第一篇：大學(xué)生思想動態(tài)分析01

大學(xué)生思想動態(tài)分析

大學(xué)生是國家的的未來和希望，是國家不斷向前發(fā)展的最寶貴的后備力量。為推進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育工作扎實(shí)有效的開展，及時準(zhǔn)確掌握我院學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生思想政治教育中的問題，更好地發(fā)揮服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用，有針對性地提高大學(xué)生思想教育工作質(zhì)量，在學(xué)院開展了大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析，情況如下：

一、就業(yè)認(rèn)識

由于大學(xué)畢業(yè)生多，市場需求少，要獲得一個好的工作位置，就只有依靠社會關(guān)系，尤其是在報考和錄用公務(wù)員方面。通俗地說就是，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”。父母在社會上是有權(quán)有勢有錢的，子女肯定能獲得一個好的工作位置。雖然中央政府三令五申，不準(zhǔn)妻兒等直系親屬到本單位工作，但是中央政府不能禁止朋友安排我的子女，我安排朋友的子女這樣的友情交換。

教育部長袁貴仁曾強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可以接受有補(bǔ)貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，享受稅收優(yōu)惠政策，還可以申請小額擔(dān)保貸款。

但是當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個體經(jīng)營的行業(yè)，成功率低。而且，自主創(chuàng)業(yè)只適合少數(shù)人，具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件的人畢竟很少。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚。

1、大學(xué)生表示就業(yè)現(xiàn)狀的總體形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，2010是較之前最為復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。2011年的就業(yè)情況就更難以想象。

2、就業(yè)的供求不平衡。雖然招聘大學(xué)生的企業(yè)的數(shù)量有所增多，質(zhì)量也提高了，但是他們的要求也相應(yīng)提高。對剛走出去的畢業(yè)生來說無疑不是一種挑戰(zhàn)。

3、高校畢業(yè)生就業(yè)意愿過于集中。在和在校畢業(yè)生交流時發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生就業(yè)意愿集中到政府機(jī)關(guān)和高薪企業(yè)，高校畢業(yè)生擇業(yè)意愿集中在北京、上海等一線城市，畢業(yè)后對職業(yè)發(fā)展前景和薪水比較注重，導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)意愿主要集中在政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)。當(dāng)前有些城市提供就業(yè)崗位的主體——中小企業(yè)，盡管人才缺口比較大，但大學(xué)生只有在迫不得已時才會將其作為就業(yè)對象。

二、暑假社會實(shí)踐的體會

很多的學(xué)生在暑假期間去了不同的地方從事了不一樣的工作，大家一致認(rèn)為學(xué)校就是一所溫馨園，沒有太多的煩惱和壓力，沒有你追我趕的競爭，沒有利益和權(quán)利的搶奪，學(xué)校是最純凈的地方，然而社會卻不然，花花世界，虛偽的人，看不清，摸不透。一顆心隨你步入社會那刻起就開始了忐忑，懸而未落。在學(xué)校里自由地做自己想做的事，不會有過多顧慮，隨心而做，但在社會上有了時間和空間的限制，感覺每天都在背著包袱工作和生活。在學(xué)校里不能全面認(rèn)識自己，整天生活在無聊和迷惘中，是一種煎熬的度過；到了社會，有了工作才發(fā)現(xiàn)自己很多的不足需要去及時填補(bǔ)，雖然有點(diǎn)累和忙碌，但是一種充實(shí)的度過。很多學(xué)生都認(rèn)為實(shí)踐把自己和現(xiàn)實(shí)的社會的距離縮短，有了實(shí)踐，不會太害怕孤單。

三、分析總結(jié)

大學(xué)生思想道德和生活態(tài)度狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，積極向上、充滿朝氣、思想健康。我專業(yè)學(xué)生的理想、人生觀、價值觀情況，對成才、成長認(rèn)識情況，學(xué)習(xí)情況、心理狀況都表現(xiàn)良好，比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態(tài)更加平和。但與此同時學(xué)生反映出了心聲：

