第一篇：周練及答案

2012屆高三語(yǔ)文周練(1)

訓(xùn)練時(shí)間：2011.9.1

5一、語(yǔ)言文學(xué)運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）

1． 下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.封禪（shàn）漩(xuán)渦血淋淋（xiě）封妻蔭子(yìn)．．．．

B.趑趄（zī）誑騙(guàng)冠（guān）心病繁文縟節(jié)（rù）．．．．

C.橫(hang)禍供認(rèn)(gòng)潛（qiǎn）規(guī)則闃無(wú)一人(qù)．．．．

D.慳吝(qiān）胡謅（zōu）殺手锏（jiǎn）齜牙咧嘴（liě）．．．．

2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.“直通現(xiàn)場(chǎng)”是一檔民生新聞欄目，夏翼和主持人搭檔，負(fù)責(zé)評(píng)論各類新聞事件。因?yàn)檠赞o犀利，點(diǎn)評(píng)潑辣，時(shí)常針貶時(shí)弊，所以節(jié)目在當(dāng)?shù)厥找暵什诲e(cuò)，個(gè)人也比較有名氣。

B.“限購(gòu)”、“地王”、“蝸居”、“史上最強(qiáng)調(diào)控”??在這些火爆一時(shí)的詞條背后，是政策的輪翻調(diào)整，是市場(chǎng)的變幻莫測(cè)，是中國(guó)房地產(chǎn)久治不愈的痼疾。

C.香港一家旅行社在《明報(bào)》頭版刊登整版感謝信，盛贊埃及局勢(shì)驟緊時(shí)中央政府包機(jī)撤僑是史無(wú)前列的完美安排，稱這是香港人的福祉。

D.2010年伴隨著微博一起流行起來(lái)的“杯具”“洗具”這兩個(gè)詞語(yǔ)，在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，逐漸被賦予了深邃的寓意，頻繁用于一些社會(huì)和文化事件中。

3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．仿佛昨天才踏進(jìn)校門，誰(shuí)料倏勿之間，高中三年已經(jīng)過(guò)去，吉光片羽，都為陳?ài)E，令人唏噓不已。．．．．

B．對(duì)有潛力的優(yōu)秀年輕干部，組織部門就是要趕鴨子上架，讓他們到基層單位挑起重?fù)?dān)，在實(shí)踐的風(fēng)風(fēng)．．．．．

雨雨中摸爬滾打，鍛煉成長(zhǎng)。

C．雖然四川盆地沒(méi)有受到日本核泄漏的影響已是路人皆知，但各地仍然出現(xiàn)了“搶鹽潮”，這種現(xiàn)象啟發(fā)．．．．

我們思考如何更加理性地面對(duì)災(zāi)難。

D．阿里山森林鐵路神木支線小火車翻覆，總統(tǒng)馬英九表示內(nèi)心沉痛，盼盡快救治傷者、找出事故主因。．．

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)航天人把獨(dú)立研發(fā)的“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星送往太空，實(shí)現(xiàn)了國(guó)人的美好愿望，使中國(guó)躋身于世界航天開發(fā)大國(guó)的行列。

B.這次研討會(huì)的目的是為文學(xué)界就散文運(yùn)動(dòng)的得失及可能走向等問(wèn)題提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思想的平臺(tái)。

C.最近房?jī)r(jià)的下滑，引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成商品房大量積壓，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒙上了一層陰影。

D.患有賭博癮的賭徒經(jīng)常對(duì)平淡的生活失去興趣，對(duì)家庭、親人漠不關(guān)心，而且容易使人的性格發(fā)生改變，產(chǎn)生好逸惡勞、爾虞我詐的不良心理。

5．把下面的幾個(gè)短句整合成一個(gè)長(zhǎng)句，要求語(yǔ)意明確。（4分）

（1）“孔子教育獎(jiǎng)”是第一個(gè)以中國(guó)人命名的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）它被稱為“世界教育領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)”。

（3）它是由山東省人民政府和濟(jì)寧市、曲阜市人民政府與中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)協(xié)商而提出申請(qǐng)的一個(gè)有關(guān)教育事業(yè)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

（4）它是在2005年10月經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織第33屆大會(huì)批準(zhǔn)的。

（5）該獎(jiǎng)項(xiàng)是以中國(guó)政府名義正式設(shè)立的國(guó)際大獎(jiǎng)。

6．閱讀下面的材料，在①②處分別填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意貫通，語(yǔ)句通暢。（4分）

21歲癱瘓，30歲患腎病，1998年開始做透析，史鐵生在59年的人生歷程中，有近40年與病魔抗?fàn)?，一生與輪椅和醫(yī)院相隨相伴。①。他緊握“生命”之筆，飽蘸“心血”之墨，書寫了一篇篇堅(jiān)強(qiáng)的“生命之歌”。直到離去的最后一刻，他也沒(méi)有忘記捐獻(xiàn)自己還有用的器官，為人類和社會(huì)做貢獻(xiàn)。在這物化與浮躁的當(dāng)今，②。

7．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了4月下旬50個(gè)城市主要食品平均價(jià)格變動(dòng)情況。請(qǐng)根據(jù)下列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)用一句話概括

主要食品的價(jià)格變動(dòng)狀況，要求不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，字?jǐn)?shù)控制25字內(nèi)。（4分）

糧食方面有漲有落，大米和豆制品當(dāng)期價(jià)格持穩(wěn)，富強(qiáng)粉小漲0.4%，標(biāo)準(zhǔn)粉下滑0.3%，食用油價(jià)格基本保持穩(wěn)定，僅大豆油略漲0.1%。畜禽肉類價(jià)格普遍小幅上漲，豬肉當(dāng)期漲幅0.2%，牛羊肉價(jià)格也分別上漲0.4%和0.1%，白條雞價(jià)格下跌0.1%，雞蛋當(dāng)期價(jià)格微升0.1%。水產(chǎn)品價(jià)格有所上揚(yáng)，活鯉

魚當(dāng)期下跌1.7%，活草魚和帶魚分別上漲0.7%和0.6%。蔬菜價(jià)格仍然普遍下跌，雖然沒(méi)有跌幅超過(guò)一

成的品種，但豆角和油菜價(jià)格當(dāng)期跌幅超過(guò)漲幅已經(jīng)超過(guò)5成。水果價(jià)格依然走勢(shì)分化，蘋果續(xù)跌0.3%，而香蕉漲幅達(dá)到2.3%，連續(xù)第五期領(lǐng)漲，較年初漲幅已經(jīng)超過(guò)五成。巴氏牛奶和利樂(lè)枕奶的價(jià)格當(dāng)期

