第一篇：新時(shí)期如何扎實(shí)有效的開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)工作

如何扎實(shí)有效的開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)工作

一、基本情況

《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》明確規(guī)定，凡6-14周歲的少年兒童均應(yīng)加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，這就是全童入隊(duì)，作好學(xué)校少先隊(duì)工作，教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的任務(wù)非常艱巨。

二、存在的問(wèn)題

目前學(xué)校重智育輕德育的現(xiàn)象仍有存在，部分學(xué)校對(duì)少先隊(duì)工作在學(xué)校德育中的重要作用認(rèn)識(shí)不夠，少先隊(duì)工作因此被不少學(xué)校忽視，尤其是農(nóng)村少先隊(duì)工作的滯后，少先隊(duì)工作呈現(xiàn)出不夠活躍和薄弱的狀態(tài)。

三、原因分析

究其原因，一是部分學(xué)校隊(duì)組織基礎(chǔ)建設(shè)不夠完善，尤其是農(nóng)村少先隊(duì)，組織不夠健全，少先隊(duì)陣地缺乏，更缺少專（兼）職的少先隊(duì)輔導(dǎo)員等；二是大部分學(xué)校特別是農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有將學(xué)校少先隊(duì)工作納入日常學(xué)校管理的議程，領(lǐng)導(dǎo)不重視，物質(zhì)人力缺乏依托，缺少資金支持；三是輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟帶待提高，部分輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)的基本理論知識(shí)工作技能掌握還不夠熟練；四是各基層少先隊(duì)活動(dòng)不夠經(jīng)常，缺少計(jì)劃，缺乏持之以恒的工作作風(fēng)，缺少系列性的品牌活動(dòng)；五是缺乏對(duì)少先隊(duì)工作的理論研究。缺乏一定層次的理論研究，不能更好的指導(dǎo)于實(shí)踐，使少先隊(duì)工作趨于表層，缺乏內(nèi)涵。

四、今后工作努力的方向

（一）指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)第五次全國(guó)少代會(huì)和中央8號(hào)文件精神，緊緊圍繞“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的總體工作思路，按照“以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以美德教育為提高，以情操教育為升華”的工作理念，以思想道德教育為主線，以體驗(yàn)教育為基本途徑，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立牢固中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，努力促進(jìn)少年兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

（二）發(fā)展目標(biāo)

在今后五年內(nèi)，要通過(guò)不懈努力普遍提高我縣廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)我縣廣大少先隊(duì)基層組織的陣地建設(shè)普遍建立健全，并逐步走向規(guī)范化和科學(xué)化。爭(zhēng)取使少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常化、系列化，努力開(kāi)創(chuàng)出各校特色活動(dòng)，并創(chuàng)出我縣少先隊(duì)品牌活動(dòng)。把少先隊(duì)的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)少先隊(duì)大、中隊(duì)，使我縣少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。

（三）具體措施

1、以思想道德教育為主線，狠抓養(yǎng)成教育

教育引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，同時(shí)要以愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德為主。以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)繩，以大中小隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、主題升旗儀式、各種比賽活動(dòng)為途徑，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的文明、衛(wèi)生教育，教育少年兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事

做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，努力促進(jìn)廣大少年兒童做一名合格的小公民。

2、切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，為少先隊(duì)工作提供保障

（1）加強(qiáng)少先隊(duì)組織文化建設(shè)。

貫徹執(zhí)行“把全體少年兒童組織起來(lái)”的方針，積極做好新隊(duì)員的發(fā)展工作，完善入隊(duì)程序，對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)和歷史的教育；要積極探索少先隊(duì)文化建設(shè)。大力開(kāi)展禮儀教育，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)禮儀用品的規(guī)范管理，教育隊(duì)員和少先隊(duì)干部堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，用少先隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)史、隊(duì)禮、隊(duì)旗、隊(duì)歌、隊(duì)號(hào)、誓詞等隊(duì)的文化去影響和作用少年兒童；要用豐富的活動(dòng)文化，吸引更多的隊(duì)員參加各種形式的少先隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合新課標(biāo)新形勢(shì)，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的自主性，確立其主體地位，嘗試并逐漸實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)員“自愿編隊(duì)、自取隊(duì)名、自主活動(dòng)”的全新的建隊(duì)方式。

（2）抓好陣地建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

各學(xué)校要充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、知識(shí)窗、圖書室等陣地，加強(qiáng)隊(duì)的理論知識(shí)、歷史知識(shí)等的組織教育，使隊(duì)員時(shí)時(shí)處處感受隊(duì)的存在，自主管理自己。建設(shè)少先隊(duì)組織陣地。各學(xué)校要加大投入，建立隊(duì)室，真正發(fā)揮其育人作用。校內(nèi)要設(shè)置文明禮貌監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織各類興趣小組；農(nóng)村少先隊(duì)要設(shè)置小農(nóng)場(chǎng)、小苗圃等勞動(dòng)實(shí)踐基地。建立青少年心理健康咨詢室，加強(qiáng)青少年的心理健康教育，引導(dǎo)青少年健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。

