第一篇：如何抓好農村小學少先隊工作

淺談如何抓好農村小學少先隊工作 目前農村小學少先隊工作，還存在許多薄弱之處，值得探討，需要改進與提高。首先，部分學校領導認識不足，重視不夠。一些學校領導認為少先隊工作開不開展無所謂，只要教育教學質量上去了，就可以“一美遮百丑”。

其次，少先隊大隊輔導員素質不高，兼職任務重。少先隊輔導員除了要有較高的理論水平和思想素質外，還要具有較強的組織領導能力、開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個性及見多識廣、年輕活潑等。如此條件，在師資力量本來就薄弱的農村小學是難以達到的。兼職輔導員往往是學校的骨干力量，身兼數職，很難顧及少先隊工作。同時，經費難以保證也是少先隊工作開展得不正常的一個原因。在實際工作中，使少先隊工作往往流于形式。如何抓好少先隊工作呢？下面我談談個人的看法。

一、要善于爭取學校領導的理解和支持

少先隊是少年兒童的群眾組織，充分發(fā)揮其作用對搞好學校德育工作具有重要意義。為此，學校領導要高度重視少先隊工作，幫助建立好各種組織，了解少先隊工作的信息。重大少先隊活動時，領導班子成員要深入到各大、中隊進行檢查指導，出謀劃策。另外，學校領導還要把少先隊工作作為一項重要任務，在思想上有位置，計劃上有安排，經費上有保證，使少先隊工作保持活力和特色。

有為才有位，只有這樣才能很好的爭取學校領導的支持。一個學校的工作涉及到方方面面，只有各科室、各部門的工作在正常開展下，學校的工作才能井然有序的進行，學校領導也特別看重這一點。尤其是新擔任輔導員的老師，你的工作切入點就應該在原來學校團隊工作的基礎上，多在常規(guī)工作上下一些功夫，并能在原來的基礎上創(chuàng)造性的把工作做的有聲有色，學校領導才會對你的工作越來越支持。

二、要善于營造良好的人際關系

大隊輔導員要擺正在學校工作中的位置，正確處理各種關系。首先從學校工作全局出發(fā)，服從學校領導，要及時地向學校領導匯報少先隊的活動計劃，力求學校領導的支持、幫助，大膽創(chuàng)新地開展工作。其次，要與中隊輔導員團結協作，齊抓共管。少先隊工作計劃的貫徹實施，各項活動的開展、少先隊員的思想教育、特長發(fā)揮，個性發(fā)展要依靠中隊輔導員的辛勤工作，因此，要取得中隊輔導員的信任、支持，少先隊工作才能呈現出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關系。工作中，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，做他們的知心朋友，在情感乃至心靈上產生共鳴。要充分發(fā)揮少先隊干部的作用，讓他們大膽工作，培養(yǎng)組織能力，增強少先隊的凝聚力。

三、要善于學習，勤于實踐

互相學習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。輔導員要不斷地從各個渠道獲取有用的信息、先進的經驗。在學習他人經驗時，要結合本校實際情況靈活運用，因地制宜，不斷創(chuàng)新。因此，每當完成一項活動之后，要及時召集隊委會，分析該活動的得失，做到心中有數，才能有效指導各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力地配合工作的整體推進。

四、要善于協調，爭取主動

工作中，找準切入點，拓寬少先隊活動的領域，開展手工制作、美術畫展、說話、作文、征文競賽等活動，有力地促進語文、數學、美術、音樂等各科教學水平的提高。主動協調與班主任之間的關系，班主任都是中隊輔導員，工作任務繁重，大隊輔導員要主動接近班主任，幫助他們認識少先隊工作對班務管理的重要性，提高他們的工作積極性，組織他們學習有關少先隊理論知識，協助他們開展豐富多彩的班隊活動。

五、要善于總結，提升工作水平

“大隊輔導員，不能練就一張嘴，一桿筆，是不能干好工作的”。每個輔導員面臨的形勢總是在變，如果沒有加強理論研究，那下一步的工作也還是“盲目”進行。當然理論研究，不是閉門造車、憑空想象、網上下載，應該是從工作實際需要，活動開展啟發(fā)、實踐中得來??

總之，做好少先隊輔導員工作，各學校有各學校的實際，各團隊干部有各團隊干部的難題，我們面對的、接觸的實際不一樣，所以在工作上的方法也會各不相同。

⑶開展豐富多彩的活動。少先隊活動是團結教育少年兒童的主要途徑，是少先隊的生命。通過活動實施思想品德教育，主要靠活動本身，靠豐富的內容、多樣的形式以及能引起積極情感體驗的過程和結果，真正使學生受到感染、醺陶，領悟出蘊育其中的教育內涵。只有精心地組織和輔導，讓隊員當家作主，充分發(fā)揮少年兒童的主動性、積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神，活動才能真正受到隊員的喜愛，才能發(fā)揮其在德育中的作用。

