第一篇：十年后，你想成為怎樣的人？

人很難簡單以好壞分，老板也是人，故同理。倒是萬千老板一定有萬千好玩或不好玩的故事，有故事聽總是不賴，更何況，老板們林立的拳頭里總是攥著那么一些掌握手底下人命運的大小權力。

小梁是我的第一個姓“資”的老板。1990年，我還穿著制服在海關混，利用工作之便“截獲”了臺灣同胞入境時帶進的最新原版卡帶，我立即兩眼放光，便借來一聽。還是利用工作之便，按照上面的號碼冒著風險把電話打到了臺北滾石唱片，希望采訪當時剛出第一張專輯、名不見經(jīng)傳的李宗盛，填充我的樂評專欄?？倷C小姐帶著嬌滴滴的臺灣腔把電話轉到了大陸事業(yè)處，并告訴我對口的負責人叫小梁。李宗盛的采訪進行得很順利，并由此埋下了小梁成為我老板的機緣。

滾石唱片當時是華人世界最大的唱片公司，號稱全球五大之外的第六大，我們這一代人對滾石唱片的頂禮膜拜有如滔滔江水。我是大體做過到“滾石”上班的夢的，甚至沒出息到夢見過我在“滾石”是個清潔工，掃地之間，看到羅大佑走了進來，陳升正要出門之類的。后來才知道，唱片公司的歌手是根本不需要上班的。

沒過多久，小梁來北京了，說是要召見我。我的心情和第一次相親相差無幾，約見的地點是天倫王朝飯店。我到現(xiàn)在都清楚記得當年踏進大門的一剎那，我是怎樣凝神定氣，遙望了一下熙熙攘攘的北京街頭的。

小梁是名副其實的“小”梁，小個子，凸顯其干練與雷厲風行。一進門，他的一臉和氣立即讓我緊張的神經(jīng)松弛了下來。單刀直入，他問我現(xiàn)在的情況，我也快刀斬亂麻告訴他我做夢都想從海關辭職，做夢都想進唱片公司。

小梁話鋒一轉，拿出一張白紙，迅速劃了一張中國地圖，在臺灣島劃了一個“滾石”的logo，然后一條細線迅速指向北京。他以最簡短的語言描繪了最具煽動性的“滾石”未來——滾石臺北、滾石北京、滾石上?！皝喼薜奈磥碇行牟皇莿e的地方，是這里！”他指了指窗外。然后，把筆放在桌上，看著我，問了一句對我影響至深的話：“那好，現(xiàn)在我問你，你在哪里？”

對天起誓，我當時完全懵了。幾小時前，我還在海關的辦公桌上等待來來去去的貨主辦理通關手續(xù)，幾小時后，他的發(fā)問像是重重一擊。是啊，我是誰，我在哪里？

小梁像是完全預知我的懵懂狀態(tài)一樣，話鋒一轉，講起了他的身世，怎樣從最底層一點點打拼，在競爭激烈的臺北打出了自己的天下?！澳阋朗暌院竽銓⒊蔀樵鯓拥娜?，清楚自己現(xiàn)在處在什么位置，然后，建立短期目標，朝著十年后的目標一點點推進。北京的發(fā)展將會是驚人的，比十年前的臺北還要快！”

最讓我震動的是接下來的一幕。小梁沉吟了一下，“你不是想從海關辭職嗎？也對唱片公司感興趣，是吧？那好，過幾天我去美國與Disney談判，你能不能作為翻譯和我一起去？”我回答：“不能！”“為什么？”“我英文不靈！”“那好，那就先別急著辭職了?！?/p>

之后，他拿出一本臺灣版的美國人寫的《如何進入唱片業(yè)》，“回去看看吧，也許對你有幫助?！?/p>

就這么著，我開始了滾石唱片華北代理的兼職生活，那之后不久，我從海關辭了職。這么多年，無論怎么轉換工作，我都記得小梁的那句話，十年后，你將成為怎樣的人？現(xiàn)在，你處于什么位置？他也讓我知道，好老板竟然也是春風化雨的師長。

第二篇：畢業(yè)五年后你想成為一個怎樣的人？

畢業(yè)五年后你想成為一個怎樣的人？

今年也算是我畢業(yè)之后的第五個年頭，這五年我從事過幾份完全不相關的工作，雖然積累了一點工作經(jīng)驗，但卻不多，沒有什么可以稱得上是核心競爭力的東西。有人說，畢業(yè)后的5年是鍛煉我們能力、積累我們資本，形成我們思維模式的關鍵5年。一旦錯過了這5年，可能需要更長的時間去彌補，去重新開始。甚至可能一輩子也無法再彌補了。

有的人畢業(yè)十幾年了，還在跟一些剛畢業(yè)幾年的年輕人搶飯碗，甚至比年輕人要的薪水還低；而有的人卻成為獵頭們的香餑餑，被人到處挖來挖去，根本不愁工作。

為什么人與人之間會有這么大的差別？我想這就是有目標的人和沒有目標的人的差別吧，人沒有目標就不知道今后的路該怎么走，不知道怎么走就更不知道怎么才能把這條路走好，更不會去為了走好這條路去學習提高。如此的惡性循環(huán)，那么始終只能是一個庸庸碌碌的人。我不想成為這樣的人，我不想被別人比下去，所以我選擇改變，不論結果如何，對待每一件事情都要拿出自己的精氣神，當快要泄氣的時候就默默的給自己打氣，在心里對自己說：“堅持！堅持！”。

