第一篇：建筑畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查分析報告

建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查

我校共有12屆畢業(yè)生400人，根據(jù)我校畢業(yè)生的實際情況，我們進(jìn)行了系統(tǒng)分析，現(xiàn)對我校工程施工專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行匯總分析。

一、存在的主要問題：

1、隨著高等教育大眾化的實施，畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多，社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，而社會的有效需求卻在短期內(nèi)增加有限，就業(yè)崗位有限。擇業(yè)受畢業(yè)時間相對集中、選擇職業(yè)時間較短的影響，近年來許多學(xué)校上新專業(yè)時都有土建類及其相關(guān)專業(yè)，更加導(dǎo)致我校畢業(yè)生就業(yè)崗位相對縮減，且目前建筑類企業(yè)的人才需求已經(jīng)側(cè)重于專業(yè)技術(shù)人員和中高層管理崗位，企業(yè)方希望招來的人才能馬上投入工作，而不是應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)相對困難。

2、大多學(xué)生基本傾向于圍繞自己所學(xué)專業(yè)選擇職業(yè)，部分學(xué)生還是對就業(yè)前景感到迷茫，但同時我們不得不看到，許多畢業(yè)生受往屆畢業(yè)生就業(yè)情況較好的影響，多愿意選擇資質(zhì)較高、地域較好的單位就業(yè)，就業(yè)地區(qū)扎堆，一心追求大城市、高報酬、條件好的單位，沒有正確地認(rèn)識自己，自我評價過高，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，有著不現(xiàn)實的薪酬愿望，就業(yè)定位不準(zhǔn)，就業(yè)期望值過高。

3、部分學(xué)生對于以后的就業(yè)有模糊的打算，有明確人生規(guī)劃的人占20%以上，11%的人沒有作任何打算，大部分 1

學(xué)生沒有比較明確的就業(yè)規(guī)劃，可以看得出大多數(shù)畢業(yè)生在自己畢業(yè)的當(dāng)年才開始認(rèn)真考慮自己的發(fā)展問題。

4、部分畢業(yè)生缺乏求職的自信心和競爭力，在擇業(yè)過程中，一些學(xué)生低估自己，這種自卑的心理導(dǎo)致他們?nèi)狈Ω偁幱職夂妥孕?，還有的學(xué)生在擇業(yè)過程中拿不定主意，信心不足，在競爭機會面前顧慮重重，怕競爭失敗丟面子，他們與用人單位面談時，心里就發(fā)怵，沒有膽量迎接挑戰(zhàn)，沒有勇氣面對落選。

5、部分畢業(yè)生在擇業(yè)時存在盲從和“全權(quán)委托”的心理。他們或是缺乏獨立的見解，不是從自己的綜合素質(zhì)出發(fā),做出符合自己實際的擇業(yè)選擇，而是隨大流，或是全權(quán)依靠自己的家庭和學(xué)校推薦，消極地坐等就業(yè)信息，自己不主動出擊、積極競爭，為之拼搏。

6、畢業(yè)生的整體素質(zhì)還有待提高。一個合格的工程師，應(yīng)該是建筑技術(shù)和建筑藝術(shù)全方位契合的復(fù)合型人才，這要求他們在具有豐富的想象力和創(chuàng)作激情的同時，還要有腳踏實地的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，我校學(xué)生因為專業(yè)的關(guān)系，大多個性較強，學(xué)生應(yīng)聘時禮節(jié)禮貌不注意。

7、關(guān)注就業(yè)有困難的學(xué)生。來自農(nóng)村的學(xué)生、女中職生在就業(yè)過程中處于不利地位，家庭經(jīng)濟不理想的同學(xué)，希望選擇穩(wěn)定的單位就業(yè)，其心理負(fù)擔(dān)很重，許多建筑類企業(yè)因為工作性質(zhì)的原因，大多招聘男生，學(xué)習(xí)上存在問題的同學(xué)因為還有學(xué)業(yè)上的欠缺，找工作時受到一定的限制。

8、許多中職生對于就業(yè)相關(guān)政策和規(guī)定不甚了解。

二、以上問題對我們的工作提出了很大的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)及時轉(zhuǎn)變思路，不斷推進(jìn)就業(yè)工作新發(fā)展。

1、強化全校教職員工的就業(yè)服務(wù)意識，建立健全完善的就業(yè)服務(wù)體系。就業(yè)工作地位日益突顯，必須引起全校各個部門的重視，強化全體教職工的就業(yè)服務(wù)意識，適應(yīng)目前畢業(yè)生就業(yè)的實際需要。真正地把就業(yè)工作列入學(xué)校重要工作日程，形成學(xué)校、就業(yè)指導(dǎo)中心、畢業(yè)生三級就業(yè)服務(wù)體系，使就業(yè)工作常規(guī)化、制度化運作，構(gòu)建一個全員共同參與、上下齊抓共管的就業(yè)服務(wù)體系。

2、加強專職就業(yè)隊伍建設(shè)，指導(dǎo)和幫助畢業(yè)生就業(yè)。培養(yǎng)本學(xué)校所有輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平，爭取讓每個人成為就業(yè)方面的專家，注重工作中的創(chuàng)新，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。組織學(xué)生參加各種招聘會，幫助其完善求職材料，加強對學(xué)生雙向選擇、簽訂協(xié)議書、檔案、報到等相應(yīng)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，同時要對學(xué)生進(jìn)行必要的誠信教育及解決好學(xué)生的毀約等問題，確保與用人單位的長期穩(wěn)定關(guān)系。做好應(yīng)往屆畢業(yè)生的就業(yè)咨詢和相關(guān)服務(wù)工作，幫助他們解決在就業(yè)過程中遇到的困難，健全畢業(yè)生檔案，做好畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)生的安全離校工作，確保服務(wù)質(zhì)量和水平。