（一）、就業(yè)難問題。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，同學(xué)們普遍反映就業(yè)難，找一個如意的工作難，個人就業(yè)壓力大。在經(jīng)歷了找工作的激烈競爭后，同學(xué)們的成才愿望和求知意識增強(qiáng)，一致認(rèn)為不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要努力拓展綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

（二）、素質(zhì)拓展教育。同學(xué)們意識到，當(dāng)代社會需要的是高綜合素質(zhì)的人才?，F(xiàn)今高校的專業(yè)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生日益擴(kuò)大的求知欲望和適應(yīng)復(fù)雜社會的需要，學(xué)習(xí)知識和鍛煉能力的同時不能忽視了素質(zhì)的提高。

第二篇：大學(xué)生思想動態(tài)分析

當(dāng)代大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查和分析

隨著社會政治和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生作為社會特殊的知識群體，他們的思想觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出地影響著他們世界觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而對其一生的行為品德產(chǎn)生重要的影響。因此，研究當(dāng)前大學(xué)生思想動態(tài)并對當(dāng)高校思想政治工作作出相應(yīng)的改革和調(diào)整，是當(dāng)前高校思想政治工作者面臨的一個十分重要的課題。

為了對當(dāng)前大學(xué)生的思想動態(tài)有一個比較全面準(zhǔn)確的了解，我們根據(jù)《公民道德實(shí)施綱要》制定了調(diào)查問卷，對南京某高校500多名大學(xué)生進(jìn)行了思想動態(tài)的調(diào)查，回收有效問卷420份，施測率為84%。根據(jù)這份調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)，我們對當(dāng)前大學(xué)生的思想動態(tài)有了比較全面的了解。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的特點(diǎn)及分析

在420份有效問卷中，在對“就業(yè)前景的看法”中，61%的學(xué)生對就業(yè)前景感到擔(dān)憂，23%的學(xué)生持樂觀態(tài)度，16%的學(xué)生感覺無所謂。對于“畢業(yè)后的打算”，57%的學(xué)生選擇考研，25%的學(xué)生選擇直接就業(yè)，12%的學(xué)生選擇轉(zhuǎn)職做其它事情，6%的學(xué)生選擇出國。

由以上數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)前大學(xué)生對自己的就業(yè)前景普遍不樂觀，普遍感覺到就業(yè)的壓力。

大學(xué)生們對就業(yè)前景不樂觀的態(tài)度主要是因?yàn)樯鐣θ瞬诺母咭笈c學(xué)生自身實(shí)力之間的反差使部分學(xué)生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)今社會科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展，各種競爭日益激烈，社會需要的人才是能夠適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代要求的高素質(zhì)人才，這種人才要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、全面的知識結(jié)構(gòu)、良好的思想品德、健康的心態(tài)、健全的人格和創(chuàng)新的精神。但是，在激烈的人才競爭中，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得信心不足。這是因?yàn)樗麄兤毡槿狈ぷ鞯膶?shí)力和競爭力，不是專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)、知識面狹窄，就是心理素質(zhì)差、缺乏創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神。

大學(xué)生們在面對就業(yè)時的信心不足和競爭力的缺乏，加劇了大學(xué)生擇業(yè)心理的矛盾沖突，這種理想自我定位與現(xiàn)實(shí)自我對抗的矛盾沖突使大學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生心理上的焦慮與不安，加劇了大學(xué)生自我意識的矛盾性。

然而，面對在擇業(yè)心理中的這些矛盾沖突，我們不能籠統(tǒng)地認(rèn)為這些都是消極心態(tài)，這些矛盾沖突既有消極方面，也有積極方面，而且積極方面是本質(zhì)，是主流。這些矛盾心態(tài)是其成長過程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動力。高校教育工作者要對此加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，使他們保持穩(wěn)定、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)。

二、當(dāng)前大學(xué)生的思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀及分析。

在這份根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷中，我們可以大致地了解當(dāng)前大學(xué)生們的思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀：

