第一篇：他就是黎平縣優(yōu)秀班主任-彭明

他就是黎平縣優(yōu)秀班主任--------彭明

他現(xiàn)系黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，姓名：彭明，民族：苗族，出生于1964年9月3日，大專學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨黨員。原籍貴州省黎平縣尚重鎮(zhèn)人； 1976年7月在湖城溫塘小學(xué)畢業(yè)，1978年7月在湖城金西中學(xué)初中畢業(yè)，1980年7月在湖城二中高中畢業(yè)。1980年9月參加教育工 作，1997年3月加入中國共產(chǎn)黨，1980年9月至83年8月尚重鎮(zhèn)高覺小學(xué)任民辦教師，1983年9月至85年8月在小務(wù)弄小學(xué)任民辦教師，1985年9月至88年8月在鄧路小學(xué)任教，同時參加黎平民族師范函授班學(xué)習(xí)，1988年7月畢業(yè)于黎平民族師范、獲得中師學(xué)歷，1988年9月至92年8月在育洞初中部任教，1992年9月至99年8月在育洞小學(xué)任教，1995年9月至99年8月并擔(dān)任育洞小學(xué)教導(dǎo)主任，1999年9月至2004年7月在尚重小學(xué)任教并兼任數(shù)學(xué)教研組長，2004年8月至2005年7月在洋洞小學(xué)任教并兼任數(shù)學(xué)教研組長，2005年8月至今在尚重小學(xué)任教并兼任數(shù)學(xué)教研組長。2004年7獲得貴州電視大學(xué)大專學(xué)歷。2002年11月晉升為小學(xué)高級教師。他參加教學(xué)工作以來，教學(xué)成績顯著曾被尚重鎮(zhèn)人民政府多次授予教學(xué)質(zhì)量獎，1983、1984、1985、1986、1987、1988、1989、1990、1991、1992、1993、1994、1995、1996、1997、1998、2001、2005、2011、2012年均被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者，1994年至1998年年度考核中連續(xù)五年優(yōu)秀，2006至2007年年度考核中連續(xù)兩年優(yōu)秀，2009至2012年年度考核中連續(xù)四年優(yōu)秀.2002年度被評為尚重鎮(zhèn)教學(xué)能手，受鎮(zhèn)人民政府表彰，2000年4月參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎，2001年、2010年均被評為縣級優(yōu)秀班主任，2010年度榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量全縣三等獎，受縣教育局和科技局表彰。2002年他撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)如何質(zhì)疑》獲得全州教學(xué)論文評比三等獎，2011年6月他撰寫的《轉(zhuǎn)化差生，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》獲得全州教學(xué)論文評比三等獎，2012年5月他撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲得全州教學(xué)論文評比二等獎，2001年他撰寫的《淺談小學(xué)思想品德教學(xué)方法》獲得全縣論文評比二等獎，2006年他輔導(dǎo)六年級數(shù)學(xué)參加全縣數(shù)學(xué)競賽有六名學(xué)生獲得一等獎，他受到縣教育局表彰。

第二篇：黎平七中班主任工作量化考核

黎平七中小學(xué)部班主任（班級）工作量化考核細(xì)則

為了進(jìn)一步強化班主任工作，增強班主任的責(zé)任感，規(guī)范學(xué)校班級常規(guī)管理，公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作，促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展，特制定本細(xì)則。

一、總則

班主任是班集體主要的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校貫徹國家教育方針政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的骨干力量，是聯(lián)系課任教師、學(xué)生、家庭的橋梁和紐帶。班主任工作的主要任務(wù)是建立良好的班集體和促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展。為進(jìn)一步發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，提高班主任的爭先創(chuàng)優(yōu)意識及班級管理的工作質(zhì)量，充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性，增強其工作的責(zé)任心，并為聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任補助津貼等提供依據(jù)，從而為強化班級的育人功能，為喚心教育提供強有力的保障。

