第一篇：《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》期末試題及答案

寶雞文理學(xué)院2013年《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》期末試題及答案

------------蒙紅

一、1.違約方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有哪幾種？

1）.違約金2）.定金3）.賠償損失 4）.繼續(xù)履行5）.采取補(bǔ)救措施

2.畢業(yè)生畢業(yè)前后角色轉(zhuǎn)變的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和“五個(gè)過(guò)程”是什么？

1）“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”學(xué)生角色到社會(huì)角色，社會(huì)角色到職業(yè)角色

2）“五個(gè)過(guò)程”

3.畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，應(yīng)該履行怎樣的程序？

就業(yè)協(xié)議書在畢業(yè)生、用人單位雙方簽字，地方主管部門備案、蓋章后生效，雙方當(dāng)事人須履行協(xié)議內(nèi)容。學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書進(jìn)行鑒證登記，并列入就業(yè)方案。（第三聯(lián)請(qǐng)交到學(xué)校招生就業(yè)處）

4.面向基層就業(yè)有哪些相關(guān)政策？

“意見(jiàn)”明確了畢業(yè)生通往基層的八大引導(dǎo)項(xiàng)目。一是加大選調(diào)優(yōu)秀應(yīng)屆高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的工作力度，每年選拔250名左右應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉；二是大力推進(jìn)高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作，實(shí)施“一村一社區(qū)一名大學(xué)生”計(jì)劃，每年輸送4000名左右高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)就業(yè)，力爭(zhēng)用3到 5年的時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)全省每個(gè)村、每個(gè)社區(qū)至少1名高校畢業(yè)生的目標(biāo)；三是選拔一批高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作；四是積極組織高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)，每年安排 4000名左右回到原籍、尚未就業(yè)的高校畢業(yè)生開展就業(yè)見(jiàn)習(xí)和就業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)技能，見(jiàn)習(xí)期限一般為6個(gè)月，最長(zhǎng)不超過(guò)1年；五是繼續(xù)實(shí)施高校畢業(yè)生志愿服務(wù)農(nóng)村計(jì)劃，每年招募一批高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事“三支一扶”工作，服務(wù)期限一般為2到3年；六是繼續(xù)實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)安徽基層計(jì)劃，每年招募200名高校畢業(yè)生到艱苦地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一下機(jī)構(gòu)，從事為期1到2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作；七是繼續(xù)招募醫(yī)藥衛(wèi)生類高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。每年招募300名左右，服務(wù)期限不低于5年；八是組織實(shí)施高校高校畢業(yè)生之垣農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃。每年選派一批高校畢業(yè)生到教師緊缺的農(nóng)村中小學(xué)任教，服務(wù)期限為2到3年。

5.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的關(guān)系？

（一）性質(zhì)不同 ：就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生在校時(shí)與用人單位協(xié)商簽訂的就業(yè)意向協(xié)議，也是學(xué)校編制畢業(yè)生就業(yè)派遣方案的依據(jù)；勞動(dòng)合同是畢業(yè)生與用人單位依法確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，是明確畢業(yè)生就業(yè)后從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

（二）內(nèi)容不同：就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容主要是用人單位和畢業(yè)生就同意錄用和接受聘用達(dá)成一致意見(jiàn)，并初步約定將來(lái)就業(yè)的基礎(chǔ)條款，如服務(wù)期限、試用期限及試用期待遇等；勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動(dòng)紀(jì)律等方方面面，對(duì)勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定更為明確和具體。

（三）時(shí)效性不同：就業(yè)協(xié)議書在畢業(yè)生到用人單位報(bào)到時(shí)自動(dòng)終止其效力；勞動(dòng)合同的終止條件有兩種：一是勞動(dòng)合同期限屆滿，二是勞動(dòng)合同約定的終止條件出現(xiàn)

（四）爭(zhēng)議解決的主要方式不同：就業(yè)協(xié)議書發(fā)生爭(zhēng)議，主要是按照現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策，由學(xué)?；蛏霞?jí)就業(yè)主管部門出面協(xié)調(diào)解決；而勞動(dòng)合同發(fā)生爭(zhēng)議，主要是依據(jù)《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，采取調(diào)解、仲裁及訴訟的方式，通過(guò)嚴(yán)格的法律程序予以解決

（五）互有關(guān)聯(lián)：就業(yè)協(xié)議書簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后。在某種意義上，勞動(dòng)合同可以視為就業(yè)協(xié)議書的延伸。例如，畢業(yè)生與用人單位可以在就業(yè)協(xié)議書中約定試用期和試用期待遇，上崗后簽訂勞動(dòng)合同時(shí)試用期條款按此約定執(zhí)行；如果畢業(yè)生與用人單位就試用期滿后的工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議書的補(bǔ)充協(xié)議中注明，日后訂立勞動(dòng)合同對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予以認(rèn)可和確定。

6.求職過(guò)程中畢業(yè)生主要享有哪些方面的權(quán)益？

1）、接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)：我國(guó)《高等教育法》中規(guī)定，“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”。由此可以看出從學(xué)校接受就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)是畢業(yè)生的一項(xiàng)重要權(quán)益。各高校應(yīng)成立專門的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，配備專門人員對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。2）、平等就業(yè)權(quán)：畢業(yè)生在參加就業(yè)求職過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)享有平等就業(yè)權(quán)。平等就業(yè)，應(yīng)當(dāng)包括及時(shí)、全面準(zhǔn)確地獲取就業(yè)信息，就業(yè)時(shí)公平、公正，擇優(yōu)推薦，參加“雙選”時(shí)與招聘單位自主洽談協(xié)商等方面。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，實(shí)行并軌招生的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，在國(guó)家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下自主擇業(yè)。只要符合國(guó)家的就業(yè)方針、政策，畢業(yè)生就可以自主地選擇用人單位，學(xué)校、其他單位和個(gè)人均不得干涉。公正推薦是學(xué)校的基本責(zé)任，也是畢業(yè)生享有的最基本的權(quán)益。3）、公平待遇權(quán)：用人單位錄用畢業(yè)生的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)公平、公正，一視同仁。公平受錄用權(quán)是畢業(yè)生最為迫切需要得到維護(hù)的權(quán)益。4）、違約求償權(quán)：畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂協(xié)議后，三方都應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議。任何一方提出變更或解除協(xié)議，均須得到另外兩方的同意，并應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。對(duì)于用人單位無(wú)故要求解除就業(yè)協(xié)議的，畢業(yè)生有權(quán)要求對(duì)方嚴(yán)格履行就業(yè)協(xié)議。對(duì)于畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議、履行就業(yè)協(xié)議等方面更多的應(yīng)當(dāng)是依照國(guó)家法律法規(guī)進(jìn)行自我保護(hù)。5）、獲取信息權(quán)6）、被推薦權(quán)4）就業(yè)選擇權(quán)5）、公平受錄用權(quán)

二、附上個(gè)人簡(jiǎn)歷（求職信、簡(jiǎn)歷表、或名片 任選其一）

三、1.報(bào)考研究生、公務(wù)員、專升本被錄取的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

(1)報(bào)考研究生、公務(wù)員、專升本的畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議書時(shí)，應(yīng)將報(bào)考研究生、公務(wù)員、專升本的有關(guān)事宜告知用人單位，經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)后，在就業(yè)協(xié)議書備注欄標(biāo)注“該學(xué)生已報(bào)考研究生、公務(wù)員、專升本，若被錄取，本協(xié)議書失效”等字樣，并需畢業(yè)生和用人單位雙方簽字蓋章。通過(guò)研究生、公務(wù)員、專升本考試被錄取后，應(yīng)及時(shí)告知用人單位取得諒解，并向?qū)W院出示有關(guān)證明。(2)畢業(yè)生未與用人單位約定好報(bào)考研究生、公務(wù)員、專升本事宜后，且與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，此后又參加研究生、公務(wù)員、專升本考試并成績(jī)合格，畢業(yè)生應(yīng)馬上將此情況告知用人單位，以取得用人單位的諒解，若用人單位以書面形式同意其攻讀研究生，則可以不按違約處理，但需酌情承擔(dān)部分信譽(yù)責(zé)任。(3)對(duì)已經(jīng)與用

人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書隨后被錄取為研究生、公務(wù)員、專升本的畢業(yè)生有下列情況之一的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。凡被錄取的研究生、公務(wù)員、專升本不辦理違約手續(xù)的，學(xué)院將其檔案和戶口關(guān)系寄發(fā)原用人單位。同時(shí)，該畢業(yè)生承擔(dān)由此引起的一切經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。①在簽訂就業(yè)協(xié)議書時(shí)，已與用人單位約定不報(bào)考研究生、公務(wù)員、專升本，但事后報(bào)考而被錄取要求攻讀研究生、專升本、進(jìn)入公務(wù)員序列的。②在簽訂就業(yè)協(xié)議書時(shí)，未與用人單位約定報(bào)考研究生、公務(wù)員、專升本的事宜，事后報(bào)考研究生、公務(wù)員、專升本而被錄取，經(jīng)與用人單位協(xié)商未能達(dá)成一致意見(jiàn)，用人單位不予諒解，不出具退函的畢業(yè)生且本人堅(jiān)持攻讀研究生、專升本、進(jìn)入公務(wù)員序列的。③被錄取為研究生、公務(wù)員、專升本后，拒不通知用人單位，而被用人單位追究違約責(zé)任的。已被錄取為研究生、公務(wù)員、專升本的畢業(yè)生應(yīng)在接到調(diào)檔通知或錄取通知書后三個(gè)工作日內(nèi)到所在系黨總支及院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理備案手續(xù)，未履行此手續(xù)的畢業(yè)生，所造成的后果由畢業(yè)生本人承擔(dān)。