例如，“在聽見國歌時”，48%的學(xué)生認(rèn)為雖然自己想肅立，但看到別人都沒有那樣做，也就不想與眾不同了，36%的學(xué)生選擇“肅立”，16%的學(xué)生選擇“做自己的事”。對于發(fā)展學(xué)生黨員的看法，有41%的學(xué)生認(rèn)為“應(yīng)該積極向黨組織靠攏”，30%的學(xué)生認(rèn)為“入黨的程序太煩，只要自己要求上進(jìn)就行了”，9%的學(xué)生認(rèn)為“入黨有很多限制，因而不想入黨”。在公共汽車上，遇到老人或孕婦時，有78%的學(xué)生選擇“讓座”，18%的學(xué)生選擇“看情況，人太多太擠就不讓”，5%的學(xué)生選擇“不會讓座”。最后一個離開教室時，有64%的學(xué)生選擇會關(guān)掉教室的電燈和電扇，而有36%的學(xué)生選擇不會。

由以上一些問題的調(diào)查結(jié)果我們可以大致得出這樣的結(jié)論：當(dāng)前大學(xué)生的總體思想道德素質(zhì)是好的，但仍存在一些問題，反映出當(dāng)前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環(huán)節(jié)。有部分學(xué)生的意志不堅(jiān)定，存在著一種隨波逐流的盲從心理，這部分學(xué)生的思想具有不穩(wěn)定性，易受外界不良思想的影響。

少數(shù)學(xué)生素質(zhì)較差，這部分學(xué)生仍是今后思想政治工作者的教育重點(diǎn)。我們的社會仍處于社會主義初級階段的轉(zhuǎn)歸時期，體制不健全所表現(xiàn)出來的種種弊端還難以消除，經(jīng)濟(jì)與政治、文化發(fā)展的不同步帶來的多元化的社會道德價值觀念越來越多的影響著大學(xué)生們的思想，而此時的大學(xué)生還沒有形成獨(dú)立的人格與成熟的思維方式，他們會以各種方式接受社會上各種各樣的“潮流”、“風(fēng)尚”，然而并非所有的“潮流”、“風(fēng)尚”都是健康積極的，這其中不乏一些如“以自我為中心”的利己主義，“以名利為中心”的拜金主義等不健康的思想，如在上述調(diào)查問卷中那些在任何時候都不愿意為老人和孕婦讓座的學(xué)生，那些最后離開教室而不愿或忘記關(guān)燈的學(xué)生，把入黨作為一種獲得利益的手段的學(xué)生，那些聽到國歌而無動于衷的學(xué)生，他們的思想都受到社會上不良社會風(fēng)氣的影響，從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀，影響著他們?yōu)槿颂幨赖姆绞剑m然這只是其中極小部分的學(xué)生，但這的確是我國高校思想政治教育工作的遺憾，也顯示出當(dāng)前高校思想政治工作仍有需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。

大學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成有其固有的科學(xué)規(guī)律，學(xué)校教育工作者應(yīng)該面向全體學(xué)生，承認(rèn)差異性，培養(yǎng)學(xué)生完整的道德品質(zhì)，促進(jìn)每個學(xué)生主體道德素質(zhì)的發(fā)展與完善。長期以來，在高校的道德教育中，教育工作者往往過分強(qiáng)調(diào)道德知識的重要性，在道德知道的傳授中未能脫離“灌輸”的老框框，這種灌輸忽視了新時代學(xué)生的人格發(fā)展特點(diǎn)，是造成高校德育工作缺乏實(shí)效的根本癥結(jié)。

承認(rèn)學(xué)生品德養(yǎng)成過程中的差異性，尊重學(xué)生在成長過程中所表現(xiàn)出來的才能和品德的差異并區(qū)別對待。孔子認(rèn)為在學(xué)生中高柴愚笨，曾參遲鈍，子張偏激，子路粗魯?shù)龋褪钦f在實(shí)施道德教育時，必須對不同的學(xué)生施以不同的教育方式和方法，每一個學(xué)生的成長經(jīng)歷不同，因而其品德養(yǎng)成過程也必然會呈現(xiàn)千姿百態(tài)。承認(rèn)道德教育的差異性，尊重學(xué)生在成長過程中表現(xiàn)出來的才能和品德差異，并從這種差異出發(fā)，對受教育者區(qū)別對待。這是時代的要求，也是高校德育改革的要求。

