第一篇：精選模擬材料作文30題及點評大全

精選模擬材料作文30題及點評

一、擦亮心窗有一位女士，多年來總是嘲笑對面的女鄰居懶惰：“你看她衣服永遠(yuǎn)都洗不干凈，晾著的衣服上面總是有斑點!”有一天，這位女士的朋友到她家做客，聽見她嘲笑對面的女士時，就仔細(xì)地觀察起來。結(jié)果細(xì)心的朋友發(fā)現(xiàn)了問題所在，于是拿起一塊抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干凈，然后說：“你再看看，對面的衣服還臟嗎?”原來是這位女士自己家的玻璃窗臟了。

審題參考：自己的玻璃窗臟了，透過這樣的窗戶看任何東西恐怕都是臟的。自己的心靈晦暗了，那么看任何人都是污濁的，有問題的，甚至是邪惡的。同時告訴人們，當(dāng)你說別人不是時，應(yīng)首先反省反省自己。

二、別讓心臟了有一次，一位朋友拿給他一疊復(fù)雜的插圖讓他描畫，當(dāng)然報酬很高。他一面干一面對我說，這些插圖都這么難畫，一定是那個朋友把容易描畫的都選了去，讓他啃“骨頭”，于是他就對朋友心生不滿，并敷衍了事。幾天以后，那位朋友來取插圖，同時還帶來了更多需要描畫的插圖，而且都比先前的那些插圖容易描畫。原來那個朋友是想讓他先描畫難畫的，如果他能勝任那么容易畫的他就更能勝任了。然而朋友看了他描畫的插圖后，沒再留下那些容易描畫的插圖。事后那位朋友遺憾地告訴我：“本來我是想幫他牽上這條線，好讓他以后一直幫這家出版社做下去的，可以固定地掙一筆‘外快’，誰知他不能勝任?！睂忣}參考：其實讀了這篇短文后，我們不難知道，其實并不是文中我的親戚的能力不能勝任，而是他的心不能勝任，他的心臟了，所以他總也看不清事實的真相，總以錯誤的眼光看待一切，最終貽誤的是自己，只好眼睜睜地看著那煮熟的鴨子飛走了。這叫聰明反被聰明誤。

三、哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用鏟子鏟?！币艺f：“用火燒。”丙說：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰?，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。審題參考：這個故事讓人明白：欲無必有，欲有必?zé)o。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。這必須經(jīng)過選擇、鑒別和心靈的“巷戰(zhàn)”，才會讓一個退出，另一個占據(jù)。提示“無”

與“有”是兩個抽象的概念，材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時要注意化抽象為具體，聯(lián)系實際。

四、兩只小鳥一只關(guān)在籠子里，一只放飛在野外。在籠子里的小鳥三餐無憂，在野外的小鳥自由自在。兩只小鳥經(jīng)常交談?；\里的小鳥羨慕野外小鳥的自由自在；野外的小鳥則羨慕籠里的小鳥的安逸。一日，一只小鳥對另一只小鳥說：“咱們換一換吧！”另一只小鳥同意了。于是籠子里的小鳥飛進(jìn)了大自然，野外的小鳥飛進(jìn)了籠子里。從籠子里飛出來的小鳥高高興興，在大自然里拼命地飛呀飛呀；飛進(jìn)籠子里的小鳥也十分興奮，因為不用為尋找食物而發(fā)愁了。但不久，兩只鳥都死了。一只是因饑餓而死，一只是因憂郁而死。從籠子里出來的小鳥獲得了自由，卻沒有同時獲得捕食的本領(lǐng)；飛進(jìn)籠子里的小鳥獲得了安逸，卻失去了自由。

審題參考：本來兩只鳥都生活得很幸福，各得其所，相安無事，但是，它們卻這山望著那山高，欲壑難填，結(jié)果把那小命都搭上去了。這個悲劇告訴人們：知足者常樂。

五、頭頂櫻桃樹的小鹿在森林里住著一個獵人。有一次，他在打獵途中遇到了一只美麗的小鹿，可是子彈打光了，于是他順手把幾粒吃剩的櫻桃核放進(jìn)了槍膛。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。奇跡就由此發(fā)生了。第二年春天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，森林里出現(xiàn)了一只頭頂上長著櫻桃樹的小鹿。櫻桃小樹在小鹿頭頂上茂盛異常。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實分給森林里所有的居民，包括那個射傷她的獵人。小鹿由此贏得了大家的喜愛與敬佩。

審題參考：人生就要像小鹿那樣，敢于鼓起直面困難的勇氣，把襲來的子彈仔細(xì)珍藏，在血和淚的澆灌下讓她它長大、開花、結(jié)果。漫漫人生路，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，所以我們一定要學(xué)會堅強，要笑著面對挫折和打擊，并最終把它們轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。此外要學(xué)小鹿，像她那樣以仁慈為懷，以德報怨，化敵為友，這樣才能建立一個和諧的環(huán)境。

第二篇：2013作文題點評（本站推薦）

2013年全國高考作文題點評

張明亮

【案】每年高考作文題我都點評一番，習(xí)慣性的今年也來一篇。

------------------2013年新課標(biāo)I全國卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風(fēng)險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點評】但愿考生能懂得“見仁見智”的道理。如“但更要有勇氣”之引導(dǎo)，就很值得斟酌?！秶恰ぶ赜∏坝洝酚幸痪湓?，抄供考生琢磨：“年復(fù)一年，創(chuàng)作的沖動隨年衰減，創(chuàng)作的能力逐漸消失——也許兩者根本上是一回事，我們常把自己的寫作沖動誤認(rèn)為自己的寫作才能，自以為要寫就意味著會寫”。面對“鉆石”而“不去想價值的事”，則也匪夷所思（跟藝術(shù)創(chuàng)作之“無目的的合目的性”是兩碼事）。

------------------2013年新課標(biāo)II全國卷(適用省：內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

【點評】學(xué)生，尤其是“高中學(xué)習(xí)階段”，其首務(wù)是學(xué)習(xí)（相當(dāng)緊張），同學(xué)之間的關(guān)系次之又次之，無暇且不值得思考。

------------------北京卷

閱讀下面的對話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？

文學(xué)家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意。手機是信息時代的一個標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學(xué)家與文學(xué)家各自對手機的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

【點評】電腦（互聯(lián)網(wǎng)）呢？隨意抽出一個“手機”來說事，只好隨意作文。

------------------2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌?！军c評】引導(dǎo)之材料似乎可以改的更明白一些：家事、國事、天下事——個人一己之事，哪種事更重要呢？

------------------2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

【點評】“學(xué)”是一個總概念，“多元途徑”乃是子概念，不許并列或?qū)α?。任你填進(jìn)去什么字，不都是“學(xué)”嗎？

------------------重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

【點評】尚可。

------------------2013年四川卷高考作文題：

有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫

【點評】泛泛。

------------------2013年廣東卷高考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。

2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄襲。

【點評】不切實際，無病呻吟。把“家”改為“人”，猶尚可說。

------------------2013年浙江卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。

英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

美國作家菲爾?。菏澜缭谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂坏┦ミ@一王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌，不得抄襲、套作。

【點評】“孩子”必然都要長大，菲爾丁過甚其詞。抄錢鐘書《寫在人生邊上·讀〈伊索寓言〉》一段話，供考生參考：“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活。盧梭認(rèn)為寓言會把純樸的小孩子教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得，因為它把純樸的小孩子教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報，也象在禽獸中間一樣的公平清楚，長大了就處處碰壁上當(dāng)?！?/p>

------------------2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

【點評】這個題目好。正反實例都有，可資議論、思考。

------------------2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文?！军c評】“裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙”一句不合題旨，可刪。題旨相當(dāng)玄妙，為難了考生。

------------------2013年江蘇卷高考作文題：材料作文：

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。

【點評】不為難，可以寫的題目。

------------------江西高考作文題目

一段時間以來，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。

你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。

【點評】不為難，可以寫的題目。

------------------2013年遼寧卷高考作文題：

一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。

【點評】楊絳有一段話，抄供出題的老師和考生參考——

西班牙諺云：“干什么事，成什么人?！比说淖鸨埃豢康匚?，不由出身，只看你自己的成就。我們不妨再加上一句：“是什么料，充什么用”。假如是一個蘿卜，就力求做個水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。蘿卜白菜是家常食用的菜蔬，不求做廟堂上供設(shè)的珍果。（《將飲茶·隱身衣》）

------------------2013年福建高考作文題：

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩歌)，不少于800字。

【點評】但愿考生會記得魯迅引白莽翻譯的裴多菲的那首詩：“生命誠寶貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋！”（《為了忘卻的紀(jì)念》）

------------------2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

【點評】一些省份的作文提供的資料都跟湖南卷一樣：不明不白、不清不楚。出題老師的作文水平??真不好說。

------------------2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

【點評】有點為難考生。

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2013年廣西卷高考作文題：

尚先生在出租車上丟了一部手機，然后他打了該手機號碼，通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機發(fā)了一條短信，說愿意用2000元酬金換回這部手機，一個多小時后，撿到手機的人表示愿意歸還。后來撿到手機者把手機還給了失主，沒有拿酬金就離開了。記者事后聯(lián)系上撿到手機的人，他說，他本來不想歸還手機，但看到手機里的照片和短信，得知這個失主最近給蘆山地震災(zāi)區(qū)的人捐了款，所以他才決定把手機歸還失主，他說，不能用貪心來對待愛心，我們要多一些真誠和友善。

要求根據(jù)上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內(nèi)容和意義。

【點評】不為難考生?？蓪?。

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第三篇：2012各地高考作文題點評

2012各地高考作文題點評：理性思維來了

http://.cn2012年06月07日 14:50新浪教育微博

我期盼的“理性思維 ”來啦！

——從部分省2012年高考(微博)作文題說起

看了今年部分省的語文高考作文題，想起的一個問題是我們太需要培養(yǎng)學(xué)生的“理性思維”。

遠(yuǎn)在16世紀(jì)末，17世紀(jì)初，利瑪竇在《中國札記 》里，批評中國人沒有理性思維，中國人缺少理性精神。鳳凰衛(wèi)視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關(guān)鍵》一文中也說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養(yǎng)對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力。是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。在新世紀(jì)的今天，為什么我們在理論上沒有多少建樹，我們在探討錢學(xué)森之問，我不能不想到這樣的問題。我們的高考作文要引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的理性思維！可喜的是，今年的高考作文題，在向這個方面努力。好！非常好！

