第一篇：滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文周周練16周

周練16

一、改寫(xiě)句子：反問(wèn)句改成陳述句

1、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？

2、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

3、出了這樣的事，人們?cè)醪粋哪兀?/p>

4、他經(jīng)常挖苦別人，誰(shuí)不討厭他？

5、做了對(duì)不起大伙兒的事，難道你不感到臉紅嗎？

6、沿著這條小路走，怎會(huì)到不了小明家呢？

二、學(xué)寫(xiě)比喻句

1、顆顆雨滴落在湖面上，好像

2、一個(gè)個(gè)木排隨著流水往前淌，3、潔白的雪花在林間飛舞，像_________________________。

4、廣場(chǎng)上的麥子堆得高高的，好似

5、山嶺上是數(shù)不清的樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像_______________________________。

三、給對(duì)話寫(xiě)上合適的標(biāo)點(diǎn)

你找誰(shuí)我詫異地問(wèn)

小姑娘見(jiàn)我不說(shuō)話臉上現(xiàn)出不安的神情小聲地問(wèn)我叔叔我提得對(duì)嗎

對(duì) 對(duì)謝謝我望著小姑娘紅撲撲的臉蛋笑著問(wèn)你叫什么名字

第二篇：滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文周周練7周

第7周周練

1、圈出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上：

迫不急待不知所錯(cuò)完壁歸趙

吉詳如意信已為真毫無(wú)顧忌

2、選字填空：

雛秩婪郁羹訝忖隙

調(diào)（）（）鳥(niǎo)貪（）驚（）思（）空（）濃（）（）序

3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

例：完（好）無(wú)（損）起（）回（）半（）半（）

神采（奕奕）小心（）得意（）

4、比一比，再組詞：

壁（）堅(jiān)（）侍（）棋（）璧（）艱（）待（）旗（）

5、將下列詞語(yǔ)按要求歸類

吃苦耐勞莫名其妙詩(shī)情畫(huà)意悲喜交集不屈不撓鳥(niǎo)語(yǔ)花香 人物心情：

景色優(yōu)美：

人物品質(zhì)：

6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一、二句連貫的話。

情不心火為真

望而風(fēng)雨成竹

7、抄寫(xiě)：先給句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，再把句子規(guī)范地抄寫(xiě)在下面的格子里。

畫(huà)家向小姑娘介紹他拾到的貝殼你看這是沙蜊子這是大貓眼你要哪個(gè)隨你挑

8、將句子補(bǔ)充完整：

（1）這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭不但送給了我們棒棒糖，（2）扁鵲能治好太子的病，是因?yàn)?/p>

9、照樣子，把句子寫(xiě)具體：

（1）例：藺相如責(zé)問(wèn)秦王。

藺相如（理直氣壯地）責(zé)問(wèn)秦王。

藺相如（靠著宮殿的一根柱子站定），（理直氣壯地）責(zé)問(wèn)秦王。

我做作業(yè)。

我（）做作業(yè)。

我（），（）做作業(yè)。

第三篇：滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文周周練6周1

三年級(jí)下第六周語(yǔ)文周練卷姓名班級(jí)

一、根據(jù)拼音寫(xiě)句子

qiānlǐs?ng?máo ,lǐqīngqíngyìzh?ng.二、比一比，再組詞

展（）融（）饞（）揉（）燎（）愈（）輾（）獻(xiàn)（）攙（）糅（）繚（）愉（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

尋找（）依靠（）悔恨（）諒解（）遺忘（）嬉戲（）

四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

例：又憐又愛(ài) 又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）

例：橙黃橙黃例：一望無(wú)際．

五、回答問(wèn)題

1、說(shuō)說(shuō)“沒(méi)有親情的人和被愛(ài)遺忘的人，才是真正沒(méi)有家的人”這句話是什么意思？

2、說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏兒多?！边@句話的？

3、說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜?！边@句話的？

六、課文理解

家是什么?1983年在盧旺達(dá)的一個(gè)真實(shí)故事,也許能給家做一個(gè)tiē qia（）的注解。

盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)其間 ,有一個(gè)叫熱拉爾的人,37歲,他的一家有40口人,父母.兄弟.姐妹.妻兒幾乎全部lí sàn sàng shēng（）最后絕望的他打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著,輾轉(zhuǎn)冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的親生骨肉后,他bēi xǐ jiāo jí（）,將女兒緊緊摟在懷里,第一句話就是:“我有家了?！?/p>