二、量化考核項目：班主任工作量化管理分師德師風(fēng)、班主任自身建設(shè)、班隊建設(shè)與班級常規(guī)管理、其它活動。

三、考核的方法：

（一）師德師風(fēng)每月20分

1、攆學(xué)生出課堂、體罰學(xué)生或變相勸學(xué)生出課堂每次扣2分，同一班級有3名家長反映有體罰或變相體罰，經(jīng)核查屬實后一次性扣5分，造成后果有影響的一次扣完。

2、不服從安排，并和干事發(fā)生正面沖突，每次扣5分；

3、班主任例會無故不參加每次扣5分，遲到每次扣2分；

4、按照成績排座、對待學(xué)生不公正，有私心，有反響的經(jīng)核屬實的扣2分；

5、加強對差生的教育轉(zhuǎn)化、關(guān)心、關(guān)愛工作，對差生進(jìn)行個別或集中教育幫助，未做這項工作的，每學(xué)期扣3分。要求要有文字記載，填寫優(yōu)化育人環(huán)境教育活動表。

（二）一日常規(guī)檢查40分。（每天隨時檢查）

1、教室內(nèi)衛(wèi)生，每天檢查一次，隨時檢查：（具體以少大隊檢查為主、德育處干事監(jiān)督）①要求做到桌椅整齊無劃痕污點；②工具擺放整齊；③地面干凈、玻璃、窗臺干凈無污物積水；④講臺黑板整潔；⑤墻壁無塵土、蜘蛛網(wǎng)，無手腳印、亂寫亂畫；垃圾必須清理干凈。有不足之處，每項扣1分。

2、室外包干公區(qū)衛(wèi)生（含走廊、樓梯），每天檢查一次：要求做到無字紙、果皮、糖果紙、塑料袋等，樓道扶欄平臺干凈整潔，有不足之處扣1分。

3、出勤：要求做到：學(xué)生按時出勤，無遲到、早退現(xiàn)象。學(xué)生每人次扣0.5分。

4、紀(jì)律：要求做到：隊風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，能堅持戴紅領(lǐng)巾，對人有禮貌，遵守校紀(jì)，學(xué)生儀容儀表整潔。不買零食，不帶零食，不吃零食，不亂扔雜物，愛護(hù)公物，不損壞學(xué)校一草一木。有不足之處，每項每人次扣0.5分。①、罵人、說臟話、痞話的一人一次扣0.5分；②、嚴(yán)禁學(xué)生課下串班，上課鈴響仍有串班的一人一次扣0.5分；③、嚴(yán)禁學(xué)生課下在室內(nèi)、樓道內(nèi)打鬧、狂奔、大聲喧嘩，否則每人次扣1分。④、打架一次扣2分，負(fù)主要責(zé)任一方加扣2分；⑤校內(nèi)跳窗、爬樓梯欄桿一次扣3分。⑥、嚴(yán)禁亂拿和盜竊他人財物，違者除退還、教育外，每次扣3分。⑦、有敲詐行為的一次扣5分，受害者不扣分。⑧亂扔字紙、果皮等扣0.5分。

5、路隊：中午、下午放學(xué)就餐站隊，要求學(xué)生路隊要安靜、迅速、整齊、有序。路隊亂的扣2分。

6、眼保健操：要求做到姿勢正確，不做其它事，不說話，不睜眼，按節(jié)奏做操。有不足之處，每人次扣當(dāng)堂課老師0.5分。當(dāng)堂課老師不在扣5分。

7、大課間：①、上、下樓梯自覺按順序排隊走，并做到“慢步輕聲靠右行”②、做操認(rèn)真，動作規(guī)范；③、做操做到快、靜、齊，無遲到和未到現(xiàn)象，結(jié)束后要有組織、有秩序帶回。違者每人次扣0.5分。班主任不到班的扣5分（請假、特殊情況除外）。

8、安全：要求不蹬高臨險，不碰傷、摔傷；疾病預(yù)防做得好；遠(yuǎn)離危房、基建工地、鍋爐、配電房、機(jī)械操作室等嚴(yán)禁學(xué)生靠近、玩耍，違者每人一次扣1分。

