第一篇：如何做好農(nóng)村少先隊(duì)工作

如何做好農(nóng)村少先隊(duì)工作

面對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村的前進(jìn)步伐，加強(qiáng)農(nóng)村少先隊(duì)工作、服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)將是今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)工作重點(diǎn)。現(xiàn)在的農(nóng)村少先隊(duì)工作，可以說是困難與機(jī)會(huì)同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。兒童，尤其是農(nóng)村留守兒童，父母陪伴時(shí)間較少的現(xiàn)代兒童，更渴望接近同伴，趨向群體。當(dāng)學(xué)齡兒童開始學(xué)校群體生活時(shí)，教育者應(yīng)給他們構(gòu)建一個(gè)充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂，積極向上的“家園”。這個(gè)“家園”就是少先隊(duì)組織，它是少年兒童出巢練翅，由小家庭走向社會(huì)大家庭的驛站，是促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展和各項(xiàng)社會(huì)化的一個(gè)“理想家園”。在歡樂的少先隊(duì)中成長，讓每位隊(duì)員成為少先隊(duì)的主人，是社會(huì)賦予輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。

在“必須堅(jiān)持把實(shí)踐作為少先隊(duì)教育的基本途徑，著重組織少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)”的教育思想下，我認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中，要注意角色的轉(zhuǎn)換，從說教者變?yōu)橐龑?dǎo)者，運(yùn)用各種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生通過自主實(shí)踐和理性思考，不斷提高素質(zhì)，弘揚(yáng)主體性，學(xué)做小主人。

一、開發(fā)隊(duì)員的潛力，激勵(lì)自信心

每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無窮的潛力。輔導(dǎo)員的工作就要循循善誘的去開發(fā)，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基石。因此，開展“我是小主人”活動(dòng)是喚醒主體意識(shí)、激勵(lì)自信心的有效途徑。

首先我發(fā)動(dòng)隊(duì)員進(jìn)行“我是小主人”的宣傳。收集中外名人、體育健兒自信、自強(qiáng)，做國家主人翁的事跡，用黑板報(bào)形式宣傳；訪問爸爸媽媽及長輩，請(qǐng)他們談對(duì)小主人的希望；調(diào)查班內(nèi)有小主人行為的隊(duì)員，利用課前、課后、隊(duì)會(huì)時(shí)間，及時(shí)表揚(yáng)，樹立榜樣。給每一個(gè)人展示“我是小主人”的機(jī)會(huì)，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。我注意發(fā)現(xiàn)小主人意識(shí)的萌芽。如課間大活動(dòng)時(shí)，當(dāng)平時(shí)很少出頭的隊(duì)員做紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，檢查本中隊(duì)隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾情況，就會(huì)使這個(gè)隊(duì)員的自信心倍受鼓舞，主動(dòng)性大大增強(qiáng)。年級(jí)舉行繪畫評(píng)選，一些人落選，如果能使落選的作品在班里展出，讓每個(gè)人都有展示小主人能力的機(jī)會(huì)，就會(huì)促使隊(duì)員的積極參與。中隊(duì)內(nèi)如能經(jīng)常開展繪畫、詩歌朗誦、說故事等活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。中隊(duì)干部輪流當(dāng)，是鍛煉小主人才干的好機(jī)會(huì)。

二、加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育

每年結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，在師生中積極開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。如少先隊(duì)活動(dòng)以慶祝國慶六十周年為主題目，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，在師生中積極開展社會(huì)主義榮辱觀、廉潔教育，召開愛國主義教育主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士英勇殺敵為國捐軀的事跡，讓學(xué)生了解現(xiàn)在幸福生活來之不易，珍惜現(xiàn)在美好生活和愛國主義精神教育。向?qū)W生推薦反映社會(huì)主義榮辱觀的書籍和電影；為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，我們把烈士墓作為愛國主義教育基地，清明節(jié)開展“緬懷先烈”紀(jì)念活動(dòng)，讓學(xué)生自制花圈和小白花，去祭掃烈士墓，并邀請(qǐng)農(nóng)場(chǎng)關(guān)工委老同志現(xiàn)場(chǎng)講述烈士犧牲的經(jīng)過，以此來緬懷革命先烈；為培養(yǎng)學(xué)生防毒拒毒意識(shí)，少先隊(duì)向?qū)W生發(fā)出了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”倡議，邀請(qǐng)公安干警到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”講座，組織學(xué)生觀看禁毒宣傳掛圖，公安干警現(xiàn)場(chǎng)講解國際禁毒日的由來，什么是毒品，毒品的危害等。加強(qiáng)愛國主義教育，讓學(xué)生關(guān)心國家大事，號(hào)召學(xué)生每人在假期收集十條新聞，班隊(duì)會(huì)交流，更多的了解國內(nèi)外大事，關(guān)心政治。

三．農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)關(guān)鍵在與實(shí)踐

一個(gè)組織存在的價(jià)值首先表現(xiàn)為是否有利它的，主要是對(duì)它的所存在的環(huán)境的 影響。農(nóng)村少先隊(duì)工作首要服務(wù)于學(xué)校工作，具體到一個(gè)學(xué)校，就是要服務(wù)于學(xué)校的整體工作，讓少先隊(duì)的隊(duì)員自主管理發(fā)揮效能，優(yōu)化美化學(xué)校環(huán)境（包括人文環(huán)境），得到學(xué)校和教師的認(rèn)可,“有為從而有位”。一個(gè)組織存在的價(jià)值是否有自己的工作內(nèi)涵，體現(xiàn)了組織的日常運(yùn)行。農(nóng)村少先隊(duì)要服務(wù)于素質(zhì)教育，就是要為學(xué)生成長提供舞臺(tái)和場(chǎng)所，活動(dòng)、陣地、隊(duì)干部的輪換制等等都應(yīng)該成為鍛煉學(xué)生能力的有利時(shí)機(jī)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的有效措施。