2.畢業(yè)生辦理改派手續(xù)需要哪些材料？注意哪些問(wèn)題？

材料：1）、原報(bào)到證、戶口遷移證（戶檔留校畢業(yè)生出具戶檔留校協(xié)議書）；2）、就業(yè)協(xié)議書、接收函或合同(接收函或合同須同時(shí)出具空白協(xié)議書，若空白協(xié)議書丟失須出具書面承諾：承諾由于原協(xié)議書丟失或由于原協(xié)議書已與其他單位簽約而造成的一切后果均由自己承擔(dān)。)；3）、原單位解除協(xié)議的函（僅限違約畢業(yè)生）。

注意：改派”主要分為以下三種情況：1）在本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)用人單位之間調(diào)整的，由地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門審批并辦理改派手續(xù)；2）跨省（自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市）調(diào)整的，學(xué)校審核同意后，統(tǒng)一報(bào)上級(jí)主管部門并下達(dá)調(diào)整方案，按照調(diào)整方案辦理改派手續(xù)；3）畢業(yè)生辦理改派手續(xù)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)。畢業(yè)生就業(yè)后的調(diào)整，按在職人員有關(guān)規(guī)定辦理。

改派是指在學(xué)校上報(bào)就業(yè)方案和上級(jí)主管部門核發(fā)報(bào)到證后，進(jìn)行就業(yè)單位調(diào)整的做法。按有關(guān)規(guī)定，調(diào)整改派應(yīng)在畢業(yè)生自派遣離校之日起的一年以內(nèi)進(jìn)行，超過(guò)時(shí)間一般不予受理。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試題及答案

一、簡(jiǎn)述就業(yè)信息收集的內(nèi)容和方法有哪些？

內(nèi)容： １．了解當(dāng)年國(guó)家與地方針對(duì)畢業(yè)生制定的方針、政策、規(guī)定以及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心制定的就業(yè)工作流程細(xì)則。２．了解本校本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)及在社會(huì)上的需求情況。３．了解相關(guān)專業(yè)的行業(yè)、企業(yè)發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位，與國(guó)際接軌過(guò)程中產(chǎn)生的沖擊與影響，以便準(zhǔn)確評(píng)估自己未來(lái)的職業(yè)方向、職業(yè)理想。４．了解報(bào)考公務(wù)員的具體政策及報(bào)考程序。５．了解西部地區(qū)吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規(guī)定，了解各省市選拔基層干部的具體方法。６．了解報(bào)考研究生的所有規(guī)定，擬報(bào)考院校的具體情況。了解出國(guó)深造的有關(guān)信息。７．了解所能利用的信息渠道、社會(huì)關(guān)系以及盡可能多的與求職擇業(yè)有關(guān)的各種信息。８用人單位信息。用人單位信息是指具體用人單位內(nèi)部特點(diǎn)的信息，主要包括用人單位的所有制性質(zhì)、隸屬關(guān)系、規(guī)模、發(fā)展前景、地理環(huán)境、經(jīng)營(yíng)范圍和種類、經(jīng)濟(jì)狀況、福利待遇(包括工資、福利、獎(jiǎng)金、住房等)、用人要求與標(biāo)準(zhǔn)以及用人單位的了聯(lián)系方法，等等。方法： １．學(xué)校畢業(yè)生工作部門．學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門是學(xué)校的一個(gè)職能部門，其主要職責(zé)是對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)政策咨詢和就業(yè)指導(dǎo)；收集、整理和發(fā)布就業(yè)信息；向用人單位推薦畢業(yè)生；編制、上報(bào)就業(yè)計(jì)劃；畢業(yè)生派遣及遺留問(wèn)題的處理等。２．學(xué)校老師。畢業(yè)生所在學(xué)校的教師比一般人更了解專業(yè)畢業(yè)生適合就業(yè)的方向和范圍以及近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況。３．校友。校友就是指那些已經(jīng)畢業(yè)并參加了工作的師兄、師姐們。他們大多在對(duì)口的單位工作，對(duì)所在單位、行業(yè)的情況比較了解。通過(guò)他們可以尋求去他們單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，預(yù)先獲得許多具體、準(zhǔn)確的就業(yè)信息。４．家長(zhǎng)、親朋好友。畢業(yè)生的家長(zhǎng)和親朋好友在不同的崗位上工作，他們十分了解各自工作的單位，并與社會(huì)有著較廣泛的接觸。５．同學(xué)。在求職過(guò)程中，同學(xué)之間的信息很多可以共享。每個(gè)畢業(yè)生的信息渠道不同，求職的目標(biāo)有差異，對(duì)待信息實(shí)用性的看法不一樣。６．政府教育主管部門及畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門。全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)主管部門是教育部，縣級(jí)以上的教育和人事部門都成立了畢業(yè)生就業(yè)的管理機(jī)構(gòu)或指導(dǎo)機(jī)構(gòu)７．供需見(jiàn)面

會(huì)及人才市場(chǎng)。高校單獨(dú)或聯(lián)合舉辦的畢業(yè)生供需見(jiàn)面淺談會(huì)，各地市舉辦的主要面向

本地區(qū)的用人單位和畢業(yè)生的供需見(jiàn)面會(huì)及定期舉辦的人才市場(chǎng)招聘會(huì)，能在較短的時(shí)間內(nèi)匯集眾多用人單位和大量的需求信息，因而時(shí)效性很強(qiáng)。８．系統(tǒng)內(nèi)信息交流會(huì)。這其實(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代遺留下來(lái)的產(chǎn)物，但現(xiàn)階段仍然能起到一定的作用，因而在西專門列舉出來(lái)。９．互聯(lián)網(wǎng)。在信息傳播速度日漸加快的今天，越來(lái)越多用人單位，如高等院校和其他一些企事業(yè)單位，在互聯(lián)網(wǎng)上傾注了大量的技術(shù)、資金和人力，與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站也如雨后春筍般冒了出來(lái)。１０．報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒體。這些傳統(tǒng)媒體歷來(lái)關(guān)注高校畢業(yè)生就業(yè)信息。一些用人單位的簡(jiǎn)介、需求信息、招聘啟事等都會(huì)在當(dāng)?shù)刂饕襟w登出或播報(bào)。１１．主動(dòng)上門尋找機(jī)會(huì)。這要求畢業(yè)生有一種毛遂自薦的意識(shí)，并且對(duì)自己?jiǎn)畏矫鏀M定的意向單位要有大概的了解和預(yù)測(cè)，這種形式主動(dòng)性強(qiáng)，但盲目性大，也不失為一種獲得就業(yè)信息的方法。１２．畢業(yè)實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是高等院校教學(xué)體系中的重要一環(huán)，這為畢業(yè)生提供了直接與社會(huì)和用人單位接觸的機(jī)會(huì)。這些就業(yè)信息來(lái)源渠道的劃分并不是絕對(duì)的，就業(yè)信息是縱橫 交錯(cuò)、相互補(bǔ)充的！

二、簡(jiǎn)述用人單位常用招聘人才的方法有哪些?

１．簡(jiǎn)歷篩選。簡(jiǎn)歷篩選是對(duì)應(yīng)聘者是否符合職位基本要求的一種資格審查。招聘人員通過(guò)審查簡(jiǎn)歷，對(duì)應(yīng)聘者的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷及優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)等個(gè)人基本信息形成初步整體印象，排除明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)的人員并基本挑選出那些背景和潛質(zhì)都與職務(wù)規(guī)范所需條件相當(dāng)?shù)暮蜻x人。這種辦法成本低、省時(shí)、省力，是人力資源管理部門常用的招聘手段之一，但是簡(jiǎn)歷上的個(gè)人信息真實(shí)性存在一定的問(wèn)題，所以一般不單獨(dú)使用。2.知識(shí)測(cè)試。知識(shí)測(cè)試一般采用筆試的形式，主要用于應(yīng)聘者的基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)。其他相關(guān)知識(shí)以及綜合分析能力、文字表達(dá)能力等它是一種最古老而與最基本的人員測(cè)試方法，程序規(guī)范、操作簡(jiǎn)便、客觀性強(qiáng)、測(cè)評(píng)內(nèi)容廣泛，比較客觀，因而至今認(rèn)識(shí)企業(yè)組織經(jīng)常采用的選拔人才的重要方法。3.心理測(cè)試。心理測(cè)試時(shí)對(duì)個(gè)體行為的客觀和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量，是通過(guò)觀察人的具體代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的行為活動(dòng)中的心理特征，一句確定的原則進(jìn)行推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。心理測(cè)試按不同的方式可以分文不同的類別。按內(nèi)容可分為人之測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。4.面試法。面試時(shí)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中一種非常重要的方法，它有著其他測(cè)評(píng)手段不可替代的特點(diǎn)，是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)有別于其他領(lǐng)域測(cè)評(píng)的主要方法。面試的特點(diǎn)是靈活，獲得的信息豐富、完整和深入。但是同時(shí)也具有主觀性強(qiáng)、成本高、效率低等弱