請看，2012年部分省的作文考題：(僅從有關(guān)媒體查閱，有可能不準(zhǔn)確)

1、浙江高考作文題為：對黃金的體會。該原題為：“沖天香連透長安，滿城盡帶黃金甲”是詩歌中的名句，隨著近幾年黃金的大漲，國際國內(nèi)群眾紛紛掏腰包購金。黃金，已經(jīng)成為人們生活中的一部分。請根據(jù)自己對黃金的體會，展開聯(lián)想，寫一篇作文。

2、廣東語文高考作文題：醉心于古文化研究的美國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

3、江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；

4、河北2012年高考作文題：把握方向

5、北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

6、福建：要求考生根據(jù)馮驥才一段話寫成一篇作文。馮驥才的這段話為：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。

7、上海：根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己誰的微光。

8、山東：據(jù)孫中山的一段話：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！?/p>

根據(jù)以上材料自行命題，題材不限。

我總覺得作文考題不單單是考查學(xué)生的語文水平，“她”和這個國家的教育理念有很大關(guān)系。近年來的高考作文，越來越重視對人生的思考核對社會問題的思考。這些思考的背后

是學(xué)生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、思考人生、認(rèn)識自我。因此，我們的語文教育要重視對學(xué)生進(jìn)行文化對話，在陶冶學(xué)生的情感中激發(fā)寫作驅(qū)動。

寫作不僅僅是語言表達(dá)的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認(rèn)識的事，他是一個人文化素養(yǎng)。價值趨向。創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)。高考作文又有指揮棒的作用，高考作文關(guān)注學(xué)生的理性思維其意義就在這里！

如何培養(yǎng)學(xué)生的理性精神？首先是提升人的理性，對學(xué)生有更深切的人文關(guān)懷。理性是一種精神品質(zhì)，“表現(xiàn)了一個生活在具體的社會和歷史中的人的自我負(fù)責(zé)的精神和對生活的自我治理能力，表現(xiàn)了一種對生活的實踐反思態(tài)度。我們依賴它反思我們的知識、思想、行動、制度等，因此，理性是指導(dǎo)我們的實踐行為的一種有效的智慧。” 理性精神一旦缺失，會導(dǎo)致個人的非理性的信念、偏見、或不良欲望；導(dǎo)致個人道德狂熱和政治狂熱、個人盲從和迷信；放棄追求理性精神和優(yōu)秀品質(zhì)的精神動力。因此說，“理性精神不僅是一個社會走向自由、公正和繁榮的關(guān)鍵，而且也是個人自由地形成個人的生活目的，承擔(dān)責(zé)任，形成道德自律的關(guān)鍵?！?/p>

語文學(xué)科在在培養(yǎng)學(xué)生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優(yōu)勢。小學(xué)到初中語文教學(xué)側(cè)重于從言語技能的學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟作品的思想、精神、意蘊，培育其積極健康的情感態(tài)度，而高中語文則必須把價值觀的鍛造，精神家園的構(gòu)建放在首位，然后去分析言語技巧等。國家的新課標(biāo)中說：“高中語文課程要充分發(fā)揮其促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨特功能，使全體高中學(xué)生獲得應(yīng)該具備的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的不同傾向提供更大的學(xué)習(xí)空間；要為造就時代所需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用?！?；“高中學(xué)生身心發(fā)展?jié)u趨成熟，已具備一定的閱讀表達(dá)能力和知識文化積累，高中語文教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生思維的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的洞察力和批判力，讓學(xué)生在思考和處理問題時候具備一定的理性精神，為他們構(gòu)建一定的精神的底子”。

北大的錢理群教授認(rèn)為：“中學(xué)語文教育落實到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認(rèn)為這種精神底子應(yīng)是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色?！?高中語文教師應(yīng)根據(jù)目前社會轉(zhuǎn)型期的特點，結(jié)合高中學(xué)生的特點，針對其一些弱點，如依賴性強，獨立性差，狂熱、偏激，好走極端，反教育，盲從，沒有責(zé)任感和使命感等，在語文教學(xué)的各個方面利用語文教學(xué)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的一些理性精神，獨立地分析問題的能力，冷靜地處理問題的能力，表達(dá)個人的一些成熟的看法，對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認(rèn)識，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，鄙棄假、丑、惡，追求真、善、美，有一定的價值取向能力，使語文教育的終極目標(biāo)定位在對人格完美的追求上。

北京師范大學(xué)(微博)肖川教授認(rèn)為：“教師要成為有思想的教師，有思想的教師，會對學(xué)生的心靈豐富和精神充實有一種自覺而又自然的引領(lǐng)。從對問題的設(shè)計，到課堂氛圍的營造，甚至用一套什么樣的語言，背后都有思想的底蘊?！薄坝兴枷?，使得我們不人云亦云，不簡單化，使我們葆有自由意志和獨立人格。“我國中小學(xué)教師或多或少的缺少一種文化精神，”

文化眼光，一種自覺的價值追求，一種堅定的對于社會、人生和教育的理想和信念。一言以蔽之，缺乏思想?！薄捌浜蠊?，中小學(xué)教師付出的大量勞動停留在低層次上，缺乏對于學(xué)生精神上的引領(lǐng)，缺乏對于自身工作高遠(yuǎn)的立意，缺乏對于課本知識所承載的價值和心理結(jié)構(gòu)的深刻洞察。說得極端一點，把教育淺化為庸俗化為沒有靈魂的認(rèn)知結(jié)果的堆積?！币粋€國家，一個民族，是不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學(xué)崗位上的每一位老師不能不去思考一下，我們能教給學(xué)生什么，學(xué)生在我們的指導(dǎo)下能學(xué)到什。

當(dāng)然，作文中蘊含的文化價值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現(xiàn)式的靈感。她來源于對生活的獨特觀察 ,來源于閱讀中的涵泳品味、,更來源于作文教學(xué)中對思維訓(xùn)練的執(zhí)著追求，人文素養(yǎng)的積淀板結(jié)的土壤是結(jié)不出甜美的果實的 ,只有在具備厚實的人文素養(yǎng)的心田 ,才能綻放絢麗的理性之花。只有在具備相當(dāng)?shù)娜宋姆e淀之后 ,才能做到厚積薄發(fā) ,推陳出新。所以，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，關(guān)鍵在學(xué)校的校園文化精神建設(shè)，對此，筆者有專論，在此不深談。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”尤其現(xiàn)代是個鼓勵創(chuàng)新展現(xiàn)自我的時代，鼓勵打破“宗經(jīng)”思維的束縛，更應(yīng)指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

我呼吁：我們的語文教育要更好地培養(yǎng)學(xué)生的理性思維！

(作者：中國人民大學(xué)(微博)附屬中學(xué) 肖遠(yuǎn)騎)

第四篇：2013安徽高考作文題點評

敢于夢想成就精彩

——2013安徽高考作文題點評

安徽省馬鞍山市含山中學(xué)吳耀新

新鮮出爐的2013年安徽高考作文題是一則新材料作文，作文材料是因作品具有理想主義和人道主義而獲得1925年諾貝爾文學(xué)獎的愛爾蘭劇作家蕭伯納的一句名言：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說為什么如此呢？我卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢？”，那么，對于2013屆的安徽考生，這則新材料作文題在考場應(yīng)該怎么寫才比較合適呢，筆者結(jié)合自己的高考作文閱卷經(jīng)驗和一線寫作教學(xué)體會來談一談自己的一孔之見，以求教于大方之家。應(yīng)試寫作審題立意最重要。這則材料的審題，我個人覺得要抓住材料中“一般人”“已經(jīng)發(fā)生”“夢想”“為什么不能”這四個關(guān)鍵詞，仔細(xì)審讀：“一般人”應(yīng)該是說話人也是命題者所否定的，“已經(jīng)發(fā)生”說明是過去的事物，“夢想”一詞則是最關(guān)鍵的中心詞，也是這個作文題的題眼，廣大考生應(yīng)該要牢牢抓住，反復(fù)出現(xiàn)，“為什么不能”則體現(xiàn)的是一種敢于質(zhì)疑勇于創(chuàng)新的逆向思維，如此一來，這個作文題的較好立意，我們就基本可以把它確定為“勇于創(chuàng)新，敢于夢想，成就精彩人生”，這個立意應(yīng)該是既比較符合說話人蕭伯納的原意——他的作品就以富有理想主義而著稱，也比較符合命題人的引導(dǎo)意圖——當(dāng)今社會尤其是對于年輕人來說，夢想和創(chuàng)新都是比較缺乏而又必不可少的。當(dāng)然對于這種新材料作文，立意的角度是比較多的，比如大膽合理質(zhì)疑，換個角度思考等等，應(yīng)該都是可以的，不過恐怕不一定是最佳的一類立意。

應(yīng)試寫作材料組織不可少。對于廣大考生來說，安徽的這個作文題，我覺得，審題立意的難度并不是很大，但應(yīng)試作文是會分類分檔打分的，所以我們 1的考生要想拿個理想作文分，還得從寫作材料的選擇和運用上大做文章，做好文章。其實，如果是根據(jù)上面筆者提煉的那個作文立意，寫作的材料是比較好找的，現(xiàn)在很多媒體都在討論“夢想”這個熱詞，廣大考生只要平時稍加留意便不會陌生，問題是要讓自己的材料與眾不同有亮點可不是一件容易事。我覺得，如果考生能夠做到這四個方面“熟例略說”“生例詳述”“以小見大”“貼近自身”，即大家都熟悉的材料要少說略說最好不說；大家相對陌生的材料則可以敘述地比較詳盡些；運用材料時最好能小中見大，小切口深分析；所用材料要符合自己的年齡身份和生活實際等，如此，才會讓自己的作文在眾多的考場作文中脫穎而出。

應(yīng)試寫作語言表達(dá)是重點。在高考作文的評價體系中，發(fā)展等級的得分事關(guān)重大，一篇作文能不能得個高分關(guān)鍵就在這里，而在發(fā)展等級的深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意這四個方面，有文采相對來說是廣大考生最有可能的，實際上，每年的高考考場高分作文也大多是因為在這個方面打動了閱卷老師而獲得一個滿意分?jǐn)?shù)。所以說，我們的考生要注意自己的語言表達(dá)，力求簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動有亮點。其實這些要求在我們高考語文復(fù)習(xí)中的語言運用模塊就已反復(fù)訓(xùn)練了，只要我們的考生平時加強積累，考時學(xué)會遷移就完全可以了。綜上，縱觀這次的安徽省2013年高考作文題，我個人覺得，如果我們的考生真正做到了立意精準(zhǔn)，材料新鮮，表達(dá)新穎這三點，作文得分就應(yīng)該會比較理想。

第五篇：2012年高考作文題點評

2012年高考作文題點評

一、全國課標(biāo)卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。

修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！?/p>

船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”

修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事??”