均下跌0.1%。

二、閱讀下面的文言文，完成16—20題。（20分）

方山子傳（宋）蘇軾

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁．當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中，．人莫識(shí)也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。．余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問(wèn)余．所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，．．挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古．今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！

千匹，亦足以富樂(lè)。皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉?。嗦劰狻ⅫS間多異人，往往陽(yáng)狂垢污，不可得而見。方山子儻見之與？

【注】方山子，即宋陳慥，字季常。晚年隱居在光州、黃州一帶，蘇軾在任鳳翔簽判時(shí)，與其相識(shí)。

16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.閭里之俠皆宗之宗：尊崇B.晚乃遁于光、黃間遁：隱居 ．．C.余既聳然異之聳：通“慫”，驚訝D.見方山子從兩騎從：跟隨 ．．17.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.見其所著帽，方屋而高吾嘗跂而望矣B.過(guò)岐亭，適見焉激于義而死焉者也 ．．．．C.因與余馬上論用兵及古今成敗因賓客至相如門謝罪D.亦足以富樂(lè)奚以知其然也 ．．．．18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.方山子是個(gè)隱士，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂(lè)。文中幾次寫他的一些舊時(shí)往事，作者有意識(shí)地通過(guò)前后兩種生活的對(duì)比來(lái)豐富其形象。

B.作者描寫自己與方山子一起射獵和論兵的情景，旨在表現(xiàn)方山子并非真正的隱逸之士，隨時(shí)準(zhǔn)備馳騁于當(dāng)世。

C.末段以光、黃間其他“陽(yáng)狂垢污”的異人來(lái)襯托方山子，也含蓄地表達(dá)了作者對(duì)方山子及其同類異人的生活的向往。

D.作者與方山子之間有微妙的情感聯(lián)系，“欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇”一句與蘇軾被貶黃州相照應(yīng)。本文也可以說(shuō)折射了作者在黃州的一種心態(tài)。

19．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）

然 方 山 子 世 有 勛 閥 當(dāng) 得 官 使 從 事 于 其 間 今 已 顯 聞 而 其 家 在 洛 陽(yáng) 園 宅

壯 麗 與 公 侯 等。

20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

（2）余聞光、黃間多異人，往往陽(yáng)狂垢污，不可得而見。方山子儻見之與？

三、閱讀下面這首詩(shī)，完成22—23題。（6分）

江鄉(xiāng)故人偶集客舍唐戴叔倫

天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。

風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。

22.古人寫詩(shī)講究“煉字”，“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一句中哪個(gè)字用得最好？有怎樣的表達(dá)效果？（3

分）答：

23.清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)?bào)w會(huì)并說(shuō)出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲”一句描繪了怎樣的情景，表達(dá)了怎樣的感情。（3分）

答：

1.A(誑．kuáng潛．qián謅．zhōu

2.D 貶---砭，翻---番。列----例

3.D “路人皆知”比喻人所共知的野心。吉光片羽：神獸的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴的文物，改成 雪泥鴻爪

4.C（A躋身于，文言詞的累贅B雜糅，“目的”就有“為??”之意，D偷換主語(yǔ)）

5、被稱為“世界教育領(lǐng)域的諾貝爾”的“孔子教育獎(jiǎng)”是由山東省人民政府和濟(jì)寧市、曲阜市人民政府與中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)協(xié)商而提出申請(qǐng)并于2005年10月經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織第33屆大會(huì)批準(zhǔn)的，以中國(guó)政府名義正式設(shè)立的第一個(gè)以中國(guó)人命名的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。

6示例：①但是他并沒(méi)有停止對(duì)生命意義的思考與追問(wèn)。②他為我們豎起了難以逾越的精神“標(biāo)桿”。（4分，各2分。①處表承接，②處表總結(jié)，符合要求即可，有欠缺酌扣）

7、4月下旬食品價(jià)格基本（大體）穩(wěn)定，蔬菜價(jià)格普遍下跌

（一）（20分）

16.D（使??跟從，帶）

17.D（憑借。A并列/修飾，B代詞，他/兼詞，于之C于是/通過(guò)）18.B（不是一起，打獵射箭的是方山子）

19.然方山子世有勛閥／當(dāng)?shù)霉伲箯氖掠谄溟g／今已顯聞／而其家在洛陽(yáng)／園宅壯麗／與公侯等（3分，斷錯(cuò)一處扣1分，扣完為止）

20.(1）他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。（堵：墻壁，蕭然：空寂的樣子；妻子：妻子兒女，自得：怡然自樂(lè)）

（2）我聽說(shuō)光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無(wú)法見到他們。方山子或許能遇見他們吧?（聞：聽說(shuō)；陽(yáng)：佯，假裝；儻：倘，或許，基本句意1分）

（6分，每句3分）

22．【答案】“長(zhǎng)”意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來(lái)（釋義）只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；（解說(shuō)）側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。（作用）；

“畏”是說(shuō)害怕聽到報(bào)曉的鐘聲，（釋義）鐘聲一響，朋友就要告別這里了。（解說(shuō)）曲折地表

達(dá)了不忍與朋友分別的心理，傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和飄泊在外的凄楚。（作用）3分，選擇其中一個(gè)作答即可）

23．【答案】這兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。（1分，意思對(duì)即可）抒寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。（2分，意思的即可）

【《古文觀止·195、方山子傳·蘇軾》白話翻譯】

方山子是在光州、黃州一帶隱居的人。他年輕的時(shí)候曾經(jīng)仰慕過(guò)朱家、郭解的為人，家鄉(xiāng)的豪俠人物都推崇他。漸入壯年，便改變過(guò)去的志愿而去讀書，想以此在當(dāng)時(shí)的政壇上競(jìng)爭(zhēng)，但是始終沒(méi)有機(jī)遇。晚年，他就退隱在光、黃二州之間名叫？亭的地方。方山子在那里住茅草屋，吃素食，不與外界往來(lái)。他舍棄車馬，拋毀書生衣帽，徒步出門，山里的人都不認(rèn)識(shí)他。他們看到他載的帽子長(zhǎng)方而高聳的樣子，都說(shuō)：“這不就是古時(shí)方山冠的老樣式嗎?”因此，就稱呼他“方山子”。

我被貶到黃州安身，經(jīng)過(guò)岐亭，恰巧與他相見。我喊道：“哎呀!這是我的老朋友陳慥字季常??！怎么會(huì)在這里呢?”方山子也很驚訝，詢問(wèn)我來(lái)到的緣故。我把原因告訴給他。他聽后只是低頭不語(yǔ)，忽然仰天大笑。隨后，方山子招呼我留宿他家。他的家雖然四壁冷落，妻子兒女及奴仆婢女卻都顯出安適自在的表情。我已經(jīng)感到驚嘆不已了。

此時(shí)，我卻偏又想起了方山子少年時(shí)酗酒尚武和揮霍錢財(cái)如同糞土的情景。記得十九年前，我在岐山見到方山子。他正帶著兩名騎馬的隨從，挾著兩副弓箭，游獵于西山。忽見前方一只鵲鳥飛起，方山子命隨騎追上去射它，沒(méi)能射中。方山子躍馬奮進(jìn)，一箭命中。于是，他就和我邊騎馬邊談?wù)撚帽酪约肮沤駝贁〉脑?，以一代豪杰而自居。這些仿佛只是數(shù)日之間的情景?。嚎茨欠缴阶樱鲝?qiáng)悍的神氣尚透露在眉眼之間，哪里像是山間隱士啊!

