第一篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員匯報材料

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員匯報材料

段村學(xué)區(qū) 中照小學(xué) 許偉紅 她自1999年參加工作以來，一直任中隊輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和語文、品德學(xué)科的教學(xué)工作，至今已有11余年，很榮幸的是她去年被聘任為“大隊輔導(dǎo)員”。工作期間，她努力堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。在教育、教學(xué)中自覺實踐“三個代表”重要思想，努力把握時代的脈搏，堅持與時俱進的原則，開展少先隊工作。工作中處處嚴格要求自己，爭做少年兒童的表率。重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)。在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。

為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，她在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,她不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。因為她深知，現(xiàn)在的孩子身處信息時代，喜歡變化，追求創(chuàng)新，尤其不喜歡說教。為了讓隊員成為知榮明恥的好少年，她開動腦筋，通過豐富多彩的活動形式，確立了以貼近學(xué)生實際為宗旨的工作方法。每周一早上的升旗儀式，通過詩歌，朗誦，表演各種形式，展示各中隊的風(fēng)采和隊員的特長，形成了具有學(xué)校特色的主題教育。

在這崗位上工作了多年的她，深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。因此，每次組織活動時,她總會結(jié)合大隊員特點，力求達到“五點”,即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點；構(gòu)思設(shè)計要巧一點;活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。

在這個經(jīng)驗指導(dǎo)下,她和大隊長一起組織隊員開展了多項活動來拉近心與心的距離；結(jié)合學(xué)校特點和少年兒童特點，設(shè)計豐富多彩的活動，開展了如下主題的少先隊活動：為貧困學(xué)生捐款；隊旗飄飄陵園行；“雛鷹爭章”活動；歌唱中華革命歌曲；我為災(zāi)區(qū)獻愛心；美化校園，從我做起等活動。學(xué)生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強了社會責(zé)任感。

已有十余年的中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的她為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余積極進行德育教育研究，經(jīng)常看一些教育類報刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《班主任之友》等，及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊工作。

在許老師和全體中隊輔導(dǎo)員以及少先隊員的共同努力下，幾年來，學(xué)校有多名隊員被評為段村學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊員，有多個中隊被評為段村學(xué)區(qū)先進中隊，而許老師本人也多次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

能在星星火炬的旗幟下快樂工作。她深知，一次次的殊榮,一次次的機遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，十余年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，她認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。

第二篇：少先隊輔導(dǎo)員匯報材料

少先隊輔導(dǎo)員匯報材料

本人自擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，組織少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我在少先隊工作方面的一些具體的措施做一個簡要的匯報：

一、用愛心和真情澆灌花朵

我把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動??從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。

二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向?！靶陆笞匀?，放飛心情”遠足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。同時也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進一步貫徹新課程理念，促進學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。

三、“手拉手”傳達友情。

為了進一步溝通與教學(xué)點學(xué)校的聯(lián)系，共同推進素質(zhì)教育，我根據(jù)上級有關(guān)部門和我校的安排，組織少先隊員與兄弟學(xué)校結(jié)成了“一拉一”對子，開展與教學(xué)點手拉手，心連心活動，進行全方位的取長補短。我與村小輔導(dǎo)員交流少先隊工作經(jīng)驗。學(xué)生們“一對一”建立友誼，紛紛給自己手拉手小伙伴寫信，交流學(xué)習(xí)所得，生活所感，互訴自己的喜悅和憂愁。還組織部分學(xué)生開展互訪活動，相互體驗生活。"六一''兒童節(jié)，我組織兄弟學(xué)校師生歡聚一堂，表演了精彩的文藝節(jié)目。這樣既傳達了友誼，又加深了學(xué)生對外面世界的認識和了解。我還以“學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”活動，為貧困學(xué)生捐款捐物。增長了愛他人，愛學(xué)校，愛社會，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的觀念和情感。

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。2年來，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。少先隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂.

第三篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡匯報材料

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡匯報材料

我叫高杰，自從2009年踏上三尺講臺的那天起，我就與學(xué)生結(jié)下了不解之緣?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，我深深體會到了一位農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員是如何甘心悍守自己的陣地，用辛勤的汗水換來了收獲，用一顆愛心，培育著一棵棵幼苗的成長，用自己的一言一行引導(dǎo)著每一個孩子健康成長。

一、在思想上，力爭上游，努力進取，不斷提高自己的思想覺悟?！暗赂叻綖閹煟艦榉丁?。這了更好地開展工作，加強對少年兒童的思想道德教育，我積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論菱，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央少年兒童教育工作的一系列指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力反我的少先隊員培養(yǎng)成家庭中的好孩子，學(xué)校里的好學(xué)生，社會上的好少年，大自然的好朋友。

二、健全組織，抓小干部的培養(yǎng)

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。從計劃的制訂、活動的組織，預(yù)備隊員的考察，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)加以指導(dǎo)、點撥、教育。

三、以活動的開展促進少先隊員思想素質(zhì)的提高

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》，活動前結(jié)合美術(shù)、語文課，讓每位隊員制作賀卡，寫文章贊美母親。在活動那天，請來媽媽們一同參加，隊員們通過講、獻、誦、演等不同形式，表達了對媽媽的愛。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

一些傳統(tǒng)節(jié)日，我經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實際適時開展活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。比如：3月5日經(jīng)常開展一些學(xué)雷鋒做好事清掃街道，捐書、捐款獻愛心活動； 5月份結(jié)合勞動節(jié)開展學(xué)農(nóng)活、幫家人做事等活動，6月1日的慶祝兒童節(jié)文藝匯演；組織開展“新世紀(jì)我能行”活動等。我還結(jié)合實際，對學(xué)生進行及時的教育。當(dāng)去年的5.12給每一個中國人帶來震撼時，我們通過出板報、演講會等形式，表達我們對災(zāi)區(qū)人民的同情。在六一兒童節(jié)這天，我們又專門設(shè)計了緬懷向5.12遇難同胞、向災(zāi)區(qū)人民獻愛心的活動。