3、引導(dǎo)畢業(yè)生做好擇業(yè)前的準(zhǔn)備，樹立正確的就業(yè)觀念。及時利用畢業(yè)生教育大會和就業(yè)指導(dǎo)課（包括就業(yè)講座、學(xué)校宣傳陣地、就業(yè)網(wǎng)站、手機短信群發(fā)等形式），通過班級骨干掌握學(xué)生情況，有針對性地做好相應(yīng)的教育指導(dǎo)工作，讓他們了解當(dāng)前的就業(yè)政策及就業(yè)流程，了解本校對畢

業(yè)生就業(yè)的具體要求和規(guī)定，引導(dǎo)他們更新就業(yè)觀念，把握就業(yè)機遇，幫助他們走出誤區(qū)。幫助他們迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生一切從實際出發(fā)，及時調(diào)整專業(yè)方向，改變一次就業(yè)定終身的職業(yè)觀念，把握“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則。引導(dǎo)畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，教育畢業(yè)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，克服從眾、攀比、依賴的心理，在求職中抓住機遇，從而避免盲目和減少失敗，確保其順利就業(yè)。

4、加強畢業(yè)生招聘會的現(xiàn)場指導(dǎo)，重視培養(yǎng)求職能力，引導(dǎo)學(xué)生積極、準(zhǔn)確的推銷自己。針對畢業(yè)生求職能力較弱的特點，我們應(yīng)盡快提高他們的求職能力，特別在招聘會現(xiàn)場對學(xué)生進(jìn)行最直觀的教育，教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，讓他們爭取更多的機會，注意應(yīng)聘時的禮節(jié)禮貌，教育畢業(yè)生正確自我推薦，既不言過其實，也不過度謙虛；教育畢業(yè)生既敢于又善于競爭，幫助一些畢業(yè)生克服患得患失、優(yōu)柔寡斷的弱點，讓他們充滿自信、客觀地評價自己，從而挖掘自身的優(yōu)勢和潛能，在職場競爭中占據(jù)主動。

5、提高學(xué)生自身素質(zhì)，提升我校學(xué)生整體競爭力。無論哪個專業(yè)，其就業(yè)前景都是相對的，對于在職業(yè)中專期間學(xué)習(xí)到了真本領(lǐng)的學(xué)生來說是容易就業(yè)的。而那些在職業(yè)中專里沒有學(xué)到東西的學(xué)生，專業(yè)就業(yè)前景再好，恐怕就業(yè)也很困難。應(yīng)對學(xué)生廣泛開展就業(yè)規(guī)劃，保證中職生在正確的道路上不斷發(fā)展自己。

6、積極培育就業(yè)市場，豐富服務(wù)內(nèi)容，開辟就業(yè)新途徑。在繼續(xù)發(fā)揮我校為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位、舉辦專場招聘

活動的基礎(chǔ)上，將工作做的更具體，以學(xué)校各系為單位，為學(xué)生聯(lián)系更多更好的崗位，發(fā)揮學(xué)校的作用，主動聯(lián)系、回訪已招聘過我校畢業(yè)生的用人單位，加強與用人單位的溝通，掌握他們的用人信息，適時的推薦我校畢業(yè)生，大力發(fā)揮校友會和校友的作用，爭取他們的更大支持，為畢業(yè)生就業(yè)、在校學(xué)生的實習(xí)基地的建設(shè)等做好相關(guān)工作，建立完整的學(xué)校就業(yè)信息庫，及時向畢業(yè)班發(fā)布就業(yè)信息，爭取將工作做的更實。

7、做好就業(yè)幫扶工作。關(guān)注困難學(xué)生特別是雙困生的就業(yè)，密切注意他們的思想變化，鼓勵他們準(zhǔn)確定位，采取有效措施，有目的、有重點地推薦其就業(yè)，盡可能的給他們優(yōu)先推薦合適的崗位，以幫助他們順利畢業(yè)和就業(yè)。

8、鼓勵學(xué)生多渠道就業(yè)，加強畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。利用畢業(yè)生就業(yè)教育大會，加強對學(xué)生報工程師和公務(wù)員的指導(dǎo)，教育畢業(yè)生辯證地看待就業(yè)環(huán)境這一問題，發(fā)達(dá)地區(qū)，條件優(yōu)越，但人才過剩，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)，條件雖差，但人才缺乏，個人發(fā)展機會較多，從而引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整預(yù)期，鼓勵他們到國家最需要的地方建功立業(yè)。我們還應(yīng)在學(xué)生就業(yè)教育中加大創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)力度，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用，把個人理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，開辟新的就業(yè)天地，有效緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力。

建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了大批服務(wù)全省建筑行業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理人才，已被社會充分熟悉和認(rèn)同，學(xué)校為畢業(yè)生建立了多渠道、立體式的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，再加上市場需求