點(diǎn)

但在試用期內(nèi)任何一方因不滿意對(duì)方而接觸勞動(dòng)合同時(shí)，都不需要承擔(dān)違約責(zé)任。3.在試用期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由辭退畢業(yè)生。因?yàn)樵囉闷诠べY水平較低，用人單位為了始終能夠雇傭廉價(jià)勞動(dòng)力，會(huì)議各種理由辭退畢業(yè)生。4.以見(jiàn)習(xí)期代替試用期。一些單位利用許多同學(xué)搞不清試用期和見(jiàn)習(xí)期的區(qū)別，故意用見(jiàn)習(xí)期代替使用期，一次變相延長(zhǎng)試用期期限。5.約定兩個(gè)試用期。有時(shí)用人單位會(huì)在雙方約定的試用期快結(jié)束時(shí)找個(gè)冠冕。堂皇的理由要求與畢業(yè)生重新約定一個(gè)試

三．畢業(yè)生就業(yè)陷阱有哪些?規(guī)避對(duì)策有哪些?

陷阱

（一）招聘、面試階段常見(jiàn)的畢業(yè)生權(quán)

益侵害。1.歧視行為。包括性別、戶籍、年齡、學(xué)歷、相貌、身高、健康歧視等，其中最常見(jiàn)的是性別歧視。2.虛假?gòu)V告。一些公司確實(shí)需求人力，但其職位和待遇又不能引起應(yīng)聘者的關(guān)注和推崇，招聘者將粉飾招聘信息、對(duì)招聘職位進(jìn)行另類“包裝”，以吸引應(yīng)聘者眼球。3.借機(jī)宣傳。一些小企業(yè)為了提高自身知名度，往往借助招聘之名行廣告之實(shí)，以不失時(shí)機(jī)的對(duì)企業(yè)和其品牌形象進(jìn)行宣傳。4.非法斂財(cái)。一些用人單位利用應(yīng)聘者急于求職的心理索要“風(fēng)險(xiǎn)金”、“保證金”等。5.盜取信息。一些不法分子以招聘為名，要求應(yīng)聘者填寫簡(jiǎn)歷等詳細(xì)個(gè)人信息，竊取大量信息后實(shí)施不法行為。6.網(wǎng)絡(luò)陷阱。利用網(wǎng)上求職，提供虛假職位，實(shí)施不法行為，造成應(yīng)聘者輕者財(cái)產(chǎn)損失，重者失去人身自由。7.隱瞞事實(shí)（設(shè)置誘餌）。一些招聘者夸夸其談，反復(fù)強(qiáng)調(diào)招聘職位輕松且能拿高薪，很有可能是在引誘你加入傳銷、色情及其他非法機(jī)構(gòu)。

（二）協(xié)議、合同簽訂階段常見(jiàn)的畢業(yè)生權(quán)益侵害。1.應(yīng)聘單位利用“一邊倒合同”主要規(guī)定勞動(dòng)者的義務(wù)和用人單位的權(quán)利，很少規(guī)定用人單位的義務(wù)和勞動(dòng)者的權(quán)利；2.用人單位妄圖以與應(yīng)聘者約定“工傷概不負(fù)責(zé)”的條款逃避責(zé)任3.剝奪勞動(dòng)者休息休假權(quán)，甚至侮辱、體罰等侵犯人權(quán)的“賣身合同”等。(三)試用期階段常見(jiàn)的畢業(yè)生權(quán)益侵害1.使用期過(guò)長(zhǎng)或與簽訂的勞動(dòng)期不符。一些用人單位為了節(jié)約成本經(jīng)常規(guī)定過(guò)長(zhǎng)的試用期，與簽訂的勞動(dòng)合同的期限不相符合。2.要求畢業(yè)生在試用期內(nèi)承擔(dān)違約責(zé)任。許多畢業(yè)生由于不滿意工作而在試用期內(nèi)向單位提出辭職時(shí)，單位往往要求該學(xué)生承擔(dān)違約責(zé)任。

用期，以作進(jìn)一步考察。6.續(xù)約勞動(dòng)合同同時(shí)重復(fù)約定使用期。很多用人單位與畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同的同時(shí)考慮到人才流動(dòng)的因素其期限都比較短，可能再一次提出約定試用期的要求。7.將試用期從勞動(dòng)合同中剝離。用人單位企圖將試用期從勞動(dòng)合同中剝離出來(lái)，以試用期結(jié)束之日作為勞動(dòng)合同生效之日，而當(dāng)使用去結(jié)束時(shí)用人單位又找出理由將畢業(yè)生辭退并借口勞動(dòng)合同未生效而不承擔(dān)任何責(zé)任。8.僅僅訂立一份試用合同。某些用人單位僅僅與畢業(yè)生簽訂一份試用期合同而不簽訂勞動(dòng)合同以便以畢業(yè)生不符合其工資要求為由將畢業(yè)生辭退卻不需承擔(dān)任何違約責(zé)任。9.試用期工資低于當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY。某些用人單位將畢業(yè)生試用期工資定于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)之下，并宣稱最低工資不適用于試用期。10.試用期內(nèi)單位不交納社會(huì)保障金。某些用人單位以試用期是考察期限或試用期不包含在勞動(dòng)合同期限中為借口，在試用期內(nèi)，不給畢業(yè)生交納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

規(guī)避對(duì)策：1.大學(xué)生就業(yè)維權(quán)重在預(yù)防。畢業(yè)生應(yīng)主動(dòng)了解就業(yè)法律法規(guī)，切實(shí)提高自身法律意識(shí)，避免各種損失的發(fā)生。2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。畢業(yè)生保護(hù)自己的就業(yè)權(quán)益要樹立法律意識(shí)、契約意識(shí)、維權(quán)意識(shí)、證據(jù)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)。3.慎重處理信息。畢業(yè)生要送的甄別真假，還要自己多了解，對(duì)信息量最大的網(wǎng)絡(luò)招聘不能輕信，應(yīng)該有的放矢，避免讓簡(jiǎn)歷落入非法機(jī)構(gòu)4.要堅(jiān)持不繳納費(fèi)用、不隨便簽字。要樹立自我保護(hù)意識(shí)，在求職過(guò)程中要堅(jiān)持不繳納費(fèi)用、不隨便簽字，避免落入陷阱5.端正求職態(tài)度。應(yīng)避免僥幸、急切、盲從的心態(tài)6.保護(hù)個(gè)人信息。信息時(shí)代，每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)有保護(hù)個(gè)人隱私的義務(wù)7.“受傷”后立即處理。大學(xué)生在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和法律意識(shí)上存在很多漏洞，一旦落入陷阱，要做好應(yīng)急預(yù)案措施。

四．什么是人事代理,畢業(yè)生辦理人事代理應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

人事代理指政府人事行政部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家有感人事政策、法規(guī)，接受用人單位或個(gè)人委托，對(duì)其人事業(yè)務(wù)事宜實(shí)行集中規(guī)范統(tǒng)一的社會(huì)化管理和系列服務(wù)的一種人事管理方式。畢業(yè)生人事代理是指政府人事行政部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)，本著充分尊重畢業(yè)生自主擇業(yè)的原則，為各類畢業(yè)生解決在擇業(yè)就業(yè)過(guò)程中遇到的各種人事問(wèn)題，并提供以人事檔案為基礎(chǔ)的社會(huì)化人事管理服務(wù)。

1重視人事檔案的建立及使用。重要性體現(xiàn)

