第一篇：區(qū)少先隊工作量化考核細則

**區(qū)少先隊工作量化考核細則

一、組織建設（15分）

1、組織機構健全，大、中、小隊組織健全（3分）

2、輔導員隊伍建設規(guī)范，中隊輔導員聘任落實，建立和堅持輔導員學習、例會制度，建立健全中隊輔導員工作量化、考評，培養(yǎng)、宣傳、表彰典型機制（3分）

3、注重隊伍建設，各級少先隊干部民主選舉產生，分工、職

責明確（3分）

4、隊前教育工作完善，有組織、有計劃、有教材，堅持全童入隊原則（3分）

5、隊員管理規(guī)范，建立獎勵、處分制度，隊籍表管理規(guī)范（3分）

二、隊務建設（20分）

1、陣地建設：充分發(fā)揮隊室的教育功能，布局合理，利用率高；創(chuàng)造條件擴大教育陣地；充分發(fā)揮校園廣播作用，定期播出，效果好；紅領巾板報等自辦報普及率高，質量好（5分）

2、大、中、小隊家務建設：家務內容豐富，管理有制度，有記錄；雛鷹爭章手冊管理有序，激勵作用強（5分）

3、少先隊禮儀教育：有鼓號隊，堅持訓練，經(jīng)常使用；隊會儀式完整，程序正確，動作規(guī)范；隊員佩戴紅領巾，隊長佩戴符號；堅持少年先鋒崗制度和隊日插旗制度，有記錄；堅持升旗制度，儀式莊重（5分）

4、檔案管理工作：收文、發(fā)文、表彰登記表等按規(guī)定存檔；活動檔案齊全，規(guī)格統(tǒng)一，分類清楚，每學年整理一次，裝訂成冊（5分）

三、學校對少先隊工作的管理（16分）

1、有一名主要領導（書記、校長）主管，定期研究少先隊工作（4分）

2、少先隊工作納入學校整體工作計劃（4分）

3、盡量爭取活動經(jīng)費，有少先隊活動經(jīng)費的要?？顚Ｓ茫?分）

4、按規(guī)定選聘、使用、管理、表彰輔導員，輔導員參加學校行政會（4分）

四、輔導員隊伍建設（8分）

1、有強烈的政治進取心，熱愛少先隊工作，深得少先隊員信任和尊重；工作認真，具有創(chuàng)造性，極探討與實踐素質教育，能發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢（2分）

2、專業(yè)知識：學習少先隊工作理論、掌握少先隊工作方法、掌握教育學、心理學、掌握《少先隊輔導綱要》并能在實際工作中靈活運用（2分）

3、工作能力：具有少先隊組織教育的意思和能力；具有協(xié)調、交往、應變、分析、決斷、創(chuàng)造、研究等能力（2分）

4、工作實績：主動接受和加強對學校少先隊工作的領導，定期向學校領導匯報、請示工作。結合學校實際開展少先隊教育工作和活動，促進學校德育和素質教育（2分）

五、主題教育（18分）

1、依據(jù)《少先隊輔導員綱要》和上級精神開展主題教育；發(fā)揮組織教育優(yōu)勢對少先隊員進行愛國主義教育、社會主義教育效果好；符合少年兒童年齡特點針對性強，有計劃、有總結；活動生動活潑、有創(chuàng)新，符合時代特點（6分）

2、少先隊教育社會化，因地制宜建立教育基地，定期開展社會實踐活動，有效果；調動志愿輔導員積極性，作用發(fā)揮好；挖掘教育資源，拓寬教育渠道，形成學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡（6分）

3、典型培養(yǎng)：注重培養(yǎng)中、小隊集體典型，宣傳典型；培養(yǎng)、宣傳少先隊員各方面典型，促進全體隊員的發(fā)展（6分）

六、特色工作（8分）

創(chuàng)造條件形成本校少先隊工作特色：創(chuàng)設有特色的教育陣地，開展有特色教育活動家，效果好，形成少先隊工作特色，促進少先隊員全面素質提高（8分）

七、信息工作及理論研究（15分）

1、每月向團區(qū)委、區(qū)教體局上報信息不少于2篇（以信息上報登記為依據(jù)）。（4分）

2、積極訂閱《齊魯少年報》《山東少先隊》等少先隊工作刊物。（2分）

3、建立輔導員理論研究制度：學習、研究理論有制度、有計劃、有專題，有記錄；大隊輔導員堅持聽課，有安排、有記錄（3分）

4、大隊有研究專題：每年有研究專題，有計劃、有安排、有成果（3分）

5、注重理論學習，有學習筆記；堅持撰寫論文或調研報告，積極參與各種理論研究活動（3分）

八、加分項目

1、在信息上報數(shù)量方面超額完成任務，區(qū)級以上新聞媒體宣傳報道團的工作（查看信息采用報刊），累加不超過4分。

2、少先隊工作受到區(qū)級以上（包括區(qū)級）相關部門表彰的（區(qū)級每項加1分，市級每項加2分，省級每項加3分，國家級每項加4分），累加不超過6分。

