第一篇：名師點評2014上海高考語文作文題

名師點評2014上海高考語文作文題 <下水作文、微作文賞析>

2014年上海高考語文作文題

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又不是自由的。

【名師點評】

華師大語文教研中心常務(wù)副主任、《中文自修》雜志主編王意如教授：

秉持一貫的思辨性

思考空間很大

每年的高考作文命題均是萬眾矚目，在應(yīng)試教育的圍追堵截下，命題組面臨著很大壓力。盡管如此，每年的高考作文依舊充滿驚喜，實屬不易。

今年高考作文題難度整體比去年大，但是考生可發(fā)揮的空間也很大，學(xué)生可由作文題聯(lián)想到生活中的很多具體事例。

從命題上來看，今年高考作文題秉持了上海高考命題一貫的思辨性，從2012年“心靈中的微光”、2013年的“更重要的事”到今年的“自由與不自由”，都具有很強的思辨性，對于培養(yǎng)學(xué)生辯證思維很有幫助。

其次，這次高考作文題為學(xué)生提供了一個抓手，不是抽象地說“自由與不自由”，而是通過“穿越沙漠”的例子引入，讓學(xué)生更容易地領(lǐng)會“自由”的意思。

再次，這則題目能讓不同程度的學(xué)生得到比較好的發(fā)揮，“自由和不自由”的問題，可以從非常小的事情入手，也可以考慮到高層次的東西，思考的空間很大。

但是，此次高考作文題依舊存在一個問題，通過題干的提示可知，必須穿越沙漠，所以最終是“不自由”的，而選擇穿越沙漠的方式，所以過程是“自由”的。題干揭示的是在“不自由”條件下的“自由”選擇，但對人類來說，我們恰恰渴望追求的是終極的“自由”。華東師大中文系歸青教授：

很辯證

很有思維張力

今年材料作文題在歷年中屬于“上品”，很辯證，很有思維張力。人總是爭取自由的，但又無法任意，一定是在受約束、有條件的環(huán)境下。材料提供了具體圖景，但同時不乏想象空間，因為沙漠可以是一種隱喻，考生可以將其轉(zhuǎn)化為生活實際與感受，比如解決什么問題、克服什么困難，才能突破自我、獲得自由。這對于任何作文水平的考生都有話可講，從不同層次展開行文。

上海中學(xué)語文教師俞超：

這是一個難題，也是一個好題

作文命題類型沒有改變，延續(xù)了自08年以來材料作文的形式。

我首先認(rèn)為這是一個難題，從材料類型看，它是11年和12年題目的合體。

11年是“一切都會過去”，“一切都不會過去”，這是一種“對立概念”類的考題，要求學(xué)生兩方面綜合考慮。12年的關(guān)鍵詞是“微光”，這是一種寓意類考題，考生應(yīng)當(dāng)揣摩這個詞語的內(nèi)涵，聯(lián)系生活，賦予這個詞語以獨特的寓意。

今年這個題目中“自由”與“不自由”，又構(gòu)成對立概念，需要考生辯證立意。而且，這里的“自由”也受到了材料的限定。一個現(xiàn)實問題——穿越沙漠——是無法選擇的，所以人生面臨不自由狀態(tài)，而征服這個現(xiàn)實問題的方式則有選擇空間，因而，人又是自由的。而題目里“沙漠”一詞，自然類似于“微光”，需要學(xué)生自定義其寓意。

所以，這個材料中有三個詞語必須在文中重點闡發(fā)：“沙漠”、“選擇”、“自由”。只涉及

其中一個方面，都會顯得與材料提供的信息有距離。因而，這是一個比較難的題目。

不過，我認(rèn)為這是一個好題。只要考生臨場做到冷靜仔細(xì)地審讀材料，整體把握這個材料所涉及的內(nèi)容，則也是可以順利立意的。比如可以這樣思考：不必在意沙漠般的困境，直面命運指定的坎坷道路，也許這的確并不自由，然而我們完全可以自由地選擇征服“沙漠”的方式。如何面對，選擇怎樣的路徑，這一切都掌握在人的手中。

如此一解剖，這個看似困難的題目已經(jīng)變得毫不陌生，每一位同學(xué)都能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來暢談“自由地走出沙漠”的故事和觀念。讓每位同學(xué)都能夠有所發(fā)揮，這是上海近幾年作文出題的出發(fā)點。今年這個題目合乎這個要求，這是好處之一。

其次，這個題目能夠考查出學(xué)生個體之間的語文素養(yǎng)的差異。除了審題需要一定的邏輯思維能力之外，針對這個題目的創(chuàng)作將會使得那些平時重視思考生活，注重材料積累，關(guān)注文章思想深度的學(xué)生有發(fā)揮的空間。

盧梭說“人生而自由，但無往而不在枷鎖之中?！焙芏鄷r候，身處枷鎖是一個人被命定的困局，我們需要用我們各自獨特的方式去打破它。

李白說：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”于是詩仙選擇騎白鹿，訪名山。蘇軾說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”東坡選擇在堅持中豁達自適。

魯迅說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！边@是一種面對黑暗進行絕望抗?fàn)幍姆绞?，一種我最為敬仰的方式。

難道這不正是一個難題，也是一個好題嗎？

光明中學(xué)語文組李新：

自由與不自由是對立統(tǒng)一的關(guān)系

今年的上海高考作文題沿襲了前兩年的材料作文的模式，給考生創(chuàng)設(shè)了一個寫作情境。從審題的難度上講，與前年上海高考作文《微光》相比，難度有所下降，與去年的高考作文差不多。

今年高考作文題的核心是“沙漠”，相對而言的是“自由”和“不自由”。這個“沙漠”可以指代的內(nèi)容很多，比如面臨的一種生活方式、一個生活困難、一個希望實現(xiàn)的夢想、理想等?！澳憧梢赃x擇穿越沙漠的道路和方式”從中體現(xiàn)的是“我的人生我做主”的思想。而“必須穿越的這片沙漠又是不自由的”，指我們必須要經(jīng)歷一個完整的生活過程等。

自由是人生的一個悖論。自由與不自由本來就是一對矛盾的話題，兩者的關(guān)系是對立統(tǒng)一的。因此，考生要寫好這篇作文，關(guān)鍵是要在審題的基礎(chǔ)上，闡述清楚自由與不自由的關(guān)系，相信能拿到比較滿意的成績。

【下水作文賞析】

（下水作文，原指出題老師去寫給學(xué)生布置的作文，如果把寫作比作游泳，要教會別人游泳，教者自己必須會游泳?，F(xiàn)在主要指實踐性很強的寫作練習(xí)。）

第一篇：

在自由和不自由之間游弋

作者：光明中學(xué)語文組 李新

人生總歸是這樣。這就好比要穿越一片沙漠，你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；但你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

世界上絕對的自由是沒有的。比如馬克·吐溫的《王子與貧兒》，生來一個是王子，一個是貧兒，你有選擇的自由嗎？但一個貧兒可以變成王子，那就是你的自由，沒有人阻止你通過奮斗改變命運。

有一句話是這樣的：當(dāng)你明白人生和自我都不是用來戰(zhàn)勝而是用來相處的，你就會明白有些東西雖然并不合理，但你必須相信；有些東西并不牢固，但你必須依靠。我們不要怨天尤人，我們沒有選擇出生的自由，但可以選擇改變命運的自由。有許多丑小鴨變成白天鵝，就是對這種“自由”的注釋。

我們生活當(dāng)中有許多“不得不”，比如說我們不想這樣，但生活讓我們必須這樣，因而我們不得不這樣。像《項鏈》的開頭：“她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里”，最后不得不同教育部的一個小書記結(jié)了婚。

她自由嗎？她不自由，她無法改變自己的出生，在當(dāng)時法國那樣一個等級森嚴(yán)的社會里，她也無法改變自己的命運。可她為什么痛苦呢？她的痛苦就在于她的不自由??！一番丟項鏈的經(jīng)歷恰又使她自由起來，比如說夫婦兩個齊心協(xié)力，花十年的功夫把所有的債務(wù)還清，她變成了一個粗壯耐勞的婦女，由愛慕虛榮的女人，還原成真實的自己。于是當(dāng)她再遇見當(dāng)年的女友的時候，倒說“不過這一切都結(jié)束了”，她自由了！

