第一篇：四升五閱讀與作文第五講

四升五 閱讀與作文 第五講

一件令我后悔的事

似的，清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。

記得那是上三年級的時候，在院子里，我看見一塊又扁又圓的石頭，多么像 個大神龜呀！我立刻對它產(chǎn)生了興趣。兩腿一跨，一屁股坐在神龜上，微微地晃動著身子，如癡如醉地搖晃著腦袋。我仿佛是一位驕傲的神仙，正幸福地騰云駕霧，心里美滋滋、甜蜜蜜的。騎著騎著，覺得沒意思，腦海里突然蹦出一個鬼點子：與其在這里干坐著，不如讓神龜也顯顯威風，拌倒幾個行人，那該多有趣呀！

說做就做，我緩慢地蹲下，雙手緊緊地抱穩(wěn)神龜?shù)拇蠖瞧?，用盡全身力氣，竭力把它抱起?？缮颀斚裆烁频模y絲不動。我一定要征服你！我挽起袖子，摩拳擦掌，像一個大將軍，輕蔑地瞥了神龜一眼，深吸一口氣。咬緊牙關，使出吃奶的力氣，抱緊神龜。我一步一步艱難地移動著，腿像灌了鉛似的沉重極了。這神龜似乎有千斤重，一點兒一點兒地向下滑，仿佛要征服我。我的臉漲得如火一樣紅，漸漸地堅持不住了。

突然，神龜如炸彈一般，“嘭——”的一聲，狠狠地砸在我的腳上。腳立刻腫了饅頭大的一塊，血跡斑斑，疼痛難忍！看著自己這副狼狽樣，淚水立刻蒙住雙眼，嘩嘩地流下來?；诤奕绯彼话阌可闲念^。真不該做壞事，害人害己呀！回到家，爸爸嚴肅地望著我，生氣地批評道：“做對別人不利的事，就會搬起石頭砸自己的腳！”

一件后悔的事

那是我念二年級的事了,早晨,我背起書包來到教室,跟往常一樣拿起書來認真地閱讀著,不知過了多久,我突然感覺到小腿涼絲絲的,一看,原來是我那粗心大意的同桌李惠的水瓶蓋沒擰好,把我的褲子弄濕了,我火了,氣沖沖地說:“你這個人怎么這么粗心大意啊,把我最心愛的褲子都弄濕了!”我生氣極了,恨不得現(xiàn)在就把她揍一頓。李惠轉過頭來,說:“對不起,我不是故意的,我?guī)湍悴粮?。”我瞪了她一?說:“對不起!一句對不起就算了嗎?我們以后還是別做朋友了。”李惠聽了,嘴角抽動著說:“不要就不要!”就這樣,我們幾個星期都沒跟對方說話。

我經(jīng)過幾個星期的反復思考,我最后還是后悔了,想找她道歉。但每一次看見她的時候都沒有勇氣說出口,時間一點一點地過去,我再也沒有看見她了,我的心里難受極了。

雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但是它無時無刻地在我的腦海中回蕩,我真心地希望遠方的她可以原諒我。

一件后悔的事 這件事已經(jīng)過去了很久了，但不時浮現(xiàn)在我腦海里??