3、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，打造一批高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

（1）要將那些熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，工作熱情高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來(lái)，并保持相對(duì)穩(wěn)定。少先隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)行聘任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和城區(qū)小學(xué)各配備一名兼職少先隊(duì)輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各小學(xué)的少先隊(duì)工作；各村小也要配備一名兼職大隊(duì)輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本學(xué)校的少先隊(duì)工作。

（2）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的教育和培訓(xùn)。教體局組織開(kāi)展以各校大隊(duì)輔導(dǎo)員為主要對(duì)象，以加強(qiáng)少先隊(duì)基本理論和工作技能技巧為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作，并將分批輪流培訓(xùn)各學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織輔導(dǎo)員進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)參觀，不斷提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)。各中心學(xué)校也要自行組織培訓(xùn)，定期組織開(kāi)展村級(jí)小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，力求每一名輔導(dǎo)員都能明確職責(zé)、履行職責(zé)。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展“少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽”、“少先隊(duì)輔導(dǎo)員論文比賽”、“少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽”、“少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課比賽”及評(píng)選“紅領(lǐng)巾示范?！薄ⅰ皟?yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”活動(dòng)等，以此更有效調(diào)動(dòng)廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作積極性，有力促進(jìn)少先隊(duì)工作的發(fā)展。

（3）各學(xué)校要努力建立健全輔導(dǎo)員管理機(jī)制，要在政治、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。要積極吸納家長(zhǎng)、青年志愿者、“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）及社會(huì)各界熱心人士加入志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

4、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以體驗(yàn)教育為主要途徑

（1）抓常規(guī)活動(dòng)。各學(xué)校要廣泛深入的開(kāi)展規(guī)范的主題隊(duì)會(huì)、主題升旗儀式等常規(guī)活動(dòng)。力爭(zhēng)大隊(duì)活動(dòng)每學(xué)期一到兩次，中隊(duì)每月有活動(dòng)，小隊(duì)每周有活動(dòng)。要繼續(xù)在全隊(duì)開(kāi)展“隊(duì)室建起來(lái)、隊(duì)歌唱起來(lái)、隊(duì)旗飄起來(lái)、隊(duì)鼓敲起來(lái)、紅領(lǐng)巾戴起來(lái)”的系列活動(dòng)，要結(jié)合重大節(jié)假日及重大事件的有利契機(jī)

第二篇：扎實(shí)有效開(kāi)展關(guān)愛(ài)工作

扎實(shí)有效開(kāi)展關(guān)愛(ài)工作，促使留守兒童健康成長(zhǎng)

————在全鎮(zhèn)留守兒童工作會(huì)議上講話

各位校長(zhǎng)，剛才聽(tīng)你們各校關(guān)愛(ài)留守兒童工作介紹，感想較多。各校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作上投入資金較大，花費(fèi)精力較多，取得成績(jī)也較多。今天，中心學(xué)校在這里召開(kāi)留守兒童工作會(huì)議，目的就是請(qǐng)大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，把我鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作推上一個(gè)新臺(tái)階。我的講話題目是“扎實(shí)有效開(kāi)展關(guān)愛(ài)工作，促使留守兒童健康成長(zhǎng)”。

一、關(guān)注留守兒童的工作意義

留守兒童是改革開(kāi)放后出現(xiàn)的新名詞，隨著留守兒童呈現(xiàn)出種種教育問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，已引起黨和國(guó)家高度重視，縣教育局多次轉(zhuǎn)發(fā)、下發(fā)文件，要求各校切實(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。這幾年，中心學(xué)校雖然做了一些關(guān)愛(ài)留守兒童工作，但沒(méi)有什么出色成績(jī)。眾所周知，關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)在關(guān)愛(ài)留守兒童工作上不僅取得非凡成績(jī)，還被中央電視臺(tái)和多家媒體報(bào)道宣傳，已成了我縣小學(xué)教育一個(gè)亮點(diǎn)，但我們不能由此喪失工作興趣和工作信心。我們做這項(xiàng)工作不是為了獲取什么榮譽(yù)或什么形象，而是為了解決我們教育上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，尤其是留守兒童在“養(yǎng)成教育”活動(dòng)中表現(xiàn)出的不良行為習(xí)慣，更是為了孩子們健康成長(zhǎng)和今后發(fā)展奠定一個(gè)良好基礎(chǔ)。

目前，我鎮(zhèn)在校生1613名，其中留守兒童1013名，占總學(xué)生數(shù)63％，也就是說(shuō)，我們班級(jí)一半以上學(xué)生是留守兒童。如果我們認(rèn)真

