第一篇：天柱縣邦洞鎮(zhèn)小學少年宮活動簡報

天柱縣邦洞鎮(zhèn)小學少年宮活動簡報

（第1期）

天柱縣邦洞鎮(zhèn)小學少年宮活動辦公室2013年9月2

42013年9月，天柱縣邦洞鎮(zhèn)小學鄉(xiāng)村少年宮積極籌備，組織全體學生進行2013—2014學年度第一學期少年宮活動的報名、分組、聘請輔導員、培訓、場地設置與劃分等，全面開展各項活動。本期學期鄉(xiāng)村學校少年宮在吸取以往工作經(jīng)驗的基礎上，對如何報名、如何分組進行了改革，對音樂、美術、體育的日常活動教師先由教師和學生組建新的小組進行日?；顒娱_展。9月份完成了報名與分組、輔導員安排，各小組完成校本教材開發(fā)和計劃的擬定，并進入正常教學及活動開展。

為了使活動更有實效，在成果展示及輔導員培訓等方面也作了新的改革嘗試，努力把“鄉(xiāng)村學校少年宮”辦成教師喜愛的活動、學生喜歡的活動，在活動中讓師生都有收獲。

經(jīng)過一個多月緊張有序的籌備，于2013年9月24日天柱縣邦洞鎮(zhèn)小學鄉(xiāng)村少年宮順利建成并于當天正式投入使用。

天柱縣邦洞鎮(zhèn)小學少年宮活動簡報

（第2期）

天柱縣邦洞鎮(zhèn)小學少年宮活動辦公室2013年9月24

2013年9月29日下午，天柱縣邦洞鎮(zhèn)小學鄉(xiāng)村學校少年宮內(nèi)聲樂、書法、舞蹈、跳繩等各項活動再次在校園開展，同學們一個個激情高漲、興致勃勃地參加各自喜歡的項目。

邦洞鎮(zhèn)小學鄉(xiāng)村少年宮活動面向全體學生展開，意在讓每一個學生參與到鄉(xiāng)村學校少年宮的活動中去。學校以建設“鄉(xiāng)村學校少年宮”為契機，依托現(xiàn)有場地、教室，投資購置了各類設施設備，通過修繕、改造、置換、共享等方法，逐步完善了少年宮活動室的布置。少年宮共開設有書法、繪畫、手工制作、舞蹈、音樂等十五個項目，全面向?qū)W生免費開放，開展多姿多彩的德育、體育、藝術等實踐活動。

鄉(xiāng)村學校少年宮的順利開設，給學校學生提供了筑夢舞臺，讓一個個美好的夢想，在學生心中開花，在校園中結(jié)果，最終放飛農(nóng)村孩子的夢想。

第二篇：少年宮活動簡報

班活動簡報

——

區(qū)

城市學校少年宮2014——2015年第二學期

（正文小

四、宋體字）

一、班級簡介：

二、本課特色：

三、活動掠影（插圖配一兩句話文字說明，可插本班教材或上課圖片等）

四、班級成果（可寫獲得哪些成績，或?qū)W生能力得到哪些提升等）

城市學校少年宮

2015年6月

班

第三篇：少年宮活動簡報

2012-13學年上學期

鄉(xiāng)村少年宮活動簡報

一、加強領導，提高認識

學校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”專項組織機構(gòu)，下設辦公室，采取多項具有針對性的宣傳措施，加強廣大干群和學校師生對這一新生事物的認識。一是分級分層次召開各種大小會議進行宣傳動員。及時傳達上級文件、宣布實施方案、觀看先進學校的視頻資料、領導小組成員作動員講話，使開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用；二是充分利用有效的宣傳陣地。通過板報、櫥窗、校園廣播等媒體宣傳少年宮活動理念；三是建立家長、學校長效聯(lián)系機制。通過家訪、電話、網(wǎng)絡、發(fā)放宣傳單等多種方式與家長進行溝通聯(lián)系，爭得了學生家長的理解與支持。