船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012年高考作文點評（新課標(biāo)）

6月7日上午11時30分，2012年高考語文科目的考試結(jié)束，記者從考生口中了解到，今年海南高考的語文作文主題為舉手之勞，海南中學(xué)高三語文備課組組長陳星萍老師在接受記者采訪時表示，根據(jù)目前的材料看，今年的高考作文題仍舊延續(xù)了近年來“思考生活、感悟人生”的主題，且材料主題較為明確，試題難度適中。

據(jù)了解，今年的高考語文作文題依然為材料作文，只有一則材料，材料大意為:有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!。以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。

記者在采訪中了解到，考生普遍反映今年的作文題目難度不是很大，材料主題比較明確，寫起來也有不少的話可以說。

當(dāng)天上午的語文考試結(jié)束后，人民網(wǎng)海南視窗記者第一時間聯(lián)系了海南中學(xué)高三語文備課組組長陳星萍，讓他簡單點評此次高考作文。

陳星萍表示，今年的高考作文題目材料只有一則，且材料主題較為明確，對于考生來說難度不是很大，審題方面也比較容易，“這一則材料中的重點主要是在這個修船工身上，如果考生把握住了這個重點，寫起來就比較容易了。”

陳星萍說，今年的高考作文題符合“新課標(biāo)”的精神，仍舊是要求考生“思考生活、感悟人生”。“這類型的作文題大家平時都練習(xí)過，所以寫起來應(yīng)該不會感覺太陌生?！?/p>

那么，如何把這一題目寫好呢？陳星萍表示，可以從修船工的職業(yè)精神以及“舉手之勞幫助他人不求回報”的角度來寫，最主要的是把重點放在修船工的身上，此外，關(guān)注細(xì)節(jié)，突出細(xì)節(jié)的重要性也可以寫好這篇文章。

2012年全國新課標(biāo)卷高考作文點評

三原南郊中學(xué)特級教師 吳俊發(fā)

船主請修船工給自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手把洞給補上了。船主拿了一個大紅包感謝，修船工卻說這是小事，不過是順手之勞?？忌鷱倪@個材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是從修船工的角度，可以談莫以善小而不為。幫助別人往往是舉手之勞，順手之勞。未必要刻意為之。但是消除了安全隱患，保護(hù)了駕船出海者的生命安全，功莫大焉。從船主的角度可以寫感恩，受到別人的幫助要知道感恩。正如船主所說，要不是修船主及時修補這個隱蔽的船洞，那他的已駕船出海的孩子們可能再也回不來了。因此應(yīng)該重謝修船工。但是目前社會上有些人不知感恩，有的甚至以怨報德。這個題目，實際上也暗扣社會上的熱點。如前一段時間報上所載是否應(yīng)該幫助倒在路上的老人、是否應(yīng)該幫助那些遇到交通事故的傷者等話題。當(dāng)然，從這個材料也可以涉及到社會公德、社會責(zé)任感和安全意識等問題。修船工的任務(wù)是對船進(jìn)行油漆，但是補洞比油漆更重要，是消除行船的安全隱患。修船工縱然可以不去補洞，也有責(zé)任提醒船主及時修補。然而舉手之勞，順手之便，何樂不為。于是修船工主動地修補好了船洞，避免了一場海難。

總之，今年的高考作文題，材料內(nèi)容通俗，主旨明確，考生可以各抒己見，寫出有見地的好文章。

點評教師山西省語文教學(xué)名師：徐鷗（成成中學(xué)）

一、原題回放

船主請修船工給自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手把洞給補上了。過了幾天，船主拿了一個大紅包來找修船工?！斑@是我給你的感謝”“修船的工資不是給過了嗎？”“這是感謝你把我船上的洞給補上了”修船工說：“這只是我順手做的一件小事?！贝髡f：“前幾天我的孩子們駕船出海，等他們走后我才想起船底的洞。我想這下壞了，他們再也回不來了。可最后他們平安回來了。我要感謝你?！?/p>

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容以含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、命題意圖

材料作文自2006年重出江湖，就備受青睞。最近五年呈明顯上升趨勢，因此材料作文成為大家關(guān)注的中心。材料作文的材料形式豐富多彩，今年考察的是社會故事類，修船工出于善良的本能無意中將船的漏洞補上了，結(jié)果卻拯救了船主的孩子。

今年是雷鋒逝世50周年，作文題與此有關(guān)。當(dāng)功利主義占據(jù)了人們心胸的時候，高考試題就是，給大家提一個醒。我們的民族是有著優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，學(xué)習(xí)雷鋒，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，時時律己，處處利人，做一輩子好事好人。

三、構(gòu)思方略

事件的結(jié)果是：船主的孩子得到了生命的拯救，是因為：修船工雖然刷油漆是自己的本職工作，但出于善良的本能，將船的漏洞補上了，這個工作可能和酬金無關(guān)，但卻和生命有關(guān)，和善良有關(guān)，和做人的底線有關(guān)，面對這樣微不足道但卻飽含大愛的義舉，我們怎能不感謝，怎能不感動，怎能還無動于衷，怎能還冷漠？堅守善良的本性，不為外界所動，保持心靈的凈土，彰顯高尚的人格，我們的社會才能更加和諧美好！

材料作文審題不難，但需要透視出所給材料的內(nèi)涵，否則一著不慎就可能造成跑題滿盤皆輸。所以要立足于讀懂材料，抓住核心意思，確定最佳立意，聯(lián)系實際，發(fā)揮聯(lián)想想象能力，結(jié)合自身認(rèn)識特點，以及掌握的材料，說自己想說的話，寫自己想寫的事，敘談自己對事物的認(rèn)識，表達(dá)自己對人生的真實感受。切不可信馬由韁，只看現(xiàn)象，不談本質(zhì)。

從文體方面說，寫成議論文記敘文都可以，雖然作文容易入手，但是要寫出很好的文章則不是很容易，因為學(xué)生對此話題比較熟悉，但要寫出新意，尋找恰如其分又新鮮生動的素材卻并不容易。

從語言方面說，考生應(yīng)該明確語言內(nèi)里是思維，這是考試成功一條規(guī)律，良好的語言素養(yǎng)是我們面對作文題目從容應(yīng)對的不二法則。良好的語言素養(yǎng)，是讓我們寫出健朗大氣、飽含情感的文字，而要杜絕那種做作忸怩、無病呻吟、故作高深、言之無物的文風(fēng).2012年高考作文點評（新課標(biāo)）

2012年高考6月7日進(jìn)行，今年陜西高考作文要求考生以《船主和漆工的故事》為話題，根據(jù)一段材料寫作文。針對今年的作文題目，西安網(wǎng)記者采訪了西安市第八十五中學(xué)教研室主任、陜西省語文特級教師呂遠(yuǎn)，他認(rèn)為陜西今年的高考作文題目并不難，材料主旨是呼喚人性潛意識中的善良本性，從人性上的道德層面去思考，在行文上選取一較小的切入口，自然入題，尚可寫出佳作。

今年高考作文題依然是給材料作文，這則材料選取了李冬梅編譯的一篇短文《順手修補與救人一命》，刊登在2011年2月25日的《羊城晚報》上。后又以《小事》為題刊登于2011年第六期《小品文選刊》上。簡單來說，就是：行小善救人命。船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷油漆時，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過錢了?！贝髡f：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工說：“我那只是順手做的一件小事——”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事，絕望極了，覺得他們肯定會不來了，等他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

呂老師認(rèn)為，這則作文材料，要求學(xué)生寫作時文章立意要高遠(yuǎn)，要從社會道德層面關(guān)注社會，思考人生。在文章選材中，宜從生活中選取一些鮮活的材料，比方說最近非常受到關(guān)注的杭州最美司機吳斌、“小悅悅事件”等。同時，呂老師認(rèn)為高考作文，內(nèi)容充實尤為關(guān)鍵。內(nèi)容充實就是文章質(zhì)樸而不空泛說理，文辭實在而不空洞虛無。不說教條語、空洞話，也不大量堆砌人云亦云的道理或事實。議論要有根據(jù)，記敘描述要有血有肉。強調(diào)內(nèi)容，強調(diào)的是作文要“言之有物”，要寫出真實的生命感悟。從今年的作文材料看，呂老師認(rèn)為考生在寫作中有兩忌忌大而化之，泛泛而談，在道德層面無限上綱上限。還有就是一味在生活瑣事上兜圈子。套用一句名言就是要：立足大堤，仰望星空。

陜西高考作文點評

點評人：長孫永健

真題再現(xiàn):

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一遍不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工說：“那只是順手做的一件小事”船主感激說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