三、當(dāng)前大學(xué)生對個人、集體、他人關(guān)系的態(tài)度越來越現(xiàn)實(shí)，但部分學(xué)生缺乏成熟、健康的戀愛觀。

在調(diào)查問卷中，對于人際關(guān)系的看法，多少學(xué)生已不再認(rèn)為人際關(guān)系僅僅是純粹的感情因素，有68%的學(xué)生認(rèn)為里面既有感情因素，也有利益因素。17%的學(xué)生認(rèn)為是純粹的利益因素，15%的學(xué)生認(rèn)為是純粹的感情因素。對于個人和集體的關(guān)系，71%的學(xué)生認(rèn)為集體優(yōu)于各人，21%的學(xué)生認(rèn)為個人優(yōu)于集體，但會在個人利益基礎(chǔ)上考慮集體，8%的學(xué)生認(rèn)為個人第一。當(dāng)別人遇到困難是，46%的學(xué)生“想主動幫助卻不好意思提出”，14%的學(xué)生認(rèn)為與自己無關(guān)，4%的學(xué)生愿意幫助。在對于愛情的看法中，44%的學(xué)生認(rèn)為是“為了找一份真愛”，25%的學(xué)生是因?yàn)椤翱仗摕o聊

才戀愛”，25%的學(xué)生是“因?yàn)榭吹絼e人這樣所以自己也戀愛了”，8%的學(xué)生“不知道怎么就走到一起了”。由以上數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論：大部分學(xué)生的集體主義意識較強(qiáng)，只有極少部分學(xué)生存在漠視集體的不健康心態(tài)。

這是由于近年來高校積極貫徹黨和國家的教育方針，在德育實(shí)效上下了工夫。各高校都通過各種形式加強(qiáng)形勢政策教育，充分利用各種載體，使大學(xué)生們的社會參與意識、社會責(zé)任感明顯增強(qiáng)。面對激烈的國際競爭，大學(xué)生們以他們特有的敏銳關(guān)心著自己的國家、社會、經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展和生存環(huán)境的改善，這些都極大地增強(qiáng)了大學(xué)生們的集體主義觀念、社會責(zé)任感和主人翁精神，體現(xiàn)了大學(xué)生們在成長過程中的人性的進(jìn)步。

然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，一小部分大學(xué)生存在著漠視集體的不健康心態(tài)，事事以我為先，唯我獨(dú)尊。這些不健康的心態(tài)在他們進(jìn)入社會后有可能給集體、社會甚至國家?guī)聿涣加绊?。因此，高校德育工作者要特別重視這部分學(xué)生的思想狀態(tài)，不能視之不見，放任自流，要認(rèn)真研究他們的身心特征，客觀地反省引起他們種種不健康心態(tài)的原因，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，加強(qiáng)集體主義教育和社會責(zé)任感，幫助他們建立以個人發(fā)展為基礎(chǔ)，兼顧個人和集體共同發(fā)展的理念。

大部分學(xué)生有樂于助人的心理，只是表達(dá)方式有所不同，有的主動，而有的羞于表達(dá)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人際關(guān)系越來越趨于物質(zhì)化、利益化，這使得身處純凈象牙塔中的大學(xué)生們的人際觀也變得越來越實(shí)際。在不否定自我利益的基礎(chǔ)上以感情為重，以感情為基礎(chǔ)，在不傷害集體及他人的利益的前提下，可以適當(dāng)?shù)乜紤]自己的利益。這在如今發(fā)達(dá)的物質(zhì)商品經(jīng)濟(jì)條件下是合理的。

當(dāng)前大學(xué)生整體仍缺乏成熟正確的愛情觀。由以上數(shù)據(jù)我們可以看出，只有半數(shù)不到的學(xué)生在對待愛情時是認(rèn)真的，甚至有25%的學(xué)生僅僅是抱著消遣的心態(tài)進(jìn)行所謂的“愛情”，這充分說明了當(dāng)前大學(xué)生們的戀愛觀還不成熟或不正確。這就要求高校教育工作者對于這方面要加強(qiáng)引導(dǎo)，促使他們在不影響學(xué)習(xí)的情況下建立健康積極的戀愛觀。