9、家訪或者電訪：每兩月每生1次，并做好記錄，沒有記錄的每人次扣1分，沒有家訪或電訪的每生扣5分，做假記錄的每生扣10分。（在縣城的學(xué)生班主任必須每期到家家訪2次）

每學(xué)期依據(jù)學(xué)校一日常規(guī)檢查表，每周、每月各統(tǒng)計一次，由少大隊輔導(dǎo)員、學(xué)部德育干事打分，學(xué)期結(jié)束后，累計算出各班的總分。

（三）班主任自身建設(shè)每學(xué)期20分

班主任工作手冊：按要求認(rèn)真填寫班主任工作手冊，填寫時要規(guī)范，字跡工整，期末考試前一天上交德育處,不按時交扣3分。按要求制定給2分，未按時完成扣3分。未制定扣5分。

（四）班隊建設(shè)與常規(guī)管理每學(xué)期20分。

1、班隊組織建設(shè)：班級組織不完善的扣5分，沒有的扣10分。

2、班委會：每周召開至少一次班委會，各班主任要作好記錄，少一次扣2分。

3、班容班貌：班級布局合理，整齊劃一。黑板報內(nèi)容充實，教育性強；桌凳擺放整齊，衛(wèi)生清潔；墻壁無灰塵、蜘蛛網(wǎng)；宣傳欄、公示欄、班級公約等張貼整齊有序、規(guī)范。德育處每周組織檢查一次。

4、《班級日志》的檢查和落實：班主任必須每天檢查《班級日志》，了解學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)情況。對于班級存在的問題采取相應(yīng)的措施，并及時上報反饋到德育處（班主任每月交德育處登記）。

5、愛護(hù)公物：人為損壞并被認(rèn)定為班主任負(fù)有責(zé)任的，按學(xué)校財產(chǎn)管理規(guī)定扣款扣分。

6、偶發(fā)事件：班主任有明顯失職的扣2分，班級發(fā)生重大事故的一次性扣完。

7、家長會：每學(xué)期召開一次家長會，并作好記錄，填寫不詳細(xì)的扣1分，無記錄的扣2分，不組織的扣3分。班主任需要自行組織家長會的，需要提前將方案交德育處，組織好的獎5分。

8、組織學(xué)生參加升旗儀式：班主任負(fù)責(zé)組織全班學(xué)生參加升旗儀式，教育學(xué)生做到靜、齊、快。確保本班參加活動的人數(shù)（經(jīng)班主任同意的病事件除外）和良好活動紀(jì)律。（1）人數(shù)每次每缺1人扣0.5分。（2）紀(jì)律差每次酌情扣2分

9、主題班會開展情況：班主任要做好學(xué)生的思想教育，形成良好的班風(fēng)和輿論導(dǎo)向，學(xué)校要求各班召開有針對性的主題班會，必須意圖明確，針對性強，主題班會每月至少一次，每學(xué)期至少4次，少一次扣5分，提供主題班會教案（由班主任填寫），班會時間明確，內(nèi)容形式多樣，從始到終圍繞著班會主題開展活動，德育處要不定時地去抽查。

（1）記載完整，內(nèi)容詳實，充分利用50分鐘召開主題班會、喚心課程排練演出，活動效果最佳；獎勵5分。

（2）記載不完整，內(nèi)容簡單，雖然時間充分利用，但是效果不好，學(xué)生的積極性沒有調(diào)動起來，學(xué)生參與面不廣泛的不獎分。

（3）雖然班會正常開展，沒有達(dá)到要求，有應(yīng)付現(xiàn)象，扣3分。

（五）加分項目：

1、凡參加學(xué)校組織大型活動，按年級評比。設(shè)一、二、三等獎各一個。（一等獎加5分；二等獎加3分；三等獎加2分）；縣級參賽獲獎每人次加5分（含文體競賽）；校級各類競賽活動，集體一等獎加8分，二等獎加5分；三等獎加3分。以班級為單位參加各級各類競賽活動（含校運動會），獲一等獎得8分，二等獎得5分，三等獎得3分。喚心課程效果評比一等獎加10分，二等獎加7分，三等獎加5分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）