畢業(yè)五年后你想成為一個怎樣的人呢？

第三篇：《你想讓我成為誰》 讀后感

讀《你想讓我成為誰》有感

已經(jīng)有很久很久沒有像現(xiàn)在這樣拿著一本書從頭到尾的認真閱讀了，不是不愛閱讀，而是發(fā)現(xiàn)自從當了媽媽以后，真的沒有那么多的時間可以在這些美妙的文字里暢游了，時間如梭，轉眼我也從一個懵懵懂懂的小青年變成了一個有了五年教齡的“老”教師，也成了一個年輕的媽媽，看著只有七個月大的孩子，腦子里總會不時問問自己，我能當一個合格的母親嗎？我的孩子將來會有一個美好的未來嗎？也會偷偷在腦子里一遍又一遍勾畫著孩子長大后的模樣，而當站在講臺上看著下面認真學習的學生時，也會問問自己，我這樣是不是就算是一個合格的老師了？

帶著許多的疑問也帶著一顆散漫的心我從頭到尾讀完了《你想讓我成為誰》這本書，書中的每一個小故事都給予了我很大的啟迪，試想自己這五年的教書生涯，發(fā)現(xiàn)自己并不是一個很好的老師，書中的“半瓶醋響呀響叮當”的故事深深的印在了我的腦海里，我發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，不僅家長是導致“半瓶醋”學生產(chǎn)生的幕后使者，老師也是，在我們的教學過程中，為了讓學生在考試中拿到不錯的分數(shù)，因此我們往往忽視了學生的特長，而是要求學生各科都要平衡發(fā)展，因此，學生似乎也在這樣的指引下忘記了自己的特長，而是不斷花時間在那些自己并不感興趣的較弱的學科上，也就出現(xiàn)了書中的“補課忙又忙”的故事，而最終讓老師和家長看到的也并不是一個值得贊許的分數(shù)，學生也從此丟失了自己的特長，找不到自己的位置……

作為一名老師，書中的故事給了我很大的啟示，蘇霍姆林斯基說過“我們應該使每一個學生在畢業(yè)的時候，帶走的不僅僅是一些知識技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終身不熄的燃燒下去”。而我們現(xiàn)在的教育并沒有激起學生渴求知識的火花，而是抹殺了學生對某一件事情特有的熱情，作為老師，我們的教學并不是只為傳授知識，而是應該激勵、喚醒、鼓舞學生去追求屬于自己的一片天地。

作為一位母親，書中的故事更是給了我很大的啟示和深深的思考，我不愿成為書中的“方芳”，也不想成為書中那個“聰明”的媽媽蕊心，正如書中所說“代替孩子‘吃苦’的母親，你自己吃苦的同時，你也同時在為你的孩子營造和培養(yǎng)吃大苦的機會，請相信這一天你是能夠看到的”。“母親，是孩子成就未來的一面鏡子，作為孩子的第一個朋友，第一個榜樣，第一個導師，孩子需要以你的生活智慧、內(nèi)在修養(yǎng)、精神意志等作為參照物，你不是他的簡單意義上的噓寒問暖的人生過客，更不是忍受痛苦，犧牲自我來包辦代替其生活瑣事的苦行僧”。讀著這一行行的文字，字字入心，句句溫暖，也讓我一直放在心中的一個個問號得到了解答，感謝此書帶給我的啟示與教誨，所幸的是，自己初為人師，剛為人母，一切都還可以彌補，一切都未成定式，希望從今天起，我能做一個真正意義上合格的老師和真正意義上聰明的媽媽！

第四篇：思考你想成為什么樣的人

思考你想成為什么樣的人！

——校長李靜教授2015級新生開學典禮寄語

2015-09-03 寧夏師范學院

孩子們,你們好!

歡迎回家！為了你，我們等了好久！前幾天，我去看過你們的軍訓，昨天下午我翻看了你們1473人的詳細名冊?？吹侥銈?，我想起了當年的我，28年前，我從東山一個偏僻的村子背著行李來到了這個家，也參加了十來天的軍訓、入學教育，軍訓給我留下了團結、和諧、有趣、快樂、幸福的記憶！所以我首先要向你們表示祝賀！祝賀你們臉曬黑了、人認熟了、胳膊腿更有力量了、團隊意識更強了、大家更像一家人了！

今天是一個歡慶的日子——慶祝你們的成就；今天是一個感恩的日子——感謝那些生養(yǎng)了你、培育了你、教導了你，帶給了你歡樂并擦干了你眼淚的人；今天更是個思考的日子——思考你想成為什么樣的人。這也是我今天發(fā)言的題目——《思考你想成為什么樣的人》。作為你們的學長、老師、朋友，我想對諸位進五句忠告。第一句，始終堅信兩個原則。一是你很重要。