在六個(gè)方面：(1)畢業(yè)生人事檔案是記錄一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程的原始資料，現(xiàn)在許多大型企業(yè)尤其是大中型企業(yè)在錄取員工都需要人事檔案(2)在參加公務(wù)員或事業(yè)單位的考錄過(guò)程中，一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是審查人事檔案(3)畢業(yè)生戶口是隨就業(yè)地點(diǎn)或人事代理機(jī)構(gòu)地落戶的（4）工作后，如需戶口遷移，必須具有人事關(guān)系及檔案（5）在考研、以公職身份申報(bào)職稱、公職崗位職務(wù)晉升的方面都需審查人事檔案（6）企業(yè)為職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)、或本人委托人才交流機(jī)構(gòu)自行繳納社會(huì)保險(xiǎn)，若沒(méi)有人事檔案，只有到戶口所在地社保中心繳納2充分認(rèn)識(shí)委托人才交流中心人事代理的優(yōu)勢(shì)。未能按期就業(yè)或未參加就業(yè)的畢業(yè)生，只有委托人才交流中心等權(quán)威人事代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行人事代理，才能在沒(méi)有具體工作單位的情況下及時(shí)或盡快建立起自己的人事關(guān)系及檔案，并由此獲得工齡計(jì)算、轉(zhuǎn)正、定級(jí)、職稱申報(bào)等條件，而人才交流中心管理的才是真實(shí)的人際關(guān)系及檔案3精心選擇好人事代理機(jī)構(gòu)。選擇人事代理機(jī)構(gòu)應(yīng)注意以下問(wèn)題：1只有政府人事刑偵部門所屬的人事交流機(jī)構(gòu)才能保管人事檔案2要選擇業(yè)務(wù)全服務(wù)優(yōu)、管理正規(guī)的人事交流機(jī)構(gòu)3暫時(shí)不想回原籍地在選擇人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)是，最好選擇規(guī)格高的人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)。4不應(yīng)只考慮低費(fèi)用的人事機(jī)構(gòu)，更重要的是看服務(wù)5要多咨詢學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門以獲得相關(guān)信息，在進(jìn)行人事代理是，在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門的指導(dǎo)下辦理，可杜絕社會(huì)上的“假代理”“黑代理”等對(duì)畢業(yè)生欺騙行為的發(fā)生。

個(gè)人簡(jiǎn)歷

應(yīng)聘職位：

聯(lián)系電話：E-mail：

姓名：性別：畢業(yè)院校：專業(yè)：畢業(yè)時(shí)間： 通信地址：

任職資格：企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)能力，計(jì)算機(jī)能力

教育背景：*年月日至**年月日在**學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位、成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金、活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)

學(xué)校工作經(jīng)歷：社團(tuán)工作、社會(huì)實(shí)踐、志愿者、義工

社會(huì)工作經(jīng)歷;*年月至**年月在*公司實(shí)習(xí)

（負(fù)責(zé)***工作等）

專業(yè)知識(shí)

人力資源管理及社會(huì)心理學(xué)：具備較扎實(shí)的專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)，并積累一定的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)

金融：特別選修相關(guān)課程，大量閱讀相關(guān)材料，通曉國(guó)際經(jīng)融及管理信息系統(tǒng)、國(guó)際貿(mào)易等相關(guān)知識(shí)

市場(chǎng)營(yíng)銷：精通營(yíng)銷學(xué)、消費(fèi)者行為等專業(yè)，并通過(guò)實(shí)習(xí)得到了較深入的理解 特長(zhǎng)愛(ài)好： 自我評(píng)價(jià)：

第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試題及答案

就業(yè)指導(dǎo)考試的注意啦！

大學(xué)畢業(yè)生如何樹立正確的擇業(yè)觀？

首先，要有科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)社會(huì)需要和自身?xiàng)l件，及早做好自己的職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

其次，要有良好的就業(yè)心態(tài)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生要充滿自信，勇敢地去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要清楚地認(rèn)識(shí)到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時(shí)的，在所難免的，一味的抱怨解決不了問(wèn)題，關(guān)鍵是對(duì)待挫折要有充分的心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”，擺正位置、調(diào)整心態(tài)，變壓力為動(dòng)力，使自己能從容、冷靜地面對(duì)就業(yè)這一人生重大課題，并作出正確而理智的選擇。

第三，要有創(chuàng)業(yè)的精神準(zhǔn)備。勇于創(chuàng)業(yè)，既是就業(yè)的一條行之有效的方式，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生理想的一條捷徑。

目前大學(xué)生的就業(yè)渠道有哪些？

1.有到學(xué)校進(jìn)行招聘的企業(yè)；

2.社會(huì)上有幾家大的后期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如北京聯(lián)想的北軟，也算是個(gè)中介 3網(wǎng)上提交簡(jiǎn)歷，要慎重 4大城市會(huì)有大型的招聘會(huì) 5家中人幫助找工作 6考公務(wù)員或應(yīng)聘村干部 7自己創(chuàng)業(yè)

接到面試通知電話時(shí)

大學(xué)生如何做好面試前的準(zhǔn)備

一、必須做好充分的信息和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。

1、盡可能多的去了解用人單位的情況。

2、要分析招聘者的類型，隨機(jī)應(yīng)變。

3、了解對(duì)方可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。

4、準(zhǔn)備好自己的相關(guān)材料。簡(jiǎn)歷啦、照片啦之類的都是需要你認(rèn)真準(zhǔn)備的，這點(diǎn)實(shí)在太重要了。簡(jiǎn)歷不用太長(zhǎng)，2-3頁(yè)紙就可以，充分寫出自己的優(yōu)勢(shì)就可以。

二、建立良好的第一印象

1、服飾要得體。服飾關(guān)鍵還在于與你要應(yīng)聘的職位相關(guān)，當(dāng)然，總的格調(diào)還是樸實(shí)、莊重為好。

2、務(wù)必要遵守時(shí)間。在面試這個(gè)階段，無(wú)論任何情況，都不要遲到，簽訂就業(yè)協(xié)議是應(yīng)該注意的主要問(wèn)題是什么？

第一，簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關(guān)情況。第二，第二，畢業(yè)生在簽約時(shí)要按照正常程序進(jìn)行。

第三，簽署協(xié)議書時(shí)，一定要認(rèn)真、真實(shí)地填寫協(xié)議書內(nèi)容。如果報(bào)考了研究生或準(zhǔn)備出國(guó)，應(yīng)事先向用人單位說(shuō)明，并在協(xié)議書中注明。第四，畢業(yè)生在簽約時(shí)也要考慮對(duì)自身權(quán)益的保護(hù)。第五，畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。

第六，畢業(yè)生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。

什么是人事代理，哪些情況下適宜做人事代理？

人事代理是指由政府人事部門所屬的人才服務(wù)中心，按照國(guó)家有關(guān)人事政策法規(guī)要求，接受單位或個(gè)人委托，在其服務(wù)項(xiàng)目范圍內(nèi)，為多種所有制經(jīng)濟(jì)尤其是非公有制經(jīng)濟(jì)單位及各類人才提供人事檔案管理、職稱評(píng)定、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)金收繳、出國(guó)政審等全方位服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)人員使用與人事關(guān)系管理分離的一項(xiàng)人事改革新舉措。

下列情況適宜。

1、進(jìn)入市場(chǎng)擇業(yè)的大中專畢業(yè)生

2、單位實(shí)行人事制度改革，轉(zhuǎn)制后的人員

3、單位實(shí)行聘用制的人員

4、離開工作單位自謀職業(yè)以后，需要保留原有身份、組織關(guān)系和工齡等，以便以后回到正式單位

5、其它需要

一家用人單位招聘畢業(yè)生，請(qǐng)寫一封自薦書？ 尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

當(dāng)您啟閱這份自薦信,將是對(duì)我過(guò)去的檢閱;當(dāng)您最終合上這份自薦信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的自薦信,相信我不會(huì)讓你失望。

我是xx,是xx學(xué)院xx系xx專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。大學(xué)期間我共獲得一次二等獎(jiǎng)學(xué)金及四次三等獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)四年的大學(xué)生活,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、單片機(jī)的原理及設(shè)計(jì)、軟件工程、軟件開發(fā)環(huán)境與開發(fā)技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、C++及JAVA等高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)圖像處理、IP交換與路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)分析、測(cè)試與優(yōu)化、UNIX及ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)，熟練掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)應(yīng)用技能，不僅在計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)方面有較原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音強(qiáng)的動(dòng)手能力，而且在單片機(jī)的應(yīng)用、軟件開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)方面都有較高的造詣，從而充實(shí)了自己在計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高了計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)及應(yīng)用水平和技能。拓寬了自己計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)領(lǐng)域，能在各類IT企業(yè)、公司、科研院所等單位從事計(jì)算機(jī)及其系統(tǒng)的產(chǎn)品分析、設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)及IT市場(chǎng)拓展等工作；能到財(cái)政、工商、稅務(wù)、郵政、電信、移動(dòng)、國(guó)防、交通以及各類企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)信息管理與決策支持、辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)監(jiān)測(cè)與控制、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成與運(yùn)行維護(hù)等工作；能從事各級(jí)各類學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育、應(yīng)用開發(fā)、遠(yuǎn)程教育及系統(tǒng)管理、現(xiàn)代教學(xué)管理等工作。

大學(xué)不但是一個(gè)展示自我能力和個(gè)性的舞臺(tái),還是一座通向社會(huì)的橋梁,為了能夠使自己步入社會(huì)游刃有余,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在大學(xué)期間,我獨(dú)立完成了數(shù)字電路交通燈設(shè)計(jì)、微機(jī)原理的實(shí)時(shí)日歷/時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),并和同學(xué)一起完成了數(shù)據(jù)庫(kù)的客戶管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。這些經(jīng)歷不僅給我提供了展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì),也增強(qiáng)了我的組織策劃能力及綜合協(xié)調(diào)管理能力,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。

雖然,我很平凡,但我并不平庸;我真心希望在貴單位謀求一份適合自己的工作。也許,對(duì)于貴單位而言,我并不是最優(yōu)秀的,但我一定是最合適的。我真誠(chéng)希望貴單位能為我提供一個(gè)展示能力的舞臺(tái)，我必將為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