第二篇：如何做好農村小學少先隊工作

如何做好農村小學少先隊工作

斑竹小學孫業(yè)偉

近年來，學校少先隊工作在教育行政部門和學校的重視下，少先隊組織逐步健全，陣地不斷完善，工作日益活躍，為實施素質教育做出了貢獻。然而就農村而言，少先隊工作仍然是學校工作的一個薄弱環(huán)節(jié)，很多大隊輔導員會感到畏懼，以缺少資金、缺少場地為由，少先隊工作的開展流于形式化、一般化，缺乏實效性。那么，如何做好農村少先隊隊工作呢？我談談自己膚淺的認識。

一、培養(yǎng)一支開拓進取的輔導員隊伍。

少先隊輔導員是學校德育工作的骨干。建設一支良好的輔導員隊伍，是加強少先隊工作的關鍵。

第一，建立和完善目標管理體系，確保少先隊工作落到實處。要實施崗位目標管理責任制，量化考核，有效地解決人員不到位、目標不明確、責任不到人、工作推諉扯皮的現象。加強“數量與質量、選拔與管理、使用與培養(yǎng)、考核與激勵”四個環(huán)節(jié)的管理，更好地推動少先隊工作的開展。

第二，建立和完善制度管理體系，保證各項工作的開展。在工作實踐中，要按照“科學設崗、負責到人；量化考核、競爭上崗；責任追究、嚴格獎懲”的工作思路來加強輔導員隊伍建設。只有建立比較完善的制度體系，有規(guī)可依，才能更好地實現工作目標。

第三，建立和完善監(jiān)督檢查體系，確保工作制度的落實。要使各項制度真正落到實處，把各項工作納入規(guī)范化管理的軌道，必須加強有力的監(jiān)督檢查體系。一是中心學校檢查監(jiān)督體系。二是學校內部檢查管理體系。三是學生監(jiān)督體系。少先隊輔導員作為少先隊工作的直接管理者和少先隊工作各項制度、措施的直接實施者，在工作評價中充分考慮學生的意見。

第四，建立和完善考核獎懲體系，充分調動少先隊輔導員的工作積極性。要狠抓目標責任制的落實，推進規(guī)范化建設，在工作中加強對少先隊輔導員的考核。要在評優(yōu)、評先、職稱評聘等方面對少先隊工作成績突出的輔導員給予優(yōu)先考慮，提高全體教師參與少先隊工作的積極性。采取定性和定量相結合，實施德、勤、能、績綜合考核。

第五，鼓勵農村少先隊輔導員創(chuàng)造性地開展工作。加強城市、農村少先隊輔導員之間的交流，在少年兒童“手拉手”基礎上，幫助城鄉(xiāng)少先隊輔導員“手拉手”，城市少先隊輔導員要

為農村輔導員提供必要的幫助，以求共同提高。為促進輔導員觀念的轉化，提高輔導技能和對少先隊服務意識，要通過例會和專題培訓等多種形式，邀請城市優(yōu)秀輔導員對農村輔導員開展技能指導、雛鷹獎章輔導、少先隊知識、少先隊理論等培訓，在學習《少先隊活動》、《輔導員》等少先隊隊報隊刊的基礎上，自學有關教育科研理論，并每年完成至少一個少先隊課題研究和參與至少一次少先隊活動研討。

二、切實加強對農村小學少先隊工作的領導。

做好學少工作首先要統一思想。少先隊組織要進一步明確農村小學少先隊工作在團隊工作全局中的重要位置，明確農村小學少先隊工作的思路，確定加強農村少先隊工作的突破口，落實加強農村小學少先隊工作的保證措施，扎實推進農村小學少先隊工作的新發(fā)展；其次要加強指導。少先隊組織要特別重視加強農村小學少先隊組織建設，加強對不同經濟水平條件下少先隊工作的分類指導，要積極爭取在當地教育行政部門督導、評估的工作范疇中，重視和加強對農村少先隊工作的指導、檢查和考核，督促農村中小學校開展好少先隊工作。爭取農村學?！皶r間、地點、人員”三落實，根據學校教育目標開展行之有效的少先隊活動；第三要爭取支持。要積極、主動爭取教育行政部門及相關部門對農村少先隊工作發(fā)展的了解、關心與支持，發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢，配合教育部門開展好少年兒童素質教育。另外，少先隊組織可定期開展一些行之有效的座談活動，以召開“城鄉(xiāng)少先隊工作研討會”等形式，專門邀請教育行政部門及相關部門領導共同參加，讓各級領導參與到少先隊工作中來。請城鎮(zhèn)學校的優(yōu)秀少先隊工作者與農村學校的少先隊工作者共同探討少先隊工作經驗。

三、完善各項制度促進少先隊組織建設的規(guī)范化。

制度是少先隊工作的指路燈，是全體隊員共同遵守的準則和做好隊工作的保證。在工作中，要注重制度建設，建立健全各項工作制度，并使得制度不只是寫在書本上，貼在墻上，而是實實在在地落實到日常工作中。