量也較大，因此近三年建工專業(yè)畢業(yè)生總體就業(yè)率較高，就業(yè)率達(dá)到93%，對口就業(yè)率達(dá)到82%以上。

學(xué)生對本專業(yè)的滿意度90%以上，學(xué)院每年組織各系部對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，由用人單位對學(xué)生的工作表現(xiàn)給予評價。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，近年來用人單位對建工專業(yè)的畢業(yè)生總體評價滿意度達(dá)到85%以上。用人單位認(rèn)為大部分建工專業(yè)畢業(yè)生到生產(chǎn)施工一線工作，能吃苦耐勞，好學(xué)勤奮，動手能力較強，專業(yè)知識扎實，綜合能力方面表現(xiàn)較突出，有較好的團隊合作精神，有良好的人際關(guān)系和心理素質(zhì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我院建工專業(yè)學(xué)生畢業(yè)即可上崗，上崗即可適應(yīng)，畢業(yè)生質(zhì)量高，有些畢業(yè)生已成為建筑施工企業(yè)的骨干力量，有的走上了不同層次的領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為優(yōu)秀的管理者。

第二篇：2013大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析

2013大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析

經(jīng)濟危機復(fù)蘇后，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢比前幾年有了一定的改善但是由于基數(shù)很大，情況不是很理想，據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，今年大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)大約699萬左右，而加上去年沒有就業(yè)的學(xué)生看，加在一起有1000萬以上，所以大學(xué)生就業(yè)仍然相當(dāng)困難。為了更清楚地認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的各種因素，如何采取更為有效的積極措施來應(yīng)對它，因此我們開展了一次“社會對大學(xué)生的要求”和“行業(yè)與職業(yè)”這兩方面的社會調(diào)查活動，調(diào)查情況如下：

一． 調(diào)查方式及范圍

本次活動主要采取網(wǎng)上問卷和口頭采訪的調(diào)查方式針對各高校本科，專科畢業(yè)生的調(diào)查。

二． 調(diào)查內(nèi)容1.2013年就業(yè)環(huán)境

現(xiàn)在正處于經(jīng)濟復(fù)蘇階段，各行各業(yè)百廢俱興，就業(yè)機會與工作崗位越來越多，但是，眾所周知。持續(xù)的歐債危機、美債危機等導(dǎo)致全球經(jīng)濟低迷，很多外企的全球市場不好，大多數(shù)企業(yè)規(guī)模萎縮，經(jīng)濟增長速度持續(xù)放緩，企業(yè)招聘量自然縮水。由于高校擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟增長所需要的人才增長，2013年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模達(dá)700萬。截止9月底數(shù)據(jù)統(tǒng)計，今年企業(yè)校園招聘計劃總量和招聘崗位數(shù)量僅為去年的80%左右。2就業(yè)現(xiàn)狀

大學(xué)生越來越多，就業(yè)人數(shù)越來越多，但是大學(xué)生高不成低不就的現(xiàn)象很嚴(yán)重。更嚴(yán)重的是企業(yè)缺人現(xiàn)象也很嚴(yán)重。這就矛盾了，大學(xué)生找不到工作，企業(yè)招不到人才！根據(jù)“社會對大學(xué)生的要求”的調(diào)查得出，整體素質(zhì)為一般的大學(xué)生超過60%。歸根結(jié)底還是大學(xué)生的素質(zhì)不能達(dá)到企業(yè)的用人需求。

大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。有一項對70余名?？飘厴I(yè)生的調(diào)查表明，首選到廣州，深圳等東部發(fā)達(dá)地方工作的高達(dá)74.8%，而首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望是每月2000至4000元，或者以上，低于月薪2000元大多數(shù)不干。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，軟基 層的不合理分布。如果大學(xué)生就業(yè)空間分布合理的話，就業(yè)問題就不會如此嚴(yán)峻或者不存在就業(yè)難的問題。

3.學(xué)歷要求

當(dāng)前，各大企業(yè)在接受大學(xué)畢業(yè)生時主要瞄準(zhǔn)的是全國各名牌重點大學(xué)，而一般的用人單位也要求本科學(xué)歷以上，因此，相同專業(yè)而不同院校被需求狀況差別仍然很大。所以在求職時，?？茖W(xué)生相對更為困難一點。

同時，根據(jù)“行業(yè)與職業(yè)”的調(diào)查得出有42%的人認(rèn)為有一個好的人際關(guān)系更容易就業(yè)，所以一個好的背景與人際關(guān)系也是獲得一份好工作的重要因素。

4.畢業(yè)后打算與擇業(yè)態(tài)度

根據(jù)調(diào)查，70%的學(xué)生在畢業(yè)后選擇去工作，20%選擇深造或者進(jìn)修,4%選擇創(chuàng)業(yè)，剩下的就還沒想過怎么打算或者聽從父母安排

大學(xué)生們選擇職業(yè)時優(yōu)先考慮的因素主要有兩大類，物質(zhì)因素首當(dāng)其沖，如經(jīng)濟收入、物質(zhì)待遇、工資福利、報酬、工作環(huán)境，甚至離家的遠(yuǎn)近等；第二類因素為個人職業(yè)發(fā)展因素，如個人興趣、專長的發(fā)揮、自我價值的實現(xiàn)、工作發(fā)

展前景、單位前景、晉升機會、發(fā)展機會、社會地位等。與此相一致，能夠滿足以上要素的工作單位和地域就成為大學(xué)生的最愛：大型國企、特別是壟斷行業(yè)的國有企業(yè)、外企、政府機關(guān)、事業(yè)單位，這些單位因收入高、地位高而被大學(xué)生情有獨鐘；沿海城市、省會城市、直轄市機會多、空間大、經(jīng)濟條件好而被各地大學(xué)生一廂情愿地?zé)釕佟?/p>

三.應(yīng)對措施

1根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境來看，我們大學(xué)畢業(yè)生可以在這個全球經(jīng)濟復(fù)蘇緩慢，就業(yè)崗位供不應(yīng)求的時候選擇去讀研或者再學(xué)多一兩門冷專業(yè)，爭取成為一個領(lǐng)域內(nèi)的高端人才或者社會上的稀有人才。