調(diào)查一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好、違反紀(jì)律的所謂的“雙差生”，絕大多數(shù)是留守兒童，再?gòu)娜珖?guó)安全事故報(bào)道來(lái)看，尤其是溺水死亡的絕大多數(shù)也是留守兒童。其根本原因就是缺少父母監(jiān)管，教師關(guān)愛(ài)。留守兒童還呈現(xiàn)出一些共性，如不愛(ài)學(xué)習(xí)，不懂禮節(jié)，花錢大方，性格孤僻叛逆，心理脆弱等等，不得不引起我們教育工作著高度重視。其實(shí)，我們?nèi)绻蚜羰貎和P(guān)愛(ài)工作做細(xì)、做實(shí)、做全，就是在扎實(shí)開(kāi)展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校紀(jì)、校貌就會(huì)得到根本轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)大步提高。教育孩子，學(xué)校是主陣地，教師是關(guān)鍵，教師一言一行直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。要想教育好這些留守兒童，我們教師首先要轉(zhuǎn)變教育理念。我們往往只抓好學(xué)生，不管甚至討厭“雙差生”，但我們必須明白，如果我們不引導(dǎo)“雙差生”學(xué)好，他們就有可能變得更壞；我們總喜歡制定各種規(guī)矩來(lái)懲罰學(xué)生，結(jié)果教師氣死，學(xué)生恨死，校長(zhǎng)煩死。我們不準(zhǔn)學(xué)生干這事，就應(yīng)該引導(dǎo)他們干那事。比如，課間不準(zhǔn)學(xué)生大聲喧嘩、橫沖直撞，學(xué)校就應(yīng)該安排好課間活動(dòng)，讓孩子們沒(méi)有時(shí)間大聲喧嘩、橫沖直撞；我們教師總喜歡表?yè)P(yáng)好學(xué)生，批評(píng)差學(xué)生，結(jié)果好學(xué)生常常驕傲自滿，差學(xué)生越來(lái)越差，積重難返，破罐子破扔。其實(shí)，我們能換一種方式來(lái)教育他們，用“最近或昨天怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)你干那壞事”等語(yǔ)句來(lái)激勵(lì)他們養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子們聽(tīng)了都會(huì)露出燦爛的笑臉，從而拉近師生間距離；我們不能拿一把尺子去衡量每一個(gè)學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生的差異性，因材施教，肯定每個(gè)學(xué)生每一個(gè)進(jìn)步，做人比做學(xué)問(wèn)更重要；我們不要總是抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，要深入學(xué)生心靈，了解他們的想法，要先聽(tīng)

學(xué)生的話，再引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)你的話，從而消除學(xué)生的叛逆情緒，用真心贏得童心。

我們關(guān)愛(ài)留守兒童不必另起爐灶，準(zhǔn)備什么專門材料來(lái)加重學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)，就是把我平時(shí)教育教學(xué)管理材料冠以關(guān)愛(ài)留守兒童之名。變管教為關(guān)心呵護(hù)；變批評(píng)為談心交流；變懲罰為引導(dǎo)激勵(lì)。這些長(zhǎng)期缺少父愛(ài)、母愛(ài)的孩子，心靈最大渴望就是想從我們老師身上能得到父母般的愛(ài)。因此，留守兒童工作重點(diǎn)就在“關(guān)愛(ài)”兩個(gè)字上。

二、我鎮(zhèn)留守兒童工作開(kāi)展情況

中心學(xué)校近幾年一直對(duì)留守兒童工作高度重視，要求本部大膽嘗試，先摸索出一套關(guān)愛(ài)留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)帶動(dòng)全鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展。中心學(xué)校開(kāi)展的“養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)的起因也就是本部一些留守兒童出現(xiàn)種種不良習(xí)慣，如亂寫亂畫、校園里橫沖直撞、節(jié)假日進(jìn)校搞破壞等等。這幾年通過(guò)重點(diǎn)抓留守兒童“養(yǎng)成教育”來(lái)促進(jìn)全校學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，應(yīng)該說(shuō)，本部學(xué)生近幾年綜合素質(zhì)得到明顯提高，其他學(xué)校學(xué)生也有不同程度提高，銅閘鎮(zhèn)的教育得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)們一致好評(píng)。

去年，本部建設(shè)了一個(gè)較標(biāo)準(zhǔn)的留守兒童之家，孩子們?cè)诶锩婊顒?dòng)感到非常愉悅。在關(guān)愛(ài)留守兒童工作上，雖然我們起步慢，但速度快、進(jìn)步快，本部去年還開(kāi)展了一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，如“留守兒童生活自理比賽”、“小學(xué)生一日常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”、家訪、教師與留守兒童結(jié)對(duì)子、為每個(gè)留守兒童制作一個(gè)成長(zhǎng)袋：記錄孩子們基本情況和點(diǎn)滴進(jìn)步，為接手教師提供第一手材