一是建立健全規(guī)范的學校少先隊工作管理檔案（含會議記錄、活動記錄、隊員花名冊、隊干部花名冊、好人好事記錄、照片資料、黑板報及紅領巾廣播站小樣稿件等）。

二是建立健全少先隊各項工作制度。建立健全隊干部選舉制度、隊干部輪換制度、隊干部例會制度、隊干部培訓制度、隊前教育制度、表揚獎勵制度、活動制度、小隊生活會制度、離

隊制度、陣地教育制度等。

三是機制創(chuàng)新，提高輔導員的戰(zhàn)斗力。在工作中加強學生思想分析工作，通過召開座談會、信息反饋、問卷調查等方式了解學生思想、學習、生活狀況，結合形勢發(fā)展需要適時進行思想狀況分析，便于針對性的開展工作；建立分階段工作重點機制。在積極做好日常工作的同時，每一階段確定工作重點。從而圍繞重點，制定近期和中遠期工作目標。比如，在九月份，迎新工作、新生入學教育、新生思想調查就是當時少先隊工作重點。另外，每年確定工作重點，使工作目標明確，工作重心突出，使輔導員從工作中鍛煉、提高了工作隊伍的戰(zhàn)斗力；加強思想政治教育，以科學的理論武裝人。少先隊工作需要輔導員具有愛崗敬業(yè)的思想政治素質，而加強思想政治教育是基礎和根本。要高度重視輔導員工作隊伍的思想政治教育，教研組、工會與輔導員之間保持經常的聯系，定期組織輔導員積極參加各種政治學習活動；樹立和宣傳先進典型，以正確的輿論引導人。工作中，注意研究新形勢下少先隊工作的新情況、新特點，不斷探索少先隊工作的新途徑、新形式和新方法，表彰先進，樹立典型。如在全面考核的基礎上，按10%的比例在全校范圍內進行“優(yōu)秀輔導員”的評選活動。對于工作成績優(yōu)秀、學生予以肯定的輔導員,給予獎勵。同時注意總結經驗、推廣，形成相互學習，共同促進的工作新局面；抓好教育和培養(yǎng)，以過硬的素質造就人。學校要堅持選拔、使用、管理、培養(yǎng)、提高相結合的原則，采取有力措施，加強對輔導員的教育、培養(yǎng)。從實際出發(fā)，制訂培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃、有步驟地安排參加各種形式的崗前和在崗培訓，不斷提高他們的政治理論素養(yǎng)和政策水平，提高組織管理水平和工作技能。

四、開展富有特色的農村小學少先隊活動。

農村小學少先隊組織應緊跟時代步伐，開展有新意、有特色、有實效，為少先隊員喜聞樂見的活動，應緊密結合農村實際，充分利用獨特的鄉(xiāng)土風情和農村優(yōu)勢，開展適應農村、適應少年兒童特點的特色活動。

少先隊員本身是一群活潑可愛的孩子，孩子本身是以“動”為主。每一位輔導員都應該根據隊員的年齡特征和本校的實際情況，開設些有利于隊員們身心健康的、有科學創(chuàng)造性的活動。主題隊會是少先隊活動開展的最基本的組織形式，也是對隊員進行德育教育的最有效的途徑，它擁有學校班級授課并列入課程表的特有優(yōu)勢，抓住主題隊會活動就是抓住少先隊德育教育活動的關鍵，開創(chuàng)性地開展主題隊會活動，會讓學校德育工作更加具體化、多樣化，會充分體現

少先隊特有的德育教育功能。因此主題隊會少不了，各中隊輔導員要有目的、有計劃的組織隊員上好每一節(jié)主題中隊會，通過隊會對隊員們進行思想品質教育?；顒右Y合本地方實際，角度要小，立意要高，要細推敲，深挖掘。如：端午節(jié)有吃粽子的習俗，可開展“熱粽飄香話端午”、“端午節(jié)里思屈原”系列小活動，中國的傳統節(jié)日春節(jié)，有的地方有吃餃子的習俗，學校可組織少先隊員和家長一起來校包餃子、吃餃子，聽傳說故事；不僅使隊員學會勞動技能，了解了節(jié)日的來歷，而且把親情、鄉(xiāng)情、愛國情融為一體，在小活動里受到了愛國主義、集體主義和熱愛農村的大教育。還可以開展一些有意義戶外活動，如：每周一進行升旗儀式，美化、凈化校園環(huán)境，關愛老人孝敬老人——中隊輪流前往村五保戶幫助老人做些力所能及的事等等。從而使隊員們能從這些活動中把在課堂上學到的知識進行再現和體會，讓他們從中學會做人。同時通過這些活動豐富隊員們的第二課堂，使整個校園不再死氣沉沉，把時間和空間讓給他們，使他們活潑、快樂的健康地成長。少先隊沒有活動，就沒有生命力。隊的活動越生動活潑，隊的生命力越豐富多彩。少先隊組織吸引力就越大，越有朝氣。只有開展好農村少先隊活動，才能推動農村小學少先隊工作的穩(wěn)步發(fā)展，為農村小學少先隊員的全面發(fā)展營造一個良好的氛圍。

少先隊員是祖國的未來和希望，是黨的后備軍。指導好、教育好每一個隊員是每一個輔導員的責任和義務。農村小學的少先隊工作任重而道遠，作為一線的輔導員，我們要開拓進取，全心全意地投入到農村小學的少先隊工作中，促進農村小學少先隊工作全面、有效的開展，每一位輔導員只要心中有隊員，心中有少先隊，那少先隊工作就會做得有聲有色。就能促進農村少小學先隊各項工作邁上新臺階，實現教育均衡發(fā)展。