在實(shí)際工作中要結(jié)合農(nóng)村實(shí)際、因地制宜、就地取材，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，廣泛深入地開展富有農(nóng)村特色的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)。堅(jiān)持貼近少年兒童，貼近農(nóng)村，貼近農(nóng)村實(shí)際，貼近農(nóng)村生活，經(jīng)常性的開展主題隊(duì)會(huì)、對(duì)日活動(dòng)等。

四、關(guān)注農(nóng)村留守兒童

農(nóng)村留守兒童、特殊困難少年兒童是農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)特殊群體。農(nóng)村少先隊(duì)組織要特別關(guān)注和關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、家庭生活有困難的少年兒童，為需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體提供服務(wù)和幫助。要扎扎實(shí)實(shí)、富有針對(duì)性地開展“手拉手”活動(dòng)，通過農(nóng)村少先隊(duì)員內(nèi)部的手拉手，農(nóng)村少先隊(duì)員 與城市及發(fā)達(dá)地區(qū)少先隊(duì)員的手拉手活動(dòng)中，幫助隊(duì)員進(jìn)步，引導(dǎo)農(nóng)村特殊兒童群體與其他少先隊(duì)員共同憧憬美好的未來，相互激勵(lì)，立志成才。

要心存閃光的信念，要堅(jiān)信在黨和政府的關(guān)懷下，在隊(duì)、教兩家的齊抓共管下，我們共同努力下，農(nóng)村少先隊(duì)一定會(huì)迎來美好燦爛的明天。

第二篇：如何做好農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作

如何做好農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作

斑竹小學(xué)孫業(yè)偉

近年來，學(xué)校少先隊(duì)工作在教育行政部門和學(xué)校的重視下，少先隊(duì)組織逐步健全，陣地不斷完善，工作日益活躍，為實(shí)施素質(zhì)教育做出了貢獻(xiàn)。然而就農(nóng)村而言，少先隊(duì)工作仍然是學(xué)校工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，很多大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)感到畏懼，以缺少資金、缺少場(chǎng)地為由，少先隊(duì)工作的開展流于形式化、一般化，缺乏實(shí)效性。那么，如何做好農(nóng)村少先隊(duì)隊(duì)工作呢？我談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識(shí)。

一、培養(yǎng)一支開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的骨干。建設(shè)一支良好的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作的關(guān)鍵。

第一，建立和完善目標(biāo)管理體系，確保少先隊(duì)工作落到實(shí)處。要實(shí)施崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，量化考核，有效地解決人員不到位、目標(biāo)不明確、責(zé)任不到人、工作推諉扯皮的現(xiàn)象。加強(qiáng)“數(shù)量與質(zhì)量、選拔與管理、使用與培養(yǎng)、考核與激勵(lì)”四個(gè)環(huán)節(jié)的管理，更好地推動(dòng)少先隊(duì)工作的開展。

第二，建立和完善制度管理體系，保證各項(xiàng)工作的開展。在工作實(shí)踐中，要按照“科學(xué)設(shè)崗、負(fù)責(zé)到人；量化考核、競(jìng)爭(zhēng)上崗；責(zé)任追究、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲”的工作思路來加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。只有建立比較完善的制度體系，有規(guī)可依，才能更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

第三，建立和完善監(jiān)督檢查體系，確保工作制度的落實(shí)。要使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處，把各項(xiàng)工作納入規(guī)范化管理的軌道，必須加強(qiáng)有力的監(jiān)督檢查體系。一是中心學(xué)校檢查監(jiān)督體系。二是學(xué)校內(nèi)部檢查管理體系。三是學(xué)生監(jiān)督體系。少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為少先隊(duì)工作的直接管理者和少先隊(duì)工作各項(xiàng)制度、措施的直接實(shí)施者，在工作評(píng)價(jià)中充分考慮學(xué)生的意見。

第四，建立和完善考核獎(jiǎng)懲體系，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作積極性。要狠抓目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)，在工作中加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的考核。要在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘等方面對(duì)少先隊(duì)工作成績突出的輔導(dǎo)員給予優(yōu)先考慮，提高全體教師參與少先隊(duì)工作的積極性。采取定性和定量相結(jié)合，實(shí)施德、勤、能、績綜合考核。

第五，鼓勵(lì)農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)城市、農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員之間的交流，在少年兒童“手拉手”基礎(chǔ)上，幫助城鄉(xiāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員“手拉手”，城市少先隊(duì)輔導(dǎo)員要

為農(nóng)村輔導(dǎo)員提供必要的幫助，以求共同提高。為促進(jìn)輔導(dǎo)員觀念的轉(zhuǎn)化，提高輔導(dǎo)技能和對(duì)少先隊(duì)服務(wù)意識(shí)，要通過例會(huì)和專題培訓(xùn)等多種形式，邀請(qǐng)城市優(yōu)秀輔導(dǎo)員對(duì)農(nóng)村輔導(dǎo)員開展技能指導(dǎo)、雛鷹獎(jiǎng)?wù)螺o導(dǎo)、少先隊(duì)知識(shí)、少先隊(duì)理論等培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)》、《輔導(dǎo)員》等少先隊(duì)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊的基礎(chǔ)上，自學(xué)有關(guān)教育科研理論，并每年完成至少一個(gè)少先隊(duì)課題研究和參與至少一次少先隊(duì)活動(dòng)研討。