料，把關(guān)愛(ài)更好傳遞下去。

中心學(xué)校2011年還積極申報(bào)了五個(gè)留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目，本部、銅小、慶廣、鴨西、大馬，上級(jí)政府給這些學(xué)校配備了電視機(jī)、電話機(jī)、圖書，今后還將繼續(xù)配備一些器材書刊。長(zhǎng)崗小學(xué)早在2008年就由縣團(tuán)委資助建設(shè)了留守兒童之家，配有電腦兩臺(tái)、乒乓球臺(tái)一副、體育器材、圖書、生活用品等。留守兒童之家建設(shè)是一項(xiàng)民生工程，縣教育局本學(xué)期將對(duì)建設(shè)和使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。銅小、慶廣、大馬三所小學(xué)不等不靠，已騰出一間教室作為留守兒童之家，而且布置一新，孩子們已經(jīng)在里面活動(dòng)了，鴨西小學(xué)留守兒童之家也正在建設(shè)之中。希望有條件的學(xué)校，積極建設(shè)留守兒童之家，多開(kāi)展活動(dòng)，促使留守兒童健康成長(zhǎng)。

三、今后工作任務(wù)

1、建立留守兒童檔案。從今年開(kāi)始，中心學(xué)校將建立一套完整科學(xué)的留守兒童電子檔案，每學(xué)期各校只要提供留守兒童信息變動(dòng)電子表即可，不必重新登記造冊(cè)。但希望各校盡可能把留守兒童信息摸準(zhǔn)填準(zhǔn)。

2、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。各校要安排全體教師與留守兒童結(jié)對(duì)子，開(kāi)展幫扶活動(dòng)，做到“四個(gè)一”，即：每學(xué)期到留守兒童家中走訪一次以上，了解和掌握留守兒童家庭基本情況和他們面臨的實(shí)際困難；每學(xué)期至少與留守兒童談一次心，了解他們的心理狀況，有針對(duì)性的從心理上給予他們慰藉，給予他們充分的溫暖和社會(huì)的關(guān)愛(ài)；每學(xué)期與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人至少溝通一次，了解掌握他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活情

況；每學(xué)期給留守兒童寫信一次，通過(guò)書信形式，了解掌握留守兒童的學(xué)習(xí)生活情感情況，記錄他們的成長(zhǎng)歷程。所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)一定要留有痕跡，附有圖片資料更好。

3、抓好留守兒童之家使用。各校留守兒童之家每學(xué)期要制定周密的活動(dòng)計(jì)劃與安排，并抓好落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)：舉辦一次主題教育，如安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育等；組織一次留守兒童親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如幫留守兒童過(guò)生日；組織留守兒童參加一個(gè)課外興趣小組；培養(yǎng)留守兒童一項(xiàng)特長(zhǎng)和技能；引導(dǎo)留守兒童讀一本好書。這“五個(gè)一”活動(dòng)可在留守兒童之家進(jìn)行，有些活動(dòng)也可延伸到課外進(jìn)行，但切不可把留守兒童之家變成學(xué)習(xí)課堂或自由活動(dòng)場(chǎng)所，校長(zhǎng)們要經(jīng)常督促檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。

4、幫助留守兒童與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)校要利用親情電話、網(wǎng)絡(luò)視頻，幫助留守兒童與外出務(wù)工父母通電話或進(jìn)行視頻交流活動(dòng)，學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，并做好記錄。學(xué)校要指導(dǎo)留守兒童每學(xué)期至少與父母互通一封信，并定期開(kāi)展留守兒童書信評(píng)比活動(dòng)。

5、關(guān)愛(ài)留守兒童與日常工作相結(jié)合。關(guān)愛(ài)留守兒童要與德育工作開(kāi)展相結(jié)合，每周升旗儀式上要對(duì)那些有進(jìn)步的留守兒童加以表?yè)P(yáng)，對(duì)不好行為習(xí)慣的現(xiàn)象予以指正；要與“養(yǎng)成教育”相結(jié)合，班主任要充分利用“兩會(huì)”，結(jié)合本班實(shí)際情況，抓養(yǎng)成教育中典型，樹(shù)榜樣，不放棄差生教育，促進(jìn)班風(fēng)班紀(jì)根本好轉(zhuǎn)；要與安全工作相結(jié)合，對(duì)留守兒童特別要多提醒他們注意安全，經(jīng)常了解他們?cè)诩摇⒃诼飞系男袨?，加?qiáng)他們法制教育，提高他們守法護(hù)法意識(shí)；要與提

高學(xué)習(xí)成績(jī)相結(jié)合，教師要多關(guān)心他們學(xué)習(xí)情況，適時(shí)為他們開(kāi)一些“小灶”；要與素質(zhì)教育相結(jié)合，任他們多參加一些興趣小組，多參加學(xué)校班級(jí)舉辦的各種活動(dòng)，努力提高他們身體素質(zhì)。

