèi)容方法

組長課前檢查相鄰組的課前準(zhǔn)備，重點(diǎn)檢查導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備、完成情況、學(xué)具準(zhǔn)備情況、準(zhǔn)備不充分或者未完成者，每人次減0.5分。

（三）組長評價內(nèi)容與方法

（1）組內(nèi)設(shè)組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。

（2）評價組內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況，自主學(xué)習(xí)情況，課前準(zhǔn)備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學(xué)習(xí)參與情況，課堂及紀(jì)律、衛(wèi)生。以上各項完成不好，不積極參與、違紀(jì)或者勞動不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減1-3分，一周一總，作為評選優(yōu)秀組員的依據(jù)。

（四）、學(xué)業(yè)成績

由學(xué)習(xí)委員監(jiān)督完成。

1、小組名次分：凡在年級排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加0.5分。

2、優(yōu)秀得分，每次測驗(yàn)及考試，科代表協(xié)助班主任統(tǒng)計出各科分，每一人分別加3分，優(yōu)秀每一人次加2分，不及格人數(shù)，每一人次扣2分。

3、月考及期中、終考試中進(jìn)步的，年級進(jìn)步1—5名，加2分，進(jìn)步6-10名，加3分，進(jìn)步11-15名加4分，進(jìn)步16名以上加5分。

二、每天值日由衛(wèi)生委員監(jiān)督完成

1、各值日組要按時清理衛(wèi)生，不按時者扣1分。

2、各值日組清理不徹底、有死角扣1分

3、清理工具不按制定地點(diǎn)擺放、擺放不整齊扣1分。

4、小組成員不講究個人衛(wèi)生，每人次扣1分。

5、桌面不齊扣0.5分

6、桌子沒對齊扣0.5分

7、責(zé)任區(qū)地面有雜物扣0.2-1分

8、宿舍內(nèi)務(wù)整理整齊扣1分

二、日常行為習(xí)慣 由紀(jì)律班長監(jiān)督完成

1、有事有病未請假或者擅自出校門者每人扣1分。

2、發(fā)現(xiàn)有去網(wǎng)吧者，每人次扣1分。

3、未穿校服者每人扣1分

4、課間在教室、走廊追逐打鬧者每人扣1分

5、參與打架事件本班內(nèi)打架者每人扣2分，跨班打架者每人次扣4分。

6、故意上課遲到、早退者，每人扣1分

7、在公共場合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分。

8、損害公物者每人次扣1分。

9、頂撞老師，每人次扣2分，欺負(fù)同學(xué)每人次扣2分。

10、帶違禁物品到校的，視情節(jié)輕重扣1-3分。注：班干部、小組長違紀(jì)的雙倍扣分

四、加分項目

1、發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時向老師匯報，避免打架事件發(fā)生的每人加2分

2、主動做好事者，視其影響加1-2分

3、積極參加學(xué)校組織的各種競賽并取得優(yōu)異成績的，每人次加2分

4、在學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績（獲獎）的，每人獎3分。

五、計分方法

周積分計算：周末計算出各小組的各項得分排名，第1到6名記6---1分，然后各項累計得每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分?jǐn)?shù)排名1-8名分別及8—1分。

月積分計算 學(xué)期積分計算

六、獎勵辦法

每周匯總各項檢查結(jié)果，各班按小組周名次確定新的組號，并重排座位；各班每兩周評出兩個合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組，給予表彰，同學(xué)個人的量化成績與期末評優(yōu)選定掛鉤，并計入個人成長檔案，對后勁足，各班給予相應(yīng)的鞭策，促進(jìn)進(jìn)步。