試題評析：

無論是2009年的“彎道超越”，2010年的“羅森塔爾效應(yīng)”，還是2011年的“中國騰飛”大都采用了兩段論的形式，2012課標(biāo)卷高考作文在材料上則材料采用了“寓言故事”的命題形式，改變了以往的兩段式命題。另外，2012年的課表卷作文明顯回避熱點，題目不再像2011年作文那樣緊貼時政，讓學(xué)生無從入手，相比之下，2012作文較為平和，不會在審題上為難考生，大都有話可說?？傮w而論，該作文題目有以下特點：

1、弘揚時代正氣，彰顯精神素養(yǎng)。船工無意間的行為體現(xiàn)了做人的本質(zhì)。修船工在刷漆過程中是無意間補上漏洞的，這在修船工來說是一個小小的舉動，而這個小小的舉動則體現(xiàn)了船工的敬業(yè)精神和道德素養(yǎng)，從這個角度，考生可以寫“精神”、“職業(yè)道德”、“人格素養(yǎng)”、“職責(zé)”、“品質(zhì)”等。也可以聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)傳統(tǒng)文化中儒家的“仁”和“禮”，道家的“淡泊情懷”等。

2、富有辨證色彩。這道作文題目體現(xiàn)了小與大的辯證關(guān)系。船工的一個小舉動挽救了船主兒子的生命，從而告訴我們，在現(xiàn)實生活中，我們不能“莫以善小而不為”，細(xì)節(jié)體現(xiàn)精神，小處表現(xiàn)品質(zhì)。作文可以從“細(xì)節(jié)與成敗”、“小與大”等角度入手。

3、多向思維，全面思考。面對考題，大多學(xué)生關(guān)注了船工的品質(zhì)，其實亦可從船主入手來思考。當(dāng)船主的兒子獲救后并沒有隱瞞情況，而是以重金感謝船工，體現(xiàn)了船主的知恩圖報。船主的這種精神也是難能可貴的，相比于當(dāng)下社會那些得到別人幫助而反咬一口的行為是至高無上的。所以考生也可以寫“知恩圖報”、“感恩”等話題。另外題目體現(xiàn)了任何事物聯(lián)系的觀點，船的一個小洞如果船工不去補，那么船主兒子就會丟掉生命，船主就會傷悲，所以社會上的任何事都是聯(lián)系的，考生可以寫“聯(lián)系”這個話題。

4、關(guān)系著眼，體現(xiàn)社會風(fēng)尚。對于考題，我們也可從船工和船主的關(guān)系入手，在整個刷漆、補船過程中，兩個人有理有讓，一個堅守職業(yè)道德，一個知恩圖報，正是他們的這種和諧關(guān)系挽救了船主兒子的生命，于是作文啟示我們，構(gòu)建良好的社會關(guān)系，增強人和人的信任是我們的目標(biāo)和任務(wù)。考生可以寫“誠信”、“和諧社會”、“相處”等話題。

5、關(guān)注現(xiàn)實生活，體現(xiàn)價值引領(lǐng)。進(jìn)入新時代，人們大多關(guān)注的是利益，任何事向“錢”看，而這段材料中的兩個人物拋開了世俗的金錢，一切以道德為規(guī)范，以品質(zhì)為準(zhǔn)則，展示了人和人之間的和諧關(guān)系，無意間順手做的一件好事，卻避免了大災(zāi)難，告訴我們順手時，請不吝善舉，這種行為對于社會上的那種“金錢至上”思想是無形的批判。考生可以聯(lián)系現(xiàn)實生活，批評社會上違背道德的行為，從而正反論證，表現(xiàn)正確價值取向。

2012年全國新課標(biāo)卷高考作文點評

點評人：洪春鳴（寧夏銀川唐徠回民中學(xué)語文教研組長）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

船主請修船工給自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手把洞給補上了。

過了幾天，船主拿了一個大紅包來找修船工。

“這是我給你的感謝”

“修船的工資不是給過了嗎？”

“這是感謝你把我船上的洞給補上了”

修船工說：“這只是我順手做的一件小事?！?/p>

船主說：“前幾天我的孩子們駕船出海，等他們走后我才想起船底的洞。我想這下壞了，他們再也回不來了。可最后他們平安回來了。我要感謝你?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

今年寧夏山西陜西幾省區(qū)的新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)卷作文，從命題形式上看，是新材料作文，延續(xù)性更為明顯，也體現(xiàn)了保持相對穩(wěn)定的特點，從內(nèi)容上看，高考命題往往會與全國的整體風(fēng)格保持相對穩(wěn)定，同時又往往能夠反映考區(qū)的思想狀況與經(jīng)濟(jì)水平。

今年的作文題較為集中的聚焦了主流價值取向。中學(xué)時代是人生觀、價值觀、世界觀初步養(yǎng)成的階段。高考作文不僅是作文教學(xué)的一根指揮棒，而且也是社會價值取向的一根指揮棒，它必須將廣大考生引領(lǐng)到社會主流價值觀的航向上來。作文的立意，我們從船工的舉動中可以體會到：做人就是要坦蕩無私地順從內(nèi)心法則，心存善念，多行善舉，勿以善小而不為。積沙成塔，積水成海，我們每一個人都可以為歷史的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

今年的作文題更是考量思辨能力水準(zhǔn)的好作文。就基礎(chǔ)教育階段而言，高中生作文的特質(zhì)，更多的應(yīng)該是一種思想的特質(zhì)；高中生作文的魅力，更多的應(yīng)該是一種思辨的魅力。作文最佳的立意是：一個油漆工的順手之舉，挽救了數(shù)條與己無關(guān)的生命，一個微小的因，造就了一個巨大的果。修船工補的是小洞卻救的是人命，從中我們可以看出小事關(guān)乎大局，小的舉動可以成就大的成功，作文要求我們從小與大的角度辯證看待事物，看待我們身邊的事。

今年的作文還可以從船主的角度去立意，船主出于感謝送紅包，油漆工沒有挾恩圖報地收船主的紅包，由此可以聯(lián)系現(xiàn)實，從另一個角度考慮，事不關(guān)己高高掛起的做法是否對，佛山小悅悅事件叩問民族良心，18名路人經(jīng)過見死不救，這18人中如有人施以援手——也不過是順手之舉啊。這就是要求我們對周圍的現(xiàn)象進(jìn)行反思。

從今年的作文到前幾年的新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)卷作文，可以看出關(guān)注周圍的生活，聚焦主流價值取向，提高思辨能力水準(zhǔn)，是我們中學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

2012年高考新課標(biāo)卷作文點評 河南鶴壁高中閆洪民

今年的高考作文題不錯。依舊是新材料作文，既有一定的約束性，又可以從多方面立意。作文材料是說一個油漆工人在為一只船作維護(hù)刷油漆時，發(fā)現(xiàn)船上有一個小洞，在沒有告知船主的情況下就順手把小洞給堵上了，結(jié)果救了船主孩子的命。

高考作文的立意，往往是對時代的響應(yīng)。但高考命題又是對學(xué)生語文能力的考察，不應(yīng)當(dāng)直接把政治生活中的事件作為作文寫作材料。這則材料，至少可以從以下三個方面考慮：“舉手之勞”“善”“用心”。材料總的立意是讓寫行善，許多善事，往往不是什么驚天動地的大事，許多時候就是舉手之勞。如今學(xué)雷鋒活動正開展地有聲有色，這次的作文命題正是對學(xué)雷鋒活動間接呼應(yīng)。雷鋒同志的一生沒有做出多么驚天動地的事，許多事平平常常，都是舉手之勞。這些平凡小事，不僅是一個人思想素質(zhì)的反映，也是一個社會進(jìn)步發(fā)展的必然要求。這種平凡小事做的人多了，這個社會的好人就多了，社會也就和諧了。

莫以善小而不為，所以這則材料寫“舉手之勞”可以，寫“善”也可以。這個油漆工人舉手之勞救了一條性命，這種舉手之勞有偶然性也有必然性，這種舉手之勞正是他日常工作中工作用心的結(jié)果。船主在以后的日子里，一定會四處宣傳這個油漆工人的善舉，這個油漆工人的生意一定會更加紅火。所以作文以“用心”為題也是可以的。

本次作文審題難度不大，一方面適合學(xué)生思想的展示，一方面適合學(xué)生才華的展現(xiàn)，所以今年的作文題是一個比較好的作文題。

評高考作文：倡導(dǎo)向上的價值觀（來源：長城網(wǎng)）

閱讀提示

作為高考中分值最高、主觀性最強的題目，高考作文歷年來備受關(guān)注。6月7日中午11時30分，2012全國高考語文科目考試畫上句號，各地隨之公布的作文題目立刻成為街談巷議的熱門話題。

今年的作文題目難度如何？這些題目聯(lián)系了什么樣的社會現(xiàn)實？在考查學(xué)生基本素質(zhì)和知識構(gòu)成上，此次高考作文是否有清晰的指向？高考作文應(yīng)該是側(cè)重關(guān)注現(xiàn)實的公民文體，還是展示思維方式的思辨文體，或者應(yīng)該任由考生進(jìn)行創(chuàng)新？

高考第一天，記者就新課標(biāo)卷作文題目采訪了我省部分學(xué)生、中學(xué)教師、學(xué)者以及媒體人，請他們進(jìn)行了點評。

體現(xiàn)“新課標(biāo)”開放性

“這算是那種‘正?！}，沒有刻意為難考生，比較好寫?！?011年河北省高考文科第一名、現(xiàn)就讀于北京大學(xué)工商管理專業(yè)的高媛在得知今年河北高考作文題目后，想了一小會兒，才對記者如是說。

大部分考生與高媛看法一致。

6月7日中午，守候在石家莊二中考點外的記者，隨機采訪了幾位剛結(jié)束考試的學(xué)生，大家普遍反映“作文題不難”、“比較常規(guī)，有話可寫”或“平時練過”。一名女生甚至一邊接過家人遞來的水，一邊抱怨：“別提了！就是因為好寫才寫多了，貌似要扣分?！?/p>