總之，留守兒童關(guān)愛(ài)工作是新形勢(shì)下我們教育工作者一項(xiàng)義不容辭重要任務(wù)，希望各位校長(zhǎng)回去統(tǒng)籌安排，充分利用學(xué)校人力物力資源，對(duì)全體留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、經(jīng)濟(jì)扶助、學(xué)習(xí)幫助，力爭(zhēng)使他們學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)，促使留守兒童健康成長(zhǎng)。我們有理由相信，留守兒童工作做好了，學(xué)校一切工作也就做好了。

謝謝大家！

第三篇：如何扎實(shí)有效開(kāi)展好在崗培訓(xùn)工作范文

如何扎實(shí)有效開(kāi)展好在崗培訓(xùn)工作

干部教育培訓(xùn)是干部培養(yǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)前端性重要環(huán)節(jié)，是全方位提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。在崗培訓(xùn)作為機(jī)關(guān)開(kāi)展干部教育培訓(xùn)的主要形式，如何扎實(shí)有效開(kāi)展好在崗培訓(xùn)工作需要我們長(zhǎng)期在實(shí)踐中不斷探索。現(xiàn)就當(dāng)前在崗培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施匯報(bào)如下：

1、在崗培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

（一）培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠到位。部分同志由于對(duì)實(shí)施在崗培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不足，總認(rèn)為學(xué)不學(xué)都能適應(yīng)崗位工作，消極對(duì)待教育培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力缺乏。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容不夠全面。在實(shí)際工作中比較注重崗位技能業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)黨性修養(yǎng)與作風(fēng)養(yǎng)成等修德、盡責(zé)、守紀(jì)方面的內(nèi)容培訓(xùn)不夠。

（三）培訓(xùn)方式不夠靈活。培訓(xùn)的方法基本上仍沿襲傳統(tǒng)的一人講、眾人聽(tīng)的灌輸式方法，沒(méi)有把培訓(xùn)學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

（四）培訓(xùn)機(jī)制不夠健全。雖有教育培訓(xùn)工作安排和組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但由于相關(guān)職責(zé)不夠明晰、責(zé)任不夠落實(shí)等原因，在崗培訓(xùn)工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，學(xué)習(xí)工作一體化的運(yùn)行機(jī)制沒(méi)有真正形成。

二、進(jìn)一步深化在崗培訓(xùn)工作的思考

（一）應(yīng)注重加強(qiáng)在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

開(kāi)展在崗培訓(xùn)工作，要引導(dǎo)干部職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，積極主動(dòng)要求學(xué)習(xí)。如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化、思想就會(huì)僵化、能力就會(huì)退化，我們只有不斷地接受新知識(shí)和新信息、掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的崗位技能知識(shí)，才能增強(qiáng)履行職責(zé)的本領(lǐng)。實(shí)踐證明，參學(xué)主體的積極性是保證完成培訓(xùn)任務(wù)和提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證，如果參訓(xùn)人員沒(méi)有一種積極主動(dòng)的心理狀態(tài)或精神面貌去投入，必將直接影響到干部教育培訓(xùn)的效果。

（二）應(yīng)正確選擇在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在崗培訓(xùn)必須突出干部職工的需求導(dǎo)向，立足于解決實(shí)際問(wèn)題、提高工作效能，因人因崗創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，才能切實(shí)解決政策不熟、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不實(shí)、思路不清等實(shí)際工作問(wèn)題，在增強(qiáng)干部職工責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)和效率等觀念的同時(shí)，把所培訓(xùn)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作與解決問(wèn)題的能力，不斷提高嚴(yán)格、公正、文明、高效的執(zhí)法本領(lǐng)。

（三）應(yīng)開(kāi)拓創(chuàng)新在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式

開(kāi)展好在崗培訓(xùn)工作的關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，按需施教。在實(shí)際操作中，要增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的實(shí)效，必須堅(jiān)持以研究解決當(dāng)前工作中存在的各類執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題為牽引，除采取以集中培訓(xùn)、強(qiáng)化培訓(xùn)、分類培訓(xùn)、在崗自學(xué)等方式，還可采用骨干講、能手講、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題分析、案例探討、讀書交流、技能競(jìng)賽等，形式多樣的在崗培訓(xùn)活動(dòng)，把課堂學(xué)習(xí)與研討問(wèn)題、實(shí)踐應(yīng)用等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高干部職工的參與度，增強(qiáng)學(xué)員與教員之間，學(xué)員與學(xué)員之間的交流互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，才能確保學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用結(jié)合的學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。

（四）應(yīng)建立健全在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制

一是，把干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為評(píng)價(jià)干部的重要依據(jù)，把真學(xué)、真懂、真信、真用的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，鼓勵(lì)干部職工通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，成為工作中的專業(yè)骨干人才。二是，應(yīng)進(jìn)一步健全完善干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)體系。只有將在崗培訓(xùn)工作開(kāi)展情況及崗位技能標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況納入績(jī)效考核，才能激勵(lì)和帶動(dòng)廣大黨員干部進(jìn)一步重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。