恭候您的佳音！

自薦人：xx

二〇〇六年二月三日

大學(xué)生常見(jiàn)就業(yè)心理問(wèn)題有哪些？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劸蜆I(yè)心理的調(diào)適方法？

大學(xué)生就業(yè)時(shí)一般存在的理問(wèn)題：

（一）就業(yè)心理壓力與焦慮

（二）就業(yè)心理期望與失落感

（三）就業(yè)觀念不合理

（四）就業(yè)心態(tài)問(wèn)題

1、過(guò)度焦慮與急躁

2、消極等待與抑郁

3、攀比與“懷才不遇”心理

當(dāng)然對(duì)于這些不良心態(tài)也要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)適，必要時(shí)還可以尋求心理老師的幫助。進(jìn)行自我心理調(diào)適的方法有很多，首先，可以進(jìn)行積極的自我心理暗示，鼓勵(lì)自己、相信自己，幫助自己渡過(guò)難關(guān)。其次，可以向朋友、老師傾訴，分憂愁，解苦悶，尋求他們的安慰與支持，返回理

性的自我，維護(hù)和增強(qiáng)心理健康。最后，還可以通過(guò)體育鍛煉、聽(tīng)音樂(lè)、郊游等方式轉(zhuǎn)移自己的注意力，排解心中的煩悶，放松自己的心情。

如何正確理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)？

一、我國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)和村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“三碰頭”,使本來(lái)就存在的就業(yè)困難更加突出。

二、企業(yè)改制減少用工、采用高新技術(shù)等原因,對(duì)勞動(dòng)力的需求呈下降趨勢(shì)。

三、由于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不可避免地受到?jīng)_擊。

四、全國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招太急促,教學(xué)質(zhì)量下降，人才培養(yǎng)沒(méi)有與社會(huì)發(fā)展需求很好的結(jié)合,大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)脫軌，一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境.自薦書：

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫＊＊＊，現(xiàn)年＊＊?dú)q，來(lái)自＊＊省，是＊＊學(xué)校＊＊＊＊專業(yè)＊＊屆畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識(shí)和能力不會(huì)讓你們失望，將無(wú)愧于您的選擇；之所以激動(dòng)，我決定以無(wú)悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來(lái)為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書來(lái)做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來(lái)做為我的奠基石，如果說(shuō)我有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是我年輕。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，獲過(guò)二等獎(jiǎng)學(xué)金在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，(我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版??)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用暑假期間到(某某公司＊＊＊做了＊＊＊)，還(＊＊＊)等。課余時(shí)間我還要到圖書館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書館和閱覽室里我學(xué)到了很多各方面的知識(shí)。一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)！

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚牛褐灰艺业揭粋€(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊(說(shuō)點(diǎn)祝詞與禮貌語(yǔ))

＊＊＊＊＊＊＊＊＊年月日

再寫上您的大名(格式你自己調(diào)一下)

自薦書：

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

當(dāng)您啟閱這份自薦信,將是對(duì)我過(guò)去的檢閱;當(dāng)您最終合上這份自薦信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的自薦信,相信我不會(huì)讓你失望。我是xx,是xx學(xué)院xx系xx專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，先后通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，及計(jì)算機(jī)等級(jí)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師考試，并在大學(xué)假期多次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)！

雖然,我很平凡,但我并不平庸;我真心希望在貴單位謀求一份適合自己的工作。也許,對(duì)于貴單位而言,我并不是最優(yōu)秀的,但我一定是最合適的。我真誠(chéng)希望貴單位能為我提供一個(gè)展示能力的舞臺(tái)，我必將為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

恭候您的佳音！

自薦人：xx

《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》期末考試備考復(fù)習(xí)攻略30題

（考試范圍不超出《<大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)>講課提綱》中所列的內(nèi)容，以下復(fù)習(xí)參考題僅供強(qiáng)化學(xué)習(xí)使用，所占期末

試題內(nèi)容不超過(guò)50%；本復(fù)習(xí)參考題并非期末考試原題；）

1、國(guó)家鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，請(qǐng)問(wèn)什么是基層就業(yè)？

2、國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的主要優(yōu)惠政策包括哪些？

3、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)有哪些政策措施？到中小企業(yè)就業(yè)可否在當(dāng)?shù)芈鋺?？到中小企業(yè)就業(yè)檔案如何管理？

4、國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策主要有哪些內(nèi)容？

5、什么是大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃？報(bào)名參加“西部計(jì)劃”有哪些優(yōu)惠政策?

6、什么是“三支一扶”計(jì)劃？報(bào)名參加“三支一扶”計(jì)劃有哪些就業(yè)服務(wù)及優(yōu)惠政策？

7、高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役要經(jīng)過(guò)那些程序？

8、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償?shù)膬?nèi)容是什么？學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)是多少？

10、高校畢業(yè)生怎樣辦理社會(huì)保險(xiǎn)？

11、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同有什么區(qū)別？

12、簽訂就業(yè)協(xié)議書時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？

13、簽訂勞動(dòng)合同必須包含哪些內(nèi)容？

14、在每年的非師范類大中專學(xué)校畢業(yè)生生源信息的畢業(yè)生自己需要做些什么？

15、幫助特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)的主要措施有哪些？

16、每年6月中旬，學(xué)校如何編制當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)方案？

17、我校畢業(yè)生如何注冊(cè)山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)？

18、畢業(yè)生和山東省內(nèi)已在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上注冊(cè)的用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的流程？

19、畢業(yè)生和山東省內(nèi)未在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上注冊(cè)的用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的流程？

20、畢業(yè)生和山東省外的用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的流程？

21、畢業(yè)生與用人單位的解約流程？

22、考取研究生的同學(xué)在編制就業(yè)方案前需要做什么工作？

23、每年6月中旬，學(xué)校編制當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)方案前后，畢業(yè)生需要做什么工作？

24、就業(yè)報(bào)到證的作用？

25、畢業(yè)生如何辦理報(bào)到手續(xù)？報(bào)到時(shí)需注意什么問(wèn)題?

26、畢業(yè)生報(bào)到期限是如何規(guī)定的？

27、畢業(yè)生檔案的重要意義及轉(zhuǎn)遞查詢？畢業(yè)生離校后，學(xué)校將畢業(yè)生檔案寄往何處？

28、什么是二次派遣及其流程？

29、什么是調(diào)整改派及其流程？ 30、什么是“先落戶、后就業(yè)”政策

第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)答案

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)爾雅滿分答案

2017年4月25日 22:47 閱讀 24515 新浪博客

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 3.1作業(yè)題

1生涯的“以終為始”的規(guī)劃是：C A、不達(dá)目的不罷休的精神動(dòng)力 B、需要人設(shè)定一個(gè)固定的目標(biāo) C、從“未來(lái)愿景”出發(fā)的當(dāng)下定位 D、生涯發(fā)展的過(guò)程不能偏離自己的目標(biāo)

2從Values到Vision就是A A、把“想要”變成“看得見(jiàn)” B、開始尋找豐富的資源 C、開始好好學(xué)習(xí)

D、埋頭專注于當(dāng)前所做的事情

3生涯愿景是：ACD A、個(gè)人認(rèn)同的未來(lái) B、一個(gè)清晰的發(fā)展計(jì)劃 C、能激發(fā)積極體驗(yàn)的想像 D、擁有信心的期待

4愿景可以激勵(lì)人們努力行動(dòng)，那么：A、愿景需要是自己認(rèn)可

B、愿景應(yīng)該能激發(fā)人的積極體驗(yàn) C、愿景需要基于現(xiàn)實(shí)

AB D、愿景需要客觀 3.2作業(yè)題

1中國(guó)有多少種職業(yè)？C A、三百六十種 B、九種 C、幾千種 D、無(wú)限

2大學(xué)生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè)？C A、第一產(chǎn)業(yè) B、第二產(chǎn)業(yè) C、第三產(chǎn)業(yè) D、平均分布

3第二產(chǎn)業(yè)包括有：C A、采礦業(yè) B、制造業(yè) C、電力 D、建筑業(yè)

4任何組織都有多種職能，一般包括有：A、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn) B、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、物流 C、財(cái)務(wù)、行政、人事 D、銷售、市場(chǎng)、售后

ABCD 3.3作業(yè)題

1專業(yè)到職業(yè)的過(guò)渡，可以從學(xué)群來(lái)定位。學(xué)群呈現(xiàn)出來(lái)的核心指標(biāo)是：B

A、職業(yè)的行業(yè)特點(diǎn) B、本領(lǐng)域的核心技能要素 C、領(lǐng)域的門檻與難度

D、領(lǐng)域的收入水平與發(fā)展前景

2生涯發(fā)展的路徑依賴是指：D

A、做一件事就要把它做好，而不能半途而廢 B、工作經(jīng)常依賴于環(huán)境資源取舍

C、發(fā)展失去自主性，只是一味隨環(huán)境變化 D、開始的選擇，對(duì)未來(lái)的走向有特別強(qiáng)的決定性。

3大學(xué)專業(yè)的學(xué)群與未來(lái)工作的關(guān)系是：ACD A、學(xué)群塑造人的核心能力，從而定位未來(lái)工作 B、無(wú)論學(xué)什么，關(guān)鍵看未來(lái)如何定位與努力 C、跨學(xué)群就業(yè)，會(huì)付出高昂的成本