第三篇：農村小學如何開展少先隊工作

農村小學如何開展少先隊工作

少先隊組織是少年兒童學習共產主義的學校，也是學校實施德育教育的重要陣地。少先隊工作的對象是學校的生員。因此，少先隊工作為學校德育教育的重要載體，對配合學校實施德育教育具有不可替代的重要功能。作為農村小學少先隊輔導員首先要認識到少先隊工作的重要性，這樣才能把學校少先隊工作做好。下面就我七年的少先隊工作談一點體會。

一、少先隊工作離不開領導的重視與支持。

任何一個學校的德育工作的成功與否，關鍵在于學校領導是否把少先隊工作列入學校工作計劃中作為學校工作的一部分，激活了少先隊工作。而在農村，大部份學校領導對少先隊工作在學校工作中的重要性認識不夠，抱著“說起來重要，干起來不重要”的態(tài)度，認為少先隊工作會耽誤學生的上課時間，影響教學任務完成，所以對少先隊活動持有種不反對也不倡導的保守態(tài)度。僅給輔導員掛個名而以 ,沒有留給他們工作的空間和時間，沒有給輔導員施展的平臺。一學年來，少先隊工作總是處在“靜止狀態(tài)”。在期末工作總結中，很少有著對少先隊工作的給予肯定或對少先隊工作僅僅 “簡介”而過。南潯實小沈析勤在《論少先隊對學校教育起到的各種作用》的文章中講：一所學校的成敗與否，少先隊工作往往起到舉足輕重的作用。現代學校教育的目的是為了培養(yǎng)高素質和全面發(fā)展的學生，而非僅僅培養(yǎng)智力好的學生，而少先隊活動正是培養(yǎng)少年兒童各方面素質和能力的良好途徑，它能通過形象生動的活動形式提高孩子思想品德，健全學生身心，快樂心態(tài)，促進智力提高，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)綜合實踐能力。如果一所學校的少先隊工作搞得好，整所學校就會朝氣蓬勃，富有生機。反之，則會黯然失色。這正說明了學校工作離不開少先隊工作的支持與協作，少先隊工作更離不開學校領導的重視與支持。特別是農村的學校領導，要想讓整所學校活躍起來，那就要重視、支持和激活少先隊工作。

二、加強輔導員隊伍建設。

少先隊輔導員是我國未成人思想道德建設隊伍的重要組成部分，是實施少年兒童素質教育的重要力量，《中國少年先鋒隊章程》第十四條規(guī)定：少先隊輔導員“由共青團選派優(yōu)秀團員或聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進人物來擔任。他們是少先隊員親密的朋友和指導者，幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動?！鄙傧汝犦o導員是少先隊工作的主體，加強少先隊輔導員隊伍建設是少先隊的基礎工程，也是加強學校整體師資隊伍的重要環(huán)節(jié)。當前農村學校都沒有專職的少先隊輔導員，基本上都由班主任兼任，且都擔任著重要學科的教學工作。在抓好班級管理，還要完成繁重的教學任務。對少先隊專業(yè)知識不熟悉、不了解，僅是個有名無實的少先隊輔導員。因為工作任務繁重，沒有充足的時間開展少先隊工作，大部分少先隊輔導員對少先隊工作僅是敷衍了事，甚至有些中、小隊輔導員工作由大隊輔導員牽著鼻子走，缺乏主動性，缺乏開拓創(chuàng)新精神，對工作中碰到的困難帶有消極觀望的態(tài)度。因此，大力加強輔導員隊伍建設，培養(yǎng)建設好一支高素質的少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作，提升少先隊教育水平的關鍵，更是學校領導對少先隊工作的重視與支持的體現。加強輔導員隊伍建設：

一、認真做好少先隊輔導員的選拔聘任工作。在選拔過程中，嚴格按照《關于進一步加強少先隊工作的意見》的規(guī)定，力求將熱愛少年兒童，熟悉少年兒童工作，知識豐富，朝氣蓬勃，具有較強組織能力，協調能力和表達能力的優(yōu)秀教師選拔到輔導員崗位上來。

二、強化培訓，提高素質。只有高素質的隊伍，才會有高質量的工作。因此學校領導要把輔導員的培訓工作列入學校工作計劃之中，有目的的、有計劃的對輔導員進行培訓。讓輔導員進一步加深對少先隊工作的認識，同時加深自身素養(yǎng)。

三、輔導員的愛與責任，是做好少先隊工作的前提。輔導員是學校教師中的一員，是在學校領導的重視與支持，同事們的信任與協作下開展工作的。輔導員要把工作做好，就必須要有愛心和責任心。學是永恒不變的主題。愛是陽光和雨露。用愛心撫育每一個少年兒童，使他們在陽光和雨露下健康成長，是每一位輔導員的神圣責任。兒童是祖國的未來，黨的希望。熱愛少年兒童本身是一項具有原則性、全面性、持久性的工作。它不是一種溺愛或寵愛，而是把愛與嚴得當的結合。熱心地關懷幫助兒童，充分地信任和尊重，是做好少先隊工作的基礎。有了愛心沒有責任心，那是不完善的愛，工作上缺乏了主動性和創(chuàng)造性。就拿我們學校出現的情況來說說：我校的是個農村學校，有兩百多個學生，發(fā)展少先隊員有將近兩百人員。設有一個大隊，六個中隊，聘請了一位大隊輔導員，六位中隊輔導員。