第四篇：加強(qiáng)宣傳 扎實(shí)推進(jìn) 有效開(kāi)展

加強(qiáng)宣傳 扎實(shí)推進(jìn) 有效開(kāi)展

———高區(qū)建管處2009創(chuàng)建

農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校工作總結(jié)

根據(jù)省監(jiān)管局《關(guān)于在建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的通知》的要求，一年來(lái)，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以解決民工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為著眼點(diǎn)，以提高民工素質(zhì)和技能水平、維護(hù)民工合法權(quán)益、確保工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定為落腳點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展了民工學(xué)校的建設(shè)工作。在我區(qū)受監(jiān)的建設(shè)工地中，凡建筑面積在10000平方米以上或工程造價(jià)在1000萬(wàn)元以上的工地都建立了民工學(xué)校，共計(jì)42 所農(nóng)民工學(xué)校。農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校除了發(fā)揮對(duì)農(nóng)民工的安全生產(chǎn)教育、工程質(zhì)量、工藝交底等培訓(xùn)的作用外，還發(fā)揮了其特殊功能，我們利用民工學(xué)校這一載體，通過(guò)文藝演出，放電影、電視、專題講座 把關(guān)愛(ài)農(nóng)民工工作落到了實(shí)處。

一 2009年，為了應(yīng)對(duì)金融危機(jī)以及促進(jìn)發(fā)展，中央政府實(shí)施了4萬(wàn)億的投資計(jì)劃,加上我區(qū)舊村改造工作的推進(jìn)，為房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)很大投資和發(fā)展機(jī)遇，截止12月底，我區(qū)全年建筑業(yè)產(chǎn)值130000萬(wàn)元，參加建筑企業(yè)62 家；勞務(wù)企業(yè)12家；在建項(xiàng)目 80多個(gè)；農(nóng)民工總數(shù)1.8 萬(wàn)人；從業(yè)人員達(dá)2.1 萬(wàn)人。二 加強(qiáng)宣傳工作，提高認(rèn)識(shí)，努力營(yíng)造農(nóng)民工學(xué)校創(chuàng)建的良好氛圍。首先是利用各種會(huì)議傳達(dá)建設(shè)部、中央文明辦等部門及省建設(shè)廳市建委的相關(guān)文件精神，宣傳建立農(nóng)民工學(xué)校的重要性和迫切性，要求各施工企業(yè)負(fù)責(zé)人、各項(xiàng)目部，尤其項(xiàng)目經(jīng)理在思想上要高度的重視；第二，工程開(kāi)工前，要求以項(xiàng)目部為單位成立農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，統(tǒng)一制定農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校標(biāo)識(shí)和內(nèi)容，配備專職管理人員并報(bào)我區(qū)建管處進(jìn)行備案。第三，將民工學(xué)校考核、檢查列入安全文明施工的日常檢查和企業(yè)安全生產(chǎn)工作管理目標(biāo)責(zé)任的考察范圍。

三、加大管理力度，指導(dǎo)民工學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。為了確保農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校扎實(shí)有效的開(kāi)展，我們對(duì)在建工程進(jìn)行質(zhì)量、安全、文明施工三位一體的日常監(jiān)督的同時(shí)，也要對(duì)民工業(yè)余學(xué)校的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，針對(duì)存在不足，提出整改意見(jiàn)，并進(jìn)行復(fù)查。及時(shí)把檢查情況向農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

四、推進(jìn)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校與其他創(chuàng)建工作的結(jié)合，豐富民工學(xué)校的內(nèi)涵。我們以民工學(xué)校為平臺(tái)，以共建共享“安全文明工地”為主題，結(jié)合“創(chuàng)兩型五化工地”、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工”等主題實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展了多種形式的宣傳教育活動(dòng)。切實(shí)關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工人員，普及農(nóng)民工安全健康的科學(xué)知識(shí)與生活理念，推進(jìn)建設(shè)和諧社會(huì)。為防控甲型H1N1流感，我們要求各企業(yè)做好應(yīng)急預(yù)案，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，全面落實(shí)傳染病“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療“的防治工作要求，采取積極有效措施，有效控制疫情擴(kuò)散，障農(nóng)民工身體健康和生命安全。通過(guò)宣傳教育，他們的衛(wèi)生健康意識(shí)得到普遍提高。項(xiàng)目部為農(nóng)民工開(kāi)放閱覽室，提供部分活動(dòng)場(chǎng)所，宣傳板報(bào)進(jìn)入工地現(xiàn)場(chǎng)，利用業(yè)余時(shí)間為農(nóng)民工放映安全文明施工為主題的教育電影，豐富他們的業(yè)余生活。