總之，當(dāng)代大學(xué)生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態(tài)更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經(jīng)逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。著眼于學(xué)生主體和個體、強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的提高。教育教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。

然而，我們也不能不看到，由于社會上一些不良現(xiàn)象及負(fù)面因素的影響，一部分學(xué)生存在著一些不健康的心態(tài)和思想，不關(guān)心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在著誤區(qū)。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進(jìn)而后加強(qiáng)的地方，有許多方面和環(huán)節(jié)的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學(xué)生生活的實(shí)際。事實(shí)上，學(xué)校教育尤其是思想政治教育應(yīng)該直面現(xiàn)代化社會開放和價值觀多元化的現(xiàn)實(shí)，重視研究教育主體，正視道德沖突，側(cè)重于有針對性地幫助學(xué)生們辨別是非，幫助他們學(xué)會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)方面的現(xiàn)實(shí)問題，使他們成為志向遠(yuǎn)大、勇于迎接挑戰(zhàn)、能夠經(jīng)受任何風(fēng)浪考驗(yàn)的21世紀(jì)的一代新人。

第三篇：大學(xué)生思想動態(tài)分析[小編推薦]

6月份大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析報告

我院各專業(yè)輔導(dǎo)員對我院本、?？拼髮W(xué)生6月份思想動態(tài)狀況進(jìn)行了調(diào)查和分析。通過與各專業(yè)輔導(dǎo)員老師進(jìn)行座談，對我院6月份大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析、匯總，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報如下：

一、總體表現(xiàn)良好

總體情況良好；同學(xué)們能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，各項(xiàng)活動開展有秩序，情緒飽滿。同學(xué)們能夠按照新學(xué)期制定的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃有條理的進(jìn)行，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)保持極大的積極狀態(tài)，對未來就業(yè)充滿了信心。

二、學(xué)生干部的思想特點(diǎn)

學(xué)生干部總體思想狀態(tài)良好，能夠自覺帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在6月份，他們充分展示了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，所開展的一系列主題活動，形式新穎，社會反響強(qiáng)烈。整體上表現(xiàn)有服務(wù)意識，大局觀念，能夠在學(xué)生和老師中間起到橋梁作用。

三、貧困學(xué)生的關(guān)注

貧困學(xué)生占有很大比重，也是我們重點(diǎn)關(guān)注的群體，從6月份各位輔導(dǎo)員老師的大學(xué)生思想形式分析會議總結(jié)結(jié)果來看，我院貧困學(xué)生存在著實(shí)際困難，部分同學(xué)存在心理包袱。但是他們總體表現(xiàn)是進(jìn)取的，面對困難的心態(tài)也是積極的。個別學(xué)生尤其是期末將至，生活費(fèi)基本上花完了，需要重點(diǎn)關(guān)注。

四、其他可能影響校園穩(wěn)定的因素

學(xué)生宿舍的電腦明顯增多，大學(xué)生普遍上網(wǎng)，對于網(wǎng)站、電子郵件、網(wǎng)上聊天等媒介放松警惕，不法分子以此途徑通過社會熱點(diǎn)，進(jìn)

行反動宣傳，煽動大學(xué)生對政府的不滿情緒，試圖引發(fā)各種形式的抗?fàn)幮允录?，對校園穩(wěn)定起到極壞的影響。我院的學(xué)生工作已經(jīng)關(guān)注到這點(diǎn)，也采取了一些必要措施。

五、入黨積極分子輪流值班制度建立

為加強(qiáng)我院學(xué)生預(yù)備黨員及入黨積極分子的思想覺悟，學(xué)生支部健全了學(xué)生黨員、入黨積極分子對衛(wèi)生打掃及多媒體器材管理的日常輪流值班制度，讓全體黨員和積極分子更加注重提高個人素質(zhì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和樂于奉獻(xiàn)為大家服務(wù)的精神。