2004年七月份，教師工作崗位重新進行調整，各校按生源1/23配備教師。教師人數比原來少了，教師的工作量增加，每位教師把時間和空間留給了育人和教學，僅重視于教學，學生的活動量也隨之逐漸減少了。各中隊輔導員對各自中隊了解甚少，有的本身不知道自己中隊中有幾名隊員，不知道誰是中隊委，一個學期來從沒有上過一節(jié)主題中隊會。有的隊員還分不清自己到底戴的是紅領巾還是一塊紅布，經常弄丟或弄臟紅領巾輔導員從沒過問，造成了紅領巾丟失也沒有人 來認領。我想這是輔導員們僅重視教學，而忽略少先隊工作，忽略了對隊員們的教育，缺乏了責任感。實踐證明：愛與責任是互相依存，是做好少先隊工作的前提條件。

四、充分發(fā)揮隊干部的作用。

輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者。在工作中，要善于把輔導員的指導作用與發(fā)揮少年兒童的積極性、主動性、創(chuàng)造性相結合，充分發(fā)揮少先隊的組織作用。這樣，才能不斷提高少先隊工作水平。要做到這一點，關鍵在充分發(fā)揮隊干部的作用。那怎樣才能充分發(fā)揮隊干部的作用？

（一）堅持民主選舉，完善隊干部任職制度。每學年初，大隊輔導員要全面了解隊里的情況，召開中隊輔導員會議，商討少先隊工作計劃，采用民主選舉的形式完善大隊委委員。

（二）培養(yǎng)隊干部。少先隊干部是少先隊的核心與骨干。它具有凝聚力、帶動、表率和協助作用。輔導員要利用這優(yōu)勢因素來開展隊的工作，幫助隊干樹立光榮感和責任感，加強工作上的指導。采用多樣形式培養(yǎng)隊干。

（三）信任和和尊重隊干。

每個隊員都有自身的個性。尊重學生是基礎，信任學生是表現。有尊重才能信任，信任是尊重的表現。推心置腹，以誠相見，充分信任學生，是輔導員工作的具體表現。在工作中，以扶放方式指導隊干部們各盡其責開展工作。讓隊干們學做隊的主人，在學習和生活中自主、合作、探研，互相學習，互相監(jiān)督和管理，從而使他們感受到工作的樂趣。輔導員每周五對隊干工作進行檢查和指導，表揚和肯定他們的成績，同時也要指出不足之處。這是對隊干的信任的表現，也是少先隊協助學校開展工作的體現。

四、開展豐富多彩的活動，讓隊員們在活動中受益。

少先隊員本身是一群活潑可愛的孩子，孩子本身是以“動”為主。任何一位輔導員都應該根據隊員的年齡特征和本校的實際情況，開設些有利于隊員們身心健康的、有科學創(chuàng)造性的活動。主題隊會是少先隊活動開展的最基本的組織形式，也是對隊員進行德育教育的最有效的途徑，它擁有學校班級授課并列入課程表的特有優(yōu)勢，抓住主題隊會活動就是抓住少先隊德育教育活動的關鍵，開創(chuàng)性地開展主題隊會活動，會讓學校德育工作更加具體化、多樣化，會充分體現少先隊特有的德育教育功能。因此主題隊會少不了，各中隊輔導員要有目的、有計劃的組織隊員上好每一節(jié)主題中隊會，通過隊會對隊員們進行思想品質教育。開展一些有意義戶外活動，如：每周一進行升旗儀式，郊游，美化、凈化校園環(huán)境，關愛老人孝敬老人——中隊輪流前往村五保戶幫助老人做些力所能及的事等等。從而使隊員們能從這些活動中把在課堂上學到的知識進行再現和體會，讓他們從中學會做人。同時通過這些活動豐富隊員們的第二課堂，使整個校園不再死氣沉沉，不再為分數而做個“書呆子”，把時間和空間讓給他們，使他們活潑、快樂的健康地成長?？傊?，少先隊沒有活動，就沒有生命力。隊的活動越生動活潑，隊的生命力越豐富多彩。少先隊組織吸引力就越大，越有朝氣。

少先隊員是祖國的未來和希望，是黨的后備軍。指導好、教育好每一個隊員是每一個輔導員的責任和義務。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。每一位輔導員只要心中有隊員，心中有少先隊，那少先隊工作就會做得有聲有色。

第四篇：地方黨委如何抓好農村黨建工作

地方黨委如何抓好農村黨建工作 摘要：黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎,加強農村黨的基層組織建設對于鞏固黨的執(zhí)政之基、實現現代化建設的宏偉目標意義重大。農村基層黨組織肩負著帶領廣大農民建設新農村的重任,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委只有重視和加強農村基層黨組織建設,才能保證新農村建設順利進行。本文將根據鶴城區(qū)涼亭坳鄉(xiāng)的實際情況，以農村基層黨組織建設出現的問題為落角點，深入探索地方黨委抓好農村黨建工作的有效途經，不斷推進農村基層黨建工作的進程。