況且，方山子家世代都有功勛，本來(lái)完全可以靠蔭補(bǔ)為官。假如他奔走于政界的話，如今該是達(dá)官顯貴了。而且，他家原在洛陽(yáng)，居宅庭院壯觀華麗，可以和公侯之家相比。他在河北有莊田，每年能有上千匹帛的收入，也足可以過(guò)富裕安樂(lè)的日子。方山子卻把這一切都拋棄了，偏要來(lái)到這窮困山中，這難道是對(duì)于世態(tài)毫無(wú)看法的人會(huì)做到的嗎?我聽說(shuō)，在光、黃二州之間有不少不平凡的人物，他們往往裝癲作狂，邋里邋遢，使得一般人認(rèn)不出來(lái)。方山子或許與他們相會(huì)過(guò)吧?

第二篇：周周練五(答案)

周周練五

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、選擇題（20分，每小題4分）

1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是：(B)（4分）A.詰問(wèn)(jié)瑣屑(xiè)稀罕(hǎn)觸目傷懷（chù）．．．．B.憎惡(zèng)伎倆(liǎ)吊唁(y?n)文縐縐（zh?u）．．．．C.哀悼(dào)奔喪(sāng)取締(dì)

顛沛（pèi）流離 ．．．．D.頹唐(tuí)愧怍(zu?)骷髏(kū)

顫（chàn）巍巍 ．．．．2．下列詞語(yǔ)中不含錯(cuò)別字的一組是：(B)（4分）A．蹋敗 和藹 噩耗

不能自己 B．煩躁 尷尬 呵斥

微不足道 C．潦到 交卸 焦灼

大廳廣眾 D．渴幕 賦閑 狼藉 步履蹣跚

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(A)（4分）A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。．．．．B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。．．．．C.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。．．．．D.農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。．．．．4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（D）（4分）

A．在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B．專家表示，通過(guò)開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題得到解決。C．為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。D．北城新區(qū)的建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步提升臨沂對(duì)外開放新形象具有重要意義。5.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)（4分）A.魯迅——《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士 C．錢鐘書——《圍城》——小說(shuō) D．余秋雨——《信客》——小說(shuō)

二、古詩(shī)文默寫。（42分，每空3分）

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（3）存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。（4）?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。（5）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（6）鄉(xiāng)淚客中盡,。（7），波撼岳陽(yáng)城。（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（9）黃鶴一去不復(fù)返, 白云千載空悠悠。（10）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

（11）《紅樓夢(mèng)》中有詩(shī)云：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。”《愛(ài)蓮說(shuō)》一文表意與之相近的文句是：“ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

（12）《石壕吏〉》一詩(shī)中

吏呼一何怒，婦啼一何苦

一句以對(duì)比的手法將差役的冷酷無(wú)情與老婦人的悲慘命運(yùn)形成了鮮明的對(duì)比。

三、詩(shī)詞鑒賞（38分）

1．對(duì)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句，請(qǐng)從“鐘”和“割”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（8分）

答：“鐘”字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，表現(xiàn)泰山的神奇秀麗景象。也體現(xiàn)出作者對(duì)泰山雄奇秀麗美景的喜愛(ài)。

一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日、高峻奇險(xiǎn)的形象。

2．對(duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。（5分）

答：①表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、誓要攀登人生頂峰、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志；或②表達(dá)了希望登上絕頂、俯視群山的意愿；或③表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概；或④抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。

3．“國(guó)破山河在”中“破”給人描繪了一幅怎樣的景象？（5分）

答：“破”字寫出國(guó)都長(zhǎng)安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘?jiān)?、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。

4．談?wù)勀銓?duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的理解。（5分）

答：意思是感傷時(shí)勢(shì)，見到開放的鮮花，也禁不住悲傷流淚；為別所恨，聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂悸心驚。感時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)的情感，恨別表現(xiàn)了詩(shī)人思家的情感，抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)國(guó)都淪陷，山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情.5．“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”成為千古傳誦的名句，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要評(píng)析。（7分）

答：用對(duì)偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩(shī)人跟家人難通音信，此時(shí)的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過(guò)萬(wàn)金，表達(dá)了詩(shī)人眷念家人的深切感情。尤其是“家書抵萬(wàn)金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中都有的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。

6．請(qǐng)展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。（8分）

答：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。

詩(shī)句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。

第三篇：6年級(jí)復(fù)習(xí)周周練答案

蘇教國(guó)標(biāo)版六下語(yǔ)文周周練參考大答案

第一周六、BAC

八、鱸魚，浪淘盡，猿聲，黃鶴，江楓

九、桃花開了，抿著嘴，嘻嘻地笑著。有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

十、（一）1《三國(guó)演義》桃園結(jié)義，過(guò)五關(guān)斬六將，空城計(jì)。2歷史在不斷上演著相似的故事，歷史不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人而改變。英雄的成敗對(duì)于歷史來(lái)說(shuō)只是一個(gè)瞬間。

十一 余光中借長(zhǎng)江寫的是一段因距離而產(chǎn)生的愛(ài)情悲劇，而楊慎則是借長(zhǎng)江來(lái)寫歷史的紛紛擾擾。

第二周七、（二）１、A2、C3、（3）4，；，。

八、日當(dāng)午，夕陽(yáng)，白日，日暮，日出，日照

九、何時(shí)復(fù)西歸，一日之計(jì)在于晨，我生待明日，王師北定中原日，待到重陽(yáng)日，千門萬(wàn)戶曈曈日。

十、海內(nèi)存知己，直掛云帆濟(jì)滄海，黃河入海流，奔流到海不復(fù)回，三萬(wàn)里河?xùn)|入海

第三周三、端：③⑤⑥異：①④④

五、山勢(shì)，形勢(shì)，氣勢(shì)。呈現(xiàn)，出現(xiàn)。

六、五顏六色，千奇百怪，舉不勝舉。

八、《金華雙龍洞旅游紀(jì)念冊(cè)》，讓游客了解雙龍洞，記住雙龍洞，宣傳雙龍洞，內(nèi)容和質(zhì)量都非常好，價(jià)格低廉，價(jià)廉物美。