石家莊一中語文高級教師、高三語文組備課組長張雪梅認(rèn)為，今年的作文題目敘事簡潔，沒有在材料的理解上給考生設(shè)置較多障礙。但她同時認(rèn)為，要想寫好并不簡單，題目的開放性較大，考生一不留神可能就會偏題。

“今年是河北首次參加‘新課改’高考，應(yīng)該說題目體現(xiàn)了‘新課標(biāo)’的開放性，同學(xué)們可以從材料中引申出各種角度加以論述，但有些孩子的角度可能會太偏，變成跑題?！睆堁┟氛J(rèn)為，比較好的立意角度有兩種：一是從修船工入手，論述“小小善舉成就大愛”和“不求回報的無私奉獻(xiàn)”；二是從船主的角度出發(fā)，論述“知恩圖報”這一主題，倡導(dǎo)社會形成“感恩”美德。

“如果讓我寫，我會選‘舉手之勞卻能給他人帶來巨大幫助，莫以善小而不為’這一立意。”高媛說。她覺得，這個角度比較“保險”，“至少不會得低分”。

邯鄲一中語文高級教師王云飛的立意則更深一層：“考生若能挖掘到‘自覺為善’這個層面，應(yīng)該會拿到比較高的分?jǐn)?shù)。其實，題目里面‘順手’這個詞非常關(guān)鍵，它體現(xiàn)的正是‘善’成為了一種習(xí)慣和自覺?！?/p>

不過王云飛坦承，挖掘到“自覺為善”這個層次對大多數(shù)考生來說比較有難度，閱卷老師不會拿這個去苛求學(xué)生。

而從事高考閱卷工作十余年的河北師范大學(xué)文學(xué)院劉紹本教授對這道高考作文題卻有自己的看法：“這道題立意明確，強調(diào)的是‘要把握正確的勞動價值觀’。這個正確的價值觀就是倡導(dǎo)大家像修船工那樣，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，心中有大局，避免‘拿多少報酬就只干多少事’、‘拿工作當(dāng)交易’的風(fēng)氣?！?/p>

劉紹本認(rèn)為，除了這個角度，高考作文還鼓勵考生有更多創(chuàng)新。在他看來，“知恩圖報”、“小善大愛”等主題都是創(chuàng)新的好思路，“這個題目本身就很開放，這也是‘新課標(biāo)’的應(yīng)有之義?！?/p>

切合向上價值取向

在采訪中，張雪梅和王云飛兩位老師不約而同地提到，今年是毛主席號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”五十周年，“新課標(biāo)”卷的作文將“善”設(shè)為主題，或許與此有關(guān)。“現(xiàn)代社會功利主義泛濫，太多觸碰道德底線的事件刺激著國人感官。人們需要‘善’、呼喚‘善’?！睆堁┟妨信e了“最美媽媽”、“最美阿婆”、“最美女教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等事例，認(rèn)為這些普通人用不普通的善舉將更多人的感動凝聚在一起，織成了一張景仰德行、傳播美德的大網(wǎng)。“如果同學(xué)們能在寫作的過程中體悟到這些，應(yīng)該說這個題目的價值導(dǎo)向功能就算完成了。”

王云飛回憶了近三年來的河北高考作文題。從2010年的“貓吃魚”、2011年的“誠信”到今年的題目，他認(rèn)為，命題思路并沒有太大變化，都是從價值觀和道德觀的層面出發(fā)，倡導(dǎo)的是一種積極向上的價值取向?！案呖甲魑念}不只是卷子上的一道題目，它關(guān)切了社會現(xiàn)實，引導(dǎo)著語文的教學(xué)方向。往大里說，作為國家人才選拔考試中分值最高的一道題目，它擔(dān)負(fù)著‘將一個怎樣的國家交給一群怎樣的下一代’的責(zé)任，它的價值導(dǎo)向必須是健康的?！蓖踉骑w告訴記者?！拔椰F(xiàn)在很擔(dān)心有些孩子會偏題，但這不能怨孩子們。今年這道作文題看起來有‘硬傷’?！彪娫捓铮瑒⒔B本的語氣焦慮而嚴(yán)肅。“你猜我看完這道題的第一反應(yīng)是什么？船有漏洞是大事，船主明知道有洞卻不補，而是先讓人刷漆，做那些表面文章，這不符合邏輯嘛！”劉紹本說，并不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那楣?jié)設(shè)定，可能會讓一些考生糾結(jié)于故事細(xì)節(jié)，導(dǎo)致審題不清甚至偏題，影響正常發(fā)揮。

劉紹本認(rèn)為，高考考查的不只是學(xué)生，也考查著出題人的水平?！白鳛椴牧献魑?，題目給出的材料應(yīng)該真切合理，符合常識。這不光有助于孩子們審題，而且也能激發(fā)出他們的真情實感?！?/p>

開放情境激發(fā)考生想象力

今年廣東高考作文題以“身處的時代”為話題。青年作家蔣方舟在微博點評道：“廣東題目有意思。年輕人總愛認(rèn)為自己所處的時代是最黑暗的，對時代缺乏有歷史縱深的打量。這個題目很考人，能檢測出考生平常的閱讀、思考和視野?！?/p>

6月7日晚上，記者聯(lián)系到《新周刊》副主編周可，他的看法與蔣方舟“所見略同”。“廣東的題目考的是孩子們的知識、想象力和一種人生情懷。我覺得我寫不好這篇文章，太考人了。但是十幾年前時為中國青年報記者的李方曾經(jīng)寫過一篇類似的文章，叫《我最愿意生活的十個年代》，那篇文章寫得太好了，從北宋到上世紀(jì)六十年代的美國、再到杜牧?xí)r代的蘇州、再到蘇格拉底時期的雅典，最后回到今天。沒有豐富的歷史知識和豐富的想象力，能寫出這樣的文章嗎？”

縱觀今年全國各地的高考作文題目，周可認(rèn)為，與廣東題目形成鮮明對比的是另外兩類作文題，“一類是‘心靈雞湯’型，一類是宏大敘事型?！?/p>

周可分別舉了兩個例子?！案＝碱}的題目原文是：運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。這類‘心靈雞湯’式的人生小哲理，你不能說它沒有道理，但是拿來當(dāng)作文題很難考出學(xué)生的真實水平，容易成為耍小聰明的論辯?！薄吧綎|的題目用了孫中山先生的話，很氣勢磅礴(題目原文：我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。)，但一個十七八歲的孩子恐怕不容易理解，他們沒有真切體會，寫不出真情實感，最后只能摞一堆虛情假意的抒情?！?/p>

此外，周可還特意提到了這次“新課標(biāo)”作文題。在他看來，這道題的價值取向是好的，但可想象空間不夠。“這是典型的‘陷阱題’，它看似開放，但實際上孩子們都聰明得很，他們知道什么思路什么角度是容易拿高分的，而這套拿高分的思路是固定的。它其實限制了孩子們的想象力?！薄敖K卷的《憂與愛》也是一道很棒的題。它限定了題目，同時是一個開放的情境，考生可以無限發(fā)揮。好的作文題就是得能激發(fā)孩子們的想象力?！敝芸烧f。

陜西2012年高考作文點評：題目不難對話內(nèi)容是切入點

2012年高考今日(6月7日)進(jìn)行，今年陜西高考作文要求考生以《船主和漆工的故事》為話題，根據(jù)一段材料寫作文。針對今年的作文題目，記者采訪了銅川市耀州區(qū)錦陽公學(xué)高三語文老師閆麗，她認(rèn)為陜西今年的作文題目并不難，材料中船主和漆工的對話內(nèi)容其實就是最好的切入點，考生比較容易上手。

據(jù)今年參加高考的考生介紹，陜西高考作文為材料作文，材料大概內(nèi)容為：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”

對此，錦陽公學(xué)高三語文老師閆麗認(rèn)為，作為話題作文，《船主和漆工的故事》對于考生而言并不難，很容易上手，尤其是船主和漆工的對話，是寫作文做好的切入點。漆工漆船是他的本職工作，修補漏洞是他的舉手之勞，前者是他應(yīng)該做的，后者是他能做的?？忌绻プ∵@個核心，是比較好寫作文的。

閆老師認(rèn)為，陜西近幾年來的作文題目都比較重視引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實社會的關(guān)注，就幾年的作文題來說，“做事應(yīng)做的和能做的”、“我為他人，想他人所想”、“責(zé)任感，責(zé)任心”、“做人的底線、良心的呼喚”等都是很好的切入點，考生可以結(jié)合“老人和小孩摔倒無人去扶”等社會現(xiàn)象去多角度寫，議論文學(xué)生更易上手。

2012陜西高考作文：船主和漆工的故事

2012年陜西高考作文公布，記者從考試現(xiàn)場了解到，今年陜西高考作文要求考生以《船主和漆工的故事》為話題，根據(jù)一段材料寫作文，要求800字左右。材料大概內(nèi)容如下。

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”

二、全國大綱卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012年高考作文點評全國卷：讓人學(xué)會用心生活

對于大綱卷作文題目，于丹也給予肯定。于丹說，中國人講究心靈生活，用自己的心而不是用腦子去面對他人面對未來，就可以放下顧慮。越多用腦顧慮越多。“我覺得這個題很好，它傳遞了一種價值觀念，讓孩子們放下顧慮?！?/p>

中國人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長沈獻(xiàn)章分析，這是一個比喻型文章，主張消除顧慮，輕裝上陣?？忌梢阅酶呖急旧韥韺懽鳎汉芏鄬W(xué)生參加高考時背著很沉重的包袱，結(jié)果心理負(fù)擔(dān)過重，甩掉這些包袱和壓力，高考就會好一些。

【專家聊觀點】

“開放式”給材料作文值得提倡

“查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加?！敝逃龑W(xué)者熊丙奇博士昨日表示，材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”，這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，值得提倡。

今年，不少地區(qū)的高考作文都是給材料作文，譬如有北京、四川、福建、上海、廣東、天津等。與兩年前的材料作文相比，今年有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。

熊丙奇認(rèn)為，我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點”，要求學(xué)生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述，因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”。近年來，高考作文題增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。

三、北京卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。

老計一個人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??