多年從事少先隊工作，我深深體會到：要想把隊工作搞出色，輔導(dǎo)員必須目光敏銳，要緊隨時代的脈搏，符合新形勢工作重點。這就需要輔導(dǎo)員必須注重給自己“充電”。更何況21世紀(jì)被人稱為“爆炸變革的時代”、“知識經(jīng)濟時代”。當(dāng)前我國正在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟。在這樣的時代，孩子需要擁有新知識、新思維、新方法、新技能的輔導(dǎo)員，唯有這樣，才能把孩子們培養(yǎng)成新世紀(jì)的新主人。今后我會虛心學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員管理知識，努力提高管理協(xié)調(diào)能力，與時俱進，創(chuàng)造性地開展工作。

四、實施“激勵、賞識、參與、期待”育人方法，無私關(guān)愛學(xué)生

一個孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待、善于尋找和挖掘孩子的閃光點。

我班學(xué)生陳飛由于自身存在很多缺點沒能加入少先隊。2005年六一兒童節(jié)，新少先隊員們都喜氣洋洋地戴著紅領(lǐng)巾，陳飛眼巴巴地在一旁看著。我明白他很羨慕別的同學(xué)，可自己還不是少先隊員。課下與她交流時我對她說：“你胸前還缺少一樣?xùn)|西呢！我們一起努力，好嗎？”沒等我說完，她就說：“老師，我知道我還沒有紅領(lǐng)巾呢，你幫助我，我會努力的！”在愛心的感召下，陳飛進步很快，不久就加入了少先隊。

五、在業(yè)務(wù)上，不斷提高自己的水平。

“世間如果沒有愛，將是可怕的人間?！?/p>

受關(guān)愛的學(xué)生在得到關(guān)愛的同時，也學(xué)會了關(guān)愛他人。特困生玲玲，父母都是聾啞人，家庭生活非常困難，自從學(xué)校開展“愛心回收站”活動以來，小玲玲再也不為學(xué)費擔(dān)憂了。同時，小玲玲也學(xué)會了關(guān)愛別人。身邊的同學(xué)誰缺少什么東西，只要自己有的，她都會熱心幫助。班級缺少清掃用具，小玲玲就把自己家里別人捐助從不舍得用的抹布、拖布等捐到班級，還主動幫助值日，學(xué)校、班級組織的各項活動，她都積極參加，被同學(xué)們譽為“小雷鋒”。

第四篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員

我從事教育工作，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)走過多年的從教生活。接任班主任工作至今，用愛心和恒心培育了一批批學(xué)生。

一、盡心盡力，忠于職守

參加工作以來，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責(zé)的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名班主任，在工作中傾注了所有的熱情與愛心。愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為了知心朋友。在實際工作中，深知言傳身教的作用。平時要求學(xué)生做到的，自己要先做到。我的這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”

作為一名有豐富工作經(jīng)驗的班主任，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。利用班會和隊日活動課，先對全體學(xué)生進行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先

以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學(xué)生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生“主體意識”的確定。

三、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖

要想當(dāng)好孩子王，就必須和學(xué)生們打成一片、干到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解學(xué)生們，感受他們的心靈。在班里，必須嚴以律己，為學(xué)生做出表率，地上有一片紙屑，我也會悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了學(xué)生們的信任，與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。

我深信，通過各方面的實踐、摸索。在今后的班主任工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的班主任！

第五篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員

“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”評選材料

徐支鋼老師熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責(zé)，任勞任怨。視學(xué)生為自己的親人一般，從不體罰學(xué)生，師生關(guān)系處理的很融洽。

徐老師剛參加工作，就積極地挑起了少先隊輔導(dǎo)員的工作的擔(dān)子。初出茅廬的他沒有任何工作經(jīng)驗，但他能虛心向老教師請教，認真學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊的工作資料。在不斷摸索學(xué)習(xí)中，徐老師明白，要搞好少先隊工作，就必須要切實地加強對少年兒童的思想品德教育。徐老師常說：思想教育是素質(zhì)教育的靈魂。為了把思想教育滲透到少先大隊的各個環(huán)節(jié)，徐老師努力改進少先隊活動的內(nèi)容和方法：通過日常行為規(guī)范和知法、守法的意識；通過舉辦愛國主義影片展播和升國旗儀式，不斷增強少先隊員讀書求知、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情；通過開展社會公德、傳統(tǒng)美德和基本行為規(guī)范教育，培養(yǎng)少年兒童團結(jié)互助、奉獻社會的精神。

徐老師2005年在學(xué)校開展了“走英烈足跡活動”、“手拉手活動”等，激發(fā)了青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動的情感，增強了少先隊員的歷史責(zé)任感，取得了良好的教育效果。

實踐是教育的重要環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)少年兒童在實踐中體現(xiàn)是少先隊實施素質(zhì)教育的重要途徑。徐老師為了能真正實施素質(zhì)教育，他針對少年兒童心理發(fā)展特點，開展各種生動有趣、富有創(chuàng)造性的主題活動。如：乒乓球比賽、跳繩比賽、美術(shù)黑板報評比等，在學(xué)校同事的幫助下，還成立了體育興趣小組、美術(shù)興趣小組。徐老師的這些努力，給學(xué)校的少先隊帶來了蓬勃的生機。

徐老師的工作態(tài)度、工作成績，我校的所有師生有目共睹。我相信徐老師能長久地擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我校的少先隊發(fā)展定會蒸蒸日上。