一年來(lái)我區(qū)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校從建立到組織開(kāi)展活動(dòng)，已逐步進(jìn)入了比較良好的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)活動(dòng)正有條不紊地開(kāi)展。但在工作中我們還存在著一些問(wèn)題和不足，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，進(jìn)一步改進(jìn)和提高。主要表現(xiàn)在：我區(qū)受區(qū)域條件的限制，工程場(chǎng)地緊，造成民工學(xué)校場(chǎng)地硬件難達(dá)標(biāo)；活動(dòng)組織形式比較單一，各工地間活動(dòng)開(kāi)展不平衡，如何吸引民工兄弟主動(dòng)參與，也是我們必須考慮的問(wèn)題。明年，我們要在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，把我區(qū)農(nóng)民工學(xué)校業(yè)余建設(shè)工作做得更好。高區(qū)建管處

二００九年十二月三十日

第五篇：新時(shí)期學(xué)校團(tuán)委工作的開(kāi)展

開(kāi)拓進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新

——新時(shí)期下學(xué)校團(tuán)委工作的探討

蘄春縣孫沖中學(xué)余維熙（電話***）郵編4353

32【摘要】在新時(shí)期下如何開(kāi)展好共青團(tuán)工作？是我們每位共青團(tuán)工作者不斷探索的問(wèn)題。團(tuán)是黨的后備軍，我們黨歷來(lái)重視并不斷加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)。黨建帶團(tuán)建是改革開(kāi)放以來(lái)基層組織建設(shè)實(shí)踐中探索總結(jié)出來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，是黨團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)，共同提出的有效做法。

【關(guān)鍵詞】黨建 團(tuán)建 校建 學(xué)習(xí)組織建設(shè) 活動(dòng) 常規(guī)管理

在新時(shí)期下如何開(kāi)展好共青團(tuán)工作？是我們每位共青團(tuán)工作者不斷探索的問(wèn)題。團(tuán)是黨的后備軍，我們黨歷來(lái)重視并不斷加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)。黨建帶團(tuán)建是改革開(kāi)放以來(lái)基層組織建設(shè)實(shí)踐中探索總結(jié)出來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，是黨團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)，共同提出的有效做法。黨的十六大也指出“黨要堅(jiān)決支持共青團(tuán)的工作，根據(jù)廣大青年的特點(diǎn)和需求，生動(dòng)活潑地富有創(chuàng)造性地工作，充分發(fā)揮團(tuán)的突擊隊(duì)作用和聯(lián)系廣大青年的橋梁作用?！毙聲r(shí)期，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的特點(diǎn)，在學(xué)校工作中我們總結(jié)出了一套“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建帶校建”的工作方法，對(duì)學(xué)校各方面工作都起到了很好的促進(jìn)作用。

從青年隊(duì)伍總體來(lái)看，青年思想的主流是積極健康向上的。但對(duì)黨和國(guó)家的歷史、對(duì)社會(huì)問(wèn)題、對(duì)人生觀價(jià)值觀等缺乏認(rèn)識(shí)。在政治理論學(xué)習(xí)上，雖然他們能堅(jiān)持參加，但他們中真正對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)感興趣的人很少，有不少人對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、社會(huì)主義榮辱觀等重要思想的學(xué)習(xí)還不夠深入，缺乏

理論基礎(chǔ)。青年的主流價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)和自我發(fā)展的結(jié)合。不少青年在價(jià)值取向上還存在著一些負(fù)面因素，拜金主義和享樂(lè)主義思想在青年中有一定的市場(chǎng)。

特別是在農(nóng)村中學(xué)中學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)淡薄，很多人都沒(méi)有積極向組織靠攏的意向，很多人對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)不高。這就為我們團(tuán)的工作帶來(lái)更多的困難，在工作中我們開(kāi)展了更多更豐富的活動(dòng)來(lái)吸引青少年學(xué)生積極向團(tuán)組織靠攏。下面就我校團(tuán)工作的特點(diǎn)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。

充分利用升旗儀式、黨團(tuán)課、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、三個(gè)代表、八榮八恥等先進(jìn)理論。并進(jìn)行共青團(tuán)基本知識(shí)的講座和宣傳，加深學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，了解團(tuán)的基本知識(shí)，深入把握理論精髓,幫助廣大青年學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論。每個(gè)學(xué)期定期開(kāi)展一次新團(tuán)員培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)人給學(xué)生進(jìn)行主題講座，提高學(xué)生對(duì)黨和團(tuán)的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)更多青少年向團(tuán)組織靠攏。

除進(jìn)行必要的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)外，我們還經(jīng)常組織學(xué)校團(tuán)員為學(xué)校、街道社區(qū)義務(wù)做好事，比如幫廚，為學(xué)校打掃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、打掃學(xué)校四周的街道等。加強(qiáng)團(tuán)員的先進(jìn)性和增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。

二、建立健全團(tuán)組織，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的培養(yǎng)。

青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的未來(lái)，共青團(tuán)不僅是對(duì)青年進(jìn)行共產(chǎn)主義教育的學(xué)校，同時(shí)也肩負(fù)著輔佐提高團(tuán)員青年各方面素質(zhì)的任