關鍵字：地方黨委；農村基層黨組織；現狀；途徑

農村基層黨組織是農村基層各種組織和各項工作的領導核心，是黨聯系農民群眾的紐帶，是黨在農村各項路線方針政策的宣傳者、貫徹者和執(zhí)行者。農村基層黨組織建設關系到農村和農業(yè)的穩(wěn)定，關系到社會主義新農村建設的大局，是構建和諧社會的重中之重。因此，地方黨委作為農村基層黨組織的直接領導者，有責任、有義務重視好，建設好農村基層黨組織，在堅持黨的根本原則和根本任務的基礎上，因地制宜地不斷地解放思想、實事求是，針對性地提出促進農村基層黨建工作的指導方案，為社會主義新農村建設提供思想保障。

近幾年來，涼亭坳鄉(xiāng)在農村基層黨組織工作上取得了較好的成績，根據下屬各行政村的個體差異有計劃的發(fā)展黨員數量，不

斷優(yōu)化黨員結構，全面推進基層黨組織結構建設，在促進經濟社

會發(fā)展上發(fā)揮了重要作用。但是，面對新形勢、新任務，農村基

層黨組織在引領群眾加快發(fā)展、加速推進社會主義新農村建設等

方面離科學發(fā)展觀的要求還有一定差距。一個方面，受我鄉(xiāng)地處

偏遠，交通不便，群眾文化水平偏低等因素的制約，基層黨組織

在引領農民致富上仍處于摸索階段。另一個方面，由于國家不斷

強化惠農和支農力度，群眾對黨的依賴和需求越來越高，農村基

層黨組織所能發(fā)揮的作用與人民群眾要求還有一定的差距。主要

原因在于以下幾個方面：

一、黨員年齡、文化、性別結構不合理

據統計，農民為拓寬經濟來源，增加收入，我鄉(xiāng)有近一半的人口在外務工，且呈逐年上升的趨勢，從而導致在農村基層黨建

中出現農村黨員年齡偏大，老齡化現象嚴。，根據我鄉(xiāng)2008年黨

內統計年報表可以看出，初高中以下文化的黨員占黨員總數的80%以上，且女性僅占黨員比例的13.8%。存在知識文化水平偏

低，女性黨員偏少，結構比例失調等現象。

二、黨員隊伍素質偏低

農村黨員良莠不齊，素質普遍偏低。具體表現在以下幾個方

面：

1、政治思想素質不高。很少關心國內外大事，國家法律法

規(guī)政策，對國家重大法律法規(guī)模棱兩可，更有極少數黨員對中國

共產黨失去信心，在思想上動搖了對黨的堅定性。

2、組織觀念

較弱。隨著市場經濟的不斷發(fā)展，農村的經濟環(huán)境、社會環(huán)境都

有了很大的改變。隨著我鄉(xiāng)外出務工人員的不斷增加，黨員的流

動性明顯增強，部分黨員的組織觀念日漸淡薄，很少或從不參加

組織生活，不按時交納黨費，開會遲到或不到的現象屢有發(fā)生。

3、為人民服務意識淡薄。越來越少的黨員站在人民群眾的立場

思考問題，把人民群眾當作真正的主人翁。更有黨員表示黨員和

群眾沒有區(qū)別，不會或者沒必要站在群眾的角度思考問題，只要

管好自己就行。黨員應有的先鋒模范作用沒有充分發(fā)揮。

4、農

村黨員干部帶領群眾致富本領偏差。在村級干部中，有致富項目，能給群眾作榜樣，帶領創(chuàng)業(yè)的干部很少，能對群眾帶富、幫富的黨員嚴重不足。

三、黨員管理難，黨性觀念淡薄

在我鄉(xiāng)，外出務工經商的農民黨員日益增多，而且大多為年

輕黨員。這給農村基層黨組織建設帶來一系列影響：一是黨員分

散、流動，難以集中，以致有些黨員長期脫離黨組織，不過組織

生活，不按時交納黨費，不履行黨員義務，成了名副其實的“下

崗”黨員；二是部分老黨員沉迷于懷舊情緒中，不能正確看待黨

員干部隊伍的主流，對個別違紀違法黨員干部以偏概全，時常發(fā)

生“世風日下，今不如昔”的感嘆，致使一部分農村黨員動搖了

信念，減弱了黨在農村工作中的政治優(yōu)勢。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是黨在農村的基層組織，是發(fā)展農村經濟、維護社

會穩(wěn)定的直接指揮者，是黨與群眾、政策與實踐之間最重要的“焊

接點”。它既是黨的執(zhí)政能力建設的重要載體，又是我們黨加強

執(zhí)政能力建設的平臺。因此，提高我鄉(xiāng)黨委的執(zhí)政能力，關系到

我鄉(xiāng)的社會穩(wěn)定與經濟發(fā)展。具體來說，我鄉(xiāng)黨委在深入切實抓

好農村黨建方面要做到以下幾點：

1、強化教育，不斷提高黨員隊伍的素質

加強黨員先進性教育，夯實黨員干部的思想基礎。鄉(xiāng)黨委要

提升我鄉(xiāng)農民黨員率先發(fā)展、帶動致富、服務群眾、維護穩(wěn)定能

力。要整合教育培訓資源，推動網絡黨建向農村黨組織延伸，采

取多種形式加強農村黨員培訓工作，全面提高廣大黨員的思想理

論、政策法規(guī)和科技文化素質，增強適應市場經濟，推動科學發(fā)