第四周【基礎(chǔ)練習(xí)】

【能力提升】

八、√√√×

十、人云亦云或只有聽的份，一本真(正)經(jīng)，軟弱無(wú)能，自賣自夸，滿載而歸，自身難保，節(jié)節(jié)高，盡是輸，遲了大半年。

十一、桃花潭，廬山，鐘山，陽(yáng)關(guān)，白帝，姑蘇，巴峽，玉門，黃鶴樓，西湖。

第五周【能力提升】

六、天壤之別，秦晉之好，驚弓之鳥，不速之客，不毛之地，不白之冤。

七、氣喘吁吁，不由分說(shuō)，緊緊，細(xì)心，疼愛(ài)

八、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

十一、1、陸游家祭無(wú)忘告乃翁李白疑是銀河落九天

2、形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹。偉大的功績(jī)和成就。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看待。

3、（1）岳飛范仲淹魯迅孫中山聞一多梁起超康有為（2）留取丹心照汗青不破樓蘭終不還后天下之樂(lè)而樂(lè)

4、精衛(wèi)填海愚公移山后羿射日大禹治水火眼金睛嫦娥奔月

5、英勇殺敵的人舍小家為大家的人

6、孟子

7、啟發(fā)：以后也要學(xué)著靈活運(yùn)用自己搜集的成語(yǔ)、名人名言來(lái)使作文內(nèi)容更豐富，更深刻有力?？磿磮?bào)時(shí)看到好詞好句摘錄下來(lái)，有時(shí)也可以剪貼，還可以通過(guò)采訪、上網(wǎng)等等方法搜集，但都要做到持之以恒。

第六周五、1狡兔三窟，變化多端；2肉眼凡胎，慈悲為懷；3火眼金睛，神通廣大；4自由自在，巾幗不讓須眉；寄情山水，閑云野鶴。

七、《西游記》：三借芭蕉扇三打白骨精《三國(guó)演義》：三英戰(zhàn)呂布三讓徐州 孔明三氣周公瑾 桃園三結(jié)義《紅樓夢(mèng)》：史太君兩宴大觀園 金鴛鴦三宣牙牌令 《水滸傳》：施恩三入死囚牢 武松大鬧飛云浦三打祝家莊。

九、沁園春，菩薩蠻，卜算子，西江月，水調(diào)歌頭，蝶戀花，念奴嬌等

第七周六、死：③①④②；轉(zhuǎn)：②③①④

八、自由自在，恍然大悟，趁虛而入，不堪設(shè)想

九、1、出兵攻打，早晨，你，伸長(zhǎng)

2、手持彈弓，像這樣，伸長(zhǎng)脖子，不再攻打。

第八周六、1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水鱖魚肥。（2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。（3）千里（鶯）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。（4）兩個(gè)（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。鳥入古詩(shī)。

七、1、走馬觀花, 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌

2、(1)讀書可以學(xué)到知識(shí)，開闊眼界，有好處。(2)要勤奮，要喜歡讀。(3)讀有意義、積極向上、健康的書。3既然……就……4書給予人們的實(shí)在太多，人人都應(yīng)當(dāng)讀書。

八、ABBCDABC

第九周四、的，地，的，得，的，的，的，的，地，得。

五、1吧呢啊嗎2既然當(dāng)然居然3嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻

七、BDC

八、（3）我扶你，走吧。我扶，你走吧。我，扶你走吧。

九、4、下定義，舉例子，舉例子，列數(shù)字。

5、設(shè)問(wèn)，擬人。

十、1秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘清渚崖之間，不辯牛馬。2順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。3聽過(guò)少量的道理就以為天下沒(méi)有比自己的強(qiáng)的人了，這句話諷刺的就是我啊。

第十周五、向來(lái)，直接，一池，果實(shí)，來(lái)回走，一腳，少

六、言簡(jiǎn)意賅，浮想聯(lián)翩，要言不煩，濟(jì)濟(jì)一堂，川流不息，開宗明義，左右逢源，天真爛漫。

七、團(tuán)結(jié)就是力量?！V語(yǔ) 單絲不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z(yǔ) 二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的?！▏?guó)諺語(yǔ) 若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾ど舷峦邉佟！獙O武 人心齊，泰山移。——中國(guó)諺語(yǔ) 能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。——三國(guó).孫 權(quán)

八、必，斗，走，諦，乍，衙，口，昌，重，合，坎，生，田，瑰，禿，料，力，吉

十、寓言里的“宋人”：守株待兔，亡羊補(bǔ)牢，歧路亡羊，按圖索驥，鷸蚌相爭(zhēng)，自相矛盾。魯班的故事 1老朽：老人的自稱；能工巧匠：技藝高超的人。2有眼不識(shí)泰山；3得意弟子，歷史、史書，家鄉(xiāng)，男子，女子，月亮

第十一周略

第十二周【能力提升】

六、DC

七、解釋說(shuō)明，聲音延長(zhǎng)。

十、2我疑惑地說(shuō)，悠然地3頂天立地，九百多級(jí)，一千八百多級(jí)，層層疊疊，氣喘吁吁，大汗淋漓，望而卻步，半途而返4高和石階多，對(duì)比5老丈、老叟、公、老朽、老嫗、老夫

十一、口

第十三周【創(chuàng)新拓展】

九、正方：我認(rèn)為，這樣的廣告詞改得非常巧妙，像“默默無(wú)蚊”“騎樂(lè)無(wú)窮”，就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類別和特點(diǎn)，在輕松一笑中牢牢記住了這種產(chǎn)品。反方：我方不敢認(rèn)同這種做法。只將成語(yǔ)換了個(gè)字，就能取得那么好的效果？也不能唯利是圖吧？現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在提倡寫規(guī)范字，說(shuō)規(guī)范話。如果剛學(xué)成語(yǔ)的小朋友看了，就會(huì)對(duì)成語(yǔ)形成錯(cuò)誤印象、錯(cuò)誤理解，這可能會(huì)影響他們一生呢！

十、（3）A大丈夫能屈能伸B小不忍則亂大謀C忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。D留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。

十一、1廉頗，負(fù)荊請(qǐng)罪；2千里迢迢，寥寥數(shù)筆，沾沾自喜；3大師不能如此糊涂，沒(méi)有茶杯往茶壺里注水的。4 深感失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜，恍然大悟。5繪畫水平很高的人，出色的繪畫技巧，人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。