孩子們，你要昂起頭，對著所有的人，對著自己的內(nèi)心，響亮地宣布——我很重要！在當今這樣一個社會，沒有一顆強大的心靈，你會前行得非常艱難。你一定要摒棄“我不重要”的陳腐說教，你是萬物之靈，你是大自然無數(shù)星辰日月草木山川的精華，你長這么大，吃了多少食物、喝了多少清水，才成就一個如此美好的你，一粒一粟我們都倍加珍惜格外高看，億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養(yǎng)的你能不重要嗎？你是父母永遠不可重復的孤本、至親至愛的唯一，你是寧師的1/10000，但你對父母爺爺奶奶姥爺姥姥卻是100%、200%，甚至400%，你有權利和資格說你不重要嗎？你是幾十上百個老師接力送到了大學，你是他們的心血、希望、寄托、自豪、價值，你是他們垂垂老矣念茲在茲的不老話題，你敢面對他們戴著老花鏡撫摸著你們照片的情景說你不重要嗎?你是我寧師校友的1/30000,是支撐寧夏乃至全國基礎教育的一個又一個基石，是為這片土地上一代又一代孩子打好生命底色的守望者，這方水土將來變成什么樣關鍵取決于你們和你們塑造的人，面對這些，你有權利、資格、膽量說你不重要嗎？所以，你得時時刻刻內(nèi)心永遠充盈著四個字——我很重要！你一定要拿自己當回事兒，不迷茫，不糊涂，不氣餒，不自卑，不頹廢，能吃苦，有骨氣，有尊嚴，有擔當。一葉一菩提，一花一世界。人生多不易，誰說不重要？所以，請大家跟我一起，大聲說三聲：“我很重要”！我領一句大家說一句，說三遍。重要的事說三遍，好不好？聲音要大、要洪亮，我們檢驗一下軍訓成果。第一句，我很重要！第二句，我很重要！第三句，我很重要！很好！謝謝！這是你這輩子都要堅信的一個原則。二是你要有寧師“范”。

寧師今年建校40年，三易校址，四易校名。40年前，一批前輩在固原黑城，擎起了培養(yǎng)寧夏基礎教育師資的大旗。37年前，國務院決定，在原六盤山大學的基礎上改建固原師范?？茖W校，學高為師身正為范之賡續(xù)由此綿延。10年前，全校上下筑夢圓夢，實現(xiàn)幾代人之夙愿，學校升格為寧夏師范學院。現(xiàn)在，學校有雁嶺校區(qū)、文苑校區(qū)，有二本、一本、碩士三個層次，與寧夏大學聯(lián)合辦學，同東北師大、湖北大學、曲阜師大、西安音樂學院、西北師大、青海大學和斯里蘭卡東南大學、印度沙迪大學、英國東泰晤士學院、韓國又松大學等20多所國內(nèi)外高校有良好的交流合作關系，你們品學兼優(yōu)還可以去這些學校學習。昔我寧師，艱難竭蹶，立於大勢，建於艱困；今我寧師，成於內(nèi)涵，興於開放，桃李滿園。所以，身為寧師人，你一定要有寧師“范”。寧師“范”有四個特點：

寧師之“范”，一在學高身正。學高為師，身正為范，這是我們的校訓。我們的老師視人兒女如己兒女，他們以“4給”為目標：給學生信心、給學生關心、給學生希望、給學生目標，他們是人師，既有“采菊東籬下，悠然見南山”的小生活，更有“精衛(wèi)銜微木，將以填滄?！钡拇笫姑?，他們都以做好畢生修行的心念去做燭照孩子一生的事情。

寧師之“范”，二在愛生愛校。這是一個有愛的家，萬千學子，向上向善，不自輕自賤，共同營造和諧、至善、人本的校園氛圍。師生如父子，同班如兄弟，同舍是親人，共同踐行“大學是一個學術共同體”“教授就是大學”“善待學生”的執(zhí)念。畢業(yè)之后顧念歷史，常懷感激之情，常執(zhí)謙卑之禮，常憶昔日之事，常行敬責之舉，把“寧師人”三個字看的跟眼睛一樣重要。

寧師之“范”，三在達己達人。寧師人地處偏僻但內(nèi)心強大，有骨氣，有尊嚴，為國育才無怨無悔，為民族接力永續(xù)發(fā)展種善因求善果，執(zhí)著的從事著這份偉大而光榮的職業(yè)！孩子們，無論將來到哪里、干什么，你一定要有骨氣。子不嫌母丑，兒不嫌家貧，不敢自輕自賤，否則，連外人都會看不起我們的。缺骨氣的人是沒人待見的！

寧師之“范”，四在讓人牢記。孩子們，從現(xiàn)在起你一定要做到兩點：不管任何場合，只要你張口就一定讓人記住寧師、記住你！不管任何事情，只要你去做就一定讓人記住寧師、記住你！

羅豐，文學院學生，寧夏考古大牛，在京參加全國學術會議，講固原話，當寧夏人，說古今事，眾皆肅然以聽。何桂琴，數(shù)計學院學生，在中學講臺一站29年，站成了全國模范共產(chǎn)黨員、全國“好老師”、十八大代表。蒙固明，數(shù)計學院學生，心里裝著學生的“固原好人”、“寧夏好人”。石舒清，外院學生，魯迅文學獎、人民文學獎得主?？嫡计?，化工學院學生，寧夏外事辦黨組書記，年過五旬，官至廳級，至今每天早晨還在居住的小區(qū)背誦英語。郭敬華，化工學院學生，中國寧夏慶華集團總經(jīng)理，2008年寧夏十大經(jīng)濟人物。母小琴，物信學院學生，五原中學教師，在校期間辦了一個家教學校，邊讀書邊創(chuàng)業(yè)，大概是我校40年來讀書期間最富有的人了，年收入過10萬。寧師3萬英才，除支撐寧夏基礎教育的天之外，小學中學大學名師、校長、縣長廳長、自治區(qū)級國家級專家學者、自治區(qū)級國家級模范典型，遍布全國，無法一一列舉。但他們每個人的故事都告訴我們：寧師不差！寧師是改變?nèi)松较蚝兔\的地方。第二句，下功夫做好兩件事情。一是鍛煉！