二、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

做好學(xué)少工作首先要統(tǒng)一思想。少先隊(duì)組織要進(jìn)一步明確農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作在團(tuán)隊(duì)工作全局中的重要位置，明確農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的思路，確定加強(qiáng)農(nóng)村少先隊(duì)工作的突破口，落實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的保證措施，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的新發(fā)展；其次要加強(qiáng)指導(dǎo)。少先隊(duì)組織要特別重視加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)不同經(jīng)濟(jì)水平條件下少先隊(duì)工作的分類指導(dǎo)，要積極爭(zhēng)取在當(dāng)?shù)亟逃姓块T督導(dǎo)、評(píng)估的工作范疇中，重視和加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作的指導(dǎo)、檢查和考核，督促農(nóng)村中小學(xué)校開展好少先隊(duì)工作。爭(zhēng)取農(nóng)村學(xué)?！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員”三落實(shí)，根據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)開展行之有效的少先隊(duì)活動(dòng)；第三要爭(zhēng)取支持。要積極、主動(dòng)爭(zhēng)取教育行政部門及相關(guān)部門對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作發(fā)展的了解、關(guān)心與支持，發(fā)揮少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，配合教育部門開展好少年兒童素質(zhì)教育。另外，少先隊(duì)組織可定期開展一些行之有效的座談活動(dòng)，以召開“城鄉(xiāng)少先隊(duì)工作研討會(huì)”等形式，專門邀請(qǐng)教育行政部門及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)共同參加，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與到少先隊(duì)工作中來。請(qǐng)城鎮(zhèn)學(xué)校的優(yōu)秀少先隊(duì)工作者與農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)工作者共同探討少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。

三、完善各項(xiàng)制度促進(jìn)少先隊(duì)組織建設(shè)的規(guī)范化。

制度是少先隊(duì)工作的指路燈，是全體隊(duì)員共同遵守的準(zhǔn)則和做好隊(duì)工作的保證。在工作中，要注重制度建設(shè)，建立健全各項(xiàng)工作制度，并使得制度不只是寫在書本上，貼在墻上，而是實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到日常工作中。

一是建立健全規(guī)范的學(xué)校少先隊(duì)工作管理檔案（含會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄、隊(duì)員花名冊(cè)、隊(duì)干部花名冊(cè)、好人好事記錄、照片資料、黑板報(bào)及紅領(lǐng)巾廣播站小樣稿件等）。

二是建立健全少先隊(duì)各項(xiàng)工作制度。建立健全隊(duì)干部選舉制度、隊(duì)干部輪換制度、隊(duì)干部例會(huì)制度、隊(duì)干部培訓(xùn)制度、隊(duì)前教育制度、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度、活動(dòng)制度、小隊(duì)生活會(huì)制度、離

隊(duì)制度、陣地教育制度等。

三是機(jī)制創(chuàng)新，提高輔導(dǎo)員的戰(zhàn)斗力。在工作中加強(qiáng)學(xué)生思想分析工作，通過召開座談會(huì)、信息反饋、問卷調(diào)查等方式了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，結(jié)合形勢(shì)發(fā)展需要適時(shí)進(jìn)行思想狀況分析，便于針對(duì)性的開展工作；建立分階段工作重點(diǎn)機(jī)制。在積極做好日常工作的同時(shí)，每一階段確定工作重點(diǎn)。從而圍繞重點(diǎn)，制定近期和中遠(yuǎn)期工作目標(biāo)。比如，在九月份，迎新工作、新生入學(xué)教育、新生思想調(diào)查就是當(dāng)時(shí)少先隊(duì)工作重點(diǎn)。另外，每年確定工作重點(diǎn)，使工作目標(biāo)明確，工作重心突出，使輔導(dǎo)員從工作中鍛煉、提高了工作隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力；加強(qiáng)思想政治教育，以科學(xué)的理論武裝人。少先隊(duì)工作需要輔導(dǎo)員具有愛崗敬業(yè)的思想政治素質(zhì)，而加強(qiáng)思想政治教育是基礎(chǔ)和根本。要高度重視輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍的思想政治教育，教研組、工會(huì)與輔導(dǎo)員之間保持經(jīng)常的聯(lián)系，定期組織輔導(dǎo)員積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)；樹立和宣傳先進(jìn)典型，以正確的輿論引導(dǎo)人。工作中，注意研究新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的新情況、新特點(diǎn)，不斷探索少先隊(duì)工作的新途徑、新形式和新方法，表彰先進(jìn)，樹立典型。如在全面考核的基礎(chǔ)上，按10%的比例在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)于工作成績優(yōu)秀、學(xué)生予以肯定的輔導(dǎo)員,給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣，形成相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)的工作新局面；抓好教育和培養(yǎng)，以過硬的素質(zhì)造就人。學(xué)校要堅(jiān)持選拔、使用、管理、培養(yǎng)、提高相結(jié)合的原則，采取有力措施，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的教育、培養(yǎng)。從實(shí)際出發(fā)，制訂培養(yǎng)規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地安排參加各種形式的崗前和在崗培訓(xùn)，不斷提高他們的政治理論素養(yǎng)和政策水平，提高組織管理水平和工作技能。

四、開展富有特色的農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)。

農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)組織應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，開展有新意、有特色、有實(shí)效，為少先隊(duì)員喜聞樂見的活動(dòng)，應(yīng)緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，充分利用獨(dú)特的鄉(xiāng)土風(fēng)情和農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，開展適應(yīng)農(nóng)村、適應(yīng)少年兒童特點(diǎn)的特色活動(dòng)。

少先隊(duì)員本身是一群活潑可愛的孩子，孩子本身是以“動(dòng)”為主。每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)該根據(jù)隊(duì)員的年齡特征和本校的實(shí)際情況，開設(shè)些有利于隊(duì)員們身心健康的、有科學(xué)創(chuàng)造性的活動(dòng)。主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)開展的最基本的組織形式，也是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行德育教育的最有效的途徑，它擁有學(xué)校班級(jí)授課并列入課程表的特有優(yōu)勢(shì)，抓住主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)就是抓住少先隊(duì)德育教育活動(dòng)的關(guān)鍵，開創(chuàng)性地開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)校德育工作更加具體化、多樣化，會(huì)充分體現(xiàn)