第十四周【能力提升】

六、1百花齊放 傍花隨柳 百花爭(zhēng)艷閉月羞花春花秋月 春暖花開 繁花似錦花紅柳綠花好月圓花容月貌花團(tuán)錦簇花香鳥語(yǔ)錦上添花2草木皆兵 寸草不生 寸草春暉 草長(zhǎng)鶯飛 打草驚蛇 風(fēng)吹草動(dòng)疾風(fēng)知?jiǎng)挪菀啦莞侥緮夭莩?3群山連綿、崇山峻嶺、重巒疊嶂。山明水秀 山窮水盡 大好山河 刀山火海 地動(dòng)山搖 高山深澗 4風(fēng)餐露宿 風(fēng)馳電掣 風(fēng)吹草動(dòng) 風(fēng)刀霜?jiǎng)?風(fēng)風(fēng)火火 風(fēng)和日麗 風(fēng)花雪月 風(fēng)卷殘?jiān)?風(fēng)口浪尖 風(fēng)平浪靜 風(fēng)起云涌 風(fēng)聲鶴唳 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)言風(fēng)語(yǔ) 風(fēng)雨飄搖 風(fēng)雨同舟 風(fēng)中之燭 5 百川歸海 碧海青天 八仙過(guò)海滄海桑田滄海一粟春深似海倒海翻江大海撈針福如東海 海闊天空海納百川 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

第十五周六、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

八、梅花，堅(jiān)貞不屈，不改其志；竹子，堅(jiān)守己道，堅(jiān)持到底。

九、1、輕視，看不起。形容路途遙遠(yuǎn)。

2、附近的雜草卻很不屑①批注①可以看出野草很排斥百合，不認(rèn)為百合真的能開出花。你不要做夢(mèng)了，②野草認(rèn)為百合能成為花只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，而事實(shí)上百合的理想即將成為現(xiàn)實(shí)。

3、（1）我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河星v麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花!

（2）百合歷經(jīng)磨難獲得成功，因高興而落淚。

4、百合花，不息的精神在每個(gè)人的心田開放。

5、以開花來(lái)證明自己的存在。我會(huì)鼓勵(lì)它，并幫助它完成開花的過(guò)程，讓它早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第十六周【基礎(chǔ)練習(xí)】

八、染擎竄

九、④①②

十、①③②

十一、1 比喻，排比，擬人。2 春天。3朱自清《春》

十二、成功來(lái)自辛勤的付出；自私自利、看不起別人的人會(huì)如井底之蛙。

十三、有問(wèn)無(wú)答：他贊成我不贊成？意見不一致：他贊成，不贊成。有問(wèn)有答，答案否定：他贊成我?不贊成。有問(wèn)有答，答案肯定：他贊成我不？贊成。

第十七周七、看，停止，有時(shí)，害怕。

八、1 實(shí)踐，不生氣。2反思，誠(chéng)信3反復(fù)思考，聽說(shuō)。4滿足，感到勞累。5憤：心里想求通而又未通。悱：想說(shuō)又不知道怎么說(shuō)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。

十、1問(wèn)其中的原因，等到太陽(yáng)到達(dá)中間時(shí)，開水，不能作出決定。2善于傾聽，謙虛而不自高自大，對(duì)待知識(shí)虔誠(chéng)，慎重。3知之為知之，不知為不知，是知也。

第十八周【能力提升】

八、《送孟浩然之廣陵》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。《贈(zèng)汪倫》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！端驮拱参鳌穭窬M一杯酒, 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！秳e董大》莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

七、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

九、1我和李靖都認(rèn)為你愛(ài)看《三國(guó)》。（別人知不知道我們不清楚）2我和李靖都認(rèn)為你愛(ài)．．．．看《三國(guó)》。（強(qiáng)調(diào)除了我，還有誰(shuí)知道你愛(ài)看《三國(guó)》）3我和李靖都認(rèn)為你愛(ài)看《三國(guó)》。．．．（你愛(ài)不愛(ài)看《水滸》我們不清楚）4我和李靖都認(rèn)為你愛(ài)看《三國(guó)》。（你對(duì)待《三國(guó)》的．．

態(tài)度如何）5我和李靖都認(rèn)為你愛(ài)看《三國(guó)》。（我們知道誰(shuí)有看《三國(guó)》的喜好）．

十、1紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。2春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3少壯不努力，老大徒傷悲。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4

第十九周期末綜合測(cè)試卷一

二、3、二分無(wú)奈是揚(yáng)州。燕山月似鉤。吹面不寒楊柳風(fēng)。眾里尋他千百度，逝者如斯夫，不舍晝夜。

三、小華姐姐：

最近，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)非常緊張，什么活動(dòng)都不讓我們參加，畢竟我們是畢業(yè)生了。雖然我早已做好了應(yīng)考準(zhǔn)備，但媽媽還是整天逼我看書。我想，這樣不一定就有好成績(jī)。你說(shuō)是嗎？

祝你愉快！

小于

*年*月*日

六、（二）

1、世界上下潛最深的載人潛水器

2、載人潛水器的外觀和結(jié)構(gòu)、原理。

3、舉例子，載人潛水器主要用于深海資源勘探、海底測(cè)繪和采樣、熱液硫化物考察、深海生物基因采樣、深海地質(zhì)調(diào)查等領(lǐng)域。

（三）1生活水平，煩惱。2現(xiàn)代人的最大特點(diǎn)是煩惱增多了。一個(gè)是從外部來(lái)的，一個(gè)是從內(nèi)部來(lái)的，（分別舉例說(shuō)明）。3對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，生存不是幸福的與否的主要原因，精神是否能夠舒暢，心態(tài)是否健康才是幸福的重要保證。

第二十周五、填空。1嫉惡如仇，桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

六、（二）

1、②③

3、美國(guó)的“可口可樂(lè)”公司，一會(huì)兒到中東解救饑荒，一會(huì)兒到非洲援助災(zāi)民，不久前，他們?cè)谀箍平诸^，豎起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉，把“可口可樂(lè)”宣揚(yáng)得全球聞名。

（三）你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝□

1、，；，。

2、把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，不能成為人類的大師。

3、（1）一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)？把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為人類的大師？地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。（2）因?yàn)樗麄兌紟в幸活w真誠(chéng)的孝心，都把孝心體現(xiàn)在了生活之中，而不是只存心中。這樣的行為在意思上是等值的。

第四篇：周練6和7答案

周練6 15課

3． 東郭先生救了狼，狼卻恩將仇報(bào)，要吃東郭先生。請(qǐng)模仿東郭先生的口氣，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把“事情的經(jīng)過(guò)”告訴老農(nóng)。．．．．．東郭先生急忙上前告訴老農(nóng)：“有一條狼因?yàn)楂C人的追趕向我求救，我猶豫后答應(yīng)救它。我把狼捆好，塞進(jìn)口袋，又裝上書，扎緊袋口。我還幫它找借口引開了獵人?？墒撬F(xiàn)在卻要吃我?！?/p>