孩子們，我不知道你有沒有養(yǎng)成每天鍛煉的習慣，但在寧師，我們對全校教師倡導“日行萬步路、夜讀十頁書、常去看父母、偶爾會智友”，這也是你大學期間要養(yǎng)成的品格。成功的人都有兩個極為可貴的品質(zhì)，鍛煉、讀書。這件事情做不好，你再有才、再有能力、再有抱負，都是白搭，健康是1，學歷、能力、財富、美貌等等是1后面的0,有1了，后面的0越多越有價值，沒有1了，后面的0再多都是0。

要把每天鍛煉一小時當成功課，當成吃飯，當成對自己的修煉，當成對父母的承諾。我每天早晨或者下午都要抽空跑步一小時，今天，我正式邀請你們加入這個陣營！我們一起跑步好不好？好，謝謝！不見不散！二是讀書！

孩子，你一定要從骨子里弄懂人為什么要上大學，上正規(guī)的大學。這與學歷無關。因為人生中需要經(jīng)歷這幾年，無拘無束又能染上書香的生活，你的心靈才有可能走得更遠。讀書，是世界上門檻最低的高貴之舉。猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，猶太人的乞丐都是離不開書的。你們承擔著這個民族、這個國家的未來，你難道不如猶太的乞丐嗎？一天不讀書，別人看不出；兩天不讀書，說話變粗魯；一周不讀書，智商輸給豬；一月不讀書，變成傻大叔。你得為自己、為將來你的孩子、學生選擇思想榜樣、選擇生活榜樣，你得有可拿出手的為自己奠基、為孩子做“人之初”的精神功課。我希望諸位能多一些書卷氣，能常逛書店，能在床頭有放書的空間，能時不時與老師、同學、朋友說：最近有這么一本書??但是我得提醒你，千萬別跟著媒體去讀書、思考，因為追求新聞性、推薦新書是他吃飯的行當。要多閱讀經(jīng)典、名篇，少看花邊傳聞，沒讀過上百本經(jīng)典，不足以談獨立思考。這是我關于讀書的第一個忠告。我的第二個忠告是，切勿輕浮。無所事事、虛度光陰是最大的輕浮。不讀書、不思考，沒有精神生活的人，是非常可憐的。在座大部分人本科是學校求學的最后一站，你可得抓緊??！

第三句，努力取得兩個學歷。一是學業(yè)學歷。

你得完成規(guī)定的學分，否則你無法畢業(yè)，這里不是嬉戲之處、玩樂之地，不是混日子、混文憑的所在，有些事是你必須獨立完成的，譬如每天鍛煉1小時、每月必讀2本書、每學期必講5節(jié)課、每年必到中小學做2次義工、每年必給父母寫2封信，入校必講普通話，衣服必須自己洗，4年之內(nèi)必須指導幫助1名中小學生，等等。別讓自己的大學太蒼白！二是人品的學歷。

取得學業(yè)上的學歷遠遠不夠，因為你以后的路還很長很長，遠非一紙文憑可保你一世無憂，人品才是最高的學歷，忠誠、敬業(yè)、負責、合作、感恩、實干才是你要練就并保持終生的名片。一定記住愛你父母是你要努力修行的功課，善待雙親世界才會善待你，感恩父母社會才會接納你，飲水思源、不離不棄、心中常念父母才是我腳前的燈、路上的光！第四句，扎實修煉兩個絕活。一是堅持！

孩子們，入學大家都在一個起跑線上，但

一、兩年，三、五年，十年、二十年之后，變化很大。我當年考學時，這所學校并不是我的最愛，我最理想的是上一所政法大學，好去主持正義。但我父親堅決不同意，他的理由是那個活你搞不好會虧人的。我遵從父親的意愿走進了固原師專,入學教育我認認真真做了很多筆記，但基本上沒記住什么東西，只有一條牢牢地刻在了我的腦子里，學校有一條規(guī)定：品學兼優(yōu)二年級后可選拔到寧夏大學讀本科。于是，此后兩年的每天，教學樓前的樹蔭下、圖書館的閱覽室、學校操場的跑道上、樓道晚上十點之后的燈光下、固原城早晨六點的街道上，總有一個身影，在讀書、在跑步??兩年后，我走進了寧夏大學的校門，再兩年后，我?guī)е鴥?yōu)秀實習生等好些榮譽回到固原師專當了老師！我們身邊有好多堅持的典型，李星教授，他從海原農(nóng)村走出來，寧夏大學本科，武漢大學碩士，德國柏林自由大學博士，中國數(shù)學學會副理事長。一門心思搞學問，年輕的時候組織上讓當寧夏大學副校長都不干，堅持要去德國深造，靠的就是堅持，守正篤實，久久為功。大家記住李星教授了嗎？是不是邀請他起來再認識一下？

孩子們，我們都是平凡人，但有夢、堅守、一步一個腳印是最最重要的！二是本事。

你必須有一項能拿得出手。會講故事、能寫文章、幽默的談吐、漂亮的書法、嫻熟的簡筆畫、播音員的好嗓音，等等，都可以是你的絕活！你得把它練扎實了！在這個基礎上，你還得把握兩點，一是一定要打好一個有高度的底子。既要厚實，還要有高度，否則，你沒后勁!二是你不僅要精心對待父母恩予的長相，更要追求精神長相。腹有詩書氣自華！一個成年人不注重精神長相是說不過去的！因為它不耐看！三是一定要多實踐。如果要當老師，實習之前，你若沒有講過30節(jié)課，你在講臺上是站不住的，學校也不會讓你去實習。因為你上了戰(zhàn)場一定丟盔棄甲必打敗仗！不當教師的，你更要多進行實戰(zhàn)訓練，否則你進不了門，更別說有一席之地了！大學四年，如果圖書館里沒你的人影，運動場上沒你的人影，公益場上更沒你的人影，那么你退化的不是肌肉，你退化的不是責任感，你退化的是最基本的生存能力。第五句，用心把握好兩條底線。一是做人做事：要有目標，起步走。