這是什么？這就叫生活。我們每個人都生活在悖論當(dāng)中，有的人痛苦萬分，有的人生性灑脫，這是心靈的境界不同。

馮友蘭把人生歸為四種境界：

一、自然境界；

二、功利境界；

三、道德境界；

四、天地境界。一個人整天陷入功利境界當(dāng)中，其心靈是不自由的；若進入天地境界，那真是人生的大自由。像星云大師所言“我是佛”，我都是佛了，還有什么不自由的？

在所有的古人中，我最崇拜的是蘇東坡，他是一尾魚，是在自由和不自由之間游刃有余的魚。他有選擇不被貶謫的自由嗎？沒有。儋州盡管不是沙漠，但也是荒蠻的瘴癘之地呀，蘇東坡能活著回來都是奇跡。但他很自由，“短籬尋尺間，寄我無窮境?！?/p>

在所有的現(xiàn)代人中，我最佩服的是周有光，經(jīng)歷過無數(shù)次運動，如今活到了讓上帝忘記的年齡，沒有心靈的自由，誰可臻此境？

親們，您要做這樣自由游弋的魚嗎？

第二篇：2012全國各地高考作文題名師點評

名師點評2012全國各地高考作文題

名師點評2012江蘇高考作文：可能更適合成年人寫

就今年江蘇高考作文題目《憂與愛》，記者第一時間約請了江蘇省語文 特級教師蔡肇基對此進行點評。以下為蔡老師的點評：

要說“憂”與“愛”，首先得看到，二者并非對立關(guān)系?！皯n”，對立的詞語是“樂”，所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”即是如此；“愛”，對立的詞語是“憎”，所謂“愛憎分明”就是這樣。“憂”與“愛”，自然也非同義關(guān)系。現(xiàn)在的作文題是“憂與愛”，這就要想想“憂”與“愛”為什么能聯(lián)系到一起。原來，“憂”是源于“愛”，“愛”得越切，也就“憂”得越深?！皯n”得越深，就顯示“愛”得越切。提示語中“慈母手中線，游子身上衣”，兒行千里母擔(dān)憂，就表現(xiàn)了“憂”與“愛”的這種關(guān)系。就此題作文，得在審題上下點功夫，不審題不行，而審題的難度也并不很大。從這個角度看，這道作文題是比較理想的。

“憂”或“愛”的對象是什么？應(yīng)該是同一的，同一也比較好寫。按我的看法，最好不要寫成“憂甲愛乙”，除非確實能把二者有機聯(lián)系起來，且能有一點發(fā)人深思的東西在里面，難度不小?！皯n”或“愛”的對象，可以是人或物，相識或不相識，上對下或下對上，家人親友或整個炎黃同胞。要問今天談“憂與愛”有沒有現(xiàn)實意義，應(yīng)該說是有的，人們常說“居安思?！保瑢嶋H上就含有“憂與愛”的意思，選材天地比較廣闊。從這個角度看，這道作文題也是比較理想的。

寫“憂與愛”，可能重點應(yīng)該在“憂”字上，“憂”中見“愛”。如果重點在“愛”，“愛”中有“憂”，那就不太好了。

蔡老師說：比較而言，這道題可能更適合成年人寫，因為成年人“憂與愛”的情感經(jīng)歷及由此而形成的人生感悟可能遠(yuǎn)比青少年多。青少年“憂與愛”，自然也是有的，較之于成年人肯定要少一點，這或許是這道題的不足之處。青少年當(dāng)然也可體諒成年人的“憂與愛”，那可見功力了。

人物簡介：蔡肇基，南京市第一中學(xué)教師，南京市語文學(xué)科教學(xué)帶頭人、江蘇省語文特級教師、南京市及江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師，曾兩次榮獲南京市精神文明建設(shè)先進個人稱號。

江蘇高考作文點評：命題作文以來第二個好題

7日上午，2012年高考正式開始，高考第一科是語文。歷年來，作文都被社會高度關(guān)注。2012年江蘇省高考作文題目是《憂與愛》，多位學(xué)生都反映今年作文題目比較簡單，很好寫。專家對此題目也予以高度評價，稱是“江蘇高考命題作文以來第二個好題?！?/p>

金陵中學(xué)特級教師、語文教學(xué)專家喻旭初說，2012年江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于2004年的高考作文“水的靈動，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2004年的高考作文比較難寫，但是個好題目。

喻旭初認(rèn)為2012年的江蘇高考作文讓大家有話好說。“如果說很多人沒什么可說的，這個題目就不好。”此外，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個人、家庭、學(xué)校、社會各個方面，也可以寫現(xiàn)實，還可以寫歷史。第三，這個題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活?！斑@主要體現(xiàn)在‘憂’字，憂是一種社會責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對生活、家庭、社會就會充滿愛。有了憂患意識，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會有深度?！?/p>

喻旭初認(rèn)為，這個題目也對中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強公民意識。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會欠缺公民意識，對很多事情都麻木了。而有了憂患意識，就會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會會長凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題?！绷杞淌谡f，這個題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個人都為了愛有所憂慮。”因此，寫作的時候可以把兩方面結(jié)合。

不過凌教授也指出，這個題目人人都能寫，但要寫得生動、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動讀者。點評高考作文：命題能不能成為“多選題”

6月7日，一年一度的高考拉開帷幕。與往年一樣，高考作文命題新鮮出爐后，旋即引起輿論的強烈關(guān)注。實事求是地講，隨著社會的進步和教育理念的創(chuàng)新，高考作文命題也在進步，增加了一些富有時代氣息的元素。但從各地作文命題來看，“八股式” 的命題方法仍然大行其道，多數(shù)高考作文命題至今都沒有跳出“套路化”和公式化的窠臼。

比如江蘇題目《憂與愛》，再比如福建題目《人生賽跑》。此類命題真的是太空泛了，貌似立意深遠(yuǎn)格調(diào)高雅，其實仔細(xì)破題起來讓人不知所云。在緊張有限的時間里，讓考生就如此空洞的命題進行個人表達，難度還是相當(dāng)大的。

所謂“文為心聲”，也所謂“言之有物”——大而化之的題目，寫成普通的文章似乎不難。但高考作文具有競爭性，要想取得高分，就越需要審題和立意的高技巧，難度極大。一個把握不好，很容易成為無病呻吟和坐而論道。反映不出獨立見解和文化思考倒尚在其次，主要是不能全面綜合地考察出考生的作文能力和水平，在高考作文占分不小的情況下，直接會影響到考生的整體成績。

無論公眾怎么詬病高考的各種弊端，但在現(xiàn)實語境下，高考仍然是相對公平的路徑。確保高考的公平，在某種意義上說，具有重要的社會公平價值。具體說來，如果高考作文命題暫時沒有好的辦法將考察考生的應(yīng)用作文寫作水平和考察考生的獨立思考能力“有機結(jié)合”和完美統(tǒng)一，那就要退而求其次，竭盡全力保證命題的公平。

在筆者看來，從公平的角度出發(fā)，高考作文命題不僅應(yīng)避免“命題套路”的古板僵化，還應(yīng)盡可能地兼顧到各種層次考生的知識儲備、兼顧到考生之間知識面的側(cè)重點不同——比如農(nóng)村地區(qū)考生和城市考生，因為各種現(xiàn)實因素，其知識量和信息量天然存在差異，如何來避免這種差異而導(dǎo)致的作文成績差異？再者，因為性格喜好不同，考生知識面的“方向”也不同，有人喜歡哲學(xué)，有人愛好歷史，有人擅長議論，有人擅長抒情，這也會導(dǎo)致高考作文的臨場發(fā)揮出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的場面。

因此，筆者建議，高考作文命題能不能成為“多選題”？設(shè)立兩道以上的、考察不同知識面和寫作技巧的題目，供考生根據(jù)自己的情況自由選擇，盡可能地為考生發(fā)揮個體作文水平奠定命題基礎(chǔ)。這樣雖然給命題者和評卷者帶來了一定的難度，但對于推進高考語文考試命題公平卻具有不可替代的作用。廣東高考作文：采用新材料形式 學(xué)生自擬題目