少先隊(duì)特有的德育教育功能。因此主題隊(duì)會(huì)少不了，各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有目的、有計(jì)劃的組織隊(duì)員上好每一節(jié)主題中隊(duì)會(huì)，通過隊(duì)會(huì)對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行思想品質(zhì)教育?；顒?dòng)要結(jié)合本地方實(shí)際，角度要小，立意要高，要細(xì)推敲，深挖掘。如：端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗，可開展“熱粽飄香話端午”、“端午節(jié)里思屈原”系列小活動(dòng)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，有的地方有吃餃子的習(xí)俗，學(xué)?？山M織少先隊(duì)員和家長一起來校包餃子、吃餃子，聽傳說故事；不僅使隊(duì)員學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，了解了節(jié)日的來歷，而且把親情、鄉(xiāng)情、愛國情融為一體，在小活動(dòng)里受到了愛國主義、集體主義和熱愛農(nóng)村的大教育。還可以開展一些有意義戶外活動(dòng)，如：每周一進(jìn)行升旗儀式，美化、凈化校園環(huán)境，關(guān)愛老人孝敬老人——中隊(duì)輪流前往村五保戶幫助老人做些力所能及的事等等。從而使隊(duì)員們能從這些活動(dòng)中把在課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行再現(xiàn)和體會(huì)，讓他們從中學(xué)會(huì)做人。同時(shí)通過這些活動(dòng)豐富隊(duì)員們的第二課堂，使整個(gè)校園不再死氣沉沉，把時(shí)間和空間讓給他們，使他們活潑、快樂的健康地成長。少先隊(duì)沒有活動(dòng)，就沒有生命力。隊(duì)的活動(dòng)越生動(dòng)活潑，隊(duì)的生命力越豐富多彩。少先隊(duì)組織吸引力就越大，越有朝氣。只有開展好農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)，才能推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的穩(wěn)步發(fā)展，為農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)員的全面發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍。

少先隊(duì)員是祖國的未來和希望，是黨的后備軍。指導(dǎo)好、教育好每一個(gè)隊(duì)員是每一個(gè)輔導(dǎo)員的責(zé)任和義務(wù)。農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，作為一線的輔導(dǎo)員，我們要開拓進(jìn)取，全心全意地投入到農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)工作中，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作全面、有效的開展，每一位輔導(dǎo)員只要心中有隊(duì)員，心中有少先隊(duì)，那少先隊(duì)工作就會(huì)做得有聲有色。就能促進(jìn)農(nóng)村少小學(xué)先隊(duì)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

第三篇：淺談如何做好農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作

淺談如何做好農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作

摘要：少先隊(duì)工作是學(xué)校工作中的重要部分，是學(xué)生思想道德建設(shè)的主渠道，是學(xué)校課余活動(dòng)的主要組織者。然而，少先隊(duì)輔導(dǎo)員就是學(xué)校德育工作的骨干。建設(shè)一支良好的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員

參加工作以來，我就一直工作在農(nóng)村大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。在七年的輔導(dǎo)員工作中，我收獲了很多，可以說這其間有苦有樂，有笑有淚，有挫敗但更有精彩！七年在人生的旅途中只不過是是匆匆即逝，但在這七年里我卻感悟了很多，也成熟了許多，下面我就工作實(shí)際談?wù)勎业囊恍┠w淺的認(rèn)識(shí)。怎樣做好一名農(nóng)村輔導(dǎo)員呢？

一、熱愛隊(duì)員是工作的源動(dòng)力

熱愛隊(duì)員是一種強(qiáng)大的教育力量。一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)隊(duì)員應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著隊(duì)員們?cè)竭^江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。

在農(nóng)村，留守兒童多，他們平時(shí)沒有父母的陪伴，所以他們渴望接近同伴，趨向群體，我們應(yīng)給他們構(gòu)建一個(gè)充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂、積極向上的“家”。讓每位隊(duì)員在少先隊(duì)里健康快樂的成長，成為少先隊(duì)的主人，是輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該像父母愛子女那樣熱愛自己的隊(duì)員，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)隊(duì)員身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。平等對(duì)待每一位隊(duì)員，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。只有這樣，我們才會(huì)吸引更多的孩子,才會(huì)讓他們感覺到少先隊(duì)是他們成長的樂園。那么，我們的少先隊(duì)工作一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和支持，大家也會(huì)積極參加和配合這一組織。

二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作

通過七年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作研究和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，少先隊(duì)工作 1

是德育的一扇窗,活動(dòng)是少先隊(duì)工作不可缺少的重要組成部分、是少先隊(duì)的生命力，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)組織應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，開展有新意、有特色、有實(shí)效，為少先隊(duì)員喜聞樂見的活動(dòng)，應(yīng)緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，充分利用獨(dú)特的鄉(xiāng)土風(fēng)情和農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，開展適應(yīng)農(nóng)村、適應(yīng)少年兒童特點(diǎn)的特色活動(dòng)。根據(jù)不同的季節(jié)，不同的節(jié)慶日，適應(yīng)形勢(shì)的需要因地制宜地精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。如：端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗，可開展“熱粽飄香話端午”、“端午節(jié)里思屈原”系列小活動(dòng)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，有的地方有吃餃子的習(xí)俗，學(xué)?？山M織少先隊(duì)員和家長一起來校包餃子、吃餃子，聽傳說故事；不僅使隊(duì)員學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，了解了節(jié)日的來歷，而且把親情、鄉(xiāng)情、愛國情融為一體，在小活動(dòng)里受到了愛國主義、集體主義和熱愛農(nóng)村的大教育。又如：開展“我為奧運(yùn)添光彩”的活動(dòng)和“觀看愛國主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到愛國主義的重要意義。還有開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。用六一兒童節(jié)來檢驗(yàn)書法、繪畫、詩朗誦等興趣小組；以《七彩陽光》廣播體操比賽、文藝表演來檢驗(yàn)體育鍛煉和舞蹈的開展情況；以《節(jié)約用水點(diǎn)滴之間》的主題隊(duì)會(huì)來培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能減排和環(huán)保意識(shí)。為了充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的實(shí)效，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與紅領(lǐng)巾廣播站，我們還可以開展“班級(jí)走進(jìn)廣播室”活動(dòng)；為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育，開展“民族精神代代傳”系列活動(dòng)；為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開展“向陋習(xí)宣戰(zhàn)、與文明同行”系列活動(dòng)，通過這一系列活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富的活動(dòng)讓學(xué)生增長了見識(shí)、開拓了視野?？傊?，少先隊(duì)的活動(dòng)越生動(dòng)活潑，生命力就越豐富多彩，吸引力就越大，越有朝氣。只有開展好農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)，才能推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的穩(wěn)步發(fā)展，為農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)員的全面發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍。