大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛??，這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

北京2012年高考作文點評

07年北京新課改以來，北京高考作文題目就呈現(xiàn)出如下特點：

1、命題形式兩年一個輪回，材料作文和命題作文平分秋色；

2、材料作文的后面一定附上若干觀點供考生參考，考生只須從這若干觀點中選取一個自己最為順手的即可，不必綜合幾種觀點；

3、09年后，北京高考作文題目都與當(dāng)下時事有若即若離的聯(lián)系，如09年“隱形的翅膀”與當(dāng)年北大校長許智宏卸任，10年“仰望星空與腳踏實地”與當(dāng)年溫家寶總理五四訪北大，11年的鹿特丹世乒賽，不過與此同時，這幾年的作文都并非時事評論題，考生不必貼著時事就事論事，即便是去年的三個觀點都貌似與世乒賽有關(guān)，考生也只須圍繞“實至名歸”“壟斷退步”或“公平競賽”破題立意。

這樣看來，今年的高考作文題，大體上符合北京高考作文發(fā)展的趨勢，唯一的小變動在于材料后面沒有附上觀點：一位季（音）姓老人在深山工作，看護(hù)鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會在火車經(jīng)過時招手、微笑，向火車司機表示通車安全。如果沒有記錯，這則新聞應(yīng)該也是2011年底或2012年初的報道，依然符合北京高考作文命題與時俱進(jìn)的一貫特征。雖然沒有像往常一樣附上若干觀點供考生參考，但這一極為符合“感動中國”的人物材料幾乎適用于一切積極向上的作文母題：“平凡與偉大”“堅持”“積極”??而我在一模、二模以及更早的時候，都曾在課上反復(fù)強調(diào)過：一定要對07年以后的高考作文反復(fù)演練，因為這些作文題目都能夠涵蓋較大的范圍。如果考生按我說的去做，一定能夠發(fā)現(xiàn)：今年的高考作文題目，與2007年“細(xì)雨濕衣看不見”后面“默默無聞并不等于無所作為”的觀點非常非常之相像，考生完全有能力在30~40分鐘的時間內(nèi)完成主題遷移。可見，雖然今年材料作文在形式上與以往有所不同，但在難度上又給予了相應(yīng)的補償。從作文推想整張語文試卷，可見今年的難度不會有太大變化，考生應(yīng)該會比較適應(yīng)。

就文章本身而論，一類文看立意深度或高遠(yuǎn)程度，二類文拼材料新穎程度和論述到位程度，三類文輸在偏題、材料過于老舊或者套作痕跡太過明顯，四類文基本上都具有“零分作文”的潛質(zhì)，這一大的閱卷原則不會有變化。在高考前，我也向同學(xué)多次強調(diào)，要多練習(xí)快速構(gòu)思的能力，相信考生們在今年的北京高考考場上，不但不會手忙腳亂，而且完全可以做到氣定神閑、從容不迫。在這里，學(xué)而思高考研究中心預(yù)祝所有考生，都取得理想的語文成績！學(xué)而思高考研究中心 劉純

四、天津卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”

看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考??

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

熊丙奇：開放性的材料作文值得提倡

與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章。”天津的高考作文題是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小??

我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點”，要求學(xué)生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點錯了，整個作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對于老師的提問，學(xué)生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長都有一個擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評價體系。

五、上海卷：

根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

上海2012年高考作文名師點評

在我的文檔圖片收藏有圖片形式

六、遼寧卷：

臺后一簾深色幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。演奏家上臺，誰不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問她，她的回答是：“人，要隱于音樂背后?！?/p>

女鋼琴家的話耐人尋味。

有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

七、江蘇卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）

請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

江蘇2012年高考作文點評

6月7日，一年一度的高考拉開帷幕。與往年一樣，高考作文命題新鮮出爐后，旋即引起輿論的強烈關(guān)注。實事求是地講，隨著社會的進(jìn)步和教育理念的創(chuàng)新，高考作文命題也在進(jìn)步，增加了一些富有時代氣息的元素。但從各地作文命題來看，“八股式”的命題方法仍然大行其道，多數(shù)高考作文命題至今都沒有跳出“套路化”和公式化的窠臼。

比如江蘇題目《憂與愛》，再比如福建題目《人生賽跑》。此類命題真的是太空泛了，貌似立意深遠(yuǎn)格調(diào)高雅，其實仔細(xì)破題起來讓人不知所云。在緊張有限的時間里，讓考生就如此空洞的命題進(jìn)行個人表達(dá)，難度還是相當(dāng)大的。

所謂“文為心聲”，也所謂“言之有物”——大而化之的題目，寫成普通的文章似乎不難。但高考作文具有競爭性，要想取得高分，就越需要審題和立意的高技巧，難度極大。一個把握不好，很容易成為無病呻吟和坐而論道。反映不出獨立見解和文化思考倒尚在其次，主要是不能全面綜合地考察出考生的作文能力和水平，在高考作文占分不小的情況下，直接會影響到考生的整體成績。

無論公眾怎么詬病高考的各種弊端，但在現(xiàn)實語境下，高考仍然是相對公平的路徑。確保高考的公平，在某種意義上說，具有重要的社會公平價值。具體說來，如果高考作文命題暫時沒有好的辦法將考察考生的應(yīng)用作文寫作水平和考察考生的獨立思考能力“有機結(jié)合”和完美統(tǒng)一，那就要退而求其次，竭盡全力保證命題的公平。

在筆者看來，從公平的角度出發(fā)，高考作文命題不僅應(yīng)避免“命題套路”的古板僵化，還應(yīng)盡可能地兼顧到各種層次考生的知識儲備、兼顧到考生之間知識面的側(cè)重點不同——比如農(nóng)村地區(qū)考生和城市考生，因為各種現(xiàn)實因素，其知識量和信息量天然存在差異，如何來避免這種差異而導(dǎo)致的作文成績差異？再者，因為性格喜好不同，考生知識面的“方向”也不同，有人喜歡哲學(xué)，有人愛好歷史，有人擅長議論，有人擅長抒情，這也會導(dǎo)致高考作文的臨場發(fā)揮出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的場面。

因此，筆者建議，高考作文命題能不能成為“多選題”？設(shè)立兩道以上的、考察不同知識面和寫作技巧的題目，供考生根據(jù)自己的情況自由選擇，盡可能地為考生發(fā)揮個體作文水平奠定命題基礎(chǔ)。這樣雖然給命題者和評卷者帶來了一定的難度，但對于推進(jìn)高考語文考試命題公平卻具有不可替代的作用。(四川新聞網(wǎng)太陽鳥時評)

7日上午，2012年高考(微博)正式開始，高考第一科是語文。歷年來，作文都被社會高度關(guān)注。2012年江蘇省高考作文題目是《憂與愛》，多位學(xué)生都反映今年作文題目比較簡單，很好寫。專家對此題目也予以高度評價，稱是“江蘇高考命題作文以來第二個好題。”

金陵中學(xué)特級教師、語文教學(xué)專家喻旭初說，2012年江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于2004年的高考作文“水的靈動，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2004年的高考作文比較難寫，但是個好題目。

喻旭初認(rèn)為2012年的江蘇高考作文讓大家有話好說?！叭绻f很多人沒什么可說的，這個題目就不好?！贝送?，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個人、家庭、學(xué)校、社會各個方面，也可以寫現(xiàn)實，還可以寫歷史。第三，這個題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活?！斑@主要體現(xiàn)在‘憂’字，憂是一種社會責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對生活、家庭、社會就會充滿愛。有了憂患意識，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會有深度?！?/p>

喻旭初認(rèn)為，這個題目也對中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強公民意識。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會欠缺公民意識，對很多事情都麻木了。而有了憂患意識，就會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會會長凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題?！绷杞淌谡f，這個題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個人都為了愛有所憂慮?！币虼耍瑢懽鞯臅r候可以把兩方面結(jié)合。

不過凌教授也指出，這個題目人人都能寫，但要寫得生動、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動讀者?！嗣窬W(wǎng)江蘇視窗南京6月7日電（唐璐璐）

6月7日上午12點，隨著考試結(jié)束鈴聲的響起，2012年高考的第一門考試科目——語文宣告順利結(jié)束。陸續(xù)走出考場的考生們神色平靜，一考生表示，“考卷難度適中，答下來感覺還可以。”

而一直以來廣受社會關(guān)注和議論的高考語文作文題，也隨之新鮮出爐，今年的江蘇高考作文的題目為“憂與愛”。

為了防止考生在三天考試期間因為聽到一些有關(guān)已考科目的評論，而產(chǎn)生不良的負(fù)面情緒，所以今年，從區(qū)招生辦到各所學(xué)校，都紛紛向老師下達(dá)了不在考生中間評論試卷難易的要求。

當(dāng)然，茶余飯后，語文老師們總也免不了在自己辦公室小小議論一番，而表達(dá)的觀點則是出奇的一致，“這是一個關(guān)系型的題目，立意很一般，主旨基本不會偏離‘因為愛所以擔(dān)憂’，切入面則很窄，無非是憂國愛民或父母因愛而憂之類的題材，類似的典故很多，但卻容易造成大面積空洞的情感泛濫，總而言之，上手容易，想要寫的出彩比較困難。”

就如老師們說的一般，在采訪一位考生時，該考生就表示這個作文題目不難理解，自己就是將主旨上升到憂國憂民的愛國情懷來寫這篇作文的?！Ｖ菸溥M(jìn)網(wǎng)訊(記者 鎮(zhèn)曉丹)

八、福建卷：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）

運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。（馮驥才）

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

福建泉州五中 沈曦林

作文題目點評：

人生的跑道上，有的人追求長度，有的人追求寬度，而有的人追求的是速度，其實長度、寬度和速度涵蓋了人生的理想、內(nèi)容和心態(tài)。這三者有時真的很難平衡，所以真正有意義的取舍，十分重要，本人認(rèn)為學(xué)生選取其中之一更能把作文寫好，不過，如果其中兩者寫成關(guān)系話題作文也能出彩！但是如果學(xué)生三者都寫，首先要把關(guān)系講清就不是很容易了，又要舉例子，講道理，我想這樣不容易得高分。那么接下來就是由人到己地去寫怎么延長人生的長度、如何拓寬人生的寬度，又怎樣加快自己的步伐了。如果能上升到整個社會，整個民族，整個國家，這樣文章會顯得大氣一些。