那是我上小學一年級時。那是一個星期六下午，爸爸媽媽不在家，我想做一次家庭勤務員，小貓花花卻在爐灶上蹦來跳去，于是我又跟小貓花花玩了一會兒。忽然想起我要做一次家庭勤務員。我看到爐灶上的一疊碗，我想：一定是媽媽早上急著上班，忘了把碗放到消毒柜吧！于是，我把一疊碗捧起來，小心翼翼。不料腳底一滑，摔了個四腳朝天?！鞍ム。鬯牢伊?！”突然發(fā)現(xiàn)地上有摔掉的碗塊，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，急忙一塊塊地撿起來，不小心割傷了手指。“哎呀！我的媽??！流血了?！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵??團團轉。突然門“咔嚓”一聲。爸爸媽媽回來了，我嚇得兩腿發(fā)抖，手都像冰塊一樣，心都跳到喉嚨口了，好像快不能呼吸了。爸爸媽媽看到地上的碎碗塊，就問我這是怎么回事。我嘰嘰咕咕地回答：“小貓花花剛才不小心把爐灶上的碗全弄下來了,美白祛斑的方法，我剛才要打掃一下，你們就來了。我為了打掃碎碗塊，不小心割傷了手指說?！眿寢屪プ∥业氖种刚f：“跟我去上點藥，明天就好了?！蔽疑虾昧怂?，媽媽準備去教訓小貓花花了。媽媽先把碎碗塊打掃完，然后抓起小貓花花痛罵了一頓，最后把小貓花花扔出門口外。

我真后悔以前害小貓花花，以前它老陪在握身邊，陪我玩?，F(xiàn)在我很孤單，沒人陪我玩。現(xiàn)在小貓花花是只孤苦伶仃的野貓，沒有家，每天都要挨餓。我現(xiàn)在在這里沉重地對你說：“對不起！小貓花花，你永遠是我心里的一道傷痕?！?這件事已經(jīng)過去了很久了，但不時浮現(xiàn)在我腦海里??

第二篇：四升五質(zhì)量調(diào)研(語文)

四升五語文質(zhì)量調(diào)研

一、卷面書寫。

孩子們，整潔的卷面，端正的字跡，會使人感到賞心悅目，老師相信你們定能做到。

二、積累·運用。

1、按要求選擇合適的序號填入括號里。

三、閱讀·感悟。

(一)想想學過的課文填空。

1、開的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”這段話表現(xiàn)了少先隊員的心情?！蹲?，我們?nèi)ブ矘洹?/p>

2、《江南春》是從“”兩句我們欣賞到江南的大好春色。我還知道描寫春天的成語名姓號學

題答得不內(nèi)線封 級密班校學

(1)下列詞語中，注音完全正確的一組是·()

A.慎(shèn)重滴·(di·ē)落···

瘦(shòu)小摔(suāi)倒

B.節(jié)省(shěn)海濱(bīng)圓暈(yùn)栽(zāi)樹C.親戚(qi)病癥(zhèng)晉(jìn)朝晌(shǎng)午(2)下列詞語中，沒有錯別字的一組是··()

A.版圖偶爾 ···

欄桿突發(fā)其想B.大概諸葛給予輕而易舉C.慘禍精卻征伐無可耐何

2、看拼音，寫字詞。

shūgōuqúmìmifānshānyuèlǐng生()()()()fànkuānzhǎijūnyúnxúnguīdǎojǔ廣()()()()

3、用“√”選擇正確的音、字。

橫(hénhéng)切面困(乏泛)鮮(xiān xiǎn)為(wéi wèi)人知

4、按要求寫句子。

(1)照樣子，將下列句子換種說法，使句子更加生動形象。例：布谷鳥叫著。布谷鳥在唱歌。

秋天到了，高粱紅通通的。例：他很快地沖了過去。他像一支離弦的箭沖了過去。八月十五的月亮掛在空中。(2)把句子補充完整。

a.小軍的想象力?！ぁ?3)用修改符號修改病句。

··

前幾天，五個日本的小朋友來我校參觀。

有、、。

3、岡前幾片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。請寫兩個跟“三國”故事有關的成語：、。

4、在四年級的語文學習中，我們認識了的諸葛亮，的公儀休，的葉欣。

（二）快樂閱讀。A

施工部按要求在樂園撒下草種。沒多久，小草長出來了，整個樂園的空地被綠草所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。

1、片斷中“按要求”指的是

2、鋪設的人行道來源于點是。

3、這個片斷主要講。

4、迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計，你認為原因是什么？ B.不動筆墨不讀書

徐特立爺爺是偉大的人民教育家，一位有威望的革命老前輩，是毛主席的老師。這里講的是他教育孫女禹強讀書的故事。禹強讀小學的時候，最怕寫作文，費了好大勁，寫出來的文章，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。