據(jù)記者最 新采訪得到的消息，今年廣東高考作文題目不是網(wǎng)傳的《另一面》，而是采取了新材料作文的方式。即試卷中給出兩段素材，由學(xué)生自行擬定題目和文體。今年給出的兩段材料分別為：1 一個英國人希望生活在公元一世紀(jì)的新疆；2 居里夫人和子女說：不管生活在什么樣的年代，我們都能過上好的生活。據(jù)華師附中的鄒壽元老師說，材料是有規(guī)律可尋的，考生可以抓住材料的實質(zhì)進行發(fā)揮。這是廣東省高考自2007年以來首次采用新材料作文的方式。（記者伍仞）

附：

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意生活在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：

1、自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。

2、不少于800字。

3、不得套作，不得抄襲。

2012陜西高考語文作文點評：難度降低

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一遍不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工說：“那只是順手做的一件小事”船主感激說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

試題評析：

無論是2009年的“彎道超越”，2010年的“羅森塔爾效應(yīng)”，還是2011年的“中國騰飛”大都采用了兩段論的形式，2012課標(biāo)卷高考作文在材料上則材料采用了“寓言故事”的命題形式，改變了以往的兩段式命題。另外，2012年的課表卷作文明顯回避熱點，題目不再像2011年作文那樣緊貼時政，讓學(xué)生無從入手，相比之下，2012作文較為平和，不會在審題上為難考生，大都有話可說?？傮w而論，該作文題目有以下特點：

1、弘揚時代正氣，彰顯精神素養(yǎng)。船工無意間的行為體現(xiàn)了做人的本質(zhì)。修船工在刷漆過程中是無意間補上漏洞的，這在修船工來說是一個小小的舉動，而這個小小的舉動則體現(xiàn)了船工的敬業(yè)精神和道德素養(yǎng)，從這個角度，考生可以寫“精神”、“職業(yè)道德”、“人格素養(yǎng)”、“職責(zé)”、“品質(zhì)”等。也可以聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)傳統(tǒng)文化中儒家的“仁”和“禮”，道家的“淡泊情懷”等。

2、富有辨證色彩。這道作文題目體現(xiàn)了小與大的辯證關(guān)系。船工的一個小舉動挽救了船主兒子的生命，從而告訴我們，在現(xiàn)實生活中，我們不能“莫以善小而不為”，細(xì)節(jié)體現(xiàn)精神，小處表現(xiàn)品質(zhì)。作文可以從“細(xì)節(jié)與成敗”、“小與大”等角度入手。

3、多向思維，全面思考。面對考題，大多學(xué)生關(guān)注了船工的品質(zhì)，其實亦可從船主入手來思考。當(dāng)船主的兒子獲救后并沒有隱瞞情況，而是以重金感謝船工，體現(xiàn)了船主的知恩圖報。船主的這種精神也是難能可貴的，相比于當(dāng)下社會那些得到別人幫助而反咬一口的行為是至高無上的。所以考生也可以寫“知恩圖報”、“感恩”等話題。另外題目體現(xiàn)了任何事物聯(lián)系的觀點，船的一個小洞如果船工不去補，那么船主兒子就會丟掉生命，船主就會傷悲，所以社會上的任何事都是聯(lián)系的，考生可以寫“聯(lián)系”這個話題。

4、關(guān)系著眼，體現(xiàn)社會風(fēng)尚。對于考題，我們也可從船工和船主的關(guān)系入手，在整個刷漆、補船過程中，兩個人有理有讓，一個堅守職業(yè)道德，一個知恩圖報，正是他們的這種和諧關(guān)系挽救了船主兒子的生命，于是作文啟示我們，構(gòu)建良好的社會關(guān)系，增強人和人的信任是我們的目標(biāo)和任務(wù)?？忌梢詫憽罢\信”、“和諧社會”、“相處”等話題。

5、關(guān)注現(xiàn)實生活，體現(xiàn)價值引領(lǐng)。進入新時代，人們大多關(guān)注的是利益，任何事向“錢”看，而這段材料中的兩個人物拋開了世俗的金錢，一切以道德為規(guī)范，以品質(zhì)為準(zhǔn)則，展示了人和人之間的和諧關(guān)系，無意間順手做的一件好事，卻避免了大災(zāi)難，告訴我們順手時，請不吝善舉，這種行為對于社會上的那種“金錢至上”思想是無形的批判?？忌梢月?lián)系現(xiàn)實生活，批評社會上違背道德的行為，從而正反論證，表現(xiàn)正確價值取向。點評北京高考作文：樸實動人 讓人眼前一亮

【201 2年高考作文題目】

材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章?！军c評和分析】

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時評作文狹窄的區(qū)域，貼近生活，樸實動人，不再那么高高再上，遠(yuǎn)離學(xué)生所能理解的范圍。讓廣大的高三學(xué)子真正有所思考，有所觸動，有所表達。

老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發(fā)人深省，動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護鐵路，可謂辛苦；可謂堅持；這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對工作，對人生，對他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報。老計的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻、尊敬、和諧??學(xué)生無論從哪個側(cè)面進行體會和感知，都能有話可說。正因為老計的生活只是繁華人世的一個折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進行拓展和延伸，去談作人，談社會，談家國天下。

智康1對1產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學(xué)的一個向?qū)А?/p>

高考作文的方向?qū)τ谝院蟮母咧姓Z文教學(xué)有很大的啟示作用。2012年的這個材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時事關(guān)注和時評類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，蘊含的人生價值，那就功莫大焉。

2012北京高考作文分析：再現(xiàn)雷鋒精神

2012年北京高考語文剛剛結(jié)束，受大家關(guān)注的北京高考作文終于出來，本次作文題目依然為材料作文，作文材料講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫一篇不少于八百字的文章。

2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神、貼近生活、把我主流、避開時事，讓每個學(xué)生都能寫，但是要寫出有深度、有內(nèi)涵的文章需要一定的功底為此，北京紫光教育高考作文研究中心對2012年北京高考作文進行了如下分析：

一、北京高考作文緊貼社會生活

材料來源于生活，在鐵道上堅守崗位、無私奉獻的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上 做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內(nèi)涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時事新聞

在過去幾年的北京高考作文中與時事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們在生活中、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。浙江高考作文點評：“鼓掌”可激發(fā)考生想象

6月7日上午，20 12年浙江省高考語言考試已結(jié)束，溫州網(wǎng)記者連線溫州二中語文高級教師、市教壇中堅鐘偉平，請他來點評2012年高考作文。

2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運用記敘、抒情和議論等多種表達方式完成作文，適合不同文體寫作優(yōu)勢的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的。考生從自己的生活體驗和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質(zhì)是人生的理想、價值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊的才能寫得好。

2012廣東高考語文作文點評：真題再現(xiàn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化交匯地帶。

居里夫人寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前.......伊雷娜則對我說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？情節(jié)和自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。試題評析：2012廣東高考作文從形式上改變了2011年“回歸原點”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承?？v觀2012年的高考作文，有以下特點：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時候的文化興盛，因此考生可以穿越時空，再現(xiàn)那個時代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時代。

2、注重文化底蘊。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因為渴望那個時代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個任務(wù)構(gòu)成了對比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個角度可以寫心態(tài)、腳踏實地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實，都是一個人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時要有對于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價值觀，形成自己對于人類文明的認(rèn)識。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。

2012年全國 高考作文題目陸續(xù)出爐，每年的高考作文題目都會成為社會議論的話題。今年的高考作文題目也不免引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，根據(jù)已經(jīng)出爐的高考作文題目，2012年最潮的作文題目揭曉，湖北省的高考作文題目“那些年”緊密結(jié)合今年最熱的詞語，無疑拿下“2012最潮高考作文題目”名銜。接下來，就跟小編一起來聊聊2012高考作文的那些“最”名銜。