D、畢業(yè)時(shí)的選擇往往會(huì)使人慣性地沿此路徑發(fā)展

4興趣是一個(gè)人內(nèi)在的人格傾向性，所以職業(yè)定位最好與興趣關(guān)聯(lián)起來(lái)。那么，關(guān)于興趣：AD

A、區(qū)分為：傾向于“喜歡與人互動(dòng)”與“喜歡與物互動(dòng)” B、興趣是最好的老師，所以工作選擇一定要與興趣結(jié)合

C、興趣是可以持續(xù)改變的，所以更應(yīng)該從發(fā)展與改變的角度看興趣 D、區(qū)分為：傾向于“喜歡關(guān)注觀念”與“喜歡關(guān)注數(shù)據(jù)” 3.4作業(yè)題

1對(duì)職業(yè)信息的把握，最好從“歷史”、“現(xiàn)在”、“未來(lái)”三個(gè)維度去把握。其中“現(xiàn)在”信息里最重要的是：B A、當(dāng)前的收入狀況

B、當(dāng)前的典型工作一天描述 C、這個(gè)工作的發(fā)展前景 D、這個(gè)工作的人際關(guān)系狀況

2了解了歷史、現(xiàn)在、未來(lái)三類信息，對(duì)人的職業(yè)選擇有什么影響？C A、提前找有利求職的關(guān)系 B、知道自己會(huì)掙多少錢 C、使人的決策更有確定感 D、了解怎么寫簡(jiǎn)歷

3職業(yè)信息從“理性”到“感性”意味著什么？AD A、需要個(gè)人參與其中 B、需要信息更多 C、信息分類不同

D、從數(shù)據(jù)信息到體驗(yàn)信息

4工作的“未來(lái)”信息是指：ABC A、職業(yè)的未來(lái)發(fā)展路徑 B、提升了的職責(zé)對(duì)人的要求 C、當(dāng)前職位的下一個(gè)目標(biāo) D、收入增長(zhǎng)情況 3.5作業(yè)題

1行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)代表著機(jī)會(huì)空間，所以生涯規(guī)劃的“知彼”就是：A、緊盯當(dāng)前最有機(jī)會(huì)的領(lǐng)域 B、隨時(shí)跟進(jìn)當(dāng)前的最新發(fā)展 C、深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) D、盡可能多地去參與社會(huì)實(shí)踐

2人的潛力往往是被環(huán)境的機(jī)會(huì)給激發(fā)出來(lái)的。而機(jī)會(huì)是：D A、別人所賜予的一種發(fā)展契機(jī) B、只有期待，無(wú)法設(shè)計(jì)的東西 C、命運(yùn)的垂青

C D、在自己目標(biāo)上有關(guān)聯(lián)的資源 3

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可以把求職比喻為投資，其相似點(diǎn)是：ABCD A、追求高“投入產(chǎn)出比” B、都是一種交換關(guān)系 C、都有可能會(huì)損失 D、都有一定的風(fēng)險(xiǎn)

4規(guī)劃，就是基于對(duì)某種趨勢(shì)預(yù)測(cè)之后的未雨綢繆，所以A、要選擇一個(gè)擁有“趨勢(shì)”的專業(yè) B、行業(yè)發(fā)展前瞻性要有所了解

AB C、要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課 D、要與同學(xué)建立好關(guān)系 3.6作業(yè)題

1職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務(wù)體系，所以職業(yè)定位與選擇需要：C

A、考慮當(dāng)前的行業(yè)分類 B、把握人群的需求趨勢(shì) C、能夠量己力而行 D、考慮其經(jīng)濟(jì)回報(bào)

2“人怕入錯(cuò)行”主要是指：A

A、所追求的東西超越本領(lǐng)域的邊界 B、沒(méi)有規(guī)劃就憑直覺(jué)選擇 C、沒(méi)有掙到如預(yù)期的回報(bào) D、所入的行可能有害于社會(huì)

3職業(yè)選擇的“人口之勢(shì)”是指：ABCD A、人口趨勢(shì)可以預(yù)測(cè)未來(lái)的規(guī)模性需求 B、特定年齡人群，有相似的消費(fèi)類型

C、提供主流人群的核心需求服務(wù)，就有前景的選擇 D、針對(duì)中國(guó)的“老齡化”做一些職業(yè)準(zhǔn)備

4技術(shù)所推動(dòng)的產(chǎn)業(yè)變革，將改變一個(gè)時(shí)代對(duì)“機(jī)會(huì)”的內(nèi)涵定義。所以定位職業(yè)需要：ACD

A、切實(shí)把握當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)趨勢(shì) B、以不變應(yīng)萬(wàn)物

C、以開放的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn) D、關(guān)注具有變革性的技術(shù)更新 3.7作業(yè)題

1一個(gè)越成熟的社會(huì)，規(guī)則體系越健全。所以，隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人生涯最關(guān)鍵的努力，應(yīng)該是：B A、及早進(jìn)入社會(huì) B、加強(qiáng)專業(yè)能力提升 C、提升關(guān)際技能 D、大學(xué)期間就去打工

2一個(gè)地區(qū)人越多，而且人口數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，說(shuō)明：A A、這里將會(huì)有越來(lái)越多的機(jī)會(huì) B、這里會(huì)有越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng) C、這個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限 D、這個(gè)地區(qū)的政策控制力度弱

3在一個(gè)組織里，與核心業(yè)務(wù)關(guān)系最密切的工作，最有發(fā)展空間。比如，對(duì)于小米手機(jī)，哪些是核心業(yè)務(wù)？AB A、研發(fā) B、設(shè)計(jì) C、客服 D、人力資源

4巨頭云集的傳統(tǒng)領(lǐng)域，往往形成的是按資排輩的發(fā)展路徑。所以：ABD A、這樣的領(lǐng)域不是優(yōu)質(zhì)的“勢(shì)能”領(lǐng)域 B、選擇傳統(tǒng)的“××強(qiáng)組織”可以獲得安全感 C、最好不要選擇這樣的組織

D、如果期望全面發(fā)揮自己才智，慎選這樣的領(lǐng)域 3.8作業(yè)題

1“先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問(wèn)題是：B A、沒(méi)問(wèn)題 B、路徑依賴 C、應(yīng)該鼓勵(lì) D、效率低

2“專業(yè)對(duì)口”宏觀地解釋，就是所學(xué)有所用，所以：A A、只要獲得職業(yè)的價(jià)值即為對(duì)口 B、專業(yè)對(duì)口可以忽略不管 C、大學(xué)也學(xué)不到真正的東西 D、職場(chǎng)才是學(xué)習(xí)的核心舞臺(tái)

3因?yàn)槿魏芜x擇都有“沉沒(méi)成本”，所以職業(yè)定位，最好：A、更全面的評(píng)估 B、對(duì)“知彼”有更多迫近C、選擇時(shí)更關(guān)注“未來(lái)” D、選擇時(shí)少糾結(jié)于“可能失去”

4“富不過(guò)三代”主要是因?yàn)椋?ABC

A、過(guò)多資源使人喪失了自我潛力開發(fā)的動(dòng)力

ABCD B、資源誘惑而失去開拓新領(lǐng)域的創(chuàng)新精神 C、固守“資源”領(lǐng)域，而失去發(fā)展的機(jī)會(huì)

D、上天的公平的，會(huì)用無(wú)形的手調(diào)節(jié)以維持公平3.9作業(yè)題

1“機(jī)會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦”的前提是：C A、自己成長(zhǎng)環(huán)境里是否機(jī)會(huì)豐富 B、你關(guān)于自己的發(fā)展是否有頭腦 C、清晰自己期望獲得什么樣的機(jī)會(huì) D、你有沒(méi)有去主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)

2向更多人表達(dá)你的目標(biāo)與需求，會(huì)：D A、樹立更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 B、成為別人打擊的對(duì)象 C、被別人嘲笑

D、得到更多的資源/信息

3獲得成長(zhǎng)與成功的關(guān)鍵有兩層：AC A、清晰的自我定位 B、與有資源的人為伍 C、廣泛的資源開拓 D、等待機(jī)遇垂青

4與發(fā)展相關(guān)的資源，從弱關(guān)系那里更易獲得，因?yàn)锳、弱關(guān)系網(wǎng)更廣 B、彼此利害沖突小

ABC C、需求更多元 D、牛人更多 6.1.1作業(yè)題

1如果一個(gè)人不喜歡自己當(dāng)前的專業(yè)，那么對(duì)其進(jìn)行“癥狀解”會(huì)是怎么樣的？C

A、了解“不喜歡”的根源，以應(yīng)對(duì) B、引導(dǎo)其培訓(xùn)對(duì)專業(yè)的興趣 C、去主動(dòng)學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè) D、從細(xì)化的能力提升入手去應(yīng)對(duì)