九、安徽卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

樸實平淡中略有難度

——評析2012安徽高考作文題

安徽師范大學(xué)附屬中學(xué) 朱誦玉

2012高考語文科已經(jīng)結(jié)束，安徽作文題浮出水面，今年的作文題大致如下：

老板對工人說：梯子豎直靠在那里要注意安全；一位顧客說：梯子不用的時候可以橫著放，這樣就安全了。

從形式上看，命題者選擇了材料作文。從內(nèi)容上看，所采用的材料比較樸實，沒有什么新意，但是，很多考生出來后反映，拿到作文題就傻了。什么原因？還是在審題上有難度，一些理解水平稍差的考生，可能很難準(zhǔn)確理解作文題意。竊以為，命題者應(yīng)當(dāng)在材料后面給一點提示，以降低難度，不然的話，2010年安徽高考（《吳興雜詩》）那種走題的情景恐怕又會出現(xiàn)。

下面談?wù)勥@個作文題的理解：

梯子豎直放會有安全問題，所以老板要提醒工人注意安全，可是那個顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：工作中如果轉(zhuǎn)換一下思路，問題可能就能徹底解決?？忌梢該?jù)此立意寫作，將中心確立為“轉(zhuǎn)換思路”。

不過，這次的作文題還有一個特點——即使考生能準(zhǔn)確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因為材料本身已經(jīng)限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學(xué)創(chuàng)作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。

下面談?wù)勥@個作文題的寫作思路：

思路一：由淺入深——

1、在我們的學(xué)習(xí)中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會取得很好的效果；例子，平時的學(xué)習(xí)方法、解題方法、背書方法等等。

2、在工作中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。

3、升華一下：我們的國家、民族也需要轉(zhuǎn)換思路，這樣才有出路；例子，改革開放，科學(xué)發(fā)展觀等等。

思路二：多層面發(fā)散——

1、科學(xué)方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發(fā)明家、我國航天事業(yè)等等；

2、教育方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，培養(yǎng)人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。

3、生活中也需要轉(zhuǎn)換思路，才能有意想不到的收獲，舉生活中的例子。

以上僅僅是本人倉促中的一點思考，不足之處，尚請各位方家請一笑了之，不必糾結(jié)。作文題也是學(xué)生復(fù)述的，可能有出入。

十、浙江卷：

臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學(xué)的女兒成績一直中等，但卻被全班同學(xué)評為“最欣賞的同學(xué)”。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！边@篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。

網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。

網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？

網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。

請在上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

浙江高考作文點評：“鼓掌”可激發(fā)考生想象

6月7日上午，2012年浙江省高考語言考試已結(jié)束，溫州網(wǎng)記者連線溫州二中語文高級教師、市教壇中堅鐘偉平，請他來點評2012年高考作文。

2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫作優(yōu)勢的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質(zhì)是人生的理想、價值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊的才能寫得好。

延伸閱讀——坐在路邊鼓掌的人

作文話題為《站在路邊鼓掌的人》，話題后附有一段材料。該話題可能從我國臺灣女作家劉繼榮“坐在路邊鼓掌的人”延伸開來。此前網(wǎng)絡(luò)上不斷有傳言，高考作文題為生命的意義。

延伸閱讀：坐在路邊鼓掌的人話題

故事講述了作家上中學(xué)的女兒，因為成績平平，女兒同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

浙江高考作文“路邊鼓掌” 專家稱如社會清涼劑

來源于作家劉繼榮的文章，“站在路邊鼓掌的人”成為2012年浙江高考作文話題。而其原文所倡導(dǎo)的“從容做個普通人”也被網(wǎng)友展開熱議。浙江師范大學(xué)教育評論研究所所長劉堯認(rèn)為，這一命題對于當(dāng)下普遍功利的社會，猶如注入了一劑清涼。

6月7日，浙江省約31.58萬考生開始進(jìn)行高考。

對于首門科目語文來說，最受關(guān)注的莫過于分值最大的作文。今年的作文題目大致意思為，臺灣作家劉繼榮曾在博文上說，她的女兒成績平平，卻被全班全票評為“最欣賞的同學(xué)”。當(dāng)她跟女兒開玩笑說其快成為英雄時，女兒卻表示自己不想當(dāng)英雄，只想成為坐在路邊鼓掌的人。隨后，該博文引起熱議，網(wǎng)民對“坐在路邊鼓掌”存在褒、貶和均贊同三種觀點。

題目要求，從中選取一種看法，自選角度抒發(fā)感情或議論。

對于這道題目設(shè)置，溫州二中語文高級教師鐘偉平表示，這道作文題取材很多考生都很熟悉，有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，可以打開考生的寫作思路，適合考生用不同的擅長問題寫作。

鐘偉平所說的“熟悉”，源自《坐在路邊鼓掌的人》在網(wǎng)絡(luò)上大紅大紫。在百度搜索引擎輸入該文章名，可得到250萬個結(jié)果。

在微博上，一條記錄該文章的微博轉(zhuǎn)發(fā)超過16萬次。

在文章中，這個雖然成績平平的12歲女孩，卻懂得為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦、盛湯揩嘴。郊游時，她知道照看食物、把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。

對于這篇文章傳遞出的價值觀，多數(shù)網(wǎng)友表示欣賞和贊同。

微博網(wǎng)友“別來無恙ZZ”留言：“好文章，以后我也要教育出這樣的孩子?！?/p>

網(wǎng)友“三江源君_xtq”評論：“能做好鼓掌的人也不容易，從另一角度說，能做好鼓掌的人也是英雄?！?/p>

著名評論家、作家徐迅雷也曾在自己的一篇文章中寫到：“如果健康、快樂、沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人?！?/p>

而對于將這篇文章的價值觀引入高考，浙江師范大學(xué)教育評論研究所所長劉堯認(rèn)為，這道作文題目猶如“當(dāng)下狂躁社會的一劑清涼”。

劉堯表示，當(dāng)前整個家庭乃至社會，都處于一種非常浮躁和急功近利的狀態(tài)。在一定程度上，將“不想做將軍的士兵不是好士兵”的觀念無限放大，成功的標(biāo)準(zhǔn)也變成了單一的“錢權(quán)”，致使很多人無法找到最適合自己的生活方式。

“把自己做好就是成功，這道作文所傳遞出來的價值觀，將對當(dāng)下狂躁的社會注入一劑清涼?！眲蛘f，對于大多數(shù)普通人，其實應(yīng)該冷靜思考，究竟什么最適合自己。就像吳斌，作為司機他盡忠職守就是做到了最好。做最適合自己的，這種價值觀才是社會應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)的。

十一、江西卷：

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。

十二、湖北卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了?！?/p>

學(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的?！?/p>

學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信??？”

學(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了?！?/p>

學(xué)生?。骸耙沁@樣說的話，改變的又何止是書信？社會發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。”

??

請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

十三、湖南卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂??

根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

湖南高考作文題命題形式新穎 考生老師均認(rèn)為好寫作

湖南高考作文題

一幅雙手的圖片。四句話：“伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望”。據(jù)此寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

“一幅圖加四句話，這作文題目也太有內(nèi)涵了?！弊蛉丈衔?，2012年高考語文科目結(jié)束后，一位考生對今年湖南省語文作文題的創(chuàng)意大肆感慨。而去年經(jīng)過高考洗禮的一位大一學(xué)生則認(rèn)為，今年的題目容易寫，好掌握。

湖南高考名師、長郡中學(xué)語文組組長易小平介紹，這種作文題型在湖南高考史上還是第一次出現(xiàn)，所以預(yù)測幾率較低。不過，只要緊緊切合題目給出的圖片和四句話的文字材料來寫作，得分的難度并不大。

考生稱“好掌握，不會偏題”

“語文題目比模擬考試的要容易，作文題也不難，比較好掌握，不會偏題?！弊蛉丈衔?1時40分，在田家炳中學(xué)考點前，走出考場的考生普遍反映。

一名楊姓考生說，他根據(jù)材料，以“一雙手”為題，寫了四個故事，也體現(xiàn)奉獻(xiàn)、創(chuàng)造和收獲。另一位李姓女考生告訴記者，今年的作文題很好寫，她寫的是一篇記敘文，只花了40分鐘，基本是一氣呵成。

長鐵一中高三年級組一名語文老師說，這種題型雖然在湖南高考中很少出現(xiàn)，但同學(xué)們在平時練習(xí)中都涉及過，比較容易掌握。

老師認(rèn)為命題形式新穎

在易小平看來，今年作文命題形式創(chuàng)意十足。他介紹，高考作文主要有標(biāo)題作文、材料作文、話題作文三種形式，今年高考雖是材料作文，但不僅限于文字材料，還在試卷上提供了圖畫。而圖畫以照片形式呈現(xiàn)，有別于一般的新聞圖畫或者漫畫圖畫，可以說是全國高考中第一次出現(xiàn)這樣的新命題形式。

雖然命題形式新穎，但配上的四句文字材料給圖畫做了提示，一定程度上降低了難度，符合高考作文“讓絕大多數(shù)考生都有話可說”的原則，不至于使考生對著圖畫找不著北。

易小平介紹，寫作此題主要是抓住文字提示，可從服務(wù)、想象、創(chuàng)造、收獲等方面立意，考生可以選擇其中一個進(jìn)行深化闡述，也可以綜合多個方面成文。

命題的創(chuàng)新給了考生多角度發(fā)揮的余地，但因為文字提示給了考生方向，易小平預(yù)計今年作文跑題的考生不會太多。

多點融合更易得高分

“我認(rèn)為綜合幾個點行文更好。”易小平認(rèn)為，從四個點下手展開行文，通過自然圓潤的過渡升華主題，更能突顯考生的文字駕馭能力，得高分的可能性會比較大。不過，如果考生就某一項深入發(fā)掘，行文自然通暢，也應(yīng)該能寫出不錯的文章。