2大學(xué)生在畢業(yè)之前或者找工作之前做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,了解自己的職業(yè)理想、工作價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力，根據(jù)這些方面情況再結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)和當(dāng)前社會就業(yè)情況，制定一個中長期職業(yè)生涯發(fā)展線路圖。3以低姿態(tài)找一個專業(yè)對口的用人單位并達(dá)成雇傭協(xié)定，不要應(yīng)為薪水，職位，環(huán)境等滿足不了自己預(yù)期的要求時而放棄，不要偏向于“先就業(yè)再擇業(yè)”的理念，在一個自己專業(yè)不對口的行業(yè)里呆的越久，自己的專業(yè)項反而會變的越差，所以，就業(yè)初期不要期望過高，是金子遲早會發(fā)光的，在你攝入的某個崗位上，做久了會有自己的想法，自己隨著工作時間的進(jìn)展，工作經(jīng)驗也愈來愈多，加薪晉職都會隨之而來了！一定要腳踏實地！

4就業(yè)時不一定要到大城市，大企業(yè)或者大公司里面，我們也可以考慮去中小城市，小公司，小企業(yè)等總之競爭小一點的地方去工作，畢竟就業(yè)的幾率相對比較大。等到掌握了一定的技能和相對豐富的經(jīng)驗時再選擇跳槽。

5現(xiàn)在國家大力倡導(dǎo)推進(jìn)高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。所以我們可以乘著政策的春風(fēng)大膽創(chuàng)業(yè)。

6從大學(xué)二年級的時候，就應(yīng)該搞清楚畢業(yè)以后，找工作是什么方向。我是做人力資源，還是市場營銷，還是軟件，還是硬件，還是做物流管理，這個非常重要。如果你經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備，兩年你在物流方面，不斷對專業(yè)進(jìn)行探索，畢業(yè)的時候，告訴任何物流公司的招聘單位時，你說我在這方面非常厲害，這是有證據(jù)的。另外，多掌握一些第二通用技能，比如英語水平，電腦知識等，要是你到一個單位工作，要考你的英文，要了解你的電腦操作水平。起碼你已經(jīng)過關(guān)了。

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查畢業(yè)生表

XX大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問卷調(diào)查表

尊敬的同學(xué)，您好！感謝您參加本次調(diào)查。本調(diào)查的主要目的在于了解畢業(yè)生的就業(yè)狀況情況，您的回答對于我們的調(diào)查非常重要。本調(diào)查的結(jié)果將用于科學(xué)研究，問卷收集后采取保密方式處理，不會對您產(chǎn)生任何不良影響。請您根據(jù)自己的實際情況予以回答。謝謝您的合作！

XX大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心

2014年1月

一、基本信息

姓名：性別：學(xué)歷：畢業(yè)年份：專業(yè)：學(xué)院：電話：QQ/郵箱：畢業(yè)前生源所在地：省（直轄市/自治區(qū)）市（自治縣/自治州）縣（區(qū)）工作單位（全稱）：單位所在地區(qū)（省/市/縣）：

1.您目前就業(yè)的單位性質(zhì)（企業(yè)性質(zhì)是醫(yī)院的請勾選醫(yī)院）

○機關(guān)、部隊、黨群及政法系統(tǒng)○高校、科研院所○醫(yī)院、診所或疾控、衛(wèi)生監(jiān)督、血液中心 ○國有企業(yè)○外資、合資企業(yè)○民營、私營企業(yè)○中初級學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)○其他

2.如果工作單位是醫(yī)院，醫(yī)院評級為

○三級及以上○二級○二級以下

3.如果工作單位是私營或民營企業(yè)，員工數(shù)量為

○200以上○100-200○100以下

二、就業(yè)具體狀況

4.您所在單位提供的軟硬件是否滿足您的工作需要

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

5.您的工作單位是否嚴(yán)格按照國家勞動法規(guī)制定作息時間

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

6.您的工作場所是否安全衛(wèi)生，符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

7.您工作地點的周邊環(huán)境（交通、生活、文化等）是否方便、舒適

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

8.您所在單位是否按國家規(guī)定為員工購買基本社會保險，特種行業(yè)補充參保

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

9.您目前的工作月平均所有收入水平是

○1000以下○1000-1500○1500-2000○2000-2500○2500-3000○3000-3500○3500-4000 ○4000-4500○4500-5000○5000-5500○5500-6000○6000-6500○6500-7000○7000以上

10.您所從事的工作崗位是否固定

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

11.您所從事的工作崗位是否有明確的晉升標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)計劃

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

12.您所從事的工作是否與您大學(xué)所學(xué)專業(yè)相關(guān)、要求具備資格證書

○直接相關(guān)、必須具有資格證書○部分相關(guān)、有相關(guān)資質(zhì)證明○無關(guān)

13.您現(xiàn)在從事的工作主要職業(yè)期待是（可多選）

○興趣愛好○薪酬福利○職業(yè)發(fā)展○工作地點○周邊環(huán)境○家庭附近○其他（請注明）

14.畢業(yè)至今，您是否有過主動跳槽，跳槽的次數(shù)是

○被辭退○主動跳槽1次○主動跳槽2次○主動跳槽3次○主動跳槽3次以上○沒有跳過槽

15.您對工作現(xiàn)狀不滿意或跳槽的主要原因是

○薪酬福利○工作壓力○企業(yè)管理制度和文化○個人發(fā)展空間○工作穩(wěn)定性

○工作環(huán)境○家庭○其他（請注明）

16.總體來看，您對自己的工作現(xiàn)狀是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

三、對學(xué)校教學(xué)工作的總體評價

17.您對學(xué)校專業(yè)教學(xué)水平和課程設(shè)置是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