說明：

1、考核內容中及到會議、活動的，均以文字和圖片記錄為準；

2、考核85分以下的，本級少先隊組織及其負責人取消參加當年度各類先進評比；

3、各少先隊考核情況，由團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)少工委反饋給所在單位。

4、本細則由團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)少工委負責解釋。

第二篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執(zhí)行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質備課中加以體現(xiàn)，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數(shù)。

三、教師應用信息技術能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據(jù)，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數(shù)天數(shù)）.2、學習體會或總結：字數(shù)不少于300字，內容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規(guī)定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優(yōu)異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現(xiàn)代教育技術應用

電子備課：每周至少電子備課2節(jié)，每缺少一節(jié)扣除分值=2分/一學期備課總數(shù)。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優(yōu)秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執(zhí)行執(zhí)行

第三篇：黨建工作量化考核

量化考核讓黨建工作虛功實做

為克服黨建工作因概念大、無系統(tǒng)的評價標準、無規(guī)范量化的衡量尺度，目標管理很難把握分寸，很多地方在年終考核時只能憑印象打分的缺陷。天長市引入量化考核機制，變評優(yōu)為量優(yōu)，讓軟任務變成硬指標，做到“工作項目化、項目目標化、目標績效化、績效考評化”。

一是曬業(yè)績，提效能。對照年初簽訂的目標責任書，市委組織部成立專門的考核小組，通過聽取工作匯報，查看臺賬資料，走訪基層黨員干部群眾，實地調研等方式，對各級黨組織逐一進行考核，對基層組織建設年、非公企業(yè)黨建、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等重點工作的目標、任務、標準、進度等要素做到細化、量化，不能數(shù)字量化的有便于落實和驗收的定性標尺和樣本，最后對各單位的工作任務、完成時間、具體措施和目標效果進行公示。

二是測民意，促整改。天長市把民意調查引入基層黨建工作考核評價體系，把黨委政府為民辦實事好事情況、黨和國家的各項強農惠農政策落實情況、黨組織建設情況、領導干部進村入戶辦民辦事等情況，列入調查內容，制定“基層黨建工作民意測評表”，深入田間地頭詳細詢問，帶回520份有效民益測評表，將民聲反饋給各級黨組織，督促整改。

三是排位次，增動力。實行百分制考核，分基礎工作、黨員管理、非公黨建、創(chuàng)新工作和附加分等八大塊40個方面進行評分。按分數(shù)從高到低進行排序，結果分“好、中、差”三類，對評為“好”的3

個單位，予以通報表揚，同時在機關基層黨建特色項目上給予重點扶持，并建議重用有關工作人員；被評為“差” 的3個單位，進行通報批評并限期整改到位，取消參與本相關的評先評優(yōu)。

第四篇：量化考核

濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作匯報

---實行百分制量化考核，全面推進選聘工作

自2008年選聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職以來，濉溪縣已有五批大學生村官共116人，其中考取公務員和其他崗位18人，目前我縣現(xiàn)有大學生村官98名，在全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及開發(fā)區(qū)的村“兩委”任職。為優(yōu)化人才成長環(huán)境，激發(fā)村官干事創(chuàng)業(yè)熱情，濉溪縣委組織部結合實際，建立了大學生村官服務站，出版了大學生村官內部期刊《青春的旋律》，為村官們提供了交流學習的平臺；出臺了《濉溪縣2012大學生村官量化考核評分表》，細化內容、量化指標，確保大學生村官考核客觀公正，為我縣選聘工作順利開展提供了強有力的組織保障。

一、強化組織領導，加強教育培訓，完善大學生村官管理機制。

為確保選聘工作順利開展，濉溪縣制定下發(fā)《關于建立濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作聯(lián)席會議制度的通知》,成立了由縣委組織部長為組長的選聘高校畢業(yè)生到村任職工作領導小組。下設領導小組辦公室，辦公室設在縣委組織部。并從組織部、人社局、財政局、教育局、團縣委等成員單位中，抽調精干人員組建了工作機構，對有關人員進行培訓，在人員、場所、辦公用品上做了充分準備，徹底解除大學生村官到村任職生活與工作上的后顧之憂。為增強選聘的大學生村官的上崗適應能力，使他們盡快進入角色，縣委組織部按照《選聘高校畢業(yè)生到村任職培訓工作方案》，對大學生村官進行了崗前培訓，并合理分配了任職崗位。目前，我縣現(xiàn)有98名大學生村官中，有2人擔任村黨總支（支部）副書記，58人擔任村書記助理，38人擔任村主任助理。