上過大學的都知道，四年后誰說得上呢？網(wǎng)絡戲稱，文憑是一張火車票，985軟臥，本科硬臥，?？朴沧褶k站票，成教在廁所擠著?；疖嚨秸?，都下車找工作，才發(fā)現(xiàn)老板并不太關心你是怎么來的，只關心你會干什么。所以，孩子們，做個有目標的人，目標在，燈就亮；做個想明白就起步走的人，人生如花，抓住當下，想明白就起步走！二是追求愛情：要神圣，敬重，莊嚴。

愛情是美的！但可遇不可求，你不要為愛情而愛情，拼命求也不行。對此，我有三點忠告：第一，你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。不要著急，最好的總會在最不經(jīng)意的時候出現(xiàn)，重要的是讓你足夠的好！第二，男孩子一定要紳士！要對令你全身心感動的女孩子視為神祗，即便分手也不可以褻瀆她。如果你對某個女孩沒有那種原子裂變似的反應，你不可去招惹人家。更不可游戲感情，否則你的人品很不堪。第三，女孩子一定要自愛！女孩子一定要凈化交往范圍，不要輕易接受除你爸爸之外任何男人的財物；對自己的舉止形象要非常重視，但不要過分追求漂亮，要追求精神長相，知識、修養(yǎng)、氣質(zhì)、內(nèi)涵、本事??你面前有10口鍋，你不能保證把每口鍋里的水都燒開，但你至少要燒開一鍋。所有的美麗，都是瞬間的精彩。如果你擁有足夠的知識和修養(yǎng)，你的美麗使你更加美麗。

孩子們，這就是我今天啰啰嗦嗦、嘮嘮叨叨給你們講的第一課，五句忠告：始終堅信兩個原則，你很重要、你要有寧師“范”；下功夫做好兩件事情，鍛煉、讀書；努力取得兩個學歷，學業(yè)、人品；扎實修煉兩個絕活，堅持、本事；用心把握好兩條底線，做人做事有目標起步走、追求愛情神圣敬重莊嚴。

最后，請轉告你們的父母，我代表所有寧師人向他們問好！祝福他們安康！

第五篇：《你想活出怎樣的人生》讀后感

《你想活出怎樣的人生》通過一個少年成長過程中經(jīng)歷的困惑，探討了生而為人真正重要的東西，影響了一代又一代讀者，包括動畫大師宮崎駿。那么以下是小編為大家整理的關于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！《你想活出怎樣的人生》讀后感（一）

沒有穩(wěn)定的價值觀，很大程度上大多數(shù)人依然可以依靠外在的規(guī)則度過這一生。而當某一天平靜的生活被徹底打破，你的人生觀、價值觀受到嚴重沖擊甚至被擊碎時，這個時候，你開始尋求重建內(nèi)心的信仰?！赌阆牖畛鲈鯓拥娜松肪褪窃跉埧釙r局的背景下得以創(chuàng)作和出版，探討的是人最有價值的生活方式。

閱讀《你想活出怎樣的人生》前，我期待的是一個特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事；閱讀中，我發(fā)現(xiàn)它講述的是一個少年和他的幾個小伙伴的故事，情節(jié)看似挺輕盈的；閱讀后，當我補充了這本書的創(chuàng)作背景，開始越發(fā)回味《你想活出怎樣的人生》蘊含的深刻意義。

故事講述十五歲的小哥白尼失去了父親，承諾照顧他的舅舅擔起了某種意義上的“父職”。小哥白尼在學校里和三個人成為好朋友：一個是小學便開始玩耍的水谷，一個是仗義、勇敢的“小頑固”北見，另一個則是家庭條件相對貧困，遭同學笑話卻始終寬容、為他人著想的浦川。故事圍繞少年伙伴間的幾件代表性成長事件展開。

故事情節(jié)并不復雜，起到點睛之筆的是每章穿插的舅舅的筆記，舅舅的筆記也承擔了這本書的創(chuàng)作、出版初衷：少男少女是開創(chuàng)新時代的重要的人，從他們身上能看到希望，因此，必須想方設法傳播自由豐富的文化，讓他們跨越偏狹的國粹主義和反動思想，盡早樹立有關人類進步的信念。

父親去世前，跟舅舅囑咐了對小哥白尼的期望，希望他能成為高尚的人。

何為高尚的人？似乎全書都在回答這個問題。小哥白尼對疑問窮追不舍的品質(zhì)、浦川被大家瞧不起卻始終溫柔、寬容的美麗心靈或是堅持正義絕不妥協(xié)的北見……從這些少年身上，我們看到高尚品質(zhì)在生長。

這本書“傳達出一個訊息，那就是無論處在多么艱困的時代或是殘酷的時代，都要活得像個人”。

——宮崎駿

本書作者是吉野源三郎，講述了15歲的本田潤一，外號“小哥白尼”在其舅舅的啟發(fā)與引導下，探索了關于友情、貧富、人性、勇氣等課題，通過一個個故事串聯(lián)在一起，探討人性的價值，從而引發(fā)了“你想活出怎樣的人生？”的思考。