18.您對學(xué)校教材與教學(xué)內(nèi)容是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

19.您在校修讀的專業(yè)核心課程對您現(xiàn)在從來工作是否重要

○重要○較重要○一般○不重要○很不重要

20.您在校修讀的專業(yè)核心課程教學(xué)效果是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

21.您對學(xué)校教學(xué)設(shè)施是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

22.您對學(xué)校思想政治理論課教學(xué)是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

23.您在校期間參加過哪些類型的科研課題項目研究（可多選）

○醫(yī)學(xué)類○理工類○人文社科類○沒有參加過科研課題研究○其他（請注明）

24.您對學(xué)校專業(yè)教學(xué)中主要不滿意的有（可多選）

○教師的教學(xué)水平○課程設(shè)置的科學(xué)和實用度○課堂的學(xué)生參與度○調(diào)動學(xué)生興趣的能力 ○課程的考核方式○實習(xí)或?qū)嵺`鍛煉○學(xué)校的教學(xué)設(shè)施○其他（請注明）

四、對學(xué)校學(xué)生工作的總體評價

25.您對學(xué)校的輔導(dǎo)員工作是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

26.您對學(xué)校的黨團組織建設(shè)和作用發(fā)揮是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

27.您對學(xué)校的大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

28.您在校期間參加過哪些社團活動（可多選）

○學(xué)術(shù)科技類社團（如統(tǒng)計協(xié)會、哲學(xué)、英語角等）

○社會實踐及公益類社團（如社區(qū)義工、志愿者協(xié)會等）

○社交聯(lián)誼類社團（如國際交流協(xié)會、同鄉(xiāng)會等）

○文化藝術(shù)類社團（如文學(xué)社、書畫協(xié)會等）

○體育戶外類社團

○沒有參加過社團活動

○其他（請注明）

29.您對學(xué)校的大學(xué)生社團活動是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

30.您對學(xué)校組織的各類大學(xué)生社會實踐活動是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

31.您對學(xué)校的心理健康教育與咨詢服務(wù)是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

32.您對學(xué)校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助幫扶工作是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

33.您對學(xué)校開展的創(chuàng)業(yè)實踐活動是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

34.您對學(xué)校開展的創(chuàng)業(yè)政策宣傳、創(chuàng)業(yè)教育是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

35.您對學(xué)校學(xué)生工作中主要不滿意的有（可多選）

○學(xué)生社團活動數(shù)量少或質(zhì)量不高○對困難學(xué)生的幫扶工作不夠好○解決學(xué)生問題不及時 ○學(xué)校工作人員服務(wù)態(tài)度不好○輔導(dǎo)員學(xué)生工作專業(yè)水平不足○其他（請注明）

五、對學(xué)校教師隊伍的總體評價

36.您對學(xué)校教師隊伍的教學(xué)水平是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

37.您對學(xué)校教師隊伍的敬業(yè)精神是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

38.您對學(xué)校的師生關(guān)系是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

39.您對學(xué)校教師隊伍的學(xué)術(shù)水平是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

40.您對學(xué)校教師隊伍的學(xué)術(shù)道德是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

41.您對學(xué)校教師隊伍的創(chuàng)新精神是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

六、對學(xué)校學(xué)習(xí)生活環(huán)境的總體評價

42.您對學(xué)校管理人員的服務(wù)態(tài)度和水平是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

43.您對學(xué)校后勤人員的服務(wù)態(tài)度和水平是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

44.您對學(xué)校校園治安和秩序狀況是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

45.您對學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園文化狀況是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

46.您對學(xué)校實驗室、圖書館資料室、學(xué)生活動場所狀況是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

47.您對校園周邊文化娛樂活動場所、網(wǎng)吧等環(huán)境狀況是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

48.您對學(xué)校食堂飯菜的質(zhì)量和價格是否滿意

○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意

49.您對學(xué)校學(xué)生生活服務(wù)方面主要不滿意的有（可多選）

○學(xué)校工作人員服務(wù)態(tài)度○學(xué)生食堂飯菜質(zhì)量及服務(wù)○學(xué)生宿舍服務(wù)質(zhì)量

○教室設(shè)備與服務(wù)○學(xué)校學(xué)生醫(yī)療服務(wù)○學(xué)校安保安全服務(wù)○其他

50.您認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具備怎樣的綜合素質(zhì)？

51.您對學(xué)校教學(xué)改革，人才培養(yǎng)及就業(yè)指導(dǎo)工作等方面有何建議？

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查問卷

西南大學(xué)近五年畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查問卷

親愛的校友：

您好！我們是西南大學(xué)招生就業(yè)處，為了系統(tǒng)、全面、具體地了解我校歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況，我們展開了這項調(diào)查研究。本研究所有問題答案無對錯、好壞之分，您的回答我們絕對保密，調(diào)查結(jié)果僅供科學(xué)研究使用。請您根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真如實的回答，衷心感謝您的支持和合作！

1.您的個人信息

學(xué)院：_____________ 年級：______專 業(yè)：_____________性別：__ 聯(lián)系電話：_____________