2012最潮高考作文題目湖北省——那些年

2012最詩意高考作文題目四川：你是天邊的一朵云彩 2012最留白高考作文題目廣東：另一面 2012最嚴(yán)肅高考作文題目福建：論馬刺奪冠歷程 點評海南高考作文題：主題明確難度適中

6月7日上午11時30分，2012年高考語文科目的考試結(jié)束，記者從考生口中了解到，今年海南高考的語文作文主題為舉手之勞，海南中學(xué)高三語文備課組組長陳星萍老師在接受記者采訪時表示，根據(jù)目前的材料看，今年的高考作文題仍舊延續(xù)了近年來“思考生活、感悟人生”的主題，且材料主題較為明確，試題難度適中。

據(jù)了解，今年的高考語文作文題依然為材料作文，只有一則材料，材料大意為:有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!。以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。

記者在采訪中了解到，考生普遍反映今年的作文題目難度不是很大，材料主題比較明確，寫起來也有不少的話可以說。

當(dāng)天上午的語文考試結(jié)束后，人民網(wǎng)海南視窗記者第一時間聯(lián)系了海南中學(xué)高三語文備課組組長陳星萍，讓他簡單點評此次高考作文。

陳星萍表示，今年的高考作文題目材料只有一則，且材料主題較為明確，對于考生來說難度不是很大，審題方面也比較容易，“這一則材料中的重點主要是在這個修船工身上，如果考生把握住了這個重點，寫起來就比較容易了?！?/p>

陳星萍說，今年的高考作文題符合“新課標(biāo)”的精神，仍舊是要求考生“思考生活、感悟人生”?！斑@類型的作文題大家平時都練習(xí)過，所以寫起來應(yīng)該不會感覺太陌生。” 那么，如何把這一題目寫好呢？陳星萍表示，可以從修船工的職業(yè)精神以及“舉手之勞幫助他人不求回報”的角度來寫，最主要的是把重點放在修船工的身上，此外，關(guān)注細(xì)節(jié)，突出細(xì)節(jié)的重要性也可以寫好這篇文章。熊丙奇：開放性的材料作文值得提倡

與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小??

我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點”，要求學(xué)生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點錯了，整個作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對于老師的提問，學(xué)生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達空間。

當(dāng)然，無論是對于口頭表達的面試還是書面表達的高考語文作文，考生和家長都有一個擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評價體系。

第三篇：2018年全國高考作文題名師點評（范文模版）

2018年全國高考作文題名師點評

全國Ⅰ卷

今年的全國Ⅰ卷作文仍然是一道“任務(wù)驅(qū)動”型材料作文，但是又有所創(chuàng)新，比如在材料之后要求之前加入了“引導(dǎo)語”，這可以更好地幫助并引導(dǎo)考生在“引導(dǎo)語”范圍內(nèi)作文，有效避免了考生在審題環(huán)節(jié)的天馬行空。

此作文題主要有以下幾個特點—— 1.緊貼時代：在試題中暗含熱點時事。

試題材料“世紀(jì)寶寶中國夢”精選7個年份，既集中展示中國新世紀(jì)的標(biāo)志事件和新時代的重大規(guī)劃，又精準(zhǔn)對接這一代考生成長史的重要時刻，具有強烈的時代感與歷史感。引導(dǎo)考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風(fēng)采、民族精神和時代品格，不斷增強自己和同代人的榮譽感、責(zé)任感，更充分認(rèn)識個人成長與國家、與民族、與新時代的深刻關(guān)聯(lián)，更切實感受“四個自信”，在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中國夢的生動實踐和激情奮斗中放飛青春夢想。

2.緊貼高考根本任務(wù)。

教育和高考的根本任務(wù)都是立德樹人，都要引導(dǎo)高中生形成科學(xué)的人生觀、價值觀，做一個關(guān)注時代發(fā)展，關(guān)注國家命運的人，做一個能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠用全面、發(fā)展、歷史的觀點分析解決問題的人，做一個懂生活、會生活的幸福的人！

3.緊貼00后時代特征。

今年的高考作文題，不僅關(guān)注時代，而且引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，認(rèn)識自我，將時代和自己聯(lián)系起來。

可以說，和去年的作文題相比，這是一種突破。

尤其00后的高中生自我意識更強，更善于從自身角度思考問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，寫出的作文才具有個性，從而豐富多彩。正因為這一點，要為今年的這道作文題格外點贊！

那么，這道作文題如何審題，又該寫些什么呢？審題——抓住時間節(jié)點很重要！在審題環(huán)節(jié)需要特別注意兩點：一是要寫出“個體與國家、與時代”之間的關(guān)系，不能單一角度冒進；二是要注意題目中的明確指令任務(wù)“留待2035年給那時18歲的年青人閱讀”，這就需要進行合理的聯(lián)想和想象，要有良好的“讀者意識”。當(dāng)然，這兩點對于今年的考生而言，應(yīng)該都不是大問題，過去一年的備考，老師們一定進行了這方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

思路——暢想未來要合理

這道作文題目在“任務(wù)驅(qū)動”型作文的“有效限制”的同時，又給予了考生更大的思考和寫作空間，比如，我們可以給2035年的自己、2035年的國家、3035年的時代等寫一封信，只要能體現(xiàn)出“個體與國家、與時代”之間的關(guān)系就能準(zhǔn)確完成寫作任務(wù)。

我們可以寫在未來的17年怎樣大展才華、怎樣實現(xiàn)人生夢想，可以寫我們怎樣實現(xiàn)自我價值，可以寫我們?nèi)绾螆笮ё鎳梢詫?6歲的那一年，自己是怎樣的夢圓、國家的輝煌，等等。

總之，可寫的東西特別多。在寫的時候，一定要注意切口要小。因為只有這樣，才能寫具體、寫生動，做到言之有物、內(nèi)容充實。至于其他的，從自身優(yōu)勢出發(fā)，各顯其能即可。

啟示——高考作文對思辨能力要求原來越高 從2016年的獎懲觀、2017年的中國觀、到今年的“未來觀”，我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)，全國卷一的命題始終將“個體與整體的關(guān)系”這一哲學(xué)思想滲透于題目之中，我想這也是一個“大國意識”的體現(xiàn)：只有國家強大，人民才能更自信；只有關(guān)注個體成長，國家才能更有力量；只有個體與時代融為一體，我們才有基礎(chǔ)憧憬未來。

很多同學(xué)對這類任務(wù)驅(qū)動型作文感到頭疼，主要是缺乏分析思考具體事件的能力和經(jīng)驗。而今年的高考作文，對考生的思辨能力考查越來越明顯。如果不知道從哪些角度分析思考，不知道如何發(fā)掘論點、發(fā)現(xiàn)論據(jù)、進行論證，就無法寫出觀點明確、思路清晰的好文章。這也是很多考生尤其是女生，對敘事抒情散文手到擒來，遇到高考必考的任務(wù)驅(qū)動型作文卻束手無策的原因所在。

（閆會才老師對上述點評亦有貢獻）

全國Ⅱ卷

點評：（童朝陽）

2018年全國Ⅱ卷語文卷繼續(xù)采用新材料作文命題模式?？忌ㄟ^仔細(xì)閱讀和分析作文題目，明白命題人希望通過怎樣的素材和要求來傳遞怎樣的命題意圖。

從素材看意圖。今年作文材料的文字并不算多，但要準(zhǔn)確理解并不像表面看到的那么容易，這也再次體現(xiàn)了高考作文“讀寫結(jié)合”的考查要求。某些部位“彈痕多”的飛機能返航，說明這些部位并非飛機關(guān)鍵，防護不需更強；某些部位“彈痕少”的飛機返航，背后隱藏的是這些部位“彈痕多”的飛機沒能返航，所以，這些部位才是飛機最需要加強防護的地方。明確材料內(nèi)容后，就可以比較清楚地知道，命題者的考查重點是考生能否透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，這是閱讀材料需要的，也是寫作立意需要的。從要求看意圖。“綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意”“自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字”等要求是常規(guī)的，這也符合高考作文的基本要求，是考生平時訓(xùn)練所熟悉的，不必特別留意。這體現(xiàn)了命題者對中學(xué)語文教學(xué)的穩(wěn)定性要求。