2、獲稱號班級一次加5分；獲優(yōu)秀班級一次加3分；獲流動紅旗一次加3分。

3、觀摩班團(tuán)會一次加5分。

4、校報投稿：積極向校報投稿，錄用一篇加1分，累計積分（少大隊提供）。

5、如果學(xué)生所做的好人好事，在學(xué)校中有一定影響,得到學(xué)校認(rèn)可,班主任提供書面材料,每人次給班主任加2分。學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織的表彰，加10分。

6、做好學(xué)校與班級的紐帶作用，能及時、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。樂于接受，出色完成每次得3分；雖接受但不能按要求完成得1分；拒不接受扣5分。（由學(xué)校各部門綜合評議）

7、對值日崗、興趣小組等校內(nèi)組織活動大力支持，確保人員并督促參與活動；并注重與課任老師的交流溝通。（以教師評議為依據(jù)）

8、班主任積極撰寫德育和教育管理方面的論文，國家級每篇加20分，省級每篇加15分，市級每篇加10分，縣級每篇加5分。

9、班主任主動要求面向全校開展中隊主題觀摩活動，精心組織，效果較好，加5分。

（六）過程管理流程

1、每月30日前德育處將各項考評結(jié)果匯總公示。

2、有重大違紀(jì)事件、有安全事故發(fā)生，因方法不當(dāng)造成惡劣影響者一票否決，并取消評優(yōu)資格。

3、期末班主任總考評：以各考核人員的分值為準(zhǔn)，每期總分第一直接定為“先進(jìn)班主任”和“先進(jìn)班級”。

說明：以上細(xì)則是以“分”為單位計，每月累計一次，分值作為優(yōu)秀班主任考核重要依據(jù)之一。

第三篇：彭長明事跡有感

彭長明事跡有感

彭長明事跡有感

一人，一校，3個班，12名學(xué)生，就是這樣一所簡陋而生源稀少的鄉(xiāng)村學(xué)校，因為一套獨特的鄉(xiāng)村復(fù)試教學(xué)方法，在全縣多次統(tǒng)考中成績排名前列。創(chuàng)造這個好成績的就是該校校長彭長明。彭長明，2014年“全國優(yōu)秀教師”，貴州省獨山縣麻萬鎮(zhèn)亮洞小學(xué)教師兼負(fù)責(zé)人，初中畢業(yè)后因為村長的一句話，這個曾經(jīng)滿懷理想的年輕人放棄了走出大山的機(jī)會，留守在了鄉(xiāng)村小學(xué)，成為了一名代課老師，這一留便是32載。

是怎樣的情懷讓一個人甘愿放棄曾經(jīng)的理想而堅守貧瘠的鄉(xiāng)村？甘愿付出所有精力和財力將一所年久失修、破爛不堪的小學(xué)改造成了一所達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)村小學(xué)？又是怎樣的情懷讓他帶領(lǐng)村民拋灑汗水8年，打通了一條民生通道？是樸實和執(zhí)著讓彭長明甘愿付出所有，撐

起大山教育的“脊梁”，更是平凡和淡泊的人生態(tài)度，讓他面對“全國優(yōu)秀教師”榮譽而發(fā)出“這個榮譽對我來說過高了，我所做的都是些平平常常的事?！钡闹t遜之言。作為一名基層的鄉(xiāng)村教師能有如此博大的胸懷，在當(dāng)今物欲橫流的社會實屬難得。