1、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞解釋（）真正（）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞希望（）安全（）

4、請(qǐng)用幾句話談?wù)勀銓?duì)“家是什么”的理解。

第四篇：滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文周周練12~14周

三語(yǔ)（下）周練卷

（十二）班級(jí)姓名

一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：

細(xì)（）慢（）（）生（）死橫（）豎（）芬芳（）（）晶瑩（）（）驚嘆（）（）

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)：

1、（）的河水從（）的田野里穿過(guò)。

2、（）的小鳥(niǎo)在（）的天空中飛翔。

3、（）的校園里盛開(kāi)著（）的鮮花。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1、蝙蝠夜里飛行時(shí)，從嘴里發(fā)出。它像波浪一樣向前，障礙物就傳到蝙蝠的里，它就立刻改變飛行的方向。

2、在悉尼市區(qū)，是收垃圾的時(shí)間。星期三晚上，家家戶戶按、等類別，把垃圾桶推到門(mén)前路邊。

3、我納悶是因?yàn)閭兪菫榱恕?/p>

四、整理成段：

（）可是她不休息，照常來(lái)校工作。

（）顧老師病了，醫(yī)生給她開(kāi)了三天病假。

（）她不停地、慢慢地講著，還親切地問(wèn)我們：“你們聽(tīng)得見(jiàn)嗎？”（）上課時(shí)，只見(jiàn)她額上冒著黃豆大的汗珠，拿粉筆的手微微發(fā)抖。（）這時(shí)，我們都深深地感到顧老師多好??！

五、把下列成語(yǔ)按要求歸類：

欣喜若狂手足情深生死相依湖光山色

氣觀長(zhǎng)虹山高水流神采奕奕萬(wàn)馬奔騰

1、描寫(xiě)宏偉氣勢(shì)的詞語(yǔ)：

2、描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)：

3、描寫(xiě)人間溫情的詞語(yǔ)：

4、描寫(xiě)山水美景的詞語(yǔ)：

一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：

細(xì)（）慢（）夜（）以（）血跡（）（）莫（）其（）全神（）（）（）（）不倦

二、加標(biāo)點(diǎn)：

1、我的文具盒里有各種文具鋼筆鉛筆尺子橡皮和卷筆刀

2、紅頭拼命地叫著救命啊救命啊

3、青頭著急地問(wèn)我找不到你啊

4、長(zhǎng)壽的海龜你知道我的年齡嗎地球問(wèn)海龜

三、默寫(xiě)古詩(shī)：

1、海內(nèi)寸知己，2、，野渡無(wú)人舟自橫。

3、綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，4、坐看黑云銜猛雨，四、閱讀理解：

居里夫人的故事

居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)震驚了世界，她成為世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。她享有盛譽(yù)之后，仍然念念不忘曾經(jīng)給她傳授過(guò)知識(shí)的老師。

居里夫人的法文老師最大的愿望是重游自己的出生地——法國(guó)北部的第厄普廳，由于她付不起由波蘭到法國(guó)的旅費(fèi)，回故鄉(xiāng)的希望一直很渺茫。居里夫人非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到自己家里作客，居里夫人的熱情接待，使老師感到像是回到自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名的人物簇?fù)碓谒車?。典禮將要開(kāi)始，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，走 到一位老年婦女面前，深深地親吻了她的雙頰，親自攙扶她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女，就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這一情景所感動(dòng)，熱烈鼓掌，老年婦女也流下了熱淚。