2解決中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，杠桿解可能是什么？D A、給學(xué)校施加壓力要求提升就業(yè)率 B、大學(xué)多學(xué)直接可以上手的技能 C、建立企業(yè)與學(xué)校的委托培養(yǎng)體系 D、更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)以提升更多崗位

3癥狀解致力于使呈現(xiàn)的癥狀消失。但這可能帶來(lái)的問(wèn)題是：ABCD A、使本來(lái)的小問(wèn)題變成大問(wèn)題 B、使問(wèn)題解決難度加大 C、癥狀消失，但問(wèn)題依然存在 D、自我麻痹而錯(cuò)失解決問(wèn)題時(shí)機(jī)

4杠桿解，就是從癥狀挖掘其中蘊(yùn)藏的真正問(wèn)題，然后去解決問(wèn)題。所以ABCD

A、杠桿解可能會(huì)比較慢一些 B、有時(shí)可能無(wú)法立即找到真正問(wèn)題 C、從更大的視野入手思考問(wèn)題 D、其結(jié)果的持久性會(huì)更強(qiáng)一些 6.1.2作業(yè)題

1以下哪些是杠桿解C

A、一個(gè)學(xué)生一段時(shí)間沒(méi)找到工作，就歸因于自己無(wú)爹可拼。B、每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號(hào)召捐贈(zèng)結(jié)束 C、認(rèn)真分別自己求職中不到位的地方，加以完善 D、一得病就想用“更好”的藥

2人們之所以習(xí)慣于使用“癥狀解”，是因?yàn)?？A A、癥狀消退往往讓人認(rèn)為問(wèn)題解決了 B、癥狀解都比較容易操作 C、癥狀代表著問(wèn)題的本質(zhì) D、癥狀解方面研究成果比較多

3“癥狀解”的“簡(jiǎn)化”策略，就是地用“問(wèn)題”的相反方面來(lái)化解問(wèn)題。以下哪些屬于這種方式：ABC A、用冰敷來(lái)退燒 B、用過(guò)路費(fèi)來(lái)限制車流 C、用空氣凈化器解決霧霾 D、用興趣來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)

4簡(jiǎn)化的解決經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致上癮，那是因?yàn)?？BCD A、簡(jiǎn)化的方案往往容易成癮 B、簡(jiǎn)化的方法比較簡(jiǎn)單容易使用 C、簡(jiǎn)化的方式往往對(duì)癥狀影響迅速 D、解決方法成為問(wèn)題的一部分 6.1.3作業(yè)題

1畢業(yè)生根據(jù)自己的工資決定自己投入的工作量，從中可以看到什么？B

A、這是一種契約精神

B、這是典型的“戰(zhàn)略區(qū)隔”癥狀解 C、說(shuō)明之前沒(méi)有談到合同條款 D、說(shuō)明工作沒(méi)有滿足畢業(yè)生的興趣

2大學(xué)期間把過(guò)多的時(shí)間用于兼職，可能導(dǎo)致的損失是？D A、入職后可能“上手快”，但“后勁不足” B、沒(méi)有更好地同學(xué)建立良好的關(guān)系 C、過(guò)早地“社會(huì)化”不利于人成長(zhǎng) D、獲得短期利益，而失去長(zhǎng)期價(jià)值

3當(dāng)今社會(huì)通行一個(gè)“忙”病，但是更多的人并沒(méi)有思考忙的目標(biāo)，因?yàn)椋篈BC

A、大家都關(guān)注了眼前結(jié)果而沒(méi)關(guān)注到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) B、越忙，人會(huì)越忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

C、越忙，人會(huì)把重要的事拖延成緊急的事而更忙 D、工作壓力大，所以只好把焦點(diǎn)放在“做完”事情上

4戰(zhàn)略區(qū)隔就是我們忙于解決自己的問(wèn)題，并沒(méi)有站在全局結(jié)果的立場(chǎng)，可能導(dǎo)致忙而無(wú)果。這是因?yàn)椋篈B A、整體不等于部分之和 B、角色本位不足以支撐全體 C、目標(biāo)設(shè)計(jì)不合理是最重要原因 D、過(guò)程中的相關(guān)人員執(zhí)行力問(wèn)題 6.1.4作業(yè)題

1目標(biāo)侵蝕的核心原因是？AB A、目標(biāo)經(jīng)常過(guò)于宏大 B、我們總改變目標(biāo)期望 C、制訂目標(biāo)的人不是執(zhí)行者 D、目標(biāo)定的不合理

2以下哪些是“目標(biāo)侵蝕”的表現(xiàn)？ABCD A、開始計(jì)劃每天走20000，發(fā)現(xiàn)挺難，后來(lái)慢慢減少 B、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一個(gè)新技能，練了幾天發(fā)現(xiàn)還沒(méi)結(jié)果就放棄了 C、遇事不順時(shí)，立即想到的就是“其實(shí)這樣也還可以了” D、從開始的健壯為目標(biāo)，慢慢降低為健康，再到少病

3溫水煮青蛙就是典型的“目標(biāo)侵蝕”現(xiàn)象。其表現(xiàn)是：ABC A、開始時(shí)知道目標(biāo)是跳出去 B、最后就無(wú)力跳出熱水了

C、慢慢就降低為期待水溫別再升高 D、青蛙缺乏足夠的前瞻性計(jì)劃 6.1.5作業(yè)題

1生涯基本點(diǎn)就是：A A、獲得生涯快樂(lè)感 B、獲得別人支持 C、獲得更多財(cái)富 D、獲得高社會(huì)地位

2從總體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的“基本點(diǎn)”是什么？C A、讓自己學(xué)有所用 B、隨時(shí)準(zhǔn)備著改變 C、成就快樂(lè)生活 D、讓自己更成功

3公司與公司之間，人與人之間最大的區(qū)別就是其生涯基本目標(biāo)訴求。因?yàn)椋篈BC A、目標(biāo)奠定能力指向與相關(guān)成果 B、堅(jiān)定的目標(biāo)會(huì)成為文化的一部分 C、目標(biāo)為引導(dǎo)方向整合資源 D、生涯目標(biāo)是非常個(gè)人化的事情

4回歸基本點(diǎn)是杠桿解的重要前提，其內(nèi)涵是指：A、行事之前先明確期望目標(biāo)是什么 B、只要抓住了主矛盾，其它無(wú)所謂 C、基本點(diǎn)清晰了，行動(dòng)才有指向 D、只有找到基本點(diǎn)才不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題 6.1.6作業(yè)題

1AC 杠桿解，就是要站在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)看問(wèn)題，然后回到當(dāng)前提升執(zhí)行力。所以D

A、杠桿解與癥狀解很難區(qū)分 B、杠桿解并非都好

C、杠桿解應(yīng)該是組織高層的事情 D、長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮是杠桿解的關(guān)鍵

2生涯規(guī)劃如果從“找到一個(gè)工作”范疇考慮，與從疇考慮是非常不同的。A A、前者更傾向于癥狀解 B、想太遠(yuǎn)可能更讓人痛苦 C、幸福不是可以規(guī)劃的事 D、行動(dòng)才是生涯發(fā)展的關(guān)鍵

3“人生幸福與發(fā)展”范癥狀解與杠桿解最大的區(qū)別就是其效果影響的期限。所以AB A、杠桿解往往更持久 B、癥狀解的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)不足 C、杠桿解起作用比較慢 D、癥狀解往往立即起作用

4如果擴(kuò)大時(shí)間范圍，可以看到中國(guó)第二產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求一直在增高，而第三產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求在下降。從而可知：AB A、大學(xué)生就業(yè)難 B、中國(guó)是制造業(yè)大國(guó) C、中國(guó)人的服務(wù)意識(shí)弱 D、中國(guó)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代

第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試題及答案（寫寫幫整理）

就業(yè)指導(dǎo)考試的注意啦！

大學(xué)畢業(yè)生如何樹立正確的擇業(yè)觀？

首先，要有科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)社會(huì)需要和自身?xiàng)l件，及早做好自己的職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

其次，要有良好的就業(yè)心態(tài)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生要充滿自信，勇敢地去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要清楚地認(rèn)識(shí)到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時(shí)的，在所難免的，一味的抱怨解決不了問(wèn)題，關(guān)鍵是對(duì)待挫折要有充分的心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”，擺正位置、調(diào)整心態(tài)，變壓力為動(dòng)力，使自己能從容、冷靜地面對(duì)就業(yè)這一人生重大課題，并作出正確而理智的選擇。

第三，要有創(chuàng)業(yè)的精神準(zhǔn)備。勇于創(chuàng)業(yè)，既是就業(yè)的一條行之有效的方式，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生理想的一條捷徑。

目前大學(xué)生的就業(yè)渠道有哪些？

1.有到學(xué)校進(jìn)行招聘的企業(yè)；

2.社會(huì)上有幾家大的后期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如北京聯(lián)想的北軟，也算是個(gè)中介

3網(wǎng)上提交簡(jiǎn)歷，要慎重

4大城市會(huì)有大型的招聘會(huì)