彭長明堅守鄉(xiāng)村32載的精神值得世人稱贊。當(dāng)初執(zhí)起教鞭，只是源于村民的期盼與重托，而后一心堅守卻是彭長明發(fā)自內(nèi)心的任勞任怨，他想為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展盡自己的綿薄之力。彭長明用自己的雙手托起了山里孩子的希望，因為他的根就在這里。為讓更多的孩子因為知識而改變命運，為讓他們走出大山，只有初中文化的彭長明在30歲的“高齡”以民辦教師的身份考上了獨山縣師范學(xué)校學(xué)習(xí)，更是憑借自己的毅力術(shù)業(yè)有專攻，鉆研出一套獨特而適合學(xué)生的復(fù)式教學(xué)方法，讓亮洞小學(xué)多次統(tǒng)考獲得全縣的前三名和麻萬鎮(zhèn)的第一名。秉著“對學(xué)生最有效的教育就是把自己該

做的事認(rèn)認(rèn)真真做好”的理念，彭長明時刻關(guān)心著每一個學(xué)生，默默地用自己的行動一點一點感化他們，對留守學(xué)生他給予了父親般的溫暖和愛心，讓這些孩子的生活充滿陽光，在他殷殷教誨和鼓舞下，很多孩子走出了大山，實現(xiàn)了自己的理想。

彭長明反哺鄉(xiāng)親，甘灑辛酸與汗水8年，重修簡陋的校舍，帶領(lǐng)村民打通了鄉(xiāng)村與外界相連的民生之道的精神值得世人稱贊。為了讓學(xué)生們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，彭長明來往于各級政府和教育部門多次，反映學(xué)校的現(xiàn)狀和困難，終于學(xué)校改造的經(jīng)費有了著落，但是因為鄉(xiāng)村通往外界的道路崎嶇不平，于是彭長明親自帶領(lǐng)鄉(xiāng)親過陡巖、爬溝坎、涉深水、鉆荊棘將建校的所有材料依靠人挑馬馱,來回近二十多公里，終于改造好了小學(xué)。同時也源于他對鄉(xiāng)親的感恩，他毅然率先捐款，帶動鄉(xiāng)親們籌集資金、投工投勞，一起測量路線，一起掄錘開石，一起挑筐運土，一起搬石砌坎，歷

時8年，一條在懸崖上的簡易盤山馬路，一座40多米的大石橋,終于修建好，這條簡易通道,讓村民們出山由原來的近3個小時縮短到1個多小時。在村民們看來,彭長明不僅是鄉(xiāng)村孩子知識的引路人,也是山里鄉(xiāng)親致富的鋪路者。

教書育人是太陽底下最有愛的事業(yè)，這不僅是人們對教師職業(yè)的崇敬與贊美，也是彭長明用32年青春詮釋出的人生感悟。正因為有了彭長明的堅持和真心，大山里的孩子才有了實現(xiàn)夢想的機(jī)會，大山深處才有了文明的因子，大山的面貌也在日益改變；正因為彭長明的無私奉獻(xiàn)，鄉(xiāng)村教育才有了新的希望，深處大山的鄉(xiāng)親才有了便利的盤山馬路，鄉(xiāng)親們才能在致富的道路上越走越好。

彭長明不僅是鄉(xiāng)村教育的引路人，更是文明種子的傳播者，他將繼續(xù)扎根在自己深愛的這片熱土上，燃盡自己的所有，奉獻(xiàn)自己的一切，為鄉(xiāng)親們的幸福生活點亮“長明之燈”。（趙平）

第四篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料彭銀霞

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

東王中心小學(xué)

彭銀霞 2011年 12月

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

我叫彭銀霞，是東王中心小學(xué)的一名教師。自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。在多年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班主任要以身作則，要建立一個肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎懲制度。在這幾年中，我始終圍繞著這樣幾條開展工作，也初見成效。

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。

二、努力打造過硬的班委會

每屆新生入學(xué)，我都是先精心組建班委會，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查，對班委會成員做出調(diào)整。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，互相配合。正班長管理班級全面工作，并對班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載；副班長抓紀(jì)律；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況；宣傳委員負(fù)責(zé)黑板報的創(chuàng)辦；勞動委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。每天作業(yè)檢查由各小組長負(fù)責(zé)，并將檢查情況報告學(xué)習(xí)委員登記。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上、行動上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的表率。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一，年級考核經(jīng)常名列前茅。