2.您的家鄉(xiāng)是（）

A.大城市B.中小城市C.城鎮(zhèn)D.農(nóng)村

3.您的政治面貌是（）

A.中共黨員B.民主黨派C.共青團員D.無黨派

4.您現(xiàn)在的工作單位性質(zhì)（）

A.黨政機關(guān)B.事業(yè)單位C.國有企業(yè)D.非國有企業(yè)E.基層項目

F.科研項目單位G.自主創(chuàng)業(yè)H.靈活就業(yè)I.部隊J.其他________

5.您現(xiàn)在工作的行業(yè)類別（）

A.教育業(yè)B.金融、證券、保險、商貿(mào)業(yè)C.新聞出版、傳媒廣告業(yè)

D.政府機關(guān)E.IT與通訊業(yè)F.電力、石化等能源業(yè)G.醫(yī)藥食品業(yè)H.旅游交通民航業(yè)I.房地產(chǎn)業(yè)J.制造業(yè)K.其他________

6.您目前的行政職務(wù)（）

A.無B.部門管理C.中層領(lǐng)導(dǎo)D.高層領(lǐng)導(dǎo)

7.您現(xiàn)在就業(yè)單位所屬地區(qū)（）

A.泛東北區(qū)域經(jīng)濟體：包括黑龍江、吉林、遼寧

B.泛渤海灣區(qū)域經(jīng)濟體：包括北京、天津、山東、河北、內(nèi)蒙古、山西

C.陜甘寧區(qū)域經(jīng)濟體：包括陜西、甘肅、寧夏、青海

D.中原區(qū)域經(jīng)濟體：包括河南、湖北、湖南

E.泛長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體：包括上海、江蘇、浙江、江西、安徽

F.泛珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體：包括廣東、廣西、福建、海南

G.西南區(qū)域經(jīng)濟體：包括重慶、四川、貴州、云南

H.西部生態(tài)經(jīng)濟區(qū)：包括西藏、新疆

8.您現(xiàn)在就業(yè)單位所在區(qū)域?qū)哟危ǎ?/p>

A.省會城市及直轄市B.省內(nèi)發(fā)達(dá)城市C.省內(nèi)其他城市D.縣級市或縣城E.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

9.您目前的月薪是（）

A.1000元以下B.1000—3000元C.3000—5000元D.5000—7000元E.7000元以上

10.您對現(xiàn)在的工作各方面滿意程度：

（1）目前就業(yè)總體狀況（）A.很滿意B.較滿意C.一般D.較不滿E.很不滿意

（2）工作單位所在地區(qū)（）A.很滿意B.較滿意C.一般D.較不滿E.很不滿意

（3）薪酬福利水平（）A.很滿意B.較滿意C.一般D.較不滿E.很不滿意

（4）組織文化（）A.很滿意B.較滿意C.一般D.較不滿E.很不滿意

（5）個人發(fā)展空間（）A.很滿意B.較滿意C.一般D.較不滿E.很不滿意

11.您所選工作與專業(yè)是否吻合（）

A.完全對口B.基本對口C.有點關(guān)聯(lián)D.不對口

12.工作后您經(jīng)過多長時間才勝任工作（）

A.六個月左右B.三個月左右C.一個月左右D.上崗即可

13.您獲得第一份工作的時間是（）

A.實習(xí)時B.畢業(yè)時C.畢業(yè)后3個月內(nèi)D.畢業(yè)后半年內(nèi)E.畢業(yè)后一年內(nèi)

14.您第一份工作的月薪是（）

A.1500元以下B.1500—3000元C.3000—4500元D.4500—6000元E.6000元以上

15.你在就業(yè)過程中面臨的主要問題是（）

A.專業(yè)不對口B.就業(yè)信息少C.欠缺就業(yè)技巧D.對政策不了解

E.個人定位不當(dāng)F.缺乏社會關(guān)系G.缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗H.其他________

16.您在大學(xué)期間對個人的職業(yè)有無規(guī)劃（）

A.有非常明確的規(guī)劃B.有比較明確的規(guī)劃C.有比較模糊的規(guī)劃D.無

17.您獲取就業(yè)信息的主要渠道是（）

A.學(xué)校校園網(wǎng)B.校園招聘會C.社會招聘會D.新聞媒體

E.人才職業(yè)介紹機構(gòu)F.社會其他招聘網(wǎng)站G.其他________

18.您對學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意嗎？（）

A.很滿意B.較滿意C.一般D.較不滿E.很不滿意

19.你認(rèn)為對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，以下哪方面最重要？（）

A.就業(yè)形勢與政策B.就業(yè)流程C.面試技巧D.就業(yè)心理調(diào)適E.生涯規(guī)劃F.職業(yè)測評G.提供就業(yè)信息

20.您對校院的就業(yè)指導(dǎo)工作有何意見和建議？

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第五篇：畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)查

公安院校學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)研報告

根據(jù)省公安廳、校學(xué)生處“關(guān)于開展2009年高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研的通知”要求，我大隊通過問卷調(diào)查、分組討論等形式對全體930名2009屆畢業(yè)生就業(yè)思想狀況進(jìn)行了深入調(diào)查研究?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：

一．畢業(yè)生思想動態(tài)

通過調(diào)查問卷對我大隊930名2009屆畢業(yè)生的“就業(yè)意向、就業(yè)期望值、擇業(yè)觀”等進(jìn)行調(diào)查.。結(jié)果如下：

（一）.就業(yè)意向上，普遍選擇政法機關(guān)和公務(wù)員有809人，約占總?cè)藬?shù)的87%，選擇事業(yè)單位的有55人，占總?cè)藬?shù)的：5.9%，選擇企業(yè)公司的有53人，占總?cè)藬?shù)的5.7%，選擇自主創(chuàng)業(yè)的有31人，占總?cè)藬?shù)的3.3%，考研14人，占總?cè)藬?shù)的1.5%。見圖1.***4003002001000政法機關(guān)及公務(wù)員事業(yè)單位企業(yè)公司考研自主創(chuàng)業(yè)其他100.00%90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%占大隊人數(shù)百分比選擇人數(shù)