期末臨近，我院各年級各專業(yè)通過召開誠信考試主題班會，教育學(xué)生要誠信考試，誠實(shí)做人，并且告誡學(xué)生考試不能作弊，一旦作弊，嚴(yán)肅處理。

我院全體學(xué)生6月份的思想狀態(tài)良好，為我院學(xué)生管理工作的順利開展起著很大的作用。

第四篇：大學(xué)生思想動態(tài)

大學(xué)生思想動態(tài)變化 隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的思想道德觀念受西方外來思想、網(wǎng)絡(luò)文化、豐富的媒體信息等影響發(fā)生了很大變化。對于我們本身而言，思想道德觀念也會隨著各種社會思潮發(fā)生潛移默化的變換，面對復(fù)雜、多變的社會環(huán)境，很容易把握不住方向，感到很迷茫。下面主要說一下我身邊的大學(xué)生存在的一些問題及關(guān)注熱點(diǎn)。大學(xué)生存在的一些問題主要有：

1、自我意識太強(qiáng)。大多為獨(dú)生子女的我們，成長環(huán)境相對寬松，優(yōu)越的生長環(huán)境和開放的社會環(huán)境，使我們形成了自己的個性，遇事堅(jiān)持己見，但同時也自我意識過強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識相對淡薄，不聽取別人的意見，攀比心理和情緒化嚴(yán)重，遇事容易沖動，這尤其表現(xiàn)在一些男生身上。

2、追求實(shí)際利益、喪失理想和信仰。這一代的我們更加追求實(shí)際，講求實(shí)效。但是，我們中的很多人只是以個人利益、短期實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，喪志信仰，沒有遠(yuǎn)大的理想和長遠(yuǎn)意識。

3、傳統(tǒng)道德觀念淡漠。隨著中國的國際化，中國與西方國際的交流日益緊密，西方文化逐漸融入我們的生活，對我們的思想道德觀念產(chǎn)生著巨大影響，崇尚西方平等、自由、民主等現(xiàn)代理念，但西方思想也使少數(shù)人忽略了對中國傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)和繼承，集體意識淡漠、沒有尊老愛幼和助人為樂的精神，產(chǎn)生拜金主義、個人主義等思想，責(zé)任心淡漠。

4、網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)混淆。網(wǎng)絡(luò)媒體更加開放，更加自由，各種思想交匯，現(xiàn)實(shí)的、網(wǎng)絡(luò)的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的、東方的、西方的，但是這些思想并不都是健康向上的積極理念，良莠混雜的各種思想道德觀念可能會對正處于人生觀、價值觀、道德觀形成期的我們造成誤導(dǎo)，容易陷入困惑、茫然的思想境地，混淆現(xiàn)實(shí)與虛擬環(huán)境，誤入歧途。

對于同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)，我想也該因人而異。好的方面是，假期里，有很多同學(xué)關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的大事，冬奧會也吸引了大家的眼球。這豐富了同學(xué)們的視野。還有很多同學(xué)對一些科技、電子等新科技產(chǎn)品感興趣，還有對與本專業(yè)有關(guān)的一些資訊表現(xiàn)出很大的關(guān)注，這都對我們很有益。但是也有些女生及少數(shù)男生喜歡追電視劇，包括日韓劇，歐美劇等，還有一些男生喜歡游戲，小說，有甚者甚至著迷。

據(jù)我了解到，雖然進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)半年多了，但是還有很多同學(xué)對我們的專業(yè)現(xiàn)狀，包括日后的發(fā)展都表示很迷茫，也有不少同學(xué)還沒找到合適自己的學(xué)習(xí)方法生活方式。

以上，就是我對同學(xué)們的思想動態(tài)的全部認(rèn)識，可能有些觀點(diǎn)略有偏頗，敬請見諒。

第五篇：11月份大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析報告

建筑工程學(xué)院11月份大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析報告

十一月份，是一個收獲的金秋季節(jié)，我院學(xué)生參加了“四十字好習(xí)慣”暨革命歌曲大合唱比賽，學(xué)院舉辦了建筑文化周暨周末文化廣場、業(yè)余黨校黨課培訓(xùn)班的開展。為了更好協(xié)助我院全面客觀的了解和掌握當(dāng)前學(xué)生的思想動態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生教育，提出更具有針對性的解決問題方法，更好的為學(xué)生服務(wù)。我們總結(jié)和分析了十一月份學(xué)生的思想動態(tài)，報告分析如下：