三、善思樂學(xué)、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)是做好少先隊(duì)工作的保障.想要給隊(duì)員們一杯水，自己要先儲(chǔ)備一桶水。作為一名輔導(dǎo)員,光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的。為了不當(dāng)少先隊(duì)工作的門外漢，輔導(dǎo)員就應(yīng)該潛心研究，大練內(nèi)功，只有具備過硬的基本功才是干好少先隊(duì)工作的必備條件?；ハ鄬W(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短是提高輔導(dǎo)員工作水平的一個(gè)非常有效的途徑。輔導(dǎo)員要不

斷地從各個(gè)渠道獲取有用的信息、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用，因地制宜，不斷創(chuàng)新。因此，每當(dāng)完成一項(xiàng)活動(dòng)之后，要及時(shí)分析該活動(dòng)的得失，做到心中有數(shù)，才能有效指導(dǎo)各中隊(duì)積極開展工作，提高它們的工作能力，進(jìn)而有力地配合工作的整體推進(jìn)。工作中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，主動(dòng)協(xié)調(diào)與班主任之間的關(guān)系，班主任都是中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作任務(wù)繁重，大隊(duì)輔導(dǎo)員要主動(dòng)接近班主任，幫助他們認(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作對(duì)班務(wù)管理的促進(jìn)作用提高他們的工作積極性，組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊(duì)理論知識(shí)，協(xié)助他們開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)城市、農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員之間的交流，尋求城市少先隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助，邀請(qǐng)城市優(yōu)秀輔導(dǎo)員到校開展技能指導(dǎo)、雛鷹獎(jiǎng)?wù)螺o導(dǎo)、少先隊(duì)知識(shí)、少先隊(duì)理論等培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)》、《輔導(dǎo)員》等少先隊(duì)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊的基礎(chǔ)上，自學(xué)有關(guān)教育科研理論，并每年完成至少一個(gè)少先隊(duì)課題研究和參與至少一次少先隊(duì)活動(dòng)研討。

四、把無悔的青春獻(xiàn)給星星火炬，能為之拼搏、奮斗一生

大隊(duì)輔導(dǎo)員要有著一股高昂的激情，永不言敗的韌勁，不知疲倦的全身心投入到少先隊(duì)工作中來，為了孩子的成長，不同的季節(jié)，不同的節(jié)慶日，都要精心策劃準(zhǔn)備每一次活動(dòng)，開展無數(shù)次大中型主題活動(dòng)，活躍少先隊(duì)工作。要能為少先隊(duì)事業(yè)奉獻(xiàn)、奮斗、拼搏一生。

記得在我懷孕的時(shí)候。媽媽叮囑：“在家里不要太累；”婆婆告誡我：“在學(xué)校不能太苦自己！”有同事好心地為我支招：“上音樂課噪音太大，排練舞蹈運(yùn)動(dòng)量也太大，這些都是孕婦所戒忌的。要不，跟校長商量一下，換去教學(xué)前班算了?！蔽衣犃?，微笑著對(duì)她們搖了搖頭。其實(shí)，我怎么舍得離開我的鼓號(hào)隊(duì)員？怎么舍得與文藝隊(duì)員別離？又怎么舍得放棄我為之奮斗的星星火炬事業(yè)呢！隨著預(yù)產(chǎn)期的臨近，六一兒童節(jié)也快到了。此時(shí)，正是一名大隊(duì)輔導(dǎo)員最忙碌的時(shí)候，既要訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)，又要排練文藝節(jié)目，腦子里還要想著活動(dòng)議程。早上六點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)打開少隊(duì)室的門等候隊(duì)員；下午放學(xué)后，我懷著七個(gè)月的身孕，一遍又一遍地排練著文藝節(jié)目。有老師們風(fēng)趣地說“呵呵，李老師，挺著大肚子教跳舞，都成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線了”?！澳憷蹎幔俊泵棵坑型逻@樣問我，我總是一笑而過，其實(shí)在我的心里是這樣回答的，“累，但是我快樂著，因?yàn)槲覑凵傧汝?duì)，我愛我的隊(duì)員們?！?/p>

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作更是任重而道遠(yuǎn)，作為一線的輔導(dǎo)員，我們要開拓進(jìn)取，要有勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，全心全意地投入到農(nóng)村的少先隊(duì)工作中，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)農(nóng)村少先隊(duì)工作全面、有效的開展，每一位輔導(dǎo)員只要心中有隊(duì)員，心中有少先隊(duì)，那少先隊(duì)工作就會(huì)做得有聲有色。就能促進(jìn)農(nóng)村少先隊(duì)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1、《少先隊(duì)工作方法論》

2、《少先隊(duì)工作指南》

附：作者簡介

第四篇：怎樣做好農(nóng)村少先隊(duì)工作

怎樣做好農(nóng)村少先隊(duì)工作

——青島平度市萬家鎮(zhèn)西王家小學(xué)崔瑞峰

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作極為重要的一部分，是保證學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面。少先隊(duì)工作既是一項(xiàng)常規(guī)工作，又是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新的探究性工作。我從1998年接手大隊(duì)輔導(dǎo)員工作直至現(xiàn)在，同事們都戲稱“老輔導(dǎo)員同志?！?/p>

世界在變，時(shí)代在變，這就要求我們干工作的方式也要變。雖然我已有多年少先隊(duì)的工作經(jīng)驗(yàn)了，但往往接工作時(shí)有種措手不及、很茫然的感覺。