三、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。（1）典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。（2）感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！敝挥卸酶卸?，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念。（3）誠實守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學(xué)習(xí)上同樣如此。（4）奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

四、獎勤罰懶、奮勇爭先 一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長監(jiān)督執(zhí)行，定期進(jìn)行講評，獲獎的學(xué)生雖然獲得的只是一個薄薄的筆記本，甚至只是口頭獎勵；對于后進(jìn)生的懲罰有時是讓其在班內(nèi)唱首歌，或者是做件能給班級加分的事情，但是它所產(chǎn)生的作用非常顯著，對促進(jìn)學(xué)習(xí)、制止違紀(jì)有很好的效果

小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁之材！

東王中心小學(xué)

彭銀霞 2011年12月

第五篇：12月份的總結(jié).doc(彭俊明)

12月份的總結(jié)

自2011年6月開業(yè)以來，乳源縣德杰小額貸款有限公司在省、市、縣金融辦領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人行、稅務(wù)等部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下。通過公司各股東的鼎力合作，全體員工緊緊圍繞公司既定的工作目標(biāo)，同心同德，同拓創(chuàng)新，取得了較為滿意的經(jīng)營業(yè)績，在短時間公司業(yè)務(wù)平穩(wěn)開展，逐漸建立信貸市場，為公司發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)對2011年的工作總結(jié)，如下：

一、經(jīng)營狀況。我公司6月開張以來，7月份正常經(jīng)營業(yè)務(wù)，近半年來，經(jīng)全體人員共同努力，通力合作，公司經(jīng)營平穩(wěn)進(jìn)行，今年累計發(fā)生業(yè)務(wù)約30筆，累計發(fā)出貸款約1200萬元，累計實現(xiàn)業(yè)務(wù)收入約160萬元，由于前期投入費用較大，起始貸款利率低，貸款市場小，本未盈利。截至年末未貸款余額約500萬元，到期貸款和利息回收率100％，信貸實現(xiàn)了良性循環(huán)，經(jīng)營前景較好。

二、建立各項規(guī)章制度。公司開張以來，遵照國家有關(guān)財經(jīng)方針政策、法律法規(guī)，嚴(yán)格按照≤乳源縣小額貸款公司管理暫行方法≥執(zhí)行，在財政管理方面參照金融企業(yè)有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行管理，公司領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到良好的制度管理好是一個公司持續(xù)、穩(wěn)定、長久發(fā)展的保障。為確保小額貸款公司健康發(fā)展、業(yè)務(wù)規(guī)范運作在公司建立之初，我們公司就制定了《貸款管理方法》、《財務(wù)管理方法》、《安全管理規(guī)定》、《印章使用管理規(guī)定》等規(guī)章制度，小額貸款公司工作流程及業(yè)務(wù)流程，這些規(guī)章和辦法的實施，為公司的正常運營，有效管理奠定了基礎(chǔ)，從而保證了各項工作規(guī)范有序進(jìn)行。

三，全面提高從業(yè)人員的素質(zhì)。一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的隊伍，才是公司發(fā)展的基本保證。公司成立后，我們面對新公司、新人員，缺流程、缺經(jīng)驗的客觀情況，組織全體人員發(fā)揮主觀能動性，加大學(xué)習(xí)力度，以盡可能短的時間適應(yīng)工作需要。一要抓好職業(yè)道德培訓(xùn)，引導(dǎo)相關(guān)人員端正態(tài)度明確定向，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)；二是學(xué)習(xí)法律、法規(guī)制度、熟知公司指定的制度規(guī)章。三要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鑒于新進(jìn)的員工缺乏相關(guān)專業(yè)知識及就業(yè)經(jīng)驗，有的放矢的參加省內(nèi)外舉辦的信貸知識、財務(wù)知識、法律知識的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，促使就業(yè)人員在業(yè)務(wù)操作方面盡快適應(yīng)工作需要。