而“明確文體”雖看似常規(guī)，卻是考生需要關(guān)注的，“明確”意味著所寫文章要明顯符合相應(yīng)文體的基本規(guī)范，不能“四不像”，這可以看出對文體的要求是明確而嚴(yán)格的。當(dāng)然，沒有“詩歌除外” 的補充，也更體現(xiàn)了對個性化考生和能力的寬容與期待。

考生可以從兩個大的方面入手思考。首先是審題立意，其次是亮點篩選——之所以說是“篩選”，是因為考生在進入考場前，應(yīng)該根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備數(shù)個可能成為亮點的點。

尋找問題原因，提供解決方案，始終是寫作目的所在。這也是考生迅速完成審題立意的竅門和捷徑。

如何確定立意呢？

? 根據(jù)從彈痕現(xiàn)象分析防護重點，可以考慮從因果關(guān)系角度分析；

? 根據(jù)“決定哪里彈痕多就加強哪里”，可以考慮從慣性思維角度分析；

? 根據(jù)沃德“力排眾議”“是正確的”，可以從打破常規(guī)思維及其效果角度分析； ? 根據(jù)看得見的返航飛機數(shù)據(jù)與被忽略的未返航飛機數(shù)據(jù)，可以從現(xiàn)象與本質(zhì)角度分析；

? 根據(jù)“軍方調(diào)查”“決定”與“沃德力排眾議”“事實證明”“正確”，可以從科學(xué)意識和科學(xué)精神角度分析。

如何設(shè)置亮點呢？

? 可以感情真摯，真誠表達對科學(xué)精神的敬意。

? 可以立意深刻，揭示彈痕多少與飛機返航的表面與實質(zhì)的關(guān)系。? 可以材料豐富，最好能儲備有時代氣息的新鮮材料，比如網(wǎng)絡(luò)熱點事件與事實真相的反轉(zhuǎn)，比如中國科學(xué)家立足國情科學(xué)解決問題的品質(zhì)和精神；考生切忌一味埋頭沖進歷史故紙堆，或者空泛無物。

當(dāng)然，不同考生也可以考慮從見解新穎、語言有文采等角度設(shè)置屬于自己的亮點。2018年的全國Ⅱ卷語文作文題，看似較簡單，實則有難度。每位考生都能夠有話可說，不易出現(xiàn)明顯的偏差，但真正要能夠深入理解材料，寫出有新意、有創(chuàng)見的文章，并不容易，考生內(nèi)在的語文素養(yǎng)對于作文的成敗和好壞，起著關(guān)鍵性作用。

全國Ⅲ卷

點評：（李松 李奇）

2018年全國Ⅲ卷作文題繼續(xù)采用材料作文題，從形式上，是對2017年全國Ⅰ卷和Ⅱ卷的繼承與創(chuàng)新，選取了體現(xiàn)時代發(fā)展歷程中具有典型意義的三幅標(biāo)語為作文材料，并要求圍繞這三幅標(biāo)語作文；標(biāo)語的形式使材料既有時代感，又很接地氣。

從內(nèi)容上看，與2017年的全國Ⅲ卷作文試題一樣，體現(xiàn)了關(guān)注時代發(fā)展，反映時代主題，傳遞正向的價值觀念，在新時代的背景下聚焦個人經(jīng)驗，表達自己的觀點，抒發(fā)自己的情感。

材料中提供的這三則材料，言淺理明，貫穿其中是思想主線卻十分清晰，都關(guān)涉國家的發(fā)展與個人的成長，總體指向，立意落腳點要放在國家和社會發(fā)展與個人的成長，引導(dǎo)學(xué)生思考中國的可持續(xù)發(fā)展問題，思考自己怎樣與時代一起成長。

“時間就是金錢，效率就是生命”指向態(tài)度、信念、精神；“綠水青山就是金山銀山”指向生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展；“走好我們這一代的長征路”指向理想、目標(biāo)。這應(yīng)是作文立意的起點和前提，要以此來統(tǒng)率前兩幅標(biāo)語，要思考自己以怎樣的態(tài)度、怎樣的作為參與到國家的發(fā)展中，為國家的發(fā)展做出怎樣的貢獻。

題目要求圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度作文?？梢試@這三幅標(biāo)語，建構(gòu)起三者之間的關(guān)系，多角度探討發(fā)展問題。

比如從探討我們這一代長征路的內(nèi)涵入手，我們這一代面對的卻是激烈的科技、人才競爭，新一代的長征面對的是瞬息萬變的全球化社會化社會，談到這個競爭日益激烈的全球化社會，效率和時間的重要性，同時還要論及發(fā)展切不可只看經(jīng)濟利益，要具備人與自然和諧發(fā)展的理念，青山綠水才是我們留給子孫后代的最大財富，這才是負(fù)責(zé)任的人類情懷。

也可以選取其中任兩幅標(biāo)語，建構(gòu)起相互的聯(lián)系，確定自己的立意。如選1和3，可以立意為走好新時代的長征路，要視時間和效率為生命；選2和3，可以立意為走好新時代的長征路，需要有“青山綠水共為鄰”的發(fā)展理念，需要只有守住綠水青山，才能得到金山銀山的決心；需要天更藍，水更清，山更綠，人人都是踐行者。

還可以任選其中一則材料立意，如選取第三則，角度為我們應(yīng)該怎樣走好這一代人的長征路，可以從要走好新時代的長征路，需要“弄潮兒向潮頭立”的勇氣和精神，需要“直掛云帆濟滄?！钡暮陚ブ鞠颍€需要“一枝一葉總關(guān)情”的情懷等。

總之，這個題目在審題立意、寫作空間和層次梯度上，都有很好的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生既關(guān)注社會發(fā)展，又關(guān)注個人成長，把自我放在社會的大背景下思考，更好地展示自己的思考和表達，是一道具有時代感的好題目。

北京卷

點評一：(王德山方小中)2012年，我在自己編著的《輕松寫出作文個性》一書中，借鑒當(dāng)代文藝?yán)碚撎┒吠瘧c炳先生關(guān)于文學(xué)作品劃分的新理論，首次提出了把作文劃分為現(xiàn)實型、理想型、象征型三種文體的主張?？上驳氖?，從2013年到2017年的北京高考作文試題，如將大作文和微寫作作為一個整體來看，幾乎年年符合這三種類型的要求。

2018年北京高考作文的試題，也基本延續(xù)了前幾年的路數(shù)，而稍有變化。具體說，就是現(xiàn)實型、理想型作文進一步受到重視，對象征型作文的寫作要求有所減弱。簡述如下：

大作文第一題，請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，要求寫一篇現(xiàn)實型的作文，具體來講是寫一篇議論文。

這個題目，時代感很強，又緊密結(jié)合考生實際，應(yīng)該說，每一名考生都有話說，都可以寫。寫什么內(nèi)容呢？

要寫作為一名新時代的新青年，當(dāng)下（當(dāng)然包括今后）要繼續(xù)在祖國的發(fā)展中成長，就是與祖國的發(fā)展一同成長，將自己的成長和祖國的發(fā)展緊密結(jié)合起來當(dāng)然，還可以寫如何在祖國的發(fā)展中成長的問題。

就構(gòu)思和選材來講，可不可以寫自己18年來在祖國的發(fā)展中成長的經(jīng)歷呢？可以概括地寫一點，但不能以此為主，更不能只寫這個。因為這18年的經(jīng)歷，多數(shù)不屬于考生“青年”的生活經(jīng)歷。

大作文第二題，請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。

按照我新的三種文體劃分的理論，顯然，這是要求考生寫一篇理想型作文。所謂理想型，就是寫出對祖國未來山青水綠，環(huán)境優(yōu)美之前景的想象，當(dāng)然也離不開抒情，要寫出自己對這種環(huán)境的喜愛乃至陶醉，以表達自己的理想和向往。