一口氣看完了整本書之后，我好像能明白為什么這本書會被收錄在日本小學教科書中作為教材；也能理解為什么宮崎駿把這本書從10歲讀到了70歲，并且在《消失的風景的記憶》中寫道，這本書“傳達出一個訊息，那就是無論處在多么艱困的時代或是殘酷的時代，都要活得像個人”。

一直沒去仔細研究過這本書的寫作背景便開始閱讀了，看到最后關于作品的介紹才發(fā)現(xiàn)原來這是1982年的書，書中的道理淺顯易懂，放在37年后的今天依舊適用，毫無違和感。在看這本書的過程中便覺得很適合小孩讀讀，特別是最近社會上發(fā)生的一些令人觸目驚心的事件，這讓人不禁思考，當代的青少年們都怎么了？他們的思維方式是否出現(xiàn)了偏差？

我想，這本《你想活出怎樣的人生》之所以會被收錄在小學教科書中，大概就是他們意識到，在小孩子人生觀和世界觀初步形成的階段，給他們一個正確的引導方向是十分有必要的，從小就要讓孩子了解到何為正義、真誠、善惡，要給他們的成長提供一份有營養(yǎng)的土壤，指引他們“要活得像個人”。

這本書最讓我感觸的是關于“勇氣”話題的探討，在我看來，這也是本書的高潮部分。故事講述的是“小哥白尼”和他的朋友們約定，在被高年級學生欺負的時候要團結一致，就算挨打，也要一起挨打。但是在高年級學生真的來找他們麻煩的時候，“小哥白尼”卻因為懦弱而失約，站在人群中不敢上前，甚至為了不被懷疑而偷偷丟掉手中的雪球。他看著其他的朋友都能勇敢抱在一起同生死，而他自己卻只能懦弱地站在原地，他感到非常自責和愧疚，還因此大病了一場。

“小哥白尼”的舅舅和媽媽知道事情的緣由后都給了他鼓勵與建議，其中對讓我感受最深的是“小哥白尼”媽媽說的話?！靶「绨啄帷钡膵寢屢苍?jīng)在爬石階的時候遇到一位背著重物的老奶奶，她一直猶豫要不要上前幫忙，總想著老奶奶下一次停下來休息的時候再過去詢問是否需要幫助。而就在這猶豫不決中，臺階已經(jīng)走完了，在老奶奶不再需要她的幫助的時候，“小哥白尼”的媽媽才開始后悔自己沒能早一點上前提供幫助。雖然同樣都是后悔，但是“小哥白尼”的媽媽悟出了一個很重要的道理：

人的一生，總會因為懦弱而造成遺憾，我們會因此而后悔、自責，會陷入“如果當時怎么怎么樣就好了”的糾結中。但是人生沒有”take two”，我們無法喊停再重來一次，也正因如此，人生才顯得這么有魅力；也正因如此，在下一次或下下一次我們遇到想做而不敢做的事情時，才有了勇敢走出那一步的勇氣。因為我們知道失去的滋味，因為我們體會過后悔的煎熬，所以才知道每一個瞬間是多么的珍貴，也都會好好珍惜每一個難得的機會。其實，承認自己是懦弱的并不難，難的是在承認自己懦弱之后，有動力和力量去直面那個膽小的自己，并使出渾身解數(shù)去將它打敗。

圣人都會犯錯，更何況是還涉世未深的我們？有時候，我們要學會原諒自己，對自己溫柔一點，慈祥一點，學會讓自己逃離出糾結的漩渦，在錯誤中吸取教訓，懷著珍惜和感恩的心，勇往直前。只是啊，仁慈歸仁慈，該做的事情還是要抓緊時間去做。就像今天，想把那瓶一直留著舍不得喝的飲料拿出來邊喝邊碼字，一看發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過期了。想著到樓下再買一瓶，才想起來已經(jīng)換了新包裝了，再買也不是我喜歡的這款了。所以啊，還是得及時行樂，那些寶貝著的東西也是有保質(zhì)期的，不會一直留在原地等你。在過期之前，把該做的事情都做了吧，等什么呢。想起了樊登老師說過的話：盡快地長大吧，不要再像個小女孩一樣擔驚受怕了。加油，大女孩！

這本書還講到了一些對于我來說比較感觸的觀點。比如說關于生產(chǎn)者和消費者地位的闡述?！靶「绨啄帷本司嗽谌沼浿薪o“小哥白尼”寫到：那些在貧困中長大、上完小學便開始靠體力為生的人即使成年后，掌握的知識也大多不及你。但是換個角度思考就會發(fā)現(xiàn)，他們才是扛著這個世界的人。仔細想想，在人們的必需品中，有哪個不是人類勞動的產(chǎn)物？沒有他們的勞動，就沒有文明，也不會有社會的進步。你自己又如何呢？你正在創(chuàng)造什么嗎？你從這個社會接受了各種各樣的東西，反過來又給予過它什么東西？千萬不要忽視生產(chǎn)者和消費者的這一區(qū)別，在那些坐著豪車、住著豪宅、目中無人的人當中，有不少人毫無價值。被世人看不起的人中，有許多人都值得尊敬。

我們都知道，要尊重每一個行業(yè)，尊重每一個階層的人?？墒俏覀兯坪鹾苌僭偻畹膶哟蜗?，我們有沒有認識到，作為社會中的一員，應該更多地去想能為這個社會貢獻什么，而不是一味地追究這個社會能給我們帶來什么？人的價值是否更應該體現(xiàn)在產(chǎn)出上而非汲取上？我們的個人價值是否應該更多地與社會價值聯(lián)系起來？一個簡單的故事便能引發(fā)無限的思考，這也是本書的魅力之處。這樣微妙的瞬間還有很多，一邊看書一邊思考人生，這種感覺還真的挺不賴的。