１６課

2．根據(jù)帶點(diǎn)字的意思，把句子寫具體。

1）微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽，讓人感到就像在世．．．．外桃源一樣。2）堤上有好幾座式樣不同的石橋，有單拱橋，有九曲橋，還有是十．．．．七孔橋?? 3．讀句子，抓關(guān)鍵詞提問(wèn)題，并試著解答。

游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

提問(wèn)：游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過(guò)，為什么幾乎不留一點(diǎn)痕跡？

回答：因?yàn)橛未?、畫舫在湖面上慢慢地滑過(guò)，是不可能不留一點(diǎn)痕跡。這樣寫是為了突出游船、畫舫航行的速度慢和昆明湖的靜，所以才說(shuō)幾乎不留一點(diǎn)痕跡，說(shuō)明作者用詞十分準(zhǔn)確。

周練７ １７課

４讀句子，完成練習(xí)

（１）這句話中的數(shù)字寫出了兵馬俑的（氣勢(shì)恢宏）的特點(diǎn)，課文中（２）除了運(yùn)用例舉數(shù)字的方法，還運(yùn)用了（作比較）的方法說(shuō)明事物。

６“走進(jìn)他們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲”，根據(jù)加點(diǎn)的字．．提問(wèn)想一想這句句子說(shuō)明了什么？

提問(wèn)：為什么似乎能夠聽到輕細(xì)的呼吸聲，不加似乎可以嗎？ 回答：加了“似乎”為了突出兵馬俑制作工藝高超，雕刻得栩栩如生。說(shuō)明作者用詞的準(zhǔn)確性。１８課

昨天指的是改革開放前，昨天的深圳是一座貧窮、落后的村莊。今天指的是改革開放后，今天的深圳已變成了一座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、繁華的特區(qū)新城。

第五篇：周練2答案分析

四會(huì)中學(xué)2014學(xué)年高三語(yǔ)文第二次周練答案分析

一．

1．（3分）*D．【A．震、賑都讀zhan，咯kǎ/炮烙lu?，蹊蹺qī/獨(dú)辟蹊徑xī；B．弋yì/頤yí，儕chái/躋jī，軸承、垂直軸線zh?u；C．紕pī/癖pǐ，紲、泄都讀xia，薄荷b?/薄利多銷b?；D．頸jǐnɡ/徑j(luò)ìnɡ，晤wù/梧wú，散失sàn/散兵游勇sǎn】

2．（3分）*D．【“泥沙俱下”比喻好人和壞人混雜在一起。依據(jù)文意，應(yīng)該改為“江河日下”或“變得不可收拾”?！?/p>

3．（3分）*C．【A．結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍；應(yīng)該把“在”調(diào)到“中央”前面；B．成分殘缺，“成為”后面加“的‘金橋’”；D．“這一點(diǎn)毋庸置疑”表意不明。】

4．（3分）*B．【要與“經(jīng)過(guò)”“浸透過(guò)”搭配；“生命旅程”依秋、冬、春、夏順序；“生命元素”依出土前后、由內(nèi)在而外在的順序?！?/p>

二、（一）

【參考譯文】乾隆末年，桐城姚姬傳先生姚鼐，善于寫古文，仰慕、效仿他的同鄉(xiāng)先輩方苞所作的文章，還向劉大櫆和他的伯父姚范學(xué)習(xí)寫作道法。這三位先生已是學(xué)識(shí)淵博名望極高的儒者，而姚鼐先生研究文章道法更加精湛。歷城的周永年為此說(shuō)道：“天下的文章的精華，大概就在桐城吧！”因此學(xué)習(xí)的人大多歸依桐城，號(hào)稱“桐城派”，好比前代所稱的江西詩(shī)派一樣。

姚鼐先生晚年主講鐘山書院，列名弟子的，上元有管同、梅曾亮，桐城有方東樹、姚瑩。這四個(gè)人稱做優(yōu)秀弟子，各自把學(xué)習(xí)所得傳授給學(xué)生朋友，所到之處衣缽相傳，沒(méi)有斷絕。在桐城的，有戴鈞衡，跟從方東樹學(xué)習(xí)很久，更是刻苦用功超過(guò)眾人，他自己覺(jué)得堅(jiān)持本鄉(xiāng)先輩賢人的學(xué)說(shuō)，傳授給后輩，在道義上不應(yīng)該謙讓。那些沒(méi)有列入弟子名冊(cè)而同時(shí)衷心敬服自許弟子的，有新城魯仕驥，吳興吳德旋。

從前，我曾經(jīng)奇怪姚鼐先生在湖南主持科舉考試，而出自他門下的我那些同鄉(xiāng)士人，沒(méi)聽說(shuō)跟從他把學(xué)習(xí)文章作為事業(yè)的。不久得知巴蜀的吳敏樹，稱揚(yáng)述說(shuō)姚鼐的學(xué)術(shù)，深深喜愛(ài)而不滿足，而武陵的楊彝珍、善化的孫鼎臣、湘陰的郭嵩燾、溆浦的舒燾，也都認(rèn)為姚氏是文人寫作的正道，違背了這個(gè)還追求什么呢？最后得知還有湘潭的歐陽(yáng)生。歐陽(yáng)生，是我朋友歐陽(yáng)兆熊的兒子，他跟從巴陵的吳君、湘陰的郭君學(xué)習(xí)為文之道，也師從新城的二陳。那些接觸了同派學(xué)說(shuō)而深受影響的人很多，他們志趣愛(ài)好所向，就是集中天下全部精美事物，也無(wú)法替代他們對(duì)桐城姚氏的仰慕。

在乾隆中期，海內(nèi)的大儒奇士，崇尚宏大博雜，旁征博引，文風(fēng)浮華；考證一個(gè)字，堆積幾千字不能停止。另樹旗號(hào)標(biāo)志，叫做“漢學(xué)”，十分排斥宋代諸子的義理之說(shuō)，認(rèn)為不值得再保留。他們寫的文章更加雜亂無(wú)章，不得要領(lǐng)。姚鼐先生獨(dú)自排除各種議論，認(rèn)為義理、考據(jù)、辭章，三者不可偏廢。一定要以義理為實(shí)質(zhì)，然后文辭才有所附麗，考據(jù)有所歸依，一篇文章里面，只有這個(gè)特別要小心謹(jǐn)慎。當(dāng)時(shí)孤立沒(méi)人支持，傳授了五六十年，近來(lái)的學(xué)士，逐漸誦讀他的文章，接受他的學(xué)說(shuō)。思想主張的廢棄和興旺，也各有時(shí)機(jī)，這大概就是命吧！