二、健全機制，強化管理

一是制定了“五有”、“四定”、“三落實” 管理制度?！拔逵小奔从杏媱?、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專人負責；“四定”即定內(nèi)容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發(fā)展目標落實。此外，還建立了“學校統(tǒng)一領導、班主任積極配合、科室負責人具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。這些制度和管理體系的出臺，有力地調(diào)動了師生開展健身娛樂活動的積極性，使“鄉(xiāng)村少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。二是三項保障措施，確?；顒釉鷮嶉_展。資金保障：活動的開展離不開資金的保障。該校的原則是：活動項目所需器材由學校購買一部分，另一部分在學生自愿的基礎上由學生自己購買，所有權(quán)規(guī)學生自己。時間保障：結(jié)合市局關于鄉(xiāng)村少年宮活動的要求，學校以每天下午1個小時的課外活動以及音體美學科教學為主，進行項目訓練，既不影響課程目標，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機結(jié)合。輔導保障：我校針對活動項目多、輔導教師少的現(xiàn)狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內(nèi)容，又增進了同學之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設；充分利用網(wǎng)絡資源，要求教師下載相關視頻資料給學生觀看，同時也鼓勵學生用家用電腦自己上網(wǎng)查閱視頻或圖片資料。

三、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好

目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術活動納入學生日?；顒?，強化活動的過程與管理，有力地培養(yǎng)了學生的參與意識和競爭意識，使每個學生的體育特長和藝術特長均得到發(fā)揮，形成了人人掌握體育技能和藝術技能的良好氛圍，培養(yǎng)了健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。

第四篇：少年宮活動簡報

學校工作信息簡報

赤水市第三小學2013年11月13日 快樂從這里開始精彩從這里延續(xù)

——赤水三小少年宮活動正式啟動

2013年11月13日下午4時，赤水市第三小學經(jīng)幾個月緊張有序的籌備，組織學生進行少年宮活動的報名、分組、聘請輔導員、場地設置與劃分等。已全面開展各項活動。

在活動安排上，將遵循集教育性、知識性、趣味性為一體的要求，以培養(yǎng)廣大青少年德智體美勞全面均衡發(fā)展為目的，結(jié)合學校實際，科學規(guī)劃、合理安排。本學年計劃安排活動項目有音樂、繪畫、美文誦讀、科技制作、球類、田徑、文學、數(shù)學、英語、PPT與動畫制作、科學實驗、小小主持人等項目。學生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，自主選擇參加活動、接受培養(yǎng)。

開班儀式后，各個興趣活動班隨即開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。音樂室、舞蹈室、圖書室、科技室、手工室、球場上、……各個興趣班都擠滿了孩子。

校園里，琴聲悠揚，歌聲陣陣，歡聲笑語，熱鬧非凡。孩子們在自主中選擇，在選擇中參與，在參與中享受，享受著學校少年宮給他們帶來的知識、趣味與無盡的快樂和幸福！

第五篇：少年宮活動美術簡報

少年宮活動美術簡報

為了彰顯學生個性，豐富學生的校園生活，也為了進一步推進學校素質(zhì)教育以及學生的全面發(fā)展，依鎮(zhèn)中心小學美術興趣小組活動經(jīng)過前期的精心準備，已經(jīng)如火如荼地開展起來。

學校高度重視此項工作，并邀請了帕爾哈提老師前來任教，帕爾哈提老師以親和的人格魅力，睿智的美術言語，豐富的文化底蘊，扎實而精湛的繪畫技巧感染著學生們，讓學生們樂在其中，而學生們的積極性也很高，都很認真的跟著帕爾哈提老師學習繪畫的方法與技巧，并且開動腦筋，充分的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出了一幅幅精美的作品。

美術興趣小組已經(jīng)開班一個月了，學生們的熱情越來越高，通過這項活動的開展，不僅豐富了校園文化內(nèi)涵，激發(fā)和培養(yǎng)了學生的興趣特長，同時還培養(yǎng)了學生的情操，讓學生擁有了發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力。相信依鎮(zhèn)中心小學的孩子們在興趣的推動下會發(fā)展的越來越好。

依鎮(zhèn)中心小學

2016年10月20日