可見，覺大部分同學(xué)向往政法機關(guān)或公務(wù)員系統(tǒng)，這是由于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)決定的，也與這一系統(tǒng)社會地位、福利待遇等客觀條件密切相關(guān)。當(dāng)然目前整個社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，也有小部分同學(xué)會傾向于選擇去企事業(yè)單位。3.3 ％的學(xué)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)，這主要是受所學(xué)專業(yè)的局限性及目前全球金融危機的影響。1.5%的學(xué)生考研，說明學(xué)風(fēng)不夠濃厚，想繼續(xù)深造的學(xué)生很少。

（二）.就業(yè)期望值，“對自己畢業(yè)前能到工作的期望有多大，完全就業(yè)為10，不能就業(yè)為0”，讓其對0-10之間的就業(yè)信心進(jìn)行選擇，結(jié)果如下圖：.******3456789101120.00%15.00%10.00%5.00%0.00%選擇人數(shù)占大隊人數(shù)百分比就業(yè)期望值

整體上，如果以“5”作為臨界值，那么選擇大于5的學(xué)生人數(shù)達(dá)707人，約占總?cè)藬?shù)的76%，小于5的人數(shù)是75，其余148人對此不做回答，占總?cè)藬?shù)的24%。可見絕大多數(shù)學(xué)生對就業(yè)的期望值處于中等程度以上。目前對就業(yè)前景均不明朗的情況下，大多數(shù)學(xué)生對就業(yè)充滿了信息，當(dāng)然學(xué)生就業(yè)期望值過高和過低都會影響就業(yè)心態(tài)，過高時，動機過強，容易緊張焦慮，降低效率，反之期望過高，面對失敗的準(zhǔn)備也會不足，一旦失敗就容易心理落差太大，難以適應(yīng)。期望值過低，動機不足，容易錯失機會。進(jìn)一步分析，認(rèn)為自己百分百能就業(yè)的同學(xué)有141人，占總?cè)藬?shù)15.16%，而選擇“5，6，7，8”四個期望值的學(xué)生比例占54%，說明大多數(shù)學(xué)生在對就業(yè)充滿信息的基礎(chǔ)上，對就業(yè)的期望值適當(dāng)。

對于實現(xiàn)就業(yè)期望的途徑做進(jìn)一步調(diào)查，結(jié)果顯示，排在前三位的是“先就業(yè)后擇業(yè)，進(jìn)最大努力先找到一份工作，減輕家里負(fù)擔(dān)”（349人，占總?cè)藬?shù)的37.53%）；“我一心考公務(wù)員，會一直堅持下去，今年考不上會接著考。”（231人選擇，占總?cè)藬?shù)的24.83%）；“我能找到工作，即使考不到公務(wù)員我也能找到單位接受我”（198人選擇，占總?cè)藬?shù)的21.29%）。如下圖：

******.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%人數(shù)占大隊人數(shù)百分比a我能找到工作，即使考不上公務(wù)員，我也能找到一個單位接收我 c先就業(yè)后擇業(yè)嘛，考不上公務(wù)員，我會盡最大的努力找到一份工作，減輕家里負(fù)擔(dān)e我沒什么背景，就只能看自己努力，看運氣，如果真的努力后什么工作也沒找到，我真的不知道怎么辦

ａ我能找到工作，即使考不到公務(wù)員我也能找到單位接受我。ｂ我一心考公務(wù)員，會一直堅持下去，今年考不上會接著考。ｃ先就業(yè)后擇業(yè)，進(jìn)最大努力先找到一份工作，減輕家里負(fù)擔(dān)。ｄ找不到我會自主創(chuàng)業(yè)。

e我沒什么背景，就只能看自己努力，看運氣，如果真的努力后什么工作也沒找到，我真的不知道怎么辦 f找不找得到工作都沒所謂。

（三）.擇業(yè)觀，通過調(diào)查表明絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)樹立了積極的擇業(yè)觀，即不能等靠學(xué)校，自主擇業(yè)、競爭就業(yè)、多渠道就業(yè)等。如下圖：

擇業(yè)觀調(diào)查結(jié)果***00a 注：、a 主要靠自己，不能等考學(xué)校和政府；

b 現(xiàn)在找工作競爭都很激烈，沒有競爭哪里有自己的位置，我會積極投入到競爭當(dāng)中； c 從事各種職業(yè)都一樣，不一定要當(dāng)公務(wù)員，其他發(fā)揮我個人才能的我也能接受； d 我不會死死盯著公務(wù)員，會盡可能多的尋找就業(yè)途徑，多幾條腿走路。

79265262126994b cd

645是否172240

（四）.對就業(yè)問題的反應(yīng)，主要集中在一下幾點：

1.希望政府相關(guān)部門做好指導(dǎo)和引導(dǎo)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)，創(chuàng)造就業(yè)機會和平等競爭就業(yè)方面提供政策、制度保障；

2.希望學(xué)校加強與政府部門及外界事業(yè)單位的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，多提供機會，尤其是女生；

3.學(xué)校在管理方面對非公務(wù)員志向的學(xué)生給予方便條件，積極鼓勵其走出學(xué)校自主求業(yè)；

4.學(xué)校的招生部門應(yīng)，依據(jù)社會客觀需求招錄考生，不應(yīng)盲目擴招，尤其警校男女招生比例、以及個別專業(yè)，如經(jīng)濟犯罪偵查，更應(yīng)嚴(yán)格按照社會需求來限制，隨便亂招，否則只會惡性循環(huán)，招進(jìn)來出不去，自食其果；