歐陽(yáng)生名叫勛，字子和，在咸豐五年三月去世，年齡二十幾歲。他的文章和詩(shī)篇，清新細(xì)密，喜歡酬答唱和，也不時(shí)有亂離的感慨。莊子說(shuō)：“聽到人的腳步聲就高興，何況是兄弟親戚就在自己身邊談笑呢！”我沒(méi)有聽到桐城各位老先生的談笑很久了，那么，看了歐陽(yáng)生寫的詩(shī)文，難道只像是聽到腳步聲而已？因此替他作了序，來(lái)彌補(bǔ)他父親歐陽(yáng)小岑的悲痛，也可以看出文章和世道的變化相關(guān)聯(lián)，使后來(lái)的人能夠查考審視。

5．（3分）*C．【畸：奇異?；?，性格志趣異于俗人的異人?！?/p>

6．（3分）*D．【均是介詞，把、將。A．為，動(dòng)詞，寫；介詞，對(duì)。B．其，語(yǔ)氣副詞，大概；代詞，他的。C．之，代詞，代前面的“先正之法”；用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性?！?/p>

7．（3分）*A．【②說(shuō)的是四位高第弟子；⑤說(shuō)明當(dāng)時(shí)姚鼎的觀點(diǎn)無(wú)人相助?！?/p>

8．（3分）*B．

9．（10分）【（1）（4分）就算集中天下精美的事物，也沒(méi)有能替代桐城姚氏文章的。舉：拿出，集中。美：精美的事物。易：交換，替代。“舉”“美”“易”各1分，句子大意1分。

（2）（3分）研究（考證核實(shí)）一個(gè)字，堆砌幾千個(gè)字還不能罷休?！翱己恕薄袄邸薄靶荨备?分。

（3）（3分）那么，看了歐陽(yáng)生寫的詩(shī)文，難道只像是聽到腳步聲而已？“為”、“直”、反問(wèn)語(yǔ)氣（句意）各1分?！?/p>

（二）10．【答案】B（雅：非常）

11．【答案】A（A．而：轉(zhuǎn)折連詞，但。B．①乃：連詞，于是，便；②副詞，才。C．①連詞，表目的，用來(lái)；②介詞，用，拿。D．①之：動(dòng)詞，到；②助詞，的。）

12.【答案】B

13．【答案】D（“同時(shí)賜謚號(hào)康節(jié)”錯(cuò)誤）

14．（1）①邵雍時(shí)常早上就焚香安適地坐著（思考問(wèn)題），到吃晚飯時(shí)總要喝三四甌酒，微醉就不再喝了，常常不至于大醉，興起的時(shí)候就自己吟詠?zhàn)髟?shī)。（評(píng)分點(diǎn)：①燕：安定，閑適。1分。②晡時(shí)：晚飯的時(shí)候。1分。③輒：就。1分。全句大意1分。）

②邵雍與人交談，樂(lè)意說(shuō)人家的長(zhǎng)處而隱諱人家的缺陷。有靠近他向他請(qǐng)教問(wèn)學(xué)的，他總盡力地解答，從不以強(qiáng)迫的方式來(lái)告訴別人。（評(píng)分點(diǎn)：①言：交談。1分。②就：接近，靠近。1分。全句大意1分。）

（2）示例一：在極度貧寒的環(huán)境下邵雍親自打柴、燒火做飯來(lái)侍奉自己的父母。（或“躬樵爨以事父母”）

示例二：司馬光以像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待邵雍。它們二人的純正品行成為四周鄉(xiāng)里所仰慕學(xué)習(xí)楷模。父親訓(xùn)斥兒子，哥哥教育弟弟都會(huì)說(shuō)：“不要做不好得事，恐怕司馬端明、邵先生知道?！保ɑ颉八抉R光兄事雍，而二人純德尤鄉(xiāng)里所慕向，父子昆弟每相飭曰：“毋為不善，恐司馬端明、邵先生知”。只要符合題意要求，其他答案也可，言之成理即可）

附：文言參考譯文

邵雍，字堯夫。邵雍年少的時(shí)期，也是自稱有雄才大志的人，慷慨激揚(yáng)的欲求取功名。凡是書籍他都要去認(rèn)真的去讀。開始為學(xué)就是艱苦而勤奮的。冬天不生爐子，夏天不打扇子，夜里不睡覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí)好幾年。在苦讀中他嘆息道：“ 過(guò)去的古人們，為求學(xué)尚好訪友拜師的，但唯有我自己沒(méi)有去四方走走學(xué)學(xué)的?！痹谶@種情況之下，他就越過(guò)黃河、汾河、徒涉江淮、漢江平原?？疾炝宋髦艿哪切┓址鈬?guó)的齊、魯、宋、鄭遺址，游歷了很長(zhǎng)時(shí)間，然后幡然歸來(lái)感嘆地說(shuō)道：“道就在這?。　庇谑遣辉俪鲂羞h(yuǎn)游。

當(dāng)時(shí)北海李之才擔(dān)任共城縣令，聽說(shuō)邵雍好學(xué)，便親自造訪其廬。問(wèn)邵雍說(shuō)：“你知道萬(wàn)物中的道理和性質(zhì)、性命的學(xué)說(shuō)嗎？”邵雍回答道：“如果我有那個(gè)幸運(yùn)的話，愿意接受先生的傳授教育。”于是侍奉于李之才左右，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《河圖》、《洛書》，伏羲氏八卦六十四圖像。