四、努力開拓市場，用足用好資金。為保障貸款發(fā)放安全，公司從領(lǐng)導(dǎo)到員工齊心協(xié)力，利用一切可能關(guān)系和方式主動營銷，發(fā)放每筆貸款，信貸部人員都進(jìn)行了實地考察，篩選了一批信譽較好、用款穩(wěn)定的客戶，為小額貸款公司的后續(xù)和長遠(yuǎn)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。月末對其到期的貸款或即將到期的貸款，及時收繳本息，隨時做好資金有計劃的使用。保證資金占用上的銜接，盡可能降低資金閑置，爭取經(jīng)營效益的最大化。

五、防范風(fēng)險，努力保障資金安全。本著寧缺毋濫的原則做好市場客戶的選擇，這也是保證貸款資金安全的首要條件，對每一筆貸款均落實好有效擔(dān)保，為貸款的安全提供第二還款來源保障。同時，我們要求業(yè)務(wù)人員在辦理業(yè)務(wù)過程中嚴(yán)格按照規(guī)定程序處理，確保所有手續(xù)合法、齊全、有效?；谝陨限k法的嚴(yán)格執(zhí)行和落實，公司自開張以來辦理的所有的業(yè)務(wù)均未產(chǎn)生不良，也沒有發(fā)生拖欠利息的現(xiàn)象，保證經(jīng)營資金良好循環(huán)。

經(jīng)過開張以來一段時間的經(jīng)營實踐，各項工作不斷向好的方向發(fā)展，但存在的諸多問題表現(xiàn)在：從業(yè)人員業(yè)務(wù)總素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；當(dāng)前存量貸款結(jié)構(gòu)不盡合理，需要逐步調(diào)整；貸后管理相對滯后，風(fēng)險預(yù)警防范有待加強；投資擔(dān)保公司過多，擾亂信貸市場；區(qū)域經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，信貸用量小。

2012 年主要工作思路

Ⅰ、繼續(xù)提高員工素質(zhì)。經(jīng)過開業(yè)以來一段時間多形式的培訓(xùn)，公司從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，初步適應(yīng)了業(yè)務(wù)經(jīng)營的需要，但距要求還有一定的差距。主要表現(xiàn)在對實際問題的把握和處理認(rèn)識不夠，層次不深，處理方式不恰當(dāng)，容易產(chǎn)生紕漏等，這就要求我們必須進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，并保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的連續(xù)性。一是進(jìn)行業(yè)務(wù)理論與實踐操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，提高業(yè)務(wù)人員獨立辦理業(yè)務(wù)的操作水平；二是加強職工夫人職業(yè)道德教育，幫助其樹立愛崗敬業(yè)的人生價值觀，有一個端正的工作態(tài)度和積極向上的精神面貌。

Ⅱ、努力開拓市場，積極調(diào)整資金結(jié)構(gòu)。為了資金占用和保障經(jīng)營效益，前期在市場的開拓受到客觀因素的限制，試我們的客戶群相當(dāng)集中，散小客戶占比例較小。按照對小額貸款公司客戶結(jié)構(gòu)的要求，我們的貸款客戶結(jié)構(gòu)還不夠合理，這還需要進(jìn)一步開拓市場，盡可能地將公司客戶結(jié)構(gòu)達(dá)到一定的要求。

Ⅲ、加強風(fēng)險管理，積極挖掘資金潛力，實現(xiàn)經(jīng)營效益最大化。有效的風(fēng)險管理是業(yè)務(wù)安全運營和效益實現(xiàn)的保障，要進(jìn)一步建立和完善貸后管理制度，確保貸款“放的出，收的回”,保證效益。鑒于小額貸款公司經(jīng)營資金來源渠道單一，可用資金額度受限的實際情況，是用足用活自由資金的前提下，進(jìn)一步向銀行尋求融資支持，對貸款利息收入部分也要充分利用，使公司經(jīng)營資金規(guī)模最大化，確保經(jīng)營效益的穩(wěn)定實現(xiàn)。

彭俊明 2012年01月03人