你有多久沒認真讀過一本書？靜靜地讀，從頭到尾地讀？你又有多久沒有寫過一篇文章？哪怕是短短的一兩百字？是的，我們都被這個浮躁的社會所裹挾。我們每時每刻地在想：我是否可以多賺一點錢？是否可以換一輛更好的車？買一個更大的房子？去一趟更奢華的旅行？

人，生來為人，欲望是人之天性。對物質(zhì)的追求，也是人對美好生活的向往，沒錯。但，現(xiàn)在的我們，除了對物質(zhì)的追求外，是否有想過：我們到底該活出怎樣的人生？多少錢才是個頭？多好的車才滿意？多少平米才夠?。俊?/p>

一次偶然的機會，我在“書單”上看到《你想活出怎樣的人生》。光聽書名，就吸引了我。這個對人生本質(zhì)問題的叩問，我自己是沒想明白的。因此，非常想看看智者如何回答？很快，我在網(wǎng)上下了單。其實，很多時候，買書，也只是一個緩解焦慮的過程。大部分人，買書時很興奮，感覺“買”就是立馬獲得知識、得到拯救一樣。但真正書到手后，又束之高閣，想等有空時再看。然而，就再也沒空了。我也常有這樣的不良經(jīng)歷。但拿到這本書時，我卻靜靜地坐了下來，慢慢地讀，細細地想。

書腰封上的文案寫得很誘人：“動畫大師宮崎駿在自傳中整章篇講述了本書對他的影響。宮崎駿同名電影正在制作中……”說實話，我很好奇。是什么樣的一本書，能對偉大的宮崎駿有如此深遠的影響？帶著這樣的好奇，我開始了探索之旅。

《你想活出怎樣的人生》，書名本身就是一個疑問句，給我的初步感受此書應該是一篇回答問題的“工具書”。但它偏偏是部小說。小說由幾個小故事組成，讀起來很輕松。作者吉野先生圍繞主人公“小哥白尼”和他的幾個青少年朋友之間發(fā)生的事，娓娓講述了多個人生的哲理。

每個故事都很短小精干，都是成長過程中，你我也許會遇到或發(fā)生的事。但作為你我及你我的父母，都完美地把這些看起來不重要的小事忽略了。而在故事里，主人公通過生活中的事，把自己的想法與困惑與舅舅交流。舅舅從側面給了小主人公成長的建議，并引導其主動獨立思考，領悟人生的意義。

小說涉及對友情、貧富差異、歧視、強權欺凌、自身與社會關系等課題的探討，詮釋了“人之所以為人”的價值觀。表面上，這是一部寫給青春孩子們的讀本，實際則是一部教育所有人如何成長的哲學書。上面的介紹，是我看完小說進行的一些概括。但概括之事，不具體、不生動、不真切。下面我就分享下我讀書時產(chǎn)生的幾點腦電波。

一、人，永遠不要從個人中心主義出發(fā)

主人公本名叫本田潤一，但這僅僅是個名字，不重要。小說的亮點之一在于本田的昵稱——小哥白尼。這不是一個隨隨便便的昵稱，而是暗含了深意的愛稱。

哥白尼是文藝復興時期著名的的天文學家。他提出了日心說?！叭招恼f”否定了教會權威意義上的 “地心說”理論，更新了人們的宇宙觀。然而，日心說和地心說這兩種想法，不僅出現(xiàn)在天文學領域，在我們思考世界和人生時，也如影隨行。

我們和孩子們都有著地心說般的思維方式。這里，以孩子們?yōu)槔汉⒆觽兊恼J知體系都是以自己為中心的：電車軌道在我家左邊，郵筒在我家右邊，果蔬店在拐角處，靜子家在我家對面，阿三的家在我家隔壁……

孩子們會這樣以自己的家為中心，認識各種事物。認識他人也一樣——那個人是我爸爸在銀行的同事，這個人是我媽媽的親戚——到頭來總是以自己為中心來思考。這個比喻深入淺出，說明了人，無論是大人還是小孩，都習慣以自己為中心思考、判斷事物。能擺脫這種“以自我為中心”想法的人，在世界上是稀有的，尤其是關乎到自身利益的時候，要做出正確判斷就更難。絕大多數(shù)人都會陷入自私自利的考量，無法看清真相，只看得見對自己有利的部分。所以，能夠堅持哥白尼式思考方式的人，是非常了不起的。

而小說里，小主人公的昵稱叫“小哥白尼”，其實就是表明了主人公有獨立思考的能力，并一直朝著這個方向努力。而，我們每個人，又何嘗不應該向這個方向努力呢？不要固執(zhí)地去做那個“地心說”捍衛(wèi)者，而應該勇于思考、探索人生的真諦。

二、善良與寬容同樣可貴

小主人公的同學有一位叫浦川。這位同學運動神經(jīng)相當不發(fā)達，因此永遠看起來比別人慢半拍。這樣的同學，在哪個環(huán)境中都容易受到歧視和捉弄。有的同學捉弄他，但會一邊同情，一邊捧腹；有的同學看不起他，會不厭其發(fā)地捉弄他。而他，似乎也習慣了這種捉弄。