展的能力。開展黨的基本路線教育，使其認識到農村基層組織和

黨員在構建和諧社會、建設社會主義新農村中的戰(zhàn)斗堡壘作用和

先鋒模范作用。

2、加強領導，為農村基層黨組織建設提供組織保障。

農村基層黨組織建設抓得好不好，表現在下邊，根子在地方

黨委。因此，我鄉(xiāng)黨委要以強烈的責任感牢固樹立“抓不好基層

黨組織建設是失職，不抓基層黨組織建設是瀆職”的思想，成立

以黨委書記為組長的農村基層黨組織建設領導小組，并切實履行

職責，下大力氣，從根本上解決我鄉(xiāng)當前農村基層黨組織建設中

存在的問題，使農村基層黨組織真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，并根據

實際需要，按照有利于促進農村經濟社會發(fā)展、有利于充分發(fā)揮

黨組織作用、有利于加強黨員教育管理、有利于擴大黨的工作覆蓋面的原則，積極探索農村黨組織設置形式，在堅持按建制村為主設置黨組織的基礎上，把黨組織建立在農業(yè)產業(yè)鏈、專業(yè)協會和各種聯合體上。

3、改變領導方式，創(chuàng)新工作方式

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與農村黨組織直接發(fā)生聯系，其領導方式和工作方式對村級黨組織建設有直接的影響力。因此在新的歷史條件下，我鄉(xiāng)黨委在引導農村基層黨委改變領導方式，創(chuàng)新工作方式時要切實做到以下幾點：

一是要及時轉變對農村基層組織的領導方式。要根據下屬各行政村的個體特征，立足于解決實際存在的突出問題，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點抓什么問題，把落后村、問題村的整改是不是到位，群眾反映強烈的突出問題是不是得到妥善解決，作為檢驗基層黨建工作的重要標準。要根據各地不同的政治、經濟、文化等方面的特點大膽創(chuàng)新，全面加強農村基層組織和黨員干部隊伍建設。

二是要創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作方式，實現由“領導管理型”向“指導服務型”轉變。要正確處理鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與村黨支部和村委會的關系，教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部把轉變工作作風和工作方式作為推進村民自治、解決“三農”問題的大事來抓，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部變“管民治民”為“服務于民”。一是堅持以宏觀管理為主。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須學會用市場的手段、法律的手段、教育的手段來開展工作，盡量

減少微觀干預，注重宏觀指導。二是堅持以說服引導為主。農村各項工作的開展，必須按照村民自治的要求，同群眾商量，宣傳發(fā)動教育群眾，用成功經驗引導群眾，用致富榜樣帶領群眾。三是堅持全心全意為人民服務的宗旨。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應當真心實意地尊重村民群眾的主人翁地位，察民情、聽民意、集民智、解民憂，當好人民的公仆。

在建設社會主義新農村過程中，地方黨委要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞新農村建設的中心任務，以改革創(chuàng)新精神推進新時期農村基層組織建設,高度重視,認真研究并加以解決，為建設社會主義新農村提供堅強政治保證和組織保證。

參考文獻：

[1]江澤民.論黨的建設[M].北京：中央文獻出版社，2001.[2]胡錦濤.高舉中國特色社會注意事業(yè)偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告[R].北京：人民出版社，2007.[3]汪進玉.鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委如何抓好農村基層組織建設[J].甘肅:定西日報 第三版

第五篇：地方黨委如何抓好農村黨建工作

地方黨委如何抓好農村黨建工作

文檔來源：鶴城先鋒

近幾年來，涼亭坳鄉(xiāng)在農村基層黨組織工作上取得了較好的成績，根據下屬各行政村的個體差異有計劃的發(fā)展黨員數量，不斷優(yōu)化黨員結構，全面推進基層黨組織結構建設，在促進經濟社會發(fā)展上發(fā)揮了重要作用。但是，面對新形勢、新任務，農村基層黨組織在引領群眾加快發(fā)展、加速推進社會主義新農村建設等方面離科學發(fā)展觀的要求還有一定差距。一個方面，受我鄉(xiāng)地處偏遠，交通不便，群眾文化水平偏低等因素的制約，基層黨組織在引領農民致富上仍處于摸索階段。另一個方面，由于國家不斷強化惠農和支農力度，群眾對黨的要求越來越高，農村基層黨組織所發(fā)揮的作用與人民群眾要求還有一定差距。主要原因在于以下幾個方面：

一、黨員年齡、文化、性別結構不合理農民為拓寬經濟來源，增加收入，有近一半的人口在外務工，并且呈逐年上升的趨勢，從而導致在農村基層黨組織中出現農村黨員年齡偏大，老齡化現象嚴重。根據我鄉(xiāng)2008年黨內統計年報表可以看出，初高中以下文化的黨員占黨員總數的80%以上，且女性僅占黨員比例的13.8%，存在文化水平偏低，女性黨員偏少，結構比例失調等現象。