1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：（用“√”表示）

簇?fù)恚▃úcú）雙頰（xiájiá）．．

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：聚集——依然——

3、根據(jù)意思從文中找到合適的詞語(yǔ)：

形容希望不大，非常渺小。（）

很大的名望和榮譽(yù)。（）

4、填空：

居里夫人享有盛譽(yù)之后，仍然念念不忘曾經(jīng)給她傳授過(guò)知識(shí)的老師。她不但

資助了，而且還，在華沙鐳研究所落成典禮上，居里夫人走下主席臺(tái)，還扶老師走上主席臺(tái)。表現(xiàn)了她對(duì)老師的。

5、聯(lián)想寫(xiě)句：

居里夫人深深地親吻了老師的雙頰，還親自攙扶她走上了主席臺(tái)。在場(chǎng)的人

會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？

一、比一比，再組詞

府（）淺（）逾（）聚（）附（）踐（）愉（）驟（）

二、照樣子，把句子寫(xiě)具體：

例：一匹匹戰(zhàn)馬，膘肥體壯，豎耳瞪眼。

一匹匹戰(zhàn)馬，膘肥體壯，豎耳瞪眼，（似乎在傾聽(tīng)雄壯的號(hào)角聲）。

一只只小鳥(niǎo)，在枝頭叫著。

一只只小鳥(niǎo)，在枝頭叫著，（）。

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一、二句連貫的話。：

弄（）作（）沁人（）（）

果實(shí)（）（）（）()不倦

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

我小心地（）獨(dú)果，放在（）手中。奶奶（）著，嘴里不住地（），認(rèn)為獨(dú)果是個(gè)（）。她把橙子塞給小榮，希望小榮吃了能（）。

五、閱讀短文，完成練習(xí)：

猴子種果樹(shù)

①猴子聽(tīng)說(shuō)水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤(rùn)皮膚，就從果園里面偷了一棵杏樹(shù)，種在自己家門(mén)口，天天澆水，施肥，等待將來(lái)吃杏子。

②正當(dāng)杏樹(shù)成活的時(shí)候，門(mén)口榆樹(shù)上的一只老烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄弟，你怎么能種杏樹(shù)呢？有句農(nóng)諺（yàn）‘杏四桃三’。杏樹(shù)四年才能結(jié)（jiējié）果，你能等得及嗎？”

③猴子一想：對(duì)！四年太長(zhǎng)，我可等不及。于是拔了杏樹(shù)，改種了桃樹(shù)。

④正當(dāng)桃樹(shù)成活的時(shí)候，烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄弟，你怎么能種桃樹(shù)呢？有句農(nóng)諺‘桃三櫻二’。種桃樹(shù)再短也得(deděi)三年才能結(jié)果，你有耐心嗎？”

⑤⑥就這樣，這只沒(méi)有主見(jiàn)的猴子，拔了杏樹(shù)種桃樹(shù)，拔了桃樹(shù)種櫻樹(shù)，種了一輩子的果樹(shù)，到頭來(lái)什么果子也吃不到。

1、在括號(hào)里選擇正確的音節(jié)，打上“√”。

2、小猴子種果樹(shù)的先后順序是：種

么也沒(méi)種成。

3、烏鴉說(shuō)的兩句農(nóng)諺是“”和“”

4、聯(lián)系上下文，仿照第三小節(jié)，補(bǔ)充短文第五小節(jié)的內(nèi)容寫(xiě)在橫線上。

5、猴子“到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是：，種，種，結(jié)果什

第五篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)周周練(第七周)

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)周周練（第七周）

一、拼音世界。

yùliàofúlǔlǒng zhàoxúnwènliáokuò

（）（）（）（）（））chóudàixīngluóqíbùliánmiánqǐfú（）（）（二、學(xué)以致用。

1、用部首查字法查“竊”字，查②偷偷地；③謙指自己（意見(jiàn)）。在“竊竊私語(yǔ)”一詞中應(yīng)選義項(xiàng)

2、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整：

有（）可（）有（）有（）有（）難（）有（）必（）

3、照樣子，分別寫(xiě)出三個(gè)類似的詞語(yǔ)：

A 湛藍(lán)B 金燦燦

4、選擇成語(yǔ)講述有關(guān)王勃的故事：

風(fēng)華正茂文思如泉手不停揮后生可畏

王勃從小就飽讀詩(shī)書(shū)，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上()。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，只是凝望了一會(huì)江邊，便()、()，寫(xiě)下了千古傳誦的《滕王閣序》。都督聽(tīng)了贊不絕口：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫(xiě)出如此文章，真是()?！?/p>