邵雍初到洛陽(yáng)的時(shí)候，非常的貧寒，所居住的房屋四面用蓬草做成的，不能擋風(fēng)避雨。在這樣的環(huán)境下邵雍親自打柴、燒火做飯來(lái)侍奉自己的父母。雖然總是很窮苦，什么也沒(méi)有，但他很安然自得其樂(lè)的樣子，周圍的人不能理解。（人們不知道這樣一個(gè)人在這樣的環(huán)境里怎么就這樣的安然生活的原因何在。）到了他母親去世的時(shí)候，為盡孝道，他傾其所有安葬了母親，成為一貧如洗的人了。當(dāng)時(shí)的前宰相富弼、做過(guò)高官寫《資治通鑒》的司馬光、大學(xué)問(wèn)家、著名詩(shī)詞家呂公著等退居洛中，敬重邵雍的儒雅高深的學(xué)問(wèn)，為大家在一起交談的方便就集資為邵雍置辦了接近都市的宅院。從此，邵雍依據(jù)時(shí)節(jié)耕種收獲，過(guò)著自給自足的生活。他為自己的宅院起名叫“安樂(lè)窩”，于是自己起個(gè)道號(hào)叫“安樂(lè)先生”。邵雍時(shí)常早上就焚香安適地坐著（思考問(wèn)題），到吃晚飯時(shí)總要喝三四甌酒，微醉就不再喝了，常常不至于大醉，興起的時(shí)候就自己吟詠?zhàn)髟?shī)。春秋農(nóng)閑時(shí)節(jié)，常出入城鄉(xiāng)游歷、風(fēng)雨天常不出門，出門就乘坐小車，一個(gè)人推著，隨意所行。當(dāng)官的人家聽到他那獨(dú)特熟悉的車音，爭(zhēng)相迎候，連小孩子和老夫人和那些仆人、衙役們都會(huì)歡愉的說(shuō)“我家先生來(lái)到了?！辈辉僦焙羲彰摹Ｓ袝r(shí)候留下連宿兩夜才離開。有好事者在洛陽(yáng)周邊建有別致的小屋，如同是邵雍的小歇的居所，以方便他的到來(lái)時(shí)居住。名字叫“行窩”。

司馬光以像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待邵雍。它們二人的純正品行成為四周鄉(xiāng)里所仰慕學(xué)習(xí)楷模。父親訓(xùn)斥兒子，哥哥教育弟弟都會(huì)說(shuō)：“不要做不好得事，恐怕司馬端明、邵先生知道?！庇凶x書的士子取道洛陽(yáng)，有不去官府，但必到邵雍處拜望的。邵雍德行氣質(zhì)純粹，看上去就知道他的賢良，但邵雍自己從來(lái)不表露自己。不設(shè)置什么界限。和大家在一起談笑風(fēng)生的，沒(méi)有區(qū)別于他人。與人交談，樂(lè)意說(shuō)人家的長(zhǎng)處而隱諱人家的缺陷。有靠近他向他請(qǐng)教問(wèn)學(xué)的，他總盡力地解答，從不以強(qiáng)迫的方式來(lái)告訴別人。待人不分貴賤，不論年紀(jì)大小，一樣誠(chéng)懇地接待。所以，賢良的人喜歡他的德行，不賢良的人也佩服他的感化力。一時(shí)間洛陽(yáng)人才特盛行，忠厚之風(fēng)傳遍天下。

熙寧時(shí)頒行新法，官吏受脅迫難以推行，有的就遞上引咎辭職的呈文，想要離開。邵雍居住在州縣的門生舊友都帶著書信造訪邵雍，邵雍說(shuō)：“這是有才德的人應(yīng)當(dāng)盡力的時(shí)候，新法固然苛嚴(yán)，能盡己之力寬厚一分，老百姓就會(huì)受一分恩賜。棄官有什么好處呢？”嘉祐時(shí)，皇帝下詔求散失的賢才，西京留守王拱辰把邵雍上薦應(yīng)詔，任命他為將作監(jiān)主簿，下詔再推舉有杰出才能的人，補(bǔ)任潁州團(tuán)練推官，都堅(jiān)決推辭之后才接受任命，最后還是稱病不赴任。熙寧十年，去世，終年六十七歲，追贈(zèng)他秘書省著作郎。元祐時(shí)又賜予他謚號(hào)康節(jié)。

（三）．

15.（4分）（1）使??知道（2）穿著布衣（3）繁殖（4）認(rèn)為??好

16．（2分）C【A、介詞，和、同/動(dòng)詞，參加、參與；B、動(dòng)詞，當(dāng)作、作為/介詞，替；C、全是連詞，表修飾；D、助詞，??的人/助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志】

17．（6分）（1）如果（是這樣），你想要什么？（“茍”、省略句、賓語(yǔ)前置，各1分）（2）按一定的時(shí)間作息，不好的就去掉，不要讓（它或他）損害群體。（“以時(shí)”、“輒”，句意，各1分）

18.（2分）丞相認(rèn)為付出后要求回報(bào)是人之常情，卜式則為國(guó)家無(wú)私付出，不求回報(bào)，所以被認(rèn)為不合“人情”。

19.（3分）皇帝開始不太了解卜式的為人，接著認(rèn)識(shí)到他是忠厚的長(zhǎng)者，最后發(fā)現(xiàn)他有治國(guó)才能。（答對(duì)1點(diǎn)給1分）

【參考譯文】

卜式，是河南人。以耕種畜牧為業(yè)。當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財(cái)資助邊事?；实叟扇藛?wèn)卜式：“想當(dāng)官嗎？”卜式說(shuō)：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官?！笔拐哒f(shuō)：“家里難道沒(méi)有冤家仇人，想講出來(lái)嗎？”卜式說(shuō)：“臣生來(lái)與人無(wú)爭(zhēng)，家里貧窮的鄉(xiāng)人，我就借錢給他；為人不善的，我就教他做好事。去到哪里，人們都順從我，卜式有何冤事啊！” 使者說(shuō)：“如果是這樣，想要什麼呢？”卜式說(shuō)：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來(lái)，這樣的話匈奴就可以滅掉了?！笔拐邎?bào)告了朝廷。丞相弘說(shuō)：“這不是人之常情，希望陛下不要允許。”于是，皇上沒(méi)有接受卜式的請(qǐng)求。卜式回家，又到田里牧羊了。

一年多后，恰逢匈奴渾邪王等人投降，朝廷開支很大，國(guó)庫(kù)空虛，貧民大遷徙，所有費(fèi)用都靠朝廷補(bǔ)給，朝廷沒(méi)法完全供給。卜式又拿出了20萬(wàn)給河南太守，用來(lái)發(fā)給遷徙的民眾。河南上報(bào)富人救濟(jì)貧民的名單，皇帝認(rèn)出了卜式的名字，說(shuō)：“這是以前希望捐出一半家產(chǎn)幫助邊疆的人！”皇帝于是把卜式尊為長(zhǎng)者，召見卜式，任命他為中郎。

起初，卜式不愿意做官，皇帝說(shuō)：“我有羊在上林苑里，想讓先生去牧養(yǎng)它們。”卜式做了郎官后，穿著布衣草鞋去牧羊。一年多后，羊肥壯又繁殖很多?；实厶皆L他牧羊的地方，對(duì)這很滿意。卜式說(shuō)：“ 不僅僅是羊，治理人民也是這樣。按時(shí)起居，兇惡的立即除去，不要讓他敗壞整個(gè)群體?！被实蹖?duì)他的話很驚奇，讓他管理人民，有政治聲譽(yù)?；实壅J(rèn)為卜式樸實(shí)忠厚，任命他為相。