務(wù)，只有這樣才能為黨和國(guó)家輸送合格的接班人、后備軍。在一部分團(tuán)干部的頭腦中往往存在著兩個(gè)誤區(qū)，分別代表兩個(gè)極端，一個(gè)誤區(qū)是共青團(tuán)的工作就是對(duì)青年進(jìn)行純粹的思想理論教育，其他方面的內(nèi)容不歸我管；另一個(gè)誤區(qū)是共青團(tuán)的工作就是帶領(lǐng)青年玩玩樂(lè)樂(lè)，把共青團(tuán)等同于一般團(tuán)體，失去了共青團(tuán)堅(jiān)定的政治性。這兩個(gè)極端對(duì)共青團(tuán)的事業(yè)都造成了很壞的影響，正如前面所說(shuō)的，團(tuán)的工作最重要的還在于團(tuán)工作的主體，即團(tuán)干部。他們對(duì)共青團(tuán)工作是怎樣理解的，又是按照怎樣的思路去做的，往往決定了這個(gè)團(tuán)組織是不是具有生命力。我們?cè)诟靼鄨F(tuán)支部中發(fā)掘一名有潛力的學(xué)生擔(dān)任團(tuán)支部書記一職，并對(duì)其加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，從而帶動(dòng)廣大團(tuán)員學(xué)生更好地開(kāi)展共青團(tuán)工作。

三、充分利用教育基地，利用紀(jì)念日、重大歷史事件，廣泛開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。

活動(dòng)是共青團(tuán)的生命，是完成共青團(tuán)工作的必備載體，無(wú)論是組織活動(dòng)，還是文體活動(dòng)，沒(méi)有活動(dòng)，共青團(tuán)工作也就陷于停滯。共青團(tuán)是年輕人的集合體，永遠(yuǎn)代表著未來(lái)的方向、體現(xiàn)著青春的躍動(dòng)，所以說(shuō)，活動(dòng)方式的創(chuàng)新就是迫在眉睫的事情了。“寓教于樂(lè)”是開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)的主旨，既不能只是枯燥地進(jìn)行填鴨式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，更不能為單純的玩樂(lè)而搞活動(dòng)，如何以活潑新穎的、能夠吸引青年愉快參與的活動(dòng)方式為載體來(lái)承載共青團(tuán)所擔(dān)負(fù)的教育青年、引導(dǎo)青年的終極任務(wù)呢？

經(jīng)過(guò)積極的探索和實(shí)踐，我們充分利用廣播臺(tái)、學(xué)生會(huì)和志愿者協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)，定期開(kāi)展興趣小組，陽(yáng)光體育，勤工儉學(xué)等比賽和活動(dòng)，還圍繞重大節(jié)慶活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。比如：春游活動(dòng)，清明節(jié)的掃墓活動(dòng)，廣播體操比賽，安全自救演習(xí)，消防安全演習(xí)，書法繪畫比賽，才藝展示比賽，拔河比賽，衛(wèi)生安全知識(shí)宣講，志愿者行動(dòng)等。這些對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展起到了非常重要的作用，在社會(huì)上也引起了極大地反響，提高了我校的知名度。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也使學(xué)生各方面特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，使我校團(tuán)委成為非常有吸引力的組織。

四、做好學(xué)校常規(guī)工作，充當(dāng)學(xué)校管理的助手：

我校團(tuán)委在學(xué)校日常管理中起著非常重要的作用，學(xué)生的日常行為規(guī)范等各方面都是由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)落實(shí)，平常進(jìn)行班級(jí)寢室大比武，紅旗優(yōu)秀模范班級(jí)評(píng)比工作，并將問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，便于班級(jí)管理。充分利用學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)，實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生的形式，讓學(xué)生會(huì)成員檢查早讀、兩操、黑板報(bào)、衛(wèi)生、行為等各方面。培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。在學(xué)生會(huì)中以團(tuán)員為主，樹(shù)立團(tuán)員在學(xué)生中的先進(jìn)形象。

五、認(rèn)真做好推優(yōu)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生：

在學(xué)生中培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)，在團(tuán)員中開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干部評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，在各班團(tuán)支部中進(jìn)行民主評(píng)議推選出優(yōu)秀團(tuán)員和團(tuán)干部，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而鼓舞更多學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。

總之，創(chuàng)新是共青團(tuán)工作的動(dòng)力，開(kāi)展各類有意義的活動(dòng)是中心，這些都是共青團(tuán)工作在新時(shí)期能否繼續(xù)輝煌的關(guān)鍵，但是無(wú)論如何創(chuàng)新，動(dòng)力必須服從方向，共青團(tuán)組織的原則性不能改變，也不容改變，共青團(tuán)組織堅(jiān)定的政治性、以青年思想政治工作為中心的本質(zhì)不能有任何變化，所有的創(chuàng)新都必須圍繞著這樣的宗旨去開(kāi)展。然后，在具體的形式上不拘一格，只要有利于黨的事業(yè)，有利于共青團(tuán)建設(shè)，有利于青年成長(zhǎng)，就可以為我所用。