少先隊(duì)工作干就要想盡辦法將其干好。因?yàn)槲疑钌畹刂?，少先?duì)工作辛苦而且意義重大，事情很繁瑣，需要細(xì)心、耐心，尤其是在農(nóng)村，留守兒童多，他們平時(shí)沒有父母的陪伴，所以他們渴望接近同伴，趨向群體，我們應(yīng)給他們構(gòu)建一個(gè)充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂、積極向上的“家”，這個(gè)家就是少先隊(duì)組織，它是雛鷹振翅飛向藍(lán)天的練兵場(chǎng)，是孩子們由小家庭走向大社會(huì)的加油站。在少先隊(duì)里快樂健康的成長，讓每位隊(duì)員成為少先隊(duì)的主人，是我們輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)的重視與信任，二百余名少先隊(duì)員的期待，讓我不得不一次次鼓足精神。本著以人為本、以德為先的宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，慢慢摸索，將我的一些粗淺經(jīng)驗(yàn)介紹給大家：

一、將道德教育放在首位。

把少先隊(duì)員思想道德教育作為少先隊(duì)的首要任務(wù)。利用國旗下的講話、黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等多種方式在少年兒童中廣泛宣傳和諧理念，教育引導(dǎo)少年兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)員愛祖國、愛父母、愛自己、愛他人、愛自然的情感。

同時(shí)通過少先隊(duì)主題教育，不定期開展一些實(shí)踐活動(dòng)(如做四好少年、向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心、誠信教育、幫助有困難的小朋友等)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中成長。

二、抓住少先隊(duì)的有形化建設(shè)

作為農(nóng)村少先隊(duì)組織，剛接觸是枯燥無味的，只要我們能深入持久地將工作開展下去，那遲來的收獲將使你倍感欣慰。作為一個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，就要進(jìn)行全隊(duì)調(diào)研，摸清隊(duì)情，寫出調(diào)研報(bào)告，既要制定出合理的大隊(duì)工作計(jì)劃，又要因地制宜，突出各中隊(duì)的特色隊(duì)活動(dòng)。切實(shí)通過組織建設(shè)體現(xiàn)少先隊(duì)的名稱，陣地建設(shè)突顯少先隊(duì)標(biāo)志，文化建設(shè)強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀等方式，在隊(duì)組織上開展少先隊(duì)有形化建設(shè)?？赏ㄟ^舉辦紅領(lǐng)巾理事會(huì)等方式，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，通過舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)、少先隊(duì)工作論文賽、輔導(dǎo)員技能大比拼等辦法來切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的光榮感和責(zé)任感。

首先要：

1、建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，教師老齡化太嚴(yán)重。每年學(xué)年初，我就積極地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起反復(fù)協(xié)商，最終選取了認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，畢竟少先隊(duì)工作管理和輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)是分不開的。

2、規(guī)范少先隊(duì)組織建設(shè)。少先隊(duì)組織建設(shè)是少先隊(duì)自身建設(shè)的重要內(nèi)容，是少先隊(duì)工作走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的重要保證，是對(duì)廣大少先隊(duì)員進(jìn)行教育的有效載體，是少先隊(duì)教育區(qū)別學(xué)校其他教育途徑的重要體現(xiàn)。我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，共有六個(gè)班級(jí)，就以每個(gè)班級(jí)為一個(gè)少先中隊(duì)，下設(shè)若干小隊(duì)。新學(xué)年開始，馬上召開了中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，要求各中隊(duì)做到組織分工明確，從小隊(duì)到中隊(duì)、隊(duì)員、隊(duì)干部都要分別登記，建立少先隊(duì)檔案。隊(duì)干部挑選工作由中

隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)同班級(jí)干部具體負(fù)責(zé)，挑選上進(jìn)心強(qiáng)、對(duì)同學(xué)關(guān)心、有號(hào)召力、最好由特長的學(xué)生擔(dān)任。

3、在校園內(nèi)開設(shè)了“紅領(lǐng)巾廣播站”、“隊(duì)室”、“少先隊(duì)宣傳陣地”、“紅領(lǐng)巾展示平臺(tái)”等活動(dòng)陣地。

三、將安全教育落到實(shí)處。

強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施，努力做到安全教育，警鐘長鳴。

組織學(xué)生廣泛開展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)。做到制度健全，責(zé)任分解，落實(shí)到人，將安全工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保學(xué)生平安。

深入開展安全知識(shí)教育和“防火”“防震”應(yīng)急演練，開展學(xué)生“安全教育日”宣傳教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)安全事件報(bào)告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度。

四、在設(shè)計(jì)學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)把握“小、細(xì)、近、實(shí)、新”五字原則

1、“小”是指活動(dòng)主題要小。少先隊(duì)員接受教育要由淺入深，從小到大，由具體到抽象，倘若活動(dòng)主題定位過大，容易導(dǎo)致空洞，流于一般化而不易理解。因此，在少先隊(duì)活動(dòng)中，必須設(shè)計(jì)全面，使活動(dòng)主題突出，目的明確，具有時(shí)代特色和兒童特點(diǎn)的品牌活動(dòng)，這樣具有一定的號(hào)召力和凝聚力，使整個(gè)活動(dòng)有利于擴(kuò)大少先隊(duì)組織在社會(huì)上的影響，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)，有利于組織更好地開發(fā)和利用社會(huì)資源，同時(shí)結(jié)合少先隊(duì)德育品牌創(chuàng)建活動(dòng)，從“名稱-內(nèi)容-形式-效果”，以便做得更好、更大、更強(qiáng)、更有影響力輻射力。

2、“細(xì)”就是指活動(dòng)組織工作要細(xì)致。輔導(dǎo)員在組織活動(dòng)中，要把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮周全，根據(jù)隊(duì)員特長細(xì)分工作任務(wù)。作為一名輔導(dǎo)員，切忌把細(xì)節(jié)遺忘。細(xì)節(jié)，就是一個(gè)整體中極為細(xì)小的部分，或一個(gè)系統(tǒng)中平時(shí)極易被人們忽略的環(huán)節(jié)，從某種意義上講，活動(dòng)就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成。我們往往常會(huì)因?yàn)闆]重視某些細(xì)節(jié)，而不得不付出慘重代價(jià)。比如寫錯(cuò)一個(gè)字，算錯(cuò)一個(gè)數(shù)；我們也常常會(huì)為一些細(xì)節(jié)而感動(dòng)，又如一句溫暖人心的話，一個(gè)善意的舉動(dòng)等。