5.課程設(shè)臵上，應(yīng)這社會需求，除了培養(yǎng)好“公安專門人才”外，還要開設(shè)各種實用性、應(yīng)用性技能強、利于發(fā)展學(xué)生各種才能、興趣愛好的選修課程或允許學(xué)生學(xué)習(xí)第二學(xué)位等。否則會在社會上形成一種我們的學(xué)生除了當(dāng)公安，其他什么都不會的不良印象，導(dǎo)致各種企事業(yè)單位對我們的畢業(yè)生敬而遠(yuǎn)之。

二．因畢業(yè)生就業(yè)問題引發(fā)的不安定因素或潛在隱患

（一）從社會宏觀角度講，今年遇上了金融海嘯，就業(yè)嚴(yán)峻，很多時候都是幾十個甚至幾百個爭一個職位，加上中國的國情，人際關(guān)系起到重要的作用，這就牽涉到一個公平的問題，而且就業(yè)是民生之本，很多大學(xué)生不能順利就業(yè)就會上升到社會問題，例如最近有很多因為就業(yè)方面出現(xiàn)的仇殺事件；畢業(yè)生就業(yè)難會讓社會對中國的高等教育失去信心，可能會導(dǎo)致社會以前出現(xiàn)過的讀書無用論再次被群體重提，特別是農(nóng)村的家長最容易受這種思想的影響。每一位高校學(xué)生的培養(yǎng)，都花費了每個家庭和國家的大量教育資源，尤其是大學(xué)生個人更難以接受失業(yè)和不理想就業(yè)的問題。因而可能會造成普遍大學(xué)生的消極心態(tài)的情況。影響社會治安穩(wěn)定和國家長遠(yuǎn)的人才流失；.犯罪分子瞄準(zhǔn)“滯銷”的大學(xué)畢業(yè)生急于就業(yè)心態(tài)，設(shè)了很多就業(yè)陷阱，騙財騙色情況時有發(fā)生。當(dāng)然在此不需一一列舉全面。

（二）從學(xué)校自身角度講，近20%左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，通過貸款，助學(xué)金，勤工儉學(xué)等方式完成自己的學(xué)業(yè)，而其余大部分學(xué)生家庭狀況屬于一般狀況，多年來的學(xué)業(yè)，已經(jīng)給家庭造成了很大壓力，如果不能就業(yè)，對他們自身的心理壓力、以及家庭現(xiàn)實壓力都將是巨大的。另一方面，由于警校的培養(yǎng)人才的特殊性，如果不解決好就業(yè)問題，則可能會出現(xiàn)部分甚至大量擁有高智商及極強反偵察能力的人員流入社會，加之目前整體就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻，這部分人員就像一顆巨大的定時炸彈。

三． 2009年畢業(yè)生就業(yè)形勢預(yù)測及畢業(yè)生就業(yè)問題可能對社會穩(wěn)定帶來的影響。

目前大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)識到2009年畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而也有部分學(xué)生認(rèn)為，我校今年目前的就業(yè)形勢比去年稍好，但不容樂觀，畢竟現(xiàn)實大環(huán)境影響：１全球金融危機，近年高校畢業(yè)生井噴，諸多不利因素造成一職難求的現(xiàn)象；２警校生優(yōu)勢逐年減弱，競爭面，競爭壓力呈梯級擴大，我們的學(xué)校，學(xué)生仍未在這一已經(jīng)發(fā)生變化而且還在發(fā)生變化的環(huán)境中適應(yīng)過來，找到應(yīng)對之策。

高校是培養(yǎng)人才的基地，連畢業(yè)生都不能就業(yè)，對社會、對國家是一種浪費。21世紀(jì)靠的是人才戰(zhàn)略，只有讓畢業(yè)生順利就業(yè)，各施所長，國家才能可實施可持續(xù)發(fā)展。就業(yè)率下降，社會閑臵勞動力增加，將導(dǎo)致社會上無業(yè)的人員增多，違法犯罪的數(shù)量可能增加，影響社會穩(wěn)定；消費能力下降，影響經(jīng)濟的發(fā)展，影響國家繁榮。

四． 對高校就業(yè)工作意見或建議。

（1）學(xué)校要制定和完善就業(yè)的配套制度，在新生入學(xué)時就注重對新生的就業(yè)引導(dǎo)，學(xué)會職業(yè)規(guī)劃。提前讓學(xué)生認(rèn)清形勢，根據(jù)實際情況（興趣，愛好，志向），提前準(zhǔn)備，更好更快的實現(xiàn)人生啟蒙

（2）重視對畢業(yè)生的心理健康幫助，引導(dǎo)畢業(yè)生正確對待激烈的競爭和就業(yè)壓力展就業(yè)輔導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。

（3）高校應(yīng)加強與用人單位的溝通，爭取更多學(xué)生就業(yè)，除了公務(wù)員系統(tǒng)還要重視社會上企事業(yè)單位的廣泛市場。

綜上，對就業(yè)嚴(yán)峻形勢已有充分認(rèn)識，基本上具有較正確的擇業(yè)觀，整體思想狀況穩(wěn)定。當(dāng)然，畢業(yè)就業(yè)是一個過程，對每個學(xué)生來講會遇到各種各樣的問題，學(xué)校各部門教育管理上要協(xié)同作戰(zhàn)，將工作做到前面，防患于未然。