徐特立爺爺知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就是大量地閱讀課外書籍。這樣()可以擴大知識面，增長知識，()可以學習別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，刻苦實踐?！?/p>

于是，禹強就下功夫多讀，不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，()能找到的，()拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。

徐老看到孫女這樣學習，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀。要一邊讀，一邊動腦筋想。想一想，這本書講了哪些道理，是怎樣講清這些道理的；書上有哪些好的語句，好的描寫，也要想一想。嚴格地說，有些好的段落，光讀光想還不夠，要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣?？梢宰稣⒂浱嵋?，也可以寫心得、記體會。這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強看書的時候，身邊總是帶上一支筆和一本筆記本，一邊想，一邊記。不久，她的作文成績果然提高了。

1、按要求填空。

“貧乏”的“貧”，音序是，部首是。字典中的解釋有：①窮；②缺少。這里的“貧”應選第種解釋。

2、在括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

3、根據(jù)徐特立爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：()和()，其中()必須要做到“動筆墨”。

4、古今中外，有許多關于讀書的名人名言。請寫出兩句你熟悉的與讀書有關的名人名言。

5、請結合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立爺爺?shù)脑挼睦斫狻?/p>

6、在豐富多彩的暑假生活里，同學們一定都閱讀了很多的課外書，請從暑期規(guī)定閱讀的四本課外書中選擇一本，制作一份讀書卡：

書名，作者，主要內(nèi)容：我的感想：

五、習作表達。

題目：吸引了我提示：孩子們，請先把題目補充完整，補充的內(nèi)容可以是景、物、活動，也可以是電影、電視節(jié)目或其他，然后寫一篇作文，注意文章內(nèi)容真實具體，．

表達真情實感。

(祝賀你做完了全部試題，還有時間嗎？趕快檢查一下吧?。?/p>

第三篇：暑期四升五數(shù)學教學計劃

暑期四升五數(shù)學教學計劃

第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”。（8課時）

本單元是學生對整數(shù)有一定的認識、會計算整數(shù)的四則混合運算的基礎上進行學習的，學習的主要內(nèi)容有：自然數(shù)的認識，倍數(shù)與因數(shù)，2，5，3倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，奇數(shù)與偶數(shù)。這些知識的學習是以后學習公倍數(shù)與公因數(shù)、約分、通分等知識的重要基礎。第二單元“分數(shù)”。（9課時）

在學習本單元內(nèi)容前，學生已初步理解了分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)，會進行簡單的同分母分數(shù)的加減運算，能初步運用分數(shù)表示一些事物，解決一些簡單的實際問題。本單元在此基礎上引導學生進一步理解分數(shù)的意義，對分數(shù)進行再認識，學習分數(shù)與除法的關系、真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、公因數(shù)、約分、公倍數(shù)、通分、分數(shù)的大小比較等知識。這些知識是進一步學習分數(shù)四則運算、運用分數(shù)解決實際問題的基礎。第三單元“分數(shù)加減法”。（3課時）

本單元學習的主要內(nèi)容有：異分母分數(shù)的加減法以及實際應用、分數(shù)的混合運算、分數(shù)與小數(shù)的互化。通過本單元的學習，學生將能進行異分母分數(shù)加減法的計算；能理解分數(shù)加減法混合運算的順序，并能正確計算；能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)；能結合實際情境，解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題。

第四單元“圖形的面積

（一）”。（8課時）

本單元學習的主要內(nèi)容有：平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算。

第五單元“圖形的面積

（二）”（8課時)

本單元的主要內(nèi)容有：組合圖形面積的計算及一些有趣的簡單不規(guī)則圖形面積的計算。在第二單元中，學生已經(jīng)學習了平行四邊形、三角形與梯形的面積等知識，在此基礎上學習組合圖形，一方面可以鞏固已學的基本圖形，另一方面能將所學的知識進行綜合。