如果以過往的經(jīng)歷為主，寫成以表現(xiàn)實際生活為主體的一篇游記，就有跑題之嫌了。

前幾年北京高考大作文試題中往往有一篇要求運用比喻象征手法寫作的象征型試題，今年把這種要求放到了微寫作的第一小題之中，要求用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益，雖然也有對于象征型寫作手法的考查，但是，地位已經(jīng)降低了。這不是說象征型不重要，因為大作文歷年都是二選一，面對三種文體，也只能如此。

現(xiàn)實型、理想型、象征型，這種新的文體劃分的理論，起碼對于指導(dǎo)北京考生的復(fù)習(xí)應(yīng)考，應(yīng)該是切實有效的，可是多數(shù)師生還不了解這一理論；尤其可惜的是，大家還依賴著大小作文都是選做題的人性化要求，不求創(chuàng)新，總是在議論文、記敘文寫作這個狹窄的路子上擁擁擠擠，跌跌撞撞。真正審?fù)副本└呖济}人的良苦用心，用高考作文試題倒逼高中作文教學(xué)改革，是時候了。

點評二：（郭青松）

2018年高考北京卷的作文題目與前三年仍保持一致，仍是兩則材料加命題的作文形式出現(xiàn)。

與去年相比，今年的兩道作文題目更具時代性與人文性。既需要結(jié)合當(dāng)前時代來談，又需要加以文學(xué)性的表達，使文章充滿人文情懷。

第一道題目的材料從今年的高考出發(fā)，讓正在參加高考的考生回顧過去18年來祖國的發(fā)展，這可以確保任何一位考生都有話說。同時，為了避免題目“大而空”，避免考生在寫作時流于空談，題目又要求把祖國的發(fā)展與青年自身的發(fā)展結(jié)合起來寫，這能讓考生的寫作“更接地氣”。由此，需要強調(diào)的是，考生在寫作時一定要兼顧“祖國的發(fā)展”與“個人的成長”，要寫出祖國的發(fā)展對個人的成長所起到的幫助，否則就有“走題”之嫌。

第二題關(guān)注的是“生態(tài)文明建設(shè)”，可以說是屬于通常所說的“環(huán)?！痹掝}。綠水青山就是金山銀山，可以說，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的大計，是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容。題目要求展開想象，要展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。所以，考生在寫作時不能僅僅描寫景物，還要凸顯出人與自然之間的關(guān)系。

寫作時，既可以實寫，寫這些年生態(tài)環(huán)境變好了，給人們帶來了哪些變化；也可以虛寫，展望更美好的未來。還可以回顧過去，把過去與現(xiàn)在進行對比。寫作時應(yīng)注意小切口，大開掘，可以就一副畫面來展開敘述和描寫，也可以用“鏡頭組合”的方式，多角度、多方位描寫“綠水青山圖”。

天津卷

點評：（梁莉）

2018年的天津卷高考作文試題繼續(xù)保持生活化、多元化、“小題大做”的命題特點，題目貼近考生實際，由考生非常熟悉的“器”入手，要求考生圍繞有關(guān)“器”的豐富內(nèi)涵并結(jié)合自己的體驗與思考展開寫作，意在考查考生觀察生活、體驗生活并思考生活的能力，給考生提供了廣闊的思考和想象空間。

材料中的“器”既可以讓考生聯(lián)想到“工欲善其事，必先利其器”“玉不琢，不成器”“廟堂之器”“大器晚成”“器度”“器量”等先哲古語與古詞，也可以結(jié)合當(dāng)下中國科技迅猛發(fā)展而連綿不絕、橫空出世的“國之利器”；既可以理解為工具，也可以理解為利器，還可以上升為精神、品質(zhì)與文化。

可見，命題人是在倡導(dǎo)學(xué)生寫自己對“器”的親身體驗、感想、感悟，多角度地寫自己的所思、所想、所感即可，貼近學(xué)生的生活；既貼近現(xiàn)實又與現(xiàn)實若即若離，學(xué)生容易發(fā)揮。

試題很好地考查學(xué)生對工具、對形式與內(nèi)容、對精神、對品質(zhì)、對文化的理解，體現(xiàn)出一種時代精神，也重視對學(xué)生價值態(tài)度的考查，將作文與做人統(tǒng)一起來，體現(xiàn)了作文的育人功能。

同時，由于高考考場作文時間緊，沒有從容審題的條件；考場高度緊張，缺少周密思考的氣氛，因此好的作文題不宜設(shè)置過多審題障礙，讓學(xué)生在審題上大費周折。2018年天津卷的命題者應(yīng)該說是想到了這一點。命題人很好地處理了難與易的關(guān)系。

從命題角度來看，為了給考生提供思維的“腳手架”，命題人提供了啟發(fā)考生思維的寫作角度：

生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負(fù)榮光，成就夢想??

這樣，考生可以在此引導(dǎo)語的啟發(fā)下，充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗，進行多角度的思維，并自主地選擇自己最有感觸、最感興趣、最有話可寫的角度來寫。

需要說明的是，天津卷作文題把“文體特征鮮明”明確寫入要求當(dāng)中，這可以說是擊中了當(dāng)前中學(xué)生寫作的“軟肋”。

可供選擇的文體很多：平時善于積累材料，擅長理性思維的考生可選擇議論文，將豐富的事例用概括的語言寫出來，會使文章顯得思路開闊，洋洋灑灑；擅長形象思維、生活經(jīng)歷豐富、人生感悟深刻的考生可選擇記敘文，只要情真意切，也會受到青睞?? 但不管是選擇哪一種文體，必須是寫什么像什么，不可以寫成“四不像”。這對于平時在寫作訓(xùn)練中不愿意受文體約束，自以為是，信筆揮灑的考生，不能不說是敲響了警鐘。

總之，2018年天津卷高考作文題比較恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了修訂版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的語文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。既注重學(xué)生的表達能力與思維能力的綜合考查，也注重能力與價值的有機結(jié)合。

上海卷

點評：（楊帆）

2018年上海高考作文題目延續(xù)了以往的風(fēng)格，平實而大氣，在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注生活的同時，也注重了對問題的思辨和理解。

題目的審題門檻并不高，仔細(xì)審讀每一句話，可以從中獲得清晰的思考路徑： 材料的關(guān)鍵詞，是“被需要”的心態(tài)，考生要談?wù)摰暮诵脑掝}，是對“被需要”心態(tài)的認(rèn)識。那么，什么是“被需要”的心態(tài)？材料的開頭兩句話，指明了方向，也提出了兩個關(guān)注點：

其一，是“關(guān)注自身需要”，這個“需要”，包括維持個人生存的物質(zhì)條件，也包括精神層面的需求。關(guān)注這個“需要”，是生存必須，也是讓自己獲得幸福，活出個性的必須。

其二，是“渴望被他人需要”，這個“需要”的意義，在于“體現(xiàn)自己的價值”。相對于自身，這一點更為重要，也應(yīng)該是行文分析的重點。依照“馬斯洛的需求層次理論”，人作為社會動物，因為能被他人需要，能為他人提供幫助，為他人所用，能夠滿足其社會需求和尊重需求，是作為社會人，更高層次的滿足。

相信命題者，希望引導(dǎo)考生關(guān)注的，也恰是這一點。

自我需要、被他人需要，這兩者都是為了實現(xiàn)自我價值，雖然需要兼顧而論，但論述的側(cè)重點，應(yīng)該放在后者。在思辨的同時，也應(yīng)該有所偏重。

聯(lián)系現(xiàn)實而言，今年參加高考的零零后，一直處在自我中心的生活狀態(tài)，自我意識很強，這一命題的“被他人需要”，估計也有這方面的考量，與2008年的上海高考作文題“他們”，意圖有相似之處。

總之，這一作文題目，簡單平實，大氣思辨，相信考生看到題目，不會有畏難情緒，能夠有一批佳作誕生！

江蘇卷

點評：（肖學(xué)軍）

審題難度不大，作文命題更貼近生活，貼近學(xué)生的思維發(fā)展的實際，立足考生的視界，使其有話說，倡導(dǎo)“我手寫我心”，是一道既有人文意蘊，又有現(xiàn)實意義，更顯思維辯證和靈活變化的好題。