如：迪斯尼公司公司就是從小處著眼，大處著手。在營銷管理上，對(duì)細(xì)節(jié)的注重就可以加深顧客對(duì)企業(yè)注重服務(wù)與質(zhì)量意識(shí)的印象，而這一切都能決定企業(yè)最終管理上的成敗。迪斯尼公司為觀眾和客人提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使游人在離開迪斯尼樂園以后仍然可以感受到。他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每天，大約有2萬游人將車鑰匙反鎖在車?yán)?。于是公司雇傭了大量的巡游員，專門在公園的停車場(chǎng)幫助那些將鑰匙鎖在車?yán)锏募彝ゴ蜷_車門。而這一切，無須給鎖匠打電話，無須等候，也不用付費(fèi)。但是，無論是否有人注意到，這都反映出迪斯尼公司的經(jīng)營理念———臻于至善。

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都提醒著我們——把小事做精，把細(xì)節(jié)做亮！

3、“實(shí)”是指活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效。對(duì)于農(nóng)村地區(qū)來說，要開發(fā)適合本地特點(diǎn)，就要充分挖掘地區(qū)資源、教育效果高的活動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持“以人為本”，在充分尊重學(xué)生的感情需求、人格獨(dú)立和個(gè)性自由的基礎(chǔ)上實(shí)施“實(shí)”的活動(dòng)，必須具有人本性、情感性、自主性和間接性的特點(diǎn)，即充分尊重學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)和人格，依賴于每位學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而得以關(guān)心、贊譽(yù)、信任、理解，更主要是需培養(yǎng)成由外化到內(nèi)化的過程，潛移默化地產(chǎn)生影響，從而達(dá)到每項(xiàng)活動(dòng)立竿見影的效果。

4、“近”是指活動(dòng)時(shí)針對(duì)性要強(qiáng)，即離隊(duì)員的年齡近一點(diǎn)，離隊(duì)員的生活近一點(diǎn)，離隊(duì)員的興趣近一點(diǎn)。比如：游戲是兒童的天性，也就是說“玩”也是兒童的天性，輔導(dǎo)員一定要學(xué)會(huì)“玩”，而且能和孩子玩在一起，并且要玩得出水平、玩得出名堂、玩得出特色、玩得出成果，作為輔導(dǎo)員，必須能在玩中求

和諧，能和隊(duì)員們打成一片，和諧相處，真正成為他們的知心朋友，在玩中相互溝通，相互交流，用玩的形式能引導(dǎo)隊(duì)員收獲長知識(shí)，吸引出他們廣泛的愛好和興趣，對(duì)歷史知識(shí)、民間藝術(shù)知識(shí)、科技發(fā)明知識(shí)有所愛好，致使他們最喜聞樂見，在生活活動(dòng)中以典型而搞創(chuàng)新。

5、“新”就是指活動(dòng)內(nèi)容要有創(chuàng)新，活動(dòng)形式有實(shí)效。作為我們廣博的農(nóng)村，有著豐富挖掘的資源，只要我們輔導(dǎo)員能發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)，處在我們周圍的典型數(shù)不勝數(shù)，必須杜絕追求片面化、城市化，應(yīng)找準(zhǔn)我們農(nóng)村身邊的典型。比如：在設(shè)計(jì)校外資源時(shí)，“根治白色污染”這一課題就很現(xiàn)實(shí)，農(nóng)村隨處可見白色污染現(xiàn)象，對(duì)此學(xué)生就很容易接受；再如泥雕、根雕、刺繡、拼圖以及奇特造形的石頭，經(jīng)過深加工，一定能創(chuàng)出特色品牌，輔導(dǎo)員應(yīng)多從科技上輔導(dǎo)，做出有科學(xué)含量的手工制作。

五、抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。

輔導(dǎo)員應(yīng)在調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的積極性工作中，必須深思設(shè)計(jì)，最終達(dá)到“要隊(duì)員做”變?yōu)椤瓣?duì)員要做”的轉(zhuǎn)變，讓興趣把隊(duì)員吸引，做到在隊(duì)員中能自己管理自己，隊(duì)員中自行處理好方方面面的諸多事情，使他們能自覺發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)問題，解決問題，從隊(duì)員中來，到隊(duì)員中去。如：雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中設(shè)計(jì)了“作業(yè)章”、“守紀(jì)章”、“友誼章”、“科技章”等激發(fā)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，又組建“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“儀表儀容修飾鏡欄”，讓隊(duì)員在維護(hù)校園環(huán)境、個(gè)人儀表、禮儀行為時(shí)的培養(yǎng)，學(xué)校于2007年實(shí)行了“學(xué)生自主管理”，大隊(duì)成立了“我能做得最好”督查組，全部成員由少先隊(duì)員組成，每天對(duì)各班的學(xué)生自主管理工作進(jìn)行檢查，教師也在檢查范圍之內(nèi)，一周累計(jì)平均，情況在下周一升旗儀式后通過廣播向全校公布，這樣就加強(qiáng)了隊(duì)員的自我管理和服務(wù)他人的能力。

學(xué)校將更加重視特色建設(shè)，努力使 “學(xué)生自主管理”形成少先隊(duì)工作的亮點(diǎn)。

六、關(guān)注弱勢(shì)群體——留守兒童

留守兒童、特殊困難兒童是農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)特殊群體，農(nóng)村少先隊(duì)組織要特別關(guān)注和關(guān)愛留守兒童，為需要關(guān)愛的孩子提供服務(wù)和幫助，要切實(shí)開展好“手拉手”互助教育基地，如：大手拉大手，大手拉小手，小手拉小手，讓他們相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。

我相信，世上無難事，只怕有心人。只要我們所有輔導(dǎo)員（老師）齊心協(xié)力，我們一千多名隊(duì)員會(huì)在麥元中心學(xué)校少先隊(duì)這個(gè)陣營里茁壯成長。