第四篇：四升五 還原問題 教案

第14講按章辦事 ——還原問題 【教學內(nèi)容】

《佳一數(shù)學思維訓練教程》暑期版，四升五年級第14講“按章辦事——還原問題”?！窘虒W目標】 知識技能

讓學生在解決簡單實際問題的過程中，初步體會用還原的方法整理相關信息的作用，學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數(shù)量關系，尋找解決問題的有效方法。數(shù)學思考

能回顧倒推的過程，初步判斷結果的合理性。問題解決

讓學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗。情感態(tài)度

提高學好數(shù)學的信心?！窘虒W重難點】

讓學生在解決簡單實際問題的過程中，初步體會用還原的方法整理相關信息的作用，學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數(shù)量關系，尋找解決問題的有效方法?！窘虒W準備】

動畫多媒體語言課件

第五篇：參考答案 暑假閱讀分析(四升五)

參考答案：

（一）餐桌上的謎底

1、挪 支撐

2、動作描寫 生動形象地寫出了小時候“我”對吃肉的極度渴望。暗示了當時家境的貧寒。為下文寫情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。

3、因為媽媽知道對我空講道理是沒有用的，還是要親身體驗。

4、知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造”。

5、這是一位善良的、肯吃苦的、勤勞的好母親。同時也是一位很會教育孩子的好母親。她通過與孩子一起親身體驗來教育孩子，方法獨到而有效。（兩個方面各3分）

（二）《那夜的燭光》

答案'1．“我”覺得女兒本不理解人間的疾苦，不知道臺風會給人們帶來苦難 2．因為臺風之夜，我曾稱贊女兒是個小天使

3．劃在最后一段前面。理由：前面是記敘多年前的事情，后面是寫我的心靈感悟 4．母親的贊美可以讓孩子找到自信。（意思對即可）

（三）《戰(zhàn)勝命運的孩子》

1、把括號里不正確的注音劃掉。(2分)hǎo dì mái dǎo

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。(2分)(1)、心里一亮(④)[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。](2)、名揚(③)四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內(nèi)容。(2分)

(略)

4、填空：

(略)

5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的!”一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。(2分)

6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)(略)

（四）語文老師的帽子

1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。

可是,他看了畫竟笑起來:“既然大家都想看看我的頭,那我就遵命了?？煽戳艘院螅銈冺氂梦淖职盐业念^描寫下來?！闭f完，他真的脫下帽子。

2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。

（1）、取而代之：烏黑的頭發(fā)被一個個雞蛋大小的燎泡代替了。面面相覷：你看看我，我看看你，不知如何是好。

（2）、第一自然段為第一段，第二、三自然段為第二段，第四、五、六自然段為第三段。

3、作者寫《語文老師的帽子》想表達對老師的敬愛之情。

4、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話后，你會怎么想？

老師為了他人奮不顧身，是多么偉大啊!他雖然失去了頭發(fā)，但仍然是最美的老師。我們應該向他學習。

（五）愛書如命的人

1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

①清貧：近義詞[ 貧寒 ] 反義詞[ 富有 ] ②破散：近義詞[ 破損 ] 反義詞[ 完好 ] 2.據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。

① [ 浩如煙海 ] ② [ 經(jīng)久不忘 ]③ [ 得益匪淺 ] ④ [ 歷久常新 ] ⑤ [ 井井有條 ] 3.照要求填空。

這篇文章的中心句是： 他（魯迅）被人稱為“愛書如命”的人。①這句話的意思是： 魯迅愛書就像愛自己的命一樣。

②寫出短文中相互照應的句子：在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位和 魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。

③抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在： 魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關的 ；魯迅的書“歷久常新”。表現(xiàn)在： 沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。4.你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。

答：我愛書。魯迅先生，您不僅喜愛讀書，還十分愛護書，怪不得您的知識如此豐富，我要向你學習，多讀課外書，增長知識，提高學習成績。