其次，考生積累的素材是否典型、感受是否深刻到位、是否抓住了立意的中心、謀篇布局等因素也會影響到作文的得分。

易小平介紹，今年湖南的高考作文題貼近生活實際，很好地抓住了當(dāng)今浮躁復(fù)雜的人際關(guān)系大背景?！吧斐瞿愕氖郑掷帧本竦目少F，對于這一話題，人人都有話說，學(xué)生都有感想，有東西可寫。學(xué)生可以聯(lián)系社會現(xiàn)象，關(guān)注道德滑坡、人情淡薄的一些反面例子，引入重大的、備受關(guān)注的典型正面事例，如“最美媽媽”吳菊萍這個例子就很不錯?？忌鷱恼媪⒁?、行文，就能得到不錯的分?jǐn)?shù)。

十四、山東卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

山東2012年高考作文題點評

今年山東卷的作文是孫中山的名言：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！鼻袦?zhǔn)了時代脈搏，在中國改革進(jìn)入反思的今天，題目現(xiàn)實性強，其內(nèi)涵更強調(diào)家國情懷、天下意識，更易引發(fā)學(xué)生的思索與聯(lián)想。這一題目，內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，其內(nèi)含的擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅持理想、矢志追求、面對失敗、面對困境、專注、堅毅、追求真理等話題是學(xué)生常見常練內(nèi)容，在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實現(xiàn)分層級考核的目標(biāo)。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達(dá)方式綜合運用。這樣，有利于展示考生的實際寫作水平，更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。

在作文中需要注意：

1、從小處著眼，筆墨不可分散。題目內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、面對失敗、困難，堅持均可，可以選擇一個角度構(gòu)思。不宜平均用力，主次不分。

2、思辨要深入，應(yīng)更深入一步尋找材料的內(nèi)在聯(lián)系。從整體看，成功應(yīng)該有理想、勇于面對困境、精神專注，切題更準(zhǔn)，更能成文。

3、材料要取新，本次作文的材料不難找到，容易雷同。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫??

4、立意應(yīng)走大或挖小。走大，指多關(guān)注家國，言之有物，可能更容易得分。挖小，指對成功的定義不要專注于建功立業(yè)，戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫，容易編故事。（山東 于海生）

今年山東的高考作文，從命題形式上來看，由去年的命題作文“這世界需要你”轉(zhuǎn)換為依材料寫感悟和聯(lián)想的材料作文，命題形式上有所變化，考生應(yīng)注意到這種變化并依據(jù)材料作文的思考方式來解題，在同時考生也應(yīng)注意到文題給的并不是簡單的事實材料，而是孫中山的一段話，是對生命、理想、奮斗等的闡述。這就要求學(xué)生行文之時既要依于材料，又不能囿于材料來書寫自己對人生社會的思考；從內(nèi)容主題上來看，與去年命題相比又有其延續(xù)性，2011年作文“這世界需要你”講的是每個人都不可或缺，都是重要的，是從個人與社會、世界的關(guān)系上來立意命題，今年的作文，從內(nèi)容上來看是從擔(dān)負(fù)中國的改革發(fā)展的重?fù)?dān)，從理想、奮斗，成功上來講的，也是講的個人與社會世界的問題，因此具有延續(xù)性，并同時也可以看出，近兩年來山東作文開始傾向?qū)€人社會關(guān)系的思考，個人社會價值等方面的思考了，這是一種極大地進(jìn)步。

肥城市第六高級中學(xué) 許小健

十五、廣東卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

廣東2012高考語文作文點評

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化交匯地帶。

居里夫人寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前.......伊雷娜則對我說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？情節(jié)和自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

試題評析：2012廣東高考(微博)作文從形式上改變了2011年“回歸原點”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承?？v觀 2012年的高考作文，有以下特點：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時候的文化興盛，因此考生可以穿越時空，再現(xiàn)那個時代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時代。

2、注重文化底蘊。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因為渴望那個時代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進(jìn)步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個任務(wù)構(gòu)成了對比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個角度可以寫心態(tài)、腳踏實地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實，都是一個人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時要有對于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價值觀，形成自己對于人類文明的認(rèn)識。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。

十六：四川卷：

閱讀下面這首詩，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有陽光的譜系圖

有雪的過去和未來式

有大陸架和沙漠

有人的生命??

我手握一滴水

就是握著一個世界

但一個小小的意外，比如一個趔趄

足以丟失這一切

請根據(jù)閱讀全詩后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；②不要脫離詩的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

熊丙奇：開放性的材料作文值得提倡

與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章。”天津的高考作文題是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小??

我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點”，要求學(xué)生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點錯了，整個作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對于老師的提問，學(xué)生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長都有一個擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評價體系。

十七、重慶卷：

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的故事。

下班前，一名工人進(jìn)入一座冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門被打開了。工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這道門？這不是你日常工作的一部分??！”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并且下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時跟我說過‘你好’，但一直沒有聽到他跟我說‘明天見’?！?/p>

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

找好審題角度

重慶市合川云門中學(xué) 羅胤

作文題目

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時跟我說過‘你好’，但一直沒有聽到他說‘明天見’?！?/p>

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。自選角度，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。

（注：此作文題目為大意，文字表述可能有部分出入，請以官方公布題目為準(zhǔn)。）

題目簡析

自2005年起，重慶市高考語文作文一直采取命題作文或話題作文的形式。今年是多年以來再度出現(xiàn)材料作文，有點出人意料，但也在情理之中。高考作文命題，首要原則就是公平，不能讓人押中題，變換命題形式也是命題人員對付應(yīng)試師生常用的一招。其次，總用一種命題形式，也不利于考生全面提升作文能力，而適當(dāng)變換命題形式，可以讓考生多訓(xùn)練各種作文題型，不至于為應(yīng)付考試而只練一種題型而限制了考生的思維發(fā)展。

材料作文的寫作，關(guān)鍵是審讀材料，理解材料含義。審讀材料，可以多方切入。因為材料是多義的，這就為考生找到了合適的切入點提供了方便。世界上的事情有因必有果，審讀本則材料就可采用由果溯因的方法。工人被救，是因為那個門衛(wèi)，門衛(wèi)之所以會去尋找他是因為他是“唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人”。抓住了這個條理，該則材料的審讀角度就明晰了。

1.回報的角度。有付出就會有收獲。那個工人簡單的問候，也許是出于習(xí)慣，但不管怎樣，就是這簡單的問好救了他的命。

2.習(xí)慣的角度。門衛(wèi)習(xí)慣了那位工人每天的問好，而突然有一天沒有了這種問候，不習(xí)慣了，就有尋找那位工人的結(jié)果。好習(xí)慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習(xí)慣也讓人受傷。

高考作文·趣事

網(wǎng)上一度傳“烏龍” “掌上長沙”揭真相

本報訊（記者 周輝霞 實習(xí)生 徐彬芬）昨日，網(wǎng)絡(luò)上一度傳出“烏龍”，誤傳了今年的湖南高考作文題，直到考試結(jié)束后，“一雙手”方現(xiàn)“真身”。

“《別把聰明打碎》，這個題目比去年的‘我來了’、‘你來了’，要好寫?！弊蛉丈衔?1時，一直關(guān)注高考的蘇先生，在網(wǎng)絡(luò)上搜索發(fā)現(xiàn)“湖南高考作文題”后發(fā)出如此感慨。隨后，有網(wǎng)友解釋，《別把聰明打碎》為考前某學(xué)校的預(yù)測題。

半個小時后，本報“掌上長沙”率先在網(wǎng)上公布今年高考湖南卷作文題。

高考作文網(wǎng)上評安徽的最“坑爹”

本報訊（記者 吳鑫礬）昨日語文考試結(jié)束，各省高考作文題網(wǎng)上紛紛亮相，不少考題被網(wǎng)友冠以“坑爹”、“給力”等標(biāo)簽。其中，安徽卷材料作文《梯子不用時請橫著放》躺著“中槍”，被冠以“最坑爹”作文，不少網(wǎng)友表示，看完安徽題后“摸不著頭腦”。

安徽題的大概意思是：一個梯子豎在那里，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著“梯子不用時請橫著放”，要求根據(jù)材料成文。

在某門戶網(wǎng)站“最作文”過萬名網(wǎng)友調(diào)查中，安徽作文題分別以21.7%、16.7%、13.9%的投票率高居“最坑爹”、“最寓意深遠(yuǎn)”、“最給力”三大榜單榜首。連不少研究生畢業(yè)的網(wǎng)友也感嘆，得回校繼續(xù)深造，因為完全不懂這題是什么意思。

此外，不少網(wǎng)友用安徽作文題玩起接龍，各種版本、各種惡搞體亮相網(wǎng)上，比如：“絲襪不穿時請卷著放”、“作業(yè)本不用時請豎著放”等。

高考作文·鏈接

各地作文題

全國卷：根據(jù)一段“放下顧慮”的材料作文：在農(nóng)村挑秧苗，走到半路負(fù)擔(dān)太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等。

新課標(biāo)卷：根據(jù)一段“船主和漆工”的材料作文。

北京卷：火車巡邏員每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。自擬題目寫篇不少于800字的文章。

上海卷：材料作文：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

四川卷：關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義、人生意義對一滴水進(jìn)行了闡釋。要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

江蘇卷：《憂與愛》

福建卷：材料作文：馮驥才說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！?/p>

遼寧卷：材料作文：一個音樂家登臺穿得非常樸素，有人問他為什么不穿得華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。

浙江卷：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評論，一是肯定，也想做這種人；二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢；三是覺得兩種說法都對。根據(jù)這些情況寫篇文章。

天津卷：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)材料作文。

江西卷：圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文。

安徽卷：一個梯子豎在那里，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放。請考生根據(jù)這段材料寫一篇作文。