我們通過采取日常觀察和與各專業(yè)輔導(dǎo)員老師進(jìn)行座談等形式，了解了建工學(xué)院大一學(xué)生的思想動態(tài)?？傮w來講，大一各專業(yè)學(xué)生思想動態(tài)較為穩(wěn)定。同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)和生活有了更為合理的計(jì)劃，并且對眾多學(xué)習(xí)和生活問題的認(rèn)識比較理性。展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極、健康、樂觀、向上的精神面貌。具體說來主要有以下幾點(diǎn)：

一、進(jìn)入十一月份后，同學(xué)們也普遍表現(xiàn)出了較為穩(wěn)定的思想狀態(tài)。與十月份的思想狀態(tài)相比，本月思想狀態(tài)的穩(wěn)定性主要表現(xiàn)在以下方面：

1、本月課堂表現(xiàn)出了良好的紀(jì)律性。很少出現(xiàn)無故曠課、無故遲到、早退等之前發(fā)生過的不良現(xiàn)象，宿舍也很少出現(xiàn)夜不歸宿的情況。在院團(tuán)委的帶領(lǐng)與學(xué)院學(xué)生會的監(jiān)督下，以及各班班委的協(xié)助下，各種不良現(xiàn)象逐漸得到了改善，同學(xué)們在本月能以一顆平靜的心去學(xué)習(xí)。

2、十一月份的學(xué)習(xí)氣氛較上月更為活躍。十一月份，同學(xué)們

慢慢克服了之前浮燥情緒，取而代之的為更積極務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)氣氛，使得教學(xué)計(jì)劃可以順利的開展。

總體而言，學(xué)院這個月的學(xué)習(xí)氛圍較好，學(xué)習(xí)方面還是挺不錯的。

二、同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)生活有了更為合理的計(jì)劃。經(jīng)過半學(xué)期的努力，同學(xué)們基本上了解，并且適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。不但有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力，而且制訂了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排：

1.專業(yè)。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)制定了適合自己的專業(yè)目標(biāo)。

2.隨著十二月份國家英語四級考試的臨近，英語學(xué)習(xí)在同學(xué)們的思想意識中已經(jīng)上升到了一個新的高度。

三、同學(xué)們參加課余活動的積極性都普遍較高

很多同學(xué)已經(jīng)在學(xué)校的引導(dǎo)下走出了之前的書本的學(xué)習(xí)，開展了豐富多彩的課外活動和學(xué)習(xí)實(shí)踐。例如：“緣聚建工 舞動青春”建筑文化周暨周末文化廣場的舉辦；由校團(tuán)委組織的“四十字好習(xí)慣”暨革命歌曲大合唱比賽；我院土木工程協(xié)會舉辦的第二屆“青春勵志”演講比賽；主持人風(fēng)采大賽等。同學(xué)們通過在比賽中的積極互動，不僅鍛煉了自己的能力，也展現(xiàn)出了自己的才華。

四、仍然存在的不良現(xiàn)象

宿舍安全方面存在一定的隱患

1)在校內(nèi)推銷東西的現(xiàn)象還有存在，也對同學(xué)們的財產(chǎn)安全造成一定的隱患，同學(xué)們要時刻提高警惕，以防上當(dāng)

受騙。

2)宿舍內(nèi)用電量大的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，但改良進(jìn)度還是較為

緩慢。

在學(xué)校的帶領(lǐng)下，在各個部門領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在師生的配合下，我院學(xué)生工作良好的完成了，同學(xué)們均能積極的展示自己，不管是在學(xué)習(xí)或是相關(guān)活動中都展現(xiàn)出了新一代大學(xué)生的風(fēng)范。相信大家會在以后的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)的更好！