5家中人幫助找工作

6考公務(wù)員或應(yīng)聘村干部

7自己創(chuàng)業(yè)

接到面試通知電話時(shí)

大學(xué)生如何做好面試前的準(zhǔn)備

一、必須做好充分的信息和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。

1、盡可能多的去了解用人單位的情況。

2、要分析招聘

者的類型，隨機(jī)應(yīng)變。

3、了解對(duì)方可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。

4、準(zhǔn)備好自己的相關(guān)材料。簡(jiǎn)

歷啦、照片啦之類的都是需要你認(rèn)真準(zhǔn)備的，這點(diǎn)實(shí)在太重要了。簡(jiǎn)歷不用太長(zhǎng)，2-3頁(yè)

紙就可以，充分寫出自己的優(yōu)勢(shì)就可以。

二、建立良好的第一印象

1、服飾要得體。服飾關(guān)鍵還在于與你要應(yīng)聘的職位相關(guān)，當(dāng)然，總的格調(diào)還是樸實(shí)、莊重為好。

2、務(wù)必要遵守時(shí)間。在面試這個(gè)階

段，無(wú)論任何情況，都不要遲到，簽訂就業(yè)協(xié)議是應(yīng)該注意的主要問(wèn)題是什么？

第一，簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關(guān)情況。

第二，第二，畢業(yè)生在簽約時(shí)要按照正常程序進(jìn)行。

第三，簽署協(xié)議書時(shí)，一定要認(rèn)真、真實(shí)地填寫協(xié)議書內(nèi)容。如果報(bào)考了研究生或準(zhǔn)備出國(guó)，應(yīng)事先向用人單位說(shuō)明，并在協(xié)議書中注明。

第四，畢業(yè)生在簽約時(shí)也要考慮對(duì)自身權(quán)益的保護(hù)。

第五，畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。

第六，畢業(yè)生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。

什么是人事代理，哪些情況下適宜做人事代理？

人事代理是指由政府人事部門所屬的人才服務(wù)中心，按照國(guó)家有關(guān)人事政策法規(guī)要求，接受單位或個(gè)人委托，在其服務(wù)項(xiàng)目范圍內(nèi)，為多種所有制經(jīng)濟(jì)尤其是非公有制經(jīng)濟(jì)單位及各類人才提供人事檔案管理、職稱評(píng)定、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)金收繳、出國(guó)政審等全方位服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)人員使用與人事關(guān)系管理分離的一項(xiàng)人事改革新舉措。

下列情況適宜。

1、進(jìn)入市場(chǎng)擇業(yè)的大中專畢業(yè)生

2、單位實(shí)行人事制度改革，轉(zhuǎn)制后的人員

3、單位實(shí)行聘用制的人員

4、離開工作單位自謀職業(yè)以后，需要保留原有身份、組織關(guān)系和工齡等，以便以后回到正式單位

5、其它需要

一家用人單位招聘畢業(yè)生，請(qǐng)寫一封自薦書？

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

當(dāng)您啟閱這份自薦信,將是對(duì)我過(guò)去的檢閱;當(dāng)您最終合上這份自薦信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的自薦信,相信我不會(huì)讓你失望。

我是xx,是xx學(xué)院xx系xx專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。大學(xué)期間我共獲得一次二等獎(jiǎng)學(xué)金及四次三等獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)四年的大學(xué)生活,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、單片機(jī)的原理及設(shè)計(jì)、軟件工程、軟件開發(fā)環(huán)境與開發(fā)技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、C++及JAVA等高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)圖像處理、IP交換與路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)分析、測(cè)試與優(yōu)化、UNIX及ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)，熟練掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)應(yīng)用技能，不僅在計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)方面有較原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音強(qiáng)的動(dòng)手能力，而且在單片機(jī)的應(yīng)用、軟件開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)方面都有較高的造詣，從而充實(shí)了自己在計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高了計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)及應(yīng)用水平和技能。拓寬了自己計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)領(lǐng)域，能在各類IT企業(yè)、公司、科研院所等單位從事計(jì)算機(jī)及其系統(tǒng)的產(chǎn)品分析、設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)及IT市場(chǎng)拓展等工作；能到財(cái)政、工商、稅務(wù)、郵政、電信、移動(dòng)、國(guó)防、交通以及各類企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)信息管理與決策支持、辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)監(jiān)測(cè)與控制、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成與運(yùn)行維護(hù)等工作；能從事各級(jí)各類學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育、應(yīng)用開發(fā)、遠(yuǎn)程教育及系統(tǒng)管理、現(xiàn)代教學(xué)管理等工作。

大學(xué)不但是一個(gè)展示自我能力和個(gè)性的舞臺(tái),還是一座通向社會(huì)的橋梁,為了能夠使自己步入社會(huì)游刃有余,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在大學(xué)期間,我獨(dú)立完成了數(shù)字電路交通燈設(shè)計(jì)、微機(jī)原理的實(shí)時(shí)日歷/時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),并和同學(xué)一起完成了數(shù)據(jù)庫(kù)的客戶管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。這些經(jīng)歷不僅給我提供了展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì),也增強(qiáng)了我的組織策劃能力及綜合協(xié)調(diào)管理能力,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。

雖然,我很平凡,但我并不平庸;我真心希望在貴單位謀求一份適合自己的工作。也許,對(duì)于貴單位而言,我并不是最優(yōu)秀的,但我一定是最合適的。我真誠(chéng)希望貴單位能為我提供一個(gè)展示能力的舞臺(tái)，我必將為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

恭候您的佳音！

自薦人：xx

二〇〇六年二月三日

大學(xué)生常見(jiàn)就業(yè)心理問(wèn)題有哪些？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劸蜆I(yè)心理的調(diào)適方法？

大學(xué)生就業(yè)時(shí)一般存在的理問(wèn)題：

（一）就業(yè)心理壓力與焦慮

（二）就業(yè)心理期望與失落感

（三）就業(yè)觀念不合理

（四）就業(yè)心態(tài)問(wèn)題

1、過(guò)度焦慮與急躁

2、消極等待與抑郁

3、攀比與“懷才不遇”心理

當(dāng)然對(duì)于這些不良心態(tài)也要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)適，必要時(shí)還可以尋求心理老師的幫助。進(jìn)行自我心理調(diào)適的方法有很多，首先，可以進(jìn)行積極的自我心理暗示，鼓勵(lì)自己、相信自己，幫助自己渡過(guò)難關(guān)。其次，可以向朋友、老師傾訴，分憂愁，解苦悶，尋求他們的安慰與支持，返回理

性的自我，維護(hù)和增強(qiáng)心理健康。最后，還可以通過(guò)體育鍛煉、聽(tīng)音樂(lè)、郊游等方式轉(zhuǎn)移自己的注意力，排解心中的煩悶，放松自己的心情。如何正確理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)？

一、我國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)和村富余勞動(dòng)

力轉(zhuǎn)移“三碰頭”,使本來(lái)就存在的就業(yè)困難更加突出。

二、企業(yè)改制減少用工、采用高新技術(shù)等原因,對(duì)勞動(dòng)力的需求呈下

降趨勢(shì)。

三、由于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我國(guó)經(jīng)

濟(jì)不可避免地受到?jīng)_擊。

四、全國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招太急促,教學(xué)質(zhì)量下降，人才培養(yǎng)沒(méi)有與社

會(huì)發(fā)展需求很好的結(jié)合,大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)脫軌，一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境.自薦書：

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫＊＊＊，現(xiàn)年＊＊?dú)q，來(lái)自＊＊省，是＊＊學(xué)校＊＊＊＊專業(yè)＊＊屆畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識(shí)和能力不會(huì)讓你們失望，將無(wú)愧于您的選擇；之所以激動(dòng)，我決定以無(wú)悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來(lái)為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書來(lái)做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來(lái)做為我的奠基石，如果說(shuō)我有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是我年輕。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，獲過(guò)二等獎(jiǎng)學(xué)金在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，(我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版??)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用暑假期間到(某某公司＊＊＊做了＊＊＊)，還(＊＊＊)等。課余時(shí)間我還要到圖書館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書館和閱覽室里我學(xué)到了很多各方面的知識(shí)。一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)！

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚牛褐灰艺业揭粋€(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊(說(shuō)點(diǎn)祝詞與禮貌語(yǔ))

＊＊＊＊＊＊＊＊＊年月日

再寫上您的大名

(格式你自己調(diào)一下)

自薦書：

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

當(dāng)您啟閱這份自薦信,將是對(duì)我過(guò)去的檢閱;當(dāng)您最終合上這份自薦信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的自薦信,相信我不會(huì)讓你失望。

我是xx,是xx學(xué)院xx系xx專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，先后通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，及計(jì)算機(jī)等級(jí)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師考試，并在大學(xué)假期多次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)！

雖然,我很平凡,但我并不平庸;我真心希望在貴單位謀求一份適合自己的工作。也許,對(duì)于貴單位而言,我并不是最優(yōu)秀的,但我一定是最合適的。我真誠(chéng)希望貴單位能為我提供一個(gè)展示能力的舞臺(tái)，我必將為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

恭候您的佳音！

自薦人：xx