5、來(lái)到著名的廬山風(fēng)景區(qū)，仰望瀑布那壯麗的景象，我會(huì)想起大詩(shī)人的名句“。”我還讀過(guò)他的《》，我想用、這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)稱贊他。

4、每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，你就會(huì)用“親人或朋友的思念。

5句是：。

6、學(xué)習(xí)了我國(guó)省市自治區(qū)《簡(jiǎn)稱歌》，我知道車牌各屬于哪些省、市、自治區(qū)了，魯Ａ6436屬于省，寧Ｂ0319屬于自治區(qū)，滬Ａ0023屬于市。

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這

些大圓盤(pán)之間。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出。有的還是，看起來(lái)得馬上要破裂似的。

8、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們隨著課文游覽了的廬山云

霧，結(jié)識(shí)了的劉翔和的朱德，感受了趕海時(shí)、等趣事。

9、“流連忘返”“意外”選一詞造句：

《安徒生童話》閱讀競(jìng)賽題

一、選擇題（把正確的序號(hào)填在括號(hào)里）

1、丑小鴨凍死在湖面上，（）救了她 ① 鴨媽媽②老婆婆③農(nóng)夫

2、《野天鵝》中，妹妹編織（）救了哥哥。① 披甲 ② 衣服 ③帽子

3、《海的女兒》中王子最后娶了（）① 鄰國(guó)公主 ②小人魚(yú)③宮女

4、故事《飛箱》告訴我們一個(gè)道理：（）

① 光靠嘴巴不能得到長(zhǎng)久的幸福②光靠美麗不能得到長(zhǎng)久的幸福

5、五顆豌豆中，第五顆落到（）開(kāi)花了。

① 窗臺(tái)的花盆里② 鴿子的嘴里③ 水溝里

6、商人的兒子乘著會(huì)飛的木箱來(lái)到土耳其冒充（）。

① 神 ② 富有的人③ 王子

7、《海的女兒》的小公主用（）換了巫婆的藥水

①眼睛②舌頭③腳

8、《海的女兒》中，小人魚(yú)最后殺了小王子了嗎？（）

①殺了小王子②沒(méi)有殺小王子

9、《海的女兒》中的小公主最后化成了（）

① 泡沫②海水 ③小精靈

10、《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

① 烤鵝②圣誕樹(shù) ③奶奶

11、“皇上什么也沒(méi)有穿”是（）說(shuō)

①一個(gè)小孩 ② 大臣③圍觀的人

12、《大勞克斯和小勞克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。

①小勞克斯 ② 大勞克斯③教士

13、拇指姑娘跟（）成了親① 小癩蛤?、邶B鼠 ③花王子

14、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，馬上出現(xiàn)了（）

① 巫婆②狗③公主

15、《野天鵝》中（）變成了野天鵝

①十一位王子②國(guó)王③妹妹

16、《笨漢漢斯》里的漢斯騎（）去見(jiàn)公主①馬 ②公山羊③車

17、《笨漢漢斯》里（）娶了公主

①第一個(gè)兄弟 ②第二個(gè)兄弟③苯漢漢斯

18、丑小鴨變成了美麗的（）① 仙女② 天鵝③鴨媽媽

二、是非題(在正確的括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)

19、在《海的女兒》中，巫婆說(shuō)：“人魚(yú)一旦死了便化成海水中的泡沫”()

20、《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜凍死()

21、《皇帝的新裝》中的兩騙子稱他們紡織的衣料非常美麗，最不稱職的官員或最蠢的人是看不見(jiàn)它的。???()

22、《野天鵝》中11位哥哥白天要不停的飛，飛過(guò)大海，太陽(yáng)落山了，他們才能夠變回人形。???????????()

23、《野天鵝》中的妹妹不說(shuō)話是為了救自己。?()

24、連自己的兄弟姐妹也嘲笑，嫌棄丑小鴨，丑小鴨真可憐()

25、《打火匣》中士兵和公主結(jié)了婚，做了國(guó)王，狗也成了貴賓。???()

26、安徒生不是丹麥人。??????????()

27、丑小鴨最后變成了天鵝。???????（）