二、創(chuàng)新工作載體，搭建交流平臺，推動大學生村官共同進步。

隨著濉溪縣大學生村官隊伍的不斷壯大，對這支隊伍管理的要求也愈來愈高。為提升服務品味，增強其內生動力，在反復論證的基礎上，縣委組織部組織建立了大學生村官服務站，并以全體大學生村官為主體，創(chuàng)辦了內部期刊《青春的旋律》，期刊設有《選聘動態(tài)》、《村官風采》、《我說我村》、《村官文苑》等多個專欄，全方位地展示了大學生村官工作、學習、生活等情況，搭建大學生村官相互交流、共同進步的平臺，切實調動大學生村官參與新農村建設，加強農村基層組織建設的主觀能動性，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。同時在日常工作中，縣委組織部通過座談、郵件、電話及設立的QQ群，不斷拓展與大學生村官們溝通聯(lián)系的渠道，隨時傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的士氣，及時進行思想引導、情緒疏導。為讓大學生村官們盡快進入角色，迅速打開工作局面，濉溪縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行包片負責人、包村干部、選派書記、村黨組織書記“四帶一”的傳、幫、帶制度，對大學生村村官進行經(jīng)常性教育和培訓，指導他們盡快熟悉鄉(xiāng)情村情，掌握農村工作制度和方法。

三、細化考核內容，量化考核指標，嚴格考核程序。

為考實考準大學生村官實績，促使大學生村官更好地履職盡責，濉溪縣細化考核內容，量化考核指標

一是客觀制定考核細則。根據(jù)選聘工作實際，按百分制細化考核內容，分別從“政策理論學習、履行崗位職責、工作實績、創(chuàng)新項目”等五個方面細化為參與鎮(zhèn)村兩級活動、農村政策法規(guī)了解掌握、平時工作的方法程序、請銷假、民情日志、遠程教育站點管理、社情民意熟知程度、協(xié)助村兩委制定發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)帶頭致富、任務完成、群眾滿意度、村級檔案管理、文化活動開展等十三個子項。創(chuàng)新項目為表彰獎勵、外宣成效、星級類別、迎檢中表現(xiàn)等四項工作。按權重比例分設不同分值，突出考核指標客觀性。

二是嚴格履行考核程序。為避免人為因素影響，按照省、市要求，結合濉溪縣實際，考核組人員從縣人社局、團縣委、縣婦聯(lián)和具有大學生村官經(jīng)歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中抽調，全體考核組成員簽訂《考核承諾責任書》，按照“避籍”的原則，交叉考核。考核組采取述職評議、個別談話、實地核查等情況進行綜合分析，結合大學生村官獲獎和信息宣傳成果，再充分征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級意見基礎上，計算分值并按高低排序累積，確保評比結果公允。

四、注重考核結果，探索選拔任用方式，提高大學生村官服務水平。

針對考核評出的“優(yōu)秀”大學生村官，縣委組織部及時督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要交任務、壓擔子，大膽使用，是黨員的要任

黨組織副書記，非黨員的安排團委、婦聯(lián)等具體工作。同時，結合考核情況，選出部分大學生村官到信訪、維穩(wěn)、涉農等部門進行多崗鍛煉，促其快速成長。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位缺編情況，在考評、競爭的基礎上，按照專業(yè)相近要求，給大學生村官安排相對應的工作崗位，著力解決部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)無人干事的問題。經(jīng)過考核，濉溪縣第二、三、四批大學生村官54人中，18人被評為優(yōu)秀等次，36人被評為稱職等次，兩人任命為村黨總支副書記。為創(chuàng)新選拔方式，今年預設立五個事業(yè)單位編制名額面向前三批大學生村官，選用方式參考量化結果，一年優(yōu)秀加1分，兩年優(yōu)秀加2分，上限三分，確保將優(yōu)秀大學生村官及時充實到縣直機關及事業(yè)單位中去。

第五篇：張家莊中學班級管理量化考核細1

南關二中文明班級管理量化考核方案

為確保學校教育教學工作的正常開展，規(guī)范班務管理工作。加強學生的組織性，紀律性，增強班主任工作的責任心，特制定班級管理考核辦法：

一 考核內容：

1．早操，課間操，升旗。

2．勞動 衛(wèi)生

3．學習行為習慣 組織紀律情況

二 考核辦法：（采用負分制，每扣一分從津貼中扣一元，扣完為止）

1．兩操 升旗活動每缺一人扣一分。

2．勞動 衛(wèi)生。每查處一次扣一分，多次告知仍未清掃扣五分。打掃時間：周一早讀前大掃除，周二到周六早 午各清掃一次。要求經(jīng)常保持干凈。學校政教處隨時檢查。

3．學習行為習慣 遵規(guī)守紀情況。

學生有違紀行為，給學校造成嚴重后果的扣20分。

學生打架斗毆以大欺小的扣10分。

學生賭博 吸煙 上網(wǎng)等發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

穿奇裝異服，佩帶手飾 男生留長發(fā)者一人次扣一分。

不遵守學校規(guī)章制度，在校內打鬧，亂寫亂畫，說臟話，亂扔果垃圾等，發(fā)現(xiàn)一人次扣一分。

大型集會，文藝活動，板報宣傳不按學校規(guī)則要求操作的，一次扣一分 對政教處安排的工作完成不到位的每次扣2分。

三 考核程序：

學校政教處每天對各班的在校表現(xiàn)，工作完成情況做好檢查記錄，月底匯總通報，評選優(yōu)秀班級，月初按時發(fā)放津貼。

考核第一名加二十分，第二名加十分，第三名加五分。后三名不加分。

2009年9月1日 南關二中政教處