二、黨員隊伍素質偏低

農村黨員良莠不齊，素質普遍偏低。具體表現在以下幾個方面：一是政治思想素質不高。很少關心國內外大事，國家法律法規(guī)政策，對國家重大法律法規(guī)模棱兩可，更有極少數黨員對中國共產黨失去信心，在思想上動搖了對黨的堅定性。二是為人民服務意識淡薄。部分黨員不是站在人民群眾的立場思考問題，也沒有把人民群眾當作真正的主人翁。更有黨員表示黨員和群眾沒有區(qū)別，不會或者沒必要站在群眾的角度思考問題，只要管好自己就行。黨員應有的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮。三是農村黨員干部帶領群眾致富本領偏差。在村級干部中，有致富項目，能給群眾作榜樣，帶領創(chuàng)業(yè)的干部很少，有能力帶富、幫富群眾的黨員嚴重缺乏。

三、黨員管理難，黨性觀念淡薄

在我鄉(xiāng)，外出務工經商的農民黨員日益增多，而且大多為年輕黨員。這給農村基層黨組織建設帶來一系列影響：一是黨員分散、流動，難以集中，以致有些黨員長期脫離黨組織，不過組織生活，不按時交納黨費，不履行黨員義務，成了名副其實的“下崗”黨員；二是部分老黨員沉迷于懷舊情緒中，不能正確看待黨員干部隊伍的主流，對個別違紀違法黨員干部以偏概全，時常發(fā)生“世風日下，今不如昔”的感嘆，致使一部分農村黨員動搖了信念，減弱了黨在農村工作中的政治優(yōu)勢。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是黨在農村的基層組織，是發(fā)展農村經濟、維護社會穩(wěn)定的直接指揮者，是黨與群眾、政策

與實踐之間最重要的“焊接點”。它既是黨的執(zhí)政能力建設的重要載體，又是我們黨加強執(zhí)政能力建設的平臺。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的執(zhí)政能力，關系到全鄉(xiāng)的社會穩(wěn)定與經濟發(fā)展。具體來說，要做到以下幾點：

一、強化教育，不斷提高黨員隊伍的素質。

加強黨員先進性教育，夯實黨員干部的思想基礎。不斷提升我鄉(xiāng)農民黨員率先發(fā)展、帶動致富、服務群眾、維護穩(wěn)定能力。整合教育培訓資源，推動網絡黨建向農村黨組織延伸，采取多種形式加強農村黨員培訓工作，全面提高廣大黨員的思想理論、政策法規(guī)和科技文化素質，增強適應市場經濟，推動科學發(fā)展的能力。開展黨的基本路線教育，使其認識到農村基層組織和黨員在構建和諧社會、建設社會主義新農村中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

二、加強領導，為農村基層黨組織建設提供組織保障。

農村基層黨組織建設抓得好不好，表現在下邊，根子在地方黨委。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要牢固樹立“抓不好基層黨組織建設是失職，不抓基層黨組織建設是瀆職”的思想，成立以黨委書記為組長的農村基層黨組織建設領導小組，并切實履行職責，下大力氣，從根本上解決當前農村基層黨組織建設中存在的問題，使農村基層黨組織真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，并根據實際需要，按照有利于促進農村經濟社會發(fā)展、有利于充分發(fā)揮黨組織作用、有利于加強黨員教育管理、有利于擴大黨的工作覆蓋面的原則，積極探索農村黨組織設置形式，在堅持按建制村為主設置黨組織的基礎上，把黨組織建立在農業(yè)產業(yè)鏈、專業(yè)協會和各種聯合體上。

三、改變領導方式，創(chuàng)新工作方式

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與農村黨組織直接發(fā)生聯系，其領導方式和工作方式對村級黨組織建設有直接的影響力。因此在新的歷史條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在引導農村基層黨委改變領導方式，創(chuàng)新工作方式時要切實做到以下幾點：一是及時轉變對農村基層組織的領導方式。根據下屬各行政村的個體特征，立足于解決實際存在的突出問題，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點抓什么問題，把落后村、問題村的整改是不是到位，群眾反映強烈的突出問題是不是得到妥善解決，作為檢驗基層黨建工作的重要標準。根據各地不同的政治、經濟、文化等方面的特點大膽創(chuàng)新，全面加強農村基層組織和黨員干部隊伍建設。

二是創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作方式，實現由“領導管理型”向“指導服務型”轉變，堅持全心全意為人民服務的宗旨，尊重村民群眾主人翁地位。要正確處理鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與村黨支部和村委會的關系，教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部把轉變工作作風和工作方式作為推進村民自治、解決“三農”問題的大事來抓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要變“管民治民”為“服務于民”；注重宏觀指導。用市場的手段、法律的手段、教育的手段來開展工作，盡量減少微觀干預，堅持以說服引導為主。農村各項工作的開展，必須按照村民自治的要求，同群眾商量，宣傳發(fā)動教育群眾，用成功經驗引導群眾，用致富榜樣帶領群眾。（作者/張應堂 系區(qū)涼亭坳鄉(xiāng)黨委書記懷化市鶴城區(qū)黨建研究會2009理論研討活動二等獎論文）