有一次，浦川又被人惡意捉弄，一位叫北見的同學站出來為他打報不平。而小主人公小哥白尼也站在了北見的一邊，同情浦川，表達了自己的善意。這種善意是非?？少F的，這種善意還帶著正義感。而浦川，雖然很柔弱，但在有人幫助他，給他撐腰時，卻主動選擇了原諒欺負他的惡霸山口同學，表現(xiàn)出了他的寬容與溫柔之心。

說到善良，我想起一句特別喜歡的話：“聰明是一種天賦，善良是一種選擇?！边x擇善良是一件好事，有選擇性地與人為善，則是一件又好又正確的事。而說到寬容，我又想起一則故事：伊朗一名男子因謀殺罪被判死刑。依照慣例，受害人父母會踢開絞刑架下面的椅子執(zhí)行死刑，但這次行刑前，受害人母親卻原諒了這名謀殺他兒子的男子。

這位母親僅打了男子一記耳光，然后松開了套在男子脖子上繩圈，將其釋放。這種“殺我兒子，放你生路”的寬容很極端，表現(xiàn)的寬容，也是一種善良的選擇。

三、貧窮不可恥，富裕也不要自以為是

小哥白尼的同學浦川的家境貧寒，因為家中勞動力不足，只能棄學頂班。小哥白尼誤以為浦川因生病才缺課，而前往浦川家看望。結果看到的是浦川不富裕的家境及窘迫的生活。作為同學，小哥白尼沒有因為自家家境殷實而覺得自己高人一等，鄙視對方。而是給予對方力所能及的幫助。比如：主動前往看望，給貧窮孤獨的朋友帶來溫暖；比如：主動幫浦川補課，讓他不因缺課而跟不上學校的進度。

而舅舅告訴小哥白尼，貧窮的人在生活中一般都比較自卑，但貧窮的家境并不是他們的錯。在這個世界上，很多人會在有錢人面前完全抬不起頭，覺得自己低人一等，點頭哈腰。

但其實得不到別人的尊重并非他們沒錢，而是因為卑怯的性格。所以，就算貧窮，也不要看低自己。無論境遇如何，都應該去提升自己的價值，對自己擁有的價值抱以真正的自信。

三、世界本來就是不公平的，我們應該學會感恩

小哥白尼的同學浦川家境貧寒，但另一位同學水谷卻家境富裕。浦川雖然還是孩子，但已經(jīng)要承擔家庭的生活擔子；水谷家住著大房子，玩具多得足以開商店，而且只要他喜歡，家人就都給他買。而小哥白尼家條件也不錯，居于二者之間吧。

同一個班的三個同學，就有不同的家境。這說明了什么？這個世界本來就是不公平的。人出生在不同的國度，不同的家庭，這本身就是一種不公。浦川的家境貧寒，但他也有他的快樂。小哥白尼家境殷實，但卻要承受父親因年早逝的痛苦。水谷家富得可以開商店，坐擁無數(shù)玩具，卻無比孤獨寂寞。

但他們都應該感恩，至少他們都可以在學校學習。而很多人，被生活追趕著不停工作，連希望能消除當天勞作的疲勞都是一件奢侈的事，更別談可以學習讓人類引以為傲的學問和藝術，欣賞卓越的繪畫和音樂了。

而，我們又何嘗不是？至少我現(xiàn)在還可以在這里吹著空調(diào)，聽著音樂，喝著茶，用著蘋果電腦，書寫著我看書后的讀后感。在這里，我也要感恩。感恩生活帶給我的一切，而停止無謂的抱怨。

四、人之所以偉大，在于人承認自己的不幸

小說中，最讓我感到動容的是最后這點分享。

小哥白尼在同伴被高年級同學霸權欺凌時，沒有信守同伴之約，與好友同生共死，而懦弱地選擇了旁觀。事后，小哥白尼無比后悔又自責，卻無力改變自己“背叛”朋友的事實。不敢面對朋友，害怕失去朋友。而舅舅和媽媽拯救了他的心靈。

舅舅告訴他：和親密的朋友因這種事分開是讓人痛苦的。但就算朋友跟他絕交，他也不能有抱怨，因為他沒資格說半句抱怨。無論多么痛苦，既然是自己造成的結果，就必須做好心理準備，去忍耐，去承擔后果。

而媽媽卻用爬臺階的故事拯救了他的心靈。媽媽年輕時有一次登神社的石階。當時前面有位老奶奶負重也在攀爬，媽媽看老奶奶很吃力，所以很想去幫她，但卻始終沒有勇氣付諸行動。

媽媽告訴小哥白尼：媽媽的每一次猶豫，都讓幫助他人的機會溜走，直到老奶奶爬上最后一級石階，抵達神社，幫助老奶奶的機會就永遠地離開了。雖然，這件事老奶奶并不知道，但對媽媽來說是不可挽回的遺憾。是的，生活中其實有很多這樣的時刻。如果當時做了該多好，但為什么我偏偏沒做？而后來，我們連補償?shù)臋C會都沒了。

帕斯卡說：“人之所以偉大，在于人承認自己的不幸”。人的悲傷和痛苦中蘊含著太多的含義，我們活在這個世界上，無論大人還是孩子，都會遇到悲傷、辛酸與痛苦。我們的心會流出看不到的血。

人總會犯錯，但承認錯誤，承擔后果，也同樣偉大。歌德說：錯誤與真理的關系，就像睡夢同清醒的關系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以心的力量走向真理。

我一口氣讀完一本書，我也一口氣寫完這篇文章。雖然我的文筆不那么美妙，但付諸行動，這就是最大的意義。