七、抓好校外資源。

在校外，我們還注意抓了“尊老愛幼服務(wù)基地“、“新時(shí)期少年教育基地”、“科普基地”等活動(dòng)陣地，使學(xué)生教育由學(xué)校延伸到了校外。

我們西王家小學(xué)將立足農(nóng)村實(shí)際，努力開創(chuàng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、重點(diǎn)突出、特色鮮明、全面活躍”的少先隊(duì)工作新局面。

第五篇：班主任如何做好少先隊(duì)工作

白玉縣城區(qū)第一完全小學(xué)班主任半期工作交流匯報(bào)

《我與少先隊(duì)共成長》

本次班主任半期工作交流，我需要交流的主題是“少先隊(duì)管理”，雖說從參加工作以來我一直擔(dān)任班主任工作，但是由于自己的愚鈍并沒有什么有效的管理方法，只能說現(xiàn)在我還是和孩子們共同成長。

那么我與少先隊(duì)如何成長？班主任如何做好少先隊(duì)工作？以下就是我的一些心得和體會(huì)以及在網(wǎng)上搜索的一些內(nèi)容，不足之處還望各位班主任指正，也希望我們也能共同成長。

少先隊(duì)組織是少年兒童生活、學(xué)習(xí)、成長的航程，少先隊(duì)員們猶如一艘艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的小船，在遙遠(yuǎn)的人生旅途中難免磕磕碰碰。作為班主任，不僅是班級(jí)管理的設(shè)計(jì)者、實(shí)踐者，也是少先隊(duì)工作的參與者、管理者、服務(wù)者。那我們?cè)撊绾巫龊冒嗉?jí)少先隊(duì)工作？

一、選拔少先隊(duì)干部(班委干部)，并培養(yǎng)他們的為班級(jí)服務(wù)的能力

（一）、競(jìng)爭(zhēng)上崗，能者居之。

當(dāng)今的社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，在班隊(duì)干部的選拔上，我也引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每學(xué)年開始所有的班隊(duì)干部都要參加競(jìng)選，通過競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生。這種方法民主，透明度高，極大地調(diào)動(dòng)了每個(gè)隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使大家都來為集體的活動(dòng)出謀劃策。在競(jìng)爭(zhēng)過程中，各顯其能。而通過競(jìng)選產(chǎn)生的隊(duì)干部，積極性高，能力強(qiáng)，干勁足，群眾威信好，有利于增強(qiáng)集體的凝聚力，極大地推動(dòng)了少先隊(duì)工作的開展。

（二）、在工作中體現(xiàn)主體意識(shí)。

培養(yǎng)少先隊(duì)干部的主體意識(shí)，是一個(gè)長期的過程，尤其需要在日常的點(diǎn)滴工作中不斷對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行指導(dǎo)、鍛煉，天長日久，使這些隊(duì)干部心中有自主，工作中體現(xiàn)自主。首先確定少先隊(duì)干部工作的指導(dǎo)思想：平等待人，尊重他人，盡職盡力，主動(dòng)積極，敢于創(chuàng)新。使少先隊(duì)干部在工作中主動(dòng)管理，熱心為隊(duì)員服務(wù)。同時(shí)班主任要定期召開少先隊(duì)干部會(huì)議，總結(jié)班干部工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，教授其工作方法，提高班干部的合力。

對(duì)于競(jìng)選產(chǎn)生的隊(duì)干部，應(yīng)當(dāng)放手使用。當(dāng)然，隊(duì)干部由于受年齡、閱歷、能力所限，不可能在工作上做得完美無缺。輔導(dǎo)員要多參與協(xié)商，引導(dǎo)他們工作，同時(shí)要相信他們的能力，尊重他們的人品，使他們感到受到信任和尊重，有利于激發(fā)他們潛在的管理意識(shí)，此外，還要讓隊(duì)員們了解，隊(duì)干部是我們少先隊(duì)的財(cái)富，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余為集體服務(wù)很辛苦，引導(dǎo)大家去關(guān)心他們，支持他們，理解他們，為他們的工作創(chuàng)造一個(gè)良好的外部條件，不能捆其手腳，要充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)干部的獨(dú)創(chuàng)性，盡其所能，各放異彩。

二、重視少先隊(duì)工作的育人作用(一)、發(fā)揮環(huán)境育人作用

在開展少先隊(duì)工作時(shí)，必須把搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為抓好少先隊(duì)工作的總目標(biāo).發(fā)揮環(huán)境育人可以根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，布置教室，美化學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢云鸬健半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的德育教育功能。

（二）、有效發(fā)揮主渠道的教育功能

班級(jí)開展少先隊(duì)工作的主渠道是隊(duì)會(huì)和課外活動(dòng)課的時(shí)間。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)期初就要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，擬定出開展班級(jí)少先隊(duì)工作的計(jì)劃。整個(gè)學(xué)期要嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作，并經(jīng)常地進(jìn)行反思和調(diào)控。

三、開展多樣化的少先隊(duì)工作活動(dòng)

（一）、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

（二）、開展主題活動(dòng)，了解國情，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

通過升旗儀式，國旗下講話，講述國旗、國徽、國歌、民族歷史等有關(guān)知識(shí)。有計(jì)劃、有系統(tǒng)地舉辦主題隊(duì)會(huì)、故事會(huì)、讀書活動(dòng)、編寫墻報(bào)，文藝匯演，觀看愛國影片等形式進(jìn)行愛國主義教育。

（三）、開展文藝活動(dòng)。

文藝活動(dòng)是豐富學(xué)生生活的重要方面，在每一學(xué)期利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的各項(xiàng)能力，又豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

（四）、鼓勵(lì)學(xué)生參加課內(nèi)外活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)校少先隊(duì)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加速推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于開拓，立志創(chuàng)新，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和品德的一代新人，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課內(nèi)外活動(dòng)。這能有效的增強(qiáng)學(xué)生的參與度、團(tuán)結(jié)度，也對(duì)學(xué)生的心理承受能力有很大的幫助。

作為班主任我相信只要我真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就能夠和少先隊(duì)員共同成長。謝謝大家。