而角度的多元又給考生展現(xiàn)自我的機會，利于考生水平的發(fā)揮。審題立意：

試題由三句話組成，第一句從自然界的花鳥的角度談?wù)Z言。第二句從語言的分類的角度把語言分成兩大類：有聲的、無聲的。第三句從語言的作用的角度說語言

對關(guān)鍵詞的理解：材料中的關(guān)鍵詞是“語言”，對“無聲”語言的理解是難點。材料內(nèi)容豐富，立意角度較多?？忌鷱南旅孢@些角度立意行文都在題意范圍。比如：立意一：可以抓材料第一句，“花解語，鳥自鳴”，可以是寫實。

比如非洲菊它象征有毅力、不怕艱難，喜歡追求豐富的人生。單瓣品種代表溫馨，重瓣品種代表熱情可嘉。上海地區(qū)喜歡在結(jié)婚慶典時用扶郎花扎成花束布置新房。用其諧意，取新婚夫婦互敬互愛、妻子支持丈夫成就事業(yè)之意。茉莉花象征優(yōu)美。西歐的花語是和藹可親。菲律賓人把它作忠于祖國、忠于愛情的象征，并推舉為國花。來了貴賓，常將茉莉花編成花環(huán)掛在客人項間，以示歡迎和尊敬。

動物也有著自己的語言。它們不光有聲音語言，還有許多無聲的語言，例如美妙的舞姿、絢麗的色彩和芬芳的氣味，研究這些千奇百怪的語言對人類有特殊的意義。善于運用色彩語言的動物不光是鳥類，爬行類、魚類、兩棲類，甚至連蜻蜓、蝴蝶和墨魚也都充分利用色彩。

立意二：也可以抓第二句“不同的語言打開不同的世界”。寫甲骨、縑帛、金、石、玉、磚、瓦、陶、璽印、封泥、錢幣等。它們無聲的語言也都附著了大量文字信息，因而成為華夏民族找到的最適合的書寫材料。它使中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不絕。

立意三：抓第三句，談?wù)Z言豐富生活，或演繹生命或傳承文化。文體上偏向敘事散文，重感悟與人生體驗。

浙江卷

點評：（邊建松）

2018年浙江高考作文題延續(xù)過去的形式，屬于“根據(jù)材料寫作文”。但內(nèi)容上一改過去的詩意和講究人文性，而轉(zhuǎn)向直面當(dāng)下、直面社會、直面時代。

因為涉及的話題是考生接觸比較少、平時不太思考的“浙江精神”，缺乏類似的生活素材和思想素材，所以本題雖然具有浙江地域特色，但學(xué)生很難寫好；但對平時關(guān)注社會、關(guān)注時代的考生來說，則容易寫得比較順手。

考生要寫好此題，不妨注意下面幾點：一是“讀懂”命題材料的內(nèi)容，抓住材料主要內(nèi)容來立意。

2018年浙江高考作文題三段文字，第一段闡述傳統(tǒng)的浙江精神，第二段闡述浙江精神造就浙江傳奇，這兩段主要意思是講浙江精神具有現(xiàn)實意義；第三段啟發(fā)學(xué)生對浙江精神進行思考，這也是考生寫作關(guān)鍵所在。

作為一個浙江人、浙江考生，天天生活在浙江，可能很少思考浙江精神，所以這個題目具有一定的社會廣度和思想深度，考生進入話題易，深入話題難。要寫好文章，“讀清”材料內(nèi)容就比較要緊了。

二是“讀清”命題材料，善于利用材料資源來構(gòu)思。2018年浙江高考作文題不重視“寫之前”（審題立意），而注重“寫之中”（如何把思想表達出來）。表達的思想有深淺之分，若僅僅滿足于得分，考生只要扣住命題材料的內(nèi)容一段一段寫來，主體部分先寫傳統(tǒng)浙江精神，再寫浙江精神創(chuàng)造浙江傳奇，再寫出一兩點“體驗和思考”如“我要為浙江付出自己的努力”，這樣的文章，只要有具體內(nèi)容，可以拿到常規(guī)分。

但若要寫出好文章，必須抓住第三段，以第三段為紐帶聯(lián)系前面兩段分析和思考。分析第三段，“浙江學(xué)子”是指身份即浙江的青年人，“人生新起點”指高考之后走向社會的關(guān)節(jié)點，所以這是一個有暢想式的題目，可以寫自己的未來，不過一定要扣住“浙江青年、我的未來、浙江精神”關(guān)鍵詞，也就是必須寫自己的未來與浙江精神的聯(lián)系點，即“作為浙江青年，我要把自己的未來和建設(shè)美麗浙江聯(lián)系起來”。這樣寫就比剛才的思考深入多了。

不過結(jié)合命題材料，我們可以做如下思考：（結(jié)合第一段）我們?nèi)绾握J(rèn)識傳統(tǒng)的浙江精神？

（結(jié)合第二段）浙江傳奇和我們有什么關(guān)系？我們在造就浙江傳奇中可以起什么作用？

（結(jié)合第三段）我們將如何投身于浙江建設(shè)中？

這樣圍繞“浙江精神”來思考拓展，條分縷析，就考慮得比較深入全面?？忌€可以聯(lián)系今年以來的一些時文來幫助思考，比如今年“五四青年節(jié)”人民網(wǎng)有評論文“青年向上，時代向前”，可借用為“青年向上，浙江向前”。當(dāng)然在具體的寫作過程中，如何避免空泛議論，對考生是一個挑戰(zhàn)。

最后，相比注重立意的“如何寫對”的寫作觀，今年浙江高考更注重思辨表達的“如何寫實（表達具體）”“如何寫清（思路清晰）”注重寫作觀，相信這一點在高考閱卷中會具體體現(xiàn)和實施。

第四篇：2013上海高考語文作文題目點評

備考指導(dǎo)

2013上海高考語文作文題目點評

【上海卷】閱讀下面的文字，按照要求作文。

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求?1)題目自擬;(2)全文不少于800字;(3)不要寫成詩歌。

【點評】

上海卷的高考作文，生活里大家往往努力做自己非常重要的事情，但似乎還有更重要的事情，這種現(xiàn)象普遍存在，你從哪個角度寫都行，人們?nèi)菀缀鲆暩匾臇|西，欲望得不到滿足，這山望著那山高，人們總覺得自己重要的事情做完之后，還有另外的一個事情。記得老師在講課中反復(fù)強調(diào)的，任何好學(xué)生，獨立思考的學(xué)生，都應(yīng)該從對于名詞，看到這種題，從名詞的二次定義開始，絕不盲從直接對一個某一個觀點做判斷，生活中大家往往覺得自己認(rèn)為重要的事情，什么是自己最重要的事情?我們沒有定義，似乎還有更重要的事情，什么叫做更重要的事情?如果做了定義，這可能會更好一點，這樣我們的文章即聯(lián)系了現(xiàn)實的生活，又與我們獨特的思考，按照我們剛才所說的說法，所謂重要的事情，當(dāng)今浮躁的事情，太多重要的事情，無非就是自己獲得的那個成功，我們今天不就是認(rèn)為所謂成功才是最重要的嘛，所謂成功就是自己賺更多的錢，自己在單位升值加薪，可是在你獲得的重要的事情之后，你會發(fā)現(xiàn)，為了成功，有時候你忽略了太多，這不就是語言告訴我們的嘛，語言告訴我們，慢慢走，欣賞，語言告訴我們，周邊的風(fēng)景才最美，真正的成功在哪?真正的成功就是你內(nèi)心普遍感受到了幸福。莫言在他青年的時候，也許是他最幸福的時候，那時候他什么都沒有，他有一個高粱地，他懂得什么叫做生命，一片紅色的高粱地都可以證明一切，比書本上死板的文字，更能夠告訴作家，什么叫做對生命的尊重。各種各樣的攝像機，攝影機，但是莫言選擇了自己繼續(xù)回家寫作，他知道在名利場上打拼，不是很重要的，所以他的名字叫做莫言，這難道不是一個作家給我們啟示嗎?以這樣的名字自醒的，就這么一個嗎?還有一個叫做廢名，他寫的橋，是湖北的一位重要的作家，是生在湖北省，這是非常重要的作家，名字跟莫言幾乎是一樣的。

所以我們借助這樣一些作家，借助這樣一些事情，我們反思什么叫做重要的事情和更重要的事情，這個世界上沒有比自己內(nèi)心獨定相信自己的幸福更重要，幸福的來源可能是我們內(nèi)心真正堅守著自己的理想，我們慢慢走，欣賞的態(tài)度，關(guān)注周圍的所有人，甚至寫到你自己，好多學(xué)生會寫自己，難道我們現(xiàn)在不就認(rèn)為高考是學(xué)生最重要的事情嗎?當(dāng)年我跟你的想法是一樣的，我也覺得高考是一座山，是我生命中最重要的事情，但是我也過去了，30

多歲了，我反過來看高考，只不過是我腳下的小土包而已，只是因為我太渺小，覺得跨不過去，今天在我看來是土丘一枚，世界上最重要的事情就是考試嗎?你自以為高考是全世界最重要的事情，每天心情不好，煩燥，壓力大，你多長時間不給你的父親母親一個微笑了?難道這不是這個世界上最重要，更重要的事情嗎?他們比你的壓力還大，你背了十倍，他們就背了百倍，這樣你就忽略了你父母對你的愛嗎?想寫的太多了，隨便舉例子，觸發(fā)你的思考，往下寫就可以了。

第五篇：歷年上海高考作文題

歷年上海高考作文題（1985~2013）

1985年《知足常樂與不知足常樂》

1986年《2000年回母?！?/p>

1987年《關(guān)于報考?xì)v史學(xué)科的意見》

1988年《清流與活源》

1989年《中學(xué)生活的回顧與思考》

1990年《時間啊時間》

1991年《我們生活在同一塊土地上》

1992年《遙望星空》

1993年《機遇》

1994年

（一）寫作第一題

介紹一家街頭（或鄉(xiāng)間）小店，寫—篇200字以內(nèi)的說明性短文。

（二）寫作第二題

題目：父輩

要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。

1995年

（一）寫作第一題

請就學(xué)校里最近舉行過的一次活動（運動會、藝術(shù)節(jié)或主題班會），寫一則簡短的消息。

要求：①標(biāo)題自擬。②150～200字。③如文中需出現(xiàn)區(qū)縣名、校名、人名，一律用“XX”代替，否則扣分。

（二）寫作第二題

題目：責(zé)任

要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。

1996年

（一）寫作第一題

初夏時節(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多時令特征請從三個方面進行介紹，寫一篇200字左右的短文。

題目：初夏的時令特征

（二）寫作第二題

題目：我的財富

要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。

1997年

（一）寫作第一題

推薦一部電影（電視劇或戲劇作品）

要求：①注意突出作品的特色；②250字左右。

（二）寫作第二題

閱讀下面材料，以“我看課外閱讀”為題寫一篇文章。

材料一：據(jù)調(diào)查，目前在“考分”壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。

材料二：在一項“您最希望孩子買的書”的調(diào)查中，90％的家長都選擇了“輔導(dǎo)讀物”。

材料三：許多青少年在有限的課余時間里，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等“休閑”作品。這類作品位于青少年圖書消費量的榜首。

要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。

1998年

一、根據(jù)下面這首小詩的詩意，展開想象，從周圍環(huán)境、花的性格、全詩寓意等方面著手，將該詩改寫成一篇短文。不要超過250個字。（20分）

春水（之一）冰心

墻角的花！

你孤芳自賞時，天地便小了。

二、閱讀下列材料，寫一篇700字左右的文章。副標(biāo)題為“讀報有感”，正標(biāo)題自擬。（50分）

一部美化日本頭號甲級戰(zhàn)犯東條英機的影片《自尊——命運的瞬間》，今天在此間日本記者俱樂部試映。

這是一部公然為日本軍國主義招魂的影片。編導(dǎo)者出于反動的“自由主義史觀”，否定侵略史實，極力鼓吹“太平洋戰(zhàn)爭是民族解放之戰(zhàn)”的謬論。他們蓄意策劃該片，目的是想通過電影誤導(dǎo)日本國民對歷史的認(rèn)識，從而喚起所謂的日本民族的“自尊”。

影片《自尊——命運的瞬間》以遠(yuǎn)東國際軍事法庭1946年5月3日至1948年11月12日對28名日本戰(zhàn)犯開庭審判為主線，由始至終宣揚這一公正的、歷史性的審判是“勝者對敗者的審判”，并公然宣揚“日本無罪”。影片極力粉飾東條英機，否定“南京大屠殺”，通過一系列情節(jié)，全面歪曲史實，否認(rèn)和美化日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。

這部影片一出籠立即遭到日本各界有識之士的憤怒譴責(zé)。4月20日，由幾百名贊同者和許多贊同團體支持的“批判電影《自尊》會”正式成立，并一致主張嚴(yán)厲聲討這一歪曲歷史事實的影片。（摘自“新華社東京1998年5月9日電”）

題目：——讀報有感

1999年

寫作第一題：

請以“開考時刻”為題，寫一篇250字左右的短文。提示：（1）“開考”的“考”指的是1999年的普通高校招生考試。（2）適當(dāng)描寫場景，著重寫出自己的心情。

寫作第二題：

閱讀下面文字，以“回聲”的啟示為題，寫一篇700～800字的文章。

回聲

有一個小孩子，不知道回聲是什么東西。有一次，他獨自站在曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”他又尖聲大叫：“你是蠢才！”立刻又從山上傳來“蠢才”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家后對母親訴說，母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你和和氣氣地對它說，它就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這樣的啊！”

2000年

閱讀下列提示，根據(jù)要求寫作

世界博覽會的歷史源遠(yuǎn)流長，埃菲爾鐵塔就是1889后世博會的主題塔，它至今仍是法國巴黎的象征。1970年在日本大阪舉行的世博會主題是“人類的進步與和諧”；1993年韓國大田世博會的主題是“新的起飛之路”；1998年葡萄牙里斯本世博會的主題是“海洋：未來的財富”；新千年第一屆世博會今年在德國漢諾威舉行，主題是“人類?自然?技術(shù)”，我國也將參加。

最近，我國政府宣布支持上海市申辦2010年世博會。請你為2010年上海世博會確立一個主題，加以論證，并說說你的設(shè)想，寫一篇1000字左右的文章詩歌除外，題目自擬。

2001年

近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史文化遺產(chǎn)。越來越多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，并自覺地為保護這些遺產(chǎn)作出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮(zhèn)介紹給各國來賓，作為“讓世界了解中國”的有效途徑。

人類文化遺產(chǎn)不僅有物質(zhì)的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、游戲、舞蹈、風(fēng)俗及各種藝術(shù)表達手段”。今年5月，我國古老的藝術(shù)品種昆曲被聯(lián)合國教科文組織授予“人類非口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的稱號。

我國的文化遺產(chǎn)除了世界級的，還有各級各類的，它們分布于全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的文化遺產(chǎn)嗎？請說說你對它們的了解、認(rèn)識和思考，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。

2002年

也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海??請以“面對大?！睘轭}，寫一篇1000字左右的文章。文體不限（不要寫成詩歌）。

2003年

“雜”的含義很廣，有褒有貶。請聯(lián)系生活、科學(xué)、文化、藝術(shù)，以“雜”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章，文體不限（不要寫成詩歌）。

2004年

以“忙”為話題寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）不要寫成詩歌。

2005年

近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：《中學(xué)時代》、《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

鏡頭三：時至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告，于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。

除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此，需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響。

請寫一篇不少于800字的作文，不要寫成詩歌，題目自擬。

2006年

《我想握住你的手》

要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息

2007年

以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關(guān)信息。

2008年

平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”，如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以“他們”為題，寫一篇文章。要求

（一）不少于800字。

（二）不要寫成詩歌。

（三）不得透露個人相關(guān)信息。

2009年

根據(jù)一下材料選取一個角度，自擬題目

要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。

2010年

根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际牵灰眉?xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。

2011年

1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：（1）不少于800字，（2）不要寫成詩歌，（3）不得透露相關(guān)個人信